作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇一

1、了解家鄉(xiāng)的美食,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、能大膽地用自己的語言進(jìn)行講述,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的ppt

活動(dòng)導(dǎo)入；

1,、以選“小導(dǎo)游”為由,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友,，有一位外國來的小朋友,，聽說我們廣東是個(gè)美麗的地方，而且有很多好吃的東西,，過幾天啊,，她要帶朋友們一起來游玩，特地邀請(qǐng)我們大班的小朋友來當(dāng)小導(dǎo)游,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己吃過的好吃的美食。

（1）,、你吃過什么好吃的美食呢,？

（2）、它是什么味道的,？

（3）,、你是在哪里吃到的？

3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片,，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事,。

（1）、出示美食的圖片,，請(qǐng)幼兒討論,，你吃過上面的美食嗎？是什么味道的,？

（2）,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己吃過的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá),。

（3）、介紹美食背后的故事,。

4,、游戲“我是小導(dǎo)游”，幫助幼兒鞏固廣東的美食,。

兒歌：（齊說）美麗的廣大我們的家,，遠(yuǎn)方的朋友請(qǐng)你來，我來當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,，帶你去吃好東西,，吃什么？（領(lǐng)頭人）帶你們?nèi)コ阅c粉,。（齊說）喲,，不錯(cuò)，不錯(cuò),，真不錯(cuò)?。◣熒粨Q，然后在生生交換做領(lǐng)頭人）

5,、美食大家嘗

師：哇,，我們廣東的美食真多呀！除了今天我們知道的美食外,，我們家鄉(xiāng)還有許多美食呢,，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說?，F(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧,！

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇二

經(jīng)過了一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)自己的家鄉(xiāng)已經(jīng)有了清晰的概念,，并且也愿意去熱愛家鄉(xiāng),。在這個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮他們的天性——愛想象，

讓孩子在現(xiàn)有對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，去盡情的構(gòu)想,，為家鄉(xiāng)的未來描畫出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖，讓他們對(duì)家鄉(xiāng)的未來充滿希望,。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來,。

2,、鼓勵(lì)孩子大膽想象，大膽落筆,，盡情揮畫未來的家鄉(xiāng),。

3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子通過討論未來的家鄉(xiāng),，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的情感,。

1,、溫州風(fēng)貌錄象（包括各種高樓，各種設(shè)施,，標(biāo)志建筑等等）兩段,，一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象,。

2,、各種作畫工具，包括：水粉,、水粉筆,、蠟筆，勾線筆等等,。

1,、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象

教師引導(dǎo)幼兒觀看，請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么,，在討論結(jié)束時(shí)告訴幼兒這些都是什么建筑,，能做什么。

2,、幼兒討論未來的溫州：

師：“小朋友們,，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎？真漂亮,，可是在幾年以前溫州還是一個(gè)又舊又破的小城市,，現(xiàn)在完全不一樣了,！變化真大啊,！那你們來想一想未來的溫州會(huì)變成什么樣呢,？”（教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，隨心所欲的想,，教師亦可先示范：溫州將來的樓房可能改在天空中,。）

3、幼兒自由討論,，發(fā)言,。

4、幼兒作畫：

師：“小朋友說得棒極了,，我真的很想看看你們說的未來的溫州,，那我們先一起來把剛才說的未來的溫州畫下來，好嗎,？老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具,，小朋友想怎么畫都可以，好嗎,？畫完了，我們把畫掛起來,，一起去欣賞未來的溫州,，怎么樣？”

５,、教師巡回指導(dǎo),，多加以鼓勵(lì)。

６,、教師將幼兒作品張貼在教室四周,，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評(píng),。

７,、教師小結(jié)：

師：“我們小朋友剛才都畫了很漂亮的溫州，你們想的可真棒,，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊,，那你們可要好好努力，多學(xué)本領(lǐng),，等你們長大了,，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作,，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫里面那么美,，好嗎,？”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇三

1、了解自己所在城市,，關(guān)注生我養(yǎng)我的地方,。

2、為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪,，產(chǎn)生熱愛自己所在城市的美好情感,。

讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

1,、家鄉(xiāng)風(fēng)景,、土特產(chǎn)課件。

1,、導(dǎo)入：

2,、播放課件中的開始部分，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市,。

教師：小朋友,，你知道這是哪里嗎？你從哪里看出來,？

3,、完整播放課件，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝或標(biāo)志性建筑,。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景,，你最喜歡哪里？為什么,？

游戲：“猜一猜”,。（教師簡單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱,。）

4,、引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

教師：我們的家鄉(xiāng)出來有好看的風(fēng)景,，還要哪些好吃的,？

幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。

游戲：“我當(dāng)小導(dǎo)游”,。

教師播放課件,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來講解，大家做游客,。

師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景,，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好,！

活動(dòng)反思:

通過學(xué)習(xí)幼兒們都用不同的形式,，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實(shí),，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方,，那里的一草一木，一山一水,，都深深刻在我們的心理,。以后，無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇四

紅瓦綠樹,、碧海藍(lán)天,，青島的景色美不勝收，青島的傳說悠遠(yuǎn)動(dòng)人,。家長在節(jié)假日經(jīng)常會(huì)帶著孩子去棧橋,、五四廣場(chǎng)、山等風(fēng)景區(qū)游覽,，所以幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱還是比較熟悉的,。但是，幼兒對(duì)家鄉(xiāng)為什么叫青島,、青島風(fēng)景名勝的由來以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解,。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來,，創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境,，鼓勵(lì)幼兒通過聽,、說,、畫等形式，生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的美麗,，為自己是一名青島人感到自豪,。

1、能說出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,，了解青島的主要風(fēng)景名勝,、人文景觀等。

2,、能用清楚,、連貫的語言與同伴交流青島的傳說故事、重大活動(dòng)等,，分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3．為青島美麗的風(fēng)光,、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。

1．自制導(dǎo)游證,、導(dǎo)游旗,，青島風(fēng)光明信片，紙,、筆等,。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件18,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)》,。

3．在家長協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”（風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)）,，對(duì)自己收集的資料有所了解,。

1．組織談話活動(dòng)，幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡單意義,。

提問：你知道自己出生,、生活在哪里嗎？你的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶（姥姥,、姥爺）出生,、生活在什么地方？

小結(jié)：青島是小朋友出生,、生活,、長大的地方，很多小朋友的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶（姥姥,、姥爺）也出生,、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng),。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒欣賞、介紹,、討論,，了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動(dòng)。

（1）請(qǐng)幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”,，了解青島著名的風(fēng)景,。

提問：這是哪里,？你看到了什么？你還知道青島的哪些景觀,？你去過的地方中給你印象最深的是哪里,？為什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流梭橋,、嶗山,、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點(diǎn)：橋,、嶗山,、海水浴場(chǎng)、五四廣場(chǎng),、石老人…吸引了許多外地人,，包括外國人前來觀光、游覽,。

（2）請(qǐng)幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,，了解青島的重要活動(dòng)，萌發(fā)作為青島人的自豪感,。提問：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng),？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽,、國際馬拉松比賽等重要活動(dòng),。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)舉行過國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽,、馬拉松比賽,、中國青島海洋節(jié)等大型活動(dòng)，這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)了青島,、愛上了青島,。

3．播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻,，引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹,、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn),。

提問：青島的建筑房頂有什么特點(diǎn),？是什么顏色的？青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn),？

小結(jié)：紅瓦綠樹,、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn)，遼闊的大海與雄偉的嶗山,，山海相連,，美不勝收,。

朗通詩歌（青島美），激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、為家多感到自豪的美好情感,。

4．創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識(shí),。

出示自制”導(dǎo)游證”,、“導(dǎo)游放”，鼓勵(lì)幼兒爭做“小導(dǎo)”,?！靶?dǎo)游”帶著證件到各個(gè)展區(qū)游覽，介紹家鄉(xiāng)的美最,。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游

活動(dòng)后,，鼓勵(lì)物兒走出班級(jí)，向其他班級(jí)的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝,，激發(fā)更多幼兒熱愛家多的情感,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇五

溫州的皮鞋聞名全國，并且經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰,、再由衰到盛過程,，現(xiàn)在，說起溫州,，全國人民首先想到的是聰明,、勤勞的溫州人和溫州人所產(chǎn)的皮鞋，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道,，因此,，通過一個(gè)活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)溫州的皮鞋,，了解皮鞋的加工程序,，參觀皮鞋制造廠，了解溫州文明全國的皮鞋制造業(yè),，使孩子對(duì)于家鄉(xiāng)在全國的文明產(chǎn)生自豪感,，繼續(xù)體驗(yàn)為家鄉(xiāng)而驕傲的情感。

1,、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一,，知道溫州制作的皮鞋全國聞名。

2,、通過參觀皮鞋廠,，引導(dǎo)幼兒了解皮鞋的加工程序。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)而自豪的情感,。

1,、一只皮鞋，一段關(guān)于溫州許多廠家皮鞋獲全國免檢產(chǎn)品稱號(hào)的廣告

2,、聯(lián)系好皮鞋加工廠,，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準(zhǔn)備。

3,、為每一位幼兒準(zhǔn)備口罩,。

1、（出示皮鞋）小朋友,，這是什么,？對(duì)了，是皮鞋,，這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢,！你們知道嗎？溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國都非常有名,。不信,，你們看。

2,、播放廣告,，提問：

你看到了什么？平時(shí)聽過嗎,？你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來的嗎,？（幼兒討論）

3、參觀皮鞋廠

請(qǐng)皮鞋廠的工作人員一起,，帶

領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序,，并講解，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入,，如鞋底,、鞋跟、鞋面等等,。最后,，請(qǐng)皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國的影響力。

4,、幼兒回園討論：

“今天,，參觀了皮鞋廠，了解了我們溫州的皮鞋,，你有什么感受,？”

5、教師總結(jié)：

我們溫州的皮鞋在全國的名氣都是很大的,，人人提到我們溫州的皮鞋都會(huì)稱贊,，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感到高興和自豪！

1,、可將活動(dòng)安排在一個(gè)早上,，待教師講解完畢后，立即去參觀,。

2,、注意要為幼兒戴上口罩，以防鞋廠的化學(xué)用料有毒氣體,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇六

外地來的游客到了我們溫州,，一定都會(huì)嘗嘗溫州的海鮮。溫州海鮮的鮮美是很有名的,，我們的孩子每天吃著海鮮,，但是卻不知道這是沿海城市才有的特產(chǎn)，并且在內(nèi)陸其他城市是沒有,，因此通過活動(dòng),，讓幼兒了解了經(jīng)常食用的海鮮的種類，品嘗海鮮,，以及其他類的海產(chǎn)品,，強(qiáng)化溫州特色之一——海產(chǎn)品在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解溫州,，產(chǎn)生愛溫州的情感,。

1、通過觀察幻燈片或者實(shí)物,，讓幼兒知道溫州有哪些經(jīng)常食用的海鮮,。

2、品嘗煮好的鮮蝦,，讓幼兒體驗(yàn)溫州海鮮的鮮美,，并回憶其他類的海產(chǎn)品。

3,、引導(dǎo)幼兒步了解溫州,，增進(jìn)熱愛溫州的情感。

準(zhǔn)備：

1,、各種海鮮的幻燈片,，螃蟹、蝦等常見海鮮的實(shí)物

2,、煮好的鮮蝦若干,，其他類的海產(chǎn)品

1、依次出示螃蟹、蝦等海產(chǎn)品的實(shí)物和圖片,，提問：

“這是什么,？平時(shí)見過嗎？吃過嗎,？什么味道,？好吃嗎？（通過討論,，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃海鮮時(shí)的美味,。）它是從哪里來的？

2,、小結(jié)：這些東西,，它們有一個(gè)共同的名字，叫海鮮,。海鮮只有在海旁邊的城市才有,，我們溫州就是一個(gè)在海邊的城市，我們旁邊的海叫東海,。海里好吃的海鮮可多啦,！

3、請(qǐng)幼兒品嘗煮好的鮮蝦：

“現(xiàn)在,，要請(qǐng)我們小朋友來嘗一嘗煮好的蝦了,，吃完了告訴我味道怎么樣,？在我們的家鄉(xiāng)溫州有那么好吃海鮮,，你心里有什么感受,，請(qǐng)告訴大家,？”（幼兒品嘗海鮮，并且討論）

4,、請(qǐng)幼兒說說除了這些,，還吃過哪些由海里的東西做成的東西,？（幼兒自由討論,，如魷魚絲,、魚片、魚膠,、魚粉,、魚籽等等）

5、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，只有海邊的城市才有,，我們溫州在東海旁邊，所以在我們溫州,，有很好吃的海鮮,，很多很多外地的游客都到我們溫州來吃海鮮呢,，我們溫州的海鮮在全國可有名啦！

6,、延伸：畫海鮮

“請(qǐng)小朋友把自己吃過的溫州有名的海鮮都畫下來,，我們送去給廣告公司，為我們溫州這么有名,，這么好吃的海鮮做做廣告,，請(qǐng)更多的外地客人來吃吧,！”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇七

我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新,，這里密布著大大小小的五金企業(yè)，許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn),。本次活動(dòng),，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金，通過幼兒動(dòng)手操作,，認(rèn)識(shí)幾種主要的五金工具的名稱及用途,，通過家長的介紹、五金分布圖的演示等,，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途,，知道大新是中國五金之鎮(zhèn),。

2、能夠正確使用工具,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國,，遠(yuǎn)銷海外而自豪。

1,、常用的五金工具及操作材料若干,。

2、有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件,。

3,、中國地圖，幼兒家長的照片等,。

1,、通過操作,，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途。

（1）介紹各種五金工具,、布置幼兒要完成的任務(wù),，與幼兒共同討論要注意的安全事項(xiàng)。

師：今天,，娃娃家來了許多客人,，主人有許多準(zhǔn)備工作來不及做，想請(qǐng)小朋友用工具來幫忙,。

①介紹要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片,；用刨子刨胡蘿卜絲；用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,，制作手工,；用榔頭制作凳子；用螺絲刀擰螺絲做玩具等,。

②討論使用工具時(shí)的安全事項(xiàng),。如：使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些；用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等,。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒正確,、安全地使用工具,。

（3）幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法,、成果,。

（4）教師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個(gè)統(tǒng)一的名稱叫五金工具,。

2,、請(qǐng)家長介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn),。

（1）展示包裝盒,，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

師：今天,，老師還給小朋友帶來了許多工具,，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,。原來，它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的,。你們猜猜是哪里,？（出示“大新”字卡）

（2）請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況,。

（3）出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn),。

3,、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠(yuǎn)銷海外,。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里,，將家長的照片貼在地圖上。

師：這么多五金工具,，我們大新人自己用得完嗎,？用不完，這些工具都到哪里去了呢,？我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的,，請(qǐng)他們來介紹一下,，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了,。

（2）課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的自豪感,。

課件演示：五金工具銷售到全國各地,，遠(yuǎn)銷100多個(gè)國家。

師：我們大新鎮(zhèn)真不了起,，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國五金之鎮(zhèn),，我們大新人真能干，你們也是大新人,，你覺得心情怎么樣呢,？

4、結(jié)束活動(dòng),。

幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》,，表達(dá)對(duì)大新人、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,。

1,、對(duì)活動(dòng)選材的思考。

在選材上,，如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下,，又能提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，是我們一直在思考的問題,。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線,，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪,。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查,、研究與分析,，篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的五金主題活動(dòng)。

2,、對(duì)活動(dòng)材料的思考,。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁，讓我們感到眼花繚亂,。在本次活動(dòng)中,，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料,，這些工具的名稱和使用方法,，幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外,，還有更多的工具,，它們的名稱、種類,、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉,、不了解的，對(duì)于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來,，以及如何合理地選擇,、應(yīng)用，將是我們今后研究的重點(diǎn),。

3,、對(duì)活動(dòng)安全性的思考。

榔頭,、螺絲刀,、西餐刀這些工具，在平時(shí)看來是幼兒操作的禁忌,，因?yàn)樗鼈儙в幸欢ǖ陌踩[患,。在日常生活中，幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的,。因此,，在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)可能存在的安全隱患做了一些處理,。如：選用口不鋒利的西餐刀,，榔頭配上扶釘器使用，并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項(xiàng),，讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心,。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,，但我們不可能因?yàn)橛變簩W(xué)走路會(huì)摔跤，就永遠(yuǎn)把他抱在懷里,。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,，要保證幼兒安全使用，關(guān)鍵在于教師對(duì)材料的選擇,、防護(hù)措施的使用和方式,、方法的引導(dǎo)。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇八

我園周圍是金黃的稻田,、飄香的瓜果地和漫山的玉米,。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米,，摘瓜果,。看著孩子們好奇而專注的神情,，我想,，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收,、分享豐收,、描繪豐收呢,？過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗,！

活動(dòng)目標(biāo)

1．簡單了解糧食的生產(chǎn)過程。

2．初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和艱辛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與農(nóng)戶取得聯(lián)系,，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地,。

活動(dòng)過程

1．組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農(nóng)民收稻谷,、玉米，摘瓜果,，問幼兒想不想親自參與勞動(dòng),，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2．組織幼兒到田地中觀察,，參與收獲的勞動(dòng),。

①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗,。

②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米,，并嘗試自己掰玉米棒,。

（在組織以上活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全）

3．請(qǐng)農(nóng)民簡單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過程，了解勞動(dòng)的艱辛,，知道要愛惜糧食,。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

②瓜果,、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲,。

4．幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運(yùn)回家，并在農(nóng)家小院休息,，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅。

2．養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收獲的糧食成果,。

活動(dòng)過程

1．教師、幼兒和農(nóng)民共進(jìn)晚餐,，分享農(nóng)民勞動(dòng)成果,。

①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒,。

②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子,、烤玉米、蒸玉米饃,、煎玉米餅等,，大家共進(jìn)晚餐，品嘗香香的糧食,。

2．吃過豐盛的玉米大餐,，大家共同品嘗香甜的瓜果。

①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀,。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤,。

③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口,。

3．在幼兒品嘗食物時(shí),，教育幼兒食物來之不易，不能浪費(fèi),。

1．知道感恩他人,，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果。

2．提高動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒收集稻稈,、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等,。

2．手工制作所需的各種工具,、用品，如大白紙,、彩筆,、乳膠等。

活動(dòng)過程

1．引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景,。

2．引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

①鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作,。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋,，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等,。

②幼兒分組用繪畫形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景,，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。

3．將幼兒的作品布置成“豐收成果展”,，幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià)。

4．每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友,，感謝農(nóng)民的熱情好客,。

鼓勵(lì)幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用,，如：數(shù)學(xué)角――用玉米粒數(shù)數(shù),、運(yùn)算；美工角――用稻草做稻草裙,，拼搭圖形,；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長過程……