作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班科學教案各種各樣的紙篇一

1,、學習用連貫得語句清楚地表達畫面得內(nèi)容,。

2,、觀察昆蟲的居住環(huán)境,。

1、課件―昆蟲

2,、捕蟲網(wǎng),、飼養(yǎng)箱、工具書,、菜園,。

3、事先到附近觀察地形,。

一,、復習掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗,，并請幼兒回答：

1,、還見過哪些昆蟲？

2,、昆蟲長什么樣子,？

3、它們會做些什么事,？

4,、通常在哪里可以看到？

二,、與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面,，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣,。

1,、引導幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內(nèi)容,。

2,、鼓勵幼兒根據(jù)事情的前 后順序，用連貫的語句清楚表達畫面內(nèi)容,。

可通過提出問題進行引導：觀察前應該做哪些準備工作,？

觀察時可以做些什么事？要注意什么,？

三,、組織幼兒到戶外觀察。

1,、觀察前將幼兒分組,，并提醒幼兒注意安全,，仔細觀察，并小心愛護昆蟲,。

2,、視當時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室,。

四,、與幼兒分享觀察的經(jīng)驗，并請他么說一說：

1,、你找到了什么昆蟲,？在哪里找到的？

2,、引導幼兒根據(jù)觀察到,、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題,，并把幼兒的問題制作成海報,。

中班科學教案各種各樣的紙篇二

1、經(jīng)過有序探索,、自由發(fā)現(xiàn),，讓幼兒感知磁性這一科學現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索本事,。

2,、引導幼兒運用討論、交流等方式進行研究,，體驗與同伴探索交往的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒樂于幫忙別人的品質(zhì),。

1,、磁鐵若干，各種試驗材料（鈴鐺,、木塊,、布條、釘子,、曲別針,、夾子等）若干，

2,、小貓頭飾,、釣魚桿、小魚若干條,，錄音機,，磁帶,。

一、創(chuàng)設情境,。

教師扮貓媽媽,，邀請小朋友到家里做客。

在音樂伴奏下進入教室,。

二,、動手操作自主探究,。

1,、請幼兒打開禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密,。

2,、幼兒交流自我的新發(fā)現(xiàn)，認識磁鐵,。

3,、幼兒動手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，

引導幼兒觀察,，討論磁鐵能吸引什么,，不能吸引什么。

4,、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品,。

三、合作探究,，了解磁鐵的特性,。

1、引導幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引,。

2,、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針,。

四,、游戲—釣魚。

在音樂伴奏下,，來到池塘幫貓媽媽釣魚,。

設立科學發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

中班科學教案各種各樣的紙篇三

1,、了解花生的組成結(jié)構(gòu)，認識花生的生長過程,。

2,、學習從內(nèi)向外有序的觀察,。

3、愿意在集體面前大膽表達自己對花生的認識,。

ppt課件,，每組準備一小筐花生，電腦,，布袋(內(nèi)裝花生),，各類花生制成的食品。

：中班科學課件《認識花生》ppt課件

一,、導入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、教師(出示布袋)：“我的袋子里有一樣東西,，我要讓你們來摸一摸，看看你能不能猜出是什么?”

2,、個別幼兒上臺隔著布袋摸一摸并說出自己的猜測,。教師引導幼兒說出自己的猜測及理由。

3,、教師倒出布袋中的東西證實幼兒的猜測結(jié)果,。根據(jù)幼兒猜測的理由初步印證花生的外部特征。如：硬硬的,、麻麻的不光滑,。等等。

二,、幼兒進行探索活動,。

1、探索花生的外部特征,。

(1)每桌發(fā)放一筐花生,。引導幼兒說一說自己拿到的花生的外型特征。幼兒在充分感知的基礎上說出自己的發(fā)現(xiàn),。

教師：“每人拿出一顆花生看一看,、摸一摸、聞一聞,。先看看花生長的什么模樣?”

教師：“花生摸上去有什么感覺?”

教師：“最后我們來聞一聞,，花生是什么味道?”

2、探索花生的內(nèi)部特征,。

(1)教師：“花生里面是什么樣子的呢?”(幼兒回答)“是你猜的,，還是你看到的?”“怎樣打開花生?”(幼兒說出自己的方法)

(2)剝開花生。

教師：“用你自己的方法打開花生，并仔細觀察花生內(nèi)部特征,?！?/p>

教師巡視幼兒活動情況并給予適當指導。

(3)教師小結(jié)觀察結(jié)果,。

教師播放花生圖片,，再結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，進行總結(jié)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的花生粒是紅色的,，并且個數(shù)不同,，有1個、2個,、3個的還有4個的和一粒也沒有的,。

三、利用課件集體觀察花生剝開后的各部分及生長過程,。

1,、教師對照花生的實物從外向內(nèi)介紹花生。

2,、教師：“花生是生長在哪里的?”(幼兒回答)

3、教師出示花生的生長過程的圖片,。

教師對照圖片向幼兒介紹花生的生長過程,。以及根據(jù)花生的結(jié)果實時的特點，向幼兒介紹花生又叫“落花生”,。

四,、討論了解花生的用途。

1,、教師：“人們很聰明,，不僅知道花生可以吃，還把花生制成了各式各樣的美味食品,。你知道花生以做什么食品呢”引導幼兒說出生活中看到的,、吃到的花生制品。

2,、教師可以向幼兒介紹花生的藥用價值,。如：花生紅皮可治療貧血、胃不好的人常吃花生可以養(yǎng)胃等等,。

中班科學教案各種各樣的紙篇四

1,、萌發(fā)孩子用心參與探索活動的興趣。（重點）

2,、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用,。（難點）

1、三個大水盆裝滿水，紙,、筆若干,。每組一個一次性紙杯裝上水。

2,、幼兒每人事先折好一個小船,。

（一）玩紙船?！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁?？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎,？想想你要怎樣玩,。”幼兒討論后自由選取地方玩,。提問：

a你是怎樣玩紙船的,？

b你的紙船怎樣了？

c你發(fā)現(xiàn)了什么,？

小結(jié)：蠟不喝水,，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，能夠保護紙的,。

（二）折紙杯,。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察,。

提問：

a你覺得這個紙杯能裝水嗎,？

b你有什么辦法能夠讓紙杯不漏水。

幼兒自由討論后進行操作,。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

（三）發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密,。教師出示另一種一次性紙杯,，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密,。

（四）延伸,。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找,，我們下次再來做實驗,。

中班科學教案各種各樣的紙篇五

一、引導幼兒觀察,，認識多種多樣的服裝,。

1,、了解不同面料的服裝。

教師：請你介紹一下你自己帶來的衣服,，說出服裝的名稱,。

3、先讓幼兒向同伴介紹,，然后在集體面前向大家介紹,。

4、教師小結(jié)：我們在一年四季中,，都需要穿服裝,。在冬天穿的衣服叫冬裝，冬裝的衣料以毛和棉為主,，有毛衣,、皮衣、棉襖等,，具有保暖作用,；夏天穿的服裝叫夏裝，夏裝的衣料比較薄,，透氣性較好,，穿在身上比較涼爽，有裙子,、短袖,、短褲等；在春天或秋天穿的衣服叫春裝或秋裝,，也叫春秋裝。

二,、觀看ppt,，了解各種各樣的服裝。

1,、師談話：今天小朋友們帶來的都是我們平常會穿到的衣服,，老師還帶來了一些平常我們不大會穿到的衣服，我們一起來看一看,。

2,、集體觀看ppt，了解唐裝,、表演服,、舞蹈服等特殊的服裝。

3,、提問：你們覺得這些衣服有什么不一樣,？漂亮在哪里？

4、引導幼兒就服裝的顏色和花紋來進行介紹,。

5,、原來服裝有很多，服裝是各種各樣的,，有唐裝,、中山裝、舞蹈服裝等等,，都很漂亮,。

三、集體游戲：服裝歸類

1,、介紹游戲玩法,。

2、幼兒人手一份操作材料,，啟發(fā)幼兒分別將夏裝,、冬裝、春秋裝放進行分類,，看誰放得對,。

3、幼兒集體進行操作,。

4,、講解幼兒操作情況

中班科學教案各種各樣的紙篇六

1、復習圖形：圓形,、三角形,、正方形、長方形,，學習按圖形特征進行分類,。

2、產(chǎn)生對圖形的認知興趣,。

3,、發(fā)展動手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法,。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望,。

1、顏色,、大小,、形狀不同的圖形胸卡若干,。

2、圓形,、三角形,、正方形、長方形等小卡片若干,。

3,、"家"四個(家門分別為圓形、三角形,、正方形,、長方形)。

1,、播放音樂《我想有個家》,，教師和幼兒手牽手輕輕走進活動室，幼兒排成兩排坐在小椅子上,。

2,、教師提問：剛才這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道他們的名字嗎?(不知道)老師告訴你們：這首歌的名字叫《我想有個家》。

3,、小朋友你們都有自己的家嗎?(有)你們認識自己的家嗎?(認識)可是今天有幾個小寶寶不認識自己的家了,，他們正著急地哭呢?小朋友咱們來看看是誰?(出示圓形、三角形,、正方形,、長方形圖形)原來是這些圖形寶寶不認識是自己的家了，小朋友咱們應怎么辦呢?(幫他們找到家,、把他們送回家)那你們認識它們的家嗎?(出示圖形寶寶的房子)請幼兒選一個自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家,。(教師和幼兒一起檢查有沒有小朋友把圖形寶寶送錯了家的)

4、圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個魔術(shù),。(出示圖形拼貼畫兩幅,，引導幼兒說出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的)

5、圖形寶寶不僅給小朋友變魔術(shù),，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)

6,、每個幼兒的胸前都貼有一個圖形寶寶的胸卡,，教師引導幼兒玩《找朋友》的游戲，引導幼兒找相同的圖形寶寶做朋友,。

引導幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲,。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的,。真正讓幼兒成為學習的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班科學教案各種各樣的紙篇七

1.視頻2.彩繩1根,、正方形,、圓形"餅干"若干。

1.學習將圓分成相等的兩份,。

2.探索物體等分的多種方法,，發(fā)展觀察和比較能力。

3.萌發(fā)幼兒對等分的興趣,。

1.今天高老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事,，請你們在看故事的同時，想想兩個問題：

(1).故事中發(fā)生了什么事情?

(2).為什么會發(fā)生這樣的事情?

看完故事,師：發(fā)生了什么事情?

幼：兩只笨熊在分面包,。

師：后來呢?

幼：被狐貍吃了很多,。

師：總結(jié)：哦，他們沒有分成大小一樣的面包,。

幼：就從中間剪,。

師：好，那你來操作一下,。

幼指著繩子：就是這里,。

師：你用手比劃，老師來剪,。

幼：隨便指個地方比劃剪,。

師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎?

幼：不是。

師：那怎么樣剪才能剪成一樣長短的繩子呢?

幼兒再次嘗試,。

師：你是怎么把它分成相同的2段的呢?

幼兒說完教師總結(jié)：兩端相對,，從中間對折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。

幼兒進行操作,。

師：這兩半大小一樣,，形狀相同嗎?

幼：是的。

師：你是怎么觀察他們是大小一樣,，形狀相等的?

幼兒說完教師總結(jié)：從中間對折，分開的兩個形狀能完全重合,。

師：引出2等分的概念：二等分就是把一個物體分成大小相同,，形狀一樣的2個部分。

幼兒探索將不同的圖形進行2等分,，進一步感知2等分的含義,。

正方形：對折可以得到2個長方形(請幼兒演示)教師請幼兒繼續(xù)探索還有什么辦法?(有一塊正方形的餅干,，但是兩個熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦?),。

中班科學教案各種各樣的紙篇八

晨晨小朋友帶回來一把與眾不同的“油紙傘”,。它掛在教室里特別好看，孩子們問：“這是一把什么傘??？”為了滿足孩子們的`好奇心，設計了這一活動,。引導幼兒了解不同傘的制作及特征,，開拓他們的知識面。

1,、通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用的傘不同之處,。

2、知道油紙傘是一種傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承,。

3,、萌發(fā)愛科學愛自然的情感。

1,、收集各種不同的油紙傘,。

2、有關(guān)油紙傘制作的cd碟,。

3,、把收集的圖片，文字資料貼在墻上,，供幼兒觀察和欣賞,。

1、教師出示油紙傘及一般的傘,，讓幼兒自由觀察及討論這兩把傘的不同之處,。

2、教師小結(jié)幼兒討論的結(jié)果,。

3,、讓幼兒觀看油紙傘的工藝制作cd碟，讓幼兒帶者問題來觀看,。

4,、引導幼兒互相交流所看到的，說說油紙傘與一般傘的不同,，有什么特征？

5,、自畫一幅美麗的油紙傘圖案,。

幼兒對油紙傘美麗的圖案產(chǎn)生了極大的興趣,，也知道油紙傘主要是用棉紙來繪畫的，它是一種手工制作過程,，而一般的傘是機械制作過程,。萌發(fā)了愛自然的情感和敢于探索的精神。