學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：

首先,，我個人表示堅決擁護這次通過公開公平公正的競爭，擇優(yōu)選用的競崗機制,，衷心感謝組織上給予我們的這次機會!

我競聘的崗位是綽爾林業(yè)第一中心小學(xué)校長職位,。我競職演講題目是：《點燃青春激情，獻身教育事業(yè)》,。

1993年7月,，我從牙克石林業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)后，在綽爾林業(yè)局第一小學(xué)參加工作,，從一名體育教師做起,，開始了自己無悔選擇的教育事業(yè)，1994年擔(dān)任學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員兼團書記工作,，由于工作上的突出表現(xiàn),，1997年6月，組織上提任我為學(xué)校的黨支部副書記,，任職期間,，我盡職盡責(zé),，與李淑蘭校長緊密配合，團結(jié)協(xié)作,，相互支持,，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定提高，1998年學(xué)校晉升呼盟示范學(xué)校行列,，同年榮獲林管局級精神文明單位光榮稱號,，20xx年獲得林區(qū)長安懷優(yōu)勝單位榮譽,。我本人被評為20xx年度“林區(qū)優(yōu)秀教育工作者”,、“林區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”。

1996年7月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，利用工作之余取得了中央黨校經(jīng)濟管理本科學(xué)歷,、中央廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)歷,，并于20xx年7月晉升為小學(xué)高級職稱。

20xx年,，綽爾林業(yè)局在將原7所林場小學(xué)及局幼兒園合并到第一小學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)生源和地區(qū)教育資源整合的需要，將局屬三所小學(xué)合并成為現(xiàn)在的第一小學(xué),。在整合的過程中，經(jīng)過綜合考評,，組織上把這個整合后的綜合性小學(xué)校長的重擔(dān)交給了我,，面對組織的關(guān)懷和信任，面對廣大教職工的支持和期待,，我感到使命的崇高和責(zé)任的重大,，全身心投入到工作之中，團結(jié)班子全體成員,，緊緊依靠和調(diào)動廣大教職員工的智慧和力量,，主要做了以下工作：

1、夯實基礎(chǔ),，抓好常規(guī)管理工作

一是始終把校園安全作為學(xué)校管理的.重中之重,，配置了兼職安全員，組建了護校隊,，負責(zé)校園內(nèi)的日常安全管理工作,，并經(jīng)常組織學(xué)生進行疏散逃生演練，極大地提高了師生的防火,、安全意識,。

二是按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力培養(yǎng)一支敬業(yè),、奉獻,、嚴謹,、創(chuàng)新的教師隊伍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責(zé)任感,，樹立高尚的師德風(fēng)范,，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，兩年來共有40多人次外出參加了優(yōu)質(zhì)觀摩課,、科目教研,、班主任培訓(xùn)等活動，開闊了教職工的教育視野,，提升了教育理念,，提高了教學(xué)水平。并以此為基礎(chǔ)把學(xué)生德育培養(yǎng)放到首要位置,，全力抓好學(xué)生的“三個好”教育和“三個習(xí)慣”教育,，使全體學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。

三是舉辦運動會,，開展陽光體育冬季長跑,，校園集體舞，安全活動教育報告會,，演講比賽等豐富多彩的活動,，使孩子們在健康向上的活動氣氛中陶冶情操，磨煉意志,，學(xué)會感恩,，收到良好的效果。

2,、突出特色,，抓好校園文化建設(shè)

一是在市教育局的支持關(guān)懷下，我們建成了具有林區(qū)一流水平的微機教室,，開通了4m的鐵通寬帶,，并以此為基礎(chǔ)，建立了學(xué)校自己的網(wǎng)站,，經(jīng)過不斷的更新和完善,，使網(wǎng)站成為教師們教育思想交流的平臺，學(xué)校教育教學(xué)管理的平臺,，學(xué)生學(xué)習(xí)心得表達的平臺,，家長建議交流的平臺，極大地提高了學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長四方面的相互交流的效率和頻率，為促進教學(xué)發(fā)揮出了重要作用,。

二是加強校園環(huán)境建設(shè),，平整了1500平方米的校園，種植了觀賞植物,，粉刷修繕了校園圍墻,，描繪了1700平方米的校園文化墻，使校園環(huán)境更加優(yōu)美,，達到了環(huán)境美化的目的,。

以往的工作雖然取得了一定成績，但這些點點滴滴成績的取得,，凝聚著各位領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)和深切的關(guān)懷,，凝聚著廣大教職員工的鼎力支持和無限信賴，借此機會,，我表示最衷心的感謝!

十六春秋兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔育桃李。

此生華年勤勤懇懇,，無私無欲做園丁,。

假如我通過競崗，組織上繼續(xù)讓我擔(dān)任綽爾一

小校長,，我將用百倍的信心,，秉承“教育肩負著社會人類永續(xù)進步的重任，教育是未來的事業(yè),，是培育生命的事業(yè),，將”讓學(xué)校真正成為孩子們的樂園“作為學(xué)校的辦學(xué)理念，使孩子們在學(xué)校健康快樂的成長,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們,，學(xué)校是一艘駛向光明彼岸,、駛向遠闊知識海洋的航船，校長則是這艘遠航船的領(lǐng)航員,，在今天全球經(jīng)濟化,、知識化時代的競比中，如何使學(xué)校在萬舟揚帆遠航中異軍突起,，遙遙不被時代所拋棄,，校長的職務(wù)和角色是至關(guān)重要的，因此,，我競崗校長這一職務(wù)是充滿信心,，是充滿憧憬和遠大理想的。

我擔(dān)任校長職務(wù)的根本保證是：百年大計，教育為本,，教育大計,，老師為本。我要緊緊依靠全校教師,，團結(jié)全校教師,，充分調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揚老師的工作熱情,，愛護老師的積極性,，使學(xué)校形成一個精誠團結(jié)的整體，使學(xué)校成為一個富有朝氣,，富有動力的模范教師團隊,。”學(xué)高為師教學(xué)生成棟梁之才,，身正示范育滿園桃李盡芳菲“,，這是老師的責(zé)任，更是校長的責(zé)任,。

”公生明,，廉生威“這既是千百年來為官為政的右訓(xùn)，又是今天執(zhí)政為民的座右銘,，做為一校之長,，尤其是年輕的校長，我一定在實際工作中不斷學(xué)習(xí)和注意個人的政治修養(yǎng),，努力提高個人的執(zhí)政能力和工作水平,，無私才能無畏，無畏才能輕裝上陣,，無欲才是的威望,，放開手腳，全心全意地為教師服務(wù),。

我的競崗口號和辦學(xué)宗旨是：勤勤懇懇地辦事,，誠心實意待人、廉潔公正執(zhí)政,，團結(jié)全校教職員工遵循黨的教育方針,，把學(xué)校建造成一個培育各種新型人才和基礎(chǔ)教育的合格基地，為中學(xué)源源不斷地輸送品學(xué)兼優(yōu)的合格人才,。

無論競崗成功與否,，我將一如既往地潛心教育工作，顧全全市教育大局,，獻身地區(qū)教育事業(yè),，以”你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要,，全部都對未來充滿著憧憬和夢想,，他們都依賴你的指引、塑造及培育,，才能成為的個人和有用的公民“作為獻身教育的工作座佑銘,，不懈努力，做一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者!

謝謝大家!

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁:

大家好,！

首先感謝組織上給我這樣一次機會，參加競爭上崗,。對我個人來講,，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗,、學(xué)習(xí)和鍛煉,。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁匯報一下,。

本人xxx,，xxxx年xx月生人，xxxx年xx月參加工作,，大專學(xué)歷,，中共黨員，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任興福中心小學(xué)常務(wù)副校長,。參加教育工作的xx多年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助,，使我有了長足的進步和發(fā)展,。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚愛和關(guān)心,，是因為有了你們——在座各位的支持,，才樹立了我競爭后勤主任的信心，特別是現(xiàn)在的興福中心校,，政通人和,，風(fēng)清氣正,，各項工作穩(wěn)步推進,，在這樣的大家庭里工作，感到踏實,，也很溫暖,。

競爭后勤主任我有以下優(yōu)勢：

一是具有較強的工作能力。xx多年的工作經(jīng)驗，使我養(yǎng)成了良好的大局意識,、紀行意識和扎實的工作作風(fēng),。先后擔(dān)任過班主任、教導(dǎo)主任,、分校長等職務(wù),，取得了顯著的成績，曾被評為北林區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者,、省級優(yōu)秀教師,。特別是在興福小學(xué)一年多的工作實踐，歷練了自我,，提高了自我,，超載了自我，與全體教師一道,，不斷追求卓越,，建立了良好的工作關(guān)系，也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力,。

二是具有較高的綜合素質(zhì),。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，踏實干事,，誠實待人，多年的工作經(jīng)歷,，養(yǎng)成了自己吃苦耐勞,、堅韌不拔的性格，默默無聞,、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,，與人為善、樂于助人的協(xié)作意識,。這些正是團結(jié)同志做好工作的基礎(chǔ),。

三是具有較強的服務(wù)意識。多年工作在教育教學(xué)的第一線,，我深知教師的苦與累,，平凡與無私，承擔(dān)著教書育人的雙重任務(wù),，不但要教會學(xué)生,，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦,。盡心盡力地為領(lǐng)導(dǎo),、全體教師做好后勤服務(wù),，是我奮斗的目標。

如果這次競爭成功,，我將努力做到：

一,、學(xué)習(xí)上求深。我將把學(xué)習(xí)當作提高工作能力的有效途徑,，向書本學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué),，不斷提高自己,，積極總結(jié)、探索工作規(guī)律,，全面把握工作方向,。

二、作風(fēng)上求實,。堂堂正正做人,、扎扎實實做事，一直是我人生的座右銘,，我將繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè),、吃苦奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神,，提高和改進自己的思想作風(fēng),，生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。

三,、自律上求嚴,。繼續(xù)堅持嚴以律己、誠實待人,，工作上積極主動,，支持大處著眼，小處著手,，在小事上見精神,，在細節(jié)上下功夫，無論事情大小,，都以認真的態(tài)度,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四,、工作上求新,。形勢屜日新月異，如果后勤保障工作因循守舊,，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和學(xué)校發(fā)展的節(jié)奏,。因此，必須不斷開拓創(chuàng)新,，改革后勤服務(wù)管理,，提高服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)不同情況,，不同條件,，不斷創(chuàng)新，使這更加科學(xué),、規(guī)范,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,，競爭上崗,，無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點,，更加嚴格地要求自己,，以更優(yōu)異的工作業(yè)績，回報領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和厚愛,。

謝謝大家,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、各位老師：

我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況,；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設(shè)想和目標,。

我叫張興才,，男，漢族,，現(xiàn)年40歲,，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師,，中共黨員,，襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。19xx年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學(xué)校,，同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教,，任學(xué)校團總支書記；19xx年8月調(diào)入楊莊小學(xué)任教,，19xx年擔(dān)任學(xué)校校長,。我自參加工作以來，教書育人,，努力工作,，顧全大局,，盡職盡職。特別是擔(dān)任校長以來,，學(xué)校多次榮獲縣,、鄉(xiāng)先進單位，其中xx年被評為縣級"管理規(guī)范化學(xué)校",，xx年被評為許昌市"文明學(xué)校",，我本人也多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者，其中19xx年,、19xx年獲得縣級優(yōu)質(zhì)課選手,。

今天，我競聘的是楊莊小學(xué)校長職位,，之所以競聘這個職位,，主要基于以下五個方面的考慮：

1、我有較高的思想政治素質(zhì),。身為一名中共黨員,，十三年校長的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針,、政策,、法律、法規(guī),，能堅持社會主義辦學(xué)方向,，遵紀守法，作風(fēng)正派,。

2,、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。始終堅持讀書學(xué)習(xí),，認真鉆研,，善于思考，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富自己的文化知識,，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來,，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

3,、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平,。十三年校長的工作經(jīng)歷，使我積累了較豐富的管理經(jīng)驗,，深知作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位,、作用和職責(zé),。在學(xué)校管理工作中，我提出了"以德育工作為導(dǎo)向,，以教學(xué)工作為主線"的指導(dǎo)思想,，根據(jù)我校實際，建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制,，完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。要求每位教職工切實做到"教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人",。我堅持深入課堂教學(xué)第一線,，和全體教師共同研究、探索新課改,。經(jīng)過全體教師的共同努力,，我校的教學(xué)工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路,，教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

4,、具有開拓意識和敬業(yè)精神,。二十三年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè),、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣,，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件,。特別是在xx年10月至xx年2月新校建設(shè)期間，在縣,、鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我和學(xué)校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿,，磨破嘴,，利用自己的各種人緣關(guān)系，爭取建校資金20多萬元,，使新校建設(shè)順利完成,，實現(xiàn)搬遷。同時,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，探索創(chuàng)新,，積累了豐富的管理經(jīng)驗。

5,、具有良好的同志關(guān)系,、較好的親和力和一定的協(xié)調(diào)組織能力。

如果我能競聘成功,，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校校長,，我的目標是：把楊莊小學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長放心,、教師安心的具有示范性的農(nóng)村特色學(xué)校,。要實現(xiàn)以上目標，我打算從以下六個方面改進學(xué)校工作,。

1,、依章治校、依德治校,。

根據(jù)有關(guān)法律,、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際制定和完善各項規(guī)章制度,，使各項工作有章可循,，從而實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化,，提高管理效應(yīng),。同時嚴格要求，督促檢查,，保證規(guī)章制度得以落實和貫徹,。

2、抓好教師隊伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

全面執(zhí)行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質(zhì)教師隊伍,。在教師隊伍建設(shè)過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺,。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定,、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性,，尊重教師的人格,，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中,。為使全體教師適應(yīng)新時期教育教學(xué)的發(fā)展,，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加校本培訓(xùn),。經(jīng)常入班聽課,、示范指導(dǎo)，廣泛開展教研活動,，與教師共同研究新課程改革,，大力倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文，及時總結(jié)和推廣教師的好經(jīng)驗,，從而大大提高教師的工作積極性,，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3,、加強校風(fēng)建設(shè)和安全教育,。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面,，我要努力鉆研業(yè)務(wù),，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作,，按教育規(guī)律辦事,；關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實事,，努力提高教職工福利,。在教風(fēng)方面，對學(xué)生全面負責(zé),，教書育人,，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽課,、互相學(xué)習(xí),，揚長避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣,，以適應(yīng)新課標的發(fā)展,。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認真,、踏實,、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣，促進"三風(fēng)"建設(shè),。同時,，經(jīng)常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產(chǎn)安全,。

4,、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備。

積極建設(shè)綠色校園,，在新校建設(shè)的基礎(chǔ)上,，多方籌措資金，美化校園環(huán)境,，使教師在優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境中舒心工作,，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長。抓好電化教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)儀器的配置,，用三到五年時間初步實現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化,，努力改善教學(xué)條件,，積極創(chuàng)建市級示范化學(xué)校。

5,、加強個人修養(yǎng),，努力提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平,，堅持正確的辦學(xué)思路,，明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標，保證黨的教育方針全面落實,，實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù),。接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督，聽取不同意見,、團結(jié)協(xié)作,。認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識，向先進的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,，積極采納教職工的合理性建議和意見,，實行科學(xué)、民主管理,，有效地開展各項工作,。

6、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作,，努力完成各項目標任務(wù),。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，培育英才的事業(yè),，是每個教師的職責(zé),，能為楊莊小學(xué)出力，實現(xiàn)自己的教育理想,，是一件很幸運的事,，我希望并相信能擁有這個機會。在任期內(nèi)如果完不成目標任務(wù),，我將引咎辭職,，接受組織的安排。如果組織上給予信任,，我會倍加珍惜,，不遺余力。我將按照我的工作設(shè)想和目標,，以飽滿的熱情,，與全體教師一道風(fēng)雨同舟，攜手共進,，共創(chuàng)楊莊小學(xué)輝煌的明天,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！

記得有人說過,，人的不足不在于看不到自身的不足,，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。受這句話的`激勵,，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天，我滿懷信心和激情地前來參加競聘,，自信有能力挑起這副重擔(dān),！

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷。

多年來,，我一直堅持自學(xué),，在參加教學(xué)工作的十六年中，我一直擔(dān)任初中地理的教學(xué),，多年的教學(xué)經(jīng)驗使我具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及具備了一整套的教學(xué)方法,。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，我于19xx至19xx年連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師,；其中19xx年曾被評為縣級優(yōu)秀教師,；19xx年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者；20xx年獲紅河團州委“優(yōu)秀共青團員”稱號。

我于xx歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了,，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的,。16年的工作生涯,，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識,，增強了我的能力,，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達,、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng),，無疑是一位中學(xué)校長所必備的基本素質(zhì),。

十六年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣,，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活,，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好,。有了這個信念,，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應(yīng)對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題,。應(yīng)該說我是一個有目標,、有追求的人，面對目標,，我并不總是成功者,。有些事情成功了，有些事情失敗了,。歲月帶給我的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁、不再脆弱,，我學(xué)會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功；失敗的時候總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取下一次成功,。

我目前在校團委辦公室干的不錯，擔(dān)任書記也已經(jīng)十多年了,，不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,，我都已經(jīng)輕車熟路,。在我擔(dān)任團委書記以來，我校團委在19xx至20xx年獲團委“目標管理先進單位”的稱號,。19xx年我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學(xué)?！钡姆Q號，我校團委的工作事跡曾上過《云南日報》,。20xx年,、20xx年我校團委獲團縣委命名的“五四紅旗團委”稱號。雖然有過這么多榮譽,，但是當我得知我們學(xué)校公開競聘校長的消息后,，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵,，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔(dān)任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢,，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言：

多年的工作磨練,，使我具備了良好的自身素質(zhì),，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感,、樂于助人的品德,。工作中生活中，我始終注重加強自身修養(yǎng),，做事堅持原則,，遵紀守法，思想進步,，工作遵紀守法,，講黨性，深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,。

我參加工作多年,，一直從事地理的教學(xué)工作,，多年的教學(xué)生涯使我掌握了一套獨特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績,。在19xx年至19xx年，我所任教的初二四個班在參加云南省地理統(tǒng)考和河洲地理統(tǒng)考中,，連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績,，在縣級考試中，我所任教的班級也都一直都名列前茅,。

在我擔(dān)任年級組長的兩年來,，我認真分析教學(xué)形勢，尋找出了一條合適我校年級組工作的路子,，取得了顯著的成績,。19xx年畢業(yè)的（41—44班）在中考中全科合格率60%,，為全縣第一名，全科平均分85.58分為全縣第一名,，這一年我校被州教委評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,。19xx年畢業(yè)的（53—56班）在中考全科合格率62.43%，為全縣第一名,，全科平均分86.3分居全縣第一名,。可以說,，學(xué)生成績的取得,，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導(dǎo)，同時,，多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)驗是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,。

工作中，我識大體,，顧大局,，處理問題較為周全，工作認真負責(zé),。具有團結(jié)同志,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作,，辦事情,，能夠做到思路清晰，行止有度,，頭緒分明,，恰到好處。特別是在我擔(dān)任兩屆年級組長期間,，我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長及班主任開展各項工作,，并取得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調(diào)能力,。所以,，就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言,，我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

志當存高遠,，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美,，無論什么工作,，不干則已，要干就要追求卓越,，力爭達到一流水平,。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,，竭盡全力爭取把本職工作做得,。我富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴謹細密,，一絲不茍,，高效快捷，講求效率,。同時,，這些年來，也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任,，永遠不言放棄的堅強性格,。所有這些，都為我做好校長工作提供了可靠的保障,。

信心和決心是事業(yè)的保證,。工作以來，由于我工作努力,，也曾取得了不少成績,，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后,，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人,，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,，我有信心和決心當好校長,。

下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識。

近年來,，隨著我國教育體制改革的推進,，廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育也取得了可喜的進步，教師素質(zhì)不斷提高,，學(xué)生也得以全面發(fā)展，但是,，由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異,、教育資源的不合理,，縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)也存在著生源短缺、教師流失嚴重等現(xiàn)象,。因此要想當一名合格的中學(xué)校長,，必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們,，大家好！

我叫xx,，19xx年出生,，中共黨員，中學(xué)一級教師,，本科學(xué)歷,。xx參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷,，2xx任命中心校政體處主任,，20xx局校長后備干部培訓(xùn)，xx年被評為市骨干教師,，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評為全國德育先進工作者。

一,、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實施能力、交往能力,、組織能力,。

二、長期從事教學(xué)第一線工作,，更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響,，對將來開展工作更能有的放矢。

三,、踏實肯干,，求真務(wù)實。教育是一項事業(yè),，在我的內(nèi)心我始終認為,，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇,，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學(xué)生,、家長中樹立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”,。堅持“一個為首,，兩個發(fā)展，三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋,。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學(xué),?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；飯前要洗手,；要誠實,，不撒謊；打擾了別人要道歉,；做錯了事情要改正,；大自然很美，要仔細觀察大自然,。我一直按小學(xué)老師教的去做的,。樸素的教育道出一個真理：小學(xué)教育是一項奠基工程。

在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時候?qū)⒆舆M行的是知識的教育,，而等學(xué)生進了大學(xué)校園反而要進行養(yǎng)成教育,，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費糧食、不遲到,、不打擾別人”等,，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人,、做事,、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學(xué)校受教育,，目的在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強能力”；陶行知、杜威等中外教育專家都對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過精辟的論述,。由此可見,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的,。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育。俗話說的好,；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣,，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣,，種下善念,，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚起善良的風(fēng)帆,，去實現(xiàn)人生的價值,。

二、學(xué)生組織建設(shè),。即少先隊建設(shè),，給學(xué)生樹立一個目標，讓他們?nèi)^斗,，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織,，讓他們感悟到他是集體中的一員。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,，捧起就不忍釋卷,。“學(xué)生第二,，誰是第一,？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定,，對校長和教育管理者而言,，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始,。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長,，讓教師感到自己存在的價值，得到學(xué)校的肯定和尊重,。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。教師就要讀書,，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書,，何來學(xué)生讀書,。有人說，影響就是教育,。也許就是這個緣故吧,！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教育,、對自身進行過的審視和反思,。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人,，但我愛讀書,。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠,。不過,，我真的知道，讀書太好了,！人之所以偉大,，是因為思想的偉大，思想從讀書中來,。人,，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來,，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展,。立足課堂是第一要素,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀,、寫,、算、觀察,、表達,。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習(xí)。

校本課程的開發(fā),。什么樣的教育,？家長最受歡迎,；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎,。社會上舞蹈班,、美術(shù)班異常的火爆。因為家長滿意,，才有市場,。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開辦校本課程,，把時間還給學(xué)生,。

開辦家長學(xué)校,。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園,。可以通過“專家講座”,、“感悟親情”,、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu),。讓家長走進學(xué)校,，了解學(xué)校，支持學(xué)校,。作為學(xué)校展示了自我,，推向了市場，融入了社會,。

它山之石,，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進管理經(jīng)驗,，不失為很好的做法,。三個提升：

1、學(xué)校品牌的提升,，商品有了品牌,，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益,。學(xué)校要有屬于自己的品牌,，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價值和空間,。

2,、學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室,，閱覽室,、實驗室,、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3,、教師的精神生活水平要提升,。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感,。

過去,，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在,，我是峪訶教育的人,，將來，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、同志們：

大家好,！

一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事,，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,，承受更多的壓力,、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機,，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學(xué)工作中，xx年的潛心探索,，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任,、學(xué)年組長,、教研組長、校長助理等工作,，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,?！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,，以育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,，不負學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作,。

作為校長應(yīng)花大力氣引

導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識,，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價值觀念,，既抓智育又抓德育,；既抓智力因素，又抓非智力因素,；既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針,、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來,，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。

在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面,，以＂依法治校,，民主辦學(xué)，科學(xué)育人,，按規(guī)律辦事＂為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立,，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向,，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是,，它是貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育的保證。

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施,，學(xué)校應(yīng)建立團結(jié),、和諧、強有力的管理系統(tǒng),，從目前學(xué)校的實際出發(fā),，校長設(shè)一正兩副為宜,，下面建立四處一室較為合乎實際,。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，獨立地認真地搞好本職工作,。

校長應(yīng)根據(jù)社會對教育辦學(xué)的需求和本校實際,，圍繞辦學(xué)目標與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年,、十年規(guī)劃,，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟,。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的,。符合客觀需求的規(guī)劃,，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑,、粘合劑,，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置,，滿足各自成就感的動力,。

小學(xué)校長是學(xué)校行政負責(zé)人，是學(xué)校的法人代表,。其主要職責(zé)就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策、法規(guī),，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的不良傾向,。一名合格的小學(xué)校長,，應(yīng)該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)規(guī)律,，知識面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好,！

我叫xxx,，來自和管理兩大類別，一共有39條指標,，每一指標有相應(yīng)的分值,，總分值500分。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié),，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標--把蓮南辦成省一級學(xué)校,。學(xué)校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作,，難以衡量,。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準,，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。

以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學(xué)校整體工作；有利于教師積極性的調(diào)動,；有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。做到公平、公正,、公開,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣,，接到后進班的教師再認真,、再負責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評不上,。

教師工作的評價考核,，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核,、評先,、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績,、評出先進,、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當重要,。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想、有道德,、有文化,、有紀律，有個性有特長的初級人才,?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊,，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊,。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的小學(xué),、中學(xué)學(xué)習(xí),，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生,，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進,，他可能就是一個很普通的學(xué)生。

我舉的兩個例子,，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次,，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老，更新知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭,，國家已加入wto,，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求,。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時俱進，不斷努力進取,，將來成為深圳,、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福,！

最后,，我想說，不管能否當上副校長,，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育。

謝謝,！

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好,！

我叫xx,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值,。

作為一名校長,，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息,，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白,，任人唯賢，在學(xué)校工作中,，克己奉公,，無私奉獻。

小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長,，群眾才會由衷地佩服你,，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持,。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學(xué)）,。力求做到多帶課，帶好課,。

有什么樣的校長,，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校,。校長負有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,，有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌。好的決策,，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施,，從多種方案中找出最適合本校實際的方案,，寫出計劃，以便順利實施,。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長,，教師的益友,。這就對校長在教育、教學(xué),、學(xué)校工作,、生活等各個方面，提出了更高的要求,。從教育人,，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模,。因此,，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行,，都必須嚴于律己,，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,，校長必須率先做到,。小學(xué)生正處在長思想、長知識,、長身體的重要階段,，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量,。因此,，校長率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實際行動之中,，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng),。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見,，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式,，積極探索,，大膽改革，改進管理方法和教法,，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長,，在其位謀其政,，與時俱進，勤奮工作,，無私奉獻,，不斷學(xué)習(xí)，以身作則,，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻,。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事,，它需要管理者付出的時間、精力和辛勞,，承受的壓力,、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機,，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學(xué)工作中，多年的潛心探索,，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任,、學(xué)年組長,、教研組長、校長助理等工作,，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級，獲得全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,?！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,，以育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學(xué)校的培養(yǎng)和厚望,。并在工作中抓好四項工作,。

作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo),，樹立全面發(fā)展的`價值觀念,，既抓智育又抓德育；既抓智力因素,，又抓非智力因素,；既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作,，一切工作都納入貫徹方針,、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來,，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。

在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面,，以依法治校,，民主辦學(xué)，科學(xué)育人,，按規(guī)律辦事為指導(dǎo)思想,。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向,，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量,，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育的保證,。

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校應(yīng)建立團結(jié),、和諧,、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實際出發(fā),，校長設(shè)一正兩副為宜,，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng),，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，獨立地認真地搞好本職工作。

校長應(yīng)根據(jù)社會對教育辦學(xué)的需求和本校實際,，圍繞辦學(xué)目標與方向,，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃,，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟,。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的,。符合客觀需求的規(guī)劃,，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑,、粘合劑,，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置,，滿足各自成就感的動力,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十四

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

早上好!今天,我懷揣著一份激動,、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位,。

本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科,現(xiàn)正積極報考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,。

自**年參加工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下,已逐步成長為一名具有師德水平,具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號,榮獲“**杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《**市生命科學(xué)課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國,、市級比賽二等獎,。

初踏競聘平臺,我對教學(xué)管理有著如下初步的認識與思考:

我認為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考,敏于學(xué)習(xí),勇于實踐,善于總結(jié),樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實課堂教學(xué)的有效載體,。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力,分解、解決問題的能力,決策,、調(diào)控,、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負責(zé)地落實每一項學(xué)校工作,協(xié)調(diào)各項活動,明確服務(wù)意識,以共同的目標團結(jié)人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。

如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:

1,、立足本位,豐富教管學(xué)識

如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,進一步提高自身的教育理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導(dǎo)主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處,發(fā)揮團隊的最大合力。

2,、著眼群體,促進自我發(fā)展

新課改下的教師需要新的觀念,、新的教學(xué)理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導(dǎo)自我發(fā)展,讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規(guī)工作,。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學(xué)科總體目標和具體目標的規(guī)劃,體現(xiàn)了學(xué)科課程的價值追求和課程理念,。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語言和學(xué)科目標以形象,、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思,、學(xué)習(xí)和改進。在課堂教學(xué)“實戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,生成在書本上無法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個體細細體驗,、默默領(lǐng)會的,是別人難以教會的,屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇,。

1,、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學(xué)

通過理論層面的學(xué)習(xí),讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。

課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,教師必須“在教學(xué)中學(xué)會教學(xué)”,因此化理念為行為,倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了,。通過教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果,如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍,、增強教學(xué)實效性,又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會,。面對“家校互動”平臺的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個人教學(xué)網(wǎng)頁,展示自己的科研成果,獲取他人的評價和建議,增進與學(xué)生,、家長,、教師的溝通與交流。

2,、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修

校本研修無疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個方法,。通過教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進實踐與探索,將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場中,。

管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光芒。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、同志們，大家好,！

物換星移,，時光飛逝。不經(jīng)意間,，我已步入了人生的不惑之年,。回眸往日,，我才發(fā)現(xiàn),，我人生的大部分時間都是在校園里度過的。是啊,，小學(xué),、中學(xué)、大學(xué),，一路下來,，我又在中學(xué)的講臺和管理崗位上度過了近二十年的青春歲月，可以說,，我與學(xué)校之間有著一份美好的不解之緣,。

首先借這個機會，我要對教育局各位領(lǐng)導(dǎo)多年來的支持與信任表示衷心地感謝,，對學(xué)校各位同仁的關(guān)心和幫助,，表示誠摯的謝意。正是有了你們的關(guān)愛和幫助,，我才一步一個腳印,，在歷練中變得理性與成熟；也正是你們的鼓勵和支持,，給了我信心和勇氣,，讓我毅然走上演講臺發(fā)表這樣一個演說。

我是兩年前來到xx中學(xué)擔(dān)任后勤主管副校長的,，在這之前曾經(jīng)擔(dān)任了十年的xx中學(xué)校長,。我們xx中學(xué)作為全市建校時間最長、人數(shù)最多,、規(guī)模最大的學(xué)校,，深厚的文化底蘊鑄就了我校百年的輝煌，近一個世紀以來先后培育了不少各界名人,。

百年名校給予了我厚重的歷史感,，先進的辦學(xué)理念,、寬松的教學(xué)環(huán)境又使我找到了施展才華的廣闊舞臺。兩年來,，我全身心地投入到學(xué)校后勤工作的管理當中,，為學(xué)校的后勤保障、校容校貌的改觀做出了積極的貢獻,。學(xué)校教職員工的福利與兩年前相比得到了大幅提高,，既穩(wěn)定了教職工隊伍，又充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性,。學(xué)校的校容校貌得到很大改觀,，在社會上樹立了我校良好的形象，更重要的是學(xué)校的聲譽迅速提升,，招生生源得到擴大。

可以說,，對過去的工作,，我是問心無愧、中小學(xué)校長競聘演講盡心盡力的,，對今后的職位,，我是充滿信心的。展望未來,，面對一個個學(xué)生求知的目光,，面對一位位家長期盼的眼神，面對教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會上關(guān)注的目光,，我深知一名中學(xué)校長肩上的擔(dān)子有多重,。認真貫徹落實黨的教育方針，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,，將是我面臨的首要課題,。著名的教育家陶行知先生說過，“校長是一所學(xué)校的靈魂”,。我希望自己即使不能成為學(xué)校的靈魂,，也要成為學(xué)校的旗幟！

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,，自從當年選擇成為一名人民教師起，我就將自己的前途與命運和學(xué)生,、校園緊緊地連在了一起,。不管歲月如何改變，我想,，我對教育工作的衷心,、對學(xué)生的愛心,、對校園的癡心都絲毫不會改變。我相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我定會扎實工作,，努力奮進,，開拓創(chuàng)新，把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,，為把我校打造成一流中學(xué)而努力,。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十六

愛崇的列位帶領(lǐng)，列位評委：

巨匠好,！ 我,，梁海勤，禾云焦點小學(xué)的教育處副主任,。明天,，能站在這競聘的“舞臺”上，看到敵手都是一個個強健偉岸的男士,，我不由更信服于自己的勇氣,。感謝感動教育局，感謝感動焦點校供給了一個公道,、公道,、地下的平臺，讓我一介男子也得以在此講述我的經(jīng)歷,，表達我的志向與展望我置信,，只需我有這個水平，有這個才干,，有這個素質(zhì),，就算我是一介男子，就算我沒有做過校長的經(jīng)歷,，我也無機緣競崗勝利,！

我，從教年,，從班主任到少先隊大隊教育員,，從語理科組長到教育處副主任，一路走來,，謹小慎微,，盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。我愛寫詩填詞,，曾填過如許一首詞：憶江南紅旗展,，歡欣校園航。授業(yè)傳知呵笑靨,，桃花香日任飛翔,。甘做小孩王。是的,，農(nóng)村研究甘做孩子王校長競聘演講稿,！此刻，我恰是為了能成為真真正正的孩子王而站在“舞臺”上,，用步履來完成我心底的但愿,！因為我愛孩子，愛這巨大的教育事業(yè),，處處身先士率,，清廉自律，言正,、身正,，作風(fēng)正派，團結(jié)友好,，與同事諧和相處，關(guān)心和保護先生,，不竭死守“學(xué)為人師,，行為世范”這一繩尺，深受師生的認同和洽評,，所以才得以被評為優(yōu)秀教員,，所以才被評為優(yōu)秀班主任，所以才被評為“清爽縣師德師風(fēng)先輩小我”,！

今學(xué)年,，我擔(dān)任教育處副主任，固然任務(wù)量極大,，但我從不怕苦,，從不錙銖必較，只是經(jīng)過更勤奮的任務(wù),，去將任務(wù)做好,。學(xué)歲首年代，第一次排課,，就是四十多個教員的課,，個教學(xué)班，那任務(wù)的纖細性和繁雜性，置信做過主任的都知道,，但我咬著牙頂上去了,，早晨做夢也在排，天內(nèi),，我把全校的課程都排好,，讓黌舍的講堂教學(xué)普通有序地睜開。整個學(xué)年,，除了本職任務(wù),，我還承擔(dān)起黌舍的文藝，學(xué)歲首年代的校企聯(lián)誼,、今學(xué)期的六一文藝匯演,、月份加入縣角逐的清廉修身藝術(shù)朗讀，從起稿到準備,，到教育到扮演,，我都養(yǎng)精蓄銳，功夫不負有心人,，有兩個節(jié)目取得了鎮(zhèn)級三等獎一個取得縣級三等獎,。泛泛，在教學(xué)進程中,，我還自動指點教員睜開講堂教學(xué)勾當,，加入各項角逐，指點的黃彩銀教員加入第二屆全國語文報杯課件制造大賽取得國家級三等獎,，陳水云教員的教學(xué)設(shè)想取得市級一等獎,，何文通教員加入班主任演講角逐取得鎮(zhèn)級二等獎，我還取得第二屆全國語文報杯課件制造大賽的組織獎……年代,，我被定為清爽縣中小學(xué)后備群眾,，加入了“中小黌舍長培訓(xùn)班”，還有幸加入了清爽縣首屆校長論壇,，那一次論壇大會,，我獲益良多，也是從那一次,，我下定決計競聘校長,，我要不竭提拔自己，爭奪做一個校長征文演講,，做一個優(yōu)秀的校長,！

拿破侖說過：“不想當元帥的兵士不是好兵士?！彼晕乙矊ψ约赫f：“不想當校長的教員不是好教員,！”每小我到新崗位，都要邁出那么一步，我置信,，以我的才干,，只需我居心去做，相對能勝任,。

一,、要做像太陽一樣的校長！我有句座右銘是如許說的,，“主動的人像太陽,，照到哪里哪里亮。低沉的人像月亮,，初一十五不一樣,。”我要自強不息,，勇于立異,，永久向前，肚量率直,，任人唯親,，昂貴甜頭營私，無私奉獻,。

二,、我要虛情假意地酷愛自己的黌舍，在其位謀其政嘛,，我要與時俱進,，斥地立異，建立較著的教育思惟和教育觀念,，明白自己的辦學(xué)方針，勤奮任務(wù),，不竭進修,。

三、以報答本,，迷信,、專制辦理。我會讓教員享有充實的專業(yè)自立權(quán),，在教學(xué)上具有更大的講話權(quán),。我會把持現(xiàn)代的動態(tài)手藝，成立一個搜集平臺,，教學(xué)案例讓教員以致先生都能夠在那邊各抒己見,，并從中接收好的見地和倡議，教員有特性，黌舍才會有特征嘛,。我還會讓教員充實介入黌舍辦理,，齊心同德，群策群力,，建立真正諧和的校園,。

四、我要為教員締造進步素質(zhì)的前提和機緣,，搭建展現(xiàn)的平臺,，展現(xiàn)自我。增強教員的自傲心,、協(xié)作熟悉和才干,。并向有經(jīng)歷的黌舍自創(chuàng)，向“名?！边M修,，進而培育自己黌舍的“名師”，形成黌舍的特性特征,，給它灌注絡(luò)繹不絕的生命力,，連結(jié)黌舍的可繼續(xù)性生長。

五,、我會連系黌舍理想和先生的不合特性實施分層分類教學(xué),，周全促進素質(zhì)教育，尊敬不同,，生長特性,，豐碩先生的進修糊口，讓先生的特性專長周全諧和生長,，從而進步教育教學(xué)質(zhì)量,。

總結(jié)曩昔，展望將來,，我決計要掌握好此刻,。俗話說得好，“海闊憑校長競聘演講稿魚躍,，天高任鳥飛,。”我想更好地應(yīng)戰(zhàn)自我,，鍛煉自我,，逾越自我。置信我,，給我一個舞臺,，我會居心歸結(jié)述職報告,，再給您們非常的超卓！ 感謝巨匠,！

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家上午好！

我的.基本情況想必各位已通過登記表有所了解,，在此就不再多說,。下面，我重點從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,，因時間關(guān)系,，不準備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標,、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明,，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報,。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,，制度管理,、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等,、相得益彰,，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式,。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),，其最大意義在于法治取代人治，實為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇,。

一所學(xué)校要辦好,，必須有一個好的校長；一所學(xué)校要成為百年名校,，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新,。人們常說“一個好校長就是一所好學(xué)校”,，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?！?。

一個設(shè)計得當、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個層面的內(nèi)容,。

一所學(xué)校各個層次,、各種角色的責(zé),、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰,，力求做到“各就各位,、各盡其責(zé)、層次分明,、收放自如”,。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義,，不要成為救火隊長,，要相對閑一點，這樣才能抓大放小,、有所為有所不為,；“能者居中”，能干的人做中層干部,，強化提高執(zhí)行能力,；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線,；“智者在側(cè)”,，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。

在我看來,，這是最容易被忽略,，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用權(quán)威傳遞思想,。一個好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想,。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”,，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認識層面，更不能只成為口號,。

而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,，制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念,。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀,、人才觀,，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計學(xué)生評價制度,，改變評優(yōu)規(guī)則,、實現(xiàn)人人成功。

值得注意的是,，制度管理是一柄雙刃劍,，既可以激勵人，也可能束縛人,。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必須滲透以人為本的理念,。

除了設(shè)計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容,，即充分自主,、充分尊重、充分民主,。

在遵守共同的規(guī)則的前提下,，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),，對自主發(fā)展的要求就更高,。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次,、壓縮管理機構(gòu),，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處,，綜合教務(wù),、教研、政教的職能,；成立服務(wù)處,，綜合后勤、行政的職能,。充分自主的關(guān)鍵在于強化管理的專業(yè)取向,。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán),。有教師有個性,，學(xué)校才會有特色。

如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,，你就必須善待教師,。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容,。要多些“平等”，少點“架子”,；多些“微笑”,，少點“臉色”；多些“合作”,，少點“說教”,；多些“贊賞”，少點“指責(zé)”,；多些“激勵”,，少點“恐嚇”。

民主是更深一層的尊重,。教師充分參與學(xué)校管理,，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂,、防止**的良策,。更重要的是，通過民主管理,，全體員工能群策群力,，真正視校為家，視己為主人,。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界,。作為校長自身,，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識,，要認識到,，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)該有的,；同時,，民主不能是紙上談兵，應(yīng)該成為實實在在的機制,，要成為“動真格”的民主,。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”,，校長任期屆滿時,，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職,；常設(shè)機構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢,、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職,、定期競聘”的制度,；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務(wù)委員會,，建立由校長,、中層、教師共同參與的決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督機制，對重大改革的推進,、教師評價獎懲,、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計,，有了充分的以人為本,，我們可以相信學(xué)校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事,、少謀人,，靠業(yè)績說話；因為制度體現(xiàn)辦學(xué)理念,，所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約,，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主,，校長的權(quán)力受到制約,、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成,；因為充分自主,，教師更有個性，學(xué)校更有持色,。

接下來,，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。

教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要,、最關(guān)鍵的內(nèi)容,，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個人素質(zhì)提升,、教學(xué)水平長進,、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓(xùn),、評價,、激勵等多種機制。

師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好,。

關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃,，導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,，制定了“九段教師制”,，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求,。例如師德要求，一段要求學(xué)生滿意率不低于50%,，九段則為不低于90%,，這是相當高的要求；計算機水平,，一段要求能用word處理文檔,，九段要求獨立制作站；教育理信紙學(xué)習(xí),，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記,，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn),；科水平,，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文,。從一段到九段逐段而上,、層次清晰。

這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向,。教師自主申報段位,，學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開展有的放矢的培訓(xùn),。同時,，為體現(xiàn)個性，避免全面平均,、全面平庸的現(xiàn)象,，對有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平,，以我自己為例,，我先后通過了在大學(xué)英語四級、六級考試,，獲得了四級,、六級證書，就可以加分或升段。

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,，我是來自xx中學(xué)的（職稱）xx。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學(xué)校校長的競聘。

下面,，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

我今年33歲,，中學(xué)二級教師,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中，我擔(dān)任過xx,。憑借著虛心好學(xué),、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，我以實力贏得了大家的認可,。今天之所以走到講臺上參加xx中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為,，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰,、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習(xí),，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ),。

我畢業(yè)于xx,。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識,，對教育學(xué),、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術(shù)教育的.基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我于xx年參加工作,，雖然我今年才33歲,，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源。

當然,，我也更清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用,。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者,；一個樂學(xué)好問,、知識淵博的智者；一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者,；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識,，增強服務(wù)師生的熱情,；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風(fēng),。謀事不謀人,，廉潔奉公，率先垂范,。其次要講學(xué)習(xí),。要善于取人之長，補己之短,，借他山之石以攻玉,。要多做看、查,、聽,、訪工作，勇于自我否定,，使決策達到最優(yōu)化,。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和,。對人有信任感、期望感,、同情心,、寬容心，要相信人,、鼓勵人,、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。

如今，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說,，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要,。

“家和萬事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用,。對教師,，要在生活上關(guān)心，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識,，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力,。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員,、校長,、教學(xué)群體、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁,，更有一顆上進心。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生！

謝謝大家,！

學(xué)校競聘演講稿初二學(xué)生篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、在座的同仁們：

大家好,！

很高興有機會站在這里,，參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下,、能進能出的教育體制改革的重要舉措,，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺,，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想,，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

我叫張颯,，大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷,。8月參加工作，連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任,，教育教學(xué)成績突出,，已累計向修武一中輸送學(xué)生24人,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。近三年來,，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”,、“縣優(yōu)秀教師”,、“教育質(zhì)量獎”，這些成績的取得,，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時,，在繁重的教育教學(xué)工作之余,，我還擔(dān)任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，創(chuàng)造性的開展工作,，學(xué)校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部,。十多年的基層教育教學(xué),，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務(wù)實,、任勞任怨,、開拓進取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變,，在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。

（一）教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè),。

教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福,，真正實現(xiàn)教師樂教,，學(xué)生樂學(xué),。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,，有太多教師身心疲憊的牢騷聲,，有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲,。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,，集體撕書,，片片紙片猶如六月飛雪,，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和省駐馬店高級中學(xué)的真實事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當成是一種目的,，而不是手段,。考大學(xué)是為了接受高等教育,，使自己過上幸福的生活,。可以想象,，一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,，目的達到了，還會積極進取,，充實和豐富自己嗎,？我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境,。多年之后,，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,，更應(yīng)該有游戲的快樂,、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認同并著力去實踐的,。

（二）教育是一項關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè),。

中國有一句老話，“三歲看大,，七歲看老”,。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時期。美國心理學(xué)家研究：21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),，3歲是語言期,，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期,。所以,，在小學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格,。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)很好,，為什么到初中就退化了呢,？在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會,。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著,、催著,、逼著，學(xué)習(xí)成績會很不錯,，在這種近乎“保姆式”的教育中,，孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零,。這些學(xué)生到初中不行,，到高中更不行。俗話說：“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人”,。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng),，讓他們自己能主動的汲取知識,，即使將來不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展,。

（三）教育是創(chuàng)造和諧的教育,。

如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),，那我們就是在犯罪,。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”,，小學(xué)教育是基礎(chǔ),，是根本。所以我此次來競聘校長,，很有一種“我不下地獄,，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識,，想郇封教育之所想,，急郇封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè),，就在大街上來回游逛,，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧,、不穩(wěn)定的因素,。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn),。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運而做一些什么的,。所以我來了。

1,、過高的個人素質(zhì),。

我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫,，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢,。我的提筆能寫,，包括兩個方面，一是漂亮的字體,，我曾經(jīng)獲得省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎,；二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié),、申報材料等,。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平,，可以使自己駕輕就熟的開展工作,。

2、過強的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

從參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效,。工作中,，我善于反思，找方法,，班級各項工作總是走在前列,。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均,，我班的優(yōu)秀生只有4個,，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信,，多為成功找方法,，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,，而在于將一副壞牌打好,。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人,。教學(xué)中,，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵,。

3,、強烈的奉獻精神。

我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒,，而我做人的原則是做老實人,，干老實事。從教這十多年,，我一直是這樣干好我所作的每一件事,，要做就做最好。我可以早出晚歸,，披星戴月,，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來做,。

4,、對小學(xué)教育的深刻認識和體悟。

我的父親,、愛人都在小學(xué)任教,，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，所以,，我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認識和體悟,。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功,，我只有不斷加強學(xué)習(xí),，向前輩學(xué)、向同事學(xué),、從書本上學(xué),、在實踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位,，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步,。

我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù),、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,。經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),，這群老虎都會變成羊,，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會變成老虎,。所以我首先要練好自身本領(lǐng),，做一個強干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù),，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展,。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,，以一種精神去凝聚并激勵全校師生,。

如果我競聘校長成功,，我將從一下幾個方面開展工作：

1,、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師的向心力和凝聚力。

2,、開展“名師”計劃,，重點培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

3,、完善教師量化考核體系,，激發(fā)教師的上進心。

1,、常規(guī)教學(xué)不放松,，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,，以檢查促發(fā)展,。

3、定期舉行教師賽課活動,，提高教師課堂教學(xué)水平,。

4,、加大教研工作力度,，多出成果,，出好成果,。

1,、以班主任為主力軍,，全體師生共同參與,，制定班級行為養(yǎng)成量化細則,，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤,。

2,、通過升旗會、班會,、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

3,、通過校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境,。

4,、切實加強孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會感恩,，激發(fā)強烈學(xué)習(xí)動機,，形成正確的學(xué)習(xí)目的，更長久,、自覺,、自主的學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師，亞里士多德有一句名言,，“給我一個支點,，我將翹起整個地球”?？梢韵嘈?，我競聘校長，將為我找到一個支點,，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想,，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！

謝謝大家,！