語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇三

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二,、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課

本學(xué)期共開公開課10節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、說課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老,、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2、改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革,。以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。

三,、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)

五月份,，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長會(huì)的到來,，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。每次語文活動(dòng)，都有計(jì)劃,，有方案,，有過程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇四

1,、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作:

(1)召開學(xué)區(qū)研訓(xùn)員會(huì)議,，要求各學(xué)區(qū)根據(jù)本校實(shí)際,，開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議，制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,，有專人負(fù)責(zé)管理,，布置工作。而且通過年終考核打分的形式,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

(2)結(jié)合本學(xué)年我縣有效作業(yè)的設(shè)計(jì)課題為突破口，打算在網(wǎng)上對(duì)此課題進(jìn)行研討互動(dòng),。另外,，基礎(chǔ)教育跨越式課題也借此在這個(gè)平臺(tái)上拓展延伸。

(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課,、錄像課的評(píng)比工作,，讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。按照《易縣教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的要求,，對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查,，和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難,，服務(wù)好基層,，解決實(shí)際問題。

3,、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測有始有終,，發(fā)揮其監(jiān)測調(diào)控,、評(píng)價(jià)作用，做好試卷的命制,、評(píng)卷,、小結(jié)工作，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

4,、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng)，縮小差距,，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展,。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度,，努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作,，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專題講座下鄉(xiāng),，為大家搭建一個(gè)互動(dòng),、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

5、做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)測試,、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中中學(xué)語文教學(xué)銜接,。

6,、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校,，幫助指導(dǎo)學(xué)校,、教師加強(qiáng)研究,，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，建立健全管理制度,，制定評(píng)估驗(yàn)收方案,，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

近年來,，我縣中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績,。但我們也清醒地看到自己的不足，為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，和全縣教師群策群力，努力把易縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇五

本學(xué)期以學(xué)校和教導(dǎo)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，以提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性為中心,，以課題研究和行動(dòng)研究為依托,，從學(xué)校教研工作實(shí)際出發(fā)，通過校本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師發(fā)展,，提高課堂實(shí)效，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量,，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、確定校本教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

開學(xué)初，讓老師們說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中,。讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果。

二,、從思想,、理論著手，實(shí)踐課程改革,。

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的.網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三,、緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)德育滲透。

題,，提高小組的教科研水平,。

四、研究教綱考綱,，探討教法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)成績是衡量學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)窗口,。為了能在中考中取得好的成績,，我們重點(diǎn)抓住九年級(jí)的教學(xué)，開展研究,。學(xué)考綱,，研課標(biāo)，開展復(fù)習(xí)課研究,，利用備課組集體備課的時(shí)間,，商討教法學(xué)法等。

五,、理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期，我們將十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

六、加強(qiáng)文科建設(shè),，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),。本學(xué)期,，語文組重視課外閱讀特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的競賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力,。

鞏留縣東買里鄉(xiāng)中學(xué)語文教研組:曹學(xué)梅

6月26日

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績,，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)了教研組的常規(guī)工作。

本期堅(jiān)持了每周開展兩次備課組活動(dòng),，一學(xué)月至少兩次全組共同性的教研活動(dòng),，并做到每次活動(dòng)有專題，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問題,。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動(dòng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語文教學(xué)能得到整體的提高。

三,、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競賽”活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，上好一堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加高三市一診考試,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課,，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績,。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題的研究,，積累材料，撰寫心得體會(huì),，切實(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

4、積極開展學(xué)生課外活動(dòng)：(1)開展作文競賽活動(dòng),，做好兩個(gè)層次的工作,。一是以上級(jí)安排的競賽為契機(jī)，搞好作文競賽活動(dòng),。20xx年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報(bào)上發(fā)表出來,。二是在學(xué)校開展作文競賽活動(dòng)。本期借學(xué)校校報(bào)創(chuàng)建的機(jī)會(huì),，在各年級(jí)開展了作文競賽,，評(píng)選出優(yōu)秀作文并在校報(bào)上發(fā)表，推動(dòng)了作文教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生作文的積極性,。(2)高一、二年級(jí)開展演講比賽和詩歌朗誦比賽,，高三年級(jí)開展了古詩文名句默寫大賽活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的樂趣。

四,、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)二十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他們參加校內(nèi)的各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。我們在下水作文競賽中評(píng)出了前十名優(yōu)秀文章,，并不斷在校報(bào)上發(fā)表出來。

總之,，本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨,，改進(jìn)不足之處，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇七

徐長林/文

根據(jù)教研室工作計(jì)劃和學(xué)科工作計(jì)劃,，本年度主要完成了一下幾個(gè)方面的工作：

一,、課堂教學(xué)視導(dǎo)工作

本學(xué)年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時(shí)數(shù)達(dá)到了責(zé)任書規(guī)定的指標(biāo)，下半年因?yàn)闇?zhǔn)備迎接自治區(qū)的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收,，下鄉(xiāng)的時(shí)間相對(duì)較少,。如果加上全市教學(xué)能手評(píng)選的評(píng)委聽課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的100節(jié)課,。在聽課的過程中,，都及時(shí)與有關(guān)教師進(jìn)行了個(gè)別交流，多數(shù)情況下,，還組織了有關(guān)學(xué)校的全體語文教師進(jìn)行了課堂教學(xué)情況點(diǎn)評(píng),，對(duì)于促進(jìn)面上的語文教學(xué)的健康開展起到了積極作用。

二,、教育科研工作

本學(xué)年自己設(shè)計(jì)并啟動(dòng)了“閱讀教學(xué)策略研究”的課題實(shí)驗(yàn),。5月23日課題開題會(huì)在錦山四中召開，共有20多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加的會(huì)議,。會(huì)上公布了課題方案的討論稿,，廣泛征求了意見。從10月份開始,，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)除錦山五中,、錦山三中,、小牛群初中以外的5所初中的'語文教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)。培訓(xùn)過程有示范課,，有方案學(xué)習(xí),，有專題講座。這次培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)了理論普及和實(shí)踐引領(lǐng),，效果顯著。承擔(dān)本次支教示范課任務(wù)的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠,，他們分別是市級(jí)和旗級(jí)教學(xué)能手,，“閱讀教學(xué)策略研究”的首席實(shí)驗(yàn)教師。

三,、教研協(xié)作區(qū)活動(dòng)

上半年,，龍山初中、牛營子初中教研協(xié)作特色建設(shè)的實(shí)踐取得了可喜成績,，它們以數(shù)學(xué)科“學(xué)案導(dǎo)學(xué)情況下凸顯學(xué)生主體地位”為主題,，開展了從校內(nèi)研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達(dá)兩個(gè)多月的多次交流，有效地突破了教學(xué)中的瓶頸,，協(xié)作雙方實(shí)現(xiàn)了共贏,，教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)并給予了高度評(píng)價(jià),。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學(xué)策略研究”觀摩課，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課,，兩校語文教師進(jìn)行了討論,，對(duì)促進(jìn)課題研究的開展發(fā)揮了積極作用。

四,、教研室迎檢工作

在教研室迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收工作中,，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的解說詞，協(xié)助教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專題片的內(nèi)容等做了精心策劃,；撰寫了《喀喇沁旗教科研機(jī)構(gòu)驗(yàn)收情況報(bào)告》和《喀喇沁旗教研室評(píng)估驗(yàn)收自查報(bào)告》兩個(gè)重要文件,，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)”“小課題研究”“特色工作”三個(gè)專輯。另外,，在檔案整理過程中,，認(rèn)真完成了學(xué)科檔案的整理工作，在接受驗(yàn)收時(shí),，個(gè)人的聽課筆記被抽檢并達(dá)到了規(guī)定的指標(biāo),。個(gè)人發(fā)表的論文被抽查，得到了驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià),。

五,、教學(xué)研究成果

在20第4期《語文教學(xué)研究》雜志上，本人負(fù)責(zé)組織的反映喀喇沁旗中學(xué)語文教學(xué)研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表,，這是一個(gè)有里程碑意義的事情,。另外，還有多篇文章在《語文教學(xué)研究》等雜志發(fā)表,，中考作文點(diǎn)評(píng)稿子在《同學(xué)少年》發(fā)表,。個(gè)人學(xué)術(shù)著作《人生有味是語文》也已經(jīng)交付出版社等待出版。

六,、其他工作

6月初,，應(yīng)王府初中、牛營子初中,、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導(dǎo)講座,。

9月份，擔(dān)任了旗關(guān)工委的中學(xué)生演講論文比賽的評(píng)委工作,。

10月份,，承擔(dān)了市級(jí)教學(xué)能手語文學(xué)科的評(píng)委工作。

完成了旗教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)材料的撰稿工作,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇八

學(xué)期工作即將結(jié)束,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，語文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù),?；仡欉@半年的教學(xué)工作，語文教研組

工作總結(jié)

一,、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范，強(qiáng)化過程,，注重成效

本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處,，抓好備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1、抓好備課,、上課,、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果。

2,、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，從總體上看，本組教師加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理,，并能合理地安排課外閱讀,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種語文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？梢哉f,，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn),，融入了時(shí)代發(fā)展的開拓精神,，使語文教學(xué)更富成效。

3,、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀,。按照學(xué)期計(jì)劃,，本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到

作文

二,、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，促進(jìn)交流,，提高素質(zhì)

本學(xué)期,，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，按計(jì)劃地開展了以下教研活動(dòng)：

1,、開學(xué)初,，按照學(xué)校部署，教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂,，開展“推門聽課”活動(dòng),，進(jìn)行隨堂教研。尤其是加強(qiáng)了對(duì)新教師常規(guī)的指導(dǎo),，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通,、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效,。

2,、組織本組成員開展了3次集體備課活動(dòng),。課題分別為：《吆喝》、《大自然的語言》,、《皇帝的新裝》,。組員積極參加討論，集思廣益,，形成三個(gè)完整的

教案

3、圍繞學(xué)?！罢n堂大舞臺(tái),，人人展風(fēng)采”這一活動(dòng)主題，開展組內(nèi)公開課活動(dòng),，按照學(xué)期初的計(jì)劃,，陳雪燕，李芬芬,，周美花三位老師分別進(jìn)行了公開教學(xué),，課后組織了評(píng)課交流，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的,；尤其是在課后的教研交流中,，氣氛積極熱烈，此種教研活動(dòng)深得組員好評(píng),。

當(dāng)然,，以上教研活動(dòng)的成效，與參與教師的自身努力分不開,，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果,。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討,，既活躍了教研氛圍,，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高,，避免了教研活動(dòng)的走形式,。

三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐

素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,，是社會(huì)發(fā)展的要求,。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)用知識(shí),。籍此,，語文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛,，取得了一定的成效,。

2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動(dòng)（節(jié)能減排）,，在學(xué)生努力和語文教師的大力支持下,，我校共有2篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，多篇二三等獎(jiǎng),，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性,，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。

3,、加強(qiáng)了圖書管建設(shè),，組織學(xué)生管理好圖書管。勉勵(lì)全體同學(xué)“讀書好,，好讀書,，讀好書?！?/p>

4,、組織全校學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)。

四,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),，完成目標(biāo)任務(wù)

語文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體,，一學(xué)期來,，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流,，寫好聽課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析,。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地制定措施,，整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好,。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè)，按時(shí)更換出版教研組專欄,。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測,，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

五,、工作不足及設(shè)想

靜心回顧,，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過認(rèn)真梳理,，主要有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,，存在班級(jí)本位的誤區(qū)，對(duì)提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響,；雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話,、寫段、寫篇的要求,，但仍有個(gè)別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo)，只停留在表面,，實(shí)質(zhì)效果不大,。

2、部分教師不注重學(xué)習(xí),，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求,，存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué)，不注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然,，這與教育改革不無關(guān)系,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高課堂教學(xué)效率。

3,、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處,，學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求,，各級(jí)的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用,。班級(jí)性的語文活動(dòng)少，存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端,。

4,、個(gè)別教師參加教研活動(dòng)不夠積極，有拖拉,、推諉現(xiàn)象,。

誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,，以上總結(jié),、不足，肯定有不太全面,、不夠成熟的地方,，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會(huì)取得更大的成績,。

我們一年級(jí)語文教研組有四位成員，雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,，切實(shí)更新教育教學(xué)理念

在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，在拼音、識(shí)字,、閱讀教學(xué),、口語交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

4、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們組里年輕老師比較多,，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題,，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),，統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

5,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人、定時(shí),、定點(diǎn),，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。

6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在教研組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

7,、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長,。在我們教研組,，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇九

近年來,，我縣城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)和條件的差異使我們的課題研究發(fā)展不平衡所以我們一直積極組織有條件的學(xué)校參加國家、省,、市的課題研究,，課題研究搞得有聲有色，更多的教師加入到課題研究的隊(duì)伍中來,。如:一小承擔(dān)的省十一五課題《中學(xué)語文教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》,、保定市教科所課題《在中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》都已順利結(jié)題。通過對(duì)以上兩個(gè)課題的研究,，總結(jié)出了“語文想象教學(xué)法”,，充分利用課堂主陣地，既豐富了語文課堂教學(xué),，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2020年12月,，又申報(bào)了《生本理念下中學(xué)語文教師角色定位探究》《讓傳統(tǒng)文化香飄課堂》《培養(yǎng)中學(xué)生語文快速閱讀能力的策略研究》《中學(xué)生本課堂構(gòu)建模式探究》《中學(xué)高年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)下快樂課堂教學(xué)模式的研究》等五項(xiàng)省級(jí)課題,，進(jìn)入了新一輪的課題研究中。如二小的梁紅艷老師于2020年的《低年級(jí)書寫能力的方法探究》,，魏穎婕教師的《中學(xué)語文綜合閱讀能力的方法探究》等課題初見成效,，并在各教學(xué)段逐步實(shí)施。辛勤的勞作換來豐碩成果,，由于全體語文教師的共同努力,，科研課題的研究水平在不斷提高,，2020年12月,，鐘秋雁老師的《讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂》這一課題上報(bào)市教研所審批。以上這些課題的研究,，使我們的家常課更加優(yōu)質(zhì)化,，平添了一份厚實(shí)感,，呈現(xiàn)出一派百家爭鳴、百花齊放的新局面,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十

??我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,，這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

??本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作,。

??回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。總結(jié)具體如下：

??一,、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，豐厚底蘊(yùn)

??要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì),；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄,，多反思，多實(shí)踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣,，既解放了教師，又成就了教師,，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期，我校老師學(xué)習(xí)了書籍《給教師的一百條建議》,、《低頭找幸?！贰ⅰ兜?6號(hào)教室的奇跡》等,。

??二,、搭建平臺(tái)，展示青年教師風(fēng)采

??1,、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是我校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常相互聽課,，聽課者必須有聽課,、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,，組織教師上好校級(jí)教學(xué)研討觀摩課,。

??本學(xué)期，我們搬入了新的教學(xué)樓,，各種硬件也隨著提高了很多,，比如：學(xué)校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法,，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課,。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲，語文組分別上了不同形式的課,。在3月30日,，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》，老師從不同的切入點(diǎn)把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都突破了,，充分展示了老師們認(rèn)真鉆研教材,，同事間認(rèn)真討論的精神；龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習(xí)作》和《動(dòng)物名片》,，做到了資源共享,；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時(shí)上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》,，受到了家長的一致好評(píng)；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》,，讓語文老師受益匪淺,；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學(xué)課，戴老師充分利用學(xué)校的資源——電子白板進(jìn)行了作文教學(xué),，讓我們也讓學(xué)生感受到了生活中處處都是作文材料,，要學(xué)會(huì)觀察生活，讓自己的作文來源于生活,；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》,。各位老師都很重視這些公開課，都希望自己能在活動(dòng)中有所進(jìn)步和提高,，都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，并主動(dòng)找老師聽是講課，不斷改進(jìn),。在課后教研組內(nèi)都進(jìn)行了說課評(píng)課活動(dòng),，老師們在會(huì)上積極發(fā)言，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲,。

??2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。本學(xué)期,，語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學(xué)研究所舉辦的小學(xué)科學(xué)“有效教學(xué)”競賽,，并獲得了一等獎(jiǎng),。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì)、知識(shí)和能力,。

??三,、積極開展語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的語文能力

??1,、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校5月的“讀書月”活動(dòng),，在活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，各班進(jìn)行了講故事比賽，一至六年級(jí)在“讀書月”活動(dòng)中進(jìn)行了《國學(xué)啟蒙》和優(yōu)秀文段的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行了檢測,，從檢測的情況可以看出，每位老師和同學(xué)都很認(rèn)真和努力,。在活動(dòng)中,，三至六年級(jí)的同學(xué)還圍繞讀書節(jié)進(jìn)行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽,。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“讀書小報(bào)”比賽，一二年級(jí)進(jìn)行了制作書簽比賽,。學(xué)生在參與各項(xiàng)比賽中,，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和審美能力，也鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了孩子的自信,，提高了孩子們的各種能力。

??2,、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽,，在“藝術(shù)人才大賽”中，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，參加了主持,，語言表演等比賽，獲得了較好的成績,。在樂山市作文競賽中,，六年級(jí)的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，分別取得了一二三等獎(jiǎng),。

??這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,。

??五,、其他工作

??1、語文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作,。他們都能在班級(jí)管理與語文教學(xué)中找好平衡點(diǎn),，搞好語文教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)抓班級(jí)管理,。每個(gè)班級(jí)都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”,。

??2、在全體老師和同學(xué)的努力下,，語文組還把學(xué)生競賽和平時(shí)作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》,。

??六、工作中的不足及擬改進(jìn)措施

??1,、過程性督導(dǎo)不夠,。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見,。

??2,、教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究,，或者在語文教研活動(dòng)活動(dòng)中集思廣益,。

??3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度,，尤其是書寫習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

??4,、下學(xué)期,，我校語文組會(huì)有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫,。爭取讓新教師早日成熟起來,。

??本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作。以后還將在教研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十一

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都十分重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算是十分的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他必須有很大的進(jìn)步,。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,，并給他們開會(huì),，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是十分盡責(zé),，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也十分起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是十分重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。應(yīng)對(duì)這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙,，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像×老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提推薦，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課最后實(shí)現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領(lǐng)班工作,。

，我每一天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意,。

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語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十二

白駒過隙，歲月催人,。轉(zhuǎn)眼間,，__年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組,，收獲也是令人滿意的,。一學(xué)期來，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組取得了豐碩的.成果,。十分榮幸的被中學(xué)教研室評(píng)為“先進(jìn)教研組”。

全組語文教師真正做到勤備課,，勤寫教案,，大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)貫徹好教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”和“三個(gè)有利于”。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生,，教會(huì)他們學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)和方法,。并且在業(yè)余時(shí)間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級(jí)教師的教學(xué)理念，為了配合新課程改革,，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，豐富自己，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮,。本期來的工作比較煩瑣,，現(xiàn)簡要做一小結(jié)，利于以后開展工作,。

1,、第3周，舉行了一次新教材,、新課標(biāo)的聽課活動(dòng),。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課，全組成員參加,，大家討論非常積極認(rèn)真,。并且率先在初一年級(jí)組實(shí)行了集體備課制度。

2,、第4周,，新老教師結(jié)隊(duì)：葉媛媛——陸文謙；鐘芳芳——蔡麗芬,。并且配合學(xué)校搞好新課程實(shí)驗(yàn)交流會(huì),。

3、第6周,，舉行了師生古詩詞誦讀比賽,；我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽，榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

初三年級(jí)14人參賽,，14人獲獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)1名,，市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名,。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十三

總結(jié)是對(duì)取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié),。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編為大家整理的語文教研年度考核個(gè)人工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

回顧歷程，感受頗深,，收獲不少,，反思更多，現(xiàn)總結(jié)如下：

在年前的兩次活動(dòng)中,，列席的賈局長及教研室主任都曾給我們春風(fēng)語文活動(dòng)小組成員講,，現(xiàn)在的教師首先要變的是教育理念，要改變自己思想中沉淀已久的落后思想,，保持和吸納有時(shí)代氣息的教學(xué)思想,，而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己。的確如此,，如果一個(gè)教師缺新的教學(xué)理念,，他的教學(xué)行為如何改變呢？通過“春風(fēng)語文”活動(dòng),，我了解了先進(jìn)的具有時(shí)代氣息的教育教學(xué)理論,，掌握了一些語文教學(xué)活動(dòng)中所遵循的基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)到了教師與學(xué)生的角色關(guān)系,，調(diào)整了自己的教學(xué)方式,，注重了課堂上的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，堅(jiān)定了“人本”“文本”觀念,。

“春風(fēng)語文”活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)不只是停留在理論學(xué)習(xí)上,，而且也十分注重提高各成員的課堂教學(xué)能力的提高?！按猴L(fēng)語文”活動(dòng)小組在三中進(jìn)行多次課堂教學(xué)展示,。其中，孫曉霞老師的課給我們展示了什么是板塊教學(xué)模式,，袁永波老師讓我們認(rèn)識(shí)到怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的.主體,，苗青及宋懷明老師讓我領(lǐng)教了合作·合作探究學(xué)習(xí)方式的魅力。這些課堂觀摩教學(xué)給了我深刻的啟示,，也使我的思想發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變,。盡管課改已經(jīng)進(jìn)行了有些年頭，但一些傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式仍然根深蒂固地影響著自己的教學(xué),，課堂上,，滿堂灌、滿堂問，沒有考慮過學(xué)生的實(shí)際情況,。而這些展示課更新看我的觀念,。“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行,。”“春風(fēng)語文”的發(fā)起者和組織者武春華主任又開展了“區(qū)域性公開課”的活動(dòng),，我按要求作了個(gè)人展示,。這次親歷讓我感受到新教學(xué)模式的“神奇”作用，同時(shí)也打開了我校語文教研的新局面?，F(xiàn)在,，在課堂上，我開始更多的關(guān)注學(xué)生的個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平,，給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù),，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，相信一定會(huì)收到良好效果。

在博客中,，我多次注意到袁永波老師公開的教案設(shè)計(jì),，留心到他的教案十分簡約、實(shí)用,，其教案的最大特點(diǎn)就是注重課堂生成,。他在三中上的《小石譚記》一課。及錄像《狼》也體現(xiàn)了這一特點(diǎn),，在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并隨機(jī)解決問題,，表面看有很大的隨意性，但從整節(jié)課來看,，卻是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。由此我認(rèn)識(shí)到課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。如果教師不顧學(xué)情,，一味地按教案去執(zhí)行,，效果估計(jì)不會(huì)多么理想。課堂需要教師的充分預(yù)設(shè),，同時(shí)也需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整預(yù)設(shè)的目標(biāo),、過程和進(jìn)程,，只有如此才能與學(xué)生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學(xué)資源。高效的課堂應(yīng)是：在課堂上洞察學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)心態(tài),，當(dāng)前學(xué)習(xí)氣氛,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)步驟,，采用相應(yīng)教學(xué)方法的課堂,。

通過參加春風(fēng)語文活動(dòng)，我明白了作為教師,，不僅要不斷更新自己的知識(shí),，還要不斷的對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,；不僅要學(xué)會(huì)反思,，還要經(jīng)常反思，不僅反思自己的教學(xué)教法,，還要反思別人的心得體會(huì),。只有這樣，才能有更深層次的體會(huì),，才能有更多的收獲,，才能有更快的發(fā)展。

春風(fēng)語文活動(dòng)的方式有集體研討和網(wǎng)上交流等形式,，在活動(dòng)中既遇到了原來的同學(xué),，又遇到了曾在一起工作過的同事，更遇到了許多的新朋友,，今后,，我會(huì)注重與這些老師的合作與探究，以期達(dá)到早日的進(jìn)步,。

本學(xué)年的小組活動(dòng)即將結(jié)束,，但教學(xué)無止境，我將帶著更新的教學(xué)理念,，投入到今后的教學(xué)工作中,，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想。

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十四

,。

作為教研員,，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中,。為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，努力提高教研水平和能力,。

。

1,、組織教師外出觀摩,。

。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評(píng)課,、座談、交流,。先后深入各學(xué)校聽課100余節(jié),，座談教師20余人，講座6次,。通過聽課,、與教師座談，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對(duì)他們的做法在給予肯定之余,，并針對(duì)教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,，有所提升,。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對(duì)于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自己的設(shè)計(jì)堪稱精心,，自己的引導(dǎo)也很到位,，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得,。

,。

。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員角色的變化,，我們教研員明確了自己的角色定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者,，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo),、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去,。

1、信息服務(wù),。通過各級(jí)業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志,，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育,、教學(xué)、教研,、教改信息為基層學(xué)校提供有價(jià)值的信息服務(wù),。

2、提供資料,。為了給教師提供有效的教學(xué)信息資料,，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進(jìn)行信息的交流渠道,，組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì),、

課件

3,、答疑解惑,。深入教學(xué)實(shí)際,，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系。在聽課,、評(píng)課,、座談、交流中解答教師教學(xué)中的問題,。

,。

28名獲得了二等獎(jiǎng)，30名獲得了三等獎(jiǎng),。6月份有組織了387名小學(xué)生參加了第八屆為學(xué)杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新

作文

語文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十五

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,，回想本學(xué)期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣,，但是覺得特別地踏實(shí)。因?yàn)閷W(xué)生的各個(gè)方面在不同程度上都有較大的提高,，看到他們的進(jìn)步,，我雖然辛苦點(diǎn)，但是心里也是特別地高興,。為了以后工作地更好,，特總結(jié)如下：

一、鉆研教材,、研究教法,。

本學(xué)期擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實(shí),、快樂。在授課前,，認(rèn)真鉆研教材,，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識(shí)，哪些重點(diǎn),、難點(diǎn),，并通過教學(xué)方法突破重、難點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、激發(fā)興趣,、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。認(rèn)真通覽教材,，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料,，采取多種形式進(jìn)行因材施教,。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，我拿出一個(gè)蘋果,，讓學(xué)生考慮,，我想把這個(gè)蘋果同時(shí)平均分給兩個(gè)人，怎么分?學(xué)生開始議論,。課堂氣氛十分活躍,，同學(xué)們各抒己見、爭先恐后來回答這個(gè)問題,。有的同學(xué)主動(dòng)來動(dòng)手操作,，把這個(gè)蘋果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué)。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫方法,，讓他們知道分?jǐn)?shù)的意義。最后讓學(xué)生動(dòng)手折,、畫,、剪等各種方法來理解分?jǐn)?shù)的意義。結(jié)合實(shí)際說出更多的分?jǐn)?shù),，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了,。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、檢查督促、提高成績

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成,，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常測試,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如果成績不理想，就及時(shí)講解,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦,，鼓勵(lì)差生不要泄氣，要有持之以恒的精神,，一定能夠達(dá)到理想的成績,。

四、輔導(dǎo)差生,、全面提高,。

我班有八名學(xué)生，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的積極性不高,。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就知道吃,、玩。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績的好壞都無所謂,。我單獨(dú)找他們談心、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們,，直到他們弄會(huì)為止。及時(shí)表揚(yáng)他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。經(jīng)過多次的說服教育，他們的變化特別大,。學(xué)習(xí)成績有明顯提高,，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級(jí)管理,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

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