當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一年級主任工作總結(jié)篇一

各位老師：

早上好，站在這個演講臺上,，手握著話筒,，心情感慨萬千。

本學(xué)期對我來說具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)和成長,。在一百來個日子里,，每天都在路上,。作為一名從農(nóng)村過來的老師，直接接手一個班的班主任,，壓力確實不小,，可以說每一項工作基本上是摸著石子過河，在這個過程中有辛酸有喜悅更有大大的驚喜,。孩子們在全洋浦的統(tǒng)考中,，考出了他們最好的成績，給了我很大的驚喜,！

用什么樣的文化,，什么樣的理念去管理一個班級，每個人都有自己的方法,。從宏觀的方面講,，我的'管理理念是：從扶到放。在扶的過程中,，也就是滲透我的思想我的理念的過程,。那什么是我的思想我的理念呢？那就是抓紀(jì)律,！接手一個班我首先打造的就是班級紀(jì)律,，因為我始終認為一個班級體，只有紀(jì)律好了,，良好的班風(fēng)才會形成,，班風(fēng)形成了才會倒逼學(xué)生自我約束。到了這個時候,，老師就可以放手了,，輕松了。我看到很多的班集體,，在課堂上按插了大量的班干部,，只要哪個同學(xué)稍有些“風(fēng)吹草動”，立馬記名,，向班主任報告,，這不禁讓我想起了明朝時的錦衣衛(wèi)，處處有監(jiān)視,，令人坐不心安,。我想這樣的舉動已經(jīng)深深影響了班級的生態(tài)，一個好的課堂應(yīng)該是原生態(tài)的課堂,，而不是壓制著的課堂,，否則，只能說明你的班級紀(jì)律沒有抓好,，班風(fēng)沒有形成,。

其次,，作為一名班主任，要協(xié)同好各科任老師,，不能各自為敵,。否則，會產(chǎn)成很多不必要的重疊與徒勞,！

以上這兩點是我當(dāng)班主任后最深刻的感想吧,，謝謝大家！

初一年級主任工作總結(jié)篇二

時光如白駒過隙,，xx至xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，xx級4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良,，學(xué)風(fēng)更加積極向上,。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢,，名列平行班第一名,。同時積極參與學(xué)校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是,，優(yōu)點更加突出的同時，學(xué)生身上的缺點也更暴露,，老師管理的難度加大了很多,。總之成績來之不易,，問題也十分明顯,。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。

初一年級主任工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了,。回首這五個多月的時間,，我們高一年級組全體老師在學(xué)校五位校長的關(guān)懷下,，在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一,、德育為首,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù),，是做好其他工作的重要基礎(chǔ),。本學(xué)期，我們高一年級組高度重視德育工作,。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，作出了實效,，具體如下：

1,、八月中旬在崇州白頭鎮(zhèn)舉行了為期一周的軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

2,、開校前一周對學(xué)生進行了入學(xué)教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生成才指南》，并舉行了考試,，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng),。

3、半期考試之前召開了年級全體學(xué)生大會,，總結(jié)通報了前半期年級學(xué)生所取得的成績和存在的的不足,，并提出了后半期的整改措施。

4,、利用期末調(diào)考后學(xué)生回校補課的時間召開了年級家長會,，加強了學(xué)校與家長之間的溝通，相互增進了了解,。

除此之外,，還主動協(xié)同教育處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題;強化了年級值班制度，特別是開學(xué)前兩周和鄰近期末調(diào)考前兩周,，組織好了年級每位班主任每周至少值兩個晚上的班,，并且調(diào)考三天全體班主任每晚都在學(xué)校值班;大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀等的養(yǎng)成教育,。可以說,，這學(xué)期我們年級在學(xué)生的儀容儀表,、衛(wèi)生打掃和保潔、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色,，特別是高懷志和雷瓊老師所帶的四班和五班,，每月班級操行分均列全校第一名和第二名，這次期末調(diào)考這兩個班也超額完成了學(xué)校下達的班級目標(biāo),。

二,、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們清醒地認識到這一點,，所以半期考試以后，我們積極提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得,。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個教學(xué)細節(jié)：

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課,、超前備課,、沒有教案不上課、提前候課,、及時批改作業(yè),，按時早晚自習(xí)，等等,。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生,。

2、加強學(xué)科協(xié)調(diào)工作,。半期考試前后加大了對政史地學(xué)科的重視和管理,，基于本期政史地課時少，不能按時完成教學(xué)進度的情況,，從第九周起,，年級組將各班班主任的晚輔導(dǎo)拿出一個給地理;臨近期末調(diào)考前兩周，在年級各班信息技術(shù),、音樂,、體育結(jié)束新課的前提下，將它們各分配了一節(jié)給政史地,，為扎扎實實做好期末八科調(diào)考做好了保障工作,。

3、做好了年級學(xué)科補弱的指導(dǎo)工作,。每次月考后年級組都指導(dǎo)督促各班召開好了班科聯(lián)系會,，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進措施,。尤其是每次考試各班班主任都將各學(xué)科學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生分給各科任老師,，各科任老師也較好的落實了補弱輔導(dǎo)工作。在這方面做得最好的是羅章蓉,、賀艷波,、高林、劉晉幾位老師,，他們幾乎犧牲了全部的午間休息時間,，耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)生，收到了很好的效果,，本期期末調(diào)考他們所取得的成績也說明了這一點,。

4、做好了每次大型考試的組織分析工作,。本學(xué)期本年級先后共進行了四次大型考試,，每次考試均在教務(wù)處地指導(dǎo)下,，做好了考題地命制、改卷,、成績登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作,。考試結(jié)束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會,，各位老師都能靜下心來認真分析總結(jié),，找出教學(xué)過程中的得和失，查漏補缺,，尋求對策,，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動作用,。

三,、教師為本，合力做好各項工作,。

作為年級組長,，我倆總是主動與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通，充分領(lǐng)會學(xué)校精神,，一方面,，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作;另一方面,，組織本年級班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí),，互相交流，互相探討,，共同提高了班級管理和教學(xué)水平,。

總之，本學(xué)期高一年級這支由55位成員組成的團隊團結(jié)協(xié)作,，愛崗敬業(yè),，踏實工作，勤勞務(wù)實,，在很多方面都做出了可喜的成績,。學(xué)生廣播操隊列整齊，出操集會能做到快,、靜,、齊、,，基本能做到文明禮讓,、起身看座、遵紀(jì)守規(guī),，清潔衛(wèi)生全面徹底;教師精神面貌佳,、團隊意識強。有活力,，能吃苦,，工作效率高。

1.高一年級組長工作總結(jié)

3.高中年級組長工作總結(jié)

4.高中教導(dǎo)處工作總結(jié)

5.高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

6.高一級班主任工作總結(jié)

7.2017高中年級主任述職報告

初一年級主任工作總結(jié)篇四

1.觀察他們的能力,，進行合理的調(diào)配,，進行班級管理。

2.選好寢室長,，進行寢室管理,。

3.培養(yǎng)自己的心腹；我們班主任不可能24小時跟蹤學(xué)生的,，同學(xué)中相處的時間多,，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以要培養(yǎng)一些我們信任他,，他也敢說話的學(xué)生,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理,，不至于出亂子,。

1.首先我對這個班進行人性的教育，做人的原則,，做事對得起天地良心,，對得住父母親付出的金錢，就算你不能成材,，也不能成為社會的垃圾,。就算你學(xué)識不深，但你應(yīng)該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯?，自尊，自重?/p>

2.就業(yè)形勢的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭取，不要讓自己虛度年華,。

1.先抓住宿生,；因為我們班都是男生，13個住宿生,，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙，玩手機等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上,。我就先找?guī)讉€之中的頭,，采用了“嚇”“哄”“收買”的手段,，希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀(jì)的現(xiàn)象,。

2.建立嚴格的考勤制度,；因為剛開學(xué)的時候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落，如有再犯,，按班規(guī)處理,。

3.個別談心，公開表揚,；個別談心,，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機會,，但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,，并且要控制好自己的心情，但作為班主任,，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才能有威嚴,。多公開表揚,，不管是誰，只要有進步,，我都會全班表揚,。

初一年級主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了七（1）班班主任，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作。班級是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任工作的重要性不言而喻。

本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

初一新生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實施條例,，嚴格管理班級，加分,、扣分公開,、明確責(zé)任，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗是；班級管理制度要嚴,，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫,；主張“全面評價學(xué)生”，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級的干部有四個層次,。

1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,，是全班的帶頭人,，他們在前臺可以大膽的進行工作,，遇到難題時則協(xié)助班委解決，這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,，而不會瞻前顧后,，有所顧忌。

2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委

他們各司其職,，各負其責(zé)，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。

3,、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議,、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

3、自發(fā)性的臨時干部

如外出活動或參加課外活動,，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”,；運動會開始時，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情；而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。

在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點,。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進,。

（一）上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，加強與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,，作為班級建設(shè)的目標(biāo),。

（二）內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí),、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室、食堂等學(xué)生活動的地方，了解本班學(xué)生的情況,，并希望得到各個部門的共同教育,。

（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要動向，同時,，也便于科任教師了解詳細情況,。做到經(jīng)常交流，共同配合,，齊抓共管,，使班級各個方面獲得了進步。

（四）校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對癥下藥”,；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題,，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進教室,，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實實做好各項,，為爭創(chuàng)文明班級,、示范班級而努力,。

初一年級主任工作總結(jié)篇六

今年,，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里,，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。下面,，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

初一年級主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排，擔(dān)任七年級三班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,，評為文明班級,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時，我遵循三個原則,，首先是選那些責(zé)任心強,，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,。有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用,。實行分級管理,，既分工負責(zé)，又協(xié)同合作,，提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

三,、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

四、集體教育與個別教育,，批評與表揚相結(jié)合充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進行前途，理想教育,，進行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交,，積極參加校運會和其他活動等等,，都及時表揚，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五,、發(fā)揮主題班會的教育作用,，培養(yǎng)合格人才

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展"我為班級增光彩",、"我是一滴水"、"如何面對競爭",、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如校運會,、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

六,、安全工作常抓不懈

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想。"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求,。"能辦事"是目的，辦成事是必須,。"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

初一年級主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排，擔(dān)任初一年級（9）班的班主任工作,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認真負責(zé)，勤懇敬業(yè),。初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的不適應(yīng),，基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時也給學(xué)生傳達學(xué)校及班級的各項管理制度,、辦法,。

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力,；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗,。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),。在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的`時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步,！

初一年級主任工作總結(jié)篇九

20xx年8月15號來到大名三中,，開始了我的實習(xí)生活，到現(xiàn)在過去了4個月,，回頭看這4個月,，真的是悲喜交加，有過歡笑,，有過淚水,，但我們依舊堅持了下來。

從一開始的迎接新生,，和他們一起參加活動,，拔草，揀垃圾—————他們的調(diào)皮,，可愛時刻環(huán)繞在我周圍,，慢慢地走上講臺開始講課，成為初一103,，104班學(xué)生的語文老師,，忘不了第一次走上講臺的緊張，忘不了和他們的每一節(jié)課,。首先從平時的作業(yè)對他們了解,，有時上一節(jié)課，去班里看自習(xí),，維持紀(jì)律,，和指導(dǎo)老師交流，慢慢的和他們打成一片,。再到后來10月16號指導(dǎo)老師要去國培，開始正式擔(dān)任104班的班主任,。因為這之前的一系列準(zhǔn)備工作,，所以孩子們對我也并不陌生。

只是突然要自己擔(dān)負起一個班真的感覺壓力很大,，當(dāng)時我腦海中只有一個想法,，那就是‘蘭老師把一個班交給我，我必須在她回來時完好的交給她,，而且要更好’,，所以一直在為這點努力。

20xx年10月17日,，我的身份徹底的改變,，如果在這之前還有蘭老師的庇護，那么從現(xiàn)在開始我就是一個人要扛起兩個班了,，不但要把課上好,，還要管好班級,，一下子肩上的責(zé)任重了，所以不容有絲毫懈怠,。根據(jù)三中的校規(guī),，班主任每天早晨都要去班里盯早讀，這和每周的班級積分掛鉤,，所以每天早晨我都會在六點二十起床,，洗漱完后到教導(dǎo)處簽名，然后到班里盯早讀,。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時候領(lǐng)讀的人以及方式,，內(nèi)容是英語，語文,，政治這些偏文的科目,，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三，四節(jié)課班主任也要到班里盯著,，以便更好地維持紀(jì)律,，也就是說班主任每天在班里的時間是最長的，每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡,。

班主任的工作是瑣碎的,，記憶深處在蘭老師走的前一天，因為班里一位學(xué)生和別的班學(xué)生有點矛盾,，全班同學(xué)都很氣不過,，蘭老師忙著這種手續(xù)，所以讓我去處理,，這件事看似很小,，但處理不好有可能會變成兩個班級的群架，也就在那時我先批評了那位學(xué)生,，把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,，又利用晚自習(xí)對他們進行了教育，也就在這件事里我學(xué)會了怎樣處理和別的班的關(guān)系,，和別的班主任接觸,，那晚是我來這個學(xué)校第一次哭，因為孩子們的那句“老師,，他們罵我們可以,，但不能罵你”，這句話讓我感動落淚,，也因為這件事孩子們和我的感情更近了一步,，為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ)。

兩個月的班主任生活歷歷在目,，面對剛升入初中的這幫孩子,，一開始我真的很無助,，只是隨機應(yīng)變，有什么事處理什么事,，兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝,，對這兩個月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點：

一：以平靜心對待。遇事冷靜,，淡定,，向有經(jīng)驗的班主任請教，在這個過程中,，我周圍有董主任,，劉老師，馮老師,，王老師這些有經(jīng)驗的班主任,，所以好多事都能更好更快的處理，不得不承認中間有情緒不能控制的時候,，但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題,，遇事首先讓自己冷靜下來，即使哭也要笑著哭,。記得不久前班里的一位學(xué)生因為向別人要錢,，打架而被學(xué)校處分回家反省，可是他的父母在外打工,，給親戚打電話,，親戚都不管，而且說的話讓人有點接受不了,，可是那時我依舊是笑著掛了電話,，然后自己一個人在辦公室大哭了一場，我知道我必須堅持,，所以又去打電話,。我明白哭過后我依舊要堅強，平靜地去處理各種事,。

我想，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解,、有自己的獨特個性、有骨氣,、健全的人,。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。同時課代表，小組長都要負起自己的責(zé)任,，這樣無形中不但可以有一個良好的班風(fēng),，而且可以使這幫學(xué)生提升能力。

三：開好班會,，每周周二下午第三節(jié)是班會時間,，我會讓班干部對班里的近來情況作一下總結(jié)，然后我再總結(jié),，這兩個月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機的危害”“安全教育”“環(huán)境保護”等主題班會,。讓學(xué)生們自己發(fā)言，小組討論,，自由發(fā)言,，最后我作總結(jié)。我想教育不單單是說教就好的,，而是讓學(xué)生明白其中的道理,，這才是工作的目的所在。

四：制度要有,，執(zhí)行到位,。對上課說話，作業(yè)不按時交,，衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話,，讓他們換位思考一下，從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下,，最后提出希望,，并說看他們以后一段時間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強,，所以很很好,，很積極一段時間，等到再有問題時再談話,，此時是先表揚前段時間的表現(xiàn),，然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事，而且比以前更加積極,。

四：與任課老師處理好關(guān)系,，讓學(xué)生聽任課老師的話。這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通,，了解班里的情況,，再一方面他們都是有經(jīng)驗的老師，所以也可以向他們請教,，不時的交流從而共同管理班集體,。

五：人際關(guān)系處理上要因人而異，學(xué)生之間有矛盾很正常,，班里人多[90多人],，地方小，所以磕磕碰碰一直有,，要做到處理公平,，讓他們理解，學(xué)會寬容,，而對有些必須要嚴格的問題可以嚴厲點,，這就要做到嚴厲和溫柔相結(jié)合，畢竟有些事可小可大,。

初一年級主任工作總結(jié)篇十

本站后面為你推薦更多初一年級班主任工作總結(jié),！

-----本人題記

一、眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生

"熱愛是最好的老師,！"沒有愛，就沒有教育,！愛能使枯苗復(fù)蘇,，愛能滋潤著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡,！作為一名教師,，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展負責(zé),，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學(xué)生、去無私的奉獻呢？我認為,，班主任工作是一項辛苦,、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程,。學(xué)生遠離父母哭泣需要老師的愛，學(xué)生生病了需要老師的愛,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛,，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛,，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛……總之,，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活,、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛,！

本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學(xué)生,，為了珍惜那份來之不易的美麗,，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學(xué)校的主人,，一直心系著班級學(xué)生,。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作,，愛校愛生如愛家愛子,，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生,。

二,、小事做好，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好,，大事做不了"的道理。從接任以來,，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》,，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì),，遵守班規(guī),。政策、制度制嚴制細,，大規(guī)小紀(jì)做細做好,，讓學(xué)生懂得：路,，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯,，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味,；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障,；衛(wèi)生要認真地掃好,、保潔好才會有一個舒心、開心的場所,；做操,、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí),；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用,；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個細節(jié),，每一件小事抓起,，要求學(xué)生凡事要認真，不為自己找借口,，講求認真,，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教,，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，讓我倍感欣慰！

三,、樹威信,，做學(xué)生心中的"嚴父慈母"

我一直認為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要,。教師的威信應(yīng)該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力、對學(xué)生的真愛,、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來的,，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如"學(xué)生見老師似老鼠見了貓"的效果,。我雖說有些潑辣,，但我是力爭做學(xué)生心中的"嚴父慈母",我對學(xué)生的要求十分嚴格,，要求學(xué)生遵守嚴明的紀(jì)律，嚴格的行為規(guī)范,，要求學(xué)生有嚴謹,、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性,，自己管理好自己。我一直力爭說話算話,，講到做到,，獎懲分明，力爭做"口的高標(biāo),，行也是高標(biāo)"的班主任,，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會深感此老師"甚嚴".當(dāng)然，我會尊重學(xué)生的人格,，在"嚴"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情,。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山,，模樣還挺可愛,！我常常會在指責(zé)、批評學(xué)生后,，做循循善誘,、和風(fēng)細雨的談話，"潤物細無聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良,、柔情,、真愛和期望！

四,、情感滋潤,，感化少年心

重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則,，潑辣,、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中,，我一直用"情"牽動學(xué)生的心,，感化著班上的每一個學(xué)生，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份,、位置,，勤學(xué)守紀(jì)立志成材！我總是一直在力爭做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師,，平時是朋友,，讓師生之間成為心心相印的朋友,，互相信任，互相尊重,，互相理解,。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴,。開學(xué)第二個月,，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時，我的心靈震撼了,，心情久久不能平靜,，蕩漾起了漣漪。不必說,，我也將這件事處理得很漂亮,！師生和諧，多么幸?？鞓?！為此，我也曾把自己那些苦不堪言,、不堪回首,、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道,，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱,，卻又是多么堅強；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我,，為人妻,，為人母，為人女,，為人師,，也會為家庭、生活,、工作所累,，非圣人，望學(xué)生理解老師,，期望他們自覺做好該做的一切,，把自己放到一個高度，堅持不懈,，持之以恒的努力著,，努力著。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時,，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲,，簡直似考試時,，家長欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽,，原來他們都安靜入睡時,，我默默地笑了！

情為何物,？作為班主任教師,，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學(xué)生成長的心田,，情是感化少年心的種子,。

我愛自己的學(xué)校，我愛自己的學(xué)生,，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈,，我為自己的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪,！當(dāng)然自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、厚愛，我心存感激,！

在以后的日子里,，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語,，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生,！

初一年級主任工作總結(jié)篇十一

每一個孩子，都是一扇窗,，流轉(zhuǎn)著四季不同的瑰麗風(fēng)景,。

常常問自己，理想的七二班是什么模樣?它應(yīng)該像大海一樣沒有阻隔,，它應(yīng)該像天空一樣溫情遼闊,，最重要的，這里有一群活得像孩子的孩子,。

他們不算成績優(yōu)異,，卻飽有對未知領(lǐng)域的探索之心;在七二班,，他們課堂上最愛說的是”老師，先別說答案,，讓我們先想想“;精心準(zhǔn)備的一次活動,，一定會踴躍參與,，熱情高漲，下課還要繼續(xù)pk;下課后教室里經(jīng)常是呼叫聲震天,，卻也其樂融融;他們大多熱愛閱讀,，書讀的五花八門，見解也是各有千秋;他們的文字不事雕琢,，卻質(zhì)樸,、真誠,，有著泥土自然的芬芳,，和孩子對生活最獨特的感知。

在十多年的班主任生涯中，他們不是最優(yōu)秀的，也不是最聰穎的，但我還是慶幸遇到了這樣一群個性鮮明，純真善良的小朋友。經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的磨合,、調(diào)整之后,，他們在下學(xué)期的蛻變實在讓人驚喜：他們逐漸捏合成一個溫暖有序的團隊;他們逐漸習(xí)慣了在班長、紀(jì)律委員、勞動委員等班干部的引領(lǐng)下展開一天的學(xué)習(xí)生活;合作學(xué)習(xí)已深深植入他們心底,，每周的量化考評進行的井然有序……更重要的是,，他們?nèi)匀环e極、陽光,、開開心心的鬧著,，快快樂樂的學(xué)著，而這一點,，于我而言，最為珍貴!

經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的陰晴雨晦之后,，我又重新成為一位比較”閑適“的班主任,，班干部能做的事我基本不再插手,。也許不溺于瑣事,，而是給予孩子更多的尊重與認同，順勢而行,，不斷完善自我,，帶給孩子更廣闊的世界,，這是我更期待的教育生活。

請相信,，每一個孩子都是瑰寶,，每一個孩子都會讓我們領(lǐng)略到教育的神奇與美好!

初一年級主任工作總結(jié)篇十二

擔(dān)任班主任已有三年，兩年初一,，一年初二,，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

（一）對班主任工作的認識：（責(zé)任、全能,、方法）

班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從,、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

（二）具體方法：

（1）初一年級班主任工作特征分析：

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1,、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3,、給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強調(diào)組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負責(zé),。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長負責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴明,。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組,。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信、自強,、求真,、求實

班規(guī)：

一、進,、離校：

1,、嚴格遵守作息時間，按時到校和離校,，不遲到,，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時回家,。

2、必須穿校服（周一：白色運動服）,，共青團員須佩戴團徽,。

3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊,。

4,、進校時，應(yīng)主動向教師問好,。

5,、嚴禁將手機、mp3,、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校,。

6,、進入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,，將出門條交傳達室,，經(jīng)允許后，方可離校,。

二,、課堂：

1、課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下，文具在上,。

2,、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告,，老師同意后才能進入教室,，下課后向老師說明情況。

3,、積極思考,，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。

4,、老師講課或同學(xué)發(fā)言時,，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。

5,、尊重老師,，尊重同學(xué)，不打擾老師講課,，不打斷同學(xué)發(fā)言,。

6、上課積極討論問題,，不說與

教學(xué)

7、獨立思考并及時,、認真完成課堂作業(yè),。

8、下課時先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室,。

三,、自習(xí)、作業(yè),、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進出，不準(zhǔn)談笑,，不大聲討論問題,，不影響別人，做到老師在與不在一個樣,。

作業(yè)字跡要端正,，行款格式要符合要求，要獨立并保質(zhì)保量完成,，按時上交,，老師批閱后要及時訂正。

考試要忠誠老實,，獨立完成,，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶,、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆,，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者,，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

四,、課間：

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息,，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩,。不吹口哨,，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動,。

2,、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，注意禮讓,，不得擁擠,，不在門口站立，不竄班,。

五,、衛(wèi)生：

黑板、講臺有專人負責(zé),；

桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑,，不亂涂亂畫,，嚴禁從窗戶扔雜物。

六,、儀表：

自尊自愛,，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點,，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長指甲，不染指甲,，男生不留長發(fā),，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝,、不燙發(fā),。頭發(fā)長短適中、整齊,、利落,。

七、升旗與兩操：

1,、課間廣播操集合,、站隊，做到快、靜,、齊,，不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范,，合拍有力,。

2、升國旗,、奏國歌時要肅立,，唱國歌時聲音要宏亮，認真聽國旗下講話,。

3,、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中,，符合音樂拍節(jié)要求,。

八,、請假：

1,、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假,。

2,、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請假,。

3,、遲到、曠課,、病事假累計超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

九,、生生,、師生交往：

1、同學(xué)間團結(jié)互助,，互相尊重,，正常交往，使用禮貌用語,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，各自多做自我批評，不說臟話,、粗話,。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆,，違者從重處罰,。

2、尊重老師,，任何情況下不得頂撞,、打罵老師及教職工。（如認為老師言行不對可事后解釋）,。

十,、活動與集會：

1、班校會時要準(zhǔn)時進班,，不做作業(yè),，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）,。

2、參加各種大型活動時（如觀看電影,、演出和比賽時）,，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮,，不得隨意走動和說笑,，不做與會議無關(guān)的事情。

十一,、愛護公物：

1,、愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者,，要主動報告,、賠償。對故意損壞公物者,，除照價賠償外,，還要加倍罰款。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫,、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門,，開關(guān)門窗要輕推關(guān),。

3、節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，離開教室（如到操場做操時）和放學(xué)時必須關(guān)燈,。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進而解決問題,，而不是用分數(shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個指標(biāo)，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分數(shù),，更要考一個人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表，每天由班長負責(zé),。

學(xué)習(xí)委員負責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè)、補作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人,；

宣傳委員負責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象,；

體委負責(zé)兩操和集會：做操不認真的同學(xué)，不認真站隊的同學(xué),。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”、“進步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,，隨時添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。

初一年級主任工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，2017年悄然而至,。本學(xué)期我七年級的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作,，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項,。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團結(jié)友愛,，互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班集體,。為了以后的班主任工作能更好的進行,，特總結(jié)經(jīng)驗如下：

國有國法，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,，戴校簽，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課,、自習(xí)課的做姿要端正,，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物,、自己的桌椅自己負責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認真及時地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

每個學(xué)生都是一個個體,，他們共同組成一個班集體,。他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足。同時開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。使每個學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài),。

探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成績,，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好,。

初一年級主任工作總結(jié)篇十四

初一既是中學(xué)的起始階段，又是小學(xué)升初中的過渡時期,，雖然只是人生路上的小音符,，但 良好的開端是成功的一半 ，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，今天本站小編給大家找來了班主任工作總結(jié)初一年級,，希望能夠幫助到大家。

實習(xí)中期,，我開始在實習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任,。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作,，因此,，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,，我對這一工作有了新的認識,。擔(dān)任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰,。同時,，這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識,。下面,，我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行總結(jié)：

一、尊重自己,，為人師表,。

俗話說：“身教重于言傳”,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教,。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立七學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二,、抓住時機,，增進了解。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課,，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的,。為了增進對學(xué)生們的了解,，多一些機會與學(xué)生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級,。下課后,，也會在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們,，為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備,。

三、召開主題班會,。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會,，分別以“新學(xué)校，新生活”,、“ 珍惜美好青春”,、“ 團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”,、“ 自信,、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活,。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。

四,、尊重學(xué)生,，以誠相待，建立起新型的,、民主,、平等的師生關(guān)系。

在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但卻讓我感受頗深,，同時也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗,。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo),。

今年，我與其他6位同學(xué)在x中學(xué)實習(xí)了40多天的時間,。在這短暫的日子里,，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得,。在班主任工作方面：

1.尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

2.尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

3.一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作,，一學(xué)期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，本人現(xiàn)將

班級工作總結(jié)

一,、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,。

本學(xué)期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì)、進取,、勤奮的班風(fēng),，培養(yǎng)出了一個團結(jié)、向上,、文明的集體,，學(xué)習(xí)成績良好,。

二,、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期

黑板報

2,、通過學(xué)校和班級的各種活動、各項比賽,，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力。

3,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動,，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動,， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學(xué)生。并且在家長會上,，充分肯定了學(xué)生的每一點成績和進步,。

4、利用課余時間與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。堅持批閱學(xué)生

日記

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。本學(xué)期召開了以次家長會,，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容,，提高了家長會的時效性,，取得了很好的效果。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越,。本人會在新的學(xué)期努力改進班級管理理念，把握機會努力學(xué)習(xí),，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

初一年級主任工作總結(jié)篇十五

我擔(dān)任七（3）班的班主任,，在20xx~20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、每天下午利用晚餐后的課余時間，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗,，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步,。

2,、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨談心，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機會,，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此,，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，注意把好,，中，差學(xué)生分成三類,，分別對待,，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難,，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴格的要求,。

調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確。選了兩名治保委員,，主要負責(zé)在教室,、樓道打鬧、嬉戲的現(xiàn)象,，要及時制止并報告老師,。每組組長負責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單，抽時間集中處理存在的問題,。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時所存在的問題,，調(diào)時間集體處理問題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力,，專心聽講，積極思考問題,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng)。嚴格控制遲到,，早退,，狠抓衛(wèi)生，及班級管理,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級管理,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面,，強調(diào)不亂吃,，注意飲食安全；不打架斗毆,，防止事故安全；放學(xué)回家乘車時,，強調(diào)交通安全,；放學(xué)回家，無家長陪同不要游泳,；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等,。

七（3）班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效,。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把,，鼓勵他們放下包袱,，開動腦筋，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),，爭取趕上中上游的學(xué)生,，基本上做到了一對一的幫扶效果。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好！

初一年級主任工作總結(jié)篇十六

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔、午休,、等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李莉、陳奮之,、何杰輝,、等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：彭瑋,、蔡鄂等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如彭君亮,、呂卓峰等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六、組織學(xué)生自覺完成學(xué)校,、年級（組）開展的運動會,、黑板報評比、文藝演出,、各類集會,。

七、積極,、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

八,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。做班主任后,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命?。?/p>

初一年級主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級四班班主任,，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大,。初一是初中三年的起始年級,，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響,，為取得一個好的開始,，本學(xué)期，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,，為了班級工作的順利開展,，學(xué)期初，我盡可能的與每個學(xué)生交流,，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情況。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校,，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學(xué)和環(huán)境,，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校,、班級和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級,，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上,，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動,，增強學(xué)生們的班級凝聚力，使他們形成一個團結(jié)的整體,。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期,，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣,，本學(xué)期，我采用先嚴后松的管理方式,，通過嚴格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對全班學(xué)生進行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強,，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部,，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會做人,，作為班主任，則要對每個學(xué)生的健康成長負責(zé),，為保證每個學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學(xué)初,，我便強調(diào)個人安全,，提高自身道德品質(zhì)。

初一是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊,，我盡可能的管好每個學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,，從而主動學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進步，但不足之處仍有很多,，特別是在細節(jié)方面,，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強,，下學(xué)期,，我將針對本學(xué)期存在的問題進行改進，爭取讓整個班級再上一個新臺階,。

初一年級主任工作總結(jié)篇十八

“ask for more”是百事可樂的一句名言,，也是我來到14中時對自己最初的冀望——渴望無限，要求更多,。這種要求不僅僅是對工作的對象——學(xué)生而言,，更多的是對自己的要求。

xx年9月,，對于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子,，至今過去的300多個教與學(xué)的日子里，在學(xué)生和老師迎來雙重成熟的今天,，我們都忘不了這個“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時候，我們確定了夢想,，走向今天,。

我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名,，轉(zhuǎn)學(xué)一名(至彭州中學(xué)，體育特長生),，因?qū)W習(xí)無法跟上進度,，自動申請退學(xué)一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長聯(lián)系電話：)自青羊?qū)嶒炛袑W(xué)轉(zhuǎn)來一男生(基礎(chǔ)差),，故班上現(xiàn)有學(xué)生39名,，男生21，女生18,，恰好是一個黃金分割：)

學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，普遍屬于弱勢群體。單親(離異)家庭至今就有7戶之多,，且大部分無法較好的管理孩子,，而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段,，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關(guān)鍵的問題,，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友,，課余生活,，心靈需求……有的甚至連相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無法提供，這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展,。但家長們在困難中的愛子之心,，也常常使我感動不已。

學(xué)習(xí)上,，由于學(xué)生功底差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，在面對小升初巨大的.知識落差時,，許多孩子手足無措,，甚至一敗涂地，放棄自己了事,。這時,，培養(yǎng)他們對于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵，我在這方面著重關(guān)注兩種人：一是尖子生,，二是雙差生,，并且擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個初一年級上半期,，基本按照這個思路，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次，依x朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習(xí)活動,。這樣，讓學(xué)生來教育學(xué)生,，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺,，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

我篤信先立人后立身的原則，嚴格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，在張校長，王亞黎老師和劉國勤老師的大力指導(dǎo)下,，這學(xué)期我在幾個方面的工作都獲得顯著進步。第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周，凡是先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依x班級干部的力量建立監(jiān)管機制和獎懲辦法。老班主任對我的幫助還有很多,，年級上的其他班主任在管理學(xué)生時也齊心協(xié)力,，不分彼此，形成一個團結(jié)溫暖的整體,。在我們六個班主任的共同努力下,，初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制,。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個別不良風(fēng)氣，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望，并與這些班級的男生交往,，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降,。我在深入了解了其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系后，針對不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示,、借友生勢、親人開導(dǎo)等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動,，通過科學(xué)知識和人生道理使他們認清了道路，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離,，彼此理解信任，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達到了既不干涉,，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。