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高中教師事跡材料篇一

,，1968年10月生,，中共黨員，1990年7月畢業(yè)于師范學(xué)院化學(xué)系,，中學(xué)化學(xué)高級教師,、縣第三屆名教師、市優(yōu)秀教師,、省第十九屆春蠶獎獲得者,、中國化學(xué)會會員、市化學(xué)會理事?，F(xiàn)擔(dān)任中學(xué)政教處副主任,、中學(xué)生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作,，有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，是教師中的楷模。

一,、教學(xué)上不斷創(chuàng)新,，取得豐碩成果

老師擔(dān)任高中化學(xué)課程教學(xué)已有十七年時間,，長期從事一線教學(xué)工作,，對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗,，不斷探索新的教學(xué)方法,。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,，活躍課堂氣氛,。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能,，授課深入淺出,，通俗易懂,，深受學(xué)生歡迎,。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚,，對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,，樹立信心，爭取趕上,。獲縣王家揚獎教金,，被為市優(yōu)秀教師，9月獲省第十九屆春蠶獎,。

屆學(xué)生李修昶,，入學(xué)時成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為是,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，上課好動，不遵守紀(jì)律,，在同學(xué)中產(chǎn)生負(fù)面影響,。高一第一次測試時列班級24，老師找他談話,，耐心做思想工作,，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20,。且學(xué)期思想品德考核班委給他不及格,。分析他的性格后，高二開學(xué)時老師讓他當(dāng)上化學(xué)課代表,，并給他定下指標(biāo)：每次化學(xué)測驗班級前十名,。這一招收獲很大，他學(xué)習(xí)勁頭很足，不但完成課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還經(jīng)常找參考書鉆研題目,，隨著化學(xué)成績的提高，壞習(xí)慣也隨之改變,，且?guī)悠渌麑W(xué)科成績提高,。在高二下學(xué)期化學(xué)競賽中獲市一等獎,，并在當(dāng)年高考中以641分考取大學(xué)計算機系,。又如.戴林興同學(xué),，西店人，9月進(jìn)入桃源書院,，中考成績一般，家境貧困,、自信心差,、學(xué)習(xí)缺乏動力、無計劃,，進(jìn)入高一后,，在老師的精心開導(dǎo)下，他學(xué)習(xí)化學(xué)積極性很高,，不但課堂認(rèn)真,，思考積極，而且課外時間很會利用,，鉆研能力顯著提高,，5月參加市高一化學(xué)競賽獲市一等獎，4月高二參加省高中化學(xué)競賽獲省一等獎,，高考估分成績不錯,。

老師在教學(xué)上十分努力，并取得了良好的效果,，所教班級平時考試中成績在平行班中領(lǐng)先,。、因化學(xué)會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。多次帶高三畢業(yè)班,，高考成績出色。如高考所帶班級理綜成績平均236分,，領(lǐng)先全省平均分30多分,。高考理科綜合平均分達(dá)216分，在縣內(nèi)名列前茅,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)生化教研組建設(shè)，在全大市有較大影響

老師擔(dān)任中學(xué)生化教研組組長，狠抓教研組組風(fēng)建設(shè),，組織各類公開課,、縣市教研活動，在市內(nèi)有一定知名度,。以來,，中學(xué)生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次,。教研活動的開展,，促進(jìn)了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學(xué)教師教學(xué)交流提供了廣闊的平臺,，中學(xué)生化教研組在縣,、市獲得較好的評價。老師評為縣優(yōu)秀教研組長,。10月中學(xué)生化組被評為市首屆三星級教研組,，老師評為市優(yōu)秀教研組長。

三,、參加競賽輔導(dǎo),，屢創(chuàng)佳績

積極組織各類化學(xué)興趣小組，參加省,、市化學(xué)競賽取得顯著成績,。1998學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競賽，王嘯波等11人獲市二,、三等獎;輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一,、二,、三等獎。1999學(xué)年輔導(dǎo)高二省化學(xué)競賽,，王嘯波獲省二等獎,，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學(xué)獲市各類獎次,，同時學(xué)校獲省團(tuán)體一等獎,。學(xué)年輔導(dǎo)高一化學(xué)競賽，仇偉峰等三人獲市二,、三等獎,。學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競賽，馮之超,、葉祥等12人獲市一,、二等獎,，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎，輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,，孫祥等13人獲省,、市獎。學(xué)年輔導(dǎo)高二化學(xué)競賽,，葉祥獲省二等獎,，其他13人獲市一、二,、三等獎,，學(xué)校獲市團(tuán)體二等獎。,、等每年有許多學(xué)生獲獎,。省高中化學(xué)競賽中蔣展、戴林興等8名學(xué)生獲省一等獎,，18名學(xué)生獲省二等獎,，學(xué)校獲省化學(xué)競賽優(yōu)秀集體。

四,、積極參與學(xué)校日常管理，成效顯著

1,、學(xué)年開始老師兼管政教處生活區(qū)管理工作,，通過開展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設(shè)立團(tuán)支部等措施采加強管理,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力,，完成課題《生活區(qū)建立團(tuán)支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、市一等獎,。中學(xué)生活區(qū)管理經(jīng)驗引起市許多高校的關(guān)注,。評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，12月老師獲市人防宣傳先進(jìn)個人,。

2,、自以來，老師兼任桃源書院副院長,，負(fù)責(zé)桃源書院日常教學(xué)與管理,，三年來取得了一系列的成績：

(1)、形成了一套良好學(xué)校管理模式

桃源書院學(xué)生同中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上,、思想意識上,、行為習(xí)慣上等有較大差距。老師負(fù)責(zé)制定教師值周制度,、學(xué)生值周制度,、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學(xué)校教室，交通不便,，所以學(xué)校強化內(nèi)部管理,，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學(xué)生已逐漸形成良好習(xí)慣,。

(2),、刻苦鉆研、教學(xué)質(zhì)量高

桃源書院教師起早帶晚,，孜孜不卷,，全體教師齊心一致，積極輔導(dǎo)解答每一個學(xué)生的問題,。其中老師起著積極的榜樣作用,。三年來，每次參與中學(xué)階段性考試,，有20人左右進(jìn)入年級段前100名,，并有2-3人進(jìn)入前10名，在中學(xué)及縣內(nèi)引起強烈反響,。該屆桃源書院學(xué)生在高考中有20人上重點,。

(3)、積極組織學(xué)生參加課外活動,，取得良好效果,。

五、關(guān)愛學(xué)生,，樹立正確人生觀

1.關(guān)心學(xué)生,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難

從95年進(jìn)入中學(xué)起,，老師一直擔(dān)任班主任工作,。98屆有一位學(xué)生叫胡美麗，家境貧困,，性格內(nèi)向,。開學(xué)時，別的同學(xué)都來報名,，她卻來整理東西,，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學(xué)費,。老師聞訊后,，即上門家訪，并向?qū)W校申請減免學(xué)費,，發(fā)動學(xué)生捐助,，以解決她后顧之憂,。平時經(jīng)常關(guān)心她，后來她終于樹立信心,，努力讀書,，最后考上鄭州紡織工學(xué)院本科。

2.加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

強化習(xí)慣從開學(xué)第一天做起,，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑,，提高班級集體凝聚力,。多年班主任工作，老師已形成一套良好的管理模式,，所帶班級連續(xù)被學(xué)校評為最佳值周班,、校精神文明班、校先進(jìn)班集體,、縣先進(jìn)班集體等等,。老師本人也多次獲校級先進(jìn)班主任、縣德育先進(jìn)工作者,，縣“十佳優(yōu)秀班主任”,，并在報、電視臺上作專門介紹,。

六,、開展教育教學(xué)研究活動，提高教學(xué),、管理能力

在教學(xué)上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文,，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎,。其中論文《探究性實驗在教學(xué)中運用》獲縣一等獎，《開展化學(xué)競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲省二等獎,，論文《活用鹵代烴》在12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質(zhì)和應(yīng)用》在中學(xué)生理化報上發(fā)表,。論文《談化學(xué)實驗中進(jìn)行主體探究的教學(xué)策略研究》獲省二等獎,。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學(xué)教學(xué)策略研究》的研究取得顯著效果，獲市政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎,。論文《培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性》獲省二等獎,。

高中教師事跡材料篇二

先進(jìn)，是共產(chǎn)黨員的本色,，先進(jìn)性教育就是要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，做到求真務(wù)實,，為人民服務(wù)。一直以來,，我總是時常告誡自己,，要做到謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),，不斷地增強自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，盡快的進(jìn)入管理者角色。首先,，利用工作業(yè)余時間,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)精神，認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想,，在工作中以身作則,，率先垂范，急群眾所急,，憂群眾所憂,，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組忘我工作,，從不計較個人得失,，起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。這些年來,，不斷地思考,，認(rèn)真地總結(jié)，使自己的思想理論水平又得到了一次升華,。其次,，積極參加各級各類培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。在海南區(qū)教研活動中,，我既是一個組織者，又是一個指導(dǎo)者,，更是一個學(xué)習(xí)者,，身先士卒，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神和現(xiàn)代教育技術(shù),，苦練教學(xué)基本功,。再次，經(jīng)常到區(qū)內(nèi)外各知名學(xué)校取經(jīng),，通過學(xué)習(xí),，強化了自身思想素質(zhì)，提高了業(yè)務(wù)水平和管理水平,。

高中教師事跡材料篇三

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,。

高中教師事跡材料篇四

我是xx中學(xué)高二x班的xxx,，任校學(xué)生會文體部部長，文學(xué)社記者部副部長,，班衛(wèi)生委員,，并曾任英語科代表。自200*年5月我光榮地成為一名共青團(tuán)員以來,，我時刻持續(xù)著著強烈的社會職責(zé)感和群眾榮譽感,，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向,，曾多次被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”,。

在學(xué)習(xí)上，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，更不為考試而學(xué)習(xí),，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦,，培養(yǎng)自我良好的思考習(xí)慣,，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí),，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿,，而是持續(xù)謙遜的態(tài)度,，繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣,，自怨自艾,，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，努力在以后取得更好的成績,。在不斷充實自我的過程中,，我曾獲“成績進(jìn)步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優(yōu)秀獎”,。

在生活方面,，我待人有禮，為人正直,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并始終持續(xù)著用心樂觀的人生態(tài)度,。在身邊的人遇到困難時,，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動,，曾多次被評為“愛心大使”,、“德育優(yōu)秀分子”、“三好學(xué)生”,，而我所在的宿舍也曾多次被評為“禮貌宿舍”,。

高中教師事跡材料篇五

二十二年春風(fēng)秋雨，二十二年花開花落,，1999年丁瑾老師憑著對教育事業(yè)的滿腔忠誠,，帶著對教學(xué)工作的一片癡心，走進(jìn)育才中學(xué)的校門,，她以腳踏實地,、任勞任怨的工作態(tài)度；以獨特的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)異的教學(xué)成績,；以嚴(yán)守師道,、寓教于樂的做事風(fēng)格，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的尊敬,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚,，多次獲得全國優(yōu)秀語文教師、黑龍江省百佳語文教師,、黑龍江省勞動模范,、龍江骨干等榮譽稱號。

高中教師事跡材料篇六

該教師思想上樹立牢固的馬列主義人生觀,、價值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念,，具有較強的路線是非鑒別能力，強烈的時代責(zé)任感,、使命感和堅定的無產(chǎn)階級政治立場,，在政治上與黨中央保持高度一致，堅持黨的路線,、方針,、政策,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，能夠自覺抵制資產(chǎn)階級自由化思潮,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《憲法》、《刑法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，和“省五嚴(yán)”規(guī)定，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。于光榮加入中國共產(chǎn)黨,。

在教學(xué)上，加強對新課程理論的學(xué)習(xí)和體會,，不斷用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動,，不斷提高教育教學(xué)水平;熱愛教學(xué)，勤于備課,、改作,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生思想道德教育，在教學(xué)同時,，重視育人,，努力創(chuàng)造學(xué)生身心健康發(fā)展的條件。~,，擔(dān)任高中基礎(chǔ)年級教學(xué),，所任教班級在同年段同學(xué)科上位居前列;~，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,，同年高考優(yōu)秀率位居同類前列,，特別是所帶班級被縣委縣政府表彰為高考先進(jìn)班級體。被縣局表彰為教育先進(jìn)個人,，20獲?！拔逅摹北虒W(xué)比武獲一等獎，年獲鹽城市青年教師教學(xué)比賽一等獎,，被小表彰為十佳青年教師,，同年被縣委縣政府表彰為百佳教學(xué)標(biāo)兵,。

工作上做到“敬業(yè)”,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛自己所任科目，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課;在學(xué)生生活管理方面,，能深入了解學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友,。經(jīng)常利用課外時間,，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí),、生活,、身體等問題;如學(xué)生犯了錯誤，他能及時了解情況,，細(xì)心做好其改正工作,，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展;尤其是學(xué)生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療,。

課外還不斷“充電”,，探索教育教學(xué)新路子。利用業(yè)余時間參加培訓(xùn),，積極參加奧數(shù)輔導(dǎo)的培訓(xùn),，不斷提升自己。

高中教師事跡材料篇七

第一批孩子進(jìn)學(xué)校時,，她的身影已出現(xiàn)在了教室門口,；送走最后一批學(xué)生后，她才踏上回家的路,。她把全部的精力都傾注在了班級管理和學(xué)生的人格,、素質(zhì)發(fā)展上，尤其對于班上的學(xué)困生,，總是不鄙不棄,，抓住時機，給他們鼓勵,，給他們搭建進(jìn)步的臺階,。

高中教師事跡材料篇八

朱敏才是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)后,，被分配到外經(jīng)貿(mào)部工作近40年,，退休時是中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟商務(wù)參贊;他的妻子孫麗娜，今年60歲,，是北京市最早一批取得小學(xué)英語教師資格的老師,。夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾、加拿大等國家生活了,。退休后,，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，至今已逾9年,。從208月開始,，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)、興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué),、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué),、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民小學(xué)等地。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校,。在龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué),，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才,、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好,，到會講英語，會唱英文歌,，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗,。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌,、個人衛(wèi)生的教育,。因山區(qū)過強的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明,，左眼視力只剩下0.03,，朱敏才也有高血糖、高血脂,、呼吸暫停綜合征等疾病,。老兩口說只要還能動，就要一直教下去,。

高中教師事跡材料篇九

劉曉宇,，女，民族,，漢,，1978年出生，中共黨員,，1996年參加工作現(xiàn)任沈陽市第一二二中學(xué)德育主任,，主管學(xué)校德育和綜治工作。

劉曉宇同志是一名普通的黨員,，是沈陽市第一二二中學(xué)一名普通中層干部,。然而,，她就是在普通而平凡的工作崗位上克己奉公，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)謹(jǐn)求實,，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，不僅出色地完成各項工作任務(wù)，做為學(xué)校的黨員干部,，她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的行為。她時刻要求自己做到自重,、自警,、自省、自律,，以“四有教師”標(biāo)準(zhǔn)為行為準(zhǔn)則,，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,，贏得了廣大師生的普遍好評。她樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，踏實工作，堅持原則,，忠實地做好了本職工作,，發(fā)揮了先鋒模范作用，為群眾樹立了良好的榜樣,。

作為教師,，劉曉宇同志積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作,，做到遵章守紀(jì),，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教,，為人師表,，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在教師中起好了模范帶頭作用,。作為學(xué)校中層干部,，堅持從大局出發(fā)，講團(tuán)結(jié),，講協(xié)作,，工作任勞任怨,，不拖拉，不推諉,，創(chuàng)新工作方法,，力爭把工作做細(xì)、做實,。作為黨員,，始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以滿腔熱血投身于德育工作,，始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

劉曉宇同志時刻以黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，工作中嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，以強烈的責(zé)任心和積極熱情的態(tài)度對待工作，履行好自己的責(zé)任,，以嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、求實,，不驕不躁,、扎實肯干為工作作風(fēng)，真正做到了干一行,、愛一行,，鉆一行。德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,，她堅持以學(xué)校辦學(xué)理念“陽光育人”為工作核心,，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動，對學(xué)生進(jìn)行多角度,、全方位的德育滲透,；她一步一個腳印，扎扎實實地解決了一個又一個的問題,；她以豐富多彩的德育活動為載體,，精心設(shè)計、組織各類校園德育主題活動,，充分挖掘這些活動中所蘊涵的豐富的德育教育內(nèi)涵,，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶,，使學(xué)生的理想和信念在活動過程中漸漸升華,。

劉曉宇同志始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置，在學(xué)習(xí)理論知識的同時,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，在思想和行動上始終保持與時俱進(jìn),，積極開拓思路，以科學(xué)的,、創(chuàng)新的理念貫穿與工作中,，以滿腔的熱情、積極的工作態(tài)度投入到工作中,。校園綜合治理工作是學(xué)校工作的重中之重,，為了適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，掌握安全工作的特點和規(guī)律,，她經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo),、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系,，摸索新形勢下抓好校園綜合治理工作的第一手材料。同時學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作方面的有關(guān)資料,，從理論上提高自己抓工作的層次和水平,。她始終做到“眼勤、嘴勤,、手勤,、腿勤”，以高度的責(zé)任感,、使命感和工作熱情積極地開展工作,。

劉曉宇同志在工作中，始終樹立責(zé)任意識,、奉獻(xiàn)意識和服務(wù)意識,，她每次都能從大局出發(fā)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，從不為自己提要求,，談條件。她甘于奉獻(xiàn),，樂于助人,。工作之余，她積極參與區(qū)校的各項大型活動,，并認(rèn)真組織編排各種類型的文體節(jié)目,，２０１６年在區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)改革巡展活動中，創(chuàng)編了有傳統(tǒng)特色的《太極扇》,，當(dāng)時她還兼任班主任工作,，在不影響本班教學(xué)的情況下利用每天自習(xí)課時間組織帶領(lǐng)六年級同學(xué)練習(xí)并在區(qū)里展示，同時以此為契機將這項運動對全校學(xué)生進(jìn)行普及,，成為了學(xué)校的自編操,，并在每天間操時間指導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí),。除此之外，她還經(jīng)常協(xié)助學(xué)校黨辦,、教學(xué)等部門完成幻燈片和視頻制作等工作,。她每天第一個到學(xué)校，每天早晨在校門口都能見到她的身影,，雖然她在工作中付出了很多時間和精力,，但是她都是帶著陽光燦爛的笑容去面對每一項任務(wù)。她無私奉獻(xiàn)的精神和積極樂觀的工作態(tài)度得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評,。她曾被授予“沈陽市綜治工作先進(jìn)個人”,、皇姑區(qū)“模范工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)記功,、區(qū)骨干教師等榮譽稱號。

平凡的事業(yè),，平凡的人生,，不平凡的是一顆為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的心。學(xué)校德育工作是一條奔騰不息地長河,，她會為學(xué)校德育工作的發(fā)展找尋“水源”,，貢獻(xiàn)心智，開創(chuàng)學(xué)校陽光德育工作的新局面,，這就是她作為一名陽光教師努力追求的幸福和快樂,！

高中教師事跡材料篇十

姚xx2006年7月從臺州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號,。2007年8月,，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作,，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎。2012年上半年,，她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作,。2012年下半年，因?qū)W校工作需要,，她在帶完三年級后被安排回一年級,，擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作,。一年來,，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成了各項任務(wù),，并取得累累碩果,，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：

她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針政策,，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，思想端正,，作風(fēng)正派，教書育人,，勤懇踏實,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，心系學(xué)生,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計較個人的利益和得失,，處處發(fā)揮黨員的先模作用,，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。

在教學(xué)工作方面,，該教師堅持多聽課,，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,，學(xué)習(xí)新理念新方法,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷總結(jié)和反思,，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率,。在班主任工作方面,，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游,，培養(yǎng)班干部自我管理能力,。她用心教育每個學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時,，特別注重學(xué)生的品德,，教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生,，從不歧視差生,，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時做好補差工作,。她和還家長加強聯(lián)系,，探討教育方法,，起到了事半功倍的效果。一年來,，她圓滿完成各項教育教學(xué)工作,，所帶班級教學(xué)成績好，班級在各項比賽中取得較好成績,。作為教研組長的她,，一切從實際出發(fā)，組織好每次集體備課活動,，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動,。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題，寫論文,。組內(nèi)教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來,，學(xué)生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),，并發(fā)揚了個性,，鍛煉了其各方面的能力。

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的綜合素質(zhì),。該教師學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動中獲二等獎,。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎,，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動,，本年度她上了1次縣級公開課,，3次校級公開課，3次段級公開課,，做了1次校級講座,，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅,，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作,。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次,，效果良好,。她還積極開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎,。她參與的一個省課題結(jié)題,，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極纂寫論文,，一篇論文獲臺州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比,，一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎,，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計方案獲縣二等獎,，一篇班隊課設(shè)計獲縣二等獎,。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎,，校家校短信征集評比一等獎,，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎,，校黨支部主題體會文章評比二等獎,，校教師課件評比一等獎，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎,。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎,。由于工作出色，她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師,，年度考核成績評為優(yōu)秀,。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績,，姚老師認(rèn)為，這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!

高中教師事跡材料篇十一

孜孜不倦學(xué)者路 矢志不渝教改人---優(yōu)秀教師,。本文是本站小編為大家整理的有關(guān)優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選,，歡迎閱讀,。

賀燁同志從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今,，連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作,，所帶班級的高考成績常常在校、市名列前茅;從20xx年至今,，但任了五年班主任，五屆高考,，五次告捷?，F(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長,。

在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會,、積極宣傳黨的方針,、政策,，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,，關(guān)心時事，關(guān)注社會,，遵紀(jì)守法,，遵守單位的各項規(guī)章制度，教書育人,，為人師表,。

在工作上，顧全大局,，不計名利,，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新,，用愛心,、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。

他對學(xué)生懷著愛心,。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài),，努力使學(xué)生的身心處于最佳,，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

他的工作充滿智慧,。他具有扎實的專業(yè)功底和豐富的課外知識;他不斷學(xué)習(xí),、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會和心得,，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅持“下水游泳”,，使教學(xué)更有實效……他善于利用各種機會去點燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn),，認(rèn)識不斷提高,。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生目標(biāo)明確,，學(xué)有所得,。他采取以表揚、鼓勵為主輔之以恰當(dāng)批評的教育方法,，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

他的身旁灑滿汗水,。他能與學(xué)生滾在一起,。他堅持每天早、午,、晚三到班,，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài),，并及時予以教育,、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時到班上觀察,。這對那些自制力不強的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用,，用學(xué)生的話說就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察，使我上課時精神緊張些,，不敢打磕睡,，開小差，講小話,，只好集中精力學(xué)習(xí),。”他經(jīng)常在早,、午,、晚用餐期間到班上觀察。這段時間的觀察,，能了解到班上更真實的情況,，對某些問題能更好地對癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察,。既能督促學(xué)生按時就寢,，又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛,，讓學(xué)生感到溫暖,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo),，融洽師生關(guān)系,。

用愛心去溫暖，用智慧去啟迪,，用汗水去澆灌,，使他在工作上碩果累累,。五年班主任，五屆高考,，五次告捷,。20xx圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);20xx年是全校唯一“三線”告捷的班級;20xx年上“一本”率35%，上本科率100%;20xx年在無上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過“一本線”;20xx年完成全?！耙槐尽蹦繕?biāo)任務(wù)的70%,。他所帶班級的高考成績常常在校,、市名列前茅,，20xx年和20xx年所帶班級高考語文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級,、省級刊物上發(fā)表,，有論文、

教案

課件

1989年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科,，理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，化學(xué)專業(yè)，中級職稱,，自參加工作以來,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,，也獲得了榮譽，取得了較好的成績,。但我深知道成績只代表過去,，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

一,、工作兢兢業(yè)業(yè)

備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會,，不管是哪個級別的課,，我都會用心聽，用心琢磨,，“取之精華,，摒棄糟粕”，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。我還積極爭取每一次做課機會，因為,，每做一節(jié)研究課,，評優(yōu)課，觀摩課,，對自己都是一次挑戰(zhàn),，一次提高。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù),。

在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中,。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系,，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個別輔導(dǎo),、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄,，而是有針對性的提高,，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高,。

在教學(xué)改革的同時,，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，積極采用啟發(fā)式、討論式,，而且學(xué)中有變,。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作，研究考鋼,，分析考題,，激勵學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，學(xué)生成績在全市模考及高考中得以體現(xiàn),，基本完成高考任務(wù),。

二、教學(xué)勇于探索

從事教育科研工作,，在某些人的印象中,，以為就是翻翻書報、查查資料,、寫寫論文,。其實，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱,，它更需要一種夜以繼日的勤奮,，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著,。自從任班主任以來,，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余,，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實踐,。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求,、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表,，一堂堂好課的開設(shè),、展示,，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步,。

三,、提高素質(zhì)——探索班級新模式

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐,，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研,、善思考、細(xì)研究,，不斷的提升自己,，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高,。

作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快,，因為“學(xué)生等不起”,，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué),，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然.

從二十余年的教學(xué)生涯中,，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法,，獨特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路,，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗,，一直在努力,。

自1989年踏上工作崗位以來，x老師時時處處嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,，在教育的沃土上,，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀,、臺州市教學(xué)能手,、仙居縣學(xué)科帶頭人。

一,、語文教學(xué),，精益求精

作為一名語文老師，她精益求精,，深入鉆研教材,，查找大量資料，精心寫好每一份教案,，精心上好每一堂課,。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質(zhì)量評估中均為“a”,。此外,，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時更新教育觀念,，積極參與教育教學(xué)改革,，在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟,。至今,，有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表,，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負(fù)責(zé)的兩個市級課題,、兩相縣級課題順利結(jié)題,，其中兩個科研成果獲市二等獎。本學(xué)年,，撰寫的論文《整合與拓展：小學(xué)語文單元主題教學(xué)的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎,。

二、班主任工作,，愛心融入

作為班主任,，她愛護(hù)班里的每一個孩子。她深知,，一個學(xué)生只是一個班級的六十幾分之一,，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標(biāo)確立為“做好人,，讀好書”,。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的

座右銘

弟子規(guī)

三,、教務(wù)工作,，且學(xué)且用

本學(xué)期開學(xué)一段時間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任,，且開學(xué)初安排的工作不作任何調(diào)整,，這對她來說，是憑空多出了一半的工作量,，但她還是欣然接受任務(wù),。從此，在晚上,、在雙休日加班成了她的家常便飯,，但她毫無怨言。為了做好教務(wù)工作,，她刻苦鉆研,，虛心求教。一學(xué)期下來,，盡管忙碌,，盡管緊張，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條,。

二十三年的教學(xué)生涯,，她一直在堅持用心工作，有情育人,，她是平凡的,，她更是優(yōu)秀的!

一、愛崗敬業(yè),、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,，我十年如一日，任勞任怨,，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo),，或是與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。從xx年至今,，我一直擔(dān)任九年級的物理課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任,。

二,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,，對學(xué)生足夠的愛心,、耐心,、恒心和信心。學(xué)生病了,，我背起學(xué)生送到醫(yī)院,，為學(xué)生看病抓藥;貧困生董蒙蒙家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費;王文帥因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了,，晚上,，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù),，上午做完手術(shù),，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年，母親也患重病近20xx年,，我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。

三、潛心耕耘,、碩果累累

為了提高課堂效率,，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動,，課堂上實踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示,、反饋”教學(xué)模式,，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,。為了在課堂上更好的說明一個道理,，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨,。為了提高自身素質(zhì),，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室,，多看書,，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識;二走進(jìn)教室，聽其他教師的課,，取其之長,，補己之短;三走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力;一走出是走出學(xué)校,，到名校參觀學(xué)習(xí)。

我所帶的班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)科成績,，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中,，我具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。

近年來,，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級一等獎,，我本人在-20xx年年度考核中均被評為優(yōu)秀,，xx年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，xx年獲局優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

高中教師事跡材料篇十二

在現(xiàn)實生活中,，要用到事跡材料的地方還是蠻多的，事跡材料可以起到宣傳人物的作用,。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,。下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的，希望可以幫助到您,。

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,，也獲得了榮譽，取得了較好的成績,。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢,。

一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師,，為人師表,，班主任,，更應(yīng)該既做“教師”,，更做“人師”,，而且把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想,、觀點,、作風(fēng)、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,，有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界,。在個人道德修養(yǎng)上,，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,，“打鐵還得自身硬”,。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有,?！?/p>