當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù),、制定指標(biāo)、完成時(shí)間,、解決方案和步驟方法等,。下面是關(guān)于托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)您有所幫助,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(一)

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái),，有計(jì)劃、有組織,、有針對(duì)性地為家長(zhǎng),、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),，加強(qiáng)科學(xué)管理,，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平,，共同促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí),、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理,。

1,、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上,，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議,，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,，支持園,、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、研究當(dāng)前家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效,。

(二)開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考

對(duì)幼兒的思想道德教育,，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。

1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。

本學(xué)期,，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,。期中,，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2,、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略,。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受,，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中,。

3,、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地,、家教櫥窗,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討,、解決,，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論,，分析,、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手,，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法,，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體,。在家教指導(dǎo)欄目中,，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論,，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平,。

加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容,。

5,、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式,，反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

2,、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng),，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店,、超市,、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(二)

一,、現(xiàn)狀分析

(一)成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力。

(二)不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺,，總是覺(jué)得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛(ài),、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng),。如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

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2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

(三)家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

(四)重視每天早來(lái)園,、晚離園，充分利用家?；?dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園,，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理,。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4.教師做到持之以恒,。

三,、各月工作安排：

二、三月份：1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三,、八”慶祝活動(dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：1.親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

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2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(三)

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大,?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，本學(xué)期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，在此基礎(chǔ)上,，采用多種形式,，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),，從而積極合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。

二,、具體工作

1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪工作,，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂(lè)愛(ài)好,。讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,，每周定期更換,。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí)、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念,。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次,，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況,。同時(shí)，要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,，對(duì)教師工作提出要求與建議,。

5.開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園,，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園如何開(kāi)展教育，以便家園間增進(jìn)了解,，促進(jìn)家園共育,。

6.用家訪、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況,，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

7.教師要關(guān)愛(ài)孩子,，工作要盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重,、支持的合作伙伴關(guān)系。

8.期末書(shū)寫(xiě)

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幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

三、月工作安排

九月份：

1,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),。

2、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,，以便換洗之用,。

3、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,，以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

4、帶一盆花草美化教室。

5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。

6、定期更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。

7、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,，每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì),。

十月份：

1、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走,、看看、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛,，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

2,、配合“可愛(ài)的小手”主題活動(dòng),，家長(zhǎng)可有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣,。

3、開(kāi)展親子活動(dòng),。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

5,、郊游時(shí),，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩,。

十一月份：

1、天氣漸涼,，家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣,。

2、利用雙休日或外出散步的時(shí)間，與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉,。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作,，也可以裝點(diǎn)教室。

3,、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4、定期更換家長(zhǎng)園地,。

十二月份：

1.有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具。

2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,，并創(chuàng)造出多種玩法,。

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3.在日常生活中,，特別是出行時(shí),，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,，燈籠,，讓寶寶感受新年的氣氛。

5.親子活動(dòng),。

6.天氣寒冷,，建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，以適應(yīng)氣候變化,。

一月份：

1.交流家園聯(lián)系冊(cè),。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,，并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。

4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(四)

一、情況分析：

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

(三)家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

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1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手,，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(五)

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要,。本學(xué)期,，托班新生剛?cè)雸@，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好,。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解,。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二,、措施：

興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。

2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn)。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報(bào),，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(1),、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、參考,。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

(3),、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4),、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中,，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(5),、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決,，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng),，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7,、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期我們二班有xx個(gè)孩子，其中男生xx個(gè),，女生xx個(gè),。這些嬰兒來(lái)自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方,，——幼兒園,，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉,，逐漸開(kāi)始喜歡幼兒園,。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯,，但是時(shí)間太慢,，桌面上到處都是米粒,。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食,，有的吃湯和米飯,，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧,，高度依賴,，不愿意自己穿脫，也不會(huì)疊衣服,。需要老師照顧,；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異,。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此,，我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通,，為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。通過(guò)向父母介紹和展示半天的活動(dòng),，父母可以了解孩子們?cè)诨▓@里的日常生活,。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛(ài),，被安排代替嬰兒,，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì)。教育方式要一致,，家長(zhǎng)要不斷接受新事物,，不斷更新觀念和知識(shí)，以身作則,，與孩子溝通，幫助孩子,，理解孩子的想法,。這樣才能更好的.提高孩子的自理能力。因此,，我們的教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念,、行為和方法，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1,、認(rèn)真觀察孩子,、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作。

2,、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座,。

3,、在家給父母看半天活動(dòng)。

4,、每周五是家長(zhǎng)接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢。

5,、每學(xué)期組織親子日游,，加深親子間的情感交流。

6,、利用“家庭之窗”專欄,，普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章。

7,、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué),，通過(guò)橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

8,、利用隨訪,、電話等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期共有幼兒xx名，男生xx名,，女生xx名,，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，喜歡說(shuō),，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

4,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

1,、班級(jí)特色

本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開(kāi)展適合托班年齡的特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有班級(jí)特色的區(qū)角,、主題墻及特色教學(xué)活動(dòng)，并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。同時(shí)，采取集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)相集合的方法,，注重幼兒的個(gè)別差異，因材施教,。

2,、游戲

(1)創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲,。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,，保證幼兒充足的游戲時(shí)間,。

(3)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,，注重集體游戲和自選,、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則,。

(4)各類游戲交替進(jìn)行,，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,，懂得愛(ài)護(hù)玩具,、輕拿輕放、物歸原處,。

1,、利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,，了解教師的工作,。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解,。

2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議。

3,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作,，初步建立與教師間的信任感;對(duì)特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育,，并做好其家長(zhǎng)溝通工作,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。下面是托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃，歡迎參考閱讀,！

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

家長(zhǎng)教育理念：

處,、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,；

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,；

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪,。召開(kāi)一次新生親子活動(dòng)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等,。

2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的

教學(xué)

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。

6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手,，逐步引導(dǎo)。

7．請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,，增添些玩具,，運(yùn)動(dòng)器材，便于幼兒鍛煉,。

8．建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),，共同收集一些材料來(lái)進(jìn)行探討,。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面,。

立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1,、通過(guò)交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，三月八日親子活動(dòng),，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

2,、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。

3、評(píng)選家委會(huì)委員

1．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

2.親子踏青郊游,。

1．慶祝“六一”活動(dòng),。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

1．家長(zhǎng)學(xué)校。

2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。

做好家長(zhǎng)工作

總結(jié)

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的,，這就更需要全體教師的共同配合和努力,，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富,，不斷得到發(fā)展,！

上學(xué)期,，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上,，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好,、做實(shí)。

1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō),，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此,，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式,、教育情況,。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園,、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí),，家園合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3,、教育教學(xué)中,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,，比如：《親親一家人》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,，向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài),。互相關(guān)心,，以及孩子對(duì)家庭多重要,。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法，強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感,。

4,、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒,。例如：家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系單等,。

1、開(kāi)通微信群,，通過(guò)微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段,。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

3,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù),，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,，如：各類豆子,，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

3,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。

1,、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。

1,、幼兒園迎六一美食節(jié),，邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)，享受美食,，喜迎六一,。

2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。

1,、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

1,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

3、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往本事。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作,，如：家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享,、幼兒合唱比賽,、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成績(jī),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變,，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向教師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景,。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必須的了解,。同時(shí)也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng),，自理本事差,，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面本事還待培養(yǎng),。針對(duì)上述情景,，加強(qiáng)家園合作顯得十分重要。本學(xué)期,，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,。

（一）注重幼兒園與家庭的.互動(dòng),，構(gòu)成暢通的家園雙通道。經(jīng)過(guò)“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園,、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情景。

（二）加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略。

（三）注重家長(zhǎng)的參與,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng),。加深幼兒對(duì)不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理,。

（四）定期開(kāi)展早教活動(dòng),，注重早教質(zhì)量。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

家長(zhǎng)的工作是做好學(xué)前教育的前提,，是我們工作的保證,，也是檢驗(yàn)我們工作的另一個(gè)方面！尤其對(duì)于我們新組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)的工作不僅僅是開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì),，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通,，日與月的積累,。父母是孩子的第一任老師,。只有做好家長(zhǎng),，才能真正做好課堂。

(1)父母：大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心孩子在公園的情況,，愿意和老師交流,，多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。

(2)祖父母和父母對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同,。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好,。還有很多孩子回國(guó)后被爺爺奶奶替代，導(dǎo)致孩子能力差異顯著,。

(3)家長(zhǎng)教育理念：最常見(jiàn)的教育理念是與時(shí)俱進(jìn),，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。希望孩子在集體中學(xué)會(huì)如何與人相處,，如何與人溝通,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)往往急于讓孩子學(xué)習(xí)一些技能和特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，遠(yuǎn)高于孩子最近的發(fā)展區(qū),。

(1)積極細(xì)致地做好每一位家長(zhǎng)的工作；

(2)樹(shù)立全心全意為父母服務(wù)的理念,；

(3)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

1,、上學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行家訪,。為新生舉辦親子活動(dòng)，介紹這學(xué)期的工作目標(biāo)和家長(zhǎng)工作的要求,。

2,、關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時(shí)了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和各種教學(xué)內(nèi)容,，積極參與班級(jí)的各種活動(dòng),，宣傳教育理念和健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子,。

3,、加強(qiáng)與父母的直接接觸，做到“適合人”,。根據(jù)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長(zhǎng)都能更接近孩子,，更好地了解孩子,。對(duì)于平時(shí)接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的進(jìn)步,，問(wèn)題等,。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解，以配合家里,，取得良好的教育效果,；對(duì)于那些很少來(lái)公園接送孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄,，讓他們每隔一段時(shí)間來(lái)一次公園,，通過(guò)與老師面對(duì)面的交流，真正了解孩子的情況,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)給我們班的運(yùn)動(dòng)角添置一些玩具和運(yùn)動(dòng)器材，方便孩子鍛煉身體,。

6,、建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，多與孩子交流,，正確對(duì)待孩子的問(wèn)題,，收集一些材料進(jìn)行討論。帶孩子出去多逛逛,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。父母的工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得探索和發(fā)現(xiàn),。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),，我們的父母才能做得更好。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一,、情況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,，托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),，工作計(jì)劃《托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃》,。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二,、指導(dǎo)思想：

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,；

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

（一）成績(jī)

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議,。

3、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺,，總是覺(jué)得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱,。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3,、家長(zhǎng)的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育，了解我們的教育

1,、加大親子活動(dòng)的力度,，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天,、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展,、日常聯(lián)系等

2,、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）,。

3、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1,、以夸夸我的.好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來(lái)園、晚離園,，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1,、三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2,、耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4,、教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1,、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3,、開(kāi)展“三、八”慶?；顒?dòng)

四月份：

1,、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2,、親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1,、親子活動(dòng)：快樂(lè)的六？

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1,、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2,、主題活動(dòng)展示交流

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2,、班級(jí)家長(zhǎng)

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

（一）成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺,，總是覺(jué)得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài),、放縱。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng),。例如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。例如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

（四）重視每天早來(lái)園,、晚離園,，充分利用家校互動(dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三、八”慶?；顒?dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天,、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1.親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,，也是教師工作落到實(shí)處的保證,，更是檢驗(yàn)教師工作的又一個(gè)側(cè)面!下面是本站小編收集整理的托班家長(zhǎng)

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō),，家庭影響尤其為大,?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，本學(xué)期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，在此基礎(chǔ)上,，采用多種形式,，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),，從而積極合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。

二,、具體工作

1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪工作,，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂(lè)愛(ài)好,。讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,，每周定期更換。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí),、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況,。同時(shí),，要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,，對(duì)教師工作提出要求與建議。

5.開(kāi)展親子活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園,，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園如何開(kāi)展教育,，以便家園間增進(jìn)了解,，促進(jìn)家園共育。

6.用家訪,、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話,、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關(guān)愛(ài)孩子，工作要盡心盡責(zé),。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系,。

8.期末書(shū)寫(xiě)

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

三、月工作安排

九月份：

1,、 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),。

2、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

4,、 帶一盆花草美化教室,。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒,。

6,、定期更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。

7,、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,，每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì),。

十月份：

1、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走,、看看、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛,，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

2,、配合“可愛(ài)的小手”主題活動(dòng),，家長(zhǎng)可有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣,。

3、開(kāi)展親子活動(dòng),。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

5,、郊游時(shí),，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩,。

十一月份：

1、 天氣漸涼,，家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣,。

2、 利用雙休日或外出散步的時(shí)間,，與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作,，也可以裝點(diǎn)教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

十二月份：

1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,，并創(chuàng)造出多種玩法。

3.在日常生活中,，特別是出行時(shí),，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,，燈籠,，讓寶寶感受新年的氣氛。

5.親子活動(dòng),。

6.天氣寒冷,，建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，以適應(yīng)氣候變化,。

一月份：

1. 交流家園聯(lián)系冊(cè),。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,，并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。

4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

一、情況分析：

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,，托班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好,。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解,。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二、措施：

1,、在開(kāi)學(xué)前,，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì),、行為習(xí)慣,、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。

2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn)。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報(bào),，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(1),、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀,、參考。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

(3),、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4)、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中,，讓家長(zhǎng)在教學(xué),、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作。

(5),、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4,、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決,，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題,，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7,、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

教工作的前提,，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一,、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

（三） 家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

教工作的前提,，也是我們工作落到實(shí)處的保證,，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,，她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,，才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

一、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

（三） 家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,；

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

3,、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

（一）成績(jī)

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議,。

3、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺,，總是覺(jué)得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱,。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3,、家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育

1、加大親子活動(dòng)的力度,，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng),。例如：找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。例如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展,、日常聯(lián)系等

2、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn),。

3、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1,、以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來(lái)園、晚離園,，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1,、三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2,、耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4,、教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1,、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3,、開(kāi)展“三、八”慶?；顒?dòng)

四月份：

1,、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2,、親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1,、親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1,、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2,、主題活動(dòng)展示交流

七月份：

幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái),，有計(jì)劃、有組織,、有針對(duì)性地為家長(zhǎng),、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),，加強(qiáng)科學(xué)管理,，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平,，共同促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園共育的實(shí)效。

2,、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍,、提高服務(wù)水平,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，參與幼兒園的民主管理,。

1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì),，在此基礎(chǔ)上,，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理,。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議,，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,，支持園,、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、研究當(dāng)前家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,，力求提高管理實(shí)效。

(二)開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng),，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度,，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。

1,、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”,，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中,，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。

2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育,、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受,，與老師交流育人心得,，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng),。利用家長(zhǎng)園地,、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家訪,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討,、解決，幫助,、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

1,、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，分析,、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等,，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境,。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的,，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流,，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體,。在家教指導(dǎo)欄目中,，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論,，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

4,、根據(jù)主題需要,，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容,。

5,、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式,，反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù),。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

2,、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng),，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店,、超市,、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

這學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等,、合作”的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與,。

父母送孩子去幼兒園,，總是很早就匆匆離開(kāi)，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門(mén)口,。這給了我們一個(gè)信號(hào),，我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況,，我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn),，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。

孩子進(jìn)教室后,，我們可以親吻孩子的臉,，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開(kāi)心起來(lái),。

然后放一些好聽(tīng)的音樂(lè),，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理,，安排事情,。

在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂(lè)的情緒中,，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂(lè)?？傊?，教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,，反映著教師的工作態(tài)度,、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。

在離開(kāi)公園之前,，我們?yōu)閠整理衣服

并主動(dòng)向父母和孩子告別,。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng),，讓孩子愉快的度過(guò)一天。在離開(kāi)公園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在第一位,，樹(shù)立安全意識(shí),。

提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作,，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。

1,、繼續(xù)幫助父母樹(shù)立正確的觀念,，選擇合適的育兒方式。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,，包括物質(zhì)和精神兩方面。

3,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十五

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō),，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，本學(xué)期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,，真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，在此基礎(chǔ)上，采用多種形式,，加強(qiáng)彼此的了解和理解,，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí)，從而積極合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

二,、具體工作

1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪工作，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂(lè)愛(ài)好。讓老師,、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,，每周定期更換。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí),、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況,。同時(shí),，要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況，對(duì)教師工作提出要求與建議,。

5.開(kāi)展親子活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園如何開(kāi)展教育,，以便家園間增進(jìn)了解，促進(jìn)家園共育,。

6.用家訪,、約談、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話,、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況,，實(shí)現(xiàn)同步教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

7. 教師要關(guān)愛(ài)孩子,，工作要盡心盡責(zé),。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系,。

8.期末書(shū)寫(xiě)

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

三、月工作安排

九月份：

1,、 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

4,、 帶一盆花草美化教室。

5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。

6、定期更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。

7、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,，每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況,。

8、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì),。

十月份：

1,、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走,、看看,、玩玩，感受節(jié)日的氣氛,，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

2、配合“可愛(ài)的小手”主題活動(dòng),，家長(zhǎng)可有意識(shí),、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習(xí)慣,。

3,、開(kāi)展親子活動(dòng),。

4、定期更換家長(zhǎng)園地,。

5,、郊游時(shí)，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩。

十一月份：

1,、 天氣漸涼,，家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。

2,、 利用雙休日或外出散步的時(shí)間,，與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作,，也可以裝點(diǎn)教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

十二月份：

1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法,。

3.在日常生活中,，特別是出行時(shí)，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則,。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動(dòng),。

6.天氣寒冷，建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng),，以適應(yīng)氣候變化,。

一月份：

1. 交流家園聯(lián)系冊(cè)。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步，并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議,。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。

4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十六

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上,、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的,，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1、通過(guò)交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

二月份：

1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。

2、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。

3,、評(píng)選家委會(huì)委員

四月份：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

2.親子踏青郊游,。

五月份：

1．慶?！傲弧被顒?dòng)。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

六月份：

1．家長(zhǎng)學(xué)校,。

2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng)。

七月份：

做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實(shí)踐中不斷豐富,，不斷得到發(fā)展！

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期,，托班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好,。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解,。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二,、措施：

1、在開(kāi)學(xué)前,，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況,，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣,、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容,。

2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn),。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報(bào),，每月一期,，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、參考,。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

(3),、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4),、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中,，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(5),、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決,，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì),。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題,，積極開(kāi)展家園互動(dòng),，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,，按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決,。

幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十八

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大,?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，本學(xué)期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，在此基礎(chǔ)上,，采用多種形式,，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),，從而積極合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。

1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪工作,，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性、喜樂(lè)愛(ài)好,。讓老師,、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,，每周定期更換,。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí)、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念,。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次,，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況,。同時(shí)，要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,，對(duì)教師工作提出要求與建議,。

5.開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園,，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園如何開(kāi)展教育，以便家園間增進(jìn)了解,，促進(jìn)家園共育,。

6.用家訪、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況,，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關(guān)愛(ài)孩子,，工作要盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重,、支持的合作伙伴關(guān)系。

8.期末書(shū)寫(xiě)

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

九月份：

1,、 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。