總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇一

時(shí)間不等人,，轉(zhuǎn)眼間,，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作,，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中,、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實(shí)際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇二

我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語文教師里面,，在這些年里，我做著這個(gè)工作,，對(duì)這個(gè)教師行業(yè)也有很多的了解,，對(duì)自己也認(rèn)識(shí)更加清晰了，因此對(duì)自己的教師職業(yè)也做個(gè)自我鑒定,。

我是一名教師,，所以在執(zhí)教的這些年里，我對(duì)自己很嚴(yán)格,，在行為規(guī)范方面,，我保持老師的基本禮儀，上課嚴(yán)肅,，教案嚴(yán)謹(jǐn),，把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良,，樹立了很好的世界觀,、價(jià)值觀,，在學(xué)生們面前就是一個(gè)讓人尊敬的教師形象,，同時(shí)我也有崇高的理想信念，有足夠的自信心,，教學(xué)理念合理,。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年，我堅(jiān)守著教師的崗位,，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度,，管理自己的行為準(zhǔn)則，做好本職,，配合好學(xué)校的事務(wù),，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,，基本上都是早早的在教室備好工作,，等待學(xué)生們一起上課，教學(xué)過程中,，我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行,，以他們?yōu)橹鳎蝗ミ^分的干涉他們的學(xué)習(xí),，因此我的學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯(cuò),，當(dāng)然一個(gè)班總有寫語文成績會(huì)不好的，這也是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的喜好,，我也不會(huì)逼迫他們學(xué)習(xí),，盡量尊重他們的選擇,，只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo)，避免語文成績過差影響整體的成績,。

我作為一個(gè)語文老師,，我平時(shí)的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模粫?huì)去做有損老師的尊嚴(yán)的事情,，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),，從沒有做過損害教師顏面的事情。我更加的對(duì)自己有嚴(yán)格的要求,，生活中我就是個(gè)有著團(tuán)結(jié)心,、熱情、友善的人,。

同時(shí)個(gè)人的思想也是比較良好的,，我緊跟著新時(shí)代的教師步伐，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),，做事情有自己的思維方式,，不去盲目跟從。

我從來不敢放松一絲,，一直都有努力的前進(jìn),，才有了如今的成績，這是我付出了很多得到的,，因此我很珍惜,，所以未來我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念，做好一個(gè)語文教師的職責(zé),，把學(xué)生們教好,，幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、同事以及家長的期望的,，必定會(huì)在教師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對(duì)我個(gè)人來說很重要,，對(duì)我的學(xué)生也很重要,，我的能力更高，于他們的學(xué)習(xí)也會(huì)更好,，相信會(huì)有更好的未來的,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇三

作為一名小學(xué)語文教師，面對(duì)如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,。我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生,。

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時(shí)，認(rèn)真研究課文,，根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴,。

二、上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語,、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,，歸納出段意，捕捉文章的中心思想,。

三,、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),。

我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計(jì)出層次性清,、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn)，圍繞一個(gè)“讀”字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細(xì)讀,、讀能明理,。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀,、細(xì)讀,、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時(shí),，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價(jià)值,、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇四

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中,，我成長了很多，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法,，讓他朗讀課文,，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的,，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,。《釣魚的啟示》告訴我們,，道德只是個(gè)簡單地是非的問題,，實(shí)踐起來卻很難。

生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”,。《通往廣場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人,。《珍珠鳥》告訴我們,，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了,。但真正講下來，并不是那么如意,，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分,，整體來說,，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。

在字詞教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維,，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的`角色,。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透,，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題,，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然，這其中有主,、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇五

自己到xx小學(xué)工作已經(jīng)一年了,。在這一年中，我與學(xué)校同呼吸,，共命運(yùn),，用心為建立優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材,；為了更好地開展班級(jí)管理工作，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本狀況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做禮貌學(xué)生”的主題教育，在觀察,、分析學(xué)生狀況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是潛力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的構(gòu)成,。

2、用心參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,。在上學(xué)期我為班級(jí)爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中。之后,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們用心參加,，體驗(yàn)成功，分享快樂,；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的潛力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)潛力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級(jí)語文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)資料，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

3,、搭建信息平臺(tái),。除了記事本、成績單,、信息與電話之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請(qǐng)了個(gè)人空間,，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長溝通,、學(xué)生展示的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié)，校級(jí)研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié),，國家級(jí)研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎(jiǎng),。

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過學(xué)習(xí)，自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng),。

透過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人潛力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么群眾的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在那里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇六

時(shí)間不等人,，轉(zhuǎn)眼間,，2014年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的`情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì)，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績的同時(shí),，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇七

我已經(jīng)當(dāng)了20xx年的小學(xué)語文教師里面,，在這些年里,，我做著這個(gè)工作，對(duì)這個(gè)教師行業(yè)也有很多的了解,，對(duì)自己也認(rèn)識(shí)更加清晰了,，因此對(duì)自己的教師職業(yè)也做個(gè)自我鑒定。

我是一名教師,，所以在執(zhí)教的這些年里,，我對(duì)自己很嚴(yán)格，在行為規(guī)范方面,，我保持老師的基本禮儀,，上課嚴(yán)肅，教案嚴(yán)謹(jǐn),，把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善,。工作作風(fēng)優(yōu)良，樹立了很好的世界觀,、價(jià)值觀,，在學(xué)生們面前就是一個(gè)讓人尊敬的教師形象，同時(shí)我也有崇高的理想信念,，有足夠的自信心,，教學(xué)理念合理。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年,，我堅(jiān)守著教師的崗位,，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度，管理自己的行為準(zhǔn)則,，做好本職,，配合好學(xué)校的事務(wù)，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情,。我上課從來不遲到,，基本上都是早早的在教室備好工作，等待學(xué)生們一起上課,，教學(xué)過程中，我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行,，以他們?yōu)橹?，不去過分的干涉他們的學(xué)習(xí)，因此我的`學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯(cuò),，當(dāng)然一個(gè)班總有寫語文成績會(huì)不好的,，這也是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的喜好,，我也不會(huì)逼迫他們學(xué)習(xí)，盡量尊重他們的選擇,，只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo),，避免語文成績過差影響整體的成績。

我作為一個(gè)語文老師,，我平時(shí)的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不?huì)去做有損老師的尊嚴(yán)的事情，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),，從沒有做過損害教師顏面的事情,。我更加的對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，生活中我就是個(gè)有著團(tuán)結(jié)心,、熱情,、友善的人。

同時(shí)個(gè)人的思想也是比較良好的,，我緊跟著新時(shí)代的教師步伐,，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng)，做事情有自己的思維方式,，不去盲目跟從,。

我從來不敢放松一絲，一直都有努力的前進(jìn),，才有了如今的成績,，這是我付出了很多得到的，因此我很珍惜,，所以未來我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念,，做好一個(gè)語文教師的職責(zé)，把學(xué)生們教好,，幫助他們往更高的方向前進(jìn),。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的期望的,，必定會(huì)在教師的行業(yè)里成就更好的自己,，這不僅是對(duì)我個(gè)人來說很重要，對(duì)我的學(xué)生也很重要,，我的能力更高,，于他們的學(xué)習(xí)也會(huì)更好，相信會(huì)有更好的未來的,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇八

時(shí)間不等人,，轉(zhuǎn)眼間，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),，不同的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu)、中,、差"的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的`每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。