總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于合格的人民教師這一稱號,，我現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到不恥下問教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。**年我還在教育刊上發(fā)表了一篇論文，業(yè)余時間我還積極的參加教育局及學(xué)校組織的各項培訓(xùn),。

總之過去的一年,，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)期的考成績來看,，我所任教的初二(1)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶,，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的.不足,。

1.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基矗由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4.運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇三

在新的歷史時期，面對新的教育形式和新的教育體制,，我們必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。我們不僅要重視教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,，更要注重自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探索性教學(xué),、多維體驗式教學(xué)和互動式教學(xué)發(fā)展我們應(yīng)該“把教書當(dāng)作事業(yè),，把每一節(jié)課都當(dāng)作發(fā)揮創(chuàng)造力和才能的機會,，把自己發(fā)展的機會，把一節(jié)好課當(dāng)作人生價值的體現(xiàn)”記?。骸敖虒W(xué)是職業(yè),，需要奉獻；教學(xué)是科學(xué),，需要探索,；教學(xué)是藝術(shù)，需要創(chuàng)新,?！?/p>

改進教學(xué)方法，努力創(chuàng)新教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ),。他們是教學(xué)的規(guī)范者,，也是教學(xué)的參與者。因此,，教師要想成為教材的主人,，就必須善于使用教材。能夠很好地理解編輯的意圖,。對任何知識點的把握都必須準(zhǔn)確深刻，把握點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。我們應(yīng)該注意改進教學(xué)方法,，注意整合和整合，“以學(xué)議教”努力開發(fā)每個學(xué)生的不同潛能,，讓他們在課堂上敢于思考,、敢于說、敢于做,，學(xué)會創(chuàng)新,。因此，我努力營造一個輕松,、愉快,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性地使用教材,，體現(xiàn)“用教材教學(xué),，而不是教材教學(xué)”的原則。

呈現(xiàn)的`內(nèi)容和形式應(yīng)該熟悉,、流行,、靈活和多樣，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在他們身邊強化開放意識,、培訓(xùn)意識和體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，注重結(jié)果，注重知識的獲取過程,。記住“教學(xué)中沒有明確的方法,，教學(xué)中有方法，教學(xué)是正確的,?！辈灰艞壢魏文荛_啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法或途徑。

因此,，從備課到上課,，我為自己設(shè)定的目標(biāo)是“不斷提高”，“不,，只是更好,。”在教學(xué)中,，我處處設(shè)置高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),，面面俱到,，尊重差異，讓學(xué)生積極參與,，體驗成功,。培養(yǎng)學(xué)生手、口,、腦的互動能力,，使學(xué)生能夠獨立探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。在教學(xué)中,，我一直致力于研究，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則,，將“學(xué)習(xí)”案例融入“教學(xué)”案例,，注重整體性和內(nèi)涵性。注重學(xué)生的具體生活和直接體驗,，有意識地努力整合學(xué)生的基礎(chǔ),、發(fā)展和創(chuàng)造力。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)實施課堂教學(xué)改革實踐在課堂上,，學(xué)生們可以自己探索的東西永遠(yuǎn)不會被取代,；無論學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)什么，他們都不會暗示,，并試圖給學(xué)生更多的時間思考和活動空間,。注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和提問能力，鼓勵學(xué)生進行奇異的創(chuàng)造性思維為了更好地開展教學(xué)科研,，加快課堂教學(xué)改革步伐,，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我在創(chuàng)新教育理念的指導(dǎo)下,，結(jié)合年級和學(xué)生的特點，以21世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，大膽進行了課堂教學(xué)改革,。

作為一名骨干教師，堅持舊規(guī)則,、保持現(xiàn)狀,、不斷前進是絕對錯誤的。一直以來,，我都在實踐中不斷反思和總結(jié),，找出自己的不足，明確自己的努力方向,，并制定了以下目標(biāo)：

（2）對貧困學(xué)生更多的關(guān)心,、更多的愛和更多的耐心將使他們在各個方面取得更大的進步

經(jīng)過一年的努力，論文獲得了全市一等獎,，所教數(shù)學(xué)成績始終名列前茅以上是我在教育、教學(xué)和研究方面的經(jīng)驗,。在過去的一年里,，我教學(xué)水平的提高和教學(xué)成果的取得，是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo),、同事關(guān)心幫助的結(jié)果,。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中,，我將努力工作,，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，不愧為骨干教師的光榮稱號,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇四

頂崗實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個起點。對我們以后的工作生涯是一個打基礎(chǔ)的好時機,，也對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。20xx年的下半年,，我迎來了我期盼已久的頂崗實習(xí)。8月28日到9月30日,，這短短的將近一個月的時間,，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多的東西值得我去回憶,，我去珍藏,。

我所實習(xí)的學(xué)校是一所縣級中學(xué)**一中，學(xué)校規(guī)模較大,，任何一個班都有著各自風(fēng)格,，活潑、開朗,、有積極向上的精神是他們的共同特征,。在這樣的學(xué)校實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識,，也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育,。我努力珍惜師大匯華母校給我這樣的機會，利用所有可用的條件,，努力學(xué)習(xí),，積極教學(xué)，希望自己可以早日成為一名合格的人民教師,。

下面,，我對這一個月的.頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：

作為一名大學(xué)生，作為一名準(zhǔn)教師,，是國家的未來教育的建設(shè)者,。在實習(xí)期間，我肩負(fù)母校賦予我的使命,，認(rèn)真踏實,，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會,，力求把工作做得更好,。

在實習(xí)中，我主要教授的是高一的數(shù)學(xué)知識,，雖然在大學(xué)期間,，我的專業(yè)也是數(shù)學(xué)，母校已為我們專業(yè)知識打好了良好的基礎(chǔ),，但是還是缺乏實踐的經(jīng)驗,。我所帶的班級是體育班，初中的基礎(chǔ)是比別的班級差了點，但是他們的積極性絲毫不比別的班的同學(xué)差,，正是他們的學(xué)習(xí)熱情感染了我,，讓我增強了教會、教好他們數(shù)學(xué)知識的信心,。在這一個月里,，從開始的第一節(jié)課，我連上講臺都緊張,，說話都哆嗦,，心里害怕怎么開口，怎么才能度過這45分鐘,。到現(xiàn)在45分鐘的時間總覺得好快,，心里已經(jīng)沒有害怕這兩個字，心中只是在思考如何用更好的方式來表達專業(yè)知識,，怎樣才能做到深入淺出的展現(xiàn)課本中的概念,。

1、聽課

來到實習(xí)地點**縣,，我們先到達的地方是**縣教育局,，然后見到的是我所實習(xí)學(xué)校的李校長和王主任，他們即親切又熱情,，幫我們安排宿舍,，還幫我們搬行李。然后和指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師見面后,，便進入了忙碌的實習(xí)生活,。

對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生來說，踏上真正地講臺,，下面面對的是一群渴望知識的目光,，心中是無比的害怕。雖然在母校里已經(jīng)有了無數(shù)次的訓(xùn)練,，但是那畢竟面對的是自己的同學(xué),，我所講的、所說的知識都是他們了解的,，與那些等待著你教給他們新知識的剛一進入高中生活的高一學(xué)生是有很大不同的。在真正的課堂上,，所有的突發(fā)情況在我上學(xué)的時候可能遇到過,，可那是我只是一個學(xué)生，在我的角度,，我只是學(xué)習(xí)知識,，不用我去處理突發(fā)情況。但是現(xiàn)在我的角色是老師，面對他們的突發(fā)情況應(yīng)該采取怎樣的措施,，怎樣把握知識可以有效的傳授給學(xué)生,，什么樣的階段教授什么樣的難度才合適，得不斷學(xué)習(xí)才能掌控課堂,。所以在我不上課的時間里,，我會聽當(dāng)?shù)氐娜握n老師上課。在聽課前,，問好任課老師要講的內(nèi)容,，準(zhǔn)備充分。在聽課時,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該老師說出自己的理解，請教自己在聽課過程中存在的問題,。在經(jīng)過多次地與老師的溝通后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、教師語言,、語速等方面都取得了明顯的進步,。但是也發(fā)現(xiàn)在知識的整體把握方面還有待學(xué)習(xí)。

2,、備課,、上課與反思

在這一個月的過程中，我慢慢的了解到,，要教授一堂課必須有備課,、寫教案、上課,、批改作業(yè),、接受學(xué)生反饋信息、自己反思,、鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),。雖然說著很簡單，但是每個環(huán)節(jié)都有很多的知識要學(xué)習(xí),，這些不但需要認(rèn)真,，還需要有自己的方法和特色。

首先,，我需要根據(jù)我所代的班級的基本情況來安排教學(xué),。接下來，在寫教案前,，我需要從各個方面了解課本的結(jié)構(gòu),，那些是重點，需要重點強調(diào)，那些是難點,，需要解釋清楚,。然后，向我的指導(dǎo)老師征求意見,，并加以修正,，自己先試著將整個過程練習(xí)一遍，最后才正式上課,。在上每節(jié)課之前,，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，并且在課后經(jīng)常與學(xué)生交談,，指出我在上課還存在的不足,，不斷改進教學(xué)方式和方法。事實證明,，這種方法還挺受學(xué)生歡迎,，同時也拉近了我和學(xué)生之間的關(guān)系。

在我所代的班級中,，基礎(chǔ)差的有不少,，但是在面對他們的時候，我時刻提醒著自己,，不能著急,，慢慢的引導(dǎo)。他們每天進步一點點,，時間長了就會有很大的進步,。在批改作業(yè)時，我會將每位學(xué)生的錯誤之處標(biāo)注出來,，并且加以改正,，并且都會加一句激勵的評語。每節(jié)課后,，我都會自己反思一下,，在課上我是否把我所準(zhǔn)備的內(nèi)容都說到位，準(zhǔn)備的知識是否過多,，是否過少,，每次的反思都會給下一次上課積攢更多的經(jīng)驗。

3,、班級教研

在這期間,，實習(xí)學(xué)校還組織了一次班級教研活動，目的是為了各個班級更好地學(xué)習(xí),，也為了各個學(xué)科可以更好地教學(xué)。由各班的班主任帶頭，其他科任老師共同探討本班學(xué)生存在的問題,，不同學(xué)科老師看問題的角度也不同,。

在這次教研活動中，我從化學(xué)老師那里學(xué)到了,，學(xué)生知識不熟練的地方,，可以慢慢引導(dǎo)，從學(xué)生已經(jīng)了解的知識引導(dǎo)到不會的知識,，從而讓學(xué)生體會到原來新的知識也不是很難,，只是在原來知識的基礎(chǔ)上，更加概括,；從英語老師那里學(xué)到了,，知識要反復(fù)多次的強調(diào)給學(xué)生，但是并不意味著完全由老師說,，應(yīng)該讓學(xué)生作為課堂的主人,，慢慢地由老師說過渡到學(xué)生說，由老師寫過渡到學(xué)生寫,。

4,、集體備課

每個星期的星期二下午，是我們數(shù)學(xué)教研組集體備課的時間,，每個老師都有自己的優(yōu)點,，都有自己的教學(xué)特色，在這期間,，是我學(xué)習(xí)的好時機,，老師們發(fā)表自己對知識獨特見解，使我認(rèn)識到自己應(yīng)該改正的地方,，和我還未理解透徹的地方,，從而使我在備課上有了本質(zhì)上的改變。

1,、崗友情

在實習(xí)期間,，我與另外兩個崗友同吃同住。在上課期間,，我們各自有自己的辦公室,，其余時間，可以說是形影不離,。生活上互相幫忙,，思想上有問題互相傾訴，對于學(xué)生的管理方式上,，我們互相借鑒,。一個月的時間已經(jīng)過去,，我們?nèi)齻€像是親姐妹一樣，無話不談,，有問題共同解決,，有樂事共同分享。

2,、同事情

在辦公室里,，老師們都很熱情，不但在學(xué)科知識上主動詢問我,，那里有不會的,、不懂的，還在日常生活上照顧我,，時常有老師,，從家里帶水果，瓜子等等,，在一起一邊吃一邊聊天,。在一個陌生的環(huán)境里，有一群關(guān)心我,、照顧的我的老師,，感覺就像在家里，有長輩疼愛我一樣,。

3,、師生情

作為數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校的時間里,，我每天都要和我的學(xué)生見面,，每天必有一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在上課期間,，我是他們的老師,，負(fù)責(zé)教授他們新的知識；在下課期間,，我們的年齡差距不大,，可以更好地交流，他們學(xué)習(xí),、心理上有問題,，經(jīng)常與我交流，有時候我會當(dāng)一個傾訴的垃圾桶,，有時候我會當(dāng)一個大姐姐給他們一些建議,。

在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，將我的不足改進,，將工作做得更好!

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇五

本人這學(xué)期擔(dān)任高三（6）（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作,，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績。現(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

（1）我能認(rèn)真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講,，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂,。

（2）課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點,，分析,，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展,。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。

（3）備課組統(tǒng)一練習(xí),，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí),。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進行刪減,。

（4）及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋，對部分學(xué)生實行面批,。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

（5）利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進行個別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高,。

（6）自身做大量習(xí)題,，提高自己的專業(yè)水平。取精華,，去糟粕,，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率,。

（7）積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預(yù)測今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),，還有做人,。

（1）抓住合理機會，對學(xué)生進行德育教育,。比如遲到,，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信,，贏得學(xué)生尊重。

（2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,，尋找方法消除學(xué)生的焦慮,，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心,。

（3）教學(xué)過程中,，加強對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對，對而全”,。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力提高自己綜合方面的素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧,、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中,，健全學(xué)生的人格品質(zhì),。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境,，贏得學(xué)習(xí)，取得成功的必要條件,。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),，是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),，提高學(xué)生心理的耐壓力,。由于數(shù)學(xué)的抽象性，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學(xué)為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,，要注意教育學(xué)生勇于面對失敗，對學(xué)生提出的問題,，不要輕易解答，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學(xué)生的考試成績,，要關(guān)注學(xué)生的進步,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，鼓勵學(xué)生再接再厲,。只有經(jīng)歷磨練，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強,。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力。

其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全,。高考的另一個重點則是對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰ΓZ言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。

注重“雙基”教學(xué),，夯實基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證

重視課本,，狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，建構(gòu)學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)能力,、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的載體，良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,，必須給予高度重視?？v觀高考試題，許多試題源于課本,，是課本例題,、習(xí)題的組合、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主,，重新全面梳理知識,、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證,。

加強學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮,。高考數(shù)學(xué)命題注重能力立意,，數(shù)學(xué)的核心能力是思維能力，它包括空間想象,、直覺猜想,、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復(fù)習(xí)過程中,，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓(xùn)練,，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學(xué)生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇六

教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇七

本人這學(xué)期擔(dān)任高三(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下,，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講,，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學(xué)時,，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點，分析,，板書詳細(xì)些,，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展,。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),，因此對練習(xí)有針對性地進行刪減。

(4)及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋,，對部分學(xué)生實行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進行個別指導(dǎo),，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題,，提高自己的專業(yè)水平,。取精華，去糟粕,，反饋給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預(yù)測今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),，還有做人,。

(1)抓住合理機會,，對學(xué)生進行德育教育。比如遲到,，學(xué)習(xí)散漫等,。取得效果還是較好的，樹立教師的威信,，贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮,，不自信因素,，幫學(xué)生樹立信心。

(3)教學(xué)過程中,，加強對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo),。抓住每一次小測考試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對，對而全”,。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。

注重以人為本,，營造和諧,、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外,。

重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中，健全學(xué)生的人格品質(zhì),。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境,，贏得學(xué)習(xí)，取得成功的必要條件,。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),，是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),，提高學(xué)生心理的耐壓力,。由于數(shù)學(xué)的抽象性，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學(xué)為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,，要注意教育學(xué)生勇于面對失敗,，對學(xué)生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學(xué)生的考試成績，要關(guān)注學(xué)生的進步,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，鼓勵學(xué)生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力,。

其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?，語言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神,。

注重“雙基”教學(xué),，夯實基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證

重視課本，狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),，建構(gòu)學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的載體,，良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,，必須給予高度重視,。縱觀高考試題,，許多試題源于課本,，是課本例題、習(xí)題的組合,、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主,，重新全面梳理知識,、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證。

加強學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮,。高考數(shù)學(xué)命題注重能力立意，數(shù)學(xué)的核心能力是思維能力,，它包括空間想象,、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復(fù)習(xí)過程中,，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓(xùn)練，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學(xué)生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了二年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗使自我迅速成長，現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

本學(xué)期進取主動參加各種學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排，進取配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。認(rèn)真進取參加各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修,，不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

二,、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我時刻嚴(yán)格要求自我,，上班開會不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng),。

三,、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材,、備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好課后反思,。

2、注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的本事,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

3,、注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5,、加大對后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

6、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自我的不足,，以求改善工作,。

7、因經(jīng)驗不足,，在期中考試時,，我班成績異常不夢想，之后我及時調(diào)整教學(xué)方法,，借鑒其他教師的經(jīng)驗,，此刻我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前,。

四,、安全教育方面

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會,，每一天放學(xué)前,，宣傳安全知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧,，注意安全，不隨便上樓爬高,，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育。

五,、今后的努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自我,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情景,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了必須效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)本事,。之后,，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目,，鞏固知識,，構(gòu)成本事，發(fā)展思維,。最終,，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐供給了可能。

針對不一樣的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，團體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自我查找錯誤,，增強學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

對后進生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐本事的方法和途徑。

2,、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,，經(jīng)過自我上公開課，大家交流,、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、本事和實踐本事，明確方向,，促進教學(xué),，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。

時間過的真快,，一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。

在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進行教學(xué),。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人,、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻,。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn),。

只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗,。