在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,，也是一面教師形象的鏡子,。作為一名教職工，秉持正確的師德觀念,，遵循良好的師風(fēng),，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教育環(huán)境具有重要意義,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面,，研讀相關(guān)文件材料，了解教育法規(guī)和政策,，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，都是提升個(gè)人師德師風(fēng)的途徑。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,。我認(rèn)為,，作為一名教師，首先要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。只有對(duì)教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛(ài)和責(zé)任感,，才能更好地履行教育使命。同時(shí),，要注重自身修養(yǎng),，提高專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。此外,，要積極參與學(xué)校活動(dòng),，與家長(zhǎng)和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系。這樣,，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè)、解惑,。

第三段：弘揚(yáng)師風(fēng)（250字）

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循師風(fēng),，做到誨人不倦,，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，積極引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時(shí)，要以身作則,，講究修養(yǎng),，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣，還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則,。此外,，在與家長(zhǎng)和同事交往中，要誠(chéng)信守信,，尊重他人的觀點(diǎn),，增加人際關(guān)系的和諧度,，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系,。

第四段：遇到困境（250字）

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困境和挑戰(zhàn),。例如,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作提出不合理的要求，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛,。這時(shí)候,，我們首先要保持冷靜，理智地對(duì)待問(wèn)題,。其次,，可以通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解彼此的訴求和需求,，共同尋找問(wèn)題的解決辦法,。如果問(wèn)題無(wú)法解決,，可以請(qǐng)教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持。在這個(gè)過(guò)程中,，要堅(jiān)守原則,，秉持公正，不被個(gè)別人的情緒所左右,，維護(hù)自身的權(quán)益同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校和教育事業(yè)的利益,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，懂得了如何積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),。在今后的職業(yè)生涯中,，我將不斷提升自身的師德師風(fēng)，不斷完善自我,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌,，我們的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。讓我們攜手共進(jìn),，共同為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想而努力,！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時(shí)刻以“德高為師,，身正為范“這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

教書(shū)是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài),，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的.人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

在學(xué)校的精心組織下，我對(duì)照《學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)安排表》認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《新修訂的教師職業(yè)道路德規(guī)范》以及大冶市師德師風(fēng)“六不準(zhǔn)”等有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī),，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深有感觸,，老師不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)具有很重大的意義,，對(duì)純潔我校教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)具有極大促進(jìn)作用,。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、要正確認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的意義,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程,，市教育局在三月份開(kāi)展此次活動(dòng)對(duì)老師是一次促動(dòng)、一次警醒,，從學(xué)習(xí)市育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的講話來(lái)看,，全市的師德師風(fēng)狀況不容樂(lè)觀，我們身邊違反師德師風(fēng)的事例層出不窮,，有違規(guī)補(bǔ)課被處理的,、有侮辱學(xué)生的等，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要想提高個(gè)人的師德師風(fēng)水平,，作為教師本人要盡職盡責(zé)地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做好學(xué)習(xí)筆記,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀，增強(qiáng)敏銳的政治判別力，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,，從工作上,、生活上不斷提高自身的師德修養(yǎng)，做一個(gè)人民滿意的教師,。

二,、要熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真做好本職工作,。

做好自己的本職工作是踐行師德師風(fēng)的最好表現(xiàn),，是作為一個(gè)老師實(shí)踐______的體現(xiàn)，是一個(gè)老師熱愛(ài)教育事業(yè)的體現(xiàn),，做好本職工作先要積極服從學(xué)校的工作安排,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn),，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，認(rèn)真填寫《教師工作手冊(cè)》,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，積極參加課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級(jí)新課標(biāo)精神,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁。

20__年新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范增加了一項(xiàng)新內(nèi)容,，那就是要保護(hù)學(xué)生安全,，對(duì)學(xué)生的安全要有責(zé)任感，在學(xué)習(xí)汶川地震中的師德典型時(shí),，我不禁熱淚盈眶,，心靈一次次受到了震撼，這些師德典型在今后定會(huì)不斷激勵(lì)我為教育事業(yè)獻(xiàn)身,，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)“范跑跑”式人物的可恥,，他喪失了最起碼的師德良知,。熱愛(ài)學(xué)生還要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，做出體罰和變相體罰的行為，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，要相信每一個(gè)孩子都能成材。

四,、要做一個(gè)師德模范,，就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

現(xiàn)在的孩子都較聰明,，但受社會(huì)大氣候的影響，教書(shū)也難教了,，不能體罰學(xué)生了,，我又教一年級(jí)的語(yǔ)文，一年級(jí)的孩子又調(diào)皮,，還要讓教學(xué)出成績(jī),，怎么辦？從師德學(xué)習(xí)中我感受到,，只有積極參加教學(xué)研究,，認(rèn)真鉆研教材教法，用自己精湛的教學(xué)藝術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我要牢記“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話。在課余加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。

五、做一個(gè)師德模范,，要從小事做起,，以身作則,、率先垂范。

從一些教育理論中來(lái)看,，由于小學(xué)生年齡小,、模仿性強(qiáng)，老師在學(xué)生面前的言行舉止影響力較大,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，穿著要樸素,，舉止要文明,，不要出口成“臟”，不要說(shuō)一些消極的話或做一些有悖師德的事,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。在學(xué)生做衛(wèi)生時(shí)，在要求學(xué)生背誦課文時(shí),，老師要先動(dòng)手,、先背來(lái)，嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，如培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠好,、看到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象不能勇于批評(píng)制止等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，爭(zhēng)做一名師德標(biāo)兵,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切的服務(wù)思想，積極參加“三步閱讀法”課題研究,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)，做同事的知心人,，做學(xué)生的好老師,，做家長(zhǎng)的好朋友，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

作為一名教師,，師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在長(zhǎng)期的從教過(guò)程中,，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先，師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求,。在教育工作中,，師德是教師自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，包括人格的高尚,、道德的正直,、職業(yè)的操守等方面。作為一名教師,，我始終銘記著自己的身份和使命,，時(shí)刻要求自己以身作則，做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我盡力去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價(jià)值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂,，只有做到師德在前，我們才能更好地傳遞知識(shí),，塑造學(xué)生的品德,。

其次，師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識(shí)修養(yǎng),，它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度,、方法和風(fēng)格等方面。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),、耐心細(xì)致。在我的教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)的熱情和責(zé)任感,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，我也注重教師團(tuán)隊(duì)的合作和交流,，互幫互助，共同提升教育質(zhì)量,。

再次,，師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),，更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量,。一個(gè)師德高尚、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,，激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量,，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在我的工作中,，我努力建立良好的師生關(guān)系,，打造和諧的教育環(huán)境。我以身作則,，正直誠(chéng)信,，讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時(shí),，我也提醒自己要時(shí)刻保持師德師風(fēng)，不斷提高自身修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師,。

最后，對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),，要想在這個(gè)領(lǐng)域中有所作為，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，除了平時(shí)的教育實(shí)踐,，還需要通過(guò)師德師風(fēng)的研討會(huì)、培訓(xùn)班等形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求,，才能夠在師德師風(fēng)上有所突破，成為學(xué)生們的良師益友,。

綜上所述,，師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力,。通過(guò)剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性，為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向,。同時(shí),，我也清楚地意識(shí)到師德師風(fēng)是一個(gè)不斷追求與提高的過(guò)程，我將堅(jiān)持自己的努力,，不斷提高自身素養(yǎng),，成為學(xué)生的良師益友。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)具備的道德操守和行為規(guī)范,。作為一名教師,，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能,，更要注重自身的師德和師風(fēng)修養(yǎng),。近期，我參加了安順市舉辦的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性，并有了些許心得體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)以身作則,，樹(shù)立良好的師德榜樣,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中，我們不僅了解到了一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),，更了解到了教師應(yīng)如何在日常教學(xué)中踐行師德,。在今天的社會(huì)環(huán)境中，一些教育案例的爆發(fā)在一定程度上使人們對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,，這就要求我們教師要自覺(jué)樹(shù)立正確的教育觀念,，努力做到道德、智慧,、情感并重,。只有通過(guò)自身的行為和言傳身教去樹(shù)立起正面的榜樣,，才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。

其次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了教師作為教育工作者應(yīng)具備的尊重、文明和耐心等基本素養(yǎng),。教師要求尊重,，首先是要尊重學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)差異，不能對(duì)學(xué)生的差異性一概而論,，全面理解和接納學(xué)生,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。其次,，教師要文明待人,，要客觀公正，要關(guān)心同事,，要搞好同事之間的友誼,、團(tuán)結(jié)和合作，要學(xué)會(huì)用善意的言語(yǔ)對(duì)待同事,。最后,，教師要耐心，對(duì)學(xué)生有耐心,，對(duì)家長(zhǎng)有耐心,，對(duì)自己的工作有耐心。耐心是解決問(wèn)題的良藥,，它能使教育工作更有動(dòng)力,，更有方向感，更有結(jié)果性,。

再次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性。學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅指學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重學(xué)生的品德、智慧,、體魄和勞動(dòng)等方面的培養(yǎng),。學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)和到未來(lái)的生活和工作中要承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來(lái)越重，只有發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，才能適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

最后,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我深切感受到了為人師者的神圣使命。教師是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的傳承者和創(chuàng)造者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任,。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要用愛(ài)心和行動(dòng)去感染學(xué)生,，去塑造學(xué)生的美好人格,。我們要盡自己的努力，去培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，讓他們成為德智體美全面發(fā)展的人,。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，讓他們?cè)谏鐣?huì)中有用武之地,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,，通過(guò)參與安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)于師德師風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。作為一名教師,，我們應(yīng)樹(shù)立良好的師德榜樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，以及銘記為人師者的使命,。相信只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們才能成為真正的優(yōu)秀教育者。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,，是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神，是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展,，更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果。為此,，作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷提升自身修養(yǎng),。

第二段：師德師風(fēng)的核心內(nèi)容

師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義,、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)和心理需求；尊重學(xué)生,，以身作則,，做學(xué)生的良師益友；潛心學(xué)問(wèn),，力求教書(shū)育人的完美結(jié)合,；做到熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn),、持之以恒,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹(shù)人的過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。

第三段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法

首先,，我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德,，了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,，明確自己作為一名未來(lái)的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。其次,，多關(guān)注實(shí)踐思考與案例分析,。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度,，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,，以找到自身的不足和進(jìn)步的方向。最后,，注重與同行交流,。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題，并互相分享自己的心得和體會(huì),，相互督促和鼓勵(lì),。

第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對(duì)我們的影響

學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對(duì)我們的影響是多方面的。首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平,，讓自己成為一個(gè)更好的教師，能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。其次,，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭(zhēng)議，增強(qiáng)師生之間的和諧關(guān)系,。再次,，師德師風(fēng)具有示范性，可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義

師德師風(fēng)是教師的天職，是教師的基本要求。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng),，提高我們的教育教學(xué)水平,，塑造我們的良好形象，促進(jìn)和諧師生關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí),、有道德,、有才能的人才。因此,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，踐行師德師風(fēng)，以期成為真正有師德師風(fēng)的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

這篇文章總共有1200字，通過(guò)一步接一步的邏輯推理,，為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法,，并分析了良好師德師風(fēng)對(duì)于教師自身和學(xué)生的影響，最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，成為有道德修養(yǎng)的教師,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，如此就可以提升我們寫作能力了 。以下小編在這給大家整理了一些師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

自成為一名小學(xué)教師，我深感這個(gè)平凡的工作崗位上的責(zé)任重大,，不僅要教好書(shū),，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的領(lǐng)悟到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)情況作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

選擇了這個(gè)職業(yè),，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

二,、存在的問(wèn)題及原因分析：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的較少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位教會(huì)學(xué)生去找水喝的人。

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到自己這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議,，解決好自己的師德問(wèn)題,。

總之,，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，深深地感觸到,，誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，洗去浮華熔鑄師魂,。

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來(lái),，有淚水， 也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一、愛(ài)崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

二 ,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能隨便呵斥,。在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且不斷的學(xué)習(xí),，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中做到有效備課,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

三、以身作則,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

作為一名教師,，必須要修品練功,，要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師，信其道,。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,。

今年來(lái),，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。目前,，已進(jìn)行了第一階段,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“__市__縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,，他們?cè)谏c死的考驗(yàn)面前,，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn),、不怕?tīng)奚?、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命安全,，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范,，真融動(dòng)了我的思想靈魂,，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,，臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到：

1．熱愛(ài)教育事業(yè),。對(duì)教育的熱愛(ài),，主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為,，扎根于山區(qū)教育,，讓山區(qū)的孩子能成才。

2．熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好,，振興中華不會(huì)成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

3．獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。教育是一項(xiàng)事業(yè),，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,，不為權(quán)力,、地位、名譽(yù),、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,，“俯首甘為孺子牛”,。

4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。教師對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)生、危害學(xué)校,、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),。

5．不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,，人民滿意的教師,。

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也,。而其實(shí),，為人師者，不光要傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓學(xué)生在學(xué)校中，通過(guò)與老師的接觸,，用心體會(huì),，從中感悟。學(xué)生,，尤其是初中的學(xué)生,，是形成性格與人生觀，世界觀等的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生既叛逆又不自覺(jué)的對(duì)老師模仿，尤其是對(duì)班主任老師的模仿與崇拜,。所以老師應(yīng)該在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們就會(huì)更加尊重老師，愿意上他的課,，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的言行進(jìn)行無(wú)意識(shí)的模仿,，這時(shí)候，老師的個(gè)人品德就非常重要,，一個(gè)老師的品德不好，會(huì)影響一大群學(xué)生,，如果一群老師的品德不好,，那么就會(huì)影響一代人,，甚至幾代人。

我個(gè)人的情況就是對(duì)學(xué)生缺乏耐心,，我一直很困惑,，為什么我用同樣的方法在兩個(gè)班上課，效果卻如此迥然,，為什么我總是控制不好某個(gè)班的課堂紀(jì)律呢,？我輾轉(zhuǎn)覆轍，終于茅塞頓開(kāi),，也許是我與他們?nèi)狈贤?，我總是喜歡聽(tīng)話的孩子，我卻忽略了他們,，對(duì)紀(jì)律差的班集沒(méi)有耐心,，不愿意與他們交流，甚至走進(jìn)這樣鬧哄哄的教室,，我就失去了親和力,，連對(duì)他們微笑一下都吝嗇，這樣,，我"討厭"他們,，他們也就不會(huì)喜歡我，甚至我的這門課也成了犧牲品,。如果我多與他們交流,，溝通，會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎,？他們會(huì)改變態(tài)度嗎,？于是，我在課后找了幾位同學(xué)聊了聊,，了解他們,，鼓勵(lì)他們?；氐秸n堂上,，我努力對(duì)他們微笑，認(rèn)真聽(tīng)平時(shí)我認(rèn)為他們"亂吼",，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的,，我可以很容易的將那些胡亂的提問(wèn)聯(lián)系到課堂上來(lái)給他們講解。當(dāng)然,，他們最終還是很喜歡我上課,。

不同的學(xué)生，有不同的風(fēng)格,，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn),，他們是不同的個(gè)體,，不同的群體，應(yīng)該用不同的方式,，不同的心態(tài)來(lái)對(duì)待,，總之，讓他們都喜歡這門課,。

我喜歡教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲铱偸强吹胶⒆觽兲煺鏍€漫的樣子。然而我又害怕,，因?yàn)槲視?huì)看到他們長(zhǎng)大,，甚至變老，我怕我總是要緬懷過(guò)去的時(shí)光,。但我同時(shí)是多么幸福,，有個(gè)班的學(xué)生特別喜歡我，他們說(shuō)我在他們心里有神圣的地位,，這句話讓我好感動(dòng),，同時(shí)更加重了我的責(zé)任，我要將他們的心靈打開(kāi),，讓他們樂(lè)觀快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我相信，人之初,，性本善,，沒(méi)有學(xué)生一生下來(lái)就是壞學(xué)生，就是差生,。不同的學(xué)生有不同的能力,，基本都是后天環(huán)境造成的差距。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境,，至少在我教這門學(xué)科要這么做,。在我的眼里，沒(méi)有所謂的差生,，誰(shuí)進(jìn)步了,，就是優(yōu)秀的，我都會(huì)鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他,。

教書(shū)育人是一項(xiàng)極其崇高，極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程,，教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德,，行為規(guī)范的一項(xiàng)神圣使命。一句話，教書(shū)育人是教師的天職,。不只教書(shū),，還要育人，它直接影響祖國(guó)的下一代,。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六個(gè)多月了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì),，馬虎不得,。“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德,。半年下來(lái),，長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少,。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》,，細(xì)細(xì)讀來(lái)，收獲不少,，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心?所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利,，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想信念動(dòng)搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。我們要像鄒有云老師那樣,，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”,。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái),。

二,、搞好教育要有愛(ài)心?愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師,、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài),、生生之愛(ài),，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài),，要互相信任,、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿校園,。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來(lái)的是他們對(duì)學(xué)生的高度的愛(ài)，在那生死關(guān)頭,，學(xué)校,、教師想到的是學(xué)生， 他們臨危不懼,、舍生忘死,，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛(ài)帶給學(xué)生,，充分體現(xiàn)了以人為本,、生命至高的精神。盤振玉教師二十多年把青春獻(xiàn)給大瑤山,、獻(xiàn)給了孩子們,，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻(xiàn),，他大山一樣的情懷,，讓愛(ài)充滿了大瑤山。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛(ài)充滿校園,，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德,；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹(shù)立信心,，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”科技興國(guó),、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展,，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的,、簡(jiǎn)單的手工,、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí),、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心,、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū),，更要以人為本、教師育人,，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命。 時(shí)間就是罪過(guò),。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣，很有必要,，希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

在教育領(lǐng)域,，師德師風(fēng)一直被認(rèn)為是教師必備的素質(zhì)之一,。師德師風(fēng)的高低直接關(guān)系到教師的形象和教育質(zhì)量。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的深入學(xué)習(xí)和思考,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的師德師風(fēng)對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康發(fā)展的重要性,，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì)。

第二段：探討師德的含義和價(jià)值

師德作為一種“操守,、規(guī)范,、情操”，引領(lǐng)著教師的行為準(zhǔn)則,，在教育中起著巨大的作用,。一個(gè)具備良好師德的教師首先需要擁有高尚的情操和職業(yè)操守，他們以身作則,，帶給學(xué)生積極向上的示范和榜樣,。其次，師德體現(xiàn)在教育教學(xué)的方方面面,，包括尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生等,。良好的師德不僅給學(xué)生以正面影響,，更塑造了一個(gè)和諧的校園環(huán)境。因此,，教師要牢記自己的職業(yè)使命,，時(shí)刻以良好的師德為準(zhǔn)則,，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

第三段：分析師風(fēng)的核心要素和影響

師風(fēng)是指教師在教學(xué)工作中展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和風(fēng)范,。良好的師風(fēng)包括敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心,、負(fù)責(zé),、熱心等要素。教師要敬業(yè),，就要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)是指教師在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己,，精益求精,；耐心是對(duì)學(xué)生付出的體現(xiàn)，教師要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題,，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),；負(fù)責(zé)是指教師要對(duì)學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任，構(gòu)建良好的課堂和校園環(huán)境,；熱心是教師關(guān)注學(xué)生,、傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。師風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果,，良好的師風(fēng)可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī),。

第四段：總結(jié)師德師風(fēng)的培養(yǎng)途徑和經(jīng)驗(yàn)

要提高師德師風(fēng)，教師必須要從自身做起,，不斷提升自我,。一方面，教師要不斷學(xué)習(xí)和研究,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生；另一方面,，教師要注重自身的修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的品德和文化修養(yǎng)，以身作則去引導(dǎo)學(xué)生,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，還需要注重與同事和家長(zhǎng)的溝通合作，建立良好的師生關(guān)系,。此外,，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀也是培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的有效途徑。

第五段：表達(dá)對(duì)師德師風(fēng)的態(tài)度和展望

作為教師,，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。我們要不忘初心，時(shí)刻牢記這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大,，用自己的行動(dòng)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地成就自己,，同時(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)帶來(lái)美好的希望,。我們要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提高自身的師德師風(fēng)意識(shí),，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的剖析學(xué)習(xí)，我對(duì)教育事業(yè)和教師的角色有了更深刻的體會(huì),。我將時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)了鐘局長(zhǎng)的師德師風(fēng)專題講座后我談?wù)勎覍?duì)“構(gòu)建和諧校園”這一點(diǎn)的看法,，構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手：

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級(jí)與下級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系,，但是有一定的特殊性,，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來(lái)做學(xué)生的楷模,。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識(shí),，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系,，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專長(zhǎng)，做到人盡其才,，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干,，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，并且充分利用教師中的典型來(lái)影響大家,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用,。再次相互溝通,，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)教師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的政治方向,，執(zhí)行好師德規(guī)范，注意經(jīng)常性地了解教師的想法,，聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn),，改進(jìn)工作方法，盡可能解決工作,、生活上的實(shí)際困難,。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率,。學(xué)校的各項(xiàng)工作,，開(kāi)展的各種活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)能親自參加，做到吃苦在前,，享受在后,，以良好的形象來(lái)影響教師、學(xué)生,。

教育工作中,，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別,，所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中,，在教育、管理學(xué)生的過(guò)程中,，特別需要相互配合,、協(xié)調(diào)。因此,，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo),，自覺(jué)地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng),、互相幫助,、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己,，看待別人,，尊重他人的勞動(dòng),，不要自命清高,，孤芳自賞。要求教師要注意心理角色的互換,，對(duì)自己要嚴(yán)格,，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突,，防止矛盾激化,。要經(jīng)常地開(kāi)展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，在交流中融合教師之間的關(guān)系,，把身邊的經(jīng)驗(yàn)利用起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。總之有良好教師群體關(guān)系,、教育,、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好,。

教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位,，它是教師對(duì)學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道,、授業(yè),、解惑”的重要渠道。教師在與學(xué)生的交往中,，要是能注意做到理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、寬容,、平等地對(duì)待學(xué)生,，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系,，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面,，良好的師生關(guān)系必須通過(guò)教師自身的努力才能得以實(shí)現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù),，抓好師德教育。無(wú)論是學(xué)校的管理者還是教職工,，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)方面的修養(yǎng),，并以自尊、自愛(ài),、自重,、自強(qiáng)的品格精神來(lái)激勵(lì)自己，要求自己,，培養(yǎng)健康的人格,，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的兩年里，隨著我們學(xué)校一個(gè)又一個(gè)的輝煌,，我不僅感受到了我們的集體智慧和力量,，也深深感受到了我們的集體奉獻(xiàn)和關(guān)懷，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高,；這個(gè)集體不斷升華了我的精神世界,。正是這個(gè)集體激勵(lì)我為她增光添彩。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”中國(guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，什么都有了,。”可見(jiàn)老師之間是相親相愛(ài)的,。

我覺(jué)得關(guān)心學(xué)生就是對(duì)教育的忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，看到學(xué)生成長(zhǎng)老師心里發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。

在平時(shí)的工作中,，我把教師看作是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，一個(gè)以奉獻(xiàn)為主題的職業(yè),。我深深知道,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,；沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有奉獻(xiàn)！

在我的記憶里,，我沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事,。都是大家都做過(guò)的普通事。但是有些事我久久不能忘記,。

有個(gè)同學(xué)叫王某某,，是班上最調(diào)皮的一個(gè)。他的思想品德極差,。最大的問(wèn)題是他冬天每天九點(diǎn)來(lái)學(xué)校,。他是全校有名的又老又慢吞吞的工人。他的脾氣很倔,。我班主任第一次批評(píng)他的時(shí)候,，他對(duì)我很嚴(yán)厲，甚至威脅要叫幾個(gè)同學(xué)一起打我,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話,，老教師找他談話，但收效甚微,。于是,，我趕到他家拜訪。原來(lái),，這位同學(xué)的母親在他三歲的時(shí)候去世了,，父親外出經(jīng)商。六十多歲的時(shí)候只有一對(duì)爺爺奶奶,。早上打了那么多電話,，他還是不肯起床。那天,，我對(duì)他爺爺奶奶說(shuō)：“我每天叫醒他,，然后我們一起去，一起來(lái),?！本瓦@樣，我每天都要騎十幾分鐘把他叫醒,，等他吃完早飯,，我們一起上路。一天,，兩天,，一個(gè)月，兩個(gè)月,，期末考試那天,，陸某某在路上對(duì)我說(shuō)：“劉老師，早上不要給我打電話,，我保證每天早起,，我不會(huì)再遲到了。劉老師,，我以前對(duì)不住你……”

我知道在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué),，學(xué)生永遠(yuǎn)在我心里，我只是最普通的一個(gè),。其實(shí)你看看我身邊工作的同事,，他們?yōu)槭裁床话炎约旱膼?ài)奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)呢？即使上了十幾次,、幾十次課,，也從不抱怨。他們會(huì)從頭到尾認(rèn)真準(zhǔn)備和教授每一節(jié)課,。課后,，他們還會(huì)批改大量的作業(yè),，閱讀大量的書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充新的知識(shí)和信息。他們沒(méi)有驚人的技藝和耀眼的光環(huán),，但他們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年地用愛(ài)寫出動(dòng)人的樂(lè)章，將學(xué)生引向知識(shí)的另一面.

當(dāng)然,，作為老師,，你不僅要有師愛(ài)，更要有責(zé)任,。俗話說(shuō)：“教書(shū)是良心的工作,！”"三錢粉筆是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)."這條線說(shuō)明了教師責(zé)任感的重要性。

一個(gè)有責(zé)任心的老師,，永遠(yuǎn)會(huì)默默無(wú)私的工作,，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。

愛(ài)與責(zé)任的交融是師德的靈魂,。正如朱永信教授所說(shuō)：理想的老師應(yīng)該是關(guān)心人類命運(yùn)，有社會(huì)責(zé)任感的老師,。

雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,。”老師就像默默奉獻(xiàn)的綠葉,，總是襯托出嬌艷的花朵,。

更多的耐心來(lái)自老師的愛(ài)，意味著學(xué)生有更多的機(jī)會(huì),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

一,、引言：教師是社會(huì)的靈魂工程師，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格公民具有重要意義,。本文將從個(gè)人成長(zhǎng),、專業(yè)水平、教育質(zhì)量,、師生關(guān)系和社會(huì)責(zé)任等五個(gè)方面,，談一談我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。

二,、個(gè)人成長(zhǎng)：

作為一名教師,，個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)是關(guān)鍵。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到要不斷提升個(gè)人修養(yǎng),。只有做到心地善良,，言行端正，才能以身作則,，影響和教育學(xué)生,。我始終不忘初心，時(shí)刻保持良好的教師形象,，注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀教育前沿理論,、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式,，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平。

三,、專業(yè)水平：

教師的專業(yè)水平是教育質(zhì)量的保障,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲,。因此，我努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究和掌握,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,。同時(shí)，我注重教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、教育質(zhì)量：

教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)一名教師的重要標(biāo)準(zhǔn),。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白,，教育質(zhì)量關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一名教師,，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和困難，積極傾聽(tīng)他們的需求和訴求,，幫助他們克服困難,，助其取得進(jìn)步。同時(shí),，我也要提高自己的教育教學(xué)水平,，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

五,、師生關(guān)系和社會(huì)責(zé)任：

良好的師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)的順利開(kāi)展至關(guān)重要,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白,，作為教師應(yīng)該做到公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的幫助和指導(dǎo),。同時(shí),，我也要與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，建立相互信任的關(guān)系,。除了關(guān)注教育教學(xué),，我還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。作為一名教師，要不斷提高自己的師德師風(fēng),，做到言行一致,，以身作則。只有做到真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注教育質(zhì)量,，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)知識(shí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。