總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語言文工作總結(jié)篇一

我校在教育教學(xué)過程中,，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把教師和學(xué)生說好普通話,、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用潛力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項重要工作來抓,。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制,，切實提高師生的語言文字的應(yīng)用潛力,，并以申報“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機,，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，并用心穩(wěn)妥、深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代禮貌教育的重要標志,。我校把規(guī)范用字用語工作納入到建立禮貌單位,，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，加強語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能,，使推普工作能夠有序開展,，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中,。

我校嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度,、獎懲條例，明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話,；師生員工在教學(xué)、會議,、宣傳和其它群眾活動中使用普通話,；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機開展形式多樣的推普活動,，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下,，我校構(gòu)成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍,，使普通話真正成為了校園語言。

1．加大宣傳力度

為卓有成效地開展語言文字工作,，在“大力推行,、用心普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動,，增強了教師,、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標準化意識,。同時,，我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動,，在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標語,、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號,、班級出推普專欄節(jié)目；各科室,、各班級均貼有“說普通話,、寫規(guī)范字”的宣傳標語；與少先隊合作,，舉行了誦讀比賽強化用語用字的規(guī)范意識,。用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富多彩的推普活動,，營造出良好的推普氛圍,，增強了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果,，在校內(nèi)外掀起了“講普通話,，寫規(guī)范字”的熱潮。

2．開展系列活動,，注重日常滲透

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話,，帶頭參加推普活動,；學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中，堅持定期組織人員進行上課,、板書,、教案、作業(yè)批改,、評語,、反思等教學(xué)活動評估，減少教師錯別字,、繁體字,、異體字的出現(xiàn)，強化教師用語用字的規(guī)范化意識,，提高教師用語用字的規(guī)范化水平,。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標，堅持師生學(xué)習(xí),、群眾活動務(wù)必使用普通話,。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽,。比賽分為上課、說課,、論文,、粉筆字、鋼筆字,、經(jīng)典誦讀,、詩歌朗誦、演講,、基本功等多個比賽項目,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。

為了提高全校語言文字表達水平,，推動校園語言文字的規(guī)范化,、標準化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施,，我校還定期舉辦有師生參與的活動,，如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等,，這些活動已成為校園素質(zhì)教育和禮貌校園建立活動的重要資料,，師生“說普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個新臺階,。

3．常抓校本培訓(xùn),，提高普通話測試達標率

學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外,，學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字規(guī)范化工作,。利用教學(xué)主渠道,，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)資料，提高了老師們講普通話的潛力,，促進了推普工作再上新臺階,。

透過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果,。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言,、生活語言,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園禮貌建設(shè)。

我校教師在一年的學(xué)習(xí)中普通話水平有了顯著的提高,，方言味兒不濃了,，學(xué)生的普通話水平也提高很快，并能回家影響家長和親友去學(xué)習(xí)普通話,。

1,、中華經(jīng)典誦讀活動開展不夠豐富，有待在下一年度改善提高,。

2,、相關(guān)評價機制落實不到位,。

今后,，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位,，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻。

語言文工作總結(jié)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

一,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),，促進工會語言文字工作上新臺階

4,、扎扎實實抓好基礎(chǔ)性工作，進一步做好工會檔案規(guī)范管理,。

二,、健全機構(gòu)，完善制度,，做好日常管理工作

五,、繼續(xù)配合做好普通話的培訓(xùn)和測試工作

語言文工作總結(jié)篇三

多年來,，我校高度重視語言文字工作,，認真貫徹國家、盛市語委語言文字工作方針,、政策,，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，建立健全工作機構(gòu),、完善工作制度,，加強宣傳,、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,。通過狠抓落實,，加強校園精神文明建設(shè)，增強廣大師生的推普意識,，提高普通話水平,，進一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。20xx年我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上取得了一定成績,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志,。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位,，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分,。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陳慧君校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，中層以上干部任組員,，并配備多名教師為督導(dǎo)員,、每班一名學(xué)生為推普員，使得工作能夠有序開展,，逐層深入,，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中,。全校整體形成一縱一橫,、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班）,，一級對一級,，自上而下，確保了這項工作能長期堅持,，收到實效,。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī),，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度,、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話,；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作,，黨支部也將語言文字列為工作重點之一,。教導(dǎo)處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評優(yōu)工作中,，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,，實行了教師持普通話等級證書上崗制度,，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,，使普通話真正成為了校園語言。

1,、加大了宣傳力度,。

1頁123長歲月的好伙伴”，“說普通話,，迎四方來客,；用文明語，送一片真情”,，“說好普通話,，方便你我他”，“我當家庭推普員”,，“人人都講普通話,，爭當文明小公民”等。各班利用周五班會課時間開展了講普通話,、用規(guī)范語言的主題活動,，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，還是六年級的大哥哥,、大姐姐,，都做了積極而充分的準備，或朗誦或比賽,，形式多樣,。各班的主題為“請聽我說”、“小小展示臺”、“讓我們走進普通話”,、“規(guī)范語言從我做起”,、“學(xué)說普通話做文明少年”、“你說我說大家說”,、“人人都講普通話”,、“最動聽（美）的聲音”、“普通話賽賽賽”等各具特色,?？傊?0xx年9月宣傳周開展的豐富多彩的推普活動,，營造出良好的推普輿論氛圍,，增強了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果,，受到師生的好評,，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮,。

2,、開展系列活動，注重日常滲透,。

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話,，帶頭參加普通話等級測試（都在二級乙等以上）,。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅持在上課,、板書,、教案、作業(yè),、試卷,、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。堅持師生學(xué)習(xí),、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見,，幫助改進,。學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字類網(wǎng)站，努力提高語言文字的信息化程度,。

從20xx年開始,，學(xué)校組織教師開展綜合素質(zhì)大賽,。比賽分為上課、說課,、鋼筆字,、粉筆字比賽、知識競賽,、課外沙龍風(fēng)采等多個項目,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。其中,，精彩一課進行不同年齡段的普通話比賽,。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授,，大方,、從容、親和力十足的教態(tài),，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲,，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課,。他們以生動形象,、風(fēng)趣、極具感染力的語言,，娓娓道來,，一展風(fēng)采。硬筆字的比賽又分為鋼筆字和粉筆字,。賽前，學(xué)校對老師們的兩項字體進行摸底,，并分配指導(dǎo)教師,，進行針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過兩個月和一個暑假的艱苦訓(xùn)練,，9月進行比賽,。老師們個個沉著應(yīng)戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內(nèi)寫完鋼筆字,，又賽粉筆字,。很有熱情、很帶干勁,。課外沙龍風(fēng)采則主要圍繞教師職業(yè)道德建設(shè),、現(xiàn)代教學(xué)觀念、奉獻等方面的內(nèi)容展開,。老師們個個才思敏捷,、談笑風(fēng)生,，普通話里流露出對所從事教育事業(yè)的熱愛與關(guān)注，對人生高尚價值追求的堅定執(zhí)著,。通過此次活動在教師中掀起了講好普通話的熱潮,。

為了提高全校學(xué)生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化,、標準化,，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：走廊貼上了同學(xué)們辦的小報,；“文化長廊”讓人欣喜,；教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展；操場上到處是師生們排練的自創(chuàng),、自編,、自練、自演童話劇,、課本劇以及小品的場面,，給校園增添了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還舉行了讀書交流會和書畫,、硬筆書法等比賽,。定期進行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動,。教導(dǎo)處,、大隊部堅持按計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講,、征文,、詩朗誦、講故事,、編小報,、相聲、小品表演,、找錯別字等系列活動使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣,，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間,，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力,。并將那些普通話使用標準、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講,、主持的最佳人眩豐富有效的活動,，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話,，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階,。

3,、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達標率,。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練,。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外,，學(xué)校還統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中,，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作,。利用教學(xué)主渠道,，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，舉辦類似沙龍似的活動,，不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn),，負責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo),，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動,。

20xx年——20xx年間，我校積極組織了教師普通話培訓(xùn),，截至20xx年10月,，我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為100%，其中教師普通話達標率為98%,。

2頁123,，我校被鹽城市教育局確認為“鹽城市語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校。

今后,，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向,，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻,。

大豐市實驗小學(xué)

20xx年3月

語言文工作總結(jié)篇四

學(xué)校歷來重視語言文字工作,，堅持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手，堅持以培養(yǎng)學(xué)生“說規(guī)范語言,、寫規(guī)范字”為目標,，積極做好語言文字規(guī)范化工作，20xx年,，學(xué)校被評為市“語言文字規(guī)范化工作示范?！?。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎(chǔ),，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心,，繼續(xù)加強學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作，強化全體師生的語言文字規(guī)范意識,，提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng),，全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,，把它當作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求,，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,，使之成為學(xué)校工作的有機組成部分。為把此項工作抓好抓實,，我校進一步明確了由校長負責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工,。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責(zé),，配合協(xié)作,，把學(xué)校的語言文字工作落到實處。2,、加強教師學(xué)習(xí),。為提高教師對語言文字工作重要性的認識，我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件，教師切實認識到語言文字工作的重要性,，教師要身體力行,，做好學(xué)生的榜樣。3,、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程,。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字,、鋼筆字）（粉筆字每天書寫,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書寫,、使用普通話,、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標。學(xué)校的語言文字工作有計劃,、有檢查落實,、有總結(jié),。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度,，努力營造宣傳氛圍,。

1、發(fā)揮廣播站作用,，加強語言文字的宣傳示范工作,。作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳平臺之一，我校的紅領(lǐng)巾廣播站每學(xué)期進行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播,。定題,、組稿、主播都在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成,。這一舉措,，提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字的積極性，加強了學(xué)生維護祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識,。

2,、在班級黑板報上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報陣地,，引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流,，開展書法展示、古詩品讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊,，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感,。

3、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合,。在學(xué)校教學(xué)樓后墻,、校園墻壁、走廊,、教室里的門窗等處張貼語言文字宣傳標語,；班級內(nèi)的評比欄、板報等用字規(guī)范,，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

4、扎實開展“推普宣傳周”活動,。每年的“推普宣傳周”,，學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動,，提高了“推普宣傳周”實效,。

（1）提前部署,，使“推普周”活動深入人心。每年的推普周活動,，學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案,，并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù),。要求班班有行動,，人人要參與。

（2）作一次國旗下講話,。利用周一的升旗儀式,，學(xué)校要求值周班級要準備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來,。

（3）宣傳《語言文字法》,。每年的推普周，我校都會組織部分學(xué)生走上街頭,，散發(fā)推普宣傳單,，推廣普通話，向廣大農(nóng)民宣傳語言文字法,。

（4）組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項行動,，立足校園，班級組織改錯別字比賽等活動,，深入社會對門牌廣告,、宣傳標語進行用字規(guī)范性地查找和糾正。

（5）做好一次總結(jié),?！巴破罩堋被顒咏Y(jié)束后，學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時進行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù),。

“推普周”活動渲染了推普氛圍,，擴大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持,，收到了較好的效果,。

學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動,，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平,。

1、通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式,，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識,，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,，帶頭使用普通話,，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議,，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2,、在常規(guī)教學(xué)工作中,，通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查,、公開課教學(xué)等方式,，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

4,、學(xué)校開設(shè)寫字課,，從漢字的筆畫、筆順,、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進行訓(xùn)練,。強調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范,、端正,、整潔”；在注重漢字書寫實用價值的同時,，讓學(xué)生初步具備書寫,、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承,、弘揚祖國文化的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽,，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識,。

語言文工作總結(jié)篇五

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月xx省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題,，近來,，市教師進修學(xué)校結(jié)合工作實際，成立組織機構(gòu),，制訂活動方案,，開展了豐富多彩的校園語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。

該校要求全體教師必須使用普通話,；營造良好的語言文字使用環(huán)境,，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件,、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌,、指示牌,、校風(fēng)校訓(xùn)、標語,、建筑物等用語用字符合規(guī)范,。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓(xùn)活動,。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用,，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作,，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍,。

該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督,，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決,。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏,、展板,、黑板報、懸掛宣傳標語條幅,，并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動,。

該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌,、店牌,、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查,，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,，以便進行整改工作。

語言文工作總結(jié)篇六

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？以下是小編為大家收集的語言文字工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

為了認真貫徹落實縣語委《關(guān)于印發(fā)青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神,，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平,，我局結(jié)合水利實際,，對文件處理過程中存在的個別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進行了認真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標,，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：

（一）健全機構(gòu),，明確職責(zé)

按照縣委、縣政府工作部署,，我局高度重視迎評工作,，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長,，副局長,、各股室的主要負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負責(zé)組織,、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作,。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關(guān)工作議事日程,，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省,、市,、縣文件精神，定期召開專題會議,，研究部署迎評工作,，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐,。

（二）分步實施,，穩(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效

自語言文字工作開展以來,，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用,、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔的職責(zé)和義務(wù),。結(jié)合語言文字工作計劃,，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,，提高文書規(guī)范性、實效性,，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面,；二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量,，將普通話作為基本公務(wù)語言,，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話,、寫規(guī)范字,，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量,。

同時，按照“以評促改,，以評促建”的指導(dǎo)原則,，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部,、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會,、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的'意見建議,，梳理歸納合理建議5條,，針對性地提出整改措施4條,，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作,，進一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī),，各股室在工作中,，嚴格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話,、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述,；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準,；制作各種標牌,、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范,。通過監(jiān)督檢查,，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化,、標準化在水利工作中的權(quán)威性,。與此同時,，我局積極開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn),，機關(guān)普通話使用率及標準率均達到90%以上,。

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動,，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍,。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次,，發(fā)放宣傳單1000張（冊）,，在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻,。

今年以來,，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機,，本著求真務(wù)實的精神,，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時,，認真開展自查自糾,，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作,。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排,，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報,、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況,，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞,、標點符號,、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理,。二是不定期進行了晴查暗訪,，重點檢查了電話用語、公示欄,、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域,，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字,、公文格式術(shù)語不當?shù)葐栴},，責(zé)成當事人要立即改正。通過自查自糾,，及時發(fā)現(xiàn),、分析,、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果,。

語言文字工作是一項長期的工作,，我們要積極行動，熱情參與,，全面推進規(guī)范語言文字工作,。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實際,，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,，推進語言文字規(guī)范化、標準化,。同時,，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度,，加強我局自我管理與監(jiān)督,，通過多種形式，分階段,、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作,，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境,。

語言文工作總結(jié)篇七

多年來，我校高度重視語言文字工作,，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹落實國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù),，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,，加大語言文字工作的宣傳力度。進一步抓好普通話培訓(xùn)與測試工作,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè),、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來,，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志,。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,，成為學(xué)校管理的重要部分,。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，書記,、副校長、校長助理,、中層以上干部任組員,，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員,，使工作能夠有序開展,，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中,。全校整體形成一縱一橫,、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班）,，一級對一級,，自上而下，確保了這項工作能長期堅持,，收到實效,。

聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作,，黨支部也將語言文字列為工作重點之一,。教務(wù)處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評優(yōu)工作中,，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,，實行了教師持普通話等級證書上崗制度,，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,，使普通話真正成為了校園語言,。

在學(xué)校語言文字工作開展初期，我們就清醒的認識到,，要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來,，必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項工作的人員,。因此，學(xué)校從上個世紀九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門的普通話水平等級培訓(xùn)測試的學(xué)習(xí),，先后有多名老師如張小寧,、田冬梅、向娟,、覃艷等成為市級普通話測試員,，為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。

1,、加大宣傳力度,。

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行,、積極普及,、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,，開展形式多樣,、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師,、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標準化意識,。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊,；辦公行政版塊,；教室學(xué)生版塊；視聽專題版塊,。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告,，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染,，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話,、寫規(guī)范字的氛圍,，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮,，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，人人開口說普通話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報,，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳,，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說,、規(guī)范字不得不寫,、我說普通話,、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語言文字工作組成員,，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式,，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站,，主持人字正腔圓的主持,，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳,，形成了視聽宣傳版塊,。

同時，學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動,，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅,、出學(xué)生手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下,，開展“文明糾錯”等一系列有特色,、有創(chuàng)意的宣傳活動。在學(xué)校網(wǎng)站,、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目,，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時間開展了講普通話,、用規(guī)范語言的主題活動,，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，還是高年級的大哥哥,、大姐姐,，都做了積極而充分的準備，或朗誦或比賽,，形式多樣,。總之,，豐富多彩的推普活動,，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識,，收到了明顯的效果,，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話,、寫規(guī)范字”的熱潮,。

2、開展系列活動，注重日常滲透,。

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話,，帶頭參加普通話等級測試,。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅持在上課,、板書,、教案、作業(yè),、試卷,、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。堅持師生學(xué)習(xí),、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見,，幫助改進,。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課,、說課,、論文、粉筆字,、鋼筆字等多個項目,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。上課的青年教師條理分明,、重點突出的講授,，大方、從容,、親和力十足的教態(tài),，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平,；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象,、風(fēng)趣,、極具感染力的語言，娓娓道來,，一展風(fēng)采,。 為了提高全校學(xué)生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化,，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施,，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽,，舉辦文藝聯(lián)歡,。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會和書畫、硬筆書法等比賽,。定期進行學(xué)生寫字考核,，全校學(xué)生人人參加活動。教務(wù)處,、大隊部堅持按計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書,、演講、征文,、詩朗誦,、講故事、編小報,、相聲,、小品表演、找錯別字等系列活動,，使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣,，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間,，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力,。并將那些普通話使用標準、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講,、主持的最佳人選,。豐富有效的活動，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容,，學(xué)生“說普通話,，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。

3,、常抓校本培訓(xùn),，提高普通話測試達標率。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,，不是一蹴而就的,。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外,，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容,，不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn)，負責(zé)全校師生語言文字宣傳教育,；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo),，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

通過集中宣傳和扎實的活動,，我校語言文字工作收到了良好的效果,。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言,、校園語言,、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè),。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅持普通話的法定地位,，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻,。

語言文工作總結(jié)篇八

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,，把它當作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。按照上級語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,，使之成為學(xué)校工作的有機組成部分,。為把此項工作抓好抓實，我校進一步明確了由校長負責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工,。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，分工負責(zé)，配合協(xié)作,，把學(xué)校的語言文字工作落到實處,。

2、加強教師學(xué)習(xí),。為提高教師對語言文字工作重要性的認識,，我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件,，教師切實認識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行,，做好學(xué)生的榜樣,。

3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程,。我校注重語言文字工作的過程性管理,，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）,、教案書寫、使用普通話,、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標,。學(xué)校的語言文字工作有計劃、有檢查落實,、有總結(jié),。

學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動,，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平,。

1、通過教職工大會,、集中培訓(xùn)等形式,，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識,。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督,。向全體教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍,。

2,、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查,、教案定期檢查,、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識,。

4,、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫,、筆順,、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進行訓(xùn)練,。強調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范,、端正,、整潔”；在注重漢字書寫實用價值的同時,，讓學(xué)生初步具備書寫,、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承,、弘揚祖國文化的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽,，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識,。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度,，努力營造宣傳氛圍,。

1、在班級黑板報上開辟專門的“語言文字角”,。學(xué)校要求各班利用黑板報陣地,，引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開展書法展示,、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊,，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

2,、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合,。班級內(nèi)的評比欄、板報等用字規(guī)范,，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

3、扎實開展“推普宣傳周”活動,。

學(xué)校都精心規(guī)劃,、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動,，提高了“推普宣傳周”實效。

（1）提前部署,，使“推普周”活動深入人心,。學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案，并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),，布置各班具體任務(wù),。要求班班有行動,，人人要參與。

（2）堅持國旗下講話,。利用周一的升旗儀式,，學(xué)校要求各班級按順序要準備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來,。

（3）宣傳《語言文字法》，我校組織部分教師向?qū)W生家長,，散發(fā)推普宣傳單,，推廣普通話，宣傳語言文字法,。

（4）組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項行動,，立足校園，班級組織書法比賽等活動,，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示,。

（5）做好一次總結(jié)?！巴破罩堋被顒咏Y(jié)束后,，學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，明確不足,，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動渲染了推普氛圍,，擴大了推普宣傳的影響,，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果,。

語言文工作總結(jié)篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下,，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了,，學(xué)校的語言文字工作圍繞督導(dǎo)室對學(xué)校進行飛行督導(dǎo)這兩項重點工作,，扎扎實實推進，取得了成效,。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作,。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識,，提高用語用字規(guī)范化的能力,。

組，各班都成立了“說普通話,，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話,，寫好規(guī)范字,。對該項工作的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報,，督促定期改正,。

學(xué)校開展了以下一系列活動：

1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國旗下講話,。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議,，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字,。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字,、教學(xué)用字的自查。

2,、營造推普的氛圍,。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報中都開辟了一塊推普角; 在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌; 學(xué)校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中,，起到了很好的宣傳教育熏染的效果,。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實,，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料,，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束,，還有的活動正在如火如荼地進行中,，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者,，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂,，因為這是收獲的一個星期、這是學(xué)習(xí)的一個片段,、這更是進步的一個階梯,。

備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法,，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實下去,，為學(xué)生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎(chǔ),。

學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試,。在接到上級部門的通知后,，我們先在校內(nèi)進行考前動員。為了更好地完成本次考試,，使更多的學(xué)生達到考試的標準,，我們組織參考的學(xué)生進行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容,，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法,，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

語言文工作總結(jié)篇十

我校的語言文字工作方式主要是認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”要求,，即：將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標,，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德、智,、體,、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效,，從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言,、運用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成了獨特的校園文化?，F(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報,。

我校一直將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，加強管理。

人管的良好局面,，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）機構(gòu)健全,，責(zé)任落實,。

學(xué)校建立語言文字工作小組并在實踐中不斷完善運作機制,，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，組織部署,，下達計劃,，由學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處,、少先隊大隊部監(jiān)督管理,，具體指導(dǎo)并責(zé)成下屬職能部門（教研組、大隊部等）分工落實,，貫徹實施,。全校師生人人都是推普人員，人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員,。

（三）制度滲透,，確保實施。

我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字,。把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育,、教學(xué),、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作,，比如在我校的文明辦公室,、文明班級評比中的一條就是要講普通話。全校一盤棋,，統(tǒng)籌兼顧,，不搞形式主義，在落實上下功夫,，將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工,。學(xué)校將標準的普通話作為教學(xué)語言校園語言與家長交流用語，實現(xiàn)師生員工人人都說普通話,，人人都用規(guī)范字的目標,。

用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育,、智育、美育和社會實踐等教育活動中”的精神,，學(xué)校將標準的普通話作為教學(xué)語言,、校園語言。

（一）學(xué)校已把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。

（二）普通話成為教學(xué)語言,。

經(jīng)過宣傳,、培訓(xùn)、教育等措施的實施,，校長帶頭說普通話,，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。教職工在教育教學(xué)活動中100％使用普通話,，學(xué)生在教育教學(xué)活動中100％使用普通話,，與家長溝通時也100%使用普通話，以至于家長也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通,。

（三）普通話成為校園語言,。

教職工在教育教學(xué)、宣傳,、會議和其它集體活動中,，100％以上使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué),，宣傳,、會議及其它集體活動中，100％以上使用普通話,。

（四）對在職教職工進行普通話培訓(xùn),，在職教職工普通話水平達到規(guī)定等級,。

學(xué)校非常重視在職教師的普通話培訓(xùn)和測試工作,。學(xué)校舉行普通話培訓(xùn)講座，100％的教師參加了普通話水平測試,；教師普通話測試達標率達100％,。

（五）將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件,。

人才培養(yǎng),，教師為本。按照國家要求,，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容,；在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進,、評定職稱中,，普通話合格已被列入必備條件之一，學(xué)校還把普通話列入了教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,。

（六）整合教育資源,，加大學(xué)校推普力度，把推普工作上升到提高語言素養(yǎng)這一更高的層面上來。

我校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手和優(yōu)秀教師傳幫帶作用，開展師徒結(jié)對子活動,，讓一大批年輕教師迅速成長起來,。另外，學(xué)校組織師生開展演講比賽,，組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽,，組織學(xué)生開展詩文誦讀比賽、講故事比賽,。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達水平,，學(xué)校創(chuàng)辦了“寫作提高班”、“小記者”培訓(xùn)班,。通過一系列的推普舉措,，通過開展豐富多彩的活動，促進了教師的教學(xué)水平提高,，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力,。把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成才有機地統(tǒng)一起來,。

學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字,。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語言的啟蒙。我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的.各個領(lǐng)域,，作為語文教育的重要元素,。在用字規(guī)范化方面我們正在努力實踐，有計劃,、有步驟,、有重點地開展工作。

（一）課堂學(xué)習(xí)語言文字的生動樂園,。

確,，因為這些都是語文教育的重要元素；教師在教育教學(xué)過程中強調(diào)寫規(guī)范的漢字,。在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中,，我們對每個學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范，已形成命題,、打印,、校對、閱卷,、訂正等操作規(guī)范,。教導(dǎo)處每月組織教研組長,、備課組長對教師的作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師對學(xué)生不規(guī)范字的檢出率,，并在學(xué)校教學(xué)工作會議上予以展示反饋,。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L(fēng),，又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)風(fēng),。

（二）校園感受語言文字的美好天地。

我校有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,，是一個文化底蘊豐富的學(xué)習(xí)天地,。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活,、學(xué)習(xí)語言的活教材,。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,，我們在校園里設(shè)置語言文字規(guī)范永久性宣傳牌,，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境,，時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范,。自己設(shè)計、自己校稿,，培養(yǎng)規(guī)范用字的意識,。

（三）綜合活動運用語言文字的廣闊空間。

在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,，有著極其豐富的語言文字教育資源,，我們在教育教學(xué)的實踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動,，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，突破學(xué)習(xí)時空,，讓學(xué)生走出校園,、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,。書寫比賽,、“啄木鳥”行動、主題班隊會是我校規(guī)范語言文字工作的項目,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn),、糾正生活中見到的錯別字。低段的寫字比賽,、中高段的作文比賽均按計劃開展,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

四、提高師生語言素養(yǎng),，學(xué)校語言文字工作卓有成效,。

學(xué)校積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。每學(xué)期舉行教師專題培訓(xùn)活動,。使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng),，提升正確規(guī)范運用語言文字的能力,。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展,，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效,。

五、迎接挑戰(zhàn),，持續(xù)發(fā)展,，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。

語言文字教育有著豐富的人文因素,，對學(xué)生品格的養(yǎng)育,，情感的陶冶，社會責(zé)任感的形成,，有著重要而獨特的作用,。

在今后的工作中，我們的思路是：

（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育,、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合,；

（3）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，在開展課堂教學(xué)改革,、推進拓展型課程的進程中,，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容,，多元的跨學(xué)科資源,，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進語言文字工作的新的增長點,。

語言文工作總結(jié)篇十一

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作,。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認真貫徹落實各級下達的語言文字工作精神,，把語言文字工作切實納入學(xué)校的各項日常工作中,，開拓創(chuàng)新，狠抓落實,，開展豐富多彩的語言文字活動,，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境,，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

我校十分重視語言文字工作,，成立了以校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，定期召開會議,，研究部署全校性語言文字工作，通過教導(dǎo)處,，教研組等具體落實工作要求,。并按要求向市語委辦報送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名：邱麗敏。上下統(tǒng)一認識,，齊抓共管,，形成良好的工作機制。

不僅如此,，我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話,、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,。利用好語文教材,，進行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等,，規(guī)范學(xué)生的口頭語言,，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣,。

推廣普通話宣傳周活動的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實際情況,，我們開展了如下活動,。

（一）“啄木鳥”行動

通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報,、提示語和教師板書用語情況等進行調(diào)查,，以及對主干街道兩側(cè)的標（招）牌、店牌,、指示牌,、站牌,、廣告牌（欄,、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字,、錯別字,、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識,，提高對不規(guī)范用字的識別能力,。“啄木鳥”行動有效增強了我校師生語言文字的規(guī)范意識,，提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平,，進而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)生通過啄木鳥行動發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見,，原因有如下幾點：

1,、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定,，只有在文物古跡，書法,、篆刻等藝術(shù)作品,，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字,。

2,、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客,，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞,，改換一些成語熟語中的字，來達到宣傳商品的目的,，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”,；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國演義”,；服裝店廣告“衣衣不舍”,。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見,，沒有責(zé)任心的人則認為無所謂,。

3、多筆少畫,。比如“洲”,，把右邊的三點寫成一橫。

4,、濫用同音字,。例如：家具,、雞旦、汀車收費,、么托車等,。

這些不規(guī)范字，影響了我鎮(zhèn)的整體形象和文化環(huán)境,。建設(shè)美麗城鎮(zhèn),，不僅自然風(fēng)光好，城市文明,、規(guī)范更是重要,。

（二）豐富多彩的活動

1、“紀念建黨周年紀念日”演講,、國學(xué)經(jīng)典誦讀普通話比賽,。

以演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀為載體,，進一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語言環(huán)境,。

2、“科普小先生”演講比賽,。

3,、書法比賽。

學(xué)生在受到美的熏陶時,，潛移默化,，規(guī)范了書寫。

4,、手抄報比賽,，從規(guī)范書寫到版面，盡善盡美,，影響較大,。

5、詩配畫,。

6,、征文比賽。

本年度,，我校先后開展了“我最崇敬的科學(xué)家”,，“與人為善”，“感恩”,，“文明禮儀”為主題的征文比賽,。

7、青年教師基本功比賽。

以講好普通話為載體,，提升教師的綜合素質(zhì),。

8,、低年級的糾錯別字比賽,。

語言文工作總結(jié)篇十二

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)就我校本學(xué)年在國家語言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)事項總結(jié)如下：

我校十分重視語言文字工作,，成立了以校長為組長，副校長為副組長,，中層領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并建立了語言文字工作絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議,、研究全校性語言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作,。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求,，以確保工作目標順利實現(xiàn),。

在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標語牌,。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角,。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳,。

三,、

1.按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課,，為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ),。

2.學(xué)校組織大型的普通話演講比賽，切實提高師生的普通話水平,。

3.規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每節(jié)課,，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結(jié)合起來,。

4.按照不同學(xué)段的學(xué)生特征，舉辦了書畫比賽,，手抄報比賽,，誦讀比賽，探究性學(xué)習(xí)成果展示,，以班或年級為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎,，同時給指導(dǎo)教師獎勵,。

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要,。為了切實落實到位,，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中,。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課,、研究課,、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的`基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,，目前,，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評,、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師,、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話,。學(xué)校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn),，并在校本培訓(xùn)中也安排了該項內(nèi)容，我校全體語文老師都達到了二級甲等水平,，其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等,。

學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語言,，并在校園大力提倡說普通話,。一方面，在對教師教學(xué)情況的考核評估時,，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,，要求公開教學(xué)必須說普通話；另一方面,，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,，還要求在與學(xué)生、家長交流時也使用普通話,，教師之間的交流也要努力說普通話,，以給學(xué)生作出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響,，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師,、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會,、家庭,，時時處處說普通話,。因此在社會上,、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。

普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語,、學(xué)生交際用語,、其他人員的工作用語。

通過長期不懈的努力,，我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進步,，推普活動已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識,，說普通話,、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。