時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇一

指導(dǎo)思想：

從本年級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，以園計(jì)劃為核心,，制訂有針對(duì)性的計(jì)劃,，繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動(dòng)中去,，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),，而《馬宏雙語(yǔ)》的特色教育仍是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，在原有的教學(xué)模式中,，不斷摸索,、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情,，順利開(kāi)展每月的考核檢查評(píng)比活動(dòng),。

工作重點(diǎn)：

一、安全警鐘長(zhǎng)鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí),，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度,。

措施：

1,、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作,。

2,、年級(jí)組會(huì)議每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識(shí),，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。

3,、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決,。

4,、和保育員互相配合,，在安全工作到位的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證,。

5,、把保育工作緊密的與一日活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范,。

二、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺(jué)性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

在保證幼兒園教學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,，教師能積極面對(duì)更大的工作負(fù)擔(dān),，使《馬宏雙語(yǔ)》特色教育得到充分的展現(xiàn)。

措施：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證

幼兒在園的一日活動(dòng),，全面提高保教質(zhì)量。2,、鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題,，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、在掌握一定量單詞,、詞組、句子的基礎(chǔ)上,，把《馬宏雙語(yǔ)》滲透到一日活動(dòng)中進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，給幼兒實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、教師在教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中,，注重對(duì)游戲的探索。

5,、在合理安排各領(lǐng)域課程和雙語(yǔ)課程的前提下,，加強(qiáng)區(qū)域化活動(dòng)的力度,。

6、定期檢查年級(jí)組內(nèi)教師,、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),，通過(guò)每月的考核和檢查，以此對(duì)教師起到一定的促進(jìn)作用,。

7,、要求年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真對(duì)待各種進(jìn)修活動(dòng)，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

8,、年級(jí)組內(nèi)教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態(tài),，攜手共創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組,，爭(zhēng)取優(yōu)秀教師(班級(jí))。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

措施：

1,、定期和不定期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，家園緊密配合。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，要以“接待好家長(zhǎng)，關(guān)心好孩子”為宗旨,，通過(guò)多種形式進(jìn)行聯(lián)系(家長(zhǎng)園地,、口頭聯(lián)系、個(gè)別交流,、電話聯(lián)系)等方式,，逐步完善家長(zhǎng)溝通工作。

3,、每月進(jìn)行1~2次的.業(yè)務(wù)練兵

活動(dòng),，活動(dòng)形式多樣化。4,、針對(duì)晨間活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)和年級(jí)組內(nèi)教師共同商討,，真正發(fā)揮一日活動(dòng)的整體質(zhì)量,。

5、進(jìn)行互聽(tīng),、互評(píng)活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6,、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行考核,，不斷促使教師在個(gè)方面能自勉、自勵(lì),，有較大的提高,。

工作安排：

二月份：

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類(lèi)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作,、活動(dòng)具體的安排,。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。

3、完成徒手操,、韻律操的編排工作,，正常晨間活動(dòng)。

4,、作好各個(gè)興趣班的報(bào)名工作,，時(shí)間、場(chǎng)地協(xié)調(diào)好,。

三月份：

考核內(nèi)容：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以五個(gè)領(lǐng)域和《馬宏雙語(yǔ)》的教學(xué)內(nèi)容為主，每個(gè)教師發(fā)揮想象,，進(jìn)行“家長(zhǎng)園地”創(chuàng)新設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

1,、配合園腰鼓隊(duì)作好幼兒選拔工作,。

2、配合園部選拔“園骨干

教師”工作,，做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作,。3、關(guān)心年級(jí)組內(nèi)每位教師的工作生活情況,，做到心中有數(shù),。

4、大專(zhuān)教師馬紅艷開(kāi)放創(chuàng)新活動(dòng),。

5,、中旬完成教師“家長(zhǎng)園地”創(chuàng)新設(shè)計(jì)評(píng)比考核活動(dòng),。

6、年級(jí)組教師會(huì)議(工作情況匯報(bào),、活動(dòng)評(píng)價(jià))

四月份：

考核內(nèi)容：根據(jù)班級(jí),、幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行各班自制教玩具的評(píng)比活動(dòng),，要求——樣式新穎,，易學(xué)易玩，數(shù)量適中,，牢固耐用,。

1、月初完成各班自制教玩具的評(píng)比,，并正常投入到活動(dòng)中去,，督促教師的晨間活動(dòng)情況。

2,、做好期中幼兒身高體重的測(cè)量和成績(jī)冊(cè)填寫(xiě)的工作,。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),。

4,、年級(jí)組內(nèi)部分教師迎接大專(zhuān)考試。

5,、為五月份排練節(jié)目作好前期準(zhǔn)備工作,。

6、年級(jí)組會(huì)議(安全教育,，本月小結(jié))

7,、各班自然角布置到位。

五月份：

考核內(nèi)容：以配合園招生工作,，迎接“六·一”兒童節(jié)為前提,，各班各施所長(zhǎng)排練節(jié)目，形式自定,。

1,、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性,。

2,、配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動(dòng)。

3,、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng),。(向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì))

六月份：

考核內(nèi)容：各班開(kāi)展有班級(jí)特色和幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng),，主題自定,。

1,、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng),。

2,、各班增添開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)物品，進(jìn)行考核評(píng)比,。

3,、為大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備節(jié)目，歡送大班哥哥姐姐,。

4,、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)冊(cè)、園籍卡,，各類(lèi)總結(jié)的撰寫(xiě),，物品的發(fā)放等等。

5,、做好假期安全工作的準(zhǔn)備,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇二

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進(jìn)行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變,，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受,、體驗(yàn),，從而使學(xué)生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律,，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí),，使學(xué)天生為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

4、健全班委會(huì),，明確分工,，進(jìn)步學(xué)生的治理能力。

5,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。

1,、高度重視安全教育。狠抓安全工作,，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講，時(shí)時(shí)講,，發(fā)現(xiàn)題目立即解決,。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)叫、長(zhǎng)抓不懈,。要經(jīng)常利用課前,、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等,。校園外，留意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué),、安安全全的回家。

2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成上進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、重視進(jìn)步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平進(jìn)步,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,，真誠(chéng),、同等對(duì)待，深進(jìn)了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生,，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，把握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的題目，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們留意班干部成員之間的.合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷熱,，了解他們的心理，建立同等師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,。

6、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

玄月份:

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2,、暑假小結(jié)

3、評(píng)選班干部

4,、慶祝教師節(jié)

5,、黑板報(bào)刊出

十月份：

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、黑板報(bào)換刊

十一月份：

1,、期中考試及家長(zhǎng)會(huì)

2,、黑板報(bào)換刊

十仲春份：

4、黑板報(bào)換刊

5,、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備

6,、組織參加學(xué)校組織的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月份：

1,、溫習(xí)迎考

2,、學(xué)期學(xué)習(xí)、生活及干部工作情況小結(jié)

總之,?？茨芡ㄟ^(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇三

一、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3．認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi),，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體

會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7．了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

二,、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)

本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn),。

1. 改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

四則運(yùn)算的知識(shí)和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級(jí)時(shí)要對(duì)此前學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié),，如概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等,。對(duì)于這些相關(guān)的內(nèi)容,，本套實(shí)驗(yàn)教材在本冊(cè)安排了“四則運(yùn)算”和“運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算”兩個(gè)單元。但是“四則運(yùn)算”單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四則混合運(yùn)算和四則運(yùn)算的順序,。而關(guān)于四則運(yùn)算的意義,，則根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》“結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”的要求未進(jìn)行概括,，從而簡(jiǎn)化了教學(xué)內(nèi)容,，降低了學(xué)習(xí)的難度。

2．認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

從本學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)的四則運(yùn)算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科所必需的`基礎(chǔ)知識(shí),，因此,，同整數(shù)知識(shí)一樣,，小數(shù)知識(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

有關(guān)研究表明,，兒童時(shí)代是空間觀念的重要發(fā)展階段，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)一些空間與圖形知識(shí),，并在其過(guò)程中形成空間觀念,，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(shí)及其他知識(shí)、形成空間想像力有積極的,、重要的影響,。

4．加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升,。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少的知識(shí)和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力,，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一,。

6．情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象有了一定的好奇心,。此時(shí)需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾鸩叫纬煞€(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué),、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材,，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實(shí)等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

四,、課時(shí)安排

一,、 四則運(yùn)算（6課時(shí)）

二、位置與方向（4課時(shí)）

三,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算（10課時(shí)）

1．加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右

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2．乘法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右

3．簡(jiǎn)便計(jì)算......4課時(shí)左右

營(yíng)養(yǎng)午餐......1課時(shí)

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）

1．小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法......3課時(shí)左右

2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右

3．生活中的小數(shù)......3課時(shí)左右

4．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)......4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

五,、三角形（6課時(shí)）

1．三角形......4課時(shí)左右

2．圖形的拼組......2課時(shí)左右

六、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）

七,、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）

八,、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)） 小管家......1課時(shí)

九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

一,、指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)的基本理念作為指導(dǎo)思想,，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性，普及性及發(fā)展性,，讓數(shù)學(xué)面向每一個(gè)聾生,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。教師的教學(xué)方式盡量多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式盡量多元化,。讓每一個(gè)聾生的數(shù)學(xué)能力都能得到充分的發(fā)展,。

二、基本情況分析：

本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),，優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固；上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力,、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí),，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但有一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，學(xué)生樂(lè)于合作學(xué)習(xí)，分享交流自己的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，對(duì)老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得較理想。

三,、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi),，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：三角形,，位置與方向

四、方法措施：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

總結(jié)方法,，文字題和應(yīng)用題除了要注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練外，要一步一步地,，條理清晰的,，讓學(xué)生歸納出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，尤其是兩步應(yīng)用題中的中間數(shù)量關(guān)系,。通過(guò)上面的這些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是讓學(xué)生弄清算理,。針對(duì)學(xué)生的特殊需要,，教材也為學(xué)生提供了便利，如用直觀圖形,，虛線方框提出了一些易混淆的問(wèn)題,，幫助學(xué)生理解算理。還要充分設(shè)計(jì)好算理和算法的關(guān)系,。教材中試商是難點(diǎn),，如何會(huì)試商且能很快地求出商。方法就是反復(fù)的練習(xí),，充分利用每一節(jié)課,，使學(xué)生在課堂上有較多的練習(xí)時(shí)間。

（2）重視學(xué)生獨(dú)立解答應(yīng)用題的能力

學(xué)生有了學(xué)習(xí)一步應(yīng)用題作為基礎(chǔ),，本冊(cè)教材是讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題,，關(guān)鍵是讓學(xué)生找出隱含在題目中的“中間問(wèn)題”，因此獨(dú)立解題首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意,，找出數(shù)量關(guān)系,，接著鍛煉學(xué)生找出“中間問(wèn)題”，通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，掌握解應(yīng)用題的方法,，學(xué)生就可以獨(dú)立解題。

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（3）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念和學(xué)生的語(yǔ)言能力

準(zhǔn)備教具，通過(guò)直觀增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),。聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)的幾何圖形。通過(guò)感性到理性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，一定要簡(jiǎn)潔,，精煉,，表述要準(zhǔn)確，堅(jiān)持以口語(yǔ)為主,，手勢(shì)為輔,，一定要幫助學(xué)生用簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確地語(yǔ)言描述解題步驟，提高學(xué)生的思維水平和語(yǔ)言能力,。

3,、注重學(xué)生情感的滲透

注重上課的互動(dòng)性，學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，讓學(xué)生自己探究數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，以及方法,，算理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的精神,，遇到難題要想方法解決問(wèn)題,，而不是退卻，要學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),，從而達(dá)到學(xué)習(xí)有用的，有價(jià)值的數(shù)學(xué)的基本理念,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排

四則運(yùn)算 1---2周

位置與方向 3---5周

運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 6--9周

小數(shù)的意義與性質(zhì) 9--12周

三角形 13—14周

小數(shù)加法和減法 15—17周

統(tǒng)計(jì) 18周

數(shù)學(xué)廣角 19周

總復(fù)習(xí) 20周

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)三年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。根據(jù)中年級(jí)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,，有少部分學(xué)生，由于知識(shí)脫節(jié),，單元知識(shí)能過(guò)關(guān),，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高,，應(yīng)用題分析能力還可以,，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做題馬虎，丟三落四,，抄錯(cuò)數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材包括：四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

1.帶括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序的學(xué)習(xí),。

2. 四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律以及四則運(yùn)算的關(guān)系。

3. 進(jìn)一步掌握常用的長(zhǎng)度,、面積,、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率,。

4. 小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)變化的規(guī)律,。 5. 理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.四則混合運(yùn)算順序的學(xué)習(xí),。

2.運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算以及應(yīng)用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系

3.認(rèn)識(shí)面積單位和進(jìn)率及名數(shù)的改寫(xiě),。

4.小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

5.小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單算法,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2.理解四則運(yùn)算的意義,，掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力,。

3.認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形角的特點(diǎn)給三角形分類(lèi),，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,；會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5.了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認(rèn)識(shí)不同形式的條形統(tǒng)

計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成分析及推理的能力,。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施：

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn),。 賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)和肯定,、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),。

3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

6.注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識(shí)。

7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8. 精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次,，講究目的性,、科學(xué)性。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴(lài)于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。

9.把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教好每一個(gè)學(xué)生,。

10.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施：

保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)質(zhì)疑。 在教學(xué)中滲透課外知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)指導(dǎo),。

11.學(xué)困生輔導(dǎo)措施：

培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。對(duì)學(xué)困生做到：誠(chéng)心、愛(ài)心,、耐心,。 要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心,、有毅力，在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂(lè)趣，于困難中求喜悅,。 老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問(wèn)題，多給學(xué)困生機(jī)會(huì),，適時(shí)的給與輔導(dǎo),，使其體驗(yàn)成功的喜悅。 學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到當(dāng)面批改,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正,。 多進(jìn)行家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)相互交流,，溝通信息,，共同促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念,，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式，尤其是說(shuō)教式德育模式,。開(kāi)放的課程觀要求我們樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的生活，充分利用各種課程資源,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)自己的教學(xué)需要對(duì)教材中的范例進(jìn)行合理的取舍或加以適當(dāng)?shù)耐卣梗e極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究,、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng),、獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知,，形成自己的價(jià)值觀和道德觀,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任四（1)班,、四（2）班2個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。四（1）班共有學(xué)生48人,，其中女生22人,；四（2）班共有學(xué)生48人，其中女生24人,。孩子們的年齡大多在十歲左右,，思維非常活躍,，好奇心較強(qiáng),，見(jiàn)識(shí)較廣，對(duì)綜合性,、活動(dòng)性較強(qiáng)的品德與社會(huì)課頗有興趣,。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)與生活，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識(shí),，也了解了一些社會(huì)現(xiàn)象,，但實(shí)際操作與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)還有待加強(qiáng)。

三,、教材分析

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，各單元的主題與教學(xué)要點(diǎn)如下：

第一單元的主題是誠(chéng)信是金，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)是自尊自愛(ài)的表現(xiàn),，誠(chéng)信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障,，努力做一個(gè)講信用的人,。

第二單元的主題是伸出我們的手，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖郑I(xiàn)出自己的愛(ài),。

第三單元的主題是我的綠色日記,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水,、空氣,、動(dòng)植物等環(huán)境問(wèn)題的原因和危害進(jìn)行考察和探究，使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感,，激發(fā)他們對(duì)美好綠色家園的熱愛(ài)與向往之情,。

第四單元的主題是交通連著千萬(wàn)家,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，了解交通發(fā)展的狀況,，感受社會(huì)的飛速進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)遵守交通法規(guī),。

第五單元的主題是祖國(guó)真大,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊,、有許多名山名川和名勝古跡的國(guó)家,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、懂得做人要誠(chéng)信的重要性。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操,。

3、重視農(nóng)村兒童的體驗(yàn),、感受,、向往和追求，幫助他們認(rèn)識(shí),、處理和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

4、了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

五、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解,、體驗(yàn)誠(chéng)信的可貴，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來(lái)更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

2.鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì)，了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),，知道有哪些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷,，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手，主動(dòng)參與各種力所能及的愛(ài)心行動(dòng),，真正感受助人為樂(lè),，從而提升自己的內(nèi)心體驗(yàn)。

3.鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng),，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好綠色家園的熱愛(ài)和向往之情。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問(wèn)題,，觀察,、感受交通帶給人們生活的種種不利影響，用自己的方式來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題,，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性及社會(huì)責(zé)任感。

5. 知道我國(guó)的地理位置,、領(lǐng)土面積,、海陸疆域,、行政區(qū)劃,，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國(guó)的自然概況,，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊,、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的感情,，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心,。

六、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標(biāo),，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂上的趣味較濃的活動(dòng),，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí),，在愉快的活動(dòng)中不知不覺(jué)地得到教育。

2,、善于充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究,。

3,、多開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是要給予來(lái)自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，陶冶情操，并提高實(shí)際操作能力,。

4,、充分利用各種媒體，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻銘記《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

七、教學(xué)進(jìn)度表（附）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以積極、穩(wěn)步,、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線,，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，落實(shí)規(guī)范,，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的`不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。例如,，今天的兒童在早期的社會(huì)性生活中,，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認(rèn)為可以做自己想做的一切事情,，規(guī)則意識(shí)比較模糊,。隨著集體生活與合作活動(dòng)的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展,，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守公共秩序,，注意公共安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人,。又如,，目前我國(guó)有殘疾人6000多萬(wàn)，這是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。今天幫助殘疾人,，支持,、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,，他們從小受到家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，“只知受愛(ài),，不知愛(ài)人”,，“只知索取，不知奉獻(xiàn)”,，人與人之間不能互相互相尊重,。面對(duì)與自己不一樣的殘疾人，他們可能會(huì)覺(jué)得好笑,，有時(shí)甚至?xí)靶?、瞧不起，還可能會(huì)戲弄?dú)埣踩?。我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)殘疾人等弱勢(shì)群體具有同情心與愛(ài)心,，并讓學(xué)生樂(lè)意努力去幫助他們,。

此外,，四年級(jí)的小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，與社會(huì)的接觸也日益頻繁,，獨(dú)立活動(dòng)的范圍在不斷擴(kuò)大,，學(xué)生從平時(shí)親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解生活與交通運(yùn)輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野,，豐富社會(huì)知識(shí),，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來(lái)。

1,、教材內(nèi)容：

2,、教學(xué)目標(biāo)：

1）. 通過(guò)《誠(chéng)信》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性；了解優(yōu)秀人物的品質(zhì),，并愿意向他們學(xué)習(xí),。

2).通過(guò)第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧,；了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過(guò)程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求,，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度,。

3).通過(guò)第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況,，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來(lái)的種種變化,；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感,。

4).通過(guò)第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類(lèi),，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式,，講究通信道德,，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī),；初步了解通信發(fā)展的情況,；體會(huì)廣播、電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒安全,、有效地獲取信息,；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1)．對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

2)．通過(guò)給日常生活用品找老家的活動(dòng),，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切

3)．讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況,。

4)．聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系,；通過(guò)調(diào)查,，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；能根據(jù)實(shí)際情況,，正確選擇,、使用相應(yīng)的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī),。

1．注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系,，來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

2．從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解,。

3．將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力,。

4,。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇五

一,、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：

1. 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)：

（1）,、每篇課文在老師教前自己至少讀3次，做到正確,，流利地朗讀課文,。

（2）、認(rèn)真觀察,，預(yù)習(xí)時(shí)將課文中的生字每個(gè)抄寫(xiě)2次,，要寫(xiě)得正確，美觀,，端正,。

（3）、預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)真思考課后的思考題,，不懂的題目要做上記號(hào),，主動(dòng)提問(wèn)。

2,、 課后及時(shí)復(fù)習(xí)：

每篇課文在老師教完后要及時(shí)復(fù)習(xí),，聽(tīng)寫(xiě)生字詞，背誦要求背誦的段落,，選做與課文內(nèi)容配套的練習(xí)題,。特別是生字詞填空等基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)的題目。

二,、課堂認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言

我在課堂上能做到認(rèn)真傾聽(tīng),。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，我能勤思考；當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí),，我善于傾聽(tīng),。但我積極發(fā)言的膽量不夠，我怕發(fā)言錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)取笑我,，下學(xué)期我要努力提高自己的膽量,，爭(zhēng)取做到一節(jié)課至少舉手發(fā)言3次。

三,、加強(qiáng)課外閱讀,，拓寬閱讀面

我喜歡讀課外書(shū)，但只喜歡讀一些故事性強(qiáng)的文學(xué)類(lèi)作品,，下學(xué)期我要多讀科學(xué),、地理,、歷史之類(lèi)的書(shū)籍，豐富自己的學(xué)識(shí),。下學(xué)期我計(jì)劃讀科學(xué)類(lèi),、地理歷史類(lèi)的書(shū)籍各3本。

四,、多多練筆,，提高自己寫(xiě)作水平

加強(qiáng)閱讀，多寫(xiě)多練,，才能提高寫(xiě)作水平,，下學(xué)期我計(jì)劃每周完成一篇作文獲日記，并要將每篇文章編輯成電子稿發(fā)到老師的郵箱,。

五,、積極參加各項(xiàng)語(yǔ)文比賽活動(dòng)

下學(xué)期班級(jí)、學(xué)校,、教育局等舉行的有關(guān)語(yǔ)文的比賽活動(dòng)我都要積 極參加,，鍛煉自己的膽量，提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生的情況分析：

進(jìn)入四年級(jí)后，同樣是中級(jí)階段,。這個(gè)階段被人們稱(chēng)作兒童繪畫(huà)的轉(zhuǎn)變期或過(guò)度期,。在這一階段，他們的繪畫(huà)水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足,，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期,。四年級(jí)人數(shù)較少,，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流，具體問(wèn)題具體分析,，把學(xué)生們平均分成兩組,，這樣就可以，集體作業(yè),。同樣在四年級(jí)這個(gè)時(shí)期,，教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo)，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式,。（如走出課堂,、多增加寫(xiě)生和速寫(xiě)的練習(xí)），這對(duì)提高學(xué)生的造型能力和順利度過(guò)這一時(shí)期是很有幫助的,。

二,、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí)、線條的游戲,、橡皮泥塑、繪畫(huà),、手工制作、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的.需要,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇七

為了把我班建成具有'團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)'的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成團(tuán)結(jié),、求實(shí),、和諧、創(chuàng)新的一代新人,，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),；以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，以構(gòu)建和諧校園為目的,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

二,、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生61人,，其中20男生人,，女生41人,，男女人數(shù)失衡,。品德方面,，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng),，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來(lái)規(guī)范自己的言行,。學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，發(fā)言不積極,，作業(yè)不能按時(shí)完成，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。本班的家長(zhǎng)大多是農(nóng)民工,，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育,，缺少有效的教育方法,。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1,、 確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，的班集體的理想和前進(jìn)的方向，有了明確的目標(biāo),，就會(huì)形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程中充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，在成功中分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2,、營(yíng)造向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開(kāi)班級(jí)工作。布置教室環(huán)境,，利用好班會(huì)、手抄報(bào)等文化陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

（2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。

（1）幫助小干部樹(shù)立威信。

（2）建立小干部例會(huì)制,。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì),，指點(diǎn)他們工作方法。

（3）嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

（4）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)干部這個(gè)小集體在班中建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向,，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體朝健康的方向發(fā)展,。

4.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比機(jī)制,，在作業(yè),、文明行為、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),，每周公布檢查結(jié)果。

四,、具體工作：

二月,、行為規(guī)范教育

1、開(kāi)學(xué)工作布置,，總結(jié)寒假生活,，布置手抄報(bào)。

2,、明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo),。

1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”,，學(xué)習(xí)雷鋒精神,。

2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育,。

3,、“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展護(hù)綠教育,，養(yǎng)好班級(jí)的水生植物,。

4,、結(jié)合安全日，進(jìn)行安全教育,。

四月,、民族精神教育

1、結(jié)合“清明節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

五月,、理想信念教育

1,、通過(guò)讀書(shū),，了解黨史，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽,。

2,、“紅五月”歌詠比賽

3、慶?！傲弧被顒?dòng)準(zhǔn)備,。

六月、感恩教育

1,、文明班,、“三好學(xué)生”、文明生評(píng)比,。

2,、結(jié)合“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬老教育。

3,、復(fù)習(xí)迎考,，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量,，體現(xiàn)班級(jí)文化內(nèi)涵,。 七月、暑假生活布置,。

這學(xué)期,，我將用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正,。

2017.1

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí),，為了更好地開(kāi)展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二,、班級(jí)簡(jiǎn)析：

《四年級(jí)下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

本班總體情況較好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正，能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì),。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng),，集體主義意識(shí)較濃,。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多,；班干部的管理能力不強(qiáng),，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。同時(shí),，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆,。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的.學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化,，不讓其自暴自棄,。

4、班級(jí)管理細(xì)致化,、民主化,。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中,。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué),。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部,。也有負(fù)責(zé)值日組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)講臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)門(mén)窗的門(mén)窗長(zhǎng)等,。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心,。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí),。

6,、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

四,、方法措施：

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習(xí)慣,，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài),，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動(dòng),，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記,。

4,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,，嚴(yán)禁在課桌上亂涂,、,、亂刻、亂畫(huà),。

5,、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操,，進(jìn)一步做到正確到位,。

6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo),。

五、活動(dòng)安排

二月： 1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名,、收費(fèi)）,；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查,，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié),；

4、進(jìn)行班干部選拔,，成立新的班委會(huì),。 三月份 1、感恩教育活動(dòng)

2,、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動(dòng)

3,、 簡(jiǎn)單布置教室，美化環(huán)境,。

四月份 1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育

2,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作

五月份 1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣,、 要求,。

2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 ,。

六月份 1,、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng) 。

2,、 開(kāi)展環(huán)保教育,。

3、 進(jìn)行安全教育,。

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試

2、 班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) ,。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣,，但在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情,，因而，我對(duì)這幾年年來(lái)的班主任工作不僅無(wú)怨無(wú)悔,，而且情有獨(dú)鐘,。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況 ，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開(kāi)展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做出如下計(jì)劃：

一,、了解學(xué)生、個(gè)別施教

俗話說(shuō)：知人才能善教,，善教須先知人,。要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí),，要根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展個(gè)別教育,。 根據(jù)上學(xué)期班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行補(bǔ)救措施。

二,、培養(yǎng)好班干部,，當(dāng)好導(dǎo)演

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng),。一方面,，讓每個(gè)班干明確職責(zé)，大膽工作,。另一方面,，對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理,，勤于指導(dǎo),，在班干部的作用下，形成了良好的班集體,。要做好這項(xiàng)工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演,。我對(duì)班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對(duì)挫折,、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神,。我在班級(jí)中實(shí)行班干部競(jìng)選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競(jìng)選,，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,，再由班主任審查批準(zhǔn)。競(jìng)選前要有一周的自我表現(xiàn),，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制能力,，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,，這種方法方法極大地調(diào)動(dòng)了干部的工作積極性,，也調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。

三,、科學(xué)管理，注重實(shí)效

3,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。個(gè)人目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng),，依照個(gè)性特長(zhǎng)選任班干部,。

班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大。,，班主任不僅要注意言教,，更要注重身教，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到 ,，要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有老師以身作則,，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì),，班主任的言行榜樣對(duì)學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”’,。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到,，如果偶爾有事上課去晚了,，向?qū)W生說(shuō)明原因。

四：具體實(shí)施計(jì)劃

（一）開(kāi)學(xué)工作：

1,、布置教室,。

2、打掃教室,。

3. 整理桌凳,，安排座位，下學(xué)期班級(jí)工作班干部選舉活動(dòng),。

4. 演講,，讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù),、責(zé)任,。

（二）.班主任工作思路

1.以人為本，對(duì)人有禮貌,，教育學(xué)生 正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.營(yíng)造溫馨，,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4.獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣,?；顒?dòng)班級(jí)的，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5.關(guān)愛(ài)每學(xué)生,，走進(jìn)每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，信心。

這群可愛(ài)的孩子們陪伴我度過(guò)了許多的快樂(lè)時(shí)光,，我們共同的筑建,，小家漸漸“起色”，當(dāng)然所任課教師和孩子們都付出了努力,，克服了重重,，相信在“彼此信任”和“愛(ài)的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會(huì)有精彩的呈現(xiàn),！

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇八

本班孩__人,，大部分孩子行為習(xí)慣較好，講文明,、講禮貌,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人,，追求積極向上,。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多孩子父母都在外打工,，孩子由婆婆,、爺爺照顧，因此給孩子帶來(lái)了很多不良行為和習(xí)慣,。班里有4個(gè)孩子家境較貧寒,，應(yīng)該給予更多的幫助和輔導(dǎo)。班里還有兩位成績(jī)極差的孩子,，應(yīng)作正面的教育和輔導(dǎo),。

二、班務(wù)工作的目的和要求

1,、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)互助,、多思多勞、習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生。

2,、要求：對(duì)于積極進(jìn)取,，追求上進(jìn)的`孩子，要求不斷求索,，尋找新的學(xué)習(xí)方法,，帶領(lǐng)其它孩子追求進(jìn)步；對(duì)于行為習(xí)慣較差的孩子,，要求改正不良行為習(xí)慣,，講求衛(wèi)生，勤洗頭,，勤洗澡,，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí),；對(duì)于班上成績(jī)較差的兩位孩子,，要求每天必讀課文，必寫(xiě)生字,，從多方面進(jìn)行教育,。在學(xué)習(xí)上，老師給予業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo),。

三,、班務(wù)工作中采取的方法和措施

1、運(yùn)用《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育,，教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度；遵守教學(xué)秩序,，不遲到,，不曠課，不早退,；熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極進(jìn)??；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖拢?tīng)大人的話,，完成老師布置的作業(yè),；做好教室清潔、公地清潔,；集會(huì),、出操時(shí)要有秩序,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力使班集體形成班風(fēng)良好,、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體,。

2、和科任老師交流,，采取有力措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)生不足,，提升學(xué)業(yè)水平,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，多給差生一點(diǎn)時(shí)間,，多給差生輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)孩子的心理發(fā)展,，及時(shí)疏導(dǎo),，消除孩子心中的疑慮。

3,、和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，雙向互動(dòng)，了解學(xué)生在家情況,，學(xué)習(xí)情況,，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事,；學(xué)習(xí)上要求家長(zhǎng)能夠多給學(xué)生鼓勵(lì),，多給學(xué)生時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè),，督促學(xué)生完成作業(yè)等,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇九

一、基本情況分析：(成績(jī)與問(wèn)題)

自身以及學(xué)生情況：

一學(xué)期下來(lái),，目前對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路和本冊(cè)教材已經(jīng)比較熟悉,，而且對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jī)檢測(cè),，班里90%以上學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問(wèn)題,，比如,，仍有幾個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，目前還沒(méi)有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。三個(gè)問(wèn)題最突出：一是別人在發(fā)言時(shí)不聽(tīng)不會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)后沒(méi)有反饋,。二是讀書(shū)不思考，合作時(shí)不參與,，做學(xué)習(xí)的旁觀者,。三是上課紀(jì)律不好，愛(ài)說(shuō)話不集中精力聽(tīng)講,。自己的教學(xué)研究的還不夠,，精品課還不多，鍛煉還不夠,。

教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性,。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

全冊(cè)共分8個(gè)單元和選學(xué)課文,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、語(yǔ)文園地三大部分,，把總目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排,。

8個(gè)專(zhuān)題依次是：走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

二,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：

指導(dǎo)思想：

以國(guó)家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù),，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容,，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,。注重學(xué)習(xí)過(guò)程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文,，自主學(xué)習(xí)閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究,，小練筆和拓展閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，享受交流合作的成果和成功的快樂(lè)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中培養(yǎng)良好的語(yǔ)文習(xí)慣,，豐富學(xué)生的情感升華人格情操,。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中用語(yǔ)文，在用語(yǔ)文中在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主題內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受與想法,。

8、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

主要工作和措施：

主要工作：

1,、研究教材并充分備課,。及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路方法。

2,、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式,，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，主要解決自主識(shí)字和初步閱讀課文理解文章大意的問(wèn)題,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣,。

4,、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

5,、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法,，明確不同閱讀方法的不同目的。

6,、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力,。

7,、抓好學(xué)生練字和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)。

8,、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆,。

9、組織幾次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和小單元知識(shí)的匯總階段檢查,。

10,、激發(fā)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性，做好后進(jìn)生的語(yǔ)文輔導(dǎo)工作,。

11,、借助課題研究嘗試和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十

四年級(jí)共有18名學(xué)生,，這班的學(xué)生比較活潑,，生性好動(dòng)，好奇性強(qiáng),。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來(lái)看,，學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，興趣濃厚,，但由于學(xué)生還有許多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察,、探究,、描述、總結(jié),、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際,。通過(guò)以前對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了,，小組合作探究更融洽了,，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)&“科學(xué)&”也很自己的見(jiàn)解,。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎,？所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng),。

（一） 充分展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實(shí)在每一課的教學(xué)活動(dòng)之中。

（二） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系,。

（三） 適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模，使學(xué)生能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深入研究重要的科學(xué)概念,。

（四） 更加注重科學(xué)程序的培養(yǎng),，探究方法不斷豐富。

一單元：

1．組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動(dòng)：

2．明確一些安全用電的常識(shí),，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣,。

二單元：

1．知道花的各組成部分的名稱(chēng)；在對(duì)一棵油菜的花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過(guò)程,，并用科學(xué)畫(huà)的形式記錄下來(lái),；學(xué)會(huì)這種科學(xué)思維方式。

2．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的植物散播種子的方式,；認(rèn)識(shí)各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的,，都有其獨(dú)特的傳播方式；認(rèn)識(shí)種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系,；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。

三單元：

1．交流討論食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分的經(jīng)歷,。

2．檢驗(yàn)脂肪,、糖類(lèi)的活動(dòng)經(jīng)歷。

3．觀察生,、熟食物,，使用酒精燈燒熟食物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述活動(dòng)的經(jīng)歷,。

4．觀察變質(zhì)食物,，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動(dòng)經(jīng)歷。

5．觀察霉菌的經(jīng)歷,。

四單元：

1.收集,、觀察巖石特點(diǎn)、對(duì)巖石成因和變化的探索,。對(duì)巖石產(chǎn)生更大的研究興趣,，讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。

2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造,、成因,、變化等方面的科學(xué)知識(shí)。

3．引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立起保護(hù),、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．能用一根電線、一個(gè)電池，使一個(gè)小燈泡亮起來(lái),，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來(lái),。

能在檢測(cè)25種物體是否導(dǎo)電的活動(dòng)中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點(diǎn),；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的理解認(rèn)識(shí),。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

9,、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十一

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)半的語(yǔ)文教學(xué)工作,，就上學(xué)期作文情況而言,，不少同學(xué)還存在著較大困難，觀察能力較差,，寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)句表達(dá)不夠通順,、完整，缺乏真情實(shí)感,。再加上實(shí)際經(jīng)歷較少,，作文應(yīng)從生活中而來(lái)。所以本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生走出校外,，放開(kāi)膽子，說(shuō)真話，吐真情,，使大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求 ,，為寫(xiě)成篇作文打基礎(chǔ)。

二,、教材結(jié)構(gòu)分析

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫(xiě)校園景,、物、事,，寫(xiě)自己的心里話,，寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫(xiě)想象,，寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事,，寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的感受，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人,，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō),、寫(xiě)合一安排；其他四項(xiàng)是說(shuō),、寫(xiě)分開(kāi)安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1．拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě),，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫(xiě)中。在八個(gè)選題中,，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫(xiě)的自由度。比如,，“語(yǔ)文園地一”的校園寫(xiě)景,，寫(xiě)物，也可以寫(xiě)校園中發(fā)生的事?！罢Z(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話,，可以對(duì)父母說(shuō)、對(duì)小伙伴說(shuō),、對(duì)鄰居說(shuō),，也可以對(duì)其他人說(shuō)?！罢Z(yǔ)文園地六”,，既可以寫(xiě)鄉(xiāng)村景物，也可以寫(xiě)鄉(xiāng)村生活,；對(duì)于在城市生活成大的孩子,，還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,。“語(yǔ)文園地八”的自由表達(dá),，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)故事,、童話,、寓言，寫(xiě)自己的希望和夢(mèng)想,，還可以寫(xiě)自己關(guān)注的人和事等,。這八個(gè)專(zhuān)題中，包括有寫(xiě)人,、寫(xiě)事,、寫(xiě)景物、寫(xiě)生活,、寫(xiě)感想,、寫(xiě)體會(huì)等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě),，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感。

2．寫(xiě)實(shí),、想象等多種作文類(lèi)型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞,、感受和想象”，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類(lèi)型,。有寫(xiě)實(shí)的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物,；也有寫(xiě)想象的,，有看圖想象、寫(xiě)童話故事等,。寫(xiě)實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā),，寫(xiě)出自己的所想、所見(jiàn),、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力,；寫(xiě)想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫(xiě)作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文，比如,，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛(ài)生命,、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料,，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫(xiě)作形式。

3．重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流,，是學(xué)寫(xiě)作文,、提高習(xí)作水平的重要方面。同時(shí),，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā),，在習(xí)作安排中，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如,，“語(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話，要求“寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方人聽(tīng),，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改”,。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方,。

三、習(xí)作注意事項(xiàng)

1．啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě),、愛(ài)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”,，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,、降低寫(xiě)的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制,，把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái),。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料、學(xué)到的表達(dá)方式,，運(yùn)用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際,；也可以先交際，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感,，讓學(xué)生有話可說(shuō)，引發(fā)寫(xiě)的沖動(dòng),；還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫(xiě)的熱情和愿望,。

寫(xiě)的時(shí)候,，不要有寫(xiě)法上條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě),，不受形式的束縛,，重在把心中所想、所感及時(shí)的寫(xiě)下來(lái),，讓學(xué)生感到寫(xiě)就是傾吐,，是件快意的事情,。

2．感情真實(shí)、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫(xiě)真實(shí),、寫(xiě)具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá),，比如，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找,。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫(xiě)真話,、寫(xiě)實(shí)話,、寫(xiě)心里話，不寫(xiě)假話,、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá),，提倡樸實(shí)、自然的語(yǔ)言風(fēng)格,，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象。

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3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周?chē)说淖h論”,。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境，尋找寫(xiě)的契入點(diǎn),，讓學(xué)生有興趣寫(xiě),、樂(lè)于寫(xiě),，比如,，《中彩那天》車(chē)開(kāi)走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā)，想象人物各自的語(yǔ)言,、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容,?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時(shí)間宜短而快,。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待。此外,，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思,、所想,、所見(jiàn)，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì)。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫(xiě)前交流中,，互相啟發(fā)思路,；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫(xiě)法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí),；講評(píng)作文中，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文。

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí)。

8次分別是寫(xiě)校園景,、物,、事,；寫(xiě)自己的心里話；寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),；看圖寫(xiě)想象,；寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事；寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的感受,；寫(xiě)敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，熱愛(ài)生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人,，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō),、寫(xiě)合一安排；其他四項(xiàng)是說(shuō),、寫(xiě)分開(kāi)安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1．拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫(xiě)中,。在八個(gè)選題中,，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫(xiě)的自由度,。比如,，“語(yǔ)文園地一”的校園寫(xiě)景，寫(xiě)物,，也可以寫(xiě)校園中發(fā)生的事?！罢Z(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話，可以對(duì)父母說(shuō),、對(duì)小伙伴說(shuō),、對(duì)鄰居說(shuō)，也可以對(duì)其他人說(shuō)?！罢Z(yǔ)文園地六”，既可以寫(xiě)鄉(xiāng)村景物,，也可以寫(xiě)鄉(xiāng)村生活；對(duì)于在城市生活成大的孩子,，還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的,、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,?！罢Z(yǔ)文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容,，寫(xiě)故事、童話,、寓言,，寫(xiě)自己的希望和夢(mèng)想，還可以寫(xiě)自己關(guān)注的人和事等,。這八個(gè)專(zhuān)題中,，包括有寫(xiě)人、寫(xiě)事,、寫(xiě)景物,、寫(xiě)生活、寫(xiě)感想,、寫(xiě)體會(huì)等,。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě)，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感,。

2．寫(xiě)實(shí)、想象等多種作文類(lèi)型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞,、感受和想象”,，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類(lèi)型,。有寫(xiě)實(shí)的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物；也有寫(xiě)想象的,，有看圖想象,、寫(xiě)童話故事等。寫(xiě)實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā),，寫(xiě)出自己的所想,、所見(jiàn)、所感,、所做,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力；寫(xiě)想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`想象能力,。還有提供材料寫(xiě)作文，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文,，比如，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛(ài)生命,、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫(xiě)作形式,。

3．重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流，是學(xué)寫(xiě)作文,、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話,，要求“寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方人聽(tīng),，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改”。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方,。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1．啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),，對(duì)寫(xiě)充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”,，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,、降低寫(xiě)的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制,，把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái),。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料、學(xué)到的表達(dá)方式,，運(yùn)用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際；也可以先交際,，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě),、愛(ài)寫(xiě),。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說(shuō),，引發(fā)寫(xiě)的沖動(dòng),；還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫(xiě)的熱情和愿望,。 寫(xiě)的時(shí)候，不要有寫(xiě)法上條條框框,，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě),，不受形式的束縛，重在把心中所想,、所感及時(shí)的寫(xiě)下來(lái),，讓學(xué)生感到寫(xiě)就是傾吐，是件快意的事情,。

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2．感情真實(shí),、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá),，比如，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找,。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫(xiě)真話,、寫(xiě)實(shí)話,、寫(xiě)心里話，不寫(xiě)假話,、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá),，提倡樸實(shí)、自然的語(yǔ)言風(fēng)格,，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象。

3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。

的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間,，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待,。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想,、所見(jiàn),，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì),。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫(xiě)前交流中,，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫(xiě)法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí)；講評(píng)作文中,，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文,。

一,、教材內(nèi)容體系分析

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí)。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、學(xué)期總目標(biāo)

（1）聯(lián)系口頭作文，能有序的說(shuō)出自己所見(jiàn)所聞和所做的事,，并能展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

（2）能按方位順序進(jìn)行細(xì)致的觀察,。

（3）聯(lián)系寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文，能抓住重點(diǎn),，按一定的順序,，有條理的把一件事情寫(xiě)清楚。能抓住一兩件事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn),。

2,、各單元目標(biāo)

第一單元——觀察身邊的某一自然景觀，或著名的旅游景點(diǎn),，身邊的景物,，按一定的順序?qū)憽８惺艽笞匀坏钠婷睢?/p>

第二單元——觀察身邊的某一動(dòng),、植物,，把握事物特征,，寫(xiě)寫(xiě)觀察日記。

第三單元——當(dāng)一回小小童話家,，選擇幾種動(dòng)物或物品,，以它們?yōu)橹魅斯胂笏鼈冎g會(huì)發(fā)生什么事,，編成小故事,。

第四單元——寫(xiě)寫(xiě)身邊的小動(dòng)物，寫(xiě)出它的外形,、脾氣,、嬉戲、覓食等,，讓讀者為它喝彩,，更為你喝彩。

第五單元——為某一古跡寫(xiě)導(dǎo)游詞,，先確定自己要介紹哪一處“自然遺產(chǎn)”然后選擇最有特點(diǎn)的內(nèi)容向大家介紹,。可以講景點(diǎn)風(fēng)光,，也可以講傳說(shuō),、故事等。還要提示觀察游覽的注意事項(xiàng),。

第六單元——觀察圖片,，注意圖中人物的服飾，想想他們是誰(shuí),，可能發(fā)生了什么事,，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順,。

第七單元——讀文中的信,，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信,，幫她解決遇到的煩惱,，要把想說(shuō)的意思說(shuō)清楚，還要注意書(shū)信的格式,。

第八單元——發(fā)揮想象,，寫(xiě)一篇想象作文?？梢詫?xiě)自己的奇思妙想,，也可以寫(xiě)受別人的啟發(fā)想象到的內(nèi)容。

三,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生19,，根據(jù)這幾天的觀察,，這班學(xué)生的習(xí)作能力偏低。多數(shù)學(xué)生對(duì)習(xí)作缺乏濃厚的興趣,，怕寫(xiě)作文,，覺(jué)得沒(méi)內(nèi)容可些。有幾名同學(xué)雖然能表達(dá)自己的意思但內(nèi)容空洞,、簡(jiǎn)單,。有十來(lái)名同學(xué)的書(shū)面表達(dá)詞不達(dá)意，語(yǔ)句都打不到通順,。平時(shí)缺乏對(duì)生活的觀察,，對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。這學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)筆的積極性,，由易到難,，逐步提高。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),，多寫(xiě)日記,，定時(shí)評(píng)選。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，讓他們體會(huì)到寫(xiě)的樂(lè)趣,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

五,、教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)及檢測(cè)手段

（1）學(xué)《課標(biāo)》,。分析學(xué)段要求，確定教學(xué)目標(biāo)

（3）備學(xué)生,。了解學(xué)生的情況,，分析不同學(xué)力學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平,；把握學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)和進(jìn)程,；認(rèn)真了解學(xué)生的思想狀況和生活經(jīng)驗(yàn)。

（4）寫(xiě)教案,。寫(xiě)清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,；設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫(xiě)明每一教學(xué)步驟應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和教與學(xué)的方法,；設(shè)計(jì)解決重點(diǎn)和關(guān)鍵的思考題（自行設(shè)計(jì)或運(yùn)用書(shū)后練習(xí)）,；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)陌鍟?shū)和課后書(shū)面作業(yè)。

（5）搜集教學(xué)資源,。級(jí)文字資源（搜集文學(xué)常識(shí),，作者簡(jiǎn)介,，時(shí)代背景）和影像資源（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備使用的教具；教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用）,。

（6）完成時(shí)段,。按教學(xué)計(jì)劃提前一周完成。 2.上課評(píng)價(jià)

基本要求：

（1）教學(xué)過(guò)程必須體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí),，并且落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié),。要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)習(xí)，注重目標(biāo)調(diào)控,，注重教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與應(yīng)用,。

（2）必須堅(jiān)持文道統(tǒng)一，教書(shū)育人,。

（3）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，課堂上要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)間。

（4）激發(fā)興趣,，及時(shí)準(zhǔn)確且有個(gè)性化的評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)好習(xí)慣,。

（5）要注意教學(xué)衛(wèi)生,，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，說(shuō)普通話,。

（6）板書(shū)要適時(shí),，工整，規(guī)范,。

（7）重視教師教學(xué)行為的示范作用,。

（8）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不拖課,。

3.作業(yè)輔導(dǎo)評(píng)價(jià)

基本要求：

（1）根據(jù)《課標(biāo)》要求及教材內(nèi)容,，精選有代表性、典型性書(shū)面,、口頭方面內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性、啟發(fā)性,、趣味性和綜合性的作業(yè),。形式要多樣，要求要明確,，利于學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的形成和發(fā)展,。

（3）輔導(dǎo)方法，采取多種形式檢查,、批改作業(yè),。做到典型與全面了解相結(jié)合,，面批面改與學(xué)生互批互改，自批自改相結(jié)合,，講求實(shí)效,。

（4）批改要及時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題,、糾正問(wèn)題。批語(yǔ)要具有指導(dǎo)性,、鼓勵(lì)性,；批語(yǔ)字跡要工整，批改符號(hào)要統(tǒng)一,、規(guī)范,、易懂。

六,、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

1.對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)習(xí)是非善惡,。

2.初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。

3.策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

七,、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施：

（一）,、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

1.學(xué)生與文本對(duì)話

學(xué)生閱讀課文,，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈,，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。

2.學(xué)生與文本作者對(duì)話,。

作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解,，就是在和作者交流,。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法,。

3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話,。

人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林,，一個(gè)是小東,。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象,，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

4.學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。

人同此心,，心同此理,，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢？別人看到的景象我能不能看到呢,？

教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ),，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己,。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境,。最終使學(xué)生達(dá)到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對(duì)話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

（二）,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟,。教科書(shū)的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律,。

人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話語(yǔ)表述系統(tǒng),，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出,，“我想”“我要”“我一定”,，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引,。

“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢,？人教版教科書(shū)給出了很好的答案,。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”,，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀,。教科書(shū)努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥,?！敖炭茣?shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主,、合作、探究,。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn),。在感悟語(yǔ)言,、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題,。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū),，通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導(dǎo),，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十二

田俊民 2017年 春 新學(xué)期伊始，老師和

同學(xué)

校園

生活

一：指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位,。

小學(xué)

作為體育教師，一要明確教學(xué)理念,，端正教學(xué)思想,，專(zhuān)研教學(xué)策略，落實(shí)六環(huán)三步,，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生非常喜歡體育,，但部分技能、動(dòng)作掌握的不是很好,。沒(méi)有自覺(jué)體育的習(xí)慣,。?

三：主要目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，樂(lè)于

學(xué)習(xí)

2．掌握軟式排球的墊球、上手傳球動(dòng)作,，小足球的拖球,、撥球、顛球,、運(yùn)球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點(diǎn)，基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受,，如：在練習(xí)400米項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動(dòng)中體驗(yàn)緊張,，在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)興奮等,。

．學(xué)會(huì)通過(guò)體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹(shù)立自信心,。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,，享受體育帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。

三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù)。

1．深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，制定教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃,，確定重,、難點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)

2．課堂上,，以啟發(fā),、鼓勵(lì)、激趣的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生參與教學(xué),，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉,。加強(qiáng)與重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流,，及時(shí)與班主任,、家長(zhǎng)溝通，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生,，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇,，及時(shí)給與批評(píng)指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4．關(guān)注“體差生”，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),本學(xué)期開(kāi)展“我也有特長(zhǎng)”活動(dòng),，讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目,，制定練習(xí)計(jì)劃（練習(xí)時(shí)間、練習(xí)數(shù)量,、要達(dá)到的明標(biāo)）,，上交到教師保管，每個(gè)月要回報(bào)一次練習(xí)情況,。

5．培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn),、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，配合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到

安全

6．認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”工作，做到公平,、公正,、公開(kāi),。做好學(xué)期、學(xué)年體育

成績(jī)

7．認(rèn)真參加集體備課、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考,，想一想學(xué)生主體對(duì)這些設(shè)計(jì)、方法,、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性,。

8．進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,，它可以對(duì)學(xué)生在體育課上得到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜

愛(ài)

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。所以說(shuō),，樹(shù)立“健康第一”的思想,，新形勢(shì)下針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。

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四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念,，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式，尤其是說(shuō)教式德育模式,。開(kāi)放的課程觀要求我們樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的生活，充分利用各種課程資源,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)自己的教學(xué)需要對(duì)教材中的范例進(jìn)行合理的取舍或加以適當(dāng)?shù)耐卣梗e極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究,、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng),、獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知,，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任四（1)班,、四（2）班2個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。四（1）班共有學(xué)生48人,，其中女生22人,；四（2）班共有學(xué)生48人,，其中女生24人。孩子們的年齡大多在十歲左右,，思維非?；钴S，好奇心較強(qiáng),，見(jiàn)識(shí)較廣,，對(duì)綜合性、活動(dòng)性較強(qiáng)的品德與社會(huì)課頗有興趣,。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)與生活,，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識(shí)，也了解了一些社會(huì)現(xiàn)象,，但實(shí)際操作與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)還有待加強(qiáng),。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，各單元的主題與教學(xué)要點(diǎn)如下：

第一單元的主題是誠(chéng)信是金,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)是自尊自愛(ài)的表現(xiàn),，誠(chéng)信是事業(yè)成功的法寶,，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障，努力做一個(gè)講信用的人,。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖?，獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

第三單元的主題是我的綠色日記,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水、空氣,、動(dòng)植物等環(huán)境問(wèn)題的原因和危害進(jìn)行考察和探究,，使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)他們對(duì)美好綠色家園的熱愛(ài)與向往之情,。

第四單元的主題是交通連著千萬(wàn)家,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，了解交通發(fā)展的狀況,，感受社會(huì)的飛速進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

第五單元的主題是祖國(guó)真大,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有許多名山名川和名勝古跡的國(guó)家,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、懂得做人要誠(chéng)信的重要性,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操,。

3,、重視農(nóng)村兒童的體驗(yàn)、感受,、向往和追求,，幫助他們認(rèn)識(shí)、處理和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

五,、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解,、體驗(yàn)誠(chéng)信的可貴，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來(lái)更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

2.鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì)，了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),，知道有哪些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷,，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手，主動(dòng)參與各種力所能及的愛(ài)心行動(dòng),，真正感受助人為樂(lè),，從而提升自己的內(nèi)心體驗(yàn)。

3.鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng),，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好綠色家園的熱愛(ài)和向往之情,。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問(wèn)題,，觀察、感受交通帶給人們生活的種種不利影響,，用自己的方式來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題,，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性及社會(huì)責(zé)任感。

5. 知道我國(guó)的地理位置,、領(lǐng)土面積,、海陸疆域、行政區(qū)劃,，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分,，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國(guó)的'自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊,、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家,，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心,。

六,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標(biāo),，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)課堂上的趣味較濃的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí),，在愉快的活動(dòng)中不知不覺(jué)地得到教育,。

2、善于充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究。

3,、多開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別是要給予來(lái)自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，陶冶情操,，并提高實(shí)際操作能力。

4,、充分利用各種媒體,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻銘記《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

七、教學(xué)進(jìn)度表（附）

一、四年級(jí)思品學(xué)科現(xiàn)狀

品德與社會(huì)是一門(mén)以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程,，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德,、社會(huì),、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題,，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知,、情感和體驗(yàn),，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的,，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。

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二、教材分析：

四年級(jí)下冊(cè)教材共五個(gè)單元,，第一單元“誠(chéng)信是金”,，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”,，第四單元“交通連著千萬(wàn)家”，第五單元“祖國(guó)真大”,。

四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng),、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通,、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),、探究社會(huì)的過(guò)程中,，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四年級(jí)下期教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,，道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》,，以家鄉(xiāng)的老街和老屋,、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),，把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中,。第四單元“交通連著千萬(wàn)家”，以交通工具和路線的歷史演變,、未來(lái)交通的發(fā)展作為基本事實(shí),，感受祖國(guó)的迅速發(fā)展，并時(shí)刻注意交通安全,，不但自己要注意交通安全,，還要向周?chē)娜诵麄鹘煌ò踩闹匾约敖煌ǖ某ＷR(shí)。這樣的編寫(xiě)方式,，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

3,、通過(guò)面對(duì)生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情,，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)

4,、通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

四,、教學(xué)措施：

1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo),。

2.品德教育要回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

3.追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ),。

4.建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

6.加強(qiáng)課程管理。

五：教學(xué)課時(shí)安排：

第五單元：《祖國(guó)真大》 4課時(shí)

呂云霞

2017 2

時(shí)間過(guò)得真快,，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂(lè)中,，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開(kāi)始了。為了使今后的工作更有步驟,、有目標(biāo)的開(kāi)展,，也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕?班人才為目的。

二,、基本情況概述

四年級(jí)共有學(xué)生20人,，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的村子，在家中多半是“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”,、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步,，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開(kāi)的,。

三、任務(wù)及目標(biāo)

1,、端正學(xué)生思想,，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系,。

2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容,。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生,。

5、注意聯(lián)系周?chē)沫h(huán)境,、人和事,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高,。

7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，不敷衍,。

四,、方法和措施

1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3,、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改,。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促,。

6、組織學(xué)生到社會(huì)中,、生活中體驗(yàn),，使他們的思想逐步走向成熟。 五,、教學(xué)安排

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十四

為了能把本班級(jí)建設(shè)成“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的先進(jìn)集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和xxx人。特制定以下工作計(jì)劃,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo),，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進(jìn)行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變,，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn),，從而使學(xué)生的道德熟悉,、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

本班共有學(xué)生40人,，其中男生21人,，女生19人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律,，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí)，使學(xué)天生為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、健全班委會(huì)，明確分工,，進(jìn)步學(xué)生的治理能力,。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

1,、高度重視安全教育,。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講,，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決,。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)叫,、長(zhǎng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前,、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等,。校園外,，留意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué),、安安全全的回家,。

2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成上進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí),。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3,、重視進(jìn)步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間,，促進(jìn)學(xué)生整體水平進(jìn)步。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,，請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣,。正確對(duì)待后進(jìn)生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”,。主動(dòng)接近,，真誠(chéng)、同等對(duì)待,，深進(jìn)了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教,，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

4,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的題目，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們留意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷熱，了解他們的心理,，建立同等xxx的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友。

6,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

九月份：

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。

2,、暑假小結(jié),。

3、評(píng)選班干部,。

4,、慶祝教師節(jié)。

5、黑板報(bào)刊出,。

十月份：

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)。

2,、黑板報(bào)換刊,。

十一月份：

1、期中考試及家長(zhǎng)會(huì),。

2,、黑板報(bào)換刊。

十二月份：

1,、黑板報(bào)換刊,。

2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備,。

3,、組織參加學(xué)校組織的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月份：

1,、溫習(xí)迎考,。

2、學(xué)期學(xué)習(xí),、生活及干部工作情況小結(jié),。

總之，?？茨芡ㄟ^(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十五

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,，適應(yīng)

學(xué)習(xí)

生活

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二,、

班級(jí)

本班總體情況較好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正,，能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì),。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高,。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng),，集體主義意識(shí)較濃。當(dāng)然,，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多,；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn),。同時(shí)，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力,。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級(jí)管理細(xì)致化,、民主化。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中,。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動(dòng)用班級(jí)中大部分

同學(xué)

5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分,，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo),。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設(shè)好班級(jí),。

6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

四、方法措施：

1,、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，以德為本。

2,、全面規(guī)范行為習(xí)慣,，提倡團(tuán)結(jié)友

愛(ài)

3、從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng),，好人好事堅(jiān)持天天記,。

4、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、,、亂刻、亂畫(huà),。

5,、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操,，進(jìn)一步做到正確到位,。

6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。

五,、活動(dòng)安排

二月： 1．做好開(kāi)學(xué)工作（

報(bào)名

2．做好

校園

3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查,，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié)；

4,、進(jìn)行班干部選拔,，成立新的班委會(huì)。 三月份 1,、感恩教育活動(dòng)

2,、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動(dòng)

3、 簡(jiǎn)單布置教室,，美化環(huán)境,。

四月份 1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育

2,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作

五月份 1,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣、 要求,。

2,、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 。

六月份 1,、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng) ,。

2、 開(kāi)展環(huán)保教育,。

3,、 進(jìn)行

安全

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試

2,、 班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) 。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

一,、基本情況分析：

本學(xué)期四年級(jí)共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們小組合作的能力欠佳,，自我學(xué)習(xí),、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貪玩,、調(diào)皮、好動(dòng),，上課思想不集中,，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽(tīng)課、不會(huì)學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生

成績(jī)

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四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十六

時(shí)間過(guò)得真快,，當(dāng)我們還沉浸在新年的.快樂(lè)中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開(kāi)始了,。為了使今后的工作更有步驟,、有目標(biāo)的開(kāi)展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

四年級(jí)共有學(xué)生104人,，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的居峪,、槐樹(shù)、標(biāo)湖,、鐘家河,、前灣等幾個(gè)村，在家中多半是“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”,、“小龍女”,，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正,，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開(kāi)的,。

1,、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系。

2,、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。

4,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。

5,、注意聯(lián)系周?chē)沫h(huán)境,、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7,、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，不敷衍,。

1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

3,、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

4,、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促,。

6,、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn),，使他們的思想逐步走向成熟,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十七

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)我?guī)?、2,、5三個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣高，比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)比較缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)們偏重于語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1、全冊(cè)內(nèi)容情況：

本冊(cè)是科學(xué)教材的第四冊(cè),。全冊(cè)教材包括了“電”,、“新的生命”、“食物”,、巖石和礦物”四個(gè)單元,，由30多個(gè)典型活動(dòng)組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法,，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過(guò)程中的思維變化,，才能做出正確的教學(xué)判斷,，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。

2,、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述,。教科書(shū)中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng),，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性,、結(jié)構(gòu)、功能,、關(guān)系等方面的特點(diǎn),，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,。教科書(shū)中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字,、數(shù)據(jù),、簡(jiǎn)筆畫(huà)、氣泡圖,、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較,、修正,，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多,，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力,，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工,，形成正確的解釋,。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從證據(jù),、表格,、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋,。

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十八

從整個(gè)四年級(jí)來(lái)看,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們很熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科,，也非常珍惜每節(jié)信息技術(shù)課,。通過(guò)上學(xué)年的引導(dǎo)，大部分孩子有正確的價(jià)值觀,，能夠?qū)W(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,，學(xué)生具有一定的技術(shù)水平。學(xué)生之間也能夠做到互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。就本次的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，較為輕松,。

1,、學(xué)會(huì)使用word軟件來(lái)制作各種樣式的表格。

2,、學(xué)會(huì)對(duì)表格文字,、邊框進(jìn)行美化修飾，會(huì)填充單元格底紋,。

3,、了解表格在日常學(xué)習(xí)和生活中的各種應(yīng)用,，理解表格是一種簡(jiǎn)明,、概要的表達(dá)方式。

4,、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息,。

5,、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)博文，并對(duì)博文進(jìn)行分類(lèi),。

6,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和登錄博客。

7,、能根據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要,，將需要與之思想交流的人加為好友,。

8、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口的組成,，理解演示文稿與幻燈片的概念,。

9、會(huì)在幻燈片中用文本框方式輸入文字,，設(shè)置文本框線條顏色,、底紋等格式。

10,、會(huì)在幻燈片中插入圖片,、藝術(shù)字并更改其格式。

11,、促進(jìn)同學(xué)間的了解，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力,。

1,、學(xué)會(huì)對(duì)表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾,，會(huì)填充單元格底紋,。

2、設(shè)置單元格對(duì)齊方式及行高列寬,。

3,、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)文章、建立相冊(cè)上傳照片,，使用博客進(jìn)行交流,。

4、能體會(huì)博客和普通的日記的異同點(diǎn),。

5,、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)博文，并對(duì)博文進(jìn)行分類(lèi),。

6,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和登錄博客。

7,、能夠打開(kāi)ppt軟件,，認(rèn)識(shí)軟件界面。

8,、通過(guò)修改文字并保存演示文稿,。對(duì)軟件有一定的了解,。

9、掌握在幻燈片中插入圖片,，調(diào)整圖片等,。

10、了解“圖片”工具欄的使用,。

11,、會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

12,、能夠設(shè)置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果,。

教學(xué)措施

直觀教學(xué)法

tpr

多媒體

4、電子白板

四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),，編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，同時(shí)注意所采用措施的可行性,。使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用，開(kāi)放的特點(diǎn),。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國(guó)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎(chǔ)性,，豐富性和發(fā)展性。

二,、學(xué)情分析：

四年級(jí)(138)班共有49名學(xué)生,，其中男生24人，女生25人,。從上一學(xué)期來(lái)看,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有部分學(xué)生,，由于知識(shí)脫節(jié),，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差,，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計(jì)算能力較差,，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,，丟三落四,，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心,。

三,、教材分析：

1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2,、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3.認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi),，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7,、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10、在綜合應(yīng)用中,，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

11、在實(shí)踐活動(dòng)中,。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法,。

六、教學(xué)措施：

1,、深入教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，定好單元計(jì)劃，提前一周備課,。

2,、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力,。

3,、抓重點(diǎn)、難點(diǎn),、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破,。

4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),，抓好素質(zhì)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學(xué)成績(jī),。

5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,，舉一反三,，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)學(xué)會(huì),。

6,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次,，講究目的性,、科學(xué)性。

7,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排：

一、四則運(yùn)算(6課時(shí))

二,、觀察物體(2課時(shí))

三,、運(yùn)算定律(7課時(shí))

1.加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右

2.乘法運(yùn)算定律......4課時(shí)左右

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時(shí))

1.小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法......3課時(shí)左右

2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右

3、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化......3課時(shí)

4,、小數(shù)與單位換算......2課時(shí)

5,、小數(shù)的近似數(shù)......2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)......2課時(shí)

五、三角形......6課時(shí)

六,、小數(shù)的加法和減法......6課時(shí)

七,、圖形的運(yùn)動(dòng)(二)......4課時(shí)

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖......4課時(shí)

1.平均數(shù)......2課時(shí)

2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖......2課時(shí)

營(yíng)養(yǎng)午餐......1課時(shí)

九,、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠......2課時(shí)

十,、總復(fù)習(xí)......4課時(shí)