當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇一

這學(xué)期,，我們xxx中學(xué)又一次迎來了一批充滿活力和朝氣的學(xué)生們！作為擔(dān)任本學(xué)期初一年級班主任的教師,，我也接下了這批學(xué)生中的xx人,，并共同組建了xxx中學(xué)的xxx班！

回顧這學(xué)期,，盡管是剛剛組成的班級,，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向,，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣,。取得了較好的成績。現(xiàn)對我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作總結(jié)如下：

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長,，最主要的,，還是因為正是學(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作。盡管軍訓(xùn)的時間很短,，但在這一周的時間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級隊伍，跟大家一起走,，一起曬,，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水。因此,，在軍訓(xùn)中,，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼,，我作為班主任,，也同樣融入了xxx班的隊伍，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。

有了這樣良好的開頭,，后面的對班級紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定,，并評選出了優(yōu)秀的班干部們,。這時xxx班才算是真正開始。

盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個班級中仍有許多的問題,。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此,，在一學(xué)期來，我重視班級紀(jì)律要求,，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上,，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息,。并在每周的班會課上,，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況,，積極的參與到班級的建設(shè)中來,。

一學(xué)期來，我們xxx班經(jīng)歷了很多,，而已發(fā)生了很多,。但最終，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來二年多的時間里獲得更多的成長，并最終取得出色的結(jié)果,！

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇二

班主任工作是管理人的工作,，而我面對的是一群盡力過剩，朝氣蓬勃,，自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)的二年級的小學(xué)生,。所以這一個季度以來，我最大的感受是,，班主任的工作既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這一季度里面,，我作為二年級班主任,，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我主力在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣,，讓他們把這些習(xí)慣都帶入生活中,，一點點的改正以前的壞習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

一個班級如果需要凝聚力，班干部是至關(guān)重要的,。所以我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。而對于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是作為班主任對其進(jìn)行耐心的教育。因為"冰凍三尺非一日之寒",，想要他們一時半會突飛猛進(jìn)也不太可能,，但是潛移默化的改變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們自己知道去要學(xué)習(xí),，而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持

在這一個季度以來，自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!這種長時間才能夠見成效的很多事，有時候自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我會更加耐心去教導(dǎo)他們，用愛來帶領(lǐng)他們,，讓他們都一步一步的腳踏實地的變得更好,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇三

今年的701班,，全班的平均分同級部優(yōu)秀班級比，差距一直穩(wěn)定的維持在30--40分,！尤其是班級的7個2號生在開學(xué)之后的預(yù)習(xí)考試,、月考后，就還剩下了3個,，全在200名開外,；從日常學(xué)習(xí)，期中考試看,，要回到原來位置及趕上其他班級,，可能性不大！這當(dāng)然不是一個正常的現(xiàn)象,，但是生活還是要繼續(xù),，我的班級管理還是要繼續(xù)。很幸運(yùn)的是,，班級的各項工作最終開展的不差,，甚至在某些方面還走在了級部的前列。我覺得有這些方面做得還不錯：

學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的是否理想,，關(guān)鍵在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度、人生觀,，因此開好每一個班會[主題：天道酬勤理論,，感恩理論，態(tài)度決定一切理論......],，家長會,，把自己的班級管理的理念，要求告訴他們,，讓他們配合,，執(zhí)行下去是很有必要的。

由于班會與家長會的召開,，在班級成績出現(xiàn)大幅度下滑的情況下,，孩子們的整體狀態(tài)還是穩(wěn)定的，家長也一直支持工作,。無論花香教室,、書香教室、創(chuàng)意方隊都得到了家長和孩子的大力支持,，都獲得了學(xué)校的一等獎,，有2個月獲得五星級班級的榮譽(yù)，對班級凝聚力,、集體觀念的形成,，起到了至關(guān)重要的作用，強(qiáng)化實現(xiàn)班級的轉(zhuǎn)型信心,。

1.班委集中打造的值日班委,。這里面的核心是班長與體育委員，在班會,、家長會樹立他們的想象,、權(quán)威。現(xiàn)在班級在有我無我的情況下差別不大,，班委基本可以處理問題,。

2.我每帶一個班級都有找“黑馬”的嗜好，通過幾個個體的轉(zhuǎn)化,，提高班級的集體高度,。在分班后，軍訓(xùn)期間我通過各種方式，找了幾個可塑之才,，注意培養(yǎng)與教育,，到期中考試已有于曉萌、田昱盈,、董馨月譚晶4個同學(xué)實現(xiàn)了自己預(yù)料與期望的進(jìn)步,，這也是為啥班級有多人退步的不利情形下，班級大差不差的原因,！針對現(xiàn)在班級不利的現(xiàn)實,，在這方面自己還是要繼續(xù)努力，看看可否實現(xiàn)劉金龍,、薛鈿泓,、田祥維、王志宏的提升,。

以前自己干初三班主任,，感覺主要依靠經(jīng)驗?？墒乾F(xiàn)在到了初一,，自己也是一個新班主任，需要重新學(xué)習(xí),，感覺需要像年輕人學(xué)習(xí)--張敏,、張薇、于西西,，潘帥等,，學(xué)習(xí)他們的制度管理，學(xué)習(xí)他們雷歷風(fēng)行的作風(fēng),，讓自己也輕松起來,。

1.第一次制定的成文的班級學(xué)生的獎罰條例。主要是為了使用家委會基金,。

但現(xiàn)實感覺制度好定,，用起來就問題很多，就說作業(yè)這一個方面--如何保證落實作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量,？我班級里大約10及格學(xué)生完不成作業(yè)是一個常態(tài)為了改變這個問題,，自己就嘗試了很多。其中拿出專門的時間檢查,、反饋作業(yè)是最后被逼無奈的一種做法,，實際效果如何，需要時間的檢驗,。但我想想孩子,、家長們們強(qiáng)化的觀念是,？沒有做的的質(zhì)量與數(shù)量，就沒有學(xué)習(xí)的效果??！

2.根據(jù)孩子們的實際，出臺一些小的獎罰條例,。

不帶學(xué)生證--每天給借用一方1元,，買斷對方的10元,；忘帶書費(fèi)等各種繳費(fèi)--自愿捐款5-10元給班級,；忘帶作業(yè)或完不成作業(yè)--只吃饅頭，不吃菜,，甚至菜被表現(xiàn)好的人分吃掉,；早晨遲到---在后邊站5分鐘或擦黑板等等，但時間不必太長,，沒用就算了,。

班級管理發(fā)現(xiàn)的一些問題：

1.孩子們課堂上注意力分散嚴(yán)重，常常不知老師講的問題,。當(dāng)老師提問時四顧茫然,；

2.孩子們課后作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量都很差,，在不知不覺中喪失了思考,、學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣；

3.不能進(jìn)行小組合作,。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級5班的班主任工作,。本班學(xué)生73人，總體來看,，班上的學(xué)生的素質(zhì)較差,，都是農(nóng)村孩子，自我約束能力較差,。班主任的工作很繁雜,，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等,，我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的早操,，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后,，再班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再再班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。

班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時,，我遵循三個原則,，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,。

本學(xué)期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走再同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。實行分級管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同單干,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。

師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是再學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生另一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。再期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)再班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育,，對基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，個性活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響,。再教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上交，積極參加校運(yùn)會和其他活動等等,，都及時表揚(yáng),，使這些不管再家里，還是再學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運(yùn)會,、讀書節(jié),，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，再校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能。

集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。再嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機(jī)會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣,，身心壯是追求,；“能辦事”是目的，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本,，能做一個有利于社會的人。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇五

盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個班級中仍有許多的問題,。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此，在一學(xué)期來,，我重視班級紀(jì)律要求,，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上，我嚴(yán)格要求,，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情。并且不僅僅自己的課堂,。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時,，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象。

生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃,，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作,。此外，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室,，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息。并在每周的班會課上，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況,，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況,，積極的參與到班級的建設(shè)中來。

一學(xué)期來,，我們xxx班經(jīng)歷了很多,，而已發(fā)生了很多。但最終,，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展，我們能在接下來二年多的時間里獲得更多的成長,，并最終取得出色的結(jié)果,！

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初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇六

日升日落,，20xx年已過.在學(xué)校的勉勵和同事們的支持下,，在自我不斷加壓努力中，勝利完成初一班主任工作,。今年9月,，有史以來第一次做班主任，可以說是挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)自我,，超于自我。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè)。所以班級一直很穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,，班級有啦一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，仍需努力,。

滿腔熱血付諸于班集體建設(shè),，用心打造愛的氛圍，著力建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊,，關(guān)注每位學(xué)生健康成長,。新學(xué)期伊始,，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位,，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部,。同時實施自我管理制度，每位同學(xué)輪流做值日班長,，書寫值日記錄,，通過自己親歷管理班級過程，幫助學(xué)生形成自我約束能力,。班主任管理班級最高境界-管是為了不管,。四個月來，班級已經(jīng)形成自我管理的氛圍,。每次班團(tuán)隊活動之前,，通過周記形成過程性資料，知此知彼,，讓學(xué)生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力,。

在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感東充足調(diào)動起來,，這樣才能形成合力,，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,，為學(xué)生設(shè)置多個崗位，讓學(xué)生有機(jī)會施政,，服務(wù)同學(xué),，表現(xiàn)自己，鍛煉自己,，從而達(dá)到提高自己的目的,。按照學(xué)號當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天記錄日志，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，把苗頭扼殺在萌芽之中,。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自我接幫結(jié)對,，一幫一，一榮則榮,，共同進(jìn)步,，施行有獎機(jī)制。而關(guān)于衛(wèi)生方面，因而開學(xué)初一個月班主任面面俱到,，可謂衣食行走處處關(guān)心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣時時叮嚀，勞動衛(wèi)生時時督促,。比如安排一個值日表都要深思熟慮,，洞察人情方可實施。開學(xué)至今四個月,，值日生安排進(jìn)過四次大調(diào)整,。第一次根據(jù)學(xué)生個頭和開學(xué)第一天表現(xiàn)而定，發(fā)覺有人連基本的掃地和拖地都不會,。于是征求學(xué)生意見,，你認(rèn)為自己能服務(wù)于班級的哪一方面，體現(xiàn)以人為本,，制定第二次值日表,。進(jìn)過一個多月早到校檢查，問題接踵而來,。九十月份天氣尚暖,，走讀生到校較早，乘坐校車人稍微到晚,。而進(jìn)入冬天,，出現(xiàn)相反的現(xiàn)象。為了不耽誤早到校學(xué)生的讀書時間,，充分調(diào)動每個人積極性,，及早完成勞動衛(wèi)生，后來又合理變動兩次值日生表,。

愛你等于愛自己,，這樣我的教育格言。嚴(yán)師出高徒,，但是愛生最重要,，從心底出發(fā)，關(guān)心學(xué)生,。時常從生活上關(guān)心學(xué)生,，與家長保持一定的聯(lián)系，有助于家校雙贏,。比如期中考試過后,，為了家長會的召開，準(zhǔn)備充足,，終于順利完成,。資料的收集,、教室的布置、座位的張貼,、演講稿的準(zhǔn)備,，細(xì)心籌劃，萬事俱備,，只欠東風(fēng),。課桌上紅色的座位牌讓家長很快對號入座，節(jié)省幾分鐘的時間,，同時讓家長賓至如歸,，得到尊重。教室后墻上活動照片和榮譽(yù)榜,，讓家長充分了解自己孩子情況,。前面講桌被撤離，站在講臺下面與家長溝通,，催進(jìn)與家長近距離接觸,。脫稿演講，面帶微笑用眼神與在座的家長傳遞信息,，用愛鑄造心與心的橋梁,。

作為班主任，應(yīng)該充分給予學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會,。我班學(xué)生積極參加我校各項活動,，在校運(yùn)動會中獲得團(tuán)體總分第二名，投籃獲得第一名,，跳繩比賽,、籃球運(yùn)球比賽都是第二名，仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名,。歌唱祖國比賽獲得三等獎,，我班張宇佳、曹全在英語朗誦中獲得二等獎等等,，胡喜嬌《與法同行》電腦小報獲得二等獎,。班級常規(guī)評比步步到位。

班主任工作多而煩,，必須積極配合學(xué)校各個部門的工作,。付出就有收獲，我們學(xué)生在期末考試中,，語文及格率和高分率都是平行班中第一,，英語名列前茅。但是班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍不夠高漲,，如何跳動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，有待進(jìn)一步研究與開發(fā),。但是我認(rèn)為人只有不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,，或者制造自己的優(yōu)勢,，一定會走向成功。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇七

這學(xué)期,，我們xxx中學(xué)又一次迎來了一批充滿活力和朝氣的學(xué)生們,！作為擔(dān)任本學(xué)期初一年級班主任的教師，我也接下了這批學(xué)生中的xx人,，并共同組建了xxx中學(xué)的xxx班,！

回顧這學(xué)期，盡管是剛剛組成的班級,，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契,，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣,。取得了較好的成績?，F(xiàn)對我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作

總結(jié)

一、班級正式的建立

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長,，最主要的,，還是因為正是學(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作。盡管軍訓(xùn)的時間很短,，但在這一周的時間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級隊伍，跟大家一起走,，一起曬,，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水。因此,，在軍訓(xùn)中,，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼，我作為班主任,，也同樣融入了xxx班的隊伍,，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

有了這樣良好的開頭,，后面的對班級紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣,，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定，并評選出了優(yōu)秀的班干部們,。這時xxx班才算是真正開始,。

二、班級的完善

盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個班級中仍有許多的問題,。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來,，作為班主任，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此,，在一學(xué)期來，我重視班級紀(jì)律要求,，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上,，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息,。并在每周的班會課上,，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況,，積極的參與到班級的建設(shè)中來,。

一學(xué)期來，我們xxx班經(jīng)歷了很多,，而已發(fā)生了很多,。但最終，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來二年多的時間里獲得更多的成長，并最終取得出色的結(jié)果,！

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班主任工作總結(jié)欄目

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實篇八

今年我擔(dān)任初一(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗,，熱情的女老師苗苗,，第一次面對淘氣的學(xué)生們時興奮地說：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢,。...

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任,。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作,，把自己的班級帶好,，帶出特色。一,、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級是五年級,。

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績,。

開好家長會是班主任工作的重要組成部分,。教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、社會和家庭緊密配合,，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一,，要求一致,，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化,，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班的班主任工作,。一年級班共有25名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)一、取得的成績：1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

上學(xué)期,，班級總成績排年級第二,，如實說，費(fèi)了老大勁兒,。十二個班呢,，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸,，寬慰自己這只是一次偶然而已,。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。