演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校校長競聘演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好,！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學(xué)校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護,，二是支持，三是參與,。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù),，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔(dān)。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員,，本科生，小學(xué)高級教師;20xx年3月獲得小學(xué)校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎,，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等,。競聘前擔(dān)任××鎮(zhèn)××小學(xué)校長,。

我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛教育，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心,。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀,。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任,。

3,、教師年齡偏高,，教師平均年齡達40歲以上，教育教學(xué)缺乏活力,；4,、師源出現(xiàn)嚴重分化，以致于正常的人事調(diào)動,，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決,；5、教學(xué)質(zhì)量整體偏低,，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名。

雖步入惑之年,，但我仍精力充沛,、勤奮好學(xué)，能迅速接受新的教育教學(xué)理念,；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年,，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力,，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣,，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則,，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心,，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校的各項工作落到實處,。

一方面，大膽利用人才,，實行教師聘任制,，促使學(xué)校更進一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人,，管人的關(guān)鍵是管心,。從心底深處去尊重每一個教師，多一些“平等”,，“少點”架子”,，多些“微笑”，少點“臉色”,，多些“合作”，少點“指責(zé)”,，多些“激勵”,，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進,；只有關(guān)心教師，愛護教師,，才能使他們“士為知己者死”,。

教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢,？

“借腦”就是借用校外的專家,，教學(xué)能手的智慧來幫助學(xué)校發(fā)展。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，更新觀念,，提升教育理論水平。其次,，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，是最廣泛、最務(wù)實的培訓(xùn)模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學(xué)校,，充分借用他們的智慧,，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學(xué)水平出力,。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力，這就需要積極進行課后反思,。

學(xué)校校長競聘演講稿篇二

本人____,，__年參加工作,小學(xué)高級教師,，學(xué)歷本科，__年____師范大學(xué)教育管理專業(yè)畢業(yè),。____縣教育學(xué)會會員,，中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)育研究發(fā)展中心會員，____縣第四期數(shù)學(xué)骨干教師,，____縣優(yōu)秀青年教師,，現(xiàn)任____小學(xué)校長。

下面談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢：

一,、政治思想,。

本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動,，積極向黨組織靠攏,，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。

二,、教學(xué)能力,。

自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為提高課堂教學(xué)水平,，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動,，在活動中鍛煉自己,，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎,。在教學(xué)質(zhì)量上,，我所帶過的每一個班的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到____小學(xué)工作,，剛接手的班級是五年級,，這個班的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，該班的數(shù)學(xué)成績上升到第5名,，到本學(xué)年末，該班的數(shù)學(xué)成績上升到全年級第2名,。

三,、科研能力。

第一,，爭當(dāng)課題研究主力軍,。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段,，優(yōu)化高年級數(shù)學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作。__年5月我又申報個人縣級課題《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的案例研究》,。

第二,，積極撰寫教育教學(xué)論文與教學(xué)案例，并在多次論文評比中獲獎,。其中省級獲獎1次,，市級獲獎4次，縣級獲獎9次,。另外,，撰寫的論文《“教學(xué)做合一”話小學(xué)科技教學(xué)》被發(fā)表在《江蘇陶研》__年第一期。

第三,，積極投入到校本教材開發(fā)的行列,，__年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學(xué)教育生活化》兩本書籍。

四,、領(lǐng)導(dǎo)能力。

從__年起我一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教研組組長,，協(xié)助教導(dǎo)處搞好年級的各項教科研活動,、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課,，提高整體的業(yè)務(wù)水平,，并在__年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學(xué)均分第一的可喜成績,。__年下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任,，負責(zé)學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作;20__年下被任命為____小學(xué)校長,，我更是兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù)，堅持每天早到校,，遲離校,，為全校師生做好服務(wù)工作。這一年來,，我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗,，同時也把以前學(xué)習(xí)過的《教育管理學(xué)》的知識與學(xué)校實際相結(jié)合。并使我充分認識到“校長是一個學(xué)校的靈魂”,，他決定著一個學(xué)校的發(fā)展,。

最后，希望組織上一如既往地信任我,、關(guān)心我,、幫助我,，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量!

學(xué)校校長競聘演講稿篇三

3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家：

大家好!

我叫王小戰(zhàn),，41歲，中共黨員,，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長,。我競聘的是田家炳中學(xué)校長崗位,。

競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷,。從中學(xué)教師做起,，當(dāng)過教研組長、教導(dǎo)主任,，熟悉學(xué)校工作的方方面面,，理解教師、學(xué)生及家長的心聲,。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題,，熟悉國家教育方針政策,，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。

三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗,，具備了較為扎實的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系,，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題,，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》，并在子課題組中擔(dān)任副組長,。

大家知道,，田家炳中學(xué)是一所省級標準化高中，文化底蘊深厚,，辦學(xué)條件一流,，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽,。學(xué)校的每一步發(fā)展,，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的智慧和心血。

近年來,，受社會大環(huán)境的沖擊,，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重，教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽受到影響,。

如何辦好讓政府放心,、人民滿意的田家炳中學(xué)，是每一個藍田教育人都應(yīng)該認真思考的課題,。

如果我有幸站在田家炳中學(xué)校長這個崗位,，我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量,、有特色,，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。

為實現(xiàn)以上目標,，我將主要致力于三方面的工作,。

一、以創(chuàng)建和諧校園為突破,，著力營造發(fā)展新格局,。

積極構(gòu)建和諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,，帶出一支團結(jié)務(wù)實,、師生信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子;工作中堅持民主決策、民主管理,、民主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難,。

積極構(gòu)建和諧的外部環(huán)境,。努力爭取縣委、縣政府的支持,，虛心聽取上級教育行政部門的指導(dǎo),，積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和諧,、師生和諧,、內(nèi)外和諧的發(fā)展新格局，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基矗,。

二,、以課程改革為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

用新課改理念武裝頭腦,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師，學(xué)習(xí)新課改,，實踐新課改,，研究新課改;扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式;改革評價制度，建立科學(xué)能動的課程評價,、學(xué)生評價,、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。以課改促管理，以課改促教學(xué),，以課改促質(zhì)量,，以課改促發(fā)展。

三,、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略,，努力形成辦學(xué)特色。

更新教育思想,、教育觀念,，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫,。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化,、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家,，我深知競聘田家炳中學(xué)校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀,，有各位的關(guān)愛,、支持和指導(dǎo)，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇,，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府,，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位!

學(xué)校校長競聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:,。

大家好!

在全鄉(xiāng)教育改革穩(wěn)步推進、教學(xué)質(zhì)量逐年提升的新形勢下,，今天,，在這里舉行全鄉(xiāng)首次小學(xué)校長競聘上崗演講活動，標志著全鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)用人制度改革掀開了新的一頁,，邁出了新的步伐,。這一舉措，打破常規(guī)選人用人慣例,，搭建了人才競爭的平臺,，能夠使優(yōu)秀人才脫穎而出，是教育人事制度改革的必然趨勢,。我作為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)起來的基層年輕教育管理者,，站在這個特別的演講臺上,，感到責(zé)任重大,，使命光榮,。首先,，對教體局、中心學(xué)校給我們年輕同志提供這次展示自我,、公平競爭,、接受挑選,、鍛煉提高的機會表示衷心的感謝!

小學(xué)校長是最基層的教育負責(zé)人,，也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁,，小學(xué)校長的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長遠發(fā)展，關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運,。我認為,，要擔(dān)當(dāng)起發(fā)展農(nóng)村教育的歷史重任，必須實踐好三句話九個字,，就是“思路清、目標明,、措施硬,。”

一是思路要清,。思路決定出路,，思路決定行動。要想領(lǐng)導(dǎo)好一個學(xué)校的發(fā)展,，必須綜合分析所在學(xué)校優(yōu)勢,、潛力、存在問題，找準工作突破口,，制定好近期和中長期教育教學(xué)管理規(guī)劃,，理清科學(xué)發(fā)展思路。確定的工作思路要力求五個符合：一要符合黨的教育總方針,，二要符合縣鄉(xiāng)教育總要求,，三要符合農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展總趨勢，四要符合所在學(xué)校教學(xué)客觀實際,，五要符合家長的期望和學(xué)生的求知意愿,。對于我們清河鄉(xiāng)來說，經(jīng)過多年來的努力,，教育基礎(chǔ)夯實,、教學(xué)條件配套、教師隊伍齊整,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升,，假如我有幸走上小學(xué)校長的重要崗位，我會針對清河鄉(xiāng)小學(xué)教育實際,，確立“鞏固基礎(chǔ),、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線,，特別要在穩(wěn)定生源,、強化管理、研究教學(xué),、樹好形象,、擴大影響上狠下功夫。圓滿完成好鄉(xiāng)中心學(xué)校分配的各項工作任務(wù),。

二是目標要明,。堅持“學(xué)校管理第一、教學(xué)質(zhì)量第一,、學(xué)生安全第一”的原則,，力爭在全鄉(xiāng)小學(xué)陣營中實現(xiàn)“校內(nèi)管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流,、安全防范一流,、校園文化建設(shè)一流”的奮斗目標。經(jīng)過不懈努力,，把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園,、和諧校園、文化校園,、平安校園”,。達到“三放心,、兩安心、一滿意”,，即達到“縣鄉(xiāng)黨委,、政府放心，縣教體局放心,、鄉(xiāng)中心學(xué)校放心,，教師安心、學(xué)生安心,，家長滿意”,。

三是措施要硬。為了實現(xiàn)上述思路和目標,，走向新的領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我決心當(dāng)好“五員”:一要當(dāng)好參謀員。要立足學(xué)校實際,，著眼全鄉(xiāng)教育發(fā)展大局,，抱著對清河鄉(xiāng)教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，向鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,、獻計獻策,，積極當(dāng)好合格的參謀助手，立足一方土地,，常想全鄉(xiāng)教育,，多建有用之言，多獻務(wù)實之策,，多行利教之舉;二要當(dāng)好作戰(zhàn)員,。“打鐵先得自身硬,?！睅ь^深入學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)管理和業(yè)務(wù)知識,，全面提升自身素質(zhì),，塑造人格魅力，以高尚的人格凝聚人,，以嚴格的制度管理人,，以淵博的知識影響人，以扎實的作風(fēng)帶動人,，以激勵的措施鼓舞人，既要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好作戰(zhàn)員,，親自抓負總責(zé);三要當(dāng)好勤務(wù)員,。樹立為全鄉(xiāng)教育服務(wù)、為全校教師服務(wù),、為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，撲下身子，放下架子,，干出樣子,，工作不計名利，不計得失,，不挑肥揀瘦;四要當(dāng)好執(zhí)行員,。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟,，真誠待人,，公平處事，一視同仁,，敢于管理,，善于管理，精于管理,，確保教學(xué)工作正常有序進行,，營造良好的教學(xué)環(huán)境;五是當(dāng)好協(xié)調(diào)員。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,，主動與教職員工談心交心,，化解矛盾，消除隔閡,，求得共識,，在理解、諒解,、信任,、信賴的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)校思想政治工作,，使學(xué)校上下達到心齊,、氣順、勁足,，形成教師一心干事創(chuàng)業(yè),、班子成員相互補臺的生動局面。

以上是我面對競聘上崗作出的幾點思考,，不妥之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我將以積極而平和的心態(tài),，正確對待競爭,，自覺接受挑選,，堅決服從安排，不管結(jié)果如何,，我都會擁護領(lǐng)導(dǎo)和組織上的決定,，倍加努力地工作，以更加優(yōu)異的成績匯報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，感謝縣鄉(xiāng)教育部門的培養(yǎng),，為了清河鄉(xiāng)教育事業(yè)更加美好的明天而努力奮斗!

我的匯報完了，謝謝大家!

學(xué)校校長競聘演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺,，心里依然惶恐和激動。因為,，我知道,，這個機會是組織、老師們給予的,，承載的是一份沉甸甸的`責(zé)任,、使命，還有眾多的等待和期望,。今天,，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報,，敬請大家批評指正,。

，男,，現(xiàn)年41歲,，小學(xué)高級教師，省級骨干,，從教23年,。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修2年,，任村小校長8年,，任中心校校長6年。從一名代課教師,，一路風(fēng)雨兼程,，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的,。23年的從教經(jīng)歷,，一直憑借著夢想的支撐，教師夢,、校長夢,、人生夢,，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信,。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考,、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里,，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出,，必有回報;再后來成為一名光榮的人民教師的10年間,，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學(xué)習(xí)提高自己”;任校長六年,，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊,，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐,、教育幸福和尊嚴作保障,。23年，對于我自己來講,，因為幸運,，所以常懷感恩，因為感恩,，愛學(xué)生,、愛教師、愛學(xué)校,、愛教育也就成了習(xí)慣,，所以能一直堅守和前行!

著名教育家陶行知先生說：“做一個學(xué)校校長談何容易?說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途,，說得大些,，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！庇纱丝梢?，學(xué)校校長何等重要!今天，我沒有承諾,，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受,。

1、校長是什么?校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者,，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人,，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際,，獲取師生的理解和支持,，形成共同的目標和愿景?如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實踐,，創(chuàng)造性開展工作?如何把對教師,、學(xué)生視為親人、朋友,，把鼓勵,、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面?我一直在思考,、在實踐,、在努力!

2、校長該做什么?我一直認為,，校長應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生,、成就教師、發(fā)展學(xué)校,。作為校長,，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長,，思考教師的培養(yǎng),，謀劃學(xué)校的發(fā)展。

3,、什么才是好校長?做官不能一輩子,，做校長也是同樣的道理。一任校長下來,，你為你的學(xué)生,、老師、學(xué)校做了些什么,，留下些什么?如果當(dāng)你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候,，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀,，我想,，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間,，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：

(1)有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷,。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年,，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義,，所以,，為了我的學(xué)生、老師,、學(xué)校,，我可以不顧一切。

(2)有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣,。從自己的成長經(jīng)歷,，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做教師,、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式上,，我語重心長地告誡全校師生,，讓我們一同，把書先讀起來!

(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格,。多年一線工作,，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦,，心也就容易靜了,，在名與利，得與失,，功與過,，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時,，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要,，重要的是我們將要走向何方!新民小學(xué)究竟該走向何方?在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流,。隨著對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解,，也就多了一些思考。利用這個機會向領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報,。

1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”(具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育,，需要教會學(xué)生怎樣去做人,，怎樣與自然、他人,、社會和諧相處,。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善,、美,，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng),、有靈魂,、有信念的人。),，努力辦出小學(xué)味(三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶;歡快的笑聲--童真回歸),。

2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)良,、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀,。

3,、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善;教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善;教育教學(xué)質(zhì)量的提升;辦學(xué)特色的不斷彰顯。

學(xué)校校長競聘演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

我競聘的主題是加強實踐創(chuàng)新,，團結(jié)和服務(wù)全體教師，共同攜手,，育人建校,，為102中學(xué)輝煌的明天努力奮斗。以下是我的競聘思路,，供大家參考和審核：

教學(xué)管理一方面要秉承傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式,，既要有傳承，又要有發(fā)揚,，更要有創(chuàng)新,，傳承的是實事求是的精神，發(fā)揚的是立足實效的品質(zhì),，創(chuàng)新的是簡捷,、高效的工作；另一方面要廣泛聽取教師對教育教學(xué)管理的意見和建議,，認真梳理,，反復(fù)甄選，把適合應(yīng)用于教育教學(xué)管理方面的意見大膽采用,，把不適合應(yīng)用的求同存異,，有爭議的問題允許教師試點，為教師提供教育教學(xué)實踐發(fā)展方面的大力支持,，認真尊重教師的創(chuàng)新主體地位,，讓一線教師為教育教學(xué)管理提供最優(yōu)質(zhì)的反饋信息,，讓教育教學(xué)管理為一線教師提供最優(yōu)秀的教育教學(xué)管理服務(wù)。促進教育教學(xué)管理和教育教學(xué)實踐的雙贏發(fā)展,，使教師們在和諧,、通暢、信息和手段多樣豐富,、充分民主的優(yōu)秀管理服務(wù)中工作,、學(xué)習(xí)和生活。

教育教學(xué)管理和教育教學(xué)實踐是一對密不可分的姊妹連理,，我們在抓好創(chuàng)新教學(xué)管理服務(wù)的同時,，也必須努力抓好教育教學(xué)實踐體系建設(shè)，貫徹教育教學(xué)管理的實踐與應(yīng)用,，促進教育教學(xué)的成果轉(zhuǎn)化,，把優(yōu)質(zhì)的課堂、優(yōu)質(zhì)的人文理念,、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)精神傳達給學(xué)生,，呈現(xiàn)給學(xué)生。教師和學(xué)生是互動的主體,，必須認真充分地重視教師在教育教學(xué)實踐中的創(chuàng)新及教師主體在創(chuàng)新功能上的發(fā)揮，把教師實踐體系建設(shè)成為一個上層有領(lǐng)導(dǎo)支持,、中層有教師之間良好互動,、下層有學(xué)生努力學(xué)習(xí)，全面提升的良好的,、信息共享,、發(fā)展的流動活水，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活勇敢,、靈活,，教師在學(xué)校工作學(xué)習(xí)自由、民主,、負責(zé),，推進人本育人，加強體系建設(shè),，達成科學(xué),、團結(jié)、和諧的實踐氛圍,，高效,、互動、促進,、發(fā)展的實踐體系,。

我校建校一年來，沿襲的是成職教中心的管理模式，在實效管理上表現(xiàn)為信息不靈,，工作側(cè)重于形式化,、成人化，缺乏動員和鼓勵,，缺乏實踐,、反饋、調(diào)節(jié)機制,，對教師意愿尊重不夠,。我想，在今后的工作中,，應(yīng)當(dāng)突出低齡化特征和基礎(chǔ)教育的側(cè)重,，多與教師溝通、交流,，把更多,、更好的建議帶到管理中來，積極聽取教師的意見反饋,，及時調(diào)整,，對有矛盾的工作認真對待，合理調(diào)節(jié),，妥當(dāng)安排,，為教師實現(xiàn)幸福地工作搭設(shè)好舞臺。在內(nèi)部體制管理上,，一切以教學(xué)服務(wù)為核心,，教學(xué)為重中之重，圍繞教學(xué),，全機構(gòu)服務(wù),，努力構(gòu)建教學(xué)服務(wù)的無縫連接體系，使信息靈通,，配套完善,，后勤管理工作更加主動，管理服務(wù)全面,、完善,，為教師教育教學(xué)提供靠前、積極,、主動,、周到的條件，主動幫助解決教師執(zhí)教過程中遇到的困難,、矛盾,。內(nèi)部體制要活起來,，內(nèi)部機構(gòu)要先活躍起來，選賢任能,，創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新理念,，靠前工作,，科學(xué)勤奮，使校內(nèi)工作,、建設(shè)登上一個新的臺階,，煥發(fā)新面貌。

我校是一所新校,，也是一所老校,。說他新，是因為他才建校一年有余,，說他老,，是因為他前身是天化子校，歷史悠久,，又經(jīng)歷了成職教中心的辦學(xué)過程,，革新巨變，現(xiàn)在是102中,，回歸基礎(chǔ),。對于這樣一所老校，我們有必要發(fā)揚他的歷史文化,、兵團文化,、奮斗精神,，展望未來,，讓孩子們在傳承與發(fā)展中成長，在對未來的矚望中努力學(xué)習(xí)奮斗,、進步,，讓教師們在歷史的積淀中走進課堂?？墒?，我校的校園文化建設(shè)中缺少這些特點，缺少特色,，學(xué)校環(huán)境建設(shè)方面也因為建校的原因停步不前,，從側(cè)面講也缺少了一些主動，工作布置下去以后就一了百了,，缺乏用心,，也不反饋,，也不調(diào)整，對環(huán)境建設(shè)的細節(jié)和全局認識不夠,，不去尋找亮點和特色,，校園文化缺少特質(zhì)，人文管理體現(xiàn)得少,，人文建設(shè)體現(xiàn)的少,，兒童化環(huán)境、兒童少年進步求真的文化氛圍體現(xiàn)得少,，有些方面體現(xiàn)為消極管理,，怕學(xué)生添亂，怕調(diào)整矛盾,，怕承擔(dān)責(zé)任,，這些都不利于環(huán)境育人、服務(wù)育人功能的實現(xiàn),，因此,，必須盡快扭轉(zhuǎn)工作局面，創(chuàng)新校容校貌,，規(guī)劃設(shè)計書廊,、畫廊、體育活動廊,、綠色生態(tài)廊等等,，建設(shè)優(yōu)秀的環(huán)境管理體制，激發(fā)學(xué)校環(huán)境育人功能的實現(xiàn),，變被動,、消極、管制式管理為主動,、積極,、吸引、感召式管理,，營造濃厚的文化氛圍和濃郁的校園氣息,，讓師生們在清新、充滿活力的氛圍里走進課堂,。

我們說學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,，那么學(xué)校里最核心的要素是什么呢？是人,。是廣大辛勤耕耘在一線的教師和孜孜以求,，努力學(xué)習(xí)的孩子們，不是校長,，也不是管理人員,，我們只是服務(wù)體系中的一員,，是為著教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的。有勤奮工作,、追求理想,、踏實進取的教師，我們的工作服務(wù)才更有意義,，有創(chuàng)新,、實踐、優(yōu)秀,、杰出的大批學(xué)生,，才更能體現(xiàn)出我們的工作價值。老師們,，你們才是學(xué)校的核心要素,，你們的勤奮、德高師范,、育人善教才是學(xué)校生命力的關(guān)鍵,！因此，努力促進教師專業(yè)化成長是教學(xué)服務(wù)管理體系義不容辭的責(zé)任和使命,。職責(zé)所系,，育人優(yōu)先，不僅是培養(yǎng)學(xué)生,，更是要培養(yǎng)教師,。有優(yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生,，有一大批優(yōu)秀的教師,，才能不斷培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，我們學(xué)校的生命力也才能得以旺盛,。促進教師專業(yè)化成長需要教師專心工作,，心無旁騖，不被干擾,，防止瑣務(wù)纏身,，也需要學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機會,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源,，充裕的潛心研究的時間，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，防止流于形式,，應(yīng)付差事，疲于應(yīng)付,，減少和防止非主流業(yè)務(wù)的沖擊,。唯如此,，才能徹底轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使教風(fēng),、學(xué)風(fēng)更貼近于真實，使教師能更多地立足本職,，潛心教研,，促進和強化育人目標的實現(xiàn)。

集思廣益,，尊重和實踐廣大教職工民主參與的權(quán)利,，尊重民意，認真合理地采納群眾建議,，暢通校級管理溝通和建議的渠道,，對重要建議和決策實施公示，促進學(xué)校內(nèi)部管理建設(shè)和成長,。

老師們,，剛才說學(xué)校的核心要素是教師和學(xué)生，那么學(xué)校管理的核心是什么呢,？我認為是民主,。越是民主、求實的學(xué)校才越能集思廣益,，教師們也才能越有活力,，教師們也才能在各個舞臺上越有干勁，更加勇于探索,。人無完人,，各有所長，尊重教師,，才能被教師尊重,，理解教師才能被教師理解，重視人才,，人才才能才盡所能,，民主、求實才能讓廣大教師各展所長,。學(xué)校管理不是命令與服從的單一模式,，也不是支配與從屬的固化模式，而是服從于求實前提下的民主,、協(xié)商,、協(xié)同的協(xié)約模式，這個模式是體現(xiàn)互動的,、民主的,、尊重的,、協(xié)商的、流動的模式,，流水才能不腐,，戶樞才能不蠹，民主才能協(xié)調(diào),，民主才能煥發(fā)群眾投身事業(yè)的積極熱情,，民主才能防腐，不斷使學(xué)校的生命力延續(xù),、強健,。

各位老師，我們需要團結(jié),，我們需要凝聚力,，我們需要擰成一股繩。沒有民主的學(xué)校,，不可能有團結(jié),，沒有團結(jié)的學(xué)校不可能有進步。各位老師,，上述的幾點關(guān)于學(xué)校方面的問題不是批評,，也不是否定，而是現(xiàn)狀,，是需要亟待改變的局面,。我們需要一個更好的環(huán)境，我們需要更好的工作服務(wù)體系,，我們需要全員育人,，我們需要全體職員更積極地投入到育人的功能上來，我們需要以和為貴,，合作共贏,，我們需要更多育人功能的實現(xiàn)。我們一線教師教書育人的同時,，也在服務(wù)育人,，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育,，服務(wù)于社會,，校長也不是當(dāng)官，而是服務(wù),，組織好服務(wù),。

各位老師,，我校核心品質(zhì)的提升不是對外,，而是對內(nèi),；不是與兄弟學(xué)校一爭高下，而是腳踏實地地搞好我們學(xué)校的內(nèi)部建設(shè),，扎扎實實促進教育質(zhì)量的提升,，和和氣氣推進學(xué)校民主、團結(jié)的進步,，認認真真推進育人功能的實現(xiàn),，切切實實尊重教師的地位，真正發(fā)揮人才的力量,，使我校不斷煥發(fā)出蓬勃的生機,。

20xx.5.18

學(xué)校校長競聘演講稿篇七

如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、同事們的厚愛,，讓我走上校長的`領(lǐng)導(dǎo)崗位，中學(xué)校長就職演講稿我將不負眾望,，不辱使命,，努力把領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機遇,。我一定努力做好如下幾點：

多年的工作經(jīng)驗告訴我,，同事之間團結(jié)比什么都重要。在團結(jié)方面,，一定要擺正位置,，正確認識和看待自己，胸懷全局,，當(dāng)好主角,。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話,，辦實事,，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志,，團結(jié)他們一道獻身教育事業(yè),，在工作上，恪守職責(zé),，大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)造性的開展各項工作，使各項工作落到實處,。

“家和萬事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位，競聘初中校長演講稿心往一處想,，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用,。對教師，要在生活上關(guān)心,，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識,、責(zé)任意識和憂患意識,，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力,。

針對縣城學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，中小學(xué)校長競聘演講我認為,，擺脫縣城教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員,、校長、教學(xué)群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),，積極組織開展校本研究,。

一是強化普職滲透和全面發(fā)展，注重為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。綜合高中作為基礎(chǔ)教育的一個組成部分,，基礎(chǔ)性是其重要特征,。對學(xué)生，特別是對那些擇業(yè)傾向還不明顯的學(xué)生,，注重對他們進行基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練和提高,，不僅為他們今后的發(fā)展方向提供寬厚的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，而且也能體現(xiàn)綜合高中適應(yīng)性發(fā)展,、多途徑選擇的綜合特色,。

二是強化升學(xué)教育職能,，為高等職業(yè)教育輸送人才,。高等職業(yè)教育是現(xiàn)代社會高新技術(shù)和高等教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它致力于培養(yǎng)“介于學(xué)術(shù)研究設(shè)計型與直接操作型之間的中間技術(shù)型”人才,，即具備某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力,、為生產(chǎn)和管理服務(wù)的技術(shù)型人才，其主要特點是將設(shè)計,、規(guī)劃,、決策轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)或?qū)ι鐣a(chǎn)生具體作用，它要求其下一級的綜合高級中學(xué),，對那些有志于報考高職院校的學(xué)生，既要加強文化知識基礎(chǔ)教育，初中校長競聘演講稿又要培養(yǎng)和提高其職業(yè)技術(shù)能力,。

三是強化為社會服務(wù)職能,，向社會輸送具有較高綜合素質(zhì)的新生勞動力。經(jīng)過綜合高中培養(yǎng)的學(xué)生,，其普通文化知識應(yīng)強于一般職業(yè)高中的學(xué)生,，其職業(yè)技能又應(yīng)高于普通高中生，作為新生勞動力,，他們應(yīng)更能勝任一些智能化程度較高的生產(chǎn)崗位,。

任何一所學(xué)校，都有一個合理調(diào)配與優(yōu)化組合師資的問題,，相對而言,，我們作為綜合高中這方面的要求更為迫切，我將多開動腦筋,，實行普通高中與職業(yè)高中聯(lián)辦綜合高中的辦法,，合理整合區(qū)域教師教育資源。另外,，我還將依靠或委托高等職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)綜合高中所需的專業(yè)課教師,。同時，為保證自身師資質(zhì)量,，可選拔一些優(yōu)秀學(xué)生定向培養(yǎng),，將來回到學(xué)校任教,，也可以直接面向社會和市場公開招聘，或從高等職業(yè)技術(shù)院校與其他院校優(yōu)秀的畢業(yè)生中遴選人員充實教師新生力量,。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁,，更有一顆上進心。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，初中校長競聘稿不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生！

謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委：

大家好！我畢業(yè)于玉林師范學(xué)院,，本科畢業(yè),。19xx年7月參加工作，在12年的教育教學(xué)工作中,，曾擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任1年,，中心校負責(zé)全面工作2年，村小校長4年,。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任xx中心小學(xué)副校長職務(wù),。

我知道，也深有體會,，做校長讓人心動,，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作,。然而,，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn),，才能激起人的斗志,；只有挑戰(zhàn),，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn),，我們才能更加地完善自己,。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長，我相信我有信心,，有能力做好校長的工作,，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長這一角色,。

今年7月,，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”,。目前,，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高,。然而,，不可否認地說，“兩基”工作重點應(yīng)該在農(nóng)村,。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學(xué)生的影響,，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工,。再者,，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高,。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理,，不斷創(chuàng)新,，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高,，我想,，可以從如下三個方面入手：

（一）、理順工作思路,，解決老問題,，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績,，雖然今年順利地通過了國家檢查,，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,，有勇氣去面對,，才能更完善我們的工作,。在勝利之后，我們要冷靜下來,，再次理順工作思路,，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代,、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題,。不怕勞苦，不怕困難,，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題,。

（二）、加強聯(lián)系,，密切配合,，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W(xué)校,，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，我們在工作中，要注重加強團結(jié),，處理好縱橫向的聯(lián)系,，處理好校長與各小學(xué)校長、老師的關(guān)系,，處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系,，處理好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系,。讓社會,、家庭、學(xué)校,、師生形成一股巨大的合力,，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處,。這樣我們開展工作就更方便,，鞏固原來取得的成果也更為容易。

（三）,、注重管理,，不斷創(chuàng)新，務(wù)實細致,，全面提高兩基工作,。發(fā)展才是硬道理,。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶,，隨時都有被風(fēng)雨顛覆的可能性,。作為一位校長，要注重管理工作的科學(xué)性,，民主性和藝術(shù)性,，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革,。抱著務(wù)實加細致的工作態(tài)度,，認真貫徹方針精神，落實措施,，從而全面地提高兩基工作,，爭取工作邁上一個新的臺階。

“兩基”的鞏固提高,，促進了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績。不過,，作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作,，就目前而言,，在新的形勢下,，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流,；教學(xué)設(shè)施陳舊,，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學(xué)校教育管理不到位,；教師專業(yè)素質(zhì)不高,，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第一,、質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命,！我們的學(xué)校是育人的地方,，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此,，作為一名校長,，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來抓,。針對日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理,，銳意改革。

關(guān)于管理,，我理想中的管理應(yīng)該是制度管理,、人本管理的完美結(jié)合，制度管理,、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,，二者地位相等、相得益彰,，共同構(gòu)建科學(xué),、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),，其最大意義在于法治取代人治,，實為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此,，我們有了一個好校長,，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校,。這其一,。

第二、嚴,、實,、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的,。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴,，做扎實，我們才能去說教育教學(xué)質(zhì)量,。特別是在學(xué)校管理不到位,，教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識不強的情況下,，抓常規(guī)是切實有效的,。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ),，成功是沒有什么不可以的,。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實,，從而影響了質(zhì)量的提高,。我認為，抓常規(guī),，就要從管理,、學(xué)習(xí)、自主,、探究等入手,。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合,，使教育教學(xué)的工作常規(guī)化,，持久化，注重監(jiān)督與輔導(dǎo),，評估與考核,；注重情感與價值的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí)就沒有進步,。教師的專業(yè)素質(zhì)水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強,，就要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治,、業(yè)務(wù),、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。

自主,，工作有的時候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促,，但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理,。全面發(fā)揮小學(xué)校長、教師自主能動性,，工作才能更出色地完成,。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長、教師具有充分自主的權(quán)利,，這樣,，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列,。

探究,，探索中前進，前進中發(fā)展,。特別是在新課程改革下,，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第三，愛,。沒有愛就沒有教育,。愛是很奇妙的，在教育教學(xué)中,，在管理中,，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長,，我想,，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,，你就必須善待教師,。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工,，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,，少點“架子”,；多些“微笑”，少點“臉色”,；多些“合作”,，少點“說教”；多些“贊賞”,，少點“指責(zé)”,；多些“激勵”，少點“恐嚇”,。如此,，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生,、家長的關(guān)系融洽了,，工作也就順了。

總之,，全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時代的要求,，也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要，其任務(wù)任重而道遠,，需要各方積極配合,，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐,，只有這樣,，才能避免“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進展,。只要我們“投之以桃”,，工作中，教師必定“報之以李”,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚,，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心,，沒有什么比成功更令人渴望！所以,，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會,，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干,！當(dāng)然,，在這次競聘中，無論成功與否,，我都會一如既往地做好自己的本職工作,，做一名合格的老師！

謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，大家好,。我是來自xx中學(xué)的（職稱）xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學(xué)校校長的競聘。

下面,，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

我今年33歲，中學(xué)二級教師年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中,，我擔(dān)任過xx。憑借著虛心好學(xué),、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx中學(xué)校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為,，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰,、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習(xí),，堅持與時俱進，善于把當(dāng)前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ),。

多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識,，對教育學(xué),、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我于xx年參加工作,，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。

當(dāng)然,，我也更清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用,。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者,；一個樂學(xué)好問,、知識淵博的智者；一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者,；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者,。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責(zé)任感,；淡化管束意識,，增強服務(wù)師生的熱情；拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風(fēng),。謀事不謀人，廉潔奉公,，率先垂范,。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長,，補己之短,，借他山之石以攻玉。要多做看,、查,、聽、訪工作,，勇于自我否定,，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和。對人有信任感,、期望感,、同情心、寬容心,，要相信人,、鼓勵人、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

“家和萬事興,?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想,，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用,。對教師，要在生活上關(guān)心,，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識,、責(zé)任意識和憂患意識,，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力,。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員,、校長、教學(xué)群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托,，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生,！

謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

很興奮今日站在這里競選我校校長一職,，首先感謝各位老師們對我的支持，感謝大家,！

我今日之所以來參與這次競聘,，緣由有這么三點：首先是源于我對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛；其次是我不甘平凡,、不甘孤獨 ,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參與工作15年來,，我一邊上課,，一邊參加學(xué)校管理，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長,，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競聘活動,。

我們學(xué)校處在人口相對稠密,、人杰地靈的xx鎮(zhèn),。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練很好，離市區(qū)比較遠,，加上四周的茶店鄉(xiāng),，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落,，人口超過20萬,，所以說，xx中有存在的理由和進展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀狀況是我市的其他一般高中都集中到了市區(qū),，同學(xué)、家長的擇校觀念有所轉(zhuǎn)變,，同學(xué)紛紛到市區(qū)求學(xué),，還有些成果好的.同學(xué)流失到外地市，這導(dǎo)致xx中同學(xué)的生源削減,、質(zhì)量下降,，老師的教學(xué)熱忱受到打擊，前景擔(dān)憂,。

假如我是xx中校長,，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”,。做到以人為本，讓每一位老師和同學(xué)都得到充分和諧的進展,，讓他們的共性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,，訓(xùn)練質(zhì)量就上去了,，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反,，訓(xùn)練質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對簡單了。當(dāng)然,，歸根究竟還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化,、精細化和人性化,。

管理包括老師管理、同學(xué)管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中校長,，我首先注意的是對老師的管理,，我要敬重和信任老師，敬重老師的人格,、敬重老師的工作,、敬重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿意老師的合理需要,，做到關(guān)懷每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學(xué)會“開發(fā)老師”,，提升老師的價值,；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進老師的自我進展,，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到訓(xùn)練的樂趣,，體驗到生命的樂趣,，找到訓(xùn)練工應(yīng)有的自信和尊嚴。俗話說：沒有法規(guī),，不成方圓,，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必定要靠制度來約束。對于老師的備,、教,、批、輔以及授獎,、職稱晉升等方面,，要讓數(shù)字說話，平常老師的考勤,、業(yè)績等要量化考核,，事實面前，公正公開公正,。

對于同學(xué)管理,，真正做到以人為本，樹立同學(xué)是主體,，訓(xùn)練是服務(wù)的理念,。同學(xué)是我們的服務(wù)對象，我們要專心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位同學(xué)都能獲得勝利的感受,，享受到學(xué)習(xí)的歡樂,。對于同學(xué)管理，依舊要采納量化考核的方法,，從同學(xué)上操,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、自習(xí),、紀律等方面每天由同學(xué)會、團委干部給每班得分,，班里成立考核小組給每個同學(xué)得分,。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流淌紅旗,；周一班會上,，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對于學(xué)校日常管理,，作為學(xué)校的一把手,，要以身作則，要求老師做到的,，自己首先做到,。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校,。在任何時候都要有士氣對全體老師說：向我看齊,！在教學(xué)上，要沉下心來,，深化課堂,、深化到老師同學(xué)中間，仔細聽課,、評課,；并且樂觀上課，講公開課,、示范課,。

假如我是x中校長，我要注意校內(nèi)文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。同學(xué)可以考不上高校,，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩,。同時我要樂觀走出去,，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持,。

假如我是xx中校長,，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會,、工會的作用,，努力為全體師生營造出和諧、寬松,、有序,、競爭的氛圍，以情感人,，以理服人,，團結(jié)帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！

假如我這次競聘上,，我將銳意進取,，樂觀改革，全面抓管理,，抓高效課堂建設(shè),，抓同學(xué)考高校工作，力爭讓我們學(xué)校成為我市x部地區(qū)有影響力的訓(xùn)練圣地,。假如我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜愛的職業(yè)訓(xùn)練工作。盡職盡責(zé),，將我的同學(xué)們訓(xùn)練好，讓他們學(xué)到更多的學(xué)問,，為我們的社會多做貢獻,。

學(xué)校校長競聘演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：下午好,！感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個展示自我的機會,！

我叫郭貴周，今年38歲,，教育管理本科學(xué)歷,，從教19年，先后擔(dān)任過劉集中學(xué)教務(wù)主任,、副校長及常務(wù)副校長等職,，去年秋季調(diào)入縣禮山學(xué)校，擔(dān)任分管教學(xué)的副校長,。我曾3次評為縣級優(yōu)秀教師,，2次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為孝感市市級骨干教師。

我競聘禮山學(xué)校副校長,，我的競聘決不是一時沖動,，而是我從教近二十年工作經(jīng)歷的積淀。我覺得自己有以下三點優(yōu)勢：

參加工作19年,，我從未離開過三尺講臺,。我了解學(xué)生，熟悉教學(xué),，能很好地指導(dǎo)教學(xué)工作,。98年榮獲大悟縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣一等獎。在劉集分管教學(xué)工作時,，劉集的教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,。

我熱愛教育工作，時刻以自己的學(xué)識和人格魅力影響著老師,，在學(xué)校師生中樹立了較高的威信,。“認認真真教書,，堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅持的工作原則,，也是我做人的準則！

在第一輪校長競聘中,，我滿懷激情,、積極參與，雖然最終以總成績第二名遺憾落選,，但我并沒有灰心喪氣,，這說明我離組織的要求還有一定距離，我個人也還有很大的提升空間,。如果我仍當(dāng)選禮山學(xué)校副校長,，我會全力支持校長工作，找準個人定位,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在黃校長的帶領(lǐng)下、與全體教職員工一起謀劃學(xué)校發(fā)展,。

一,、進一步增強服務(wù)意識。我會更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，更好地為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

二、進一步改進工作方法,。我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示,、多溝通，努力發(fā)揮自己的正能量,。

三,、進一步發(fā)揚合作精神。工作中顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，凡事以學(xué)校整體利益為重，以學(xué)校發(fā)展大局為重,。

四,、進一步加強自身學(xué)習(xí)。我會努力踐行終身學(xué)習(xí)理論,，不斷完善自己的學(xué)識和人格魅力,。

總之，如果我當(dāng)選為副校長,，我會擺正位置,，當(dāng)好配角，做到到位不越位,，補臺不拆臺,，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動教師搞好教學(xué)工作,。我將以更加飽滿激昂的工作熱情,、更加虛心踏實的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率開展工作,，用更加出色的業(yè)績向關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo),、專家、同仁交一份滿意的答卷,！

我的演講完了,，謝謝！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

很高興與大家在這里交流,。首先,，我自我介紹一下。我叫xxxx,，xxxx歲,，出身于農(nóng)家。91年從師范?？茲h語言專業(yè)畢業(yè),；94年我完成了哈師大本科進修學(xué)習(xí),。91年——96年我xxxx從事教育教學(xué)，同時兼任班主任工作,。97年—03年,，我在教育局任xxxx。04年—09年我在教育局xxxx任主任,。以來,，我在任校長。十九年來,，我無論在教育一線,、在教育局機關(guān)，還是重返教育一線,，教育工作都是我的最愛,。我努力工作，不斷學(xué)習(xí),，本色做人,，始終享受著教育工作的快樂。我的人生也隨著社會的發(fā)展和時代進步在成長,，不斷收獲著自己努力工作,、積極生活的果實。在xxxx工作時,，我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中,，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。在市教育局工作期間,，我深入學(xué)習(xí)，開闊視野,，從宏觀上對教育有了更深刻的認識,。撰寫的xx也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表,。多次被政府記功獎勵、被評為優(yōu)秀黨員,。在工作期間,，與最基層的學(xué)校、教師,、學(xué)生,、農(nóng)民和土地打交道，是我人生最充實,、最幸福,、收獲最多的時光。童年,、少年和這段純靜的農(nóng)村生活,，它形成了我生命中最本質(zhì)的東西,，我由衷地感謝他們。

在我人生道路上,，我在堅持努力工作,，這是我回報國家和社會的責(zé)任；我在堅持常年晨練,，這是我人生,、事業(yè)和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞,、xx,，讓我的心靈純真、激昂,；我在堅守為人,、為父、為夫的責(zé)任,，這是我幸?？鞓返脑慈Ｌ锰谜鋈?，踏踏實實做事是我的人生信條,。作為教育人，像孔子一樣活著,，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求,。

我身體強健、思路開闊,，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認識,。薪火相傳，國家和社會培養(yǎng)了我,，我有責(zé)任為的教育發(fā)展貢獻我的青春和力量,。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：

1,、順應(yīng)時代的發(fā)展,、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉(zhuǎn)軌為“精耕細作式”的小班化,、個性化教育模式,。

深化教育改革，辦出學(xué)校特色,，避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采取靈活多樣,、豐富多彩的教育教學(xué)方式,，促進學(xué)生的個性化發(fā)展,。

2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線,。

我將以教育教學(xué)為工作中心,，將主要的精力和時間專注于此。打造有效課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應(yīng)和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在愉快,、專注,、高效的氛圍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。靈活、生動地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識,。

3,、加強民族傳統(tǒng)文化教育。

轉(zhuǎn)變觀念,，修改我們的教育取向,。轉(zhuǎn)變我們小學(xué)、初等教育就以“分數(shù)”為核心追求的思維和行為定勢,。我將以弟子規(guī)為切入點,，組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩詞，學(xué)生每日,、教師每周一頁鋼筆字或毛筆字或者一幅畫,，常年積累，三年,、五年,、八年以后，可以提高我們師生的國學(xué)素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的理解,，培養(yǎng)師生高雅情趣,。我們學(xué)校教育在加強傳承知識的同時，強化文化滋養(yǎng)和民族印記,?？梢哉f，我們農(nóng)村不缺知識,，缺少的是文化,。我將努力創(chuàng)建特色學(xué)校，條件成熟時,，開設(shè)國學(xué),、書法,、藝術(shù)特長教育班級和學(xué)校，夯實學(xué)校師生文化底蘊,。

4,、我將盡最大努力保障教師有尊嚴的工作和生活，調(diào)動廣大教師的工作積極性,。

老師,，不是現(xiàn)實社會中的強者，但是我們國家的中流砥柱,。物質(zhì)上我將創(chuàng)造條件,，建設(shè)教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。認真積極地解決廣大教師生活,、工作中出現(xiàn)的實際困難,。精神上倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多讀書,、讀好書,，閱讀《讀者》、《論語》等高品質(zhì),、優(yōu)秀期刊讀物,。讀書的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會隨著閱讀書刊,、閱讀社會,、閱讀人生而成長。

組織和引導(dǎo)我們教師多鍛煉,，多參與文體活動,。倡導(dǎo)和組織教師晨煉、課間鍛煉,，凝聚教師工作,、生活士氣，緩解工作,、生活壓力,，關(guān)注我們教師工作、生活過程中的身心狀態(tài),。舉行教師運動會或教師藝術(shù)節(jié),。每位教師將自己拿手絕活，學(xué)習(xí)心得展示出來,，同喜同樂,，學(xué)習(xí)提高。引導(dǎo)教師健康飲食、積極鍛煉,、快樂生活,，以良好的精神面貌投入到工作、生活中去,。人人享受為人師表，從事教育的自尊與快樂,。

學(xué)校校長競聘演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！我叫莊栓亮,，1974年出生,，中共黨員，中學(xué)一級教師,，本科學(xué)歷,。97參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷,，2004任命中心校政體處主任,，2009局校長后備干部培訓(xùn)，12年被評為市骨干教師,，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評為全國德育先進工作者。

一,、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實施能力、交往能力,、組織能力,。

二、長期從事教學(xué)第一線工作,，更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響,，對將來開展工作更能有的放矢。

三,、踏實肯干,，求真務(wù)實。教育是一項事業(yè),，在我的內(nèi)心我始終認為,，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學(xué)生,、家長中樹立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”,。堅持“一個為首,，兩個發(fā)展，三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋,。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學(xué),?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；飯前要洗手,；要誠實,，不撒謊；打擾了別人要道歉,；做錯了事情要改正,；大自然很美，要仔細觀察大自然,。我一直按小學(xué)老師教的去做的,。樸素的教育道出一個真理：小學(xué)教育是一項奠基工程。

在當(dāng)今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時候?qū)⒆舆M行的是知識的教育,，而等學(xué)生進了大學(xué)校園反而要進行養(yǎng)成教育,，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費糧食、不遲到,、不打擾別人”等,，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人,、做事,、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學(xué)校受教育,，目的在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強能力”,；陶行知、杜威等中外教育專家都對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過精辟的論述,。由此可見,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育,。俗話說的好；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣,，給予人光明與溫暖,，讓我們的心像種地一樣，種下善念,，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚起善良的風(fēng)帆,，去實現(xiàn)人生的價值,。

二、學(xué)生組織建設(shè),。即少先隊建設(shè),，給學(xué)生樹立一個目標，讓他們?nèi)^斗,，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織,，讓他們感悟到他是集體中的一員。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,，捧起就不忍釋卷,。“學(xué)生第二,，誰是第一,？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定,，對校長和教育管理者而言,，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始,。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長,，讓教師感到自己存在的價值，得到學(xué)校的肯定和尊重,。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,，教師就要讀書,，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書,，何來學(xué)生讀書,。有人說，影響就是教育,。也許就是這個緣故吧,！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教育,、對自身進行過的審視和反思,。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人,，但我愛讀書,。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠,。不過,，我真的知道，讀書太好了,！人之所以偉大,，是因為思想的偉大，思想從讀書中來,。人,，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來,，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展,。立足課堂是第一要素,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀,、寫,、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象},、表達{自己所見,，所做，所想和所觀察而所得到的思想},。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習(xí),。

校本課程的開發(fā),。什么樣的教育？家長最受歡迎,；什么樣的教育,？最受學(xué)生的歡迎。社會上舞蹈班,、美術(shù)班異常的火爆,。因為家長滿意，才有市場,。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場,，大力開辦校本課程，把時間還給學(xué)生,。

開辦家長學(xué)校,。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^“專家講座”,、“感悟親情”、“家校座談會”,、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。讓家長走進學(xué)校,，了解學(xué)校,，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我,，推向了市場,，融入了社會。

聯(lián)合辦校,、它山之石,，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進管理經(jīng)驗,，不失為很好的做法,。三個提升：

1、學(xué)校品牌的提升,，商品有了品牌,，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益,。學(xué)校要有屬于自己的品牌,，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價值和空間,。

2,、學(xué)校的辦學(xué)條件要提升,，圖書室，閱覽室,、實驗室,、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3,、教師的精神生活水平要提升,。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感,。

過去,，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在,，我是峪訶教育的人,，將來，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻,。

學(xué)校校長競聘演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！

首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，給我一個展示自己的機會！

我叫x'x,，來自東營市勝利xx小學(xué),。今年37歲，中國共產(chǎn)黨員,，小學(xué)高級教師,，19xx年分配到一小工作至今。從教,，曾擔(dān)任過班主任,、大隊輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù),，現(xiàn)任學(xué)校德育處主任,。我競聘的是小學(xué)副校長職務(wù)。

下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢：

首先我為人正直,、工作認真,，作風(fēng)正派，在老師們心中有很高的威信,。我的為人,、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀教師,、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，市三八紅旗手,、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，教育教學(xué)能力強,。在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研,、大膽創(chuàng)新,、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規(guī)律,，在工作中注重細節(jié)管理,，在注重全面發(fā)展的同時，嘗試著去打井,，在自己的亮點上下功夫,，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌,。由我負責(zé)的全國重點課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點之一,，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個案,，積極探索,，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法,、原則方面都作了有益探索,。課題取得了豐碩的'成果，學(xué)校德育又邁上一個新的臺階,。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎,；《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎,。xx《享受運動》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外,，我還承擔(dān)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù),。我工作的認真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認可,。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人,。并被總課題組聘為特約研究員。

除了擔(dān)任德育主任,，我還身在教學(xué)一線,。多年的歷練使我成長一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手,。自己執(zhí)教的課,、撰寫的論文,、輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在全國、省,、市獲獎,。

我的第三個優(yōu)勢是擁有的中層工作經(jīng)歷。

在學(xué)生時期,，我就是學(xué)校的學(xué)生會主席,，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。具備了一定的組織,、協(xié)調(diào)能力,、表達能力和人際交往能力。在工作中,，思路清晰,，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系,，應(yīng)對各種復(fù)雜的局面,。

說到自己今后的工作打算，如果這次競聘我能被錄取,，我會把“踏實”二字放在首位,，以務(wù)實的精神，踏實做人,，踏實做事,，扎實辦學(xué)。

我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學(xué)習(xí),，進一步發(fā)揚合作精神,，進一步增強服務(wù)意識。進一步提高業(yè)務(wù)能力,。

如果未能如愿,，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作,，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,！

我的述職完畢，謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好,！

我是xx,，來自蓮南小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講,，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值,。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達35年的中學(xué)教師,；母親是一位受人尊敬,、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作,。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師,，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮,！

我在教育中長大我能當(dāng)教師,，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻,。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育,，我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會的,，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此,，在我心中播下了當(dāng)教師的種子,。

我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校,，讓學(xué)校上檔次,，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩,。

當(dāng)前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學(xué)生的發(fā)展,，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展,，因材施教,，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當(dāng)上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作,，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革",。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體,、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

一改教學(xué)法,。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威,、孔子,、陶行知、支玉恒等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生,。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗,。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長,，不但當(dāng)班主任,，還擔(dān)任語文課，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理,，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯,，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學(xué)生語文科成績名列前茅,。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進步,；他把學(xué)生分成語音組,、詞語組、語句組,、段落組,、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中,，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),，他當(dāng)然可以自由了,。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的'教學(xué)效果,。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文,、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子,，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來,。一個學(xué)期下來，學(xué)生不但喜歡寫作,，還寫得好,。到了六年級，不少學(xué)生在報刊上發(fā)表xx,。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎,。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家,、地方和學(xué)校課程體系,。實行一綱多本。打破出版,、發(fā)行的大一統(tǒng)局面,。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利。二是我們可以編寫校本教材,。三是實行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點時間去進修，以適應(yīng)時代的要求,。目前,，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發(fā),。我們有信心,、有決心、有能力把教材開發(fā)出來,。屆時,，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準,。評價標準是方向標,，具有強大的導(dǎo)向作用。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價,；二是學(xué)校本身對教師工作的評價,。三是對學(xué)生的評價。我認為,，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣,，廣東省督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的,。在評估標準里面,，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有39條指標,，每一指標有相應(yīng)的分值,，總分值500分。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié),，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標——把蓮南辦成省一級學(xué)校,。學(xué)校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作,，難以衡量,。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準,，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學(xué)校整體工作。有利于教師積極性的調(diào)動,。有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。做到公平、公正,、公開,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準；要是這樣,，接到后進班的教師再認真,、再負責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評不上,。教師工作的評價考核,，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核,、評先,、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績,、評出先進,、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當(dāng)重要,。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的,。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，有個性有特長的初級人才?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主,，兼顧特殊，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊,。當(dāng)今世界級的鋼琴王子——李運迪,，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí),，就可能沒有今天,。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進,，他可能就是一個很普通的學(xué)生。我舉的兩個例子,，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次,，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老，更新知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭,，國家已加入wto,，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求,。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時俱進，不斷努力進取,，將來成為深圳,、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福,！

最后,，我想說，不管能否當(dāng)上副校長,，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育,。

謝謝,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位同仁：

大家好,，我是xx,，非常榮幸今天能站在這里發(fā)表競聘演講。

有什么樣的校長,，就有什么樣的教師,，什么樣的學(xué)校。校長負有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,，有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌,。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此,，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案,，寫出計劃,，以便順利實施。近年來,，我校根據(jù)學(xué)校的實際情況,，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展,。學(xué)校有管理制度匯編一本,，其中有教職工管理細則、五項內(nèi)容評分細則,、實施素質(zhì)教育方案,、教職工獎罰制度、學(xué)校各項工作計劃等制度共十五種,，力求做到各項工作有章可循,，按制度辦事。

作為一名校長,，應(yīng)熱愛黨,、熱愛人民，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心,。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學(xué)方向,，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗,，自強不息,，勇于創(chuàng)新，勇于探索,，永遠向前,；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白，任人唯賢,，在學(xué)校工作中,，克己奉公，無私奉獻,。

小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,，而且還要是“教學(xué)上的高手”,。這樣的校長,，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,，才能得到廣大教師的支持,。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的.業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)書上刊登的外地的先進教學(xué)經(jīng)驗和方法,。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學(xué)）,。力求做到多帶課,，帶好課。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何,，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友,。這就對校長在教育,、教學(xué)、學(xué)校工作,、生活等各個方面,，提出了更高的要求。從教育人,，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講,，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中,，乃至一言一行,，都必須嚴于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響,。凡是要求學(xué)生和教師做到的,，校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想,、長知識,、長身體的重要階段，模仿性,、可塑性很強,，先進的榜樣就是無聲的力量。因此,，校長率先垂范,，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中,，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用,。

具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際,、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚民主,，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情,。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性,，聽取他們的意見，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,，敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革,，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代,，這就要求我們的校長,，在其位謀其政，與時俱進,，勤奮工作,，無私奉獻，不斷學(xué)習(xí),，以身作則,，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神,，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學(xué)校,，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間,、精力和辛勞,，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,，能始終站在教育的前沿把握先機,，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學(xué)工作中,，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅定了信念,，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長,、教研組長,、校長助理等工作，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級,，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。當(dāng)我站在沈陽市優(yōu)秀教師,、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,，我感受到了育才的光榮；當(dāng)我破格晉升為高級教師,、踏上沈陽市學(xué)科帶頭人的行列時,，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深,；對教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認識和強烈的責(zé)任感,，對自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,，以育育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,，不負學(xué)校的培養(yǎng)和厚望,。

學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展,，這是我們每一個人都應(yīng)該思考的問題,。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，科學(xué)管理是前提,。

因此：

第一、要抓好制度建設(shè),，從管理求質(zhì)量,。在繼承的基礎(chǔ)上進一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度,。未來社會的競爭,，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式,，在教育改革中應(yīng)保持其個性化傾向,，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生個性,、人格和創(chuàng)造精神,，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,、彰顯創(chuàng)造力的制度。

第二,、要抓好隊伍建設(shè),，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件,、師資,、管理。教師隊伍建設(shè)是核心因素,，名校必須有名師,。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來,，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展,、自我培養(yǎng),、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，他們充滿活力與激情,，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教,、拜師學(xué)藝的同時,，如何使他們不斷提高自身素質(zhì),、教學(xué)水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手,，提供更多展示才華,、實現(xiàn)自我價值的機會,，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，更好地因材施教。建立新大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)基地,，舉辦青年骨干教師培訓(xùn)班,，開展各種教學(xué)競賽和教學(xué)實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式,，這樣,，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合,，富有團隊精神,，團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍,，促使骨干教師、名師脫穎而出,。課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題,，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學(xué)生足夠的思維空間,，認真貫徹教學(xué)整體改革,，創(chuàng)造有利于學(xué)生素質(zhì)提高的多種教育模式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標,，全面推進素質(zhì)教育,。

第三、抓好教學(xué)研究，從科研求質(zhì)量,。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題,，它為我們提供了許多值得深入研究、總結(jié),、極具價值的素材和命題,，我們應(yīng)把握住這個難得的促進學(xué)生發(fā)展、自我發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的機遇,，切實投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當(dāng)代水平的科研成果,，以科研帶動學(xué)科建設(shè),，注重工具性學(xué)科的建設(shè)及與相關(guān)學(xué)科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次,，以科研帶動校本課程建設(shè),，形成具有育才特色的高效能的課程結(jié)構(gòu)和體系；以科研帶動教師隊伍建設(shè),，使教學(xué)與科研成為每位教師的雙刃劍,，“教研相長”，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，形成名師群體,。

第四、抓好研究性學(xué)習(xí),、分層次遞進教學(xué),、學(xué)分制、雙語教學(xué)等項工作,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學(xué)生,。

如果說德育是學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo),，那么教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的主體。教學(xué)管理非坐而論道,，我們應(yīng)站起來多看,、多聽、多學(xué),，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，善于吐故納新,，然后坐下來踏踏實實做學(xué)問,，做實事,，做研究，做教育,。

“敬業(yè)樂群,，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘,，始終保持對工作的激情,，無論遇到什么困難，都堅持原則,，保持科學(xué)嚴謹?shù)念^腦,，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長,，發(fā)揮群體智慧,，共同做好工作?？偨?jīng)理沃xx說：對于重用那些個性鮮明,、直言不諱卻有真才實學(xué)，以工作為重的人,，我從不猶豫,。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見,，那我們的工作就會處處順利,。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量,，一種是人格的力量,。我們都是凡人，正所謂：尺有所短,，寸有所長,。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，互相信任,，互相學(xué)習(xí)，互相促進,，團結(jié)合作,，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè),。

育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè),，能為培養(yǎng)了我的東北育才學(xué)校出力,，實現(xiàn)自己的教育理想,，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會,。這——是非曲直的選擇,，我會珍惜，不遺余力,。

愿與大家共勉,，與育才榮辱與共！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：

您們好,！

首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。本人××年參加工作，xx年任教務(wù)處副主任,，××年任政教主任,，××年任副校長，中學(xué)高級教師,?！叭绾无k好城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題,。本人以為,，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上,，確保學(xué)校安全的前提下,，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景,。

制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標和辦學(xué)理念,，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的未來充滿憧憬,。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意,，彰顯集體智慧。既要腳踏實地,，又要仰望星空,，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合,。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃,，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中,，落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié),，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。

1,、解決“合與和”的問題,。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益,。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍,，構(gòu)建有效的溝通渠道,，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛,。二是通過制定規(guī)劃,，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念,、制度文化等方面的認同,，減少內(nèi)耗，做到合而和,，和而同,。

2、管理好兩支隊伍,。建設(shè)一支想干事,、能干事、干成事的干部隊伍,。通過競聘上崗,，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍,。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),，明確崗位職責(zé)，提升管理水平,。樹立服務(wù)意識和合作意識,，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu),，引領(lǐng)全體教師把事干成干好,。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué),、有幸福感的教師隊伍,。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，愛生如子,，專心教書,，精于育人,。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃,，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”,，以校本研修為抓手,，開展磨課、賽課,、評課和專題研討等系列活動,，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂,。

1,、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手,，開展養(yǎng)成教育,、傳統(tǒng)道德、安全教育,、心理健康等教育活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理,，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,。

2、堅持能力為重,。充分利用校內(nèi)外資源,，開展以體育、藝術(shù),、科技和人文為主的綜合實踐活動,，并做到有教材、有師資,、有課時,。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié)等活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。

3、培育學(xué)校特色,。注重校園文化建設(shè),，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量,，逐步形成學(xué)校閱讀特色,；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典,，感悟成長,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基,。

1,、聚焦課堂教學(xué)。認真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式,，統(tǒng)一思想,，熟悉操作流程。以校本教研為抓手,，通過上研究課,、聽評課、課例研究和專題研討等形式,，讓教師全面進入課堂教學(xué)改革,。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范,、全員參與”的行動策略,，開展課堂教學(xué)展示活動，真正踐行先學(xué)后教,，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”,。

2、精致常規(guī)管理,。認真落實《教學(xué)管理指南》,，精細備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度,，認真落實集體備課,、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導(dǎo),，加強命題研究,，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量,，向管理要效益,。

3,、重視質(zhì)量監(jiān)控,。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽課,、跟蹤調(diào)查的方法,，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益,。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制,。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常,、停滯不前的學(xué)科教師,，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對教師進行警示,，并幫助分析原因,，尋找對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

以上僅是個人的淺見,，不當(dāng)之處敬請指正。如果本次競爭失利,，一定不會氣餒,，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功,，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,，播種希望，期待收獲,。

謝謝大家,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十八

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

大家好,！我叫xx，現(xiàn)任縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝,！下面我談?wù)勛约旱南敕?，敬請批評指正！

一,、工作性質(zhì)

高中校長是一個非常重要而特殊的職位,，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待,，擔(dān)負著全縣人民的殷切重托,。我認為，高中校長作為學(xué)校的靈魂,，應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者,，學(xué)校航船的堅定掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者,，各項工作的有力推動者,。

二、工作職責(zé)

一個好校長就是一所好學(xué)校,。我認為高中校長的主要職責(zé)是：落實好教育方針這一個中心,，把握好老師和學(xué)生這兩個重點，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部,、班子成員,、全體師生這三個關(guān)系，抓好思想政治,、教學(xué)業(yè)務(wù),、制度建設(shè)、后勤保障這四項重點工作,。

三,、自身優(yōu)勢

一是有從教經(jīng)歷。我教過5年初中,、9年高中,，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，擔(dān)任過5年的高中團委書記,，摸索出的團建工作的368工程受到團市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

二是有管理經(jīng)驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練,，平時注意學(xué)習(xí)管理理論,，總結(jié)管理經(jīng)驗，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力,。

三是有敬業(yè)精神,。我可以有充裕的時間,、充沛的精力、充盈的信念,，帶著感情,、帶著良心帶著責(zé)任去工作，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，扎根高中教育事業(yè)。

四,、工作思路

學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長的思想深度,。我的工作思路是：兩出一創(chuàng)五原則。即出名牌,、出名師,、創(chuàng)名校，貫徹質(zhì)量立校,，和諧興校,，改革強校，特色辦校,，制度管校的原則，全面提升學(xué)校的核心競爭力,。

五,、工作措施

（一）抓制度。公生廉,，廉生威,。建立健全業(yè)務(wù)、人事,、財務(wù)等管理制度,，靠制度管人、管事,、管權(quán),，確保權(quán)力在陽光下運行。

（二）抓團結(jié),。人心齊,，泰山移。想方設(shè)法促進領(lǐng)導(dǎo),、老師與學(xué)生之間的`和諧,，形成一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切為了高考干的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,。

（三）抓學(xué)生,。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生,、留住高三復(fù)習(xí)生,。要加強德育建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會做人,。要加強學(xué)法指導(dǎo),，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力,。要實施扶弱培強工程，對尖子生實行小班教學(xué),、專人指導(dǎo),、跟蹤培養(yǎng)，力促他們考入清華,、北大等著名高校,；對落后生要因材施教，為他們創(chuàng)辦音樂,、藝術(shù),、體育等特色班。

（四）抓老師,。名校必須由名師支撐,。要尊重教師，做教師的知心人暖心人貼心人,。要加強師德和師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)精神。要強化對教師的培訓(xùn),，大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一大批學(xué)者型名師，起到點亮一顆星,，照亮八方星斗的效果,。要改革灌輸式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

（五）抓考核。要建立科學(xué)的考核機制,，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結(jié)果要作為評先晉級,、提拔使用的主要依據(jù),，以此充分調(diào)動大家的工作積極性,。

（六）抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗,，取長補短,。要與全國著名重點高中建立校際合作關(guān)系，加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉,。要積極參加各種高招會議,，及時、準確,、全面的收集,、整理最新的高考信息。

（七）抓穩(wěn)定,。發(fā)展是硬道理,，穩(wěn)定是硬任務(wù)。要最大限度的增加和諧因素,，最大限度的減少不穩(wěn)定因素,，看好自己的人、把好自己的門,、做好自己的事,，確保學(xué)校大局穩(wěn)定。

最后一句話,，我的

目標就是讓咱們的孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育不再是遙遠的夢想,！

謝謝大家，我的發(fā)言完了,！

學(xué)校校長競聘演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、同行們：

大家好,！

本人xxx，38歲,，中共黨員,，本科學(xué)歷。首先感謝在座的各位給我有這個機會競聘xx中心小學(xué)校長這個職位,。

首先,，我認為校長應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中,，校長要摒棄官位意識,，提高為師生服務(wù)的熱情，增強干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感,；淡化管束意識,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風(fēng),；要知人善任,，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,。時刻用苛求的眼光看待自己,，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人,。

其次,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí),，善鉆研,，了解國家的方針政策，執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策,，把握辦學(xué)方向,。要善于通過正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo),、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作,，把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來,，完成教育培養(yǎng)人才的使命，辦好人民滿意的教育,。

第三,，要有創(chuàng)新精神和能力。現(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神,，有科學(xué)的判斷力和決斷力,，有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造,，肯定當(dāng)不好校長,。

第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù),。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團結(jié)人,、凝聚人，把學(xué)校的目標化為全體教職工的共同行動,，有利于校長意圖和學(xué)校整體目標的實現(xiàn),。校長對人要有信任感、期望感,、同情心,、寬容心,；要相信人、鼓勵人,、成就人,，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭,，批評用電話,，使其有溫暖感；對取得成績的教師給予鼓勵,，使其有成就感,；對出色教師評優(yōu)、入黨,、提干給予傾斜,，使其有歸屬感。

當(dāng)前,，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。

一,、實施“以人為本”的管理，培養(yǎng)團對精神

世間萬物,，人是最寶貴的資源,。而教師則是辦好學(xué)校的中堅力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體,。因此,，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校,，還要堅持“以人為本”的原則,，對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷,。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)校逐漸辦成家長滿意的學(xué)校。

1,、樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量

我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位教師,。用真誠篤信的感情投入來彌補物質(zhì)上的不足?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご?，按照教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金,，充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時,，我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師,，幫助他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給教師兩個小時的機動假,，來解決生活中急需處理的問題,。在實際工作中，我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則,，為教師樹立典范,。要用愛校如家、清正廉潔,、公正嚴明,、誠實可信的言行贏得廣大教師的信賴，從而帶出一支師德高尚,、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊伍,。

2、樹立共同遠景并努力為之奮斗

教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,，學(xué)校如何發(fā)展,、怎樣發(fā)展，教師有決策權(quán),、參與權(quán),，也最有發(fā)言權(quán)。所以我會真心實意地俯下心來,，廣泛聽取廣大教師提出的具有建設(shè)性與前瞻性的意見或建議,，這樣全校上下達成共識，形成共同目標,，并共同為之奮斗,。作為一校之長，要為學(xué)校的長遠發(fā)展深思熟慮,。因此,，我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個一流”工作目標，即：一流的領(lǐng)導(dǎo)班子,、一流的學(xué)校管理,、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量,、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象,。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力,，最終達到學(xué)校辦學(xué)模式新,、教育設(shè)施優(yōu),、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強,、社會影響廣的一流學(xué)校,。本學(xué)期，我將積極爭取上級資金,，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗,，粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來,。

3,、樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想

教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量,。所以我會要求每位教師都要在工作,、生活的實踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織教師通過學(xué)習(xí)國家政策法規(guī),、傳統(tǒng)的民族美德,、先進的人物事跡，開展以“樹立當(dāng)代教師新形象”為主題的系列活動,，教師間不斷進行自我評價,、相互評價等措施，可以使廣大教師把成為有高尚師德,、精神品格的人作為畢生的追求,。

二、抓好教師業(yè)務(wù)提高,，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展

要想使一所學(xué)校長盛不衰,，除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外，關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精,、風(fēng)正紀嚴的教師隊伍了,。

因此，我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻,，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋,。

一是選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí),，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇,。

二是為教師搭建展示的平臺，鼓勵教師參加各種大賽活動,，使教師從中認識自我，展示自我,，增強自信心,、競爭意識和才干,。

三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗交流”等活動，從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

四是建立獎勵機制,，可以設(shè)立“先進人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學(xué)達標獎”等獎勵項目，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，真正體現(xiàn)“多勞多得,，優(yōu)質(zhì)多得”。

五是設(shè)立學(xué)歷補貼,，激勵教師在學(xué)歷上達到合格,。

六是為教師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料，讓教師不斷學(xué)習(xí)充電,。

七是為教師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境,，如組織期末的聯(lián)歡會、文體比賽等,。通過以上活動的開展,，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉，迅速成長起來,。

三,、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質(zhì)量

實施素質(zhì)教育的根本落腳點就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展,。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,，就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動,。

為此，我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué),。其目的：

一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

二是通過教育方法,、手段的改革，創(chuàng)造寬松,、激勵,、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。

三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實踐中,，學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)特色。由此,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師轉(zhuǎn)變了角色,，由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。

四是使學(xué)生的個性特長得到培養(yǎng),。學(xué)校會開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程,。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好進行走班學(xué)習(xí)，這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，又能讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展,。

總結(jié)昨天，抓住今天,，展望明天,。作為這次小學(xué)校長競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功,。因為我相信,，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè),、腳踏實地的精神,，我的工作熱情和管理經(jīng)驗，我一定能把校長的工作做好,。謝謝大家,。