心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇一

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí),、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂,、愉快,、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣?？鞓敷w育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂,，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容是否完成,，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,，體育新課標(biāo)的實(shí)施,，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本,，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步,。

在新課程改革實(shí)施中,，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者,；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員,。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán),，新穎的師生關(guān)系正在形成,。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想,，大膽地說,，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),，通過讓學(xué)生做小老師,，喊口令，做示范,，教師可以到學(xué)生中間,，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法,。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令,，既整齊,，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等,，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),，我在教完兩遍后,，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論,，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí),，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。

總之,，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，把選擇權(quán)讓給學(xué)生,，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩(shī)意,，讓孩子們享受到體育的快樂！

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇二

第一段：引言

小學(xué)體育作為培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和團(tuán)隊(duì)精神的重要課程之一,，摔跤無疑是其中的一項(xiàng)重要項(xiàng)目,。摔跤作為體能與技巧的完美結(jié)合，不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和毅力,。近日,，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到了小學(xué)體育摔跤的獨(dú)特魅力,，下面將結(jié)合我個(gè)人的感受和體會(huì),，分享一些教學(xué)心得。

第二段：學(xué)生技術(shù)掌握的進(jìn)展

摔跤作為一項(xiàng)技術(shù)含量較高的體育項(xiàng)目,，要求孩子們?cè)诩夹g(shù)上做到靈巧,、勇敢、協(xié)調(diào),。在摔跤的教學(xué)中,，我注重將技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的解讀和示范，幫助學(xué)生正確掌握摔跤的動(dòng)作和技巧,。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)掌握上取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠熟練地運(yùn)用不同的技術(shù)動(dòng)作,，提高了戰(zhàn)勝對(duì)手的能力,。這些技術(shù)進(jìn)步不僅使得學(xué)生對(duì)摔跤產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們?cè)隗w育項(xiàng)目上的探索欲望,。

第三段：培養(yǎng)勇氣和毅力

摔跤既考驗(yàn)孩子們的身體素質(zhì),，更能培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。在某次教學(xué)活動(dòng)中,，我和學(xué)生進(jìn)行了模擬比賽,。起初，孩子們均有些膽怯,，缺乏戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣,。但隨著訓(xùn)練的深入和對(duì)摔跤技巧的掌握，孩子們逐漸敢于面對(duì)挑戰(zhàn),，敢于拼搏,。在比賽中，他們不畏強(qiáng)手,，勇敢攻防,，展現(xiàn)了不怕困難和挫折的精神。這種經(jīng)歷使得學(xué)生深刻體會(huì)到了毅力的重要性,，培養(yǎng)了他們面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄的品質(zhì),。

第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)精神

摔跤不僅是一項(xiàng)個(gè)人項(xiàng)目，更需要團(tuán)隊(duì)合作,。在學(xué)生們的摔跤訓(xùn)練中,，我注重鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助,。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流技巧和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。通過比賽和合作訓(xùn)練,，孩子們明白了團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值和重要性。在團(tuán)隊(duì)中,，他們齊心協(xié)力,，互相扶持，為達(dá)成共同目標(biāo)而努力,。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),，使得學(xué)生懂得了要取得成功和進(jìn)步，不僅個(gè)人的努力重要,，團(tuán)隊(duì)的力量更是不可忽視的,。

第五段：幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心得

通過小學(xué)體育摔跤的教學(xué)實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到體育課程在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和鍛煉他們的意志品質(zhì)方面的重要性,。摔跤作為其中的一項(xiàng)重要項(xiàng)目,，能夠幫助學(xué)生掌握技巧，培養(yǎng)勇氣和毅力,，鍛煉團(tuán)隊(duì)精神,。在教學(xué)中，我也體驗(yàn)到了摔跤訓(xùn)練的樂趣和挑戰(zhàn),。通過與學(xué)生們的相互溝通與交流,，我能感受到他們?cè)谟?xùn)練中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,，幫助更多的學(xué)生受益于小學(xué)體育摔跤的魅力。

結(jié)尾：

小學(xué)體育摔跤作為一項(xiàng)鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要課程,，不僅幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作,，更培養(yǎng)了他們的勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)精神,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我從中感受到了樂趣和挑戰(zhàn)，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到由衷的欣慰,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)發(fā)揮摔跤項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和品質(zhì)塑造,，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇三

有幸能報(bào)上閔行區(qū)20xx*年暑期《小學(xué)（體育與健身）基本內(nèi)容教材教法研究》培訓(xùn)班,，主講專家是上海市特級(jí)教師,、閔行區(qū)教育學(xué)院教研員馮敏老師，在一天半的培訓(xùn)過程中，馮老師詳細(xì)的針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中按照項(xiàng)目分類,，按照各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),，由淺入深由簡(jiǎn)到難進(jìn)行分析，找出重難點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作方法和動(dòng)作環(huán)節(jié)的講解與演示,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和手段的多樣性、創(chuàng)新性,，始終不忘強(qiáng)調(diào)出一些容易犯的錯(cuò)誤以及一些糾正的方法,。馮老師在上課的過程中，一直是和顏悅色,，幽默風(fēng)趣,，并不時(shí)的舉例說明，旁征博引,、觸類旁通,，以前教師培訓(xùn)一般都是很枯燥的，可這次大家都聽的津津有味,，特別說到教法要因地制宜時(shí),，馮老師說青浦區(qū)的一堂課時(shí)，某老師想激勵(lì)學(xué)生如何跑的快,，便說后面有條狗在追你必須得跑的快,，可是那里的孩子都是農(nóng)村出身，很有經(jīng)驗(yàn)了,，對(duì)老師說：“如果有狗追就蹲下來不動(dòng)就可以了”,，老師：“……”。我們的學(xué)員頓時(shí)哄堂大笑,，其實(shí)在這期間我們是實(shí)實(shí)在在的學(xué)到很多有用的東西,，以下我就個(gè)人而言列舉一些重要的收獲。

這是個(gè)很頭痛的問題,，我們的老師經(jīng)常抓不住重難點(diǎn),，馮老師的講解是很直觀的，重點(diǎn)就分為教材重點(diǎn)（基本不變）,、教學(xué)重點(diǎn)（類似于單元重點(diǎn),、具有可變性）。難點(diǎn)就是針對(duì)學(xué)生而言的,，相對(duì)于不同的學(xué)生難點(diǎn)也不同,，所以說我們不能拿到別人的教案就直接上課，首先難點(diǎn)就不同,。

很多老師知道怎么教滾翻,，也知道滾翻的育人價(jià)值,，但是又有誰(shuí)會(huì)想到與生命教育有直接的關(guān)系呢？馮老師通過現(xiàn)在很多孩子一摔跤就骨折,，一遇到緊急情況就不知道如何避險(xiǎn)來說明,，很簡(jiǎn)單的說，熟練掌握滾翻的孩子具有更強(qiáng)的生命力,。

我們很多老師知道保護(hù)與幫助的方法,，但是有很多是不規(guī)范的，不規(guī)范的方法不僅起不到保護(hù)與幫助,，反而是幫倒忙,。例如滾翻中的幫助，前滾翻抱膝和前滾翻分腿起就是不同的方法,，前者可以蹲在側(cè)面,，后者就只能跟隨在側(cè)后方，手法也是不同的,，前者是推腰,，后者就是推臀、扶肩,。還有倒立,、支撐跳躍中如何站位，都有嚴(yán)格要求的,，通過學(xué)習(xí)我能更加全面的掌握了保護(hù)與幫助的方法,。

假如有人問我山羊分腿騰躍動(dòng)作分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)后我會(huì)馬上回答出來,，七個(gè)或者四個(gè),，由助跑、上板,、踏跳,、第一騰空,、支撐推手,、第二騰空和落地七個(gè)環(huán)節(jié)組成（或是助跑、踏跳,、支撐推手,、落地四個(gè)環(huán)節(jié)）。還包括很多的教學(xué)環(huán)節(jié),，其實(shí)都可以分析出來,，關(guān)鍵要多加思考。

馮老師很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，甚至有些憤怒,，本來是一堂好課卻被一些不恰當(dāng)?shù)陌才沤o搞砸了,，例如前滾翻教學(xué)與障礙接力同課時(shí)，體操教學(xué)要求是動(dòng)作的優(yōu)美和完整性,，可是障礙接力中的快速前滾翻把前者都推翻了,，甚至把剛學(xué)的'動(dòng)作技能給否定了。還有就是各種跑的課程中,，有的老師鼓勵(lì)一些并不利于孩子成長(zhǎng)的一些動(dòng)作,，比如學(xué)老人走路，學(xué)瘸子走路,。要多用一些積極向上的,，有利于孩子成長(zhǎng)的一些方法手段來進(jìn)行教學(xué)，這才是一名合格的體育教師應(yīng)該做的,。

當(dāng)然還有很多很多有用的知識(shí)點(diǎn),，馮老師在后面半天的時(shí)間里對(duì)田徑教學(xué)作了大量的講解，我就不一一列舉了,，看這我的筆記本上面密密麻麻的記錄,，我想今后的教學(xué)我將更加得心應(yīng)手，更加自信,，我始終相信付出總會(huì)有回報(bào)的,，感謝閔行教育學(xué)院給我們安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，最感謝的是馮老師的精心準(zhǔn)備與教導(dǎo),，我將以更加飽滿的熱情的投入到小學(xué)體育課堂的教學(xué)中去,，回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）

小學(xué)體育課程對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,。其中,，摔跤作為一種具有挑戰(zhàn)性和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生發(fā)展體力,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)意志力都起著積極的促進(jìn)作用,。作為一位小學(xué)體育摔跤教師，我深刻認(rèn)識(shí)到摔跤對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,，下面將分享我的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生體力和協(xié)調(diào)性（250字）

摔跤是一項(xiàng)需要較大體力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過練習(xí)摔跤,，學(xué)生的體力能力得到了有效提升,。在訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，通過一系列技巧動(dòng)作的訓(xùn)練,，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了明顯的改善。此外,，摔跤還能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和靈活度,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了明顯提高,，這不僅有助于他們更好地參與到體育鍛煉中,，還能讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神（250字）

摔跤是一項(xiàng)個(gè)人比賽項(xiàng)目,，但在摔跤的訓(xùn)練中也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的意義,。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，通過自愿組隊(duì),、合作訓(xùn)練等方式,，使學(xué)生相互幫助、相互支持,，共同進(jìn)步,。摔跤項(xiàng)目有著嚴(yán)格的規(guī)則和裁判，學(xué)生必須學(xué)會(huì)尊重他人,、與同伴合作,，并且接受勝利和失敗。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，學(xué)生們逐漸形成了互幫互助的氛圍,，培養(yǎng)了友誼和團(tuán)隊(duì)精神。這不僅有助于他們?cè)谒淤悎?chǎng)上取得好成績(jī),，也為他們今后的學(xué)習(xí)和工作培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生意志力（250字）

摔跤是一項(xiàng)需要堅(jiān)持、毅力和勇氣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。在訓(xùn)練過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力。通過一系列艱苦的訓(xùn)練,，我?guī)椭鷮W(xué)生們克服困難和挫折,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，最終取得了成功,。在比賽中,，學(xué)生們也會(huì)面臨失敗和困難，但我鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持不懈,，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),。通過摔跤的訓(xùn)練,，學(xué)生能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，從而在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，不輕易放棄,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

小學(xué)體育摔跤課程的重要性不可忽視,。通過摔跤的訓(xùn)練,，學(xué)生不僅可以增強(qiáng)體力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。作為一位小學(xué)體育摔跤教師，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了摔跤對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。因此,，在教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的體力與協(xié)調(diào)性,，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以及意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，為學(xué)生提供更好的體育教育,。摔跤項(xiàng)目不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇五

在小學(xué)體育課的教學(xué)中,，作為一名教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我積累了一些心得和體會(huì),。首先，一個(gè)好的小學(xué)體育課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣,；其次,，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果,；再次,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；最后,，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀,。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣是小學(xué)體育課程的重要任務(wù)之一,。學(xué)生在體育課上感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣,，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣是促進(jìn)他們主動(dòng)參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,。在引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉時(shí),，我們可以通過引導(dǎo)他們選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,，從而激發(fā)他們持續(xù)參與體育鍛煉的興趣,。

其次,，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果,。體育課程的特點(diǎn)決定了我們不能僅僅依靠書本知識(shí)來教授,，而應(yīng)該通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。在課堂上,，我會(huì)盡可能地采用多種教學(xué)手段,，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉,。同時(shí)，我還參加了一些體育教學(xué)方法的培訓(xùn),，了解最新的教學(xué)理論和實(shí)踐,，不斷更新自己的教學(xué)思路和方法。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度顯著提高,，課堂教學(xué)的效果也得到了進(jìn)一步的提升。

再次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神是小學(xué)體育課程的重要目標(biāo)之一,。體育活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神有利于增強(qiáng)他們的集體觀念和整體意識(shí),。在體育課上,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作,，在團(tuán)隊(duì)中互相扶持,、相互配合。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，學(xué)生不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，還能鍛煉他們互相溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力,，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。

最后，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀,。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì),，更重要的是培養(yǎng)他們正確的健康觀念和價(jià)值觀。作為教師,，我會(huì)與學(xué)生分享一些有關(guān)健康的知識(shí),，如合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)等，幫助他們形成良好的生活習(xí)慣,。同時(shí),，我也會(huì)通過教學(xué)案例和講述體育偶像的正面事跡等,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀,，讓他們感受到體育精神的力量。

總之,，小學(xué)體育課的教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀是至關(guān)重要的。作為教師,，我們應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),，用心去關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和身心健康,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇六

小學(xué)體育是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn),，通過良好的體育教育,。下面是有小學(xué)體育教師

心得體會(huì)

體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,、體育課是單調(diào)的、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義,。但是體育老師是有愛心的,。

比如，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng),，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小、強(qiáng)壯,、男女分組教學(xué),，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的,。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖,。我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng),，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球。看著她那滿不在乎的樣子,，我一用力，球打在了她身上,，她依然我行我素,，我當(dāng)時(shí)真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),，然后把她叫到一邊,，問她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí)，稍有不慎,，就會(huì)被球擊中,，受到傷害。下課后,，那位同學(xué)誠(chéng)懇地說：“我錯(cuò)了,，老師，您別生氣,，今后我一定好好練,。”

這些看起來微不足道的小事,，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教師要處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。體育教師也不例外,。

有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué),。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的一個(gè)指標(biāo),。

新課改之后我有很多困惑與想法,，把握不了有效教學(xué)評(píng)價(jià)的“度”。有時(shí)學(xué)生對(duì)一個(gè)項(xiàng)目從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，或從不感興趣到感興趣,，雖然他水平提高不明顯,，但這不也是很好的有效嗎?只是令我困惑的是,，這又怎么來評(píng)價(jià)呢?很多時(shí)候，事物的變化發(fā)展并不能簡(jiǎn)單地說量化就是好的,、科學(xué)的,。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的,，如果連簡(jiǎn)單的百分比描述都沒有,，而只是一個(gè)圓滑性的描繪，可能沒有太大的說服力,。所以總結(jié)一下還是應(yīng)該科學(xué)地對(duì)待定量與定性,、過程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn),。

教學(xué)的有效性除了課堂的主體學(xué)生之外,，教師作為一堂課的主導(dǎo)者也很關(guān)鍵，所以教師更應(yīng)該不斷提高自身的組織和管理能力,。在追求師生平等,、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的今天,，要求教師應(yīng)具有更高的組織和管理能力,，要能巧妙科學(xué)地組織引導(dǎo)學(xué)生自主、有序的開展學(xué)習(xí)探究活動(dòng),，這是組織有效教學(xué)的前提與根本,，只有具備較高的組織和管理能力才能順利實(shí)施有效教學(xué)。

很多老師經(jīng)常上公開課,、研究課,，無疑，大部分老師在課堂教學(xué)的有效性上是做得相當(dāng)不錯(cuò)的,，但一節(jié)課的有效性是片面的,、脆弱的,，我們更應(yīng)關(guān)注日常教學(xué)的有效性，日常教學(xué)的有效性才是長(zhǎng)效的,，也是我們最終追求的目標(biāo),。

其實(shí)，有效無效我覺得也可以有一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志——學(xué)生出汗了沒有,。我曾在聽課的時(shí)候聽到一位教研員說新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是'笑與汗'的課堂,。感受很深刻，真正感受到前輩們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索,。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué);汗，體現(xiàn)有效教學(xué),。借他的話來說,，學(xué)生體質(zhì)下降的重要原因是體育課上沒有得到有效的刺激，體育課下很少參與鍛煉,。體育課就那么點(diǎn)時(shí)間,，如何在體育課上教會(huì)學(xué)生在體育課下也積極鍛煉身體，這個(gè)是個(gè)難點(diǎn),。有效的體育課應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生基本技能,，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

最后,，總結(jié)我的看法,，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程,，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過程,。

通過這幾年來在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),。體力分配的欠缺,，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避,。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度,，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長(zhǎng),，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場(chǎng)合與條件下,，也愿意全情的投入其中。這說明,，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的,，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺(tái),，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性、自主性的終身體育鍛煉,。做好這項(xiàng)工作,，任重而道遠(yuǎn),。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材,、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象,，能夠比較合理、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，并愿意就此參與和提高,。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生,。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力,、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫,、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性,，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來,。誰(shuí)也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定,。利用輔助器材(助跳板加體操墊)來鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展,。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便,，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間,，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接,，提高了學(xué)生身體的感知能力，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比,，平均提高了8厘米以上，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果,。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力,。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績(jī)表現(xiàn)上很差,，體力消耗大，心肺感覺難受,。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對(duì)教材的分析,，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路,。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑,、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行,。蹬地、擺臂,、抬腿,、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì),。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整，要求學(xué)生慢走,、深呼吸后躺在草地上閉目休息,，四肢盡量張開，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受,。此舉受到了學(xué)生們的歡迎,，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂趣,。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng),，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ)。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒,。

綜合而論，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功,，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn);輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn);如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康,、有利于學(xué)生的心理健康,、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法,，來滿足于三個(gè)有利于。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇七

體育課是小學(xué)生校園生活中不可或缺的一部分,，它不僅可以鍛煉孩子的身體,，提高他們的體質(zhì)素質(zhì)，更能培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。作為一名小學(xué)體育教師,，多年來我積累了一些心得體會(huì)，我愿意將它們與大家分享,。

首先,，體育課要注重培養(yǎng)興趣。每個(gè)孩子都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，身為教師的我們應(yīng)該尊重他們的選擇,，并給予他們更多的機(jī)會(huì)去鍛煉。更重要的是,，在體育課上要注重培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿竭\(yùn)動(dòng)的快樂,。通過采取豐富多樣的教學(xué)方法和趣味性的活動(dòng)，使孩子們對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而激發(fā)他們積極參與的熱情,。

其次，體育課要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。體育活動(dòng)最大的特點(diǎn)之一就是它需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，孩子們需要在運(yùn)動(dòng)中相互配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù),。因此,，在體育課上，我們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)相互合作,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。通過組織小組活動(dòng)和集體游戲，讓孩子們互相幫助,、互相支持,，懂得團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績(jī)。

第三,，體育課要注重培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。競(jìng)爭(zhēng)是人生不可避免的部分，也是體育課中不可或缺的一部分,。在體育課上,，我們應(yīng)該給孩子們提供公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)尊重對(duì)手,，勇于挑戰(zhàn),。在競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們不僅能夠鍛煉身體,，更能培養(yǎng)意志力和毅力,，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)向前,。

第四,，體育課要注重個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng),，我們應(yīng)該給予他們選擇的權(quán)利,，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。在體育課上,，我們不僅要注重團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，還要給予孩子們一定的個(gè)人表現(xiàn)空間。例如，在游泳課上,，我們可以鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的泳姿,，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行展示，從而讓他們得到更多自信和成就感,。

最后,，體育課要注重健康教育。體育課不僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì),，更是培養(yǎng)健康意識(shí)和習(xí)慣的重要途徑,。我們應(yīng)該在體育課中注入健康教育元素，向孩子們宣傳正確的健康觀念和生活方式,。通過體育課,，讓孩子們了解如何保持健康的身體和心理，避免不良的生活習(xí)慣和行為方式,。

綜上所述,，小學(xué)體育課的心得體會(huì)包括培養(yǎng)興趣、團(tuán)隊(duì)合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、個(gè)性發(fā)展和健康教育等方面。作為一名小學(xué)體育教師,，我們要以身作則,，用心去教，引導(dǎo)孩子們?cè)隗w育課中快樂成長(zhǎng),，從而為他們的未來健康和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇八

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇九

體育課在小學(xué)教育中起著非常重要的作用，它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。作為一名小學(xué)教師,，在長(zhǎng)期教授體育課的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在下面的文章中,，我將分享我在教授小學(xué)體育課過程中的心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)為體育課應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。在上體育課的過程中，我盡量選擇那些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。例如,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，讓學(xué)生在游戲中享受體育帶來的樂趣,。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育賽事,，如校運(yùn)會(huì)或城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓他們感受到比賽的激烈和榮譽(yù)的喜悅,。

其次,，我注重在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過分組活動(dòng)和團(tuán)體游戲,，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人合作和溝通,。在這個(gè)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。我經(jīng)常向?qū)W生灌輸“一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的”這樣的思想,，讓他們明白只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績(jī),。

第三，我認(rèn)為小學(xué)體育課應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)不可或缺的一部分,，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)他們以后的發(fā)展非常重要。在體育課中,，我會(huì)設(shè)立競(jìng)賽項(xiàng)目,，讓學(xué)生相互之間進(jìn)行比拼，培養(yǎng)他們的勝負(fù)意識(shí)和奮斗精神,。在競(jìng)爭(zhēng)過程中,，我著重強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)和友誼第一，讓學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)不僅是贏與輸?shù)膯栴},，更是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第四，我注重在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的體育常識(shí)和技能,。除了進(jìn)行體育活動(dòng),，我還會(huì)向?qū)W生傳授一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)，如規(guī)則,、術(shù)語(yǔ)等,。我認(rèn)為這樣有助于學(xué)生更好地理解體育活動(dòng)的目的和含義。同時(shí),，我會(huì)教授一些基本的體育技能,，如投擲、接球,、跑步等,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧。我相信只有掌握了基本技能,，學(xué)生才能更好地參與到體育活動(dòng)中,，并取得進(jìn)步。

最后,，我認(rèn)為小學(xué)體育課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在課堂上，我會(huì)結(jié)合體育課程與其他學(xué)科進(jìn)行融合,，讓學(xué)生在體育中還能學(xué)到其他知識(shí),。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與科學(xué),、數(shù)學(xué)或藝術(shù)相關(guān)的體育活動(dòng),，讓學(xué)生在體育中不僅展示身體的能力，還能培養(yǎng)其他方面的興趣和技能,。

總之,，作為一名小學(xué)教師，在教授體育課的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到體育課對(duì)學(xué)生的重要性,。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)體育知識(shí)和技能的培養(yǎng),，以及將體育與其他學(xué)科進(jìn)行融合，我相信學(xué)生不僅能提高自己的身體素質(zhì),，還能培養(yǎng)出健康的生活習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度,。這也是我作為一名小學(xué)體育教師的最大心得體會(huì)。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十

也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo),。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年,，教學(xué)之余一直希望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高,，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期待，不僅全面,、系統(tǒng),，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場(chǎng)培訓(xùn)了,。

在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中,，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì)。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng),，希望心中的疑問能得以解惑,，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。

大家?guī)е鴨栴}而來,，但不要帶著問題回去,。學(xué)員們?cè)诮獯鸩贾萌蝿?wù)時(shí)，通過小組間積極研討和交流,，出色的完成了任務(wù),，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉,，通過研討,，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高,。

這些天的學(xué)習(xí),，安排的豐富而有序。有小學(xué)體操教學(xué),、小學(xué)田徑教學(xué),、小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)和小學(xué)武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法,、作用,、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩,。在每一天的`學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動(dòng),，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思,、研修日志,、教學(xué)敘事、教案等,。在一次次的反思和交流中,，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)能力得到明顯提高,。通過學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法。

包括教材內(nèi)容,，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力,。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)和專業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn),，回到各自的工作崗位上,，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,。但我們不會(huì)止步于此,，不能滿足于自己是一名好的"教書匠"，而要做一個(gè)"研究型"的教師,。

在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向,，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成教師專業(yè)成長(zhǎng)的良性循環(huán),。"國(guó)培計(jì)劃"的培訓(xùn)在期待中開始,，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn),，而是意味著新的前進(jìn)方向,，這幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始,。我們堅(jiān)信并期待著,，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績(jī),，迎來體育教學(xué)更美好的未來,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十一

小學(xué)智慧體育是當(dāng)前教育體系中的重要組成部分，它不僅能夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，同時(shí)也是為了讓學(xué)生在體育活動(dòng)中逐漸具備思考,、判斷和問題解決的能力。作為小學(xué)智慧體育的教師,，我深感自己在這方面的進(jìn)步和成長(zhǎng),，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

小學(xué)智慧體育的核心理念之一就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，在運(yùn)動(dòng)過程中探索和思考,。作為體育老師，我們應(yīng)該更多地采用引導(dǎo)式的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題,、互相探討和學(xué)以致用,。通過這樣的方式，不僅能夠提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我發(fā)現(xiàn)和問題解決的能力,，同時(shí)還能夠幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。

第三段：發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)

學(xué)生的個(gè)性和興趣是影響他們?cè)隗w育課中表現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一,。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讓學(xué)生全面地掌握所學(xué)的技能和理論知識(shí)之外，還應(yīng)該注意發(fā)掘和引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展,。體育活動(dòng)中的自由度較高,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力來展示自己，老師應(yīng)該及時(shí)激勵(lì)和鼓勵(lì)這些表現(xiàn),，并給予肯定,。

第四段：尊重學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求

學(xué)生之間的差異化比較明顯，他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、方式,、表現(xiàn)等方面都存在較大差異。由此,，老師要能夠敏銳地察覺到這些不同,，并能夠采取因材施教的教學(xué)策略。例如,，對(duì)于學(xué)習(xí)能力和興趣比較弱的學(xué)生,，可以適當(dāng)放緩節(jié)奏、加強(qiáng)訓(xùn)練的難度和增大反饋的機(jī)會(huì),，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力和興趣比較強(qiáng)的學(xué)生，則可以采取更高難度的教學(xué)內(nèi)容,，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

作為小學(xué)智慧體育教師，不僅要注重提高自身的理論水平和專業(yè)知識(shí),，同時(shí)還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生,，以人為本的教育理念貫穿教學(xué)生活。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有這樣,，才能更好地為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)服務(wù),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十二

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓,。學(xué)期一開始校領(lǐng)導(dǎo)就召開了體育工作會(huì)議,，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級(jí)工作和校級(jí)工作如何開展,，對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),，行政會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會(huì)予以協(xié)調(diào)安排，給予人力,、物力,、時(shí)間上的保證。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作,，協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié),，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題,。

這學(xué)期,，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動(dòng)日如期開展,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生籃球和短繩的兩項(xiàng)技能,，爭(zhēng)取學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育技能；在積極參與區(qū)級(jí)比賽之外,，還積極開展校級(jí)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng),，這學(xué)期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽,、廣播操比賽,、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動(dòng)，活動(dòng)中全校各年級(jí)都積極報(bào)名參加,，比賽中學(xué)生積極拼搏,，陽(yáng)光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌,。另外大課間一直是我校重視的活動(dòng),，我們挑選了高年級(jí)學(xué)生作為小評(píng)委，堅(jiān)持對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分考核,，這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視,。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理,。

體育課是一門學(xué)科,，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，既然如此,，就必須認(rèn)真對(duì)待,，加強(qiáng)管理,。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié),；活動(dòng)有分工,，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄,；資料有積累,。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分利用35分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課,。堅(jiān)決杜絕無教案上課和放羊式教學(xué),。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課,。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的'工作,。

（1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課；

（2）抓常規(guī)紀(jì)律,；

（3）抓安全教育,；

（4）抓運(yùn)動(dòng)密度；

（5）抓鍛煉實(shí)效,；

（6）抓聽課評(píng)課,。

3、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo)

教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo),，為迎接每年一次的全國(guó)體質(zhì)上報(bào)工作,，我們抓重點(diǎn)，主要對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每個(gè)體育項(xiàng)目的練習(xí)和不定期的測(cè)試,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo),。

教研組是學(xué)校落實(shí)體育教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一,。由于體育組比較年輕化,，學(xué)校聘請(qǐng)了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下，體育組教師得到了很大的進(jìn)步,，在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中也收到了良好的效果,，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn),。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員,、訓(xùn)練時(shí)間,、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,。做到每人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽,、區(qū)健美操比賽,，都取得優(yōu)異的成績(jī)。作為區(qū)級(jí)籃球布點(diǎn)項(xiàng)目,，我校自編籃球校本課程,，在xxxx區(qū)的校本課程評(píng)選中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練,，在5月份的籃球預(yù)賽階段，男,、女籃球隊(duì)分別以小組第二,、第一的成績(jī)進(jìn)入6月底的決賽階段。

本學(xué)期取得的成績(jī)：

1,、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操,。

2、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動(dòng),。

3,、舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽。

4,、成功舉辦了xxxx小學(xué)第五屆籃球節(jié)活動(dòng),。

5、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學(xué)組第二名（單佳琪）,、第七名（王澤元）,、第五名（齊靜雅）的好成績(jī)。

6,、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),。

7、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十三

第一段： 介紹智慧體育課程的意義和主要內(nèi)容。

智慧體育是現(xiàn)代小學(xué)教育的一項(xiàng)重要課程,，它的重點(diǎn)在于通過各種不同的體育活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)意，鍛煉學(xué)生的身體和大腦,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,、交流能力以及領(lǐng)袖才能，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自我控制技能,，提高學(xué)生的野外生存能力。

第二段： 智慧體育教師的角色和要求,。

智慧體育教師既是課程的領(lǐng)導(dǎo)人和設(shè)計(jì)者,，也是導(dǎo)師和引領(lǐng)者。他們需要設(shè)計(jì)合適的課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整并完善課程,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康狀況，幫助學(xué)生解決問題,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感和思維方式,。為此，智慧體育教師需要持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新最新研究成果和教學(xué)方法,，掌握有效的教育技能，靈活運(yùn)用不同的評(píng)估方式和教學(xué)媒介,，以便為學(xué)生提供最佳的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段： 智慧體育課程的特點(diǎn)。

智慧體育課程有以下關(guān)鍵特點(diǎn)：首先,，重視學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和主導(dǎo)作用,，鼓勵(lì)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)；其次,，課程注重多元化,，在課堂上會(huì)采用多種方法，例如興趣導(dǎo)向,、合作學(xué)習(xí)等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,；和此外，創(chuàng)新教育是智慧體育教育的一個(gè)重要特點(diǎn),，不斷嘗試和創(chuàng)新是成功的必要條件,。

第四段： 智慧體育課程的實(shí)踐方法。

實(shí)踐方法是課程設(shè)計(jì)的重要組成部分,。智慧體育教師可以通過游戲,、討論,、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。在實(shí)踐過程中,，體育教師應(yīng)該注重教育活動(dòng)的真實(shí)性和相關(guān)性，而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選取適當(dāng)?shù)膶?shí)踐方法,。

第五段： 智慧體育的未來發(fā)展和展望,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展，智慧教育不斷獲得新的技術(shù)支持,，體育教育也隨之獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì),。未來，智慧體育教育將更加注重私人定制和個(gè)性化服務(wù),，在兒童身心發(fā)展及心理健康方面提供更多支持,；同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì),，智慧體育教育將成為更加精細(xì)化,、全方位，多元化的高品質(zhì)教育服務(wù),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十四

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一.教學(xué)工作,。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。我堅(jiān)持做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中樂。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二.廣播操工作,。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以,，使舊縣小學(xué)的`廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。通過1學(xué)期的長(zhǎng)抓不懈,，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當(dāng)?shù)囊?guī)范到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認(rèn)可,，這與我們集體的努力是分不開的!

還有我還帶1年級(jí)的小學(xué)生,，他們個(gè)個(gè)愛上我的課，1學(xué)期下來,，他們學(xué)會(huì)了不少的東西,，隊(duì)列隊(duì)行，廣播操,，尤其是跳繩,，有的小家伙竟然30秒跳90多下，好厲害哦!還有啊,，有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包,，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了,?？粗⒆觽兊膹垙埿δ槪乙彩窍矏偟?，幸福的!

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。但在辛勤工作的同時(shí)，但也有不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我會(huì)在今后工作的日子里,，積極加努力的!

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（150字）

小學(xué)智慧體育是現(xiàn)代小學(xué)教育的重要組成部分,，它不僅是傳遞健康、強(qiáng)壯身體的重要方式,，同時(shí)也是促進(jìn)智力和品德發(fā)展的重要渠道,。在小學(xué)智慧體育教學(xué)中,，教師是起重要作用的人物。作為一名小學(xué)智慧體育教師,，我深受教育的心靈,，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將分享我在小學(xué)智慧體育教學(xué)中的一些體會(huì)和心得,。

第二段：個(gè)人體會(huì)（250字）

教育是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程,，對(duì)于小學(xué)智慧體育教學(xué)尤為如此。我們應(yīng)該既注重學(xué)生的身體素質(zhì),，又注重他們的智力和品德發(fā)展,。因此，在課堂上,，我們應(yīng)該讓學(xué)生在愉悅和輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)體育知識(shí),，并且讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中得到快樂和成就感。在我的教學(xué)中,，我注重用多種形式的體育活動(dòng)幫助學(xué)生加強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí),，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

同時(shí),，我認(rèn)為,，小學(xué)智慧體育需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。我們要注重學(xué)生的興趣和愛好,，開展有意義的活動(dòng),，吸引學(xué)生參與?！坝螒蚧苯虒W(xué)是將“游戲”元素融入到教學(xué)過程中的一種方法,，它可以使學(xué)生在愉悅和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，因此,，是非常有意義的一種動(dòng)態(tài)方式,。

第三段：體會(huì)的意義（300字）

小學(xué)智慧體育教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手術(shù)等、體育健身,，它更是為了培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng),、人文精神和社會(huì)責(zé)任感。教育的根本目的是培養(yǎng)人才,，要想培養(yǎng)真正有意義的人才,，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)。因此,，小學(xué)智慧體育教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)教育體系都具有重要意義,。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重每位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。提高他們的自信心和自尊心,，并讓他們更加懂得自我管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的均衡發(fā)展。同時(shí),，我們提倡互動(dòng)式教學(xué),，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，包括發(fā)展良好的習(xí)慣,、形成正確的價(jià)值觀等。

第四段：突出重要性（300字）

小學(xué)智慧體育的意義之所以如此重大,，是因?yàn)樗鼮閷W(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)健康、積極向上,、樂觀向前的人格會(huì)讓學(xué)生在未來的道路上更加順利和成功,。因此，在小學(xué)智慧體育教學(xué)中,，教師的角色至關(guān)重要,。正如一位古人所說的那樣“育人不是口說，而是行動(dòng),，不是傳授,，而是示范”。教師要身體力行,，適時(shí)傳遞打開孔竅的智慧和精髓,，發(fā)揮出教師和學(xué)生的潛力和所有的智慧和才能。教師的愿景是開展全面的教育,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多方面發(fā)展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)（200字）

作為一名小學(xué)智慧體育教師,，我深感肩負(fù)的責(zé)任重大，我需要注重學(xué)生的身體健康,，同時(shí)也需要注重學(xué)生的智力和品德的培養(yǎng),。通過教學(xué)實(shí)踐和自我不斷反思、總結(jié),，我不斷地提高自己的教育素養(yǎng),，提高了自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生,。小學(xué)智慧體育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，希望今后，我們能夠更全面地深入推進(jìn)小學(xué)智慧體育教育,，共同攜手，為培養(yǎng)更多更好的人才做出更加積極的貢獻(xiàn),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十六

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。下面是本站帶來的小學(xué)體育教師的

心得體會(huì)

在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,，誰(shuí)也不甘落后,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二,、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解,、示范，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要,。因此,，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂,。

三,、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。

四、師生共同參與活動(dòng),，提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣，那第三次呢,，第四次呢,，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

通過課堂教學(xué),，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜,，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子,，來自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教,，又處于社會(huì)的邊緣地帶,，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為,，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女,，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周圍的世界存在著敵意與攻擊,。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群,，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子,。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感,，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素,，屢教不改,。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手,，改變這一現(xiàn)狀,。

首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng),。小學(xué)生是天真可愛的,，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用,，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步,，這樣下來,，我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用。

經(jīng)過我一段時(shí)間的細(xì)心觀察,，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說話,，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正,，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他,，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué),，臉上露出一絲難以覺察的微笑,，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說,，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任,，放在表?yè)P(yáng)欄中,。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺,，自然而然的在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了,。

其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合,。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事,，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說得對(duì)與錯(cuò),，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力,。還有就是帶他們做一些集體游戲,，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn),，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人,，只要付出愛心,，枯樹也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛,?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重,、信任,、體貼、關(guān)懷去充實(shí),。愛,，是一種力量，一種品質(zhì),，是教育成功的秘訣,，是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵,。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開放吧,。

一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式,。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識(shí)輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新,。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展，因此必須打破以傳授知識(shí)為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛,，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局,，以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”。

1,、教師要實(shí)現(xiàn)角色變換

在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo),。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性,，真正成為課堂教學(xué)的主人,。當(dāng)然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn),，主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里,，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn),，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用,。通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué);通過導(dǎo)思,，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過導(dǎo)做,，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué),。如此,，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系,，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

2,、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會(huì)被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代,。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運(yùn)動(dòng)，由文字到聲音圖象,，將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用,，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化,，它可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和處理知識(shí)的能力,，它可以創(chuàng)造超時(shí)空的課堂,，它給課堂教學(xué)帶來的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。

二,、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主,、平等、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的,、主動(dòng)的,、協(xié)調(diào)的、和諧的,、不是管與被管的關(guān)系,。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長(zhǎng)者,，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友,。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會(huì)時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,，在豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢說,、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦,，讓學(xué)生不迷信古人,，不迷信名人，不迷信老師,。我想,，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)心情愉悅,、思維活躍,、視野開闊、樂于參與,，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮,，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。

三,、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟,、程序、規(guī)則,、方式等,，包括教法與學(xué)法。教法起著組織,、控制,、激發(fā)、引導(dǎo),、示范,、說明、概括,、評(píng)價(jià)等作用,，學(xué)法起著主體、目的,、內(nèi)化,、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體,，有什么樣的教法,，就會(huì)有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法,，就必須采取相應(yīng)的教法,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心,，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地,，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用,，學(xué)生主體作用不明確。因此,，在教學(xué)方法的運(yùn)用上,，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí),、復(fù)習(xí)的方法,，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外,，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究,，致使學(xué)法的目的、作用不明,，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定,。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺醒,，這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法,。

實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求提高國(guó)民素質(zhì);實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手,，從根本上確立學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、探索性、創(chuàng)造性,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué),，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十七

這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué),，對(duì)于這些孩子們,，我無助過，傷心過,，生氣過,，也開心過，感動(dòng)過,，自豪過,，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性,。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來越高了,，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去,，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放,，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的,，也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中,，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者,，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、細(xì)心的培養(yǎng)情緒,，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下,，教師充分發(fā)揮其聰明才智,，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣,。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解,，有效的游戲比賽,，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段,。

3,、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛好不同,，接受的程度也就不相同,。因此，在練習(xí)過程中,，有人興致勃勃,，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察,，及時(shí)去關(guān)心,，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字,，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們,，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過,，效果是明顯的,，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的,，孩子的心理就是這樣,，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意,，經(jīng)過一年的磨練,，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心,，多點(diǎn)愛,，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇,，可以說,，美極了。

對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法,，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心,。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)篇十八

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

新課程如同一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。8月,，我來到民樂三中參加體育教師的培訓(xùn)。雖然,，這次培訓(xùn)是在,，孩子在無人照顧的情況下。自已要進(jìn)步,，要跟上新課改的步伐,，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解,。

其次，李老師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的`幫助,。

再次，由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師,，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,，個(gè)性,，和實(shí)效性。

培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課,。張老師的親和力,、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,，表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解,。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂"愉快"就必須先"痛"而后"快",，否則談何"愉快"!

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí),。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂地練,、主動(dòng)地思考。我們只有多反思,、多總結(jié),，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求,。