在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一

第一段：引言（150字）

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,，也是一面教師形象的鏡子,。作為一名教職工,，秉持正確的師德觀念，遵循良好的師風(fēng),，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營造良好的教育環(huán)境具有重要意義。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面,，研讀相關(guān)文件材料,，了解教育法規(guī)和政策，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，都是提升個人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認(rèn)為,，作為一名教師,，首先要具備愛崗敬業(yè)的精神。只有對教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛和責(zé)任感,，才能更好地履行教育使命,。同時，要注重自身修養(yǎng),，提高專業(yè)素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。此外,，要積極參與學(xué)?；顒樱c家長和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系,。這樣，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè),、解惑。

第三段：弘揚師風(fēng)（250字）

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該遵循師風(fēng)，做到誨人不倦,，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時,，要以身作則，講究修養(yǎng),，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣，還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則,。此外,，在與家長和同事交往中，要誠信守信,，尊重他人的觀點,，增加人際關(guān)系的和諧度，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系,。

第四段：遇到困境（250字）

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,，難免會遇到困境和挑戰(zhàn)。例如,，個別家長對教育教學(xué)工作提出不合理的要求,，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛。這時候,，我們首先要保持冷靜,，理智地對待問題。其次,，可以通過與家長進行溝通,，了解彼此的訴求和需求,，共同尋找問題的解決辦法。如果問題無法解決,，可以請教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持,。在這個過程中，要堅守原則,，秉持公正,，不被個別人的情緒所左右，維護自身的權(quán)益同時也要維護學(xué)校和教育事業(yè)的利益,。

第五段：結(jié)語（300字）

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，也是實現(xiàn)自我價值的重要途徑,。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，懂得了如何積極應(yīng)對教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),。在今后的職業(yè)生涯中，我將不斷提升自身的師德師風(fēng),，不斷完善自我,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營養(yǎng),，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌,，我們的學(xué)生一定會茁壯成長，我們的社會一定會更加和諧美好,。讓我們攜手共進,，共同為實現(xiàn)教育強國的夢想而努力！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

教書是手段，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的.人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三

在學(xué)校的精心組織下,，我對照《學(xué)校師德師風(fēng)活動安排表》認(rèn)真進行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《新修訂的教師職業(yè)道路德規(guī)范》以及大冶市師德師風(fēng)“六不準(zhǔn)”等有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí),，我深有感觸,，老師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到此次師德師風(fēng)建設(shè)活動具有很重大的意義，對純潔我校教師隊伍,，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)具有極大促進作用,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一,、要正確認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的意義,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的教育工程，市教育局在三月份開展此次活動對老師是一次促動,、一次警醒,，從學(xué)習(xí)市育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對加強師德師風(fēng)建設(shè)的講話來看，全市的師德師風(fēng)狀況不容樂觀,，我們身邊違反師德師風(fēng)的事例層出不窮,，有違規(guī)補課被處理的、有侮辱學(xué)生的等,，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到要想提高個人的師德師風(fēng)水平,，作為教師本人要盡職盡責(zé)地加強政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自覺做好學(xué)習(xí)筆記,，樹立正確的世界觀,、人生觀，增強敏銳的政治判別力,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,，從工作上、生活上不斷提高自身的師德修養(yǎng),，做一個人民滿意的教師,。

二、要熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真做好本職工作,。

做好自己的本職工作是踐行師德師風(fēng)的最好表現(xiàn)，是作為一個老師實踐______的體現(xiàn),，是一個老師熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn),，做好本職工作先要積極服從學(xué)校的工作安排，不計名利,，積極進取,，無私奉獻，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，認(rèn)真填寫《教師工作手冊》,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，積極參加課題研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級新課標(biāo)精神,，改進教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三,、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,。

20__年新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范增加了一項新內(nèi)容,，那就是要保護學(xué)生安全，對學(xué)生的安全要有責(zé)任感,，在學(xué)習(xí)汶川地震中的師德典型時,，我不禁熱淚盈眶，心靈一次次受到了震撼,，這些師德典型在今后定會不斷激勵我為教育事業(yè)獻身,，同時我也認(rèn)識“范跑跑”式人物的可恥,，他喪失了最起碼的師德良知。熱愛學(xué)生還要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，切忌易怒易暴,，言行過激，做出體罰和變相體罰的行為,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要相信每一個孩子都能成材,。

四,、要做一個師德模范，就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,。

現(xiàn)在的孩子都較聰明，但受社會大氣候的影響,，教書也難教了,，不能體罰學(xué)生了，我又教一年級的語文,，一年級的孩子又調(diào)皮,，還要讓教學(xué)出成績，怎么辦,？從師德學(xué)習(xí)中我感受到,，只有積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研教材教法,，用自己精湛的教學(xué)藝術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我要牢記“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話,。在課余加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加外出聽課學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。

五,、做一個師德模范,，要從小事做起,，以身作則、率先垂范,。

從一些教育理論中來看,，由于小學(xué)生年齡小、模仿性強,，老師在學(xué)生面前的言行舉止影響力較大,，教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，穿著要樸素,，舉止要文明，不要出口成“臟”,，不要說一些消極的話或做一些有悖師德的事,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。在學(xué)生做衛(wèi)生時,，在要求學(xué)生背誦課文時,，老師要先動手、先背來,，嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

當(dāng)然，在教育教學(xué)中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，如培優(yōu)補差工作做得不夠好、看到社會上一些不良現(xiàn)象不能勇于批評制止等,，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,，爭做一名師德標(biāo)兵,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，增強工作責(zé)任心,，樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的服務(wù)思想,，積極參加“三步閱讀法”課題研究,，堅持政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)理論知識,，做同事的知心人，做學(xué)生的好老師,，做家長的好朋友,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四

作為一名教師,，師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在長期的從教過程中，我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我對于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會。

首先,，師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求,。在教育工作中，師德是教師自覺遵守的行為規(guī)范,，包括人格的高尚,、道德的正直、職業(yè)的操守等方面,。作為一名教師,，我始終銘記著自己的身份和使命，時刻要求自己以身作則,，做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過程中，我盡力去關(guān)心他們的成長,，積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂，只有做到師德在前,，我們才能更好地傳遞知識,，塑造學(xué)生的品德。

其次,，師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識修養(yǎng),，它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度、方法和風(fēng)格等方面,。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、耐心細(xì)致,。在我的教育實踐中,，我時刻保持著對教學(xué)的熱情和責(zé)任感。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，通過豐富多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也注重教師團隊的合作和交流，互幫互助,，共同提升教育質(zhì)量,。

再次，師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用,。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),，更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量。一個師德高尚,、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,，激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在我的工作中,，我努力建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。我以身作則,，正直誠信，讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響,，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時，我也提醒自己要時刻保持師德師風(fēng),，不斷提高自身修養(yǎng),，做一個合格的教師。

最后,，對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，要想在這個領(lǐng)域中有所作為，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來說,，除了平時的教育實踐，還需要通過師德師風(fēng)的研討會,、培訓(xùn)班等形式進行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求，才能夠在師德師風(fēng)上有所突破,，成為學(xué)生們的良師益友,。

綜上所述，師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力,。通過剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向,。同時，我也清楚地意識到師德師風(fēng)是一個不斷追求與提高的過程,，我將堅持自己的努力,，不斷提高自身素養(yǎng),，成為學(xué)生的良師益友,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的道德操守和行為規(guī)范。作為一名教師,，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能,，更要注重自身的師德和師風(fēng)修養(yǎng)。近期,，我參加了安順市舉辦的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性,，并有了些許心得體會,。

首先，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我認(rèn)識到作為一名教師,，我們應(yīng)以身作則,，樹立良好的師德榜樣。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,，我們不僅了解到了一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),，更了解到了教師應(yīng)如何在日常教學(xué)中踐行師德。在今天的社會環(huán)境中,，一些教育案例的爆發(fā)在一定程度上使人們對教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,，這就要求我們教師要自覺樹立正確的教育觀念，努力做到道德、智慧,、情感并重,。只有通過自身的行為和言傳身教去樹立起正面的榜樣，才能贏得學(xué)生,、家長和社會的認(rèn)可和尊重,。

其次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了教師作為教育工作者應(yīng)具備的尊重,、文明和耐心等基本素養(yǎng),。教師要求尊重，首先是要尊重學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)差異,，不能對學(xué)生的差異性一概而論,，全面理解和接納學(xué)生，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長,。其次,，教師要文明待人，要客觀公正,，要關(guān)心同事,，要搞好同事之間的友誼、團結(jié)和合作,，要學(xué)會用善意的言語對待同事,。最后，教師要耐心,，對學(xué)生有耐心,，對家長有耐心，對自己的工作有耐心,。耐心是解決問題的良藥,，它能使教育工作更有動力，更有方向感,，更有結(jié)果性,。

再次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅指學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的品德,、智慧,、體魄和勞動等方面的培養(yǎng)。學(xué)生在現(xiàn)代社會和到未來的生活和工作中要承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來越重,，只有發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神,，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。因此,，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。

最后，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我深切感受到了為人師者的神圣使命,。教師是人類文明和社會進步的傳承者和創(chuàng)造者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。在教育教學(xué)過程中,，我們要用愛心和行動去感染學(xué)生,，去塑造學(xué)生的美好人格。我們要盡自己的努力,，去培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，讓他們成為德智體美全面發(fā)展的人。同時,，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力,，讓他們在社會中有用武之地，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻自己的力量,。

綜上所述,，通過參與安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我對于師德師風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)識,。作為一名教師,，我們應(yīng)樹立良好的師德榜樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，以及銘記為人師者的使命。相信只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們才能成為真正的優(yōu)秀教育者,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心，是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神,，是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個人職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果,。為此,，作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提升自身修養(yǎng),。

第二段：師德師風(fēng)的核心內(nèi)容

師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)和心理需求,；尊重學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的良師益友,；潛心學(xué)問,，力求教書育人的完美結(jié)合；做到熱愛教育,、樂于奉獻,、持之以恒。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹人的過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。

第三段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法

首先，我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德,，了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，明確自己作為一名未來的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力,。其次,，多關(guān)注實踐思考與案例分析。通過參觀實習(xí),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度,，結(jié)合實際案例進行分析，以找到自身的不足和進步的方向,。最后,，注重與同行交流。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題,，并互相分享自己的心得和體會,，相互督促和鼓勵。

第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對我們的影響

學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對我們的影響是多方面的,。首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己成為一個更好的教師,，能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。其次，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭議,，增強師生之間的和諧關(guān)系,。再次，師德師風(fēng)具有示范性,，可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價值觀念,，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義

師德師風(fēng)是教師的天職，是教師的基本要求,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng),，提高我們的教育教學(xué)水平，塑造我們的良好形象,，促進和諧師生關(guān)系,。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神,，為社會培養(yǎng)更多有知識,、有道德、有才能的人才,。因此,，我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，踐行師德師風(fēng),，以期成為真正有師德師風(fēng)的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

這篇文章總共有1200字,，通過一步接一步的邏輯推理,，為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法，并分析了良好師德師風(fēng)對于教師自身和學(xué)生的影響,，最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，成為有道德修養(yǎng)的教師。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七

我們從一些事情上得到感悟后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了 ,。以下小編在這給大家整理了一些師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,，希望對大家有幫助！

自成為一名小學(xué)教師,，我深感這個平凡的工作崗位上的責(zé)任重大,，不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的領(lǐng)悟到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺?，F(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)情況作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤,，耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的較少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚。

三,、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位教會學(xué)生去找水喝的人,。

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到自己這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，深深地感觸到,，誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，洗去浮華熔鑄師魂,。

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

二 ,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能隨便呵斥,。在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

三,、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。

四,、加強學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

作為一名教師,，必須要修品練功,，要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻出自己的綿薄之力,。

今年來,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。目前,，已進行了第一階段,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“__市__縣搶險救災(zāi),，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考驗面前,，恪盡職守,、無私奉獻、不怕犧牲,、挺身而出,，保護了學(xué)生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，是我們的榜樣示范,，真融動了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國,，愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,，臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,、無私奉獻的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭做到：

1．熱愛教育事業(yè),。對教育的熱愛,，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行為,，扎根于山區(qū)教育,，讓山區(qū)的孩子能成才。

2．熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好,，振興中華不會成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛,，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

3．獻身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),，而不僅僅是一個謀生的飯碗,，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力,、地位,、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，“俯首甘為孺子?！薄?/p>

4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。教師對一切危害教師,、危害學(xué)生、危害學(xué)校,、有損師德的行為必須予以堅決斗爭,。

5．不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,，人民滿意的教師,。

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也,。而其實,，為人師者，不光要傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓學(xué)生在學(xué)校中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。學(xué)生,，尤其是初中的學(xué)生,，是形成性格與人生觀,，世界觀等的關(guān)鍵時期，這個時期,，學(xué)生既叛逆又不自覺的對老師模仿,，尤其是對班主任老師的模仿與崇拜。所以老師應(yīng)該在教授學(xué)生知識的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們就會更加尊重老師,，愿意上他的課，就會對這個老師的言行進行無意識的模仿,，這時候,，老師的個人品德就非常重要，一個老師的品德不好,，會影響一大群學(xué)生,，如果一群老師的品德不好，那么就會影響一代人,，甚至幾代人,。

我個人的情況就是對學(xué)生缺乏耐心，我一直很困惑,，為什么我用同樣的方法在兩個班上課,，效果卻如此迥然，為什么我總是控制不好某個班的課堂紀(jì)律呢,？我輾轉(zhuǎn)覆轍,，終于茅塞頓開，也許是我與他們?nèi)狈贤?，我總是喜歡聽話的孩子，我卻忽略了他們,，對紀(jì)律差的班集沒有耐心,，不愿意與他們交流，甚至走進這樣鬧哄哄的教室,，我就失去了親和力,，連對他們微笑一下都吝嗇，這樣,，我"討厭"他們,，他們也就不會喜歡我，甚至我的這門課也成了犧牲品,。如果我多與他們交流,，溝通,，會有好轉(zhuǎn)嗎？他們會改變態(tài)度嗎,？于是,，我在課后找了幾位同學(xué)聊了聊，了解他們,，鼓勵他們,。回到課堂上,，我努力對他們微笑,，認(rèn)真聽平時我認(rèn)為他們"亂吼"，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的,，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解,。當(dāng)然，他們最終還是很喜歡我上課,。

不同的學(xué)生,，有不同的風(fēng)格，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn),，他們是不同的個體,，不同的群體，應(yīng)該用不同的方式,，不同的心態(tài)來對待,，總之，讓他們都喜歡這門課,。

我喜歡教師這個職業(yè),，因為我總是看到孩子們天真爛漫的樣子。然而我又害怕,，因為我會看到他們長大,，甚至變老，我怕我總是要緬懷過去的時光,。但我同時是多么幸福,，有個班的學(xué)生特別喜歡我，他們說我在他們心里有神圣的地位,，這句話讓我好感動,，同時更加重了我的責(zé)任，我要將他們的心靈打開,，讓他們樂觀快樂的成長,。

我相信，人之初，性本善,，沒有學(xué)生一生下來就是壞學(xué)生,，就是差生。不同的學(xué)生有不同的能力,，基本都是后天環(huán)境造成的差距,。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境，至少在我教這門學(xué)科要這么做,。在我的眼里,，沒有所謂的差生，誰進步了,，就是優(yōu)秀的,，我都會鼓勵他，表揚他,。

教書育人是一項極其崇高,，極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程，教書育人也是教師職業(yè)道德,，行為規(guī)范的一項神圣使命,。一句話，教書育人是教師的天職,。不只教書,，還要育人，它直接影響祖國的下一代,。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國計,，馬虎不得,。“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。半年下來,，長進甚大,，成熟不少。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國優(yōu)秀教師師德報告》,，細(xì)細(xì)讀來,，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一,、搞好教育工作要有恒心?所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想信念動搖,，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”,。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來,。

二,、搞好教育要有愛心?愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。愛學(xué)校,、愛教師,、愛學(xué)生、師生之愛,、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園,。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來的是他們對學(xué)生的高度的愛，在那生死關(guān)頭,，學(xué)校,、教師想到的是學(xué)生， 他們臨危不懼,、舍生忘死,，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛帶給學(xué)生,，充分體現(xiàn)了以人為本,、生命至高的精神,。盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們,，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻,，他大山一樣的情懷,，讓愛充滿了大瑤山。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻,，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機,、傳真機,、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德,；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹立信心,，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”科技興國、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技,、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風(fēng)扎實,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊伍,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本、教師育人,，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師,，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命,。 時間就是罪過,。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點問題,，開展師德師風(fēng)教育活動,，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣,，很有必要,，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì),、促進學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八

在教育領(lǐng)域,，師德師風(fēng)一直被認(rèn)為是教師必備的素質(zhì)之一。師德師風(fēng)的高低直接關(guān)系到教師的形象和教育質(zhì)量,。通過對師德師風(fēng)的深入學(xué)習(xí)和思考,，我進一步認(rèn)識到良好的師德師風(fēng)對于教師個人成長以及學(xué)生的健康發(fā)展的重要性,，同時也收獲了一些心得體會。

第二段：探討師德的含義和價值

師德作為一種“操守,、規(guī)范,、情操”，引領(lǐng)著教師的行為準(zhǔn)則,，在教育中起著巨大的作用,。一個具備良好師德的教師首先需要擁有高尚的情操和職業(yè)操守，他們以身作則,，帶給學(xué)生積極向上的示范和榜樣,。其次，師德體現(xiàn)在教育教學(xué)的方方面面,，包括尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生等,。良好的師德不僅給學(xué)生以正面影響,，更塑造了一個和諧的校園環(huán)境。因此,，教師要牢記自己的職業(yè)使命,，時刻以良好的師德為準(zhǔn)則，才能更好地實現(xiàn)教育目標(biāo),。

第三段：分析師風(fēng)的核心要素和影響

師風(fēng)是指教師在教學(xué)工作中展現(xiàn)出來的態(tài)度和風(fēng)范,。良好的師風(fēng)包括敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、耐心,、負(fù)責(zé)、熱心等要素,。教師要敬業(yè),，就要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),；嚴(yán)謹(jǐn)是指教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格要求自己,，精益求精；耐心是對學(xué)生付出的體現(xiàn),，教師要耐心傾聽學(xué)生的問題,，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的成長；負(fù)責(zé)是指教師要對學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任,，構(gòu)建良好的課堂和校園環(huán)境,；熱心是教師關(guān)注學(xué)生、傾聽學(xué)生的呼聲,，幫助學(xué)生解決問題,。師風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果,，良好的師風(fēng)可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，推動學(xué)生取得優(yōu)秀的成績,。

第四段：總結(jié)師德師風(fēng)的培養(yǎng)途徑和經(jīng)驗

要提高師德師風(fēng),，教師必須要從自身做起，不斷提升自我,。一方面,，教師要不斷學(xué)習(xí)和研究，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,；另一方面，教師要注重自身的修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的品德和文化修養(yǎng),，以身作則去引導(dǎo)學(xué)生。師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長期堅持,，還需要注重與同事和家長的溝通合作，建立良好的師生關(guān)系,。此外,，了解學(xué)生的心理特點，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀也是培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的有效途徑,。

第五段：表達(dá)對師德師風(fēng)的態(tài)度和展望

作為教師,，樹立良好的師德師風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要不忘初心,，時刻牢記這個職業(yè)的神圣和偉大,，用自己的行動影響和引領(lǐng)學(xué)生。只有具備良好的師德師風(fēng),，教師才能更好地成就自己,，同時為學(xué)生的成長和未來帶來美好的希望。我們要不斷學(xué)習(xí)和充實自己,，提高自身的師德師風(fēng)意識,，為教育事業(yè)的進步做出更大的貢獻。

通過對師德師風(fēng)的剖析學(xué)習(xí),，我對教育事業(yè)和教師的角色有了更深刻的體會,。我將時刻保持良好的師德師風(fēng)，努力為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九

學(xué)習(xí)了鐘局長的師德師風(fēng)專題講座后我談?wù)勎覍Α皹?gòu)建和諧校園”這一點的看法,，構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手：

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級與下級、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo),，管理與被管理的關(guān)系,，但是有一定的特殊性,，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做學(xué)生的楷模,。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識,，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系,，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專長，做到人盡其才,，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干,，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的機會,，并且充分利用教師中的典型來影響大家,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用,。再次相互溝通,，增強了解，加強教師的思想政治工作,，組織好政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范,，注意經(jīng)常性地了解教師的想法,，聽取廣大教師的意見，改進工作方法,，盡可能解決工作,、生活上的實際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,，做表率,。學(xué)校的各項工作，開展的各種活動領(lǐng)導(dǎo)能親自參加,，做到吃苦在前,，享受在后，以良好的形象來影響教師,、學(xué)生,。

教育工作中，教師之間雖有一定的分工,，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別,，所有分工都統(tǒng)一在育人這個總目標(biāo)中，在教育、管理學(xué)生的過程中,，特別需要相互配合,、協(xié)調(diào)。因此,，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo),，自覺地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng),、互相幫助,、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己,，看待別人,，尊重他人的勞動，不要自命清高,，孤芳自賞,。要求教師要注意心理角色的互換，對自己要嚴(yán)格,，待人要寬容,、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突,，防止矛盾激化,。要經(jīng)常地開展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗交流活動,，在交流中融合教師之間的關(guān)系，把身邊的經(jīng)驗利用起來,，取長補短,，共同提高?？傊辛己媒處熑后w關(guān)系,、教育、教學(xué)的整體功能強,，育人的效果就好,。

教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對學(xué)生施加影響的重要手段,，是“傳道,、授業(yè)、解惑”的重要渠道,。教師在與學(xué)生的交往中,，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容,、平等地對待學(xué)生,，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系,，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面,，良好的師生關(guān)系必須通過教師自身的努力才能得以實現(xiàn)，因此要加強師德建設(shè),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù),，抓好師德教育。無論是學(xué)校的管理者還是教職工,，都應(yīng)當(dāng)加強個人素質(zhì)方面的修養(yǎng),，并以自尊、自愛,、自重,、自強的品格精神來激勵自己，要求自己,，培養(yǎng)健康的人格,，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十

在實驗中學(xué)工作的兩年里,，隨著我們學(xué)校一個又一個的輝煌,，我不僅感受到了我們的集體智慧和力量，也深深感受到了我們的集體奉獻和關(guān)懷,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高,；這個集體不斷升華了我的精神世界。正是這個集體激勵我為她增光添彩,。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科說：“沒有愛,，就沒有教育?！敝袊骷冶囊舱f過：“有了愛,，什么都有了?！笨梢娎蠋熤g是相親相愛的,。

我覺得關(guān)心學(xué)生就是對教育的忠誠，對學(xué)生的關(guān)心,，看到學(xué)生成長老師心里發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。

在平時的工作中，我把教師看作是一個以愛為主題的職業(yè),，一個以奉獻為主題的職業(yè),。我深深知道，沒有愛，就沒有教育,；沒有愛,，就沒有奉獻！

在我的記憶里,，我沒有做過什么驚天動地的事,。都是大家都做過的普通事。但是有些事我久久不能忘記,。

有個同學(xué)叫王某某,，是班上最調(diào)皮的一個。他的思想品德極差,。最大的問題是他冬天每天九點來學(xué)校,。他是全校有名的又老又慢吞吞的工人。他的脾氣很倔,。我班主任第一次批評他的時候,，他對我很嚴(yán)厲，甚至威脅要叫幾個同學(xué)一起打我,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話,，老教師找他談話，但收效甚微,。于是,，我趕到他家拜訪。原來,，這位同學(xué)的母親在他三歲的時候去世了,，父親外出經(jīng)商。六十多歲的時候只有一對爺爺奶奶,。早上打了那么多電話,，他還是不肯起床。那天,，我對他爺爺奶奶說：“我每天叫醒他，然后我們一起去,，一起來,。”就這樣,，我每天都要騎十幾分鐘把他叫醒,，等他吃完早飯，我們一起上路,。一天,，兩天，一個月，兩個月,，期末考試那天,，陸某某在路上對我說：“劉老師，早上不要給我打電話,，我保證每天早起,，我不會再遲到了。劉老師,，我以前對不住你……”

我知道在我們實驗中學(xué),，學(xué)生永遠(yuǎn)在我心里，我只是最普通的一個,。其實你看看我身邊工作的同事,，他們?yōu)槭裁床话炎约旱膼鄯瞰I給自己熱愛的教育事業(yè)呢？即使上了十幾次,、幾十次課,，也從不抱怨。他們會從頭到尾認(rèn)真準(zhǔn)備和教授每一節(jié)課,。課后,，他們還會批改大量的作業(yè)，閱讀大量的書籍來補充新的知識和信息,。他們沒有驚人的技藝和耀眼的光環(huán),，但他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地用愛寫出動人的樂章,，將學(xué)生引向知識的另一面.

當(dāng)然,，作為老師，你不僅要有師愛,，更要有責(zé)任,。俗話說：“教書是良心的工作！”"三錢粉筆是一個沉重的負(fù)擔(dān)."這條線說明了教師責(zé)任感的重要性,。

一個有責(zé)任心的老師,，永遠(yuǎn)會默默無私的工作，像蠟燭一樣,，無怨無悔,。

愛與責(zé)任的交融是師德的靈魂。正如朱永信教授所說：理想的老師應(yīng)該是關(guān)心人類命運,，有社會責(zé)任感的老師,。

雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微,。”老師就像默默奉獻的綠葉,，總是襯托出嬌艷的花朵,。

更多的耐心來自老師的愛，意味著學(xué)生有更多的機會,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

一,、引言：教師是社會的靈魂工程師，師德師風(fēng)的建設(shè)對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格公民具有重要意義,。本文將從個人成長,、專業(yè)水平、教育質(zhì)量,、師生關(guān)系和社會責(zé)任等五個方面,，談一談我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會和心得。

二,、個人成長：

作為一名教師,，個人修養(yǎng)和素質(zhì)是關(guān)鍵。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到要不斷提升個人修養(yǎng),。只有做到心地善良，言行端正,，才能以身作則,，影響和教育學(xué)生。我始終不忘初心,，時刻保持良好的教師形象,，注重自身的學(xué)習(xí)和成長，通過閱讀教育前沿理論,、參加學(xué)術(shù)研討會等方式,，不斷提升自己的專業(yè)知識水平。

三,、專業(yè)水平：

教師的專業(yè)水平是教育質(zhì)量的保障,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我意識到只有具備扎實的專業(yè)知識,，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲,。因此，我努力加強對學(xué)科知識的研究和掌握,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時,，我注重教育教學(xué)實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進自己的教學(xué)方法，力求讓每個學(xué)生都有進步,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、教育質(zhì)量：

教育質(zhì)量是評價一名教師的重要標(biāo)準(zhǔn),。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白,，教育質(zhì)量關(guān)系到每個學(xué)生的成長和未來。作為一名教師,，我要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和困難，積極傾聽他們的需求和訴求,，幫助他們克服困難,，助其取得進步。同時,，我也要提高自己的教育教學(xué)水平,，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

五,、師生關(guān)系和社會責(zé)任：

良好的師生關(guān)系對于教育教學(xué)的順利開展至關(guān)重要,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白，作為教師應(yīng)該做到公平公正對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的幫助和指導(dǎo),。同時，我也要與學(xué)生保持良好的互動和溝通,，建立相互信任的關(guān)系,。除了關(guān)注教育教學(xué)，我還要承擔(dān)起社會責(zé)任,，積極參與社會公益活動,，用自己的實際行動傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

結(jié)語：通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。作為一名教師,，要不斷提高自己的師德師風(fēng),，做到言行一致，以身作則,。只有做到真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注教育質(zhì)量，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民,，為社會做出更大的貢獻,。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)知識,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻,。