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2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 18:23:05
2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(精選17篇)
時(shí)間:2023-10-28 18:23:05     小編:影墨

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,,并提供解決方案或建議。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,校本培訓(xùn)豐富多彩,,成績(jī)喜人,。“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃,,以教師專業(yè)發(fā)展為核心,,積極開展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作。

1,、領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想,。

我校有由校長(zhǎng)室、教科室,、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中,,校級(jí)干部身先士卒,,做好表率,切實(shí)做到三個(gè)“自覺”,,自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,,廣泛吸收課改信息,。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,都能通過各自的平臺(tái)開展形式多樣的講座,,主持專題論壇,,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,,領(lǐng)會(huì)新課改,實(shí)施新課改,,他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì),,本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了同課異構(gòu),、議課,、改課等講座,各教師就課題研究和班主任工作進(jìn)行了論壇,。通知我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研專題講座,。通過“講座”、“論壇”,、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,,為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2,、營(yíng)造書香校園豐實(shí)教師的理論

組織全體教師積極參與讀書活動(dòng),,要求青年教師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著,同時(shí)撰寫讀書筆記,,學(xué)期末組織開展了一次讀書交流會(huì),。通過交流使教師們對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念有了更深的理解。此外,,為了努力營(yíng)造書香校園的氛圍,,我校教師還與學(xué)生一起開展了“同讀一本書”的活動(dòng),師生間通過讀書沙龍這一交流平臺(tái)進(jìn)行了讀書心得的交流,,不僅接近了師生間的距離,,而且有利于教師及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),以便更好地開展教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)教育叢書,,我校教師從教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步,,教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富,使自身的水平不斷提高,,對(duì)學(xué)校的主體工作起到了一定的推動(dòng)做用,,以后我們還會(huì)把這項(xiàng)工作不斷的深入開展下去,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

3、積極參加上級(jí)培訓(xùn)

我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇,,除了正常參與上級(jí)教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動(dòng)之外,,還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,添置必要的研訓(xùn)設(shè)備,,開辟不同形式的交流平臺(tái),。

(1)訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊。

(2)通過外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和郵購(gòu)方式每年增加新的圖書音像資料,,都是全國(guó)教育經(jīng)典之作,。

(3)建立教師發(fā)展檔案袋,教師每學(xué)期的工作計(jì)劃,、總結(jié),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,,教師個(gè)人保管,定期檢查,,必要時(shí)在校內(nèi)公開交流,。

(4)校本課程的開發(fā),成為了學(xué)生展示自己的平臺(tái),。

(5)不斷完善遠(yuǎn)程教育工程,,拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

(6)創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市,、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動(dòng),。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動(dòng)通過上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體3會(huì),使一人學(xué)習(xí),,大家受益,。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類聽課活動(dòng),,全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達(dá)50余節(jié)。

4,、教師多媒體技能培訓(xùn):本學(xué)期開展了演示文稿的集體培訓(xùn),,為教師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極使用遠(yuǎn)程教育資源,,課題展示月中進(jìn)行了教師課件,、遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課的比賽,推動(dòng)了教師使用多媒體和遠(yuǎn)程資源的積極性,。

二,、進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

1,、為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,,一開學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師徒共同協(xié)定了師徒公約,,師徒代表也分別進(jìn)行了發(fā)言,。在平時(shí)的教學(xué)中師徒們互幫互助,使青年教師不僅期末匯報(bào)課獲得一致好評(píng),,而且教育教學(xué)能力也有了很大的提高,。

2、充分發(fā)揮骨干教師的作用,,本學(xué)期我校的骨干教師分別就數(shù)學(xué)、語文,、英語,、音樂上了示范課,還有一些骨干教師在校內(nèi)上了展示課,。在這些骨干教師的帶領(lǐng)下,,我校教師的課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

3,、要求新上崗教師積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn),,我校有兩位教師參加。為了使她們學(xué)有所得,,學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo),,鼓勵(lì)他們參加各種教育教學(xué)展示活動(dòng),認(rèn)真寫好總結(jié)和反思,。

4,、學(xué)期末組織教師根據(jù)一學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷認(rèn)真修訂了自己的“成長(zhǎng)檔案”,同時(shí)明確明年的努力方向,。

5,、重視班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期以“育人為本、德育為先”為工作主題,,定期組織班主任培訓(xùn),,促進(jìn)班主任工作的全面推進(jìn)和提升。老師們利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極寫出總結(jié)和反思,,在班主任論壇上進(jìn)行了交流,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,,提升了自己的教育水平,。

總之,我們?cè)谶@學(xué)期的校本培訓(xùn)上,,按計(jì)劃完成了本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,,我們還會(huì)繼續(xù)努力,延續(xù)和發(fā)揚(yáng)我們的校本培訓(xùn),,把下學(xué)期的培訓(xùn)工作做的更好,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想,,在“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革和深化新課程改革的背景下,,推進(jìn)教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化,、主題化,,促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速,取得了一定成效,,現(xiàn)總結(jié)如下:

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,我校成立了校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)重視,,嚴(yán)格按照校本培訓(xùn)管理制度開展校本培訓(xùn)工作,,以規(guī)章制度做保證,切實(shí)推進(jìn)教學(xué),。學(xué)期初,,以教研組為單位,制定了本學(xué)期的教研組校本培訓(xùn)計(jì)劃,,青年教師還制定了三年發(fā)展規(guī)劃,,并認(rèn)真落實(shí)了教研(備課)組長(zhǎng)例會(huì)制、師徒結(jié)對(duì)制度,、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度等各種校本培訓(xùn)方案,,并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計(jì)劃,,規(guī)范集體備課,,充分利用校內(nèi)外師培資源,,對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)做好教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的選課指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作,,做到既不影響教學(xué),,又能讓教師在外出培訓(xùn)中學(xué)有所獲。

(2)發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,。通過一系列的理論培訓(xùn),,使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,更新教育觀念,,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我校先后邀請(qǐng)了華東師大王順妹教授,、溫州市教研院教研員朱克老師、溫州中學(xué)特級(jí)教師李芳等來校,,為我校老師進(jìn)行講座,,在教育教學(xué)方面的理念更新、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變等起到了極大的影響作用,。

“青藍(lán)工程”是我校一貫堅(jiān)持的青老結(jié)對(duì)的教師成長(zhǎng)模式,。本學(xué)期,共有七位青年教師和老教師結(jié)對(duì),,簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》,,明確了師徒雙方的義務(wù)與責(zé)任,以促進(jìn)青年教師更好,、更快地成長(zhǎng)。

引導(dǎo)并指導(dǎo)青年骨干教師申報(bào)課題,。本學(xué)期,,我校有七個(gè)課題在溫州市成功立項(xiàng),學(xué)校加強(qiáng)督促與指導(dǎo),,促使其順利結(jié)題,。

組織了校內(nèi)青年骨干教師13名參加說課評(píng)比活動(dòng),為中職學(xué)校的說課比賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備,,同時(shí)也為20xx年即將帶來的市級(jí)骨干教師評(píng)比做好準(zhǔn)備,。

為了更好地推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”試點(diǎn)項(xiàng)目,我們強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究,,提升教研組教研的實(shí)效和深度,。

以校級(jí)公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級(jí)公開課,以公開課為契機(jī),,要求教研組認(rèn)真組織,、積極開展教研活動(dòng),形成文字記錄并上交教科室,。

繼續(xù)推行校聽課周活動(dòng),。要求每位教師在聽課周內(nèi)至少聽課兩節(jié),并撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨想,。

堅(jiān)持“推門聽課,,課后評(píng)課”常態(tài)化。由主管教學(xué)的戚副校長(zhǎng)的牽頭,,教務(wù)處,、實(shí)訓(xùn)處分工(葛夢(mèng)力負(fù)責(zé)理科,陳焱負(fù)責(zé)技能科,,劉國(guó)英負(fù)責(zé)文科)推門聽課,,并進(jìn)行一周一次的“教學(xué)教研”研討,在推門聽課中了解教師教學(xué)情況,,在研討中分析學(xué)情教情,,從而及時(shí)督促相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)行為,進(jìn)而提升我校教學(xué)質(zhì)量,。

1.強(qiáng)化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,,促進(jìn)教師培訓(xùn)過程規(guī)范、內(nèi)容落實(shí),。

2.以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的,認(rèn)真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專項(xiàng)比賽和測(cè)試,。

3.教師全員開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,以教研組為單位召開讀書匯報(bào)和交流活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期為教師購(gòu)買教育教學(xué)類書籍兩本,,每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,,撰寫相關(guān)的讀書報(bào)告或心得體會(huì),既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐,,也可以形而上提煉人生觀和價(jià)值觀,,通過理論聯(lián)系實(shí)踐的擴(kuò)展視野的閱讀活動(dòng),促進(jìn)教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

回眸20xx學(xué)年度,我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共同努力下,,以“新思路”開展工作,,力求全面“新突破”,,教育教學(xué)呈現(xiàn)“新局面”,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高新課程實(shí)施水平,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,改善教學(xué)條件,,學(xué)校建設(shè)進(jìn)入健康的快速可持續(xù)發(fā)展的快車道,各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù),。

學(xué)校的發(fā)展,,課程改革的成效,關(guān)鍵是教師,,創(chuàng)建一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,,完成工作目標(biāo)的根本保證。我們的做法是突出抓好校本培訓(xùn),,講求培訓(xùn)實(shí)效,,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一是積極組織教師參加學(xué)歷培訓(xùn),,努力建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。我校教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)修風(fēng)氣濃厚,大專率已達(dá)90%,,本科率達(dá)20%,。

二是有序?qū)嵤┬1九嘤?xùn)規(guī)劃,落實(shí)學(xué)習(xí)制度,。以校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)為載體,,我們組織教師開展“五個(gè)一”活動(dòng):每周一次的教學(xué)反思,每月一篇教學(xué)案例,,每學(xué)期至少上一節(jié)研討課,,完成一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,每學(xué)年至少讀一本教育經(jīng)典,,撰寫不少于4萬字的讀書筆記,。

三是引導(dǎo)教師明確自己的研究方向,提升自己的專業(yè)理論水平,,鼓勵(lì)教師形成自己的學(xué)習(xí)特色,我們要求每位教師每人至少訂一份教育刊物,,作為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)依托,,倡導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習(xí),網(wǎng)上閱讀,,學(xué)校電子備課室全天候,、電腦房定時(shí)對(duì)教師開放,。

我校青年教師眾多,要努力張揚(yáng)他們的個(gè)性和才智,,盤活他們的思路和創(chuàng)造精神,。

為了引導(dǎo)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們特別重視教師讀書活動(dòng),,學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭組織推薦讀書篇目,,每周完成不少于一千字的讀書筆記,強(qiáng)勢(shì)入軌,,納入備教改月查項(xiàng)目,。學(xué)校在校報(bào)上開辟“讀書沙龍”欄目,每學(xué)期組織一次讀書報(bào)告會(huì),,以達(dá)到資源共享的目的,。

我們引導(dǎo)青年教師制定自己的發(fā)展規(guī)劃,給他們指路子,、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)比武,、理論研討,、經(jīng)驗(yàn)論壇活動(dòng),提高他們的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力,。積極組織教師參加各個(gè)層次培訓(xùn),。本學(xué)年,我們派出教師培訓(xùn)40余人次,。尤其對(duì)青年教師,,我們創(chuàng)造條件,給他們更多的學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì),,每次外出學(xué)習(xí)歸來,我們讓這些青年教師對(duì)全校教師開設(shè)講座,,上匯報(bào)課,,既給青年教師構(gòu)筑了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),又促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高,,遇有鎮(zhèn),、市公開課、基本功競(jìng)賽,,我們總是讓更多的青年教師走到前臺(tái),,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),成為教育教學(xué)的骨干。目前,,我校青年教師群體中,,已有9名大豐市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)群眾觀念,,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,團(tuán)結(jié)一致,努力把工作做好,。班子成員堅(jiān)持深入課堂聽課,,和教師們一起研究教法學(xué)法。學(xué)校組織開展了領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)開放周活動(dòng),,既展示了班子成員的風(fēng)采,,又增強(qiáng)了班子的凝聚和戰(zhàn)斗力,受到廣大教師的廣泛贊譽(yù),。

黨員教師“律己以廉,、存心以位、蒞事以勤”,,在廣大教師中真正起率先垂范的作用,。全體教師群策群力,和諧共處,,努力把各項(xiàng)工作做得更好,。集體備課,路越走越明,,課改工作,,扎實(shí)而富有成效……青年教師要參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,牽動(dòng)的不僅僅是教學(xué)管理人員,、年級(jí)備課組成員,。星期天試講,主要領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)了,,老教師來了,,其他年級(jí)組的同志也來了,試講一遍,,大家各抒己見,,再試,不行,,再來……,,他們甘做鋪路石、成長(zhǎng)梯,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)年我校校本特色培訓(xùn)工作在上級(jí)行政部門的指引下,,從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),,開展校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?,F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下:

能寫一手漂亮字體,不僅是自己終生受益的技能,,而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能,。為了提高老師的基本功,學(xué)校專門挑選了5位老師做為指導(dǎo)師,,指導(dǎo),、督促大家練字。每位教師每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練三筆字,,大家互相學(xué)習(xí),。同時(shí),學(xué)校還有6位老師跟校外名師陳紹揚(yáng)練字,,進(jìn)步不小,。老師們也整理出了寫字教學(xué)的模式:比較字形結(jié)構(gòu)――找出重點(diǎn)筆畫――練習(xí)寫字――改進(jìn)提高。通過一段時(shí)間的練習(xí),,雖然大家的字體沒有多大的變化,,但也都喜歡上了練字,還能修身養(yǎng)性,。

我們?cè)诮處熤谐珜?dǎo)“書香為伴”的思想,,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障,。每學(xué)年,,我們鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物,如:《小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《半月刊》、《音樂教學(xué)》等,并開展廣泛的閱讀活動(dòng),。自主式閱讀,,我們倡導(dǎo)“一讀二畫三批注”的讀書方式,這樣可以節(jié)省教師的抄寫時(shí)間,,用于即時(shí)性反思,,提倡撰寫讀書隨筆、書評(píng)等短小精悍的批注,,越多越好,,便于日后回顧參考。

為了使新教師能更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,促進(jìn)他們快速成長(zhǎng),,我校未雨綢繆,精心部署,,抓早抓實(shí)抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),。開學(xué)后立即為新教師物色校內(nèi)校外的優(yōu)秀教師舉行了師徒結(jié)對(duì),為每一位新教師找到了教學(xué)之路的領(lǐng)路人,。之后,,組織了一批學(xué)科骨干教師不定期的聽取新教師的隨堂課,對(duì)他們的課堂進(jìn)行了全方位的剖析和指導(dǎo),,使新教師在短期內(nèi)得到了最大限度的提高,。既發(fā)揮了骨干教師的作用,又提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),,加強(qiáng)和溫州南浦小學(xué)的教學(xué)交流活動(dòng)。上學(xué)期南浦小學(xué)派出兩位優(yōu)秀的教師來到我校送教,,本學(xué)期我們學(xué)校的三位新教師到南浦小學(xué)上了3節(jié)交流課,,受到了名師的指導(dǎo),收獲不少,。

為了適應(yīng)新課程的理念,,學(xué)校語、數(shù)教研組先后4次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念,。同時(shí),先后派出12人參加杭州的“千課萬人”和“浙派名師”活動(dòng),,學(xué)習(xí)名師們?nèi)绾斡孟冗M(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué),,極大促進(jìn)了我校教師對(duì)新課程理念的理解、提高,。

1,、上學(xué)期,,我們教導(dǎo)處配合縣教研室開展了“中、青年教師基本功”活動(dòng),,其中,,湯雙燕、邵蓓瑜和鄭若曦老師分獲縣語文,、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng),;戴玨娟、葉曉和老師獲永臨學(xué)區(qū)語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)。組織教師參加縣小學(xué)語文“閱讀課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比和縣小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生典型錯(cuò)例分析”評(píng)比,,其中邵蓓瑜老師和葉曉和老師榮獲縣一等獎(jiǎng),,余娥燕老師和沙彩曉老師榮獲縣二等獎(jiǎng),戴玨娟,、湯雙燕,、鄭淑淑、鄭芬芬榮獲縣三等獎(jiǎng),。

在論文方面,,學(xué)校教師也取得了很多成績(jī)。其中季飛虎等6位老師在《神州》上發(fā)表論文6篇,,陳福榮老師的論文《文聲意為先》和《小學(xué)語文低段字形教學(xué)淺析》在《新課堂》上發(fā)表,。邵蓓瑜老師的論文《從課堂教學(xué)出發(fā)探討新手教師的專業(yè)化發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng),鄭淑淑老師的論文《小學(xué)新教師“三心二意”促成長(zhǎng)》獲縣二等獎(jiǎng),,王云玲老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應(yīng)用》獲縣二等獎(jiǎng),,沙彩曉老師的案例《讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來》獲縣二等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期,我校教師更是發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì),,也取得了可喜的成績(jī),。

在這次永臨學(xué)區(qū)舉行的課件制作比賽中多位老師獲獎(jiǎng)。葉曉和老師的《三角形的特性》獲一等獎(jiǎng),;邵蓓瑜老師的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》和戴玨娟老師的《女媧補(bǔ)天》獲二等獎(jiǎng),;鄭芬芬老師的《雷雨》和王云玲老師的《pep3 unit5 b let's lean》分獲三等獎(jiǎng);沙彩曉老師的《方程的意義》和余娥燕老師的《認(rèn)識(shí)直角》分獲三等獎(jiǎng),;其中葉曉和老師的《三角形的特性》和獲得了縣一等獎(jiǎng),。

除了課件制作外,我校教師在縣級(jí)其他比賽中也有很大的收獲,。本學(xué)期,,季飛虎和葉啟啟老師分別獲得縣體育,、音樂基本功比賽一等獎(jiǎng)。鄭淑淑老師在“永臨學(xué)區(qū)中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說課”評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),,在“永嘉縣中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說課評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng),;鄭淑淑老師的兒歌《筍芽?jī)骸泛汀峨y忘的潑水節(jié)》分獲“永嘉縣小學(xué)語文新課程低段識(shí)字教學(xué)兒歌征集評(píng)比”一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);王云玲老師的兒歌《雨點(diǎn)兒》獲二等獎(jiǎng),;湯雙燕老師在xx年溫州市“小學(xué)語文閱讀課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng),。

我們?cè)诮逃虒W(xué)論文比賽中也有很大的收獲。陳曉曉老師的《用問題情景架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》和邵蓓瑜老師的《探索一條小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新道路――“問題情景―數(shù)學(xué)模型―解釋,、應(yīng)用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎(jiǎng),;余娥燕《試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng);陳福榮,、湯雙燕,、葉芳芳老師聯(lián)合在《神州》雜志上發(fā)表了多篇論文;陳福榮,、戴玨娟,、湯雙燕老師分別獲“第九屆新人杯全國(guó)校園文學(xué)輔導(dǎo)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),;在“全國(guó)第九屆新人杯”教師特邀作品中也取得了較好成績(jī)。

結(jié)合學(xué)區(qū)的“我的價(jià)值觀”系列主題活動(dòng),,我校教師積極響應(yīng),,參與了中小學(xué)教師“我們的價(jià)值觀”主題征文,收獲頗豐,。葉芳芳的《做個(gè)好老師之淺見》獲一等獎(jiǎng),;戴玨娟《從心出發(fā)――淺談我的價(jià)值觀》和鄭淑淑老師的《走在“育人”的路上》分別獲二等獎(jiǎng);鄭芬芬的《教育與生命同行》,、沙彩曉的《我的價(jià)值觀――為社會(huì)培養(yǎng)“有用”的人》,、邵蓓瑜的《我眼中的價(jià)值觀》、王云玲的《從“愛”出發(fā),,做讓人民滿意的教師》和陳福榮的《我的價(jià)值觀》分別獲三等獎(jiǎng),。此外,鄭淑淑老師還被評(píng)為“永嘉縣學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵”,。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,,校本特色活動(dòng)的開展,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),,我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在全體老師的共同努力下相信,在我校全體教師的努力下,,我校的校本特色培訓(xùn)工作會(huì)更加有聲有色,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

回顧xxxx年,,我們以《學(xué)校“十二五”規(guī)劃》為指導(dǎo),,圍繞學(xué)?!丁笆濉苯處煂W(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)規(guī)劃》,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想,,在“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革和深化新課程改革的背景下,,推進(jìn)教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化,、主題化,,教師隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速,成效顯著,,現(xiàn)總結(jié)如下:

領(lǐng)導(dǎo)重視,,目標(biāo)明確,以規(guī)章制度做保證,,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃,是我校教師教育工作順利進(jìn)行的保障,。xxxx年,,我們嚴(yán)格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》,制定了教師教育工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)計(jì)劃等,,并認(rèn)真落實(shí)了教研(備課)組長(zhǎng)例會(huì)制、師徒結(jié)對(duì)制度,、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度,、教師素養(yǎng)提升四個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組,、備課組計(jì)劃,,規(guī)范集體備課,規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作,,充分利用校內(nèi)外師培資源,,對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。一年來,,舉行教研(備課)組長(zhǎng)例會(huì)次,教研(備課)組開展主題教研次,,一人一節(jié)公開課開課率95%以上,。

貫徹落實(shí)學(xué)校承辦活動(dòng)規(guī)定,積極組織好各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),,xxxx年共承辦市直級(jí)以上教研活動(dòng)15次,,開課或講座30人次,,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺(tái)。

從教研組制訂相關(guān)方案,,主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo),,較好地保障了各級(jí)各類教研活動(dòng)有序開展。

堅(jiān)持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作,,以培訓(xùn)教師為點(diǎn),,向?qū)W科組、課題組甚至年級(jí)段,、全校輻射,,以點(diǎn)帶面,通過一系列的理論培訓(xùn),,使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,,更新教育觀念,,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。一年來,,先后有40+13人次完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn),截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時(shí)要求,;先后有125人參加省培訓(xùn)平臺(tái)的其它學(xué)時(shí)的各級(jí)各類培訓(xùn),,四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及時(shí)上交培訓(xùn)總結(jié),,分享培訓(xùn)資源,。另外,學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次,,上學(xué)期校級(jí),、教研組級(jí)匯報(bào)近20人次,本學(xué)期各級(jí)匯報(bào)近10人次,。其中包括河北衡水中學(xué),、國(guó)家教育行政學(xué)院和各教研組、高三年級(jí)段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報(bào),。

“師徒結(jié)對(duì)”是我校教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)的重要途徑,,從辦學(xué)伊始就一直在做。面對(duì)教師隊(duì)伍的新形勢(shì),。我們?cè)趚xxx年對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”工作進(jìn)行了改革,,將其分為“協(xié)作體”和“一對(duì)一”兩種形式,以教齡3年到5年為限,,教研組綜合考慮,,教師雙向選擇,學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)定,,為期一學(xué)年,,開展以項(xiàng)目研究為途徑的教學(xué)合作,。圍繞學(xué)案、有效教學(xué),、課堂模式,、學(xué)科習(xí)題編制、學(xué)情等專題,,設(shè)計(jì)項(xiàng)目,,或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等,確立了近百個(gè)相關(guān)研究項(xiàng)目,。同時(shí),,教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里,,我校在市里立項(xiàng)的11個(gè)課題中有三分之二為研究項(xiàng)目,,省7個(gè)市級(jí)精品課程中有3個(gè)也是正在不斷深化的研究項(xiàng)目。

為了更好地推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”試點(diǎn)項(xiàng)目,,我們強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究,,提升教研組教研的實(shí)效和深度。

以校級(jí)公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級(jí)公開課,,教務(wù)處在學(xué)期初對(duì)公開課進(jìn)行了總體設(shè)計(jì),按照時(shí)間段,,分為高三試卷講評(píng)、高二學(xué)考復(fù)習(xí),,師徒結(jié)對(duì)匯報(bào),、骨干教師展示,面向市直公開課,、校級(jí)推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動(dòng),,有序開展了各類校級(jí)公開課。

上學(xué)期,,針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題,,組織開展語文(教材解讀、學(xué)考復(fù)習(xí)),、數(shù)學(xué)(先學(xué)后教),、英語和政治(學(xué)考自編學(xué)案復(fù)習(xí)應(yīng)用研究)、高三試卷講評(píng)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),,并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng),。下學(xué)期,圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點(diǎn)項(xiàng)目,,除開展多次教師平板使用培訓(xùn)外,,還進(jìn)行了多次相關(guān)教學(xué)的公開課,。陳雪金、趙天天老師還在市“平板走進(jìn)試卷講評(píng)課”教學(xué)活動(dòng)中開出公開課,。

一年來,,有19個(gè)市級(jí)課例評(píng)比中獲獎(jiǎng),有9位教師在市直級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),,這些教研成果多數(shù)來自平時(shí)教學(xué)實(shí)踐研究,。

一年來,教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容,,開展各類校本教研活動(dòng),,以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,推動(dòng)學(xué)校教師技能“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng),,促進(jìn)教師自我發(fā)展,。

1、強(qiáng)化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,,促進(jìn)教師培訓(xùn)過程規(guī)范,、內(nèi)容落實(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科備課組,,抓住校本教研著力點(diǎn),,實(shí)行“一組一主題”,每次校本研修活動(dòng),,都要做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有記錄,,加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。做好對(duì)教研組教研活動(dòng)的管理,,及時(shí)向教研組長(zhǎng)反饋教研活動(dòng)參與情況,,督促落實(shí),改善了教師的發(fā)展的學(xué)習(xí),、研修氛圍,。

2、以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的,,認(rèn)真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專項(xiàng)比賽和測(cè)試。繼續(xù)做好教師專業(yè)知識(shí)考試,,xxxx年的一模教師考試還引起了《溫州都市報(bào)》和溫州電視臺(tái)“教育時(shí)空”欄目的關(guān)注,。認(rèn)真組織好各學(xué)科的命題比賽,在校級(jí)命題比賽的基礎(chǔ)上,組建了各學(xué)科的市級(jí)命題小組,,在xxxx年的市學(xué)科命題競(jìng)賽中有9個(gè)學(xué)科獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng),,有張蕭、林世明,、陳有正等8位學(xué)科教師成為市新高考學(xué)考命題研究項(xiàng)目組成員,,有7位教師在市直以上學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng),,有3個(gè)學(xué)科在市直學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比中獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng),。

3、教師全員開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,定期召開讀書匯報(bào)和交流活動(dòng),。為教師購(gòu)買了《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少讀本》、《論語心讀》等書籍,。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,,撰寫相關(guān)的讀書報(bào)告或心得體會(huì),既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐,,也可以形而上提煉人生觀和價(jià)值觀,,通過理論聯(lián)系實(shí)踐的擴(kuò)展視野的閱讀活動(dòng),促進(jìn)教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

4、修改教科研獎(jiǎng)勵(lì),、教師個(gè)人考核等相關(guān)細(xì)則,,加大對(duì)選修課程開發(fā)和實(shí)施、教科研正式評(píng)比獲獎(jiǎng)等激勵(lì),,推動(dòng)教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動(dòng)地調(diào)整教育教學(xué),,實(shí)現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。

回顧一年來的工作,,每一項(xiàng)工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,面對(duì)展望新學(xué)期,,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),,相信我們一定能抓住機(jī)遇,銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,,創(chuàng)造更優(yōu)的成績(jī)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,繼續(xù)圍繞著“小腳丫課程”建設(shè)和“學(xué)為中心”課堂建設(shè)召開多種形式的校本培訓(xùn)工作,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)目前深入進(jìn)行課程改革的潛力,,下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

(一)師德培訓(xùn):打造積極向上的職業(yè)氛圍

本學(xué)期緊緊圍繞著師德建設(shè)這一核心,始終貫穿了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這樣一個(gè)核心內(nèi)容,,在實(shí)際工作中,我們以開展集體活動(dòng),,如拓展活動(dòng),,在活動(dòng)中讓教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和作用,學(xué)會(huì)合作,;同時(shí)利用教師會(huì)的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行思想教育,,并為教師購(gòu)買讓教師閱讀一些相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí),、交流,、糾正不良教育行為,樹立愛崗,、敬業(yè),、愛生的職業(yè)精神,重塑二十一世紀(jì)教師的新形象,,加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(二)“學(xué)為中心”示范班級(jí)評(píng)比:提高“學(xué)為中心”課堂執(zhí)教能力

延續(xù)上學(xué)期的校“學(xué)為中心”示范教師評(píng)比活動(dòng),,本學(xué)期開展“學(xué)為中心”示范班級(jí)的申報(bào),、過程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過以點(diǎn)帶面,,以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力,,以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作,、交流,、質(zhì)疑等等習(xí)慣。

同時(shí)配合市教育教學(xué)研究院“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng),,在這個(gè)過程中,,我們發(fā)揮教研組的力量,推出典型的“學(xué)為中心”的課,,在這個(gè)過程中,,教師都有所得。

(三)多種科研載體:提高教師科研能力

1,、依托教研組活動(dòng),、做成一件事,,培養(yǎng)教師的問題意識(shí)和進(jìn)行行動(dòng)研究的能力

本學(xué)期無論是教研組活動(dòng),還是教師申報(bào)的做成一件事都需要圍繞一個(gè)教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研究,,開展行動(dòng)研究,,在解決問題的過程中,提高教師的科研能力,。

2,、依托“三類文體”促進(jìn)教師反思能力

在學(xué)期末,每位教師依據(jù)本學(xué)期工作,,選擇最有意義和價(jià)值的一件事寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題調(diào)查和教學(xué)改進(jìn)案例,其目的是促使教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思,,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

3、依托市各項(xiàng)評(píng)比,,提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力

本學(xué)期,,我們?cè)谝劳惺芯氛n程評(píng)比活動(dòng),在校內(nèi)開展校內(nèi)精品課程評(píng)比活動(dòng),,提高教師的課程開發(fā)和執(zhí)行能力,;依托市論文及學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比,提高教師寫作能力,。

(四)開展讀書沙龍:形成學(xué)校讀書氛圍

本學(xué)期,,結(jié)合我校“學(xué)為中心”課堂建設(shè),,我們?yōu)榻處熧I了許多相關(guān)書籍,,同時(shí)本學(xué)期重點(diǎn)推薦教師閱讀《第56號(hào)教室》一書,讀書之后,,教師積極撰寫讀書心得,,并舉行讀書沙龍。通過讀書,、撰寫讀書心得,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流,促使學(xué)校教師之間讀書氛圍形成,。

(五)開展培訓(xùn)活動(dòng):提高教師理論修養(yǎng)

圍繞學(xué)?!靶∧_丫課程”建設(shè)主題,學(xué)校聘請(qǐng)多個(gè)專家,,如華東師大周文葉博士來校講座,市教研院陳素萍主任來校講足,,提高教師對(duì)課程改革的理解,,以及課程理論方面的知識(shí)。

(一)圍繞學(xué)校主題開展多種形式校本培訓(xùn)

學(xué)校本學(xué)期主要工作是“小腳丫”課程建設(shè)和“學(xué)為中心”,圍繞這兩個(gè)主題學(xué)校開展讀書,、做成一件事,、教研活動(dòng)、講座,、讀書沙龍等多種形式的校驗(yàn)活動(dòng),,提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,以及執(zhí)教“學(xué)為中心”課堂教學(xué)能力,。

(二)以評(píng)比促發(fā)展

學(xué)校統(tǒng)籌各個(gè)層次的評(píng)比活動(dòng),,本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)有課程評(píng)比、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比,、三類文體評(píng)比等等,我們沒有就評(píng)比而評(píng)比,,而是把評(píng)比做成一個(gè)過程,,首先是傳達(dá)通知,發(fā)動(dòng)教師,、過程跟蹤,、上交學(xué)校、組織專家進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),、教師修正,、上交。在這個(gè)過程中,,教師收獲的不僅僅獎(jiǎng)狀,,而是在這個(gè)過程中的收獲。

(三)依具體的“載體“培養(yǎng)教師的科研能力

提高教師的科研能力總是學(xué)校管理者最美好的愿望,,但如何真正的實(shí)現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn),。而我們學(xué)校尋找了具體的載體,把抽象的科研能力轉(zhuǎn)化為具體的有形的載體身上,,通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力,。

教師的科研能力不同于理論工作者,因此我們?cè)趯?shí)際的工作中主動(dòng)培養(yǎng)的教師的問題意識(shí),、行動(dòng)研究和反思能力,,以及寫作水平的提高。因此我們把每項(xiàng)具體的科研能力依托具體的載體來實(shí)現(xiàn),。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學(xué)問題,,且有意義、有價(jià)值,,這有助于培養(yǎng)教師的問題意識(shí),。在教師課題立項(xiàng)中,,我們緊緊把關(guān)教師選擇的問題是否是真問題,是否有意義和價(jià)值,。我們學(xué)校的教研活動(dòng)不是聽評(píng)課,,而是在學(xué)期初,每個(gè)教研組圍繞著“學(xué)為中心”大課題,,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn),,選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究,在整個(gè)教研活動(dòng)中,,使得教師都有明確的問題意識(shí),。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學(xué)研討過程中,我們要求教師依據(jù)問題,、行動(dòng),、反思、發(fā)現(xiàn)新問題,、再行動(dòng),、再反思,這是一個(gè)螺旋上升的過程,。在這個(gè)解決實(shí)際問題的過程中,,教師的行動(dòng)研究能力得到了提高。而我們每個(gè)學(xué)期的三類文體,,促使著教師進(jìn)行反思,,我們每個(gè)學(xué)期的各類論文、案例評(píng)比,,促使著教師寫作能力的提高,。

1、依托“新常規(guī)”促“學(xué)為中心”課堂落地,。

我們學(xué)校的課堂變革不是落在口頭上,,在課堂變革的探索中,我們推出了教,、學(xué),、研新常規(guī),,對(duì)教師的備課教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及教研組的教研活動(dòng)有了新的規(guī)定,,從而使“學(xué)為中心”的理念落實(shí)到每一節(jié)日常課堂中,。

我校開出的的許多公開課,受到了專家和同行的肯定,。通過“學(xué)為中心”新課堂建設(shè),,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣有了很大的提高,,學(xué)生的動(dòng)手,、合作能力得到了提高,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,。

2,、構(gòu)建了學(xué)?!靶∧_丫”課程體系

在經(jīng)過多次培訓(xùn)和研討,,學(xué)校構(gòu)建了“小腳丫”課程體系,把學(xué)校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程,在基礎(chǔ)性課程中,,對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行了校本化開發(fā),,如數(shù)學(xué)課程開發(fā)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課,英語開發(fā)了沉浸式英語,,語文開發(fā)了大閱讀,,科學(xué)開發(fā)了家庭實(shí)驗(yàn)室,美術(shù),、育和音樂實(shí)施1+1課程模式,;同時(shí)教師開發(fā)了60多門拓展選修課程。

3,、學(xué)校教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成

由于我們有主題,、有序的組織讀書沙龍活動(dòng),,帶動(dòng)了教師買書、讀書的意愿,,教師的讀書積極性有了很大提高,校園里教師的讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成,。

在校本培訓(xùn)過程中,,存在兩個(gè)問題:

第一個(gè)問題:我們的校本培訓(xùn)內(nèi)容雖然圍繞著一個(gè)主題開展多種形式的互動(dòng),但我們的研修項(xiàng)目比較單一,,更多的是圍繞著課堂教學(xué)能力的提高上,,應(yīng)該根據(jù)學(xué)校需要,圍繞更多的主題開展校本培訓(xùn),,使研修項(xiàng)目豐富化。而我們每個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容還不夠系統(tǒng),,第二個(gè)問題:教師層次比較單一,,教師的層級(jí)發(fā)展做的不夠,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx學(xué)年,我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,,不斷提高教師的專業(yè)化水平,,提高廣大教師教育教學(xué)的能力,結(jié)合我校實(shí)際,,制定“加強(qiáng)教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案,,并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的`深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。校本培訓(xùn),,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,,下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

學(xué)年初,科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》,,獲縣三等獎(jiǎng),。

學(xué)年初,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),,麻xx校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)我校校本培訓(xùn),,林xx老師為具體負(fù)責(zé)人,。成立7個(gè)教研組:中心校語文組,、中心校數(shù)學(xué)組,、中心校綜合組、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組,、桐州校區(qū)教研組、埭頭校區(qū)教研組,。任命7位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組教研活動(dòng),。

同時(shí),更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,,明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、科室、教研組及教職工等職責(zé),。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,將校本研訓(xùn)項(xiàng)目列入重點(diǎn)工作,。

在校本研訓(xùn)方案《加強(qiáng)心理健康教育校本研訓(xùn)》中,我校初步擬定9次校本教研活動(dòng),。共計(jì)28學(xué)時(shí),。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座;2次小組活動(dòng),,按心理行為問題對(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行分類研究,,并小組討論設(shè)計(jì)心理健康教育主題活動(dòng);1次自主研修活動(dòng),,開展心理健康教育主題讀書活動(dòng),;1次技能考核,鼓勵(lì)教師參加國(guó)家心理咨詢師和心理c證考試,;1次公開課教學(xué),,根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行有針對(duì)性的主題教育活動(dòng);1次經(jīng)驗(yàn)交流,,由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗(yàn)分享,。

在實(shí)施中,我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動(dòng),,所有教師均已達(dá)到24學(xué)時(shí),。

在計(jì)劃之外,我們另外邀請(qǐng)了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座,,六一等重大活動(dòng)另有活動(dòng)方案,。

同時(shí),各教研組教研活動(dòng)依然有序進(jìn)行,,集體備課,、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成。

所有的活動(dòng)能夠及時(shí)上傳各種資料,,真實(shí)呈現(xiàn)活動(dòng)過程,。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表》,每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)???jī)效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先考核結(jié)果匯總表。學(xué)年末對(duì)各教研組進(jìn)行考核,,并上傳考核結(jié)果,。對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查、個(gè)別訪談,,收集心得體會(huì),。

本學(xué)年,我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試,,7位教師通過國(guó)家心理咨詢師三級(jí)考試,。論文案例省級(jí)發(fā)表19人次,,縣級(jí)獲獎(jiǎng)6人次。兩項(xiàng)課題結(jié)題,,一項(xiàng)獲得市三等獎(jiǎng),,一項(xiàng)獲得縣三等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)縣級(jí)獲獎(jiǎng)5人次,。

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,,在信息化時(shí)代,,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,,教師尤其應(yīng)該如此,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

1、介紹院長(zhǎng),、副院長(zhǎng)及主要的老師,;

2、進(jìn)行禮儀姿態(tài)的培訓(xùn),;

3,、進(jìn)行公文寫作的培訓(xùn);

4,、進(jìn)行物資,、教室、桌椅等申請(qǐng)的培訓(xùn),。

本次工作主要是以培訓(xùn)全體學(xué)生會(huì)干事為主,,并邀請(qǐng)了各班的班委一起培訓(xùn),主要進(jìn)行三方面的培訓(xùn),,分別為禮儀姿態(tài),、公文寫作、物質(zhì)申請(qǐng)等,。

1,、優(yōu)點(diǎn):

1)快速的找到本部門的位置并坐好,;

2)會(huì)議中比較安靜的認(rèn)真聽并記號(hào)筆記,;

2、缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

問題(1):本部門干事們有些坐的比較分散,;

改進(jìn)方法(1):要快速找到本部門的位置分區(qū)并找到座位坐好,。

1、優(yōu)點(diǎn):

1)培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)效果尚可,,,,讓培訓(xùn)會(huì)順利良好的進(jìn)行,;

2)大家都認(rèn)真的聽并記好筆記,沒偷懶的情況,;

2,、缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

問題(1):安排工作未做完善,導(dǎo)致許多同學(xué)沒有位子可以坐只能站著聽,;

問題(2):ppt出現(xiàn)錯(cuò)誤,,在老師介紹中少了一位;

改進(jìn)方法(2):在今后制作好ppt后要先交到上級(jí)進(jìn)行審核,,查看是否合格,,審核通過后才可進(jìn)行播放。

1,、要加強(qiáng)會(huì)議前的準(zhǔn)備工作,,合理完善會(huì)議的安排;

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,,教育科研的新課改為導(dǎo)向,,培養(yǎng)教師教研能力為目的,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,提高教師業(yè)務(wù)能力,,教學(xué)水平為宗旨,制定了學(xué)校校本教研計(jì)劃,,開展了一系列活動(dòng),,比較圓滿地完成了本年度的校本教研任務(wù),現(xiàn)把這項(xiàng)工作做以下簡(jiǎn)單小結(jié),。

一,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)工作,努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力,。

(1)寫一個(gè)典型的教育教學(xué)案例,。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)具有新意的教案。

(3)上一節(jié)具有教改新意的匯報(bào)課,。

(4)寫一篇硬筆書法,、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫。

(5)進(jìn)行一次教案?jìng)湔n比賽,。

(6)進(jìn)行一次聽課交流評(píng)價(jià),。

二、做到研訓(xùn)一體化,,充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導(dǎo)處定時(shí)間定內(nèi)容,有計(jì)劃的組織教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,規(guī)定周一,、二下午4:30分別為語數(shù)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,內(nèi)容包括:新課程知識(shí),學(xué)與教法等,。每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,。有些老師還寫出了自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。每周一上午第一,、二節(jié)課分別為教研活動(dòng)時(shí)間,,集體各課,分析研究一周的教學(xué)內(nèi)容,,中心發(fā)言人作中心發(fā)言,,組內(nèi)其他老師作補(bǔ)充。特別是教研課,,都要通過說課,、講課、評(píng)課,,真正達(dá)到研究的目的,。同時(shí),在教研組長(zhǎng)的牽頭下,,還學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),。每位教師在授課后,及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,,組內(nèi)進(jìn)行交流,,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三,、加強(qiáng)教研工作與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,,以教研促課改,,在學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)中注意理論和實(shí)踐相結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與集體交流結(jié)合,。并把在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為主要教研任務(wù),,努力提高教師教學(xué)工作能力,為課改奠定基礎(chǔ),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課,,畢業(yè)年級(jí)老師跟蹤聽課,與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)搭建交流平臺(tái),。

通過學(xué)習(xí),、借鑒,、交流,、不斷探索,,研究適合我校學(xué)生特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,,使教研工作落到實(shí)處。

四,、加強(qiáng)對(duì)教研工作的監(jiān)控,,檢查、指導(dǎo),、反饋,、建立評(píng)價(jià)體系,確保教研工作落到實(shí)處,,收到良好實(shí)效,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,,參與和指導(dǎo)教研工作,,為此項(xiàng)工作把關(guān)定向指導(dǎo)。做到心中有數(shù),,參與教研組活動(dòng),,共同進(jìn)行研究。

2,、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,,要求教研組長(zhǎng)按開學(xué)初制定的計(jì)劃按時(shí)組織活動(dòng),加強(qiáng)集體備課和新教材的研究,。

3,、建立評(píng)價(jià)體系與考核掛勾。學(xué)期末學(xué)校對(duì)上述工作進(jìn)行了檢查,、反饋,、總結(jié),評(píng)出了優(yōu)秀教研組,。

總之,,盡管在校本教研工作中,我們做了一些工作,,但在我校教育教學(xué)質(zhì)量上還存在很多問題,,離上級(jí)部門的要求還有相當(dāng)大的距離。在今后的工作中,,我們將不斷地加大校本教研的工作力度,,把這項(xiàng)工作做好做實(shí),提高教師的教研能力,為新課程的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,使我校的教育教學(xué)再上新臺(tái)階,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

結(jié)合xxx中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)施及我校教師的實(shí)際,20xx學(xué)年xxx中學(xué)選定的校本培訓(xùn)項(xiàng)目為各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的'文本解讀和拓展”,。在教科室的部署下,,這個(gè)項(xiàng)目的研究分三個(gè)階段,20xx學(xué)年為項(xiàng)目培訓(xùn)的第一階段,,即七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,。為此,在縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)師訓(xùn)員的指導(dǎo)下,,xxx中學(xué)各學(xué)科分別開展了相應(yīng)培訓(xùn)和研討活動(dòng),,具體總結(jié)如下:

1、開學(xué)初派各學(xué)科教研組長(zhǎng)積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的素養(yǎng)提升現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì),,會(huì)后在本組召開教研組內(nèi)會(huì)議,,傳達(dá)會(huì)議精神,明確培訓(xùn)的目的,。

2,、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和名優(yōu)教師的帶頭作用,,以學(xué)科為單位,,針對(duì)不同單元和課時(shí),進(jìn)行組內(nèi)文本解讀,,提高教師對(duì)教材的把握能力,。

3、針對(duì)不同課型,,包括新課和復(fù)習(xí)課,,各學(xué)科分別開展現(xiàn)場(chǎng)研討課展示活動(dòng)?;顒?dòng)分兩步走,,一是集體備課,二是上研討課和評(píng)課,。以語文組為例,,本學(xué)期集體備課課題為《那樹》,研討會(huì)由縣學(xué)科帶頭人侯小芬主持,,先由縣教壇中堅(jiān)朱云燕老師作《散文閱讀教學(xué)例談》講座,、市骨干教師黃麗雙老師做學(xué)情分析報(bào)告。接著各小組圍繞王鼎均的散文《那樹》深入文本解讀,。其間,,各組(分三組)結(jié)合自身的理解和感悟,,各抒己見,研討會(huì)氣氛熱烈,。在階梯式教學(xué)模版展示上,,各小組老師提問切磋,精彩紛呈,。小組代表老師用課堂展示的形式展示集體備課成果,,研討課堂如何有效呈現(xiàn),。然后由特級(jí)教師肖培東引領(lǐng)課堂展示,,啟發(fā)文本解讀。整個(gè)活動(dòng)最后高潮迭起:縣學(xué)科帶頭金雪芬老師精彩地個(gè)性解讀《那樹》,、縣教師研修學(xué)校研修員謝建豐精辟的點(diǎn)評(píng),,在校長(zhǎng)黃大錨的熱情致辭中結(jié)束。

當(dāng)然,,我校校本培訓(xùn)還存在一些不足,,如個(gè)別組教師參與度不高,還有一些老師存在應(yīng)付心理,,對(duì)培訓(xùn)不重視,,個(gè)別學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,本身基本功不強(qiáng),,在文本解讀上沒有大的突破,,這些還需繼續(xù)努力。

xx中學(xué)

20xx年06月24日

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)年,,為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,,提高教師教書育人、實(shí)施新課程的能力,,我校于2019年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和安排表,認(rèn)真扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

校本培訓(xùn)和校本教研,,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,,并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

二,、重視過程管理

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,,聽課教師有筆記,,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過教師會(huì),、《校園通訊》,、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報(bào)和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況,,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

我校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓(xùn)理念。為了落實(shí)培訓(xùn)理念,,本學(xué)年,,我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。

1,、教師的成長(zhǎng)既來自個(gè)體的發(fā)展需求,也來自教師的外部人文性牽領(lǐng),。學(xué)校針對(duì)教師的實(shí)際情況,,為教師推薦了一些必讀書目,如《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍,,還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲,,學(xué)校鼓勵(lì)教師到書店購(gòu)置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,并給予了了報(bào)銷,。學(xué)校要求教師每天讀書半小時(shí),,寫讀書筆記、讀后心得,,還開展了“多讀書·讀好書”征文活動(dòng),,于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。2019年12月,,我校1名教師被縣教育局評(píng)為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”,,1名教師獲大邑縣“2019年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”符號(hào)。

2,、不管是國(guó)培,,還是省、市,、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,學(xué)校都要安排教師“走出去”,,真正做到有訓(xùn)必參。外出教師返校后,,及時(shí)向?qū)W校,、全體教師傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂,,我??偸窍氡M辦法給其調(diào)課、妥善安排工作等,。

3,、每周一的周務(wù)會(huì),,我校先進(jìn)行了半小時(shí)的通識(shí)性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,,這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,,也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、圍繞說課,、上課,、評(píng)課開展教研組活動(dòng),通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)評(píng)出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課。此外,,我校還安排縣,、校級(jí)骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻,,使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競(jìng)賽,、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),,我校總是采用集體備課方式,,利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂,、準(zhǔn)備研究課,。1人外出上課、獻(xiàn)課,,學(xué)科教研組成員參與備課過程,,在參與中奉獻(xiàn),更在參與中收獲,。

6,、當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,已經(jīng)與教師息息相關(guān),。本學(xué)年,,我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn),力求青年教師制作課件要普及,、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,,鼓勵(lì)教師合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),,督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,,進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等,。

本學(xué)年上,、下學(xué)期,我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”,、“強(qiáng)師德、鑄師魂,,做人民滿意的教師”主題,,組織全體教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020)》,,于下學(xué)期認(rèn)真開展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí),,還堅(jiān)持自學(xué),,不但做好了學(xué)習(xí)筆記,還寫了學(xué)習(xí)心得,。

今年3月中旬至4月上旬,,我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求,為了推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,,研究實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式,,采取了“以賽促練,以賽代培”的方式,,在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

課后,,老師們參加了各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織了評(píng)課會(huì)。會(huì)上,,聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,,還根據(jù)新課程理念、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,,需要改進(jìn)的地方,。教導(dǎo)處收集整理了“評(píng)課會(huì)”的意見和建議,形成了“評(píng)課集”,,印發(fā)到全體教師,。

為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活,幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,,今年5月上旬,,我校開展了“教育敘事(案例)”征集活動(dòng)。全體老師積極響應(yīng),,學(xué)校收到29篇教育敘事,,可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水,凝聚著教師們的教育智慧,,展示著教師們的文采,。學(xué)校不但利用周務(wù)會(huì)交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,,還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級(jí)評(píng)選,。

今年5月16日下午,我校語文教師在計(jì)算機(jī)教室接受了學(xué)校舉行的“龍語教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn),,老師們普遍認(rèn)為“龍語教學(xué)軟件”開拓了大家的視野,具有實(shí)踐性和實(shí)用性,,能夠有效提高備課效率,、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì),能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。大家表示,,今后將積極應(yīng)用龍語語文知識(shí)庫開展教學(xué)工作。隨后,,我校掀起了使用龍語教學(xué)軟件的熱潮,,經(jīng)常可見語文老師在電腦上點(diǎn)擊“龍語軟件”,。

我校35歲以下新教師,、青年教師有鄧代龍、龔秀珍,、李慧,、彭霞,、李紅、杜忠芳,,他們均有“師傅”,。我校要求徒弟積極聽?zhēng)煾档恼n,實(shí)地感受教學(xué)過程,,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);師傅主動(dòng)聽徒弟的課,,了解徒弟的不足,有針對(duì)性地給予指導(dǎo),,同時(shí)也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法,。師徒既各展其長(zhǎng),又互幫互學(xué),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平,,我校給新教師,、青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子,,給他們施展才華的機(jī)會(huì):一是支持他們參加縣級(jí)以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),、縣“教師合唱團(tuán)”訓(xùn)練;二是為他們爭(zhēng)取在縣、區(qū)(點(diǎn))教研活動(dòng)中上公開課,、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班,、任教薄弱學(xué)科,挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān);四是讓他們擔(dān)任班主任,、教研組長(zhǎng);五是支持和鼓勵(lì)他們參加區(qū)(點(diǎn))以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德,、能、勤,、績(jī)等方面表現(xiàn)突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會(huì),,充實(shí)管理隊(duì)伍。

目前,,我校的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、體育、信息技術(shù)教研組長(zhǎng)均是青年教師,,有3人為縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”,、1人為縣“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,,3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動(dòng)獲等級(jí)獎(jiǎng),。本學(xué)期,,1人獲第四屆“全國(guó)教師語言文字基本功大賽”三等獎(jiǎng),3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎(jiǎng),,1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評(píng)比三等獎(jiǎng),1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),,1人獲全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎(jiǎng),,1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

教育科研是教師走向成功的橋梁,。我校承擔(dān)的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,,于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評(píng)審。目前,,我校有2個(gè)校級(jí)課題,,一個(gè)是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實(shí)踐研究》,我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作;另一個(gè)是《陽光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究》,,我們制訂了此課題的研究方案,,下期具體實(shí)施。

課題研究中,,我校堅(jiān)持“人人參與研究,,人人有所感悟”,讓教師在“研”上下功夫,,在“研”中成長(zhǎng),在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,,今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

目前,,我校的語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂,、體育、信息技術(shù)教研組長(zhǎng)均是青年教師,,有3人為縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”,、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,3人參加縣,、市“十萬教師大比武”系列活動(dòng)獲等級(jí)獎(jiǎng),。本學(xué)期,1人獲第四屆“全國(guó)教師語言文字基本功大賽”三等獎(jiǎng),,3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎(jiǎng),1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評(píng)比三等獎(jiǎng),,1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),,1人獲全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎(jiǎng),1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

教育科研是教師走向成功的橋梁,。我校承擔(dān)的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評(píng)審,。目前,,我校有2個(gè)校級(jí)課題,一個(gè)是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實(shí)踐研究》,,我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作;另一個(gè)是《陽光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究》,,我們制訂了此課題的研究方案,下期具體實(shí)施,。

課題研究中,,我校堅(jiān)持“人人參與研究,人人有所感悟”,,讓教師在“研”上下功夫,,在“研”中成長(zhǎng),在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,,今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

1,、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)

學(xué)期初,,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解,、安排,著重提出對(duì)學(xué)生,、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施,;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成,、安全,、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,,既重工作的安排,,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),,有登記有通報(bào)和整改措施,。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié),。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案,、作業(yè),、教學(xué)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出,,點(diǎn)到事,、說到人,有力地促進(jìn)了工作,,讓檢查起到真正督促提高的目的,。本學(xué)期以來,我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能,、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想

我校建立健全了校本教研制度,,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,,教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,,改變了認(rèn)識(shí),,提高了工作效率。

2,、開展教師上課聽課活動(dòng)

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,,做到定時(shí)、定人,、定主題,,要求全體教師參與聽課評(píng)課,達(dá)到共同探討共同提高,。

上學(xué)期以來,,首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,,不斷更新教師觀念,,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué),。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),、作業(yè),,強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,,學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,,要求各位教師不能歧視放棄差生,,使他們學(xué)有所得、有所提高,。

總結(jié)本期工作,,我認(rèn)為還存在以下不足:

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍,,使每位教師都能積極的參與評(píng)課,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

來到公司只有短暫的五天時(shí)間,,但這幾天卻是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷,。

由于我目前的個(gè)人能力問題,,我現(xiàn)在并不勝任一名銷售內(nèi)勤,所以我要對(duì)各位先說聲再見了……我雖然我融入這個(gè)大家庭的時(shí)間短暫,,但在離開之際還是十分傷感,,原諒我沒能當(dāng)面和大家告別,因?yàn)槲艺娴纳岵坏么蠹?,從你們身上,,我看到了很多自己的不足,也讓我成長(zhǎng)了許多,。也讓我明白了一些道理:

1,、想要做大事要先從小事做起。

2,、心有多大,,舞臺(tái)就有多大。

3,、要勇于實(shí)踐,,善于反思。

4,、要不斷學(xué)習(xí),,不斷提升自己。

5,、真誠(chéng)待人,,厚道做人,永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,。在以后的人生道路上,,我會(huì)腳踏實(shí)地的努力,從一點(diǎn)一滴積累自己,,積極主動(dòng)地去面對(duì)每一件事,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教誨,也感謝各位同事在工作期間對(duì)我的幫助與照顧,,真心地對(duì)大家說聲謝謝,!祝你們都能在工作中取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,,健健康康享樂,合合美美生活,!也祝愿公司能夠繼續(xù)發(fā)展壯大,興盛繁榮,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,,不斷提高技術(shù)教師的專業(yè)化水平,,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,,結(jié)合我校實(shí)際,,制定校本培訓(xùn)方案,并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,,從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。校本培訓(xùn)和校本研修是教師成長(zhǎng)的一只方舟,因此,,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,,下面把我校開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

1、組織保障,。建立健全的組織機(jī)構(gòu),,保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng),,其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),,建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,,制定計(jì)劃,,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),,并做好督促,、檢查、考核和登記工作,,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),,把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,大力提高教師專業(yè)化水平,。

2,、時(shí)間保障。我校今年利用每周三下午,,組織進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,,全體教師都積極參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,,做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

(一),、教師隊(duì)伍培訓(xùn)工程

教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的根本,也是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,,我校堅(jiān)持開展了“教師專業(yè)發(fā)展系列化校本培訓(xùn)特色工程”,。這項(xiàng)工程面向全校領(lǐng)導(dǎo)教師,目的是提高教師教育教學(xué)能力和整體素質(zhì),。

1,、開展全員專題培訓(xùn)。堅(jiān)持每周三下午對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn),,內(nèi)容包括名家專題講座,、學(xué)校辦學(xué)理念專題報(bào)告、教學(xué)能力提高培訓(xùn),、教師素養(yǎng)專題培訓(xùn),、教師成長(zhǎng)經(jīng)歷專題匯報(bào)、教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等,。培訓(xùn)由校長(zhǎng),、教導(dǎo)處主任和部分優(yōu)秀教師進(jìn)行主講。

(二),、校園書香培訓(xùn)工程

學(xué)校新裝修了閱覽室,,在資金短缺的情況下,購(gòu)進(jìn)了大量圖書,,供教師學(xué)生課余閱讀,,優(yōu)雅的讀書環(huán)境、良好的讀書氛圍,,使大家真正感覺到“正是校園讀書時(shí)”,。“腹有詩書氣自華”,,學(xué)校開展了“品讀經(jīng)典,、提升素質(zhì)”讀書活動(dòng),要求每人每月讀一本書,。全校教師撰寫了大量的讀書筆記和讀后感想,,使校園處處充滿了書香氣息。

(三),、創(chuàng)新課培訓(xùn)工程

打造品牌教育,,首先要打造我校自己的創(chuàng)新課堂,真正使課堂充滿自由,、民主,、和諧的氛圍,。在校本培訓(xùn)中,我們以開展教研活動(dòng)為主要形式,,積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋,、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)的平臺(tái),。學(xué)校推出一批創(chuàng)新精品課,使學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了新的突破,。為了真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精品的目標(biāo),確保每節(jié)課達(dá)到精品要求,,不論哪個(gè)級(jí)別的課,,哪個(gè)老師上課,主管主任都嚴(yán)格把關(guān),,親自導(dǎo)課,、試聽,站在更高的角度,,不僅關(guān)注教師教的技能,,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)過程中的自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),,從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng)新的活力和積極向上的魅力,,具有引領(lǐng)作用。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策,,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,,是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,,還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,,不但重視教師專業(yè)的發(fā)展,還重視各級(jí)管理人員的專業(yè)發(fā)展,,體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,,教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,,促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

回顧20xx年,我們以《學(xué)校"十二五"規(guī)劃》為指導(dǎo),,圍繞學(xué)?!?十二五"教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)規(guī)劃》,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想,,在"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"課堂變革和深化新課程改革的背景下,,推進(jìn)教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化,、主題化,,教師隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速,成效顯著,,現(xiàn)總結(jié)如下:

領(lǐng)導(dǎo)重視,,目標(biāo)明確,以規(guī)章制度做保證,,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃,,是我校教師教育工作順利進(jìn)行的保障。20xx年,,我們嚴(yán)格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》,,制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃等,,并認(rèn)真落實(shí)了教研(備課)組長(zhǎng)例會(huì)制,、師徒結(jié)對(duì)制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度,、教師素養(yǎng)提升四個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,,并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計(jì)劃,,規(guī)范集體備課,,規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作,充分利用校內(nèi)外師培資源,,對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一年來,,舉行教研(備課)組長(zhǎng)例會(huì)次,,教研(備課)組開展主題教研次,一人一節(jié)公開課開課率95%以上,。

貫徹落實(shí)學(xué)校承辦活動(dòng)規(guī)定,,積極組織好各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),20xx年共承辦市直級(jí)以上教研活動(dòng)15次,開課或講座30人次,,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺(tái),。

從教研組制訂相關(guān)方案,主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo),,較好地保障了各級(jí)各類教研活動(dòng)有序開展,。

堅(jiān)持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作,以培訓(xùn)教師為點(diǎn),,向?qū)W科組,、課題組甚至年級(jí)段、全校輻射,,以點(diǎn)帶面,,通過一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,,更新教育觀念,,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。一年來,先后有40+13人次完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn),,截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時(shí)要求,;先后有125人參加省培訓(xùn)平臺(tái)的其它學(xué)時(shí)的各級(jí)各類培訓(xùn),四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求,。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及時(shí)上交培訓(xùn)總結(jié),,分享培訓(xùn)資源。另外,,學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次,,上學(xué)期校級(jí)、教研組級(jí)匯報(bào)近20人次,,本學(xué)期各級(jí)匯報(bào)近10人次,。其中包括河北衡水中學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院和各教研組,、高三年級(jí)段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報(bào),。

"師徒結(jié)對(duì)"是我校教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)的重要途徑,從辦學(xué)伊始就一直在做,。面對(duì)教師隊(duì)伍的新形勢(shì),。我們?cè)?0xx年對(duì)"師徒結(jié)對(duì)"工作進(jìn)行了改革,將其分為"協(xié)作體"和"一對(duì)一"兩種形式,,以教齡3年到5年為限,,教研組綜合考慮,教師雙向選擇,,學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)定,,為期一學(xué)年,,開展以項(xiàng)目研究為途徑的教學(xué)合作。圍繞學(xué)案,、有效教學(xué),、課堂模式、學(xué)科習(xí)題編制,、學(xué)情等專題,,設(shè)計(jì)項(xiàng)目,或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等,,確立了近百個(gè)相關(guān)研究項(xiàng)目,。同時(shí),教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo),。一年里,,我校在市里立項(xiàng)的11個(gè)課題中有三分之二為研究項(xiàng)目,省7個(gè)市級(jí)精品課程中有3個(gè)也是正在不斷深化的研究項(xiàng)目,。

為了更好地推進(jìn)"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"試點(diǎn)項(xiàng)目,,我們強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究,提升教研組教研的實(shí)效和深度,。

以校級(jí)公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級(jí)公開課,教務(wù)處在學(xué)期初對(duì)公開課進(jìn)行了總體設(shè)計(jì),,按照時(shí)間段,,分為高三試卷講評(píng)、高二學(xué)考復(fù)習(xí),,師徒結(jié)對(duì)匯報(bào),、骨干教師展示,面向市直公開課,、校級(jí)推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動(dòng),,( 心得體會(huì),既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐,,也可以形而上提煉人生觀和價(jià)值觀,,通過理論聯(lián)系實(shí)踐的擴(kuò)展視野的閱讀活動(dòng),促進(jìn)教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

4、修改教科研獎(jiǎng)勵(lì),、教師個(gè)人考核等相關(guān)細(xì)則,,加大對(duì)選修課程開發(fā)和實(shí)施、教科研正式評(píng)比獲獎(jiǎng)等激勵(lì),推動(dòng)教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動(dòng)地調(diào)整教育教學(xué),,實(shí)現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展,。

回顧一年來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,,面對(duì)展望新學(xué)期,,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),相信我們一定能抓住機(jī)遇,,銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造更優(yōu)的成績(jī),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,,結(jié)合我校實(shí)際,,秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,在實(shí)際培訓(xùn)中,,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,,對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,,讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能,。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,,我校的校本培訓(xùn)工作總算完成,,現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),,把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓,。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,,制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際,,加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,,提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,,加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn),促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師",。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,,對(duì)教師工作的要求也越來越高,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此,,我校通過宣傳,,使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,,每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn),有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分,,還參加學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教師既是學(xué)習(xí)者,,又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,定期開展各種培訓(xùn)工作,,培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)生安全方面的知識(shí),,身體健康方面知識(shí),,信息技術(shù)方面知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到,、手到,、眼到、心到,。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,,還善于思考,,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,,我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動(dòng),,讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),,相互提高,。

2、注重青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,,我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,,不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),,使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),;而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),,開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),幫助教師不斷提高教學(xué)技能,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),,注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié),,促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn),。具體要求為:

(1)每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。

(4)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為教育教學(xué)書籍),,并做好讀書摘記。

(6)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

3、抓好班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn),、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,,促進(jìn)班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。

4,、重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,,要與時(shí)俱進(jìn),加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),,在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),,還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn),,圖書管理員培訓(xùn)等等,。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,我們結(jié)合實(shí)際,,分類要求,,立足本校,著眼提高,,通過校長(zhǎng)指導(dǎo),、科研帶動(dòng),、專業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,并對(duì)每位教師的期望是相同的,,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下:

1、校長(zhǎng)指導(dǎo)

校長(zhǎng)及教務(wù)處通過深入課堂,,參與教研活動(dòng),,調(diào)查走訪教師學(xué)生,面對(duì)面地對(duì)教師的備,、教,、改、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決,并面向全體教師,,就普遍存在的問題指出癥結(jié),,發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),,谷立勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn),。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),,教師的研究很難上升到一定的高度,,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,,還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

(1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動(dòng),一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,,相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課,嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí),,要認(rèn)真做好聽課記錄,并寫出自己的聽課心得,。

(2)校外:走出去,,一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,,促使他們盡快成長(zhǎng),。此外,學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,,學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

(3)網(wǎng)上:要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

總之,,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績(jī),,在新的一年里,,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

峙口中學(xué)

20xx年xx月xx日

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十七

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學(xué)期,我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)和中心工作來抓,,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路,。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,,制定了總體目標(biāo),,不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,能夠適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,;還結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,,提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,,提高全體教師的創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,。

學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,,落實(shí)責(zé)任。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組(由校長(zhǎng)室,、教務(wù)處,、教師代表組成):

組長(zhǎng):吳雙芝

副組長(zhǎng):梅曉燕、鄭隆興

成員:林淑招,、闕曉輝,、劉星星

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),;制訂校本培訓(xùn)整體方案,;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果,。

1.校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,,宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,研究改進(jìn)措施,。

2.副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作,,整理存收檔案資料,,每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

xxxx年秋季開學(xué)前,,學(xué)校就根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),,制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃,將集中培訓(xùn),、培研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來,,擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少3次,教研組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,,培訓(xùn)計(jì)劃將公開課、專題研討會(huì),、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中,。此外,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),,開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),,每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,每周至少組織一節(jié)公開課,,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí),,注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思,、總結(jié),,具體要求為:

(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

(3)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材),,并做好讀書摘記。

(5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,。

1.落實(shí)常規(guī)管理。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求,開齊課程,,開足課時(shí),,上好各門功課。規(guī)范教師的教學(xué)行為,,加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、考試評(píng)價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初,、期中和期末定期檢查和平時(shí)每個(gè)月月底不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查,,有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高,。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法,;加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,,避免大量重復(fù)性作業(yè),,向課堂40分鐘要質(zhì)量;扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī),;不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),,組織進(jìn)行期中,、期末質(zhì)量檢測(cè),教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,,為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索,。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性,提高培訓(xùn)效率,,使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng),。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合,以研促培”的策略來營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。具體做法是:

1.開展教學(xué)“三個(gè)一”(每人一課,、每周一課、每月一課)教研活動(dòng),“每月一課”是校級(jí)展示課,,“每周一課”是學(xué)科組一級(jí)的展示課,,“一人一課”則由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。我們認(rèn)真落實(shí)聽,、說,、評(píng)“三課”制度。每周至少舉行一節(jié)公開課,,教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排,,遵循新課程理念,認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課,。在反思課堂教學(xué)中,,教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,,比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課,。

2.積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),努力促使骨干教師脫穎而出,。學(xué)校積極組織骨干教師參加各種課堂觀摩和課堂教學(xué)競(jìng)賽,,外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備,,深入思考,,回來上好匯報(bào)課。

3.以課題研究為載體,,提高教師研究能力,。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),,根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際,針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,,特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,,圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題,有效地開展課題實(shí)驗(yàn),,引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。xxxx年,我校有4個(gè)課題縣級(jí)立項(xiàng),,2個(gè)課題市級(jí)立項(xiàng),。通過教育科研知識(shí)的培訓(xùn)和課題的研究,逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

(一)加強(qiáng)制度建設(shè),,確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實(shí)施、考核,、獎(jiǎng)懲等管理規(guī)章制度,。

2.教師參加校本培訓(xùn)情況與評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤,,學(xué)校定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)嚴(yán)格過程管理

1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式,并有記錄,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)登記制度,,學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確。

3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià),。

通過校本培訓(xùn)的實(shí)施,師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強(qiáng),,教師教學(xué)能力得到提高,,教學(xué)行為得到調(diào)整,教師的專業(yè)化水平得到提升,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教研活動(dòng)的開展,,學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺(tái),。

通過開展有計(jì)劃、有組織,、有步驟的一系列校本培訓(xùn),,使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,,提升了個(gè)人的自身素質(zhì),。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,比如:培訓(xùn)過程原始資料的收集,、整理有待加強(qiáng),。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí),資料還不夠齊全,,資料的整理,、歸類還不規(guī)范;其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前,,開展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。

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