總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇一

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作,，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，取得了一定成效,。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,；工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。一學期將過，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1,、備課,。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。

放手讓學生探究,，動手,、動口,、動眼、動腦,。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。根究學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)

絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、作業(yè),。

做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

加強學習,，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇二

中班幼兒教師期末工作總結(jié)本學期我們根據(jù)園務計劃再結(jié)合本班實際情況,，特制定了班務計劃,，根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動，一學期以來,，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

1、立進餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。

2,、道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

4,、極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然,、協(xié)調(diào),。

1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

2,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應。

3,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品

及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的`同時,，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情,，懂得預防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法，措施,。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,，提高了大家加強自身鍛煉的意識,。使幼兒的體制得到了增強。

1,、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風,，保持室內(nèi)空氣流通，陽光充足,。

3,、每天早晨，中午帶班老師對幼兒進行晨午檢,，每班配備3支溫度計,，為幼兒測量體溫，每周五玩具進行消毒,，暴曬,。

4、被褥能夠按時清洗,、暴曬,，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

5,、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務,、自我保護的意識及能力的培養(yǎng)，并督促及指導幼兒正確洗手,、午睡,、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口,。

6,、開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水,、洗手的習慣。

1,、積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳,，始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的生命安全,，做到安全無事故發(fā)生,。

2、帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患,。

3、做好晨間復檢工作,，檢查有無帶硬的,、尖的等危險物品,。查看幼兒身體是否正常。

4,、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫。

5,、要求幼兒在盥洗室洗手,、小便時，排隊有序,，不亂跑,，當心滑倒。

6,、進餐時,，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃,，以免食物吞進喉嚨里,。

7、教幼兒一些必要的消防知識,，如：起火時,，如何逃生，火警電話是“119”等,。

8,、教育幼兒不玩火、玩電,、玩鞭炮等危險物品,，電器用品例電視機、錄音機,，一旦人離開,，電源要切斷，并放安全的地方,。

9、教育幼兒雙休日等假期,，也要注意安全,。提醒家長對幼兒進行自我保護教育。

我們幼兒園老師都較年輕,，經(jīng)驗不是很足,。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍,。為了使老師們在教學工作中有所提高,，我們幼兒園加強了學習和實踐,。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的教研活動學習,，人人參與,，認真做好筆記。在實施過程中,，教師們能及時進行反思,，總結(jié)。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇三

本學期我擔任三年級3,、4班數(shù)學教學及三（3）班搭班老師工作,。在學校正確的領(lǐng)導下，在同學們的努力下,，協(xié)助班主任馬老師,，圓滿完成了這一學期的工作任務。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教育工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候,，這課教學難度比較大,。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。讓學生從情境中親身感知集合的思想,，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程,，（從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成），讓學生在過程中體驗集合的思想,，在過程中感悟重疊,，并頓悟重疊問題的解決方法；讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程,，從而獲得數(shù)學學習體驗,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學中，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

回顧這一學期的搭班教師工作，我嚴格按照學校要求去做,。下面我就自己擔任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 開學初，學習,、了解搭班老師的工作職責,，做到心中有數(shù)，明確職責,，力爭協(xié)助,、配合班主任做好本班學生工作。

2,、 經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,，了解、反饋學生情況,，對學生進行有針對性的教育,。

3、能履行自己的職責,，積極配合好班主任,，及時溝通協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設(shè),。 在向班主任馬老師學習的同時,，盡我所能，做好輔助工作,。比如,，學校組織的集體活動，積極主動地與班主任進行溝通,，出主意,，商量細節(jié)，認真對待班級的每一項活動,。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量,，共同構(gòu)思，編排節(jié)目,，加緊練習,，效果很好，受到家長和師生的一致好評,，在參與活動的同時更加的了解這個班級,，為今后的工作打下好基礎(chǔ)。

4,、升國旗集會,、早操，按時到場，站在班級隊伍前面或后面,，協(xié)助班主任計劃安排學生管理,、班級建設(shè)、維護好班級秩序,。學校舉行的各類活動,，按時參加，協(xié)助班主任管好班級,。

5,、保持與家長的聯(lián)系，做到使家長配合學校,，共同把孩子教育好,。

6、在班主任請假或因公外出時,，全面負責班級的工作,，履行班主任職責，管理好班級,。

多問,，多想，多向同事學習,，爭取進步,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇四

本學期三年級數(shù)學使用的是北師大版教材，教學更注重以學生為主體,，以課程標準為準繩,，積極研究學生，探索新的教學方法,。從學生的實際出發(fā),，以教材為本,，結(jié)合學生的生活。不僅讓學生學習到本冊的數(shù)學知識,，而且讓學生把這些知識應用到生活之中,。使學生在實踐中升華,，讓我本學期教學工作事半功倍?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

以學生為主體本學期在教學中，我首先吃透教材,，在再了解學生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行反思,。預設(shè)好教學程序。把握好整體素質(zhì),，由淺入深,，循序漸進。盡可能考慮學生吃透吃飽,。不分灶,，不歧視。

在教學過程中,，本人尤為重視學生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮,。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題,。從不簡單地敷衍了事,，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量,。當?shù)玫嚼蠋熣J可,，得到滿足后自然覺得成功的快樂。因此,，在教學過程中,，重視學生，了解學生是非常重要的,。

從一般到特殊,，堅持循序漸進教學是一個較復雜的過程，花全小繡腿,，點到即止是不行的,。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。因此,，我著重循循善誘,，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的,、知道的,、簡單的到抽象,，自然形成。使學生學得輕松,、學得愉快,。

例如：在教學有余數(shù)除法75÷6，我讓學生用小棒去分一分,，不一會學生提出了問題,，老師，還剩三個怎么辦,？我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀,。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的三根小棒存放在這兒,，等以后有了再分,。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环郑窟@時學生一致回答：剩下的不夠六分這樣一來,，關(guān)于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了,。

這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律,。在教學前,，只有不斷反思，認真預設(shè),，在教學過程中即刻反思,，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果,。

常言道：一花開放不為春,，萬紫千紅春滿園。教學是一個復雜而又意義十分久遠的工程,。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡,，因而給教師教學工作同時帶來許多困惑。為真正讓自己的學生學得好,、學得扎實,，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展,。

本學期在教學中我從學生的實際出發(fā),，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況,，必要的進行家訪,。通過調(diào)查，再進行反思預設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵,，教學時盡可能的創(chuàng)造機會,，讓他們展示,。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他,。讓他們的自信心在哪學習中不的增強,。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果,。通過一段時間的學習,，全班教學質(zhì)量有了長足的進步。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題,，重點做到講算理講計算方法,。并采取多種形式提高學生的訓練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高,。

在教研活動中,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

在教學過程中,，我努力做到邊教邊學,、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果,，不斷更新教學觀念,，豐富教學內(nèi)容，及時地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

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三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇五

期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了,。

回顧一個學期的工作,，想起我和xx個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁,，也有許多的快樂,。

工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅,，有的同學進步很大,，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了很多,，卻成績起伏不定,，反反復復，感覺有些無奈,。進步較大的學生如：孟晴,、黃金芝,、顏士俊、孔智豪,、劉欣月,。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴,、岳明宇,、劉曉凡、賈澤涵,。

在本學期教學中,，我吸取以往的經(jīng)驗教訓，堅持做好了以下幾點：

計算和筆算是學習好數(shù)學的基礎(chǔ),，也是在測試卷中占分值較大的部分,，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大_大減少了失分,。我的做法是設(shè)立口算本,，家庭作業(yè)平均每天xx道口算。筆算測試平均每周xx道,，根據(jù)學生的錯題，再進行針對性的輔導,。做題后驗算也是很重要的一步,，在單元測試中我反復強調(diào)，做完一定驗算是提高正確率的有效方法,。（這次考試中算式對的,，得數(shù)錯的沒有給分，算錯的很吃虧,，所以正確計算很重要,。）

其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難,，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好,。一道題往往只看前半部分，看起來簡單,、熟悉,，不看問題求什么，動筆就做,，結(jié)果做非所問,；還有的是不細細分析題意，對于所給條件沒有有理清關(guān)系,，不去動腦去想清楚就做,，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石,。我教學中進行了這樣的實驗,，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,，進行了一段時間,，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣,，還需要長期的堅持。

有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師,，說明他的課堂沒有吸引力,。”我承認,，我的確沒有能力讓所有的學生每節(jié)課都當堂消化知識,。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂,，相反,，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式,。

應該說每個老師都極力追求高效的課堂,，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的xx,，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,，還會制造機會，讓他們閃光,，體驗成功鼓勵進步,。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受，所以輔導也是必不可少的,，輔導是一種彌補,，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉隊,。

以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法,，但是從教學效率上講，還有很多不足,，還要進行反思,、學習和總結(jié)。

在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：

1,、仔細分析教材,，用心備課，設(shè)計適合自己的學生又實用性強的教案,。

2,、培養(yǎng)學生認真書寫習慣，做題細心的習慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力，驗算的好習慣,。

4,、發(fā)揮學生的“小老師”作用，建立輔導本,，利用課間讓優(yōu)等生輔導輔導,，使學困生主動向他們請教，同時以加星的方式鼓勵學生勤學好問,，敢于問老師,、問同學。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇六

本班共有x名學生,，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能知道怎樣聽講，知道按教師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學之間互相幫助，互相學習,，互相團結(jié)。但個別學生學習態(tài)度不端正,，知識的掌握較差,，有些學生現(xiàn)在還不會閱讀課本，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等,。

1、認真學習教材教法,，做好充分的教學工作

(1)認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。

首先，認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。

其次,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習,。

另外，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,，我常嘗試用不同的教學方法,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動。提高他們對數(shù)學的興趣,。

(2)組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

2,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)不能認真完成,。

2,、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng),。

3,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

1,、針對我們班學困生比較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2,、加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合,。

3,、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,。

4、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇七

的.教學情況,，有苦,、也有甜。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,；在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點，團結(jié)同事,，關(guān)心學生,。

二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題，樂于思考,。

都有收獲,。

三、學習教育理論,，參加教研活動,。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思,，通過反思我也認識了自己的許多不足,。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中,。

四,、今后努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，提高聽課的效率,。

三年級數(shù)學期末教學總結(jié)與反思篇八

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。今天本站小編給大家為您整理了三年級數(shù)學期末教學工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

日月如梭，時光飛逝,，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。

體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

一、基本情況

因此造成孩子學習習慣差,，學習積極性主動性不好,，由于三年級子的年齡小，很容易受到外界環(huán)境的干擾,，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好,，學習的主動性不強?；谶@些情況,，在平時的教學中，我花了更多心思在一班,，造成后期對二班學生的個別指導不夠,。

二、主要成績和經(jīng)驗

1.認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學,，提煉重點,，想辦法突破難點，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。

2.針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力。

4.加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5.使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具,、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質(zhì)量,。

6.重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

7.認真批改作業(yè)，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的問題,，做好記錄,，想辦法讓學生突破這些難點。

8.通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

三,、存在的不足之處

1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。還需要加強與家長的聯(lián)系。

3.還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4.本學期我注重了提高一部分后進生,，卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想,，還有幾個中等生沒有特別指導,，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題。

四,、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1.認真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向其他教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2.及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。針對班級人數(shù)多的特點,，后進生主要采取與家長配合，在學校開展一幫一的活動,。

3.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

4.數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

5.及時家訪,，與家長配合抓好學生的學習。

6.加強對優(yōu)生的指導,，使優(yōu)生在學習方法,，思維能力上都有所提高。

7.加強對中等生的個別輔導,，使他們跨入優(yōu)生的行列,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、

實干”的準則，一如既往,，再接再厲,。

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作。學生由學前班升入,，對學生的過去我不是很了解,，本學期我努力了解學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一,、以課堂教學為核心：

1,、備課。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握、運用知識,。

二,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過，我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,，教學工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉,、務實地工作，爭取把工作做得更好,。

時間過得真快,不知不覺一學期又結(jié)束了,。在這半年中,我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做如下總結(jié),。

一,、思想認識方面:

本學期以來，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上，在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作方面

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比,，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習。同時,，學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以我在備課時，不但備學生,、備教材,、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄,。認真寫好

教案

2、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講多練,。精講,，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行。精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生特點的,、學生容易接受的,、有趣的。用少題精題,，使全班學生動口,，動手，動腦盡量多,，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三,、 考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

四·主要成績

在這一里,，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師,、同學的關(guān)愛,，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心,。

總的來看,，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，學有所獲,，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。