作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走,，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格,。
3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上畫兩條寬25厘米，長(zhǎng)5米的小道,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分。
1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。
師；練習(xí)排隊(duì),。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好,。練習(xí)聽(tīng)口令：立正！稍息,！齊步走?。ɡ蠋煹目诹钜懥粒⒁馓嵝延變阂耧枬M）,。
師：我們都聽(tīng)過(guò)巖石的故事,。那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的時(shí)候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）,。
2,、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥(niǎo)飛的，大象走,，馬跑,，兔跳的動(dòng)作。
師：今天的天氣這么好,，我想有很多的小動(dòng)物也會(huì)出來(lái)做游戲,，我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物走路吧！
二,、基本部分
1,、介紹游戲的玩法。
師,；剛才我們模仿了很多種小動(dòng)物的動(dòng)作,，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)和我們一起玩游戲嗎？（出示小羊的頭飾）,。
師,；今天，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草,，可是在上山的路上要經(jīng)過(guò)一條窄窄的小路,，大家在走的時(shí)候要走路的中間，如果不走中間就會(huì)掉到山坡下面去。那就很危險(xiǎn)了,！
2,、老師示范走平行線的動(dòng)作，注意讓上體正直,，眼睛向前看,。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過(guò)山路的，你們要看清楚了,。
3,、組織幼兒練習(xí)走“走小路”，讓幼兒分成兩組,，依次一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)走平行線,，并要提醒幼兒走小路時(shí)不要踩線。
師：小羊們準(zhǔn)備好了嗎,？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面,，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走,。）
4、開(kāi)展游戲活動(dòng),。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好,。一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長(zhǎng),，通向小山和小草,，去吃草兒心歡暢。（散開(kāi)作吃小草的狀態(tài),，然后又從小路回來(lái)）,。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎,？（高興）,，那我們就唱著兒歌去吧！（帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）,。
師：到了山上吃青草的時(shí)候,，小羊們不能走的太遠(yuǎn)了,，不能離開(kāi)了羊媽媽和小羊們,，否則山上有大灰狼，最愛(ài)吃小羊了,，不要被大灰狼吃掉了,。
5、反復(fù)游戲數(shù)遍。提醒幼兒一個(gè)接一個(gè),，保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要互相擁擠，避免摔倒,。
三,、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng),。
師；羊?qū)殞殏兂燥柫藛幔浚瞧こ燥柫?。?/p>
師,；天色快要黑了，我們應(yīng)該趕路回家了,，請(qǐng)小羊?qū)殞殏円粋€(gè)跟著一個(gè)往回家的路上走吧,！
2,、組織幼兒離開(kāi)活動(dòng)的場(chǎng)地。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇二
1,、通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答,，初步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)故事里的角色語(yǔ)言,。
2,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽表述自己的想法。
3,、教育幼兒不隨意離群,，初步培養(yǎng)安全自救意識(shí)。
：圖片,、錄音機(jī),、磁帶。
一,、 師生互動(dòng)，理解故事內(nèi)容,。
小朋友,，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。
1,、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰(shuí),？幼兒自由回答。（教師打開(kāi)門,，出示小羊一家）原來(lái)是羊媽媽帶著小羊們來(lái)玩呀,。他們玩得好開(kāi)心，這只小羊怎么啦,？他在想什么,？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,，一個(gè)人跑開(kāi)了,。
3、（教師操作圖片三,，邊講述故事邊提問(wèn)）小雪仔細(xì)看了看它,，怎么兩眼發(fā)綠,，尾巴拖在下面直搖，媽媽說(shuō)過(guò),，這是狼呀,！怎么辦？小雪不動(dòng)聲色地說(shuō)：“狼大伯,，我的家在城的那邊,，你和我一起走好嗎？”狼心里想：“哼,，走就走,，走到?jīng)]人的地方，就吃掉你,！”小雪盡找最寬大的,、人多的地方走。（這是為什么,？）不一會(huì)兒,，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執(zhí)勤,。（小雪會(huì)怎樣向大象求救呢,？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見(jiàn)了用鼻子把他卷起來(lái),，小雪猛地一跳,，躲到大象身后。狼見(jiàn)情況不妙,，轉(zhuǎn)身想逃,，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害,，一下就把狼打昏了,。我們來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。）
二,、完整欣賞故事《迷路的小羊》,。
1、完整欣賞故事錄音,。
那么,，這只迷路的小羊有沒(méi)有安全地回到家呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《迷路的小羊》吧,，會(huì)講的小朋友可以跟著輕輕說(shuō),。
三、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，教給幼兒初步的自救方法,。
我也很喜歡小雪,，因?yàn)橛龅轿ｋU(xiǎn)，不慌不忙,，積極動(dòng)腦想辦法,。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們,。
1,、出示圖片四：這個(gè)小朋友怎么了？如果你是他,你會(huì)怎么做,？
2,、出示圖片五：如果你一個(gè)人在家，有陌生人敲門,，怎么辦,？
3、出示圖片六(火災(zāi))：發(fā)生了什么事,？只有一人在家怎么辦,？
小結(jié)：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法,，遇到危險(xiǎn)一定要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，保證自己的安全。
四,、自編歌曲《迷路的小羊》,。
小朋友，如果你看見(jiàn)迷路的小羊,，你愿意幫助他嗎,？好，讓我們一起來(lái)送他回家,。
“公園里草地上，有只迷路的小羊,，咩咩咩咩……,，哭著叫媽媽。小朋友看見(jiàn)了,，抱起迷路的小羊,，啦啦……，把他送回家,?！?/p>
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇三
1、會(huì)積極應(yīng)答成人或同伴的呼喚;
2,、體驗(yàn)與人交流的快樂(lè),。
山羊媽媽,、小山羊木偶各一。
一,、教師邊講述故事并演示木偶;
二,、引導(dǎo)孩子模仿小山羊的應(yīng)答方式回答老師的呼喚。
三,、應(yīng)答游戲：
2,、該幼兒跟在老師的引領(lǐng)下，一起呼喚其他幼兒的名子,，直到"找到"所有的`孩子,。
此活動(dòng)也可放在游戲活動(dòng)時(shí)間，或其他自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,，練習(xí)積極應(yīng)答成人的呼喚,，回："我是小x班的xxx。"
老山羊與小山羊山腳下住著小山羊一家,，有一天羊媽媽帶小山羊出去吃草,，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，小山羊不見(jiàn)了,。
羊媽媽可著急了,，大聲喊"小山羊--"小山羊聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，忙回答："唉,，我在這里,。"羊媽媽聽(tīng)著聲音找到了小山羊，可高興了,。又有一天,，小山羊到外面去玩，要吃飯了還沒(méi)回來(lái),，羊媽媽就喊："小山羊"小山羊忙應(yīng)答："唉,！"就回家吃飯了。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇四
1,、嘗試羊角球的一物多玩,，發(fā)展走、跑,、跳,、平衡等基本動(dòng)作。
2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。
3、綜合練習(xí)走,、跑等動(dòng)作,。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。
羊角球人手1個(gè)、錄音機(jī)磁帶,、大灰狼頭飾,、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈。
一,、準(zhǔn)備部分,。
1、幼兒隨《健康歌》的音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),。
2,、教師帶幼兒一起做模仿動(dòng)作。
二,、活動(dòng)過(guò)程,。
1、導(dǎo)入新課,。
（1）講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊,，每天帶小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了,，沒(méi)法帶小羊去吃草,，小羊在羊圈里都餓壞了，怎么辦呢,？請(qǐng)幼兒幫忙放羊,。
（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲，把羊角球滾出羊圈,。
2,、與小羊一起玩。
（1）練習(xí)騎羊角球,、滾羊角球,、坐拍,、舉起、蹲下,、趴在上面揉球等動(dòng)作,。
（2）試一試別人的好方法。
（3）重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過(guò)河”,。
3,、幼兒創(chuàng)造性的玩羊角球。
（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲,。
（2）幼兒背羊角球,。
（3）幼兒抱羊角球。
（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球,。
4、和小羊一起休息,。
（1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧,?！?/p>
（2）“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰(shuí)呀,？”“大灰狼來(lái)的時(shí)候,，我們一定要保護(hù)好小羊,，把小羊平安地送到老爺爺?shù)腵羊圈里,。”“現(xiàn)在就讓我們來(lái)練練本領(lǐng)吧,?！?/p>
（3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球，再背小羊過(guò)河,，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈,。
（4）第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來(lái)了不能慌,，不能把小羊丟了,，小心別掉進(jìn)小河里?！狈糯蠡依且魳?lè),，幼兒游戲。
（5）慶祝勝利,，唱歌：《我愛(ài)我的小羊》,。
三、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。
雖然幼兒年齡小，但在活動(dòng)中,，通過(guò)“幫老爺爺放羊”,、“大灰狼來(lái)了”的情境貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒情趣高漲,、表現(xiàn)積極,。活動(dòng)也充分運(yùn)用音樂(lè)如《健康操》,、《滾小羊》,、《大灰狼來(lái)了》的音樂(lè)，給活動(dòng)帶來(lái)了更多意境和樂(lè)趣,。幼兒通過(guò)游戲增強(qiáng)了自信,，從而更加喜歡幼兒園。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇五
1,、理解故事內(nèi)容,，快樂(lè)閱讀。
2,、樂(lè)意表達(dá),，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
課件
1,、蛋糕圖片導(dǎo)入
師：別人的生日會(huì)你參加過(guò)么,？誰(shuí)的啊,？你送他什么禮物了么,？
別人送給我們生日禮物，我們很開(kāi)心,，那我們送給別人生日禮物,，他們會(huì)開(kāi)心么？會(huì)的,，一定特別開(kāi)心,。
2、講故事
師：今天老師就帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，猜猜是誰(shuí)的呢,？對(duì)，就是小山羊過(guò)生日,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,！
故事：
這天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋,，打著傘，高高興興出了門,?！敖裉焓切⊙虻纳眨m然天還在下雨,，可我還要給他去祝賀哦,。”
小兔子正快步走著的時(shí)候,，碰上了綿羊和大象,。
“我們一起去參加小山羊的生日聚會(huì)吧！”小兔子對(duì)小綿羊和大象說(shuō),。
“太好啦,！”大象說(shuō)。
“我?guī)еL(fēng)車去,?！毙【d羊說(shuō)。
不一會(huì)兒,，雨停了,，天空出現(xiàn)一道亮麗的彩虹。
在去小山羊家的路上,，路過(guò)駱駝家,。
“我們叫上駱駝一起去吧！”大象說(shuō),。
“好,！”小兔子和小綿羊都同意。
在駱駝家,，他們又給河馬打電話,。
“喂，你再叫幾個(gè)朋友過(guò)來(lái)吧,！我們一起去給小山羊過(guò)生日,。”
河馬說(shuō)：“知道了,，知道了,。小豬和蛇正在我家玩呢，我們馬上就過(guò)去,?！?/p>
3、生日禮物
大象吹起閃閃發(fā)亮的喇叭，
“給你帶上蒲公英的花環(huán),?！?/p>
“送給你喜歡吃的棒棒糖?！?/p>
“送給你我做的生日賀卡,。”
小鳥(niǎo)也飛來(lái)祝賀,。
還有我們的禮物都送給小山羊,。小山羊會(huì)說(shuō)什么呢？
然后大河馬說(shuō)“大蛋糕來(lái)啦,！”我們一起為小羊唱生日歌吧,？
“小山羊，祝你生日快樂(lè),！”大家齊聲說(shuō),。
小山羊好高興啊,！和朋友們一起又唱又跳起來(lái),。
4、看圖書自己講講
有這么多好朋友一起來(lái)過(guò)生日,，還收到了那么多生日禮物,，真是一件開(kāi)心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會(huì),，給他們帶去開(kāi)心的禮物,，也邀請(qǐng)他們一起參加我們的生日會(huì)，一起開(kāi)心,，好么,？這個(gè)開(kāi)心的故事，下面請(qǐng)小朋友們自己看一看,，講一講吧,！
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇六
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線,。
2,、能均勻地畫滿“羊毛”。
3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
【重難點(diǎn)】
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,。
嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的,、繞得整齊的'羊毛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
調(diào)好的顏料,，涂好顏料的小羊范畫,，沒(méi)涂顏料的小羊若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、出示范畫，激起幼兒興趣,。
1,、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí),？
2,、它是用什么畫的呀？
二,、教師講解并示范用手指作畫,。
1、我們的食指可神奇了,，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2,、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3,、這條線像個(gè)小蝸牛,，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大,，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的,。
三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
四、作品欣賞,。
互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么,？
【活動(dòng)反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案,，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思,，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差,。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平,，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后,，我不斷地進(jìn)行反思，覺(jué)得這節(jié)課我有許多不足,，如顏料調(diào)的太濃,，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈,；示范講解時(shí)不夠清晰,，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇七
一一對(duì)應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡(jiǎn)便,、最直接的方式?；顒?dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法,，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系,。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念,，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解，相反,，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ),。因此，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法,，而是通過(guò)符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動(dòng)物來(lái)讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解,。
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多、少和一樣多,。
2,、感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
教學(xué)課件花兒,、蜜蜂頭飾若干
一、談話,，引出主題,。
1,、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友,，你們想不想知道他是誰(shuí)?(出示小羊的圖片)
二,、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。
1,、幼兒幫助小動(dòng)物找食物,。
(評(píng)析：在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物,，我們每個(gè)小朋友找一樣食物,。一起去找吧!
2、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流,。
師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的是什么食物,，可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物?
a:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
b:我找到的是胡蘿卜,，可以送給小兔吃!
c：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
d:我找到的是小青蟲(chóng),，可以送給小雞吃!
(評(píng)析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草,，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲(chóng)可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動(dòng)物吃食物,。
師：小動(dòng)物的肚子好餓呀,，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。
(評(píng)析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),，采用這樣的方法,，人人能積極參與，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手,，而且在活動(dòng)中進(jìn)行,，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥)
3,、講評(píng)：幼兒介紹,。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
a：小狗都吃到肉骨頭了,。
b：小牛都吃到青草了,。
c：有一只小雞沒(méi)有吃到青蟲(chóng)。
d：多了一個(gè)蘿卜,。
師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味,，謝謝你們!他們會(huì)把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們!
三、活動(dòng)延伸
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游戲《采花蜜》,。請(qǐng)帶花兒頭飾的幼兒站好,，請(qǐng)帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜,。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多,、少和一樣多,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇八
教學(xué)理論：
活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多,、少和等量關(guān)系,。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解,，相反,，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此,，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法,，而是通過(guò)符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動(dòng)物來(lái)讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多,、少和一樣多,。
2、感受游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、花兒,、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過(guò)程：
一,、談話，引出主題
1,、小朋友,，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)?(出示小羊的圖片)
二,、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多
1,、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。
(評(píng)析：在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物,，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物,，我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2,、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流,。
師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的是什么食物，可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物?
a：我找到了肉骨頭,，可以送給小狗吃!
b：我找到的是胡蘿卜,，可以送給小兔吃!
c：我找到了小青草,，可以送給小牛吃!
d：我找到的是小青蟲(chóng)，可以送給小雞吃!
(評(píng)析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草,，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲(chóng)可以送給小雞吃等)
3,、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。
師：小動(dòng)物的肚子好餓呀,，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物,。
(評(píng)析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)，采用這樣的方法,，人人能積極參與,，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，而且在活動(dòng)中進(jìn)行,，幼兒興趣極高,，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥)
4、講評(píng)：幼兒介紹,。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。
a：小狗都吃到肉骨頭了。
b：小牛都吃到青草了,。
c：有一只小雞沒(méi)有吃到青蟲(chóng),。
d：多了一個(gè)蘿卜。
師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味,，謝謝你們!他們會(huì)把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們!
三、活動(dòng)延伸--游戲《采花蜜》
請(qǐng)帶花兒頭飾的幼兒站好,，請(qǐng)帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜,。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多,、少和一樣多,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇九
1、學(xué)唱歌曲,，并模仿小動(dòng)物的叫聲,。
2、體驗(yàn)同伴間的友愛(ài)之情,。
3,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能大膽表現(xiàn)自己的感受,。
4,、通過(guò)聽(tīng)、唱,、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
小羊頭飾一個(gè),、小貓,、小雞、小鴨,、小花貓的頭飾,；錄音磁帶一盒。
一,、激趣引題
今天小羊過(guò)生日,，它會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》,。
二,、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著小氣車來(lái)到小羊家,。
2,、祝賀小羊生日快樂(lè)，為小羊唱生日歌,。
3,、小羊還邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具,，邊演唱,，引出歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：小羊還邀請(qǐng)了誰(shuí)參加生日晚會(huì),？
它們分別怎樣祝賀小羊的,，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
三,、表演歌曲
請(qǐng)幼兒自由選擇當(dāng)一種動(dòng)物,，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好,。
四,、改編歌詞
在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日,，孩子們的興趣即刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，活動(dòng)的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單,、富有情趣,，幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中,，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物,，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí),，我順勢(shì)推出本月生日的孩子“聞韜”,，孩子們都很驚喜。于是,，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日,，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢,？”孩子們紛紛開(kāi)始嘗試改編歌詞,，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫,，這恰恰是改編的難點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn),，這時(shí),，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭,，孩子們隨即安靜了下來(lái),。于是，我適時(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編,，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好,、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松,、自然、愉快,，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了,，開(kāi)心的不得了。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇十
小班語(yǔ)言
1,、懂得同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大（認(rèn)知）
2,、能夠?qū)⒐适碌那楣?jié)講述出來(lái)（能力）
3,、喜歡講述故事（情感）
故事視頻、小羊、狼,、馬,、大象、小黃狗,、小貓的圖片
1,、引出話題，激發(fā)幼兒興趣,。教師出示圖片：小羊今天非常傷心,，你知道是什么原因嗎？請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)故事《小羊和狼》,。
2,、講述故事至“小羊回到家里，想起狼說(shuō)今晚上要來(lái)吃他,，就坐在家門口哭了起來(lái)了”,。
提問(wèn)：小羊?yàn)槭裁磿?huì)哭？你覺(jué)得狼說(shuō)的有道理嗎,？
小結(jié)：小羊喝了河邊的水,，狼卻說(shuō)河水是它的，晚上要來(lái)吃掉小羊,，小羊面對(duì)不講道理的狼,，心里很害怕，卻也不知道該怎么辦,，只能一個(gè)人在家門口哭,。
追問(wèn)：那么，小羊又該怎么辦呢,？你有什么好辦法幫助小羊,？
3、講述故事至“大象說(shuō)完就走了”,。
教師:小羊坐在門口哭,，他的哭聲引起了誰(shuí)的注意？他們是怎樣安慰小羊的,？
教師：小黃狗,、白馬和大象也看見(jiàn)了，他們又怎樣問(wèn)羊的呢,？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友說(shuō)一說(shuō),。
教師：這些動(dòng)物是怎樣和小羊說(shuō)的呢？
教師：這些動(dòng)物都是很關(guān)心自己的朋友,。那么,，他們又是怎樣幫助小羊的呢？
小結(jié)：原來(lái)有這么多好朋友都很關(guān)心小羊，愿意來(lái)幫助它,，小羊的心里不像剛才那么害怕了,。
4、講述故事至“大象一聲也不響,，靜靜的聽(tīng)著聲音”,。
進(jìn)行總結(jié)，并學(xué)說(shuō)對(duì)話,。
教師：動(dòng)物們很聰明,，能利用自己最大的本領(lǐng)來(lái)對(duì)付狼。最后,。他們戰(zhàn)勝狼了嗎,？請(qǐng)你們繼續(xù)聽(tīng)。
5,、講述故事至結(jié)尾,。
小結(jié)：恩，小動(dòng)物們的本領(lǐng)都很大的,，小貓可以用鋒利的爪子抓,，小黃狗用尖尖的牙齒咬，小白馬使勁的用腳踢,，小羊用尖尖的角頂,，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷，他們團(tuán)結(jié)在一起,，最后終于把大灰狼打敗了,。
6、播放故事錄音,，完整欣賞故事,。
提問(wèn)：小動(dòng)物們最后為什么能戰(zhàn)勝大灰狼呢？
追問(wèn)：如果今后你的好朋友遇到了困難,，你會(huì)怎么做,？
小結(jié)：小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來(lái)，用各自的本領(lǐng)戰(zhàn)勝了大灰狼,。如果以后我們看到自己的好朋友遇到了困難,，我們就應(yīng)該主動(dòng)的去幫助他，和他一起戰(zhàn)勝困難,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇十一
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法,。
1,、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2,、能均勻地畫滿羊毛,。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：借助兒歌,，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的,、繞得整齊的羊毛,。
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫,，沒(méi)涂顏料的小羊若干張,。
一、出示范畫,，激起幼兒興趣,。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人,，你們猜它是誰(shuí),？
2、它是用什么畫的呀,？
二,、教師講解并示范用手指作畫。
1,、我們的食指可神奇了,，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線,。
3,、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,，不要畫的太大,，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的,。
三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
四、作品欣賞,。
互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么,？
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案,，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思,，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛,，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思,，覺(jué)得這節(jié)課我有許多不足,，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí),，繞螺旋線只能繞到半圈,；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差,；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇十二
1、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走,，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格,。
3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
在場(chǎng)地上畫兩條寬25厘米,，長(zhǎng)5米的小道,。
1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師,；練習(xí)排隊(duì)。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好,。練習(xí)聽(tīng)口令：立正,！稍息！齊步走?。ɡ蠋煹目诹钜懥?，注意提醒幼兒要精神飽滿）。
師：我們都聽(tīng)過(guò)巖石的故事,。那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的`時(shí)候是怎樣的,。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。
2,、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥(niǎo)飛的,，大象走，馬跑,，兔跳的動(dòng)作,。
師：今天的天氣這么好，我想有很多的小動(dòng)物也會(huì)出來(lái)做游戲,，我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物走路吧,！
1、介紹游戲的玩法,。
師,；剛才我們模仿了很多種小動(dòng)物的動(dòng)作，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)和我們一起玩游戲嗎,？（出示小羊的頭飾）,。
師；今天,，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草,，可是在上山的路上要經(jīng)過(guò)一條窄窄的小路，大家在走的時(shí)候要走路的中間,，如果不走中間就會(huì)掉到山坡下面去,。那就很危險(xiǎn)了！
2,、老師示范走平行線的動(dòng)作,，注意讓上體正直，眼睛向前看,。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過(guò)山路的,，你們要看清楚了,。
3、組織幼兒練習(xí)走“走小路”,，讓幼兒分成兩組,，依次一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)走平行線，并要提醒幼兒走小路時(shí)不要踩線,。
師：小羊們準(zhǔn)備好了嗎,？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面,，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走,。）
4、開(kāi)展游戲活動(dòng),。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好,。一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長(zhǎng),，通向小山和小草,，去吃草兒心歡暢。（散開(kāi)作吃小草的狀態(tài),，然后又從小路回來(lái)）,。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎,？（高興）,，那我們就唱著兒歌去吧！（帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）,。
師：到了山上吃青草的時(shí)候,，小羊們不能走的太遠(yuǎn)了，不能離開(kāi)了羊媽媽和小羊們,，否則山上有大灰狼,，最愛(ài)吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了,。
5,、反復(fù)游戲數(shù)遍。提醒幼兒一個(gè)接一個(gè),，保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要互相擁擠，避免摔倒,。
1,、放松活動(dòng)。
師,；羊?qū)殞殏兂燥柫藛?？（摸摸肚皮吃飽了,。?/p>
師；天色快要黑了,，我們應(yīng)該趕路回家了,，請(qǐng)小羊?qū)殞殏円粋€(gè)跟著一個(gè)往回家的路上走吧！
2,、組織幼兒離開(kāi)活動(dòng)的場(chǎng)地,。
狼和小羊教案小班語(yǔ)言篇十三
1、通過(guò)故事視頻以及故事盒子的串演,，能理解故事內(nèi)容。
2,、積極主動(dòng)的學(xué)說(shuō)“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話,，并開(kāi)動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的辦法。
3,、喜歡聽(tīng)故事,，體會(huì)故事的趣味性。
4,、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解,。
5,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。
1、故事視頻（即微課）;
2,、故事盒子,。
能理解故事內(nèi)容，積極主動(dòng)的學(xué)說(shuō)“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話,，并開(kāi)動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的'辦法,。
一、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣
教師出示三只小豬一家的圖片,，分別說(shuō)明角色身份，請(qǐng)幼兒猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?
二,、欣賞故事,，啟發(fā)幼兒
2、教師依次引導(dǎo)幼兒觀看視頻,，理解故事內(nèi)容
（2）三只小豬高興地住在自己蓋的房子里,，他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看,。
（3）你們看，發(fā)生了什么事情?（大灰狼把老大的房子吹倒了）
教師邊播放故事邊提問(wèn)：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大說(shuō)什么呢?老大會(huì)說(shuō)什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話,。
（4）你們看,，又發(fā)生了什么事情?（大灰狼把二豬的房子吹倒了）
教師邊播放故事邊提問(wèn)：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大和老二說(shuō)什么呢?老大和老二會(huì)說(shuō)什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
（5）教師邊播放故事邊提問(wèn)：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)三只小豬說(shuō)什么呢?三只小豬會(huì)說(shuō)什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話,。
（6）這一回,，大灰狼有沒(méi)有把三豬的磚頭房子吹倒呢?為什么吹不倒呢?（結(jié)實(shí)、牢固）
3,、教師和幼兒一起用故事盒子講述故事,。
4、組織幼兒討論,，積極動(dòng)腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼,。
（1）大灰狼吹不倒三豬的磚頭房子，吃不到三只小豬,，氣壞了,。他會(huì)想什么辦法進(jìn)房子去吃三只小豬呢?幼兒討論講述。
（2）請(qǐng)你們幫助三只小豬想辦法,，怎樣來(lái)對(duì)付大灰狼呢?幼兒討論講述,。
（3）教師講述故事結(jié)尾。
三,、教師總結(jié)
三只小豬真聰明,，大灰狼再也不敢欺負(fù)他們了，我們拍拍手表?yè)P(yáng)一下他們,。
閱讀區(qū)：將故事盒子投放在閱讀區(qū),，幼兒們可以進(jìn)行角色扮演。
這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展,，圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí),。大灰狼一撞草房子，二撞木房子,，三撞磚房子,，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果,，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事,。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話,，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處,。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭,、磚引入課題,，然后通過(guò)一吹草房，二吹木房,，三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容,，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻,。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料,，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同,，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事,。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意,、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ),。由淺至深的教學(xué)思路,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等,，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解,、感受故事，期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解,，這是至關(guān)重要的,。
