在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教師德育教育心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，冬奧會(huì)作為舉辦國(guó)體育事業(yè)的熱點(diǎn)之一，受到了廣泛的關(guān)注,。然而,，冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)盛會(huì)，更是一種德育教育的時(shí)機(jī),。在這個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)人可以從中學(xué)習(xí)到很多道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和修養(yǎng),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)冬奧德育教育的心得體會(huì)。

第二段：理性競(jìng)爭(zhēng)與公平公正

冬奧會(huì)是世界范圍內(nèi)最重要的冬季體育競(jìng)賽之一,，吸引了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的頂尖運(yùn)動(dòng)員參與,。這是一個(gè)理性競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)公平公正的原則,。作為觀眾,，我們可以見(jiàn)證運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想和榮譽(yù)不斷努力奮斗的瞬間。這讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是公平的,，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)展示自己的實(shí)力和才華,。我們可以將這一理念應(yīng)用到生活中，不追求不公平的競(jìng)爭(zhēng)，而是要尊重和關(guān)愛(ài)他人,，相信自己通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)

冬奧會(huì)是一個(gè)集體項(xiàng)目的天堂，各個(gè)項(xiàng)目都需要運(yùn)動(dòng)員們相互配合,、共同努力,。團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)在冬奧會(huì)上得到了最好的展示。無(wú)論是冰球,、短道速滑還是雪車(chē),，運(yùn)動(dòng)員們都要通過(guò)默契的配合和無(wú)私的奉獻(xiàn)與隊(duì)友攜手合作，取得最好的成績(jī),。這讓我明白,，團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)是成功的關(guān)鍵。在生活中,，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí),，我們都需要與他人合作，通過(guò)合作可以取得更好的效果,。與他人合作不僅可以提升我們的團(tuán)隊(duì)素質(zhì),，也能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和人際關(guān)系。

第四段：堅(jiān)持不懈的毅力和決心

冬奧會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員們都是通過(guò)幾十年的艱苦訓(xùn)練和嚴(yán)格的自律而成就的,。他們必須在極寒的環(huán)境下堅(jiān)持訓(xùn)練,，克服各種困難。冬奧會(huì)向我們傳達(dá)了一個(gè)明確的信息：只有熬過(guò)寒冷的冬季,，才能享受春天的絢爛,。這讓我明白了堅(jiān)持不懈的毅力和決心是成功的基石。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的路上,，我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),，但只要堅(jiān)持下去，相信自己,，就一定能取得成功,。

第五段：培養(yǎng)健康的生活方式和積極的心態(tài)

在冬奧會(huì)期間，許多國(guó)家都會(huì)開(kāi)展一系列的健康運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，以鼓勵(lì)人們參與體育鍛煉,。這使我意識(shí)到，冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)技賽事,，更是一個(gè)倡導(dǎo)健康生活方式和積極心態(tài)的平臺(tái)。通過(guò)參與冬奧會(huì),，我們可以感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到健康帶來(lái)的快樂(lè),。同時(shí),，觀看運(yùn)動(dòng)員們展示出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和積極樂(lè)觀的心態(tài),，也會(huì)激勵(lì)我們培養(yǎng)自己積極向上的人生態(tài)度。

總結(jié)：

通過(guò)參與冬奧會(huì)的觀看,，我們可以感受到其中所蘊(yùn)含的豐富的德育教育,。理性競(jìng)爭(zhēng)與公平公正的精神、團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí),、堅(jiān)持不懈的毅力和決心以及健康的生活方式和積極的心態(tài)，這些都是我們可以從冬奧會(huì)中汲取的寶貴財(cái)富,。通過(guò)這次的體驗(yàn),，我相信我將能夠在生活中更加理性公正地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，更加注重團(tuán)隊(duì)合作,，更加堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，同時(shí)也更加關(guān)注和培養(yǎng)自己的身心健康。

教師德育教育心得體會(huì)篇二

第一段：介紹德育教育的重要性和目標(biāo)（200字）

德育教育是學(xué)校教育中不可忽視的一部分,，它的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、品德優(yōu)良的態(tài)度和行為習(xí)慣,，使他們成為有良好道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民,。在二年級(jí)的德育教育中，我深受啟發(fā),，并積累了一些心得和體會(huì),。

第二段：課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合（250字）

在二年級(jí)的德育教育中，課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的,。我們通過(guò)講故事,、觀看紀(jì)錄片等形式，向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念和道德觀念,。同時(shí),，我們也注重將道德教育融入到日常生活中，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn),、感受道德的力量,。例如，我們組織學(xué)生參觀孤兒院,，讓他們親眼見(jiàn)到那些缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子生活的艱辛,，激發(fā)他們對(duì)他人的關(guān)心和幫助。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生更容易明白道德的真諦,，也更有動(dòng)力去踐行,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新（250字）

激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新，是二年級(jí)德育教育的另一重要方面,。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種道德活動(dòng)中,，讓他們能夠親身體驗(yàn)道德的力量與重要性。我們組織了班級(jí)義賣(mài)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)學(xué)生成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們組織了班級(jí)演講比賽,，讓學(xué)生分享自己的思考和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力,。這樣一來(lái),，在參與中激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情，讓他們更主動(dòng)地去關(guān)心他人,、幫助他人,。

第四段：教師的示范與引導(dǎo)（250字）

作為二年級(jí)的德育教育者，教師的示范與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用,。作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止,，給學(xué)生樹(shù)立正確的道德模范,。在德育教育中，教師還應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo),，例如通過(guò)小組討論,、學(xué)情分析等方式，讓學(xué)生明白什么是正確的道德觀念,，什么是正確的道德行為,，同時(shí)也為他們提供改正錯(cuò)誤行為的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師的示范與引導(dǎo),，學(xué)生更容易明白道德的重要性,，并且愿意根據(jù)正確的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為。

第五段：家校合作,，共同推進(jìn)（250字）

德育教育不僅需要學(xué)校的努力,，還需要家長(zhǎng)的支持和合作。在二年級(jí)的德育教育中,，我們積極開(kāi)展家校共育活動(dòng),，通過(guò)家長(zhǎng)參與講座,、座談會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育教育目標(biāo)和策略,，并與家長(zhǎng)共同討論如何更好地培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì),。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)盡早樹(shù)立良好的家風(fēng)和家教觀念,，讓孩子從小就能夠接受正確的道德教育,。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠培養(yǎng)出品德優(yōu)良的下一代,。

總結(jié)（100字）

通過(guò)二年級(jí)德育教育的實(shí)踐,，我明白了德育教育的重要性和方法。適當(dāng)?shù)恼n堂教育與實(shí)踐相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新,，教師的示范與引導(dǎo)以及家校合作，共同推進(jìn)德育教育的發(fā)展,。我相信,，在德育教育的引領(lǐng)下,，我們的學(xué)生成長(zhǎng)為有品德,、有責(zé)任心的社會(huì)棟梁,。

教師德育教育心得體會(huì)篇三

對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。通過(guò)《英德市中小學(xué)實(shí)效德育工作方案》的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如

做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛(ài)講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次英語(yǔ)課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服，沒(méi)有老師的批評(píng),，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的，持久的,，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的,。

教師德育教育心得體會(huì)篇四

我從事教育工作快十年了,，每天和孩子朝昔相處，對(duì)孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，特別是在品德教育上有一些體會(huì),，現(xiàn)在孩子走到社會(huì)上只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)“小成靠智,，大成靠德”,。要想讓孩子在社會(huì)上立足就要有良好的品德，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起,，培養(yǎng)學(xué)生品德，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在學(xué)校教育工作中,，愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)是本質(zhì),，愛(ài)是師德的核心,，愛(ài)是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則,。“德育為首,，教育為主,，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍，使整個(gè)班集體朝著“健康活潑,，努力進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的方向發(fā)展,。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就要掌握下面幾個(gè)絕技：

一、用真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生

愛(ài)是人的一種基本需要,，是學(xué)生的心理寄托,，是學(xué)生的內(nèi)心渴望。教師只要真心付出愛(ài),，學(xué)生就能體會(huì)到溫暖之情,。一旦這種心理需求得到滿足，就會(huì)增進(jìn)師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴,，啟迪學(xué)生心靈，達(dá)到“親其師,，信其師,，樂(lè)其師”的境界，從而獲得成功的教育真諦,。

二,、用無(wú)私的愛(ài)感化、關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)困生

在德育工作中,，教師不僅要愛(ài)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還要關(guān)愛(ài)那些基礎(chǔ)知識(shí)不太好，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的學(xué)生,。杜絕偏愛(ài)優(yōu)生,、歧視學(xué)困生?！爸捕恍迍t歪,，教而不育則差，育而無(wú)方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛(ài)要無(wú)私！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會(huì)流露出厭惡的情緒?？墒俏艺J(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們,、冷落他們，那他們還愿意抓住改正的機(jī)會(huì)嗎,？所以對(duì)待這樣的學(xué)生,，我總是不厭其煩地用愛(ài)心感化他們、關(guān)愛(ài)他們,。我從不一味地批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò)，而是及時(shí)肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、成績(jī)，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn),，有信心去做好每一件事,。

我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上,，全心全意,、耐心細(xì)致地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作，不嫌棄,、不歧視、多愛(ài)護(hù),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，遇到事情動(dòng)之以情,、曉之以理,，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，不傷害他們的自尊心和自信心。只有這樣,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由,。

三、寬嚴(yán)相濟(jì),，顯露真愛(ài)

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”，充分說(shuō)明了嚴(yán)的必要性,。要想做好班工作,，教育好學(xué)生，就必須嚴(yán),，同時(shí)要做到嚴(yán)而有度,。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來(lái)形成約束力,，用紀(jì)律來(lái)約束學(xué)生,，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì),。

寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,，寬容是另一種作用的嚴(yán)格。這里說(shuō)的寬容是一種教育藝術(shù),，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種策略,。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，目的是使學(xué)生有效地接受真理,，承認(rèn)和改正缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。教師對(duì)差生要“嚴(yán)中有愛(ài)”,，對(duì)優(yōu)生要“愛(ài)中有嚴(yán)”,。

學(xué)生畢竟年齡小，免不了會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng),、寫(xiě)保證書(shū)等簡(jiǎn)單、粗暴的辦法來(lái)制服那些屢教不改的學(xué)生,。只要我們用一顆寬容的愛(ài)心對(duì)待他們,，他們也會(huì)在愛(ài)的感召下逐漸進(jìn)步的。推心置腹,、以誠(chéng)相見(jiàn),、充分尊重學(xué)生，是師愛(ài)的表現(xiàn),。所謂“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理,。

綜上所述，教育的本質(zhì)是愛(ài),。在德育工作中,，教師只有懂得愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)有熱情去愛(ài)教育,，進(jìn)而取得良好的教育成果,。德育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又有愛(ài)心的工作，教師要不斷地完善自己,。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人。作為一名年輕教師,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)走上講臺(tái),，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,。這一信念不僅是推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則。

教師德育教育心得體會(huì)篇五

德育教育是目前教育體系中一個(gè)不可或缺的部分,，它不僅要求我們的學(xué)生能夠掌握知識(shí),，更要求學(xué)生在思想信仰、道德品質(zhì)等方面獲得良好的教育,，得到全面的發(fā)展,。在德育教育的實(shí)踐過(guò)程中，我不僅了解到德育教育的重要性,，還體會(huì)到了德育教育的大內(nèi)容,，本文將從個(gè)人角度進(jìn)行探討和分析。

第二段：禮儀教育

禮儀教育是德育教育的重要組成部分之一,，它體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化傳統(tǒng)和社會(huì)價(jià)值觀,。德育教育中的禮儀教育不僅僅是對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范，更是對(duì)學(xué)生內(nèi)在精神修養(yǎng)的培養(yǎng),。通過(guò)禮儀教育,，學(xué)生可以了解到如何與人相處,，遵循社會(huì)規(guī)范,，尊重老人、師長(zhǎng),、同學(xué),，并樹(shù)立健康的人際關(guān)系。

第三段：品德教育

品德教育是德育教育的另一個(gè)重要組成部分，它主要著眼于學(xué)生的道德品質(zhì)和情感體驗(yàn),。在品德教育中,，我們要求學(xué)生在日常行為中遵循道德準(zhǔn)則，做一個(gè)有良心,、有責(zé)任感的人,。通過(guò)品德教育，學(xué)生可以形成健康的人格,，建立良好的價(jià)值觀和人生觀,，從而成為社會(huì)所需要的人才。

第四段：紅色教育

紅色教育是我國(guó)特有的德育教育形式,，它具有鮮明的革命,、紅色、愛(ài)國(guó)主義等教育特點(diǎn),。紅色教育不僅僅是語(yǔ)言和文字的傳承,，更是國(guó)家價(jià)值和文化傳統(tǒng)的延續(xù)。我們的學(xué)生通過(guò)紅色教育,，不僅可以了解國(guó)家歷史和民族精神,，還可以進(jìn)一步提高民族自豪感、自信心和愛(ài)國(guó)情操,。

第五段：總結(jié)

總之,，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，涉及到品德教育,、禮儀教育,、紅色教育等多個(gè)方面。在德育教育的過(guò)程中,，我們不僅要重視學(xué)生的知識(shí)層面,，更要注重學(xué)生內(nèi)在精神的培養(yǎng)，塑造健康,、有活力,、有創(chuàng)意的人格。希望未來(lái),，我們可以深入探究德育教育的重要性和深刻內(nèi)涵,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。

教師德育教育心得體會(huì)篇六

法國(guó)的哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)：“一個(gè)人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個(gè)好心情,?！焙⒆觽儾幌矚g整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態(tài)度,，聽(tīng)你對(duì)其他人說(shuō)些什么,，聽(tīng)你說(shuō)話的語(yǔ)氣,。所以你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛(ài)、關(guān)心和尊敬,，如果學(xué)生不喜歡老師的行為,，他們就不想呆在你身邊，更不愿完成學(xué)習(xí)任務(wù),。令人愉快,、充滿快樂(lè)的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師不能創(chuàng)造一個(gè)魔幻王國(guó)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),，但一個(gè)令學(xué)生感到舒服的愉快的氛圍對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是必需的,。

從上課的第一天就應(yīng)該建立并且堅(jiān)持執(zhí)行你的班級(jí)管理體系。為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí),，并且擁有一個(gè)有秩序的班級(jí)環(huán)境,，紀(jì)律和合理的組織是絕對(duì)必要的。并且要保持一貫性,、公平性,。不要制定那些你不能始終如一地堅(jiān)持的規(guī)則，否則你的學(xué)生會(huì)覺(jué)得你說(shuō)的話是無(wú)足輕重的,。

提問(wèn)是一個(gè)有力的教學(xué)手段,。在提問(wèn)的過(guò)程中，會(huì)有很多思想火花的出現(xiàn),。當(dāng)對(duì)個(gè)別的學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,，在叫學(xué)生的名字之前，先問(wèn)問(wèn)題,；在學(xué)生思考他的答案的時(shí)候,，耐心等待。不要急著叫學(xué)生的名字,，因?yàn)楫?dāng)某個(gè)學(xué)生被叫到,，其他人就都放松了，并且不再投入,。但是教師可以說(shuō)出問(wèn)題后停頓3～5秒,，這個(gè)等待的時(shí)間，會(huì)讓每個(gè)人都投入進(jìn)來(lái),，并且給學(xué)生一個(gè)思考的機(jī)會(huì),。雖然看上去等的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是這個(gè)模式被很多成功的教師有效地運(yùn)用,。

對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，成功率是非常重要的。如果學(xué)習(xí)是一連串的困難,，他可能會(huì)因此變得充滿失敗感,，這將導(dǎo)致一些行為問(wèn)題的產(chǎn)生，并且不再努力,。研究指出,，80％的成功率是最理想的。如果學(xué)生沒(méi)有取得成功,，可以給他們提供更多的`指導(dǎo),，或者使任務(wù)簡(jiǎn)單化，直到他們能夠完成為止,。

教師德育教育心得體會(huì)篇七

第一段：引入德育教育的重要性（200字）

作為教育的重要組成部分,，德育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展,，德育教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我多年的教育實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到德育教育對(duì)學(xué)生的重要意義,，也積累了一些心得和體會(huì)。

第二段：德育教育的重點(diǎn)與方向（200字）

德育教育著力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，使他們具備健康的人格,，善于自我認(rèn)識(shí)和自我管理。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的品德領(lǐng)域和行為修養(yǎng)是德育教育的重點(diǎn),。學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信、忍辱負(fù)重,、友善互助等品質(zhì)是塑造他們良好人格的基石,。同時(shí)，學(xué)生的行為修養(yǎng)與社會(huì)規(guī)范相契合,，具備和諧相處和積極減少?zèng)_突的能力也是德育教育的方向之一,。

第三段：德育教育的方法與策略（250字）

在實(shí)施德育教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法和策略,。首先是通過(guò)榜樣引領(lǐng),，以身作則。教師應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德操守,，注重自身修養(yǎng),，成為學(xué)生的品德楷模。其次是通過(guò)情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美,、善、愛(ài)等積極情感的感受和表達(dá)能力,。建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育的熱情和信任度也至關(guān)重要,。另外，我還注重通過(guò)案例分析,、角色扮演等活動(dòng),，讓學(xué)生在具體情境中去感受和體驗(yàn)德育價(jià)值，培養(yǎng)他們的道德判斷力和行為規(guī)范,。

第四段：德育教育的評(píng)價(jià)與反思（200字）

德育教育的評(píng)價(jià)與反思是德育教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在我教育實(shí)踐中，我經(jīng)常與同事和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，了解教育的成效與問(wèn)題,。通過(guò)這些途徑，我發(fā)現(xiàn)確切的評(píng)價(jià)和反思能夠幫助教師更好地理解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,，及時(shí)調(diào)整德育教育的方向與策略,。同時(shí)，教育評(píng)價(jià)的公平性和科學(xué)性也是必須關(guān)注的重點(diǎn),，避免片面追求效果或者簡(jiǎn)單量化標(biāo)準(zhǔn),。

第五段：未來(lái)德育教育的發(fā)展方向（250字）

展望未來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革,，德育教育也需與時(shí)俱進(jìn),。在我看來(lái)，未來(lái)的德育教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,。人文素養(yǎng)涵蓋了人格品質(zhì),、審美修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞等方面,，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),。此外，德育教育還需加強(qiáng)與社會(huì)教育,、家庭教育和跨學(xué)科教育的結(jié)合,，形成全方位的培養(yǎng)模式。

總結(jié)：

德育教育的發(fā)展不僅與學(xué)校的責(zé)任和使命相關(guān),，更與教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生家庭環(huán)境息息相關(guān),。通過(guò)我的實(shí)踐體會(huì)和反思,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)學(xué)生的影響和意義,。在未來(lái)的工作中，我將堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，從而更好地引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生,，在人生的道路上成為有德有才的社會(huì)棟梁,。

教師德育教育心得體會(huì)篇八

向書(shū)本學(xué)習(xí),，博覽群書(shū),。一本好書(shū)像一艘船,，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說(shuō)："教書(shū)的人啊,，自己先就不讀書(shū),，這可怎么得了!"所以,，我要求自己用有限的時(shí)間"讀"最多的書(shū)，用眼睛,，用耳朵,，用雙手，用心靈......我讀教育名著,，讀到了蘇霍姆林斯基,、馬卡連珂、杜威,、陶行知、魏書(shū)生......大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒,，照耀著我年輕的心;我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì),，它們是我工作的好幫手,，形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng),、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣,，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧,。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見(jiàn),，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí),，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志,，由看教案發(fā)展到看論文,，由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思,，思考教學(xué)成敗,，思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié)，在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流,，在不斷交流中不斷升華,。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的,。

一本書(shū)上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷,、經(jīng)歷和閱歷,。我不一定能行遍萬(wàn)里路，讀遍萬(wàn)卷書(shū),，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書(shū),、探索,、思考、寫(xiě)作的人,，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。"講臺(tái)上循循善誘,，身后留下的,，惟有藏書(shū)萬(wàn)卷,。"這便是熱愛(ài)讀書(shū),，積極進(jìn)取的我的真情告。

教師德育教育心得體會(huì)篇九

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅涵蓋了學(xué)生的社會(huì)行為,、價(jià)值觀念等方面,，而且還關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在我過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了德育教育的重要性,，也逐漸了解了如何利用教育手段去營(yíng)造一個(gè)和諧的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此,，本文將會(huì)結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,，分享在德育教育大內(nèi)容方面的體會(huì)和心得,。

第二段：學(xué)生自律

在日常教學(xué)過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生自律的重要性,。在校園內(nèi),，學(xué)生時(shí)常面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn),，如何讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做到不翻越欄桿,、不亂扔垃圾等需要與學(xué)生多次溝通,。我往往采用他山之石，可以攻玉的方式,，給學(xué)生講述身邊事例,，比如由于違規(guī)使用手機(jī)而導(dǎo)致早自習(xí)被罰,，不僅是對(duì)自己的延誤,，還成了其他同學(xué)的干擾。我深刻認(rèn)識(shí)到,，通過(guò)這樣的手段引導(dǎo)學(xué)生自律,，才能真正起到德育的效果,。

第三段：學(xué)生品德教育

品德教育是德育教育的核心部分,，每個(gè)人的一生都需要其支撐。學(xué)生需要明確自己的價(jià)值觀念,，并將之融入到行為中。我在教學(xué)中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有目的意識(shí)地學(xué)習(xí),，要幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外,，我還會(huì)利用時(shí)機(jī)，開(kāi)展策劃一些活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生成為有民族責(zé)任與文化自信的青年,。

第四段：學(xué)生家教教育

學(xué)生的家庭教育是德育教育比較重要的部分。家庭教育的好壞直接影響著學(xué)生的品德,，對(duì)學(xué)校德育教育的質(zhì)量也有著重要影響,。在學(xué)生家庭教育的方面,，我常常與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家的情況和表現(xiàn),。此外,，我也會(huì)積極配合學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在學(xué)生家庭教育中存在的問(wèn)題。

第五段：結(jié)語(yǔ)

德育教育內(nèi)容繁雜,，涵蓋面廣泛,，對(duì)于一名德育教育工作者而言，需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,，積極借鑒其他學(xué)校成熟的經(jīng)驗(yàn),、方法，不斷提高自己的水平,。只有這樣,，才能更有效地貫徹德育教育，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十

向書(shū)本學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船,，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋,。教育名人薛瑞萍說(shuō)："教書(shū)的人啊，自己先就不讀書(shū),，這可怎么得了!"所以,，我要求自己用有限的時(shí)間"讀"最多的書(shū)，用眼睛,，用耳朵,，用雙手，用心靈......我讀教育名著,，讀到了蘇霍姆林斯基,、馬卡連珂、杜威,、陶行知,、魏書(shū)生......大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心;我讀教育報(bào)刊,，讀到了優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手,，形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng),，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧,。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見(jiàn),，實(shí)踐長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭,，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志,，由看教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐,，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié),，在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流,，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的,。

一本書(shū)上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷,。我不一定能行遍萬(wàn)里路，讀遍萬(wàn)卷書(shū),，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書(shū)、探索,、思考、寫(xiě)作的人,，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。"講臺(tái)上循循善誘,，身后留下的.，惟有藏書(shū)萬(wàn)卷,。"這便是熱愛(ài)讀書(shū)，積極進(jìn)取的我的真情告,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十一

第一段：導(dǎo)入引言及背景介紹（150字）

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美四個(gè)方面全面發(fā)展的重要手段,，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本途徑。隨著社會(huì)的變遷,，德育教育也在不斷發(fā)展。本文將結(jié)合自己的教育實(shí)踐，總結(jié)出關(guān)于德育教育的發(fā)展心得體會(huì),。

第二段：理念轉(zhuǎn)變的重要性（250字）

德育教育的發(fā)展需要在理念上有所轉(zhuǎn)變。過(guò)去,，教育注重的是知識(shí)傳授，德育教育常常陷入簡(jiǎn)單灌輸?shù)恼`區(qū),。然而，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于人才的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了知識(shí)的層面,。因此，要想使德育教育更有效,，需要轉(zhuǎn)變理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,。在課堂上，教師可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力等方式,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣,。

第三段：教育方法的創(chuàng)新（250字）

隨著技術(shù)的發(fā)展，德育教育的方法也在不斷創(chuàng)新,。例如,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源,，使他們更加全面地了解世界,，提高他們的社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，教育可以與社會(huì)環(huán)境結(jié)合，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù),，讓他們親身感受社會(huì)問(wèn)題,，并激發(fā)他們的社會(huì)意識(shí),。此外,，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)也是一種有效的方法,，例如德育競(jìng)賽,、主題演講等,。這些創(chuàng)新的方法可以激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趨⑴c中養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。

第四段：家校合作的重要性（250字）

家庭和學(xué)校是德育教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),，而家校合作則是德育教育發(fā)展的關(guān)鍵,。家庭是孩子的第一任教育者，家庭環(huán)境對(duì)孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣具有重要影響,。學(xué)校需要與家長(zhǎng)積極溝通，共同關(guān)心學(xué)生的德育教育,。家校之間可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式進(jìn)行交流和合作。雙方的合作可以為學(xué)生提供一個(gè)更全面的教育環(huán)境,，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能得到良好的德育教育。

第五段：完結(jié)總結(jié)（300字）

通過(guò)自己的教育實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的發(fā)展有賴(lài)于理念轉(zhuǎn)變、教育方法創(chuàng)新以及家校合作的共同努力,。只有形成多元化的德育教育模式，才能更好地培養(yǎng)出有道德情操和良好行為習(xí)慣的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。因此，教育者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索,，為德育教育的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí),，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注和支持德育教育的發(fā)展，共同努力打造一個(gè)更加和諧,、文明的社會(huì)。

教師德育教育心得體會(huì)篇十二

尊敬的董事長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

在我看來(lái),，德者，智,、信,、仁也!

做好學(xué)生的德育工作,，當(dāng)好一個(gè)班主任,，一定要做到“智,、信、仁”三字,。

一,、智，就是智慧,。

子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星拱之。”

這樣的德育工作,，就是在有形之處下功夫，在無(wú)形之中收獲成果,。

二、信

仁,，就是仁慈。

孔子曰：“溫而厲,，威而不猛，恭而安,。”

做一個(gè)師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳。我把這十個(gè)字理解為做一個(gè)溫和仁慈沒(méi)有暴戾之氣的教育工作者,。

前不久，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了,，想必老師們都看到了,。一個(gè)八年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任在開(kāi)學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名,，可惜是臭名昭著。因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后，滿城風(fēng)雨,、口誅筆伐,、千夫所指，輿論一邊倒地指責(zé)老師，更是甚囂塵上。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞?shì)浾摰捻敺?，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了,，可是,，重要的是這個(gè)事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來(lái)怎樣的警醒和啟發(fā)。從學(xué)校德育的角度出發(fā),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)案例無(wú)疑是德育教育失敗的典型。

體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的,。

義正言辭地說(shuō)，教育的方式中最低劣的就是暴力手段,，即動(dòng)手打罵，心里學(xué)概括為肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。語(yǔ)言有時(shí)也會(huì)成為暴力，其厲害程度甚至強(qiáng)于動(dòng)手,，比如，有些老師經(jīng)常在無(wú)意間講口頭禪：你看看,，豬都被你笨死了。這就是一種語(yǔ)言暴力,。

體罰和辱罵學(xué)生，別的且不說(shuō),，首先是對(duì)孩子自尊心的傷害、心靈的荼毒,。作為一個(gè)班主任老師，德育教育的踐行者,。面對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之,、調(diào)皮搗蛋者有之,、頑劣憊懶者亦有之。那些聽(tīng)話的學(xué)生固然惹人喜愛(ài)，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管,、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個(gè)班主任德育工作的成功之處恰恰是對(duì)那些不聽(tīng)話學(xué)生的教育與感化,。中國(guó)式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的，甚至有家長(zhǎng)在和班主任溝通時(shí)說(shuō)“老師,，我家的孩子你只管打，沒(méi)事,，我支持?！逼鋵?shí)，這是一句大大的謊話,，你千萬(wàn)別上當(dāng)。中國(guó)人常說(shuō)：“打是疼罵是愛(ài),，不打不罵就是害?！蔽艺J(rèn)為這句話是個(gè)假命題，以訛傳訛罷了,。

是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對(duì)不是!

舉個(gè)案例，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)注冊(cè)“王者榮耀”的未成年人超過(guò)200萬(wàn),。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級(jí)里想必也會(huì)偶有斬獲。

遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼,。游戲?qū)⒆拥奈艽螅麄兂聊缙渲?，難以自拔。高三學(xué)期剛開(kāi)始,，我在班級(jí)里就發(fā)現(xiàn)了一例。接連三天,，只要我去班級(jí)觀察，這個(gè)學(xué)生總是趴著睡覺(jué),，常常面容憔悴、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機(jī)。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及現(xiàn)狀，他的人生理想和未來(lái)打算,，等等，總之,，就是不談手機(jī)問(wèn)題。后來(lái),，這個(gè)學(xué)生下午竟然自覺(jué)地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書(shū),。他講“玩游戲‘王者’,，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’，是成就自己為王者”,。當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)并且激動(dòng),，我覺(jué)得這個(gè)事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒(méi)有動(dòng)手打他,，也沒(méi)有威脅叫家長(zhǎng),，而是用仁慈感化了他。從那以后,，每天早上喊口號(hào)、晨讀,，總有一個(gè)嘹亮亢奮的聲音特別突出，那就是來(lái)自這個(gè)“回頭浪子”,。所以,，我堅(jiān)信：仁慈強(qiáng)過(guò)任何的肢體暴力和語(yǔ)言暴力。

以誠(chéng)待人,，人必以誠(chéng)待己;以心待人,，人必以心待己,。德育,，就是育人育心,。既然如此，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏,、平和的心態(tài)以理服人、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級(jí)語(yǔ)文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。

子曰：“有才無(wú)德,，小人也;有德無(wú)才,，君子也?！彼自捳f(shuō)：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無(wú)才;三等人無(wú)德無(wú)才;四等人無(wú)德有才?？梢?jiàn),，德育教育是何等重要，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來(lái)抓,。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度，無(wú)論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室、樓道走廊,，經(jīng)常能看見(jiàn)班主任老師和學(xué)生在一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地促膝長(zhǎng)談。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線,。以及自二零一六屆以來(lái)高中部校長(zhǎng)室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的具體有效的人文關(guān)懷舉措,，這些無(wú)不是董事長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)夙夜辛勞,、對(duì)高中部德育教育工作大力鼓勵(lì)支持的結(jié)晶。每一點(diǎn)都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營(yíng),。尤其是董事長(zhǎng)提出的“拼了”精神：拼了，不僅僅是一句口號(hào),，拼了是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，拼了是決戰(zhàn)到底,、永不舍棄的豪氣，拼了是非我莫屬,、舍我其誰(shuí)的霸氣，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細(xì)心聆聽(tīng)、用心揣摩,、專(zhuān)心致用。定然受益匪淺,、受用終生。

以上就是此次會(huì)議我講話的全部?jī)?nèi)容，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評(píng)指教，謝謝!

教師德育教育心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的需求不斷提高,，德育教育在教育體系中的地位日益重要,。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，德育教育的內(nèi)容和方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。在我多年的教育實(shí)踐中，我對(duì)德育教育的發(fā)展有了一些心得體會(huì),。

首先，德育教育應(yīng)注重學(xué)生的自主發(fā)展,。在過(guò)去，德育教育往往是一種單向的傳遞,，學(xué)生只是接受被動(dòng)的教育,。然而，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)具備了更多的自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí),，他們渴望參與和表達(dá)自己的想法。因此,，德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主思考的能力。例如,，在班級(jí)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式來(lái)完成任務(wù),，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

其次,，德育教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，緊跟社會(huì)發(fā)展的潮流。社會(huì)在不斷變化,，價(jià)值觀也在不斷演變。作為教育工作者,，我們需要了解這些變化并加以應(yīng)對(duì)。我們的教育內(nèi)容和方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。例如,，在教育學(xué)生珍惜生活資源和保護(hù)環(huán)境方面，我結(jié)合了具體的實(shí)例和案例,，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)境保護(hù)的意義,，并能夠在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái),。

此外,，德育教育應(yīng)該注重實(shí)踐和體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和品德素養(yǎng),。傳統(tǒng)的德育教育往往過(guò)于注重理論教育,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié),。然而,，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生德育教育成果的最好方式。在學(xué)校開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到德育理念的應(yīng)用和實(shí)際效果,，是德育教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。例如,，學(xué)校可以組織學(xué)生去社區(qū)參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親眼見(jiàn)證自己的努力對(duì)他人產(chǎn)生的積極影響,，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

此外，德育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的要求越來(lái)越高,，而德育教育正是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要途徑。通過(guò)德育教育,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，并提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法。例如,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神。同時(shí),，我還組織學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。

最后，德育教育應(yīng)持續(xù)評(píng)估和改進(jìn),。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，其成果也需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)。我們可以通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察來(lái)獲得他們的反饋,，了解自己的不足之處,，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí)，也可以通過(guò)與其他學(xué)校和教育工作者的交流和合作來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功做法,。只有持續(xù)不斷地改進(jìn)和提升，我們才能更好地推動(dòng)德育教育的發(fā)展,。

總之,，德育教育的發(fā)展離不開(kāi)各方面的努力和探索。作為教育工作者,，我們需要注重學(xué)生的自主發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn),、注重實(shí)踐和體驗(yàn),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，并對(duì)自己的教育工作進(jìn)行不斷的評(píng)估和改進(jìn),。通過(guò)這些努力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教師德育教育心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期已將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,，本著“重在參與,，為集體爭(zhēng)光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品,，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽,。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體,，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請(qǐng)教,。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的'強(qiáng)化,。

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō),，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò),。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí),，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流,，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,，家長(zhǎng)參與管理,，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞,。從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十五

德育教育被視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是教育工作的根本任務(wù),。德育教育第九期是我校全體教職員工參加的一期培訓(xùn)，通過(guò)參與課程學(xué)習(xí)和交流,，我對(duì)德育教育的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。

第二段：匯總學(xué)習(xí)內(nèi)容

德育教育第九期的課程內(nèi)容涵蓋了德育基礎(chǔ)理論,、實(shí)踐案例分析和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面,。在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中,，我們了解到德育教育不能僅僅停留在紙面上，而是要融入到學(xué)生的日常生活中,，成為他們的自我意識(shí)和自律意識(shí),。實(shí)踐案例分析讓我們深入了解了真實(shí)的德育情況,，從中學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想道德方面的問(wèn)題,。而德育活動(dòng)設(shè)計(jì)則啟發(fā)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)活動(dòng)的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為。

第三段：分享學(xué)習(xí)感悟

通過(guò)參與德育教育第九期的學(xué)習(xí),，我對(duì)德育工作有了更深入的思考。首先,，我意識(shí)到德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校的支持,，還需要與家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力,。家庭是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié),，這就要求學(xué)校與家庭密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。其次，我認(rèn)識(shí)到德育教育不能僅僅注重知識(shí)灌輸,，更要讓學(xué)生自主成長(zhǎng)。通過(guò)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和讓學(xué)生參與德育活動(dòng),，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們自覺(jué)地養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

第四段：反思與思考

在德育教育第九期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也反思了自己在德育工作中的不足之處,。首先，我意識(shí)到自己在德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，還缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性。為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，我們需要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，讓學(xué)生在參與中感受到快樂(lè)與成長(zhǎng),。其次，我認(rèn)識(shí)到自己在發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問(wèn)題時(shí),，缺乏耐心和細(xì)致，導(dǎo)致一些問(wèn)題得不到有效解決,。我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的觀察和分析,，提高自己的問(wèn)題解決能力。

第五段：總結(jié)與展望

德育教育第九期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，更加明確了德育工作的目標(biāo)和方法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同努力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育工作中的不足,，明確了自己需要改進(jìn)的方面。未來(lái),，我將更加注重德育活動(dòng)的創(chuàng)新，提高自己的問(wèn)題解決能力,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

教師德育教育心得體會(huì)篇十六

背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育教育帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育教育,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次英語(yǔ)課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育教育時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的,。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十七

德育教育第九期活動(dòng)是一次為參與者提供全面德育教育的機(jī)會(huì)，目的是提升個(gè)人的道德素質(zhì)和價(jià)值觀念,?；顒?dòng)包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和交流分享等方面,，為學(xué)員提供了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中,，我從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個(gè)人發(fā)展和道德理念的重要知識(shí)。下面,，我將分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：掌握個(gè)人發(fā)展的重要性

通過(guò)德育教育第九期活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展對(duì)于生活和社會(huì)的重要性,。個(gè)人發(fā)展不僅僅是指?jìng)€(gè)人能力的提升，更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立正面的品格和價(jià)值觀念,，在人際關(guān)系和工作場(chǎng)所中，展現(xiàn)出高尚的道德和責(zé)任感,。只有通過(guò)個(gè)人的持續(xù)發(fā)展，我們才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,，對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)，并且為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣

在德育教育第九期活動(dòng)中，我還學(xué)到了培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣的重要性,。道德觀念是指?jìng)€(gè)人對(duì)于什么是對(duì)錯(cuò)、善惡的看法,，行為習(xí)慣指?jìng)€(gè)人的行為是否符合道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則。通過(guò)在德育教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我明白了良好的道德觀念和行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。只有擁有這些品質(zhì),，我們才能夠在各個(gè)領(lǐng)域中獲得認(rèn)可，并且建立起良好的社會(huì)形象,。

第四段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神

除了個(gè)人發(fā)展和道德觀念的培養(yǎng)之外，德育教育第九期活動(dòng)還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神的重要性,。社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)公共利益的關(guān)注和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而服務(wù)精神是指?jìng)€(gè)人愿意為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的精神狀態(tài),。通過(guò)參與各種義工與實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到只有通過(guò)為他人和社會(huì)服務(wù),，我們才能夠獲得真正的快樂(lè)和滿足感。而通過(guò)服務(wù)他人,，我們的社會(huì)責(zé)任感得到了極大的強(qiáng)化，使我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，并積極參與解決。

第五段：總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)和感悟

通過(guò)參與德育教育第九期活動(dòng),，我不僅學(xué)到了很多道德教育方面的知識(shí)，也有了個(gè)人成長(zhǎng)和心理素質(zhì)的提升,。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到德育教育并不僅僅是為了說(shuō)教,，更是一個(gè)讓我們?nèi)?shí)踐和感受的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅僅學(xué)到了如何培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展的重要性,，如何培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣，還學(xué)到了如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地發(fā)展自己,，也能夠更好地為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)?？傊蚁嘈磐ㄟ^(guò)參與德育教育第九期活動(dòng),，我已經(jīng)受益匪淺，將會(huì)對(duì)我的人生有著深遠(yuǎn)的影響,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十八

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合,。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老,、敬老、愛(ài)老的良好品德,。

尊老,、敬老,、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的'良好時(shí)機(jī),。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶,、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生快樂(lè)，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩,。很多同學(xué)把自己省下的零用錢(qián)，買(mǎi)來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè)。

爺爺奶奶們開(kāi)心,，我們就開(kāi)心，爺爺奶奶幸福,，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫(xiě)下了自己的心得：“今天是我最快樂(lè)的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶,、老軍人共賀節(jié)日,。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開(kāi)心,。望著他們那菊花般的臉，我不知說(shuō)什么好,，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ??！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老,、愛(ài)老教育是多么重要。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地,，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng),，為老人種一棵菜、澆一瓢水,、燒一次火、端一次洗腳水,，讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè)。

通過(guò)德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

教師德育教育心得體會(huì)篇十九

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德觀念的重要途徑。每一期的德育教育都是學(xué)生們成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，而第五期德育教育也不例外。我參與了這一期的德育教育,，并從中收獲了很多。接下來(lái),，我將分享我在這一期德育教育中的心得體會(huì)。

首先,，在德育教育第五期中，我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性,。在課堂上，老師講述了許多優(yōu)秀人物的故事,，他們無(wú)不是意志堅(jiān)定，勤奮自律的榜樣,。通過(guò)這些故事，我意識(shí)到只有擁有堅(jiān)定的意志力和自律,，才能頂住外部誘惑和困難，去追求自己的目標(biāo),。于是，在接下來(lái)的日子里,，我開(kāi)始養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣。我每天寫(xiě)作業(yè)前都會(huì)制定一個(gè)合理的計(jì)劃,，并將其貫徹到底。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我堅(jiān)持按照計(jì)劃行事時(shí)，我能更好地管理時(shí)間,，提高效率,，并且逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

其次,，德育教育第五期還讓我明白了與他人和睦相處的重要性。在這一期的德育教育中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到與他人和睦相處的重要性。每個(gè)人都有自己的想法和想法,，而團(tuán)隊(duì)合作就是要將這些不同的觀點(diǎn)融合在一起，形成一種和諧的整體,。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，尊重他人的選擇，并努力與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與他人和睦相處時(shí),，我們會(huì)一起創(chuàng)造出更好的結(jié)果，同時(shí)也能夠建立更深厚的友誼,。

第三,，德育教育第五期讓我更加明白了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性,。我們通常會(huì)遇到很多困難和挫折，但如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度。在德育教育第五期中,，我們進(jìn)行了一次特別的活動(dòng)，要求我們以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難,，并用積極樂(lè)觀的方式來(lái)解決問(wèn)題。這次活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到,，樂(lè)觀的態(tài)度可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，能夠以不同的角度去看待問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的辦法。因此,，我決定要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的思維方式，并將其運(yùn)用到自己的生活中,。

第四，德育教育第五期還讓我更加關(guān)注他人的需要和關(guān)心他人的福祉,。在德育教育課程中，老師教導(dǎo)我們要善待他人,，關(guān)心他人的需要，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人,。這讓我深刻明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性。于是,，在接下來(lái)的日子里,，我更加主動(dòng)地與他人交流，傾聽(tīng)他人的需求,，并盡力幫助他們。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)自己能夠關(guān)心他人，并為他人做出貢獻(xiàn)時(shí),，不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)和滿足，也可以讓自己感到快樂(lè)和滿足,。

總之，參與德育教育第五期讓我學(xué)到了很多,，也感受到了很多。我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性,，明白了與他人和睦相處的重要性，了解了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性,，并更加關(guān)注他人的需求和關(guān)心他人的福祉。這些都是我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,，將伴隨我一生。通過(guò)這一期的德育教育,，我相信自己將會(huì)更加成熟和自信,，去迎接未來(lái)生活中的各種挑戰(zhàn),。