人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

教師是一個(gè)充滿責(zé)任,、挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè),。作為一名教師，要想取得不錯(cuò)的職業(yè)成果和回饋社會(huì)的結(jié)果,，除了要具備良好的教學(xué)技能和知識儲(chǔ)備外,，更要有一份清晰的職業(yè)規(guī)劃。本文將分享我的教師專業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì),。

二,、職業(yè)規(guī)劃的重要性

職業(yè)規(guī)劃是指確定你在特定的職業(yè)領(lǐng)域中長期的職業(yè)目標(biāo)，并制定一種達(dá)到這些目標(biāo)的計(jì)劃和策略,。在許多職業(yè)領(lǐng)域,，職業(yè)規(guī)劃已成為一種不可或缺的成功工具。特別是在教育領(lǐng)域,，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃可以立足于職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，取得更好的職業(yè)成就,。職業(yè)規(guī)劃挑戰(zhàn)了個(gè)人和組織要在未來承擔(dān)什么任務(wù)和角色的問題,，同時(shí)也要思考如何發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

三、職業(yè)規(guī)劃的步驟

要制定一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要遵循一定的步驟：

第一步，明確當(dāng)前狀態(tài)和未來愿景,。分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，確定未來的發(fā)展愿景，描繪完美的職業(yè)生涯藍(lán)圖,。確定目標(biāo)與職業(yè)業(yè)務(wù)的契合度,。

第二步,，確定可行的職業(yè)發(fā)展路徑。根據(jù)未來愿景,，結(jié)合當(dāng)前的條件,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷背景等,，確定適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo),。縱觀個(gè)人的職業(yè)和技能歷程,，找到原有經(jīng)驗(yàn)和技能在新崗位中的適用權(quán),。

第三步，實(shí)施職業(yè)規(guī)劃,。認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃不是一次性就可以短時(shí)間完成的,。要執(zhí)行一些職業(yè)規(guī)劃方案，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和從事自我激發(fā)行動(dòng),。

第四步,，適應(yīng)變化。接受職業(yè)發(fā)展中的可能變化或偏差,，并開放和敏感地對待新技術(shù),、新工作方法和新媒體，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃,，并努力提高綜合素質(zhì),。

四、教師職業(yè)規(guī)劃

要成為一名優(yōu)秀的教師,，首先要具備出色的教學(xué)技能和知識背景,。同時(shí)，在教學(xué)過程中,，要持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新和跟進(jìn)教育趨勢，提高自己的綜合素質(zhì),。因此,，在進(jìn)行教師職業(yè)規(guī)劃時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)：建立自己的教育哲學(xué),，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)效果和評估成果，以學(xué)生為中心,，注重個(gè)性化教育,，增強(qiáng)課程知識的實(shí)用性。

五,、我的職業(yè)規(guī)劃與思考

作為一名教師,，我注重課程的實(shí)際應(yīng)用,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體驗(yàn)。我要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富業(yè)務(wù)知識,，培養(yǎng)出色的管理和溝通能力。同時(shí),，我也要保證學(xué)習(xí)的及時(shí)性和系統(tǒng)性,，提高關(guān)鍵能力，拓寬職業(yè)領(lǐng)域,。最后,，我還要發(fā)掘自身潛能，不斷豐富生活充實(shí)自己,。

六,、結(jié)尾

一個(gè)強(qiáng)大的職業(yè)規(guī)劃能夠建立具體的職業(yè)目標(biāo)，幫助你避開挫折和障礙,，朝著未來的職業(yè)愿景前行,。作為一名教師，職業(yè)規(guī)劃扮演著關(guān)鍵的角色,。在我職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，并依此制定了一個(gè)可行的職業(yè)規(guī)劃,，這對我的職業(yè)發(fā)展起到了不可估量的作用,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫到每一個(gè)渴望成功的教師，共同向更高的目標(biāo)努力,！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，教師這個(gè)職業(yè)也變得愈發(fā)重要。作為一名教師,，對于初步職業(yè)規(guī)劃的思考和總結(jié),，對于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。在我這幾年的從教經(jīng)歷中,，我對教師職業(yè)規(guī)劃有著一些心得體會(huì),。

首先，教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,。教師是知識的傳授者,，而且學(xué)科知識在不斷更新。因此,，教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。要深入學(xué)習(xí)并把握教育學(xué)的理論知識，不斷研究教育教學(xué)法的新理念和新方法,，不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求,。同時(shí),，教師也需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，比如語言表達(dá)能力,、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等,。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地適應(yīng)教育變革和學(xué)生的多元化需求,。

其次,，教師要注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的制定。教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,。我認(rèn)為，教師職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)該既是個(gè)人的成長和發(fā)展,，也是學(xué)校和學(xué)生的需求,。在初步職業(yè)規(guī)劃中，教師要根據(jù)自身的專業(yè)特長和興趣,，確定自己的發(fā)展方向和目標(biāo),，比如考取高級職稱、獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)等,。同時(shí),，還要關(guān)注并適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生的需求，比如積極參與學(xué)校的教研,、培訓(xùn)和管理工作等,。只有將個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校的需求相統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展,。

第三,，教師應(yīng)該注意自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。在初步職業(yè)規(guī)劃中,，教師應(yīng)該定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極參與學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,。同時(shí),，也要注重自身的反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),。只有不斷地學(xué)習(xí)和自我提升,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

第四,，教師要注重個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系的培養(yǎng),。作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力,，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系,。在初步職業(yè)規(guī)劃中，教師要注重鍛煉和發(fā)展自己的個(gè)性和特長,，提高自己的人際交往和溝通能力,，建立良好的師生關(guān)系和同事關(guān)系。只有與人為善,、與人和諧相處,，教師才能更好地履行自己的教育使命，影響更多學(xué)生成長和發(fā)展,。

最后,，教師要保持熱情和激情。教師這一職業(yè)需要耐心,、毅力和激情,。在初步職業(yè)規(guī)劃中，教師要保持對教育事業(yè)的熱情和激情,，保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,，堅(jiān)持對教學(xué)的熱愛和追求。只有充滿熱情和激情,，教師才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之,，教師初步職業(yè)規(guī)劃是教師成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的制定,，注意繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,，培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系，保持熱情和激情,，教師可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值,，同時(shí)也可以為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì),，莫如樹人,。教師則承擔(dān)著這百年樹人之大計(jì)，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員,。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認(rèn),、學(xué)生喜歡的教師,，為此，我對自己這一年的成長作一個(gè)規(guī)劃。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標(biāo)：提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；提高班級管理能力,；促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué),。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時(shí),，先認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生,。課后及時(shí)反思。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵(lì)性評語。

3,、積極聽課,。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓(xùn)進(jìn)修,。每聽必評,，每聽必思，集百家之所長,，促進(jìn)教學(xué),。

4、在各方面虛心請教其他老師,。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作,。

5,、抓緊時(shí)間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”。爭取每個(gè)月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,；向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思,。

6,、積極參加教師比賽、活動(dòng),。比賽是促進(jìn)成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志,，鍛煉能力,。

7、關(guān)心學(xué)生,。多與學(xué)生談話,，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂,。

1,、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課,。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

3,、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修,。總結(jié)各家之所長,，取長補(bǔ)短,，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學(xué)方面。

5,、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外,，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思。

6,、積極承擔(dān)：學(xué)校的各項(xiàng)工作,，鍛煉自己的能力。

7,、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生、家長溝通,，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

1,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系,，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí),。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料,。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生,，反思總結(jié)，進(jìn)一步完善班級管理工作,。

在教學(xué)之路中,，我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，通過不斷的實(shí)踐,、反思提高自己,。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

教師職業(yè)規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的興趣,、特長以及職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，制定和實(shí)施相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。隨著教育改革的不斷深入,，新型教師職業(yè)規(guī)劃成為教師發(fā)展的重要方向,。本文將分享我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo)

新型教師職業(yè)規(guī)劃首先要進(jìn)行自我認(rèn)識,，了解自己的興趣、特長和優(yōu)勢,，明確未來的職業(yè)目標(biāo),。在此過程中，我深刻體會(huì)到職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)僅僅是眼前的工作安排,，而是要與個(gè)人發(fā)展緊密結(jié)合,。因此，在規(guī)劃過程中,，我注重提升自我意識,，通過自我評估、職業(yè)探索等方法,，梳理出自己的職業(yè)方向和目標(biāo),。

第三段：增強(qiáng)學(xué)歷與專業(yè)能力

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要教師不斷提升學(xué)歷和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。在過去的職業(yè)規(guī)劃中，我意識到學(xué)習(xí)成為推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的重要力量,。因此,，我積極參加各種培訓(xùn)課程，不斷提升自己的學(xué)歷和專業(yè)能力,，增強(qiáng)自己在教育領(lǐng)域中的競爭力,。

第四段：積極參與教育研究與創(chuàng)新

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要積極參與教育研究與創(chuàng)新，提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過參與教育研究項(xiàng)目，不僅可以提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力,，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改善教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育研究活動(dòng),，并努力將研究成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

第五段：全面發(fā)展,，追求教育理想

新型教師職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)教師的全面發(fā)展和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，追求教育理想,。我深知只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。在這個(gè)過程中,，我始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我還注重與同行交流和合作,，共同研究教學(xué)問題，提升教育水平,。

總結(jié)：

新型教師職業(yè)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要方向,，也是教師成長的契機(jī)。通過深入認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo),；不斷提升學(xué)歷與專業(yè)能力；積極參與教育研究與創(chuàng)新,；全面發(fā)展,，追求教育理想，我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和體會(huì),。我相信,，只有通過科學(xué)規(guī)劃和不斷努力，我們才能在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

導(dǎo)語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)年了,，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作 “凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，開放的社會(huì),，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè),，立業(yè)的大好機(jī)會(huì)，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動(dòng)積極健康的發(fā)展,，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù),，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2、友愛學(xué)生,，能夠平等的`看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

3,、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。

(二)不利因素

1,、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。

3,、專業(yè)知識理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4,、對個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力,，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識,，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,，它可以幫助人們更好地理解和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。對于教師來說,，職業(yè)規(guī)劃也同樣非常重要,，因?yàn)榻處熢诼殬I(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。在本文中，我將分享我在編寫職業(yè)規(guī)劃書教師篇時(shí)的心得體會(huì),。

第二段：職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

職業(yè)規(guī)劃的第一步是設(shè)定職業(yè)目標(biāo),。作為一名教師，我的職業(yè)目標(biāo)是不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我不僅需要不斷學(xué)習(xí),、深入研究教育理論和教學(xué)技巧，還需要不斷提高我的溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和項(xiàng)目管理能力,。我將利用我的教學(xué)工作和社會(huì)資源來不斷完善自己的能力和技能，以達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo),。

第三段：職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃

在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之后,，我需要制定一份職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃。首先,，我將利用我的教學(xué)工作和社會(huì)資源來不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,。其次，我將參加更多的教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，從中學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)技巧,。同時(shí)，我還將積極參加各種教育考試和評估,，以證明我的能力和技能,。最后，我還將嘗試著擔(dān)任一些教育項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo),，以提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力和項(xiàng)目管理能力,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。

第四段：工作計(jì)劃和時(shí)間表

為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)并履行職業(yè)規(guī)劃,，我需要制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表,。我的工作計(jì)劃和時(shí)間表包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,。在學(xué)習(xí)計(jì)劃方面,，我將定期參加教育研討會(huì)、研究教育論文,，以及閱讀相關(guān)的教育書籍和雜志,。在工作計(jì)劃方面,，我將努力提高我的教學(xué)質(zhì)量,，增加我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校和社會(huì)教育項(xiàng)目，并不斷反思和改善我的教學(xué)方法,。在培訓(xùn)計(jì)劃方面,，我將制定一份全面而具體的培訓(xùn)計(jì)劃，包括參加培訓(xùn)課程和考試的時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容,，以達(dá)到我職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展的有效工具,。作為一名教師,，我深知自己的職業(yè)使命，做好職業(yè)規(guī)劃意味著獲得成功的關(guān)鍵,。在職業(yè)規(guī)劃書教師篇的編寫過程中,，我為自己設(shè)定了具體的職業(yè)目標(biāo)，制定了詳細(xì)而實(shí)用的職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃,，制定了全面和具體的工作計(jì)劃和時(shí)間表,。我相信，堅(jiān)定信心,、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

我工作13周年了,，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃。其實(shí),，這個(gè)詞倒是聽說過,，聽完也就過去了，未引起自己的重視,。這次骨干教師培訓(xùn)對我觸動(dòng)很大,。使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我真的開始思考,，以后我應(yīng)怎么辦,。

其實(shí)在剛工作時(shí)我是想過要好好教學(xué)，但卻不知這個(gè)“好好”該怎么做,，我只是認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批作業(yè),。所謂認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書;認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的東西將給學(xué)生聽;認(rèn)真批作業(yè),，就是不錯(cuò)的發(fā)給學(xué)生，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學(xué)生接受的程度,，而不是背自己準(zhǔn)備的東西。從第六年開始我有了要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動(dòng)了,，備課不是為了給別人看，而是認(rèn)真思考,，每節(jié)課后都認(rèn)真寫反思;聽課不再是為了應(yīng)付上級的檢查,，而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽，于是有了不少收獲;我強(qiáng)烈的希望能有在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)真的來了,，所以我很珍惜。每次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，都是認(rèn)真看視頻,，而不是開著電腦干別的。

趁這個(gè)機(jī)會(huì)我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實(shí)際之處,，請班主任給予指導(dǎo),，好讓我有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導(dǎo)學(xué)生,。由于我校生源較差，教學(xué)質(zhì)量不易提高,，有的教師利用一切課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，早讀之前、課間操,、午休時(shí)間,、課外活動(dòng)、放學(xué)后,、甚至體育課,、美術(shù)課、音樂課,，也把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo),，在他們的持之以恒的輔導(dǎo)下，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學(xué)成績,。但我一直覺得這不是正確的方法，一是因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間是有限的,，如果所有的教師都這么輔導(dǎo),，怎么能輔導(dǎo)過來?所以不具推廣性,。二是不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，學(xué)習(xí)對學(xué)生來說很重要,，但如果學(xué)生的所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)課本知識，學(xué)生其他的技能,、素質(zhì)如何提高?學(xué)生如何不會(huì)厭學(xué)?所以我不會(huì)這么做,，即使我的成績暫時(shí)落后，我也不這么做,，我要努力學(xué)習(xí)可該理論并積極實(shí)踐,，努力提高自己的授課水平，來提高自己的成績,，孫維剛,、魏書生就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我一直耿耿于懷的是沒有上個(gè)自己滿意的學(xué)校,，以及由考驗(yàn)的夢想,，無奈自身能力有限，又加上工作,、生活的壓力,，幾度放棄。自從聽了魏巍老師的課,，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅(jiān)持努力夢想會(huì)實(shí)現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機(jī)會(huì)很少,，家庭、孩子,、學(xué)生占去了我所有的時(shí)間,，從今天開始我要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

上學(xué)時(shí),，從未學(xué)習(xí)如何撰寫論文，工作了,，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”，感覺寫論文比生孩子還難,，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇，相信以后會(huì)好,。從今年暑假開始,，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對!我的總目標(biāo)是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程中的重要部分。它包括對自己未來職業(yè)的規(guī)劃,、探索和衡量職業(yè)需求,。對于教師來說，職業(yè)規(guī)劃對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)成長以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值都具有重要意義,。上完教師職業(yè)規(guī)劃課程后，我深刻認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對教師的重要性,，并制定了一份職業(yè)規(guī)劃書,。

第二段：制定職業(yè)規(guī)劃書的過程

首先，我明確了我的職業(yè)目標(biāo),，希望成為一位教育界的專家,，并立志成為學(xué)生喜愛的老師。其次,，我分析并制定了短期和長期職業(yè)規(guī)劃,，制定了達(dá)成目標(biāo)的具體策略并列出了成果評估標(biāo)準(zhǔn)。最后,，我對制定的職業(yè)規(guī)劃書進(jìn)行了調(diào)整,，使其更加具有可行性并做出了近期行動(dòng)計(jì)劃。

第三段：職業(yè)規(guī)劃書對我的啟發(fā)

在職業(yè)規(guī)劃書制定的過程中,，我鞏固了已掌握的知識技能,，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能。通過對過去自己的評估,、現(xiàn)狀分析以及未來職業(yè)發(fā)展的探討,，我感受到了自我認(rèn)知帶來的巨大力量和啟發(fā)。職業(yè)規(guī)劃書作為一種不斷反思,、不斷調(diào)整,、不斷追求的過程，我明確了自己所要實(shí)現(xiàn)的未來目標(biāo)和路線,，更加堅(jiān)定了自己為此奮斗的決心和信心,。

第四段：適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書

制定職業(yè)規(guī)劃書迭代的過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書不是一成不變的,，需要時(shí)常作出適時(shí)的調(diào)整,。與此相關(guān)的是，職業(yè)規(guī)劃書需要制定具體的行動(dòng)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃逐步落實(shí),、不斷完善,。在職業(yè)規(guī)劃書的執(zhí)行過程中，時(shí)刻保持著積極的心態(tài)和足夠的意志力,，我相信自己可以成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書所設(shè)立的目標(biāo),。

第五段：結(jié)尾

總之，職業(yè)規(guī)劃書是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,。通過完善自己的職業(yè)規(guī)劃書及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,，可以指導(dǎo)自己更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，并成為自己心中的理想教師,。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是一個(gè)不斷探索和發(fā)展的過程,，我愿意始終堅(jiān)持這種精神,，不斷為自己、為孩子,、為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年,，雖說只是一個(gè)普普通通的老師,，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問,，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，()使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的知識底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時(shí)間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng),，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材,，以教材為例子,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料,，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí),，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效,。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說："一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐,。優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng),；不足，改進(jìn),；問題出在哪,？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確,？換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練？勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng),？對鏡常演練；難點(diǎn)有偏差,？教材不可輕,；提問不科學(xué)？策略很重要……反思,，這是一種對教育的`執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信,，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長。這樣,，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn),；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢想,，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作6年，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心,，對學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,。中文出身，喜歡中外古典文學(xué),，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會(huì)滿意的語文教師,。

近期目標(biāo)：

1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語文教學(xué)骨干,。

3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

1,、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自我的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

2、反思自我的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展,。

3、堅(jiān)持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自我的教科研本事。

4,、多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

5、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng),。

6,、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

a）主動(dòng)上研究課,，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課，以盡快提高教學(xué)水平,。

b）我班的孩子的特點(diǎn),，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

d）針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

1,、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2,、利用自身優(yōu)勢,，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

近年來,，國家大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，再加上新出生幼兒人數(shù)的劇增,，為廣大農(nóng)村幼兒教育提供了更為廣闊的空間,。一些中職學(xué)校看準(zhǔn)農(nóng)村幼兒園師資需求量大的市場,，紛紛開設(shè)學(xué)前教育專業(yè),，其畢業(yè)生逐漸成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量的主力軍。但農(nóng)村幼兒教師的現(xiàn)狀不容樂觀,，其生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力都非常脆弱,，表現(xiàn)為農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平提高緩慢,，教師專業(yè)化發(fā)展途徑受阻?；谵r(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃,，從中職學(xué)生在校期間做起，并延續(xù)到崗位,，能夠在一定程度上幫助農(nóng)村幼兒教師增進(jìn)對職業(yè)的認(rèn)識,，明確目標(biāo)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量,。

一、職業(yè)規(guī)劃對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要性

（一）職業(yè)規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展相對同化,，相互發(fā)展

“教師的職業(yè)生涯規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展在某種程度上應(yīng)該說是相對同化的過程,。從辯證法的角度來看，自身因素的發(fā)展與外界因素的制約是一對矛盾體,，它們相互制約,，相互成長，相輔相成,。正是這種矛盾促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,。”[1]從我們調(diào)閱的《幼兒園教師個(gè)人專業(yè)規(guī)劃表》以及對教師近十年獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)分析中可以清晰看出,，有明確的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)組甲組,，經(jīng)過努力，大部分慢慢實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo),。而乙組教師職業(yè)規(guī)劃不夠明確,，獲獎(jiǎng)率也比較低（獲獎(jiǎng)?lì)悇e為教學(xué)基本功、教具玩具制作,、科研論文,、讀書心得體會(huì)、其他社會(huì)活動(dòng)五大類）,。我們從獲獎(jiǎng)?lì)悇e,、參與積極性、獲獎(jiǎng)等效果分析看得出,，具備職業(yè)目標(biāo)的教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，從而加快了教師職業(yè)也規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展的同化過程,。

（二）職業(yè)規(guī)劃讓幼兒教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事某種職業(yè)是所必須具備的綜合素質(zhì),。良好的職業(yè)素養(yǎng)是衡量一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵要素[2]。職業(yè)生涯規(guī)劃讓教師清晰地認(rèn)知自己,，規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展,，在整個(gè)過程中，幼兒教師對自我的學(xué)歷、能力,、家庭情況,、個(gè)性等方面進(jìn)行全面分析，制定適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，在整個(gè)過程中,，樹立起正確的科學(xué)的兒童觀和教育觀，工作中愛幼兒,，具備高尚的職業(yè)道德情操,，具備嫻熟的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)技能。除此外,，職業(yè)規(guī)劃要求教師進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，這也是教師職業(yè)素養(yǎng)之一。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，幼兒教師學(xué)歷普遍不高,，這就使得很多專任教師的學(xué)習(xí)能力有所欠缺，但通過相關(guān)部門引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒教師制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，幼兒教師更加清楚自己需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)學(xué)前教育學(xué),、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等理論知識和教育教學(xué)相關(guān)技能,，從而提升自身職業(yè)素養(yǎng),。

（三）職業(yè)規(guī)劃促進(jìn)幼兒教師專業(yè)自我形成

專業(yè)的教師會(huì)用專業(yè)的教育理論、知識和經(jīng)驗(yàn)來判斷和處理幼兒的日常事件,，更多地從其行為對幼兒的發(fā)展性的角度來思考問題,，細(xì)心而謹(jǐn)慎地選擇與幼兒互動(dòng)的策略，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)而富有成效地發(fā)展[3],。美國著名職業(yè)生涯發(fā)展理論的先驅(qū)金斯伯格首先論述了人們職業(yè)意識或職業(yè)追求的發(fā)展變化過程,。他認(rèn)為，就職業(yè)心理發(fā)展來看,，從童年到青少年階段個(gè)體的職業(yè)生涯的發(fā)展分為幻想期,、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期三個(gè)階段[4]。幼兒教師職業(yè)規(guī)劃,，屬于現(xiàn)實(shí)期,，他們制定職業(yè)規(guī)劃中的內(nèi)容，和自身專業(yè)形成和發(fā)展息息相關(guān),。教師們通過基本功提升,、教案設(shè)計(jì)、教玩具制作,、教學(xué)科研等提升自身專業(yè)發(fā)展能力,，專業(yè)自我形成,，并用專業(yè)教師的處事方式對待職業(yè)生涯中面臨的問題。研究過程中,，我們也發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)的教師在學(xué)歷提升、論文發(fā)表,、教學(xué)能力等方面遙遙領(lǐng)先,，因此,，職業(yè)規(guī)劃有助于幼兒教師專業(yè)自我形成,，目標(biāo)形成，這種目標(biāo)意識又不斷地促使幼兒教師提高能力,，積淀專業(yè)素養(yǎng),。

二,、農(nóng)村幼兒教師職業(yè)規(guī)劃策略

職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，是指一個(gè)人對自己從事職業(yè)的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析、評價(jià),，通過對自己興趣,、愛好、個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)能力的綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢,，從自己的職業(yè)傾向來確定人生的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出具體實(shí)施步驟的計(jì)劃[5],。農(nóng)村幼兒教師,，其專業(yè)發(fā)展的情況，直接影響農(nóng)村幼兒教育,，因此,，在農(nóng)村幼兒教師中開展全面的、系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教育,，幫助他們掌握自身優(yōu)缺點(diǎn),，規(guī)劃好自己的職業(yè)，做好職業(yè)思想,、知識技能,、學(xué)歷提升等準(zhǔn)備工作，具備重要的指導(dǎo)意義,。

（一）自我認(rèn)識

教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)該從關(guān)注外部激勵(lì)專項(xiàng)提升內(nèi)在需求上,，即以教師的自我認(rèn)知為專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)，從教師的職業(yè)認(rèn)同度,、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注維度,、職業(yè)生涯即達(dá)成等視角來分析教師的自我認(rèn)知，才能有針對性地整合內(nèi),、外之力,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展[6]。近年來,，有關(guān)職業(yè)生涯的研究中,，生涯自我效能是常被探討的因素之一，我們從一些專家的著作和作品中可以領(lǐng)悟到,，生涯自我效能是指個(gè)人對其生涯選擇和適應(yīng)有關(guān)行為效能的判斷,，也即個(gè)人對自己生涯能力的自我評估。筆者認(rèn)為全面地了解和評價(jià)自己是認(rèn)識自我的表現(xiàn),。釆用各種各樣的方法認(rèn)識自我,、分析自我，也就是我們所說的“知己”,。農(nóng)村幼兒教師要找到適合自己的職業(yè)規(guī)劃,，必須從客觀的角度剖析自己，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備,。從自身的性格,、專長、興趣,、知識水平,、思維方式、道德素養(yǎng)和自身所處的環(huán)境等來全面的剖析自己,。這也是學(xué)前教育工作者判斷自己是否適合做一名成功的學(xué)前教育工作者的關(guān)鍵,。

（二）確定目標(biāo)

美國的戴維·坎貝爾說過：“目標(biāo)之所以有用，僅僅是因?yàn)樗軒椭覀儚默F(xiàn)在走向未來,。盧梭也說過：選擇職業(yè)是人生大事,，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來?！盵7]從這個(gè)意義上說,，確定職業(yè)目標(biāo)有助于幫助幼兒教師進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于促進(jìn)他們成長成才,。幫助學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生和在職幼兒教師樹立現(xiàn)實(shí)的,、科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)，也是促進(jìn)他們?nèi)〉寐殬I(yè)生涯成功的必要條件,。

（三）提升職業(yè)認(rèn)同度

教師職業(yè)認(rèn)同是個(gè)體從心里認(rèn)可和接受自己所從事的教師職業(yè),，而且能對職業(yè)的各方面做出積極的感知、評價(jià)[8],。幼兒教師職業(yè)認(rèn)同度的高低,，關(guān)系到他們對本職業(yè)的熱愛和肯定程度,，既是他們干好本職工作的前提和保障，又是幼兒教育成敗的關(guān)鍵,。當(dāng)前幼兒教師職業(yè)社會(huì)認(rèn)同度偏低,，既有幼兒教師群體自身的原因，也有社會(huì)方面的原因,。這種對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)同問題,，在全球教師職業(yè)專業(yè)化的社會(huì)背景下，已經(jīng)成為制約幼兒教師專業(yè)化的瓶頸,，職業(yè)規(guī)劃是解決這一瓶頸的關(guān)鍵,。作為中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和在職幼兒教師，要有針對性的搜集一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識信息,，了解幼兒園對幼兒教師的需求,，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)，提升專業(yè)化水平,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，凸顯職業(yè)的社會(huì)價(jià)值。作為幼兒教師職業(yè),，提升社會(huì)認(rèn)同度的根本出路只能是通過自身的努力,，提高教育的質(zhì)量，以此贏得社會(huì)的尊重與認(rèn)可,。

（四）職業(yè)匹配

人們所從事的職業(yè)是不同的,，不同的職業(yè)隊(duì)人格的要求也不同，只有當(dāng)職業(yè)和人的人格相匹配,，人工作時(shí)才心情愉快,、干勁足、效率高[9],。每位教師同樣需要關(guān)注人格與職業(yè)匹配,。人格與職業(yè)匹配對于個(gè)人一生的職業(yè)生涯發(fā)展、事業(yè)成就和家庭幸福也起著至關(guān)重要的作用,。有專家研究表明,，個(gè)人對職業(yè)的滿意度和流動(dòng)的傾向性，取決于個(gè)人的人格特征與職業(yè)的匹配程度,。因此,，農(nóng)村幼兒教師在確定職業(yè)時(shí)除了需要有專業(yè)的知識、良好的技能,，更需要個(gè)人的人格與之匹配,。當(dāng)個(gè)人人格與職業(yè)匹配時(shí)，工作得心應(yīng)手，態(tài)度積極,，富有成就感,，不僅所學(xué)得到了充分發(fā)揮，而且還會(huì)感到輕松愉快,，產(chǎn)生很高的滿意度,。

三,、基于職業(yè)規(guī)劃的農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展策略

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生憑現(xiàn)有的學(xué)歷和知識技能,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到幼兒園教師的標(biāo)準(zhǔn)，因此在學(xué)校階段對中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃,，在學(xué)生進(jìn)入幼兒教師崗位后,，其職業(yè)規(guī)劃的作用才慢慢體現(xiàn)，并與教師專業(yè)共同發(fā)展,。

（一）在校期間,，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃教育各項(xiàng)內(nèi)容

1.切實(shí)落實(shí)早期、中期,、晚期三個(gè)階段的職業(yè)規(guī)劃教育,。

早期職業(yè)規(guī)劃教育重點(diǎn)落在對專業(yè)認(rèn)知和專業(yè)發(fā)展的介紹上，首先在招生宣傳上,，就應(yīng)該對學(xué)前教育專業(yè)的特殊性進(jìn)行宣傳,，對于學(xué)生素質(zhì)的要求、日后發(fā)展過程中的競爭,、專業(yè)發(fā)展的流程都應(yīng)向家長和學(xué)生進(jìn)行充分宣傳,，避免一擁而上、隨波逐流式的專業(yè)選擇,，造成學(xué)生日后因發(fā)現(xiàn)自身不適合這個(gè)行業(yè)而放棄對于專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的努力,。

中期職業(yè)規(guī)劃教育，應(yīng)建立完善的職業(yè)規(guī)劃課程,，在日常課程中專門開辟職業(yè)規(guī)劃課程,，從心理輔導(dǎo)、個(gè)別分析,、意愿引導(dǎo)三個(gè)方向,，建立職業(yè)規(guī)劃，實(shí)施職業(yè)規(guī)劃,，修改職業(yè)規(guī)劃這樣的流程,，讓學(xué)生在離校前就有一個(gè)明確的奮斗方向，一步一步實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展,。同時(shí),，對于中期的職業(yè)規(guī)劃教育還應(yīng)建立相應(yīng)的評價(jià)和考核機(jī)制，來確保職業(yè)規(guī)劃教育的有效性,。

晚期職業(yè)規(guī)劃教育,，應(yīng)將其理解為學(xué)生真正以幼兒園實(shí)習(xí)教師的身份或者幼兒園正式教師的身份進(jìn)入幼兒園后的職業(yè)規(guī)劃,，真正的職業(yè)規(guī)劃不是僅僅停停在學(xué)生在校期間的，而是應(yīng)該伴隨著農(nóng)村幼兒教師的整個(gè)教育教學(xué)生命周期的,，始終按照先規(guī)劃再執(zhí)行的模式一步一步實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

2.拓展職業(yè)理想與目標(biāo)教育的途徑。

職業(yè)理想與目標(biāo)教育的途徑主要有課程介入,、專題輔導(dǎo)和教學(xué)滲透,，并要做到四個(gè)結(jié)合：一是與新生入學(xué)教育相結(jié)合。應(yīng)向新生介紹專業(yè)的基本概況和發(fā)展前景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)課或開設(shè)選修課,，在實(shí)施職業(yè)道德教育,、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，進(jìn)行職業(yè)理想與目標(biāo)的知識教學(xué)與方法指導(dǎo),。三是與技能訓(xùn)練相結(jié)合,。通過技能訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)意識,，明確學(xué)習(xí)努力方向,。四是與課外活動(dòng)相結(jié)合?？梢跃吐殬I(yè)理想與目標(biāo)的具體內(nèi)容,，開展專題講座、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)或社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng),。

3.打破常規(guī)教學(xué)機(jī)制，引進(jìn)生本教學(xué)體系,，激勵(lì)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的能力和熱情,。

生本教學(xué)的魅力就在于充分地激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的熱情，給學(xué)生以想象和發(fā)揮的空間,，而這正是職業(yè)高中學(xué)生最大的問題,，在傳統(tǒng)的應(yīng)試式和師本式教學(xué)中，他們已經(jīng)成為了失敗者,，如果在職業(yè)高中的各種教學(xué)中還是要延續(xù)這種教育和教學(xué)方式,，學(xué)生繼續(xù)成為失敗者的可能性是相當(dāng)大的，要改變這種局面,，只有引入新的教育教學(xué)方式,，嘗試激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)活力，變傳統(tǒng)的“教為主”為“學(xué)為主”，改“好教”為“好學(xué)”,，使得學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，最終提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

（二）基于職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展讓農(nóng)村幼兒教師成為幼教專家

1.發(fā)揮各自優(yōu)勢,，整合多種資源促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的特殊性對農(nóng)村幼兒教師發(fā)展階段提出了重新定位的要求。要根據(jù)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際水平,，整合城市幼兒園,、農(nóng)村幼兒園、高校資源,，完善幼兒教師的資格和培訓(xùn)制度,，以此促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長[10]。高校,、城市幼兒園、農(nóng)村幼兒園,，三者各有其優(yōu)勢,，是互補(bǔ)的關(guān)系：高校具備先進(jìn)的教育理念和人力資源優(yōu)勢，但是缺乏實(shí)踐性,，而城市幼兒園和農(nóng)村幼兒園需要共享高校人力資源與先進(jìn)教育信息,，同時(shí)也是是高校教育理念的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐場地。此外,，城市幼兒園具備一定的區(qū)域示范性,，可以為農(nóng)村幼兒園提供環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、家園聯(lián)系,、課程資源開發(fā)、等方面為農(nóng)村幼兒園提供幫助,。農(nóng)村幼兒園也為城市幼兒園的骨干教師提供教育教學(xué)技能展示的平臺(tái),。因此，高校,、城市幼兒園,、農(nóng)村幼兒園之間形成有效的互動(dòng)，共同促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2.基于職業(yè)規(guī)劃,，建立多維度的教師專業(yè)培訓(xùn)體系。通過對“幼兒園教師個(gè)人專業(yè)規(guī)劃表”的研究,，教師對自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃是有層次的,，個(gè)人目標(biāo)上，有的教師想成為專家型的幼兒教師，有的教師只要過得去就行,，還有相當(dāng)一部分教師由于學(xué)歷不達(dá)標(biāo),，教育教學(xué)能力弱面臨轉(zhuǎn)崗或辭職的邊緣。因此,，實(shí)施教師分層培訓(xùn),，制定基礎(chǔ)型教師、經(jīng)驗(yàn)型教師,、骨干教師分層培訓(xùn)計(jì)劃和措施,，依托課題研究和園本培訓(xùn)平臺(tái)，積極爭取并參加各級各類培訓(xùn),、進(jìn)修,，著力構(gòu)建點(diǎn)、線,、面和諧發(fā)展的立體式師資培訓(xùn)體系,，真正實(shí)現(xiàn)面向全體教師，有效提升全體教師的專業(yè)化水平,。

3.為教師專業(yè)發(fā)展提供組織,、制度和經(jīng)費(fèi)的保障。職業(yè)規(guī)劃屬于理論意識形態(tài),，只有真正落實(shí)到教師專業(yè)發(fā)展上,，職業(yè)規(guī)劃才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮促進(jìn)作用,。為此,，建立有效的組織、制度,、經(jīng)費(fèi)保障體系,，是基于職業(yè)規(guī)劃的教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)保障，能將教師專業(yè)發(fā)展工作納入到規(guī)范化,、制度化的軌道上,。

總之，職業(yè)規(guī)劃對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的,，其互相影響,，相互依存的關(guān)系能加快教師成長速度。能夠在一定程度上幫助農(nóng)村幼兒教師增進(jìn)對職業(yè)的認(rèn)識,，明確目標(biāo),，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量,。

參考文獻(xiàn)

有關(guān)教師職業(yè)規(guī)劃合集十篇

精選學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

精選做好職業(yè)規(guī)劃模板合集七篇

精選個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文合集五篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集八篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集六篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文合集九篇

教師職業(yè)規(guī)劃六篇

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實(shí)現(xiàn)幼兒教師自身的人生價(jià)值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義,。本文就來分享一篇學(xué)前教師職業(yè)規(guī)劃范文,，歡迎大家閱讀!

一、自我分析

1,、我的性格,，興趣

我的性格開朗，主動(dòng)向上,?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng),，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力,、,，對于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣,，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞,，因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,，尤其是推理,、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，但是幸運(yùn)的是,，我總能找到自己志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷,。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道,，作為一個(gè)將來的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取老師給我做出的評價(jià)和糾正,，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難,?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練,。

3,、我的價(jià)值觀

我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學(xué),、老師對我的評價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,。總的來說還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

二,、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生,，能在英語方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級生中算是拔尖的，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì),。不無說是危險(xiǎn),。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生,，這條路的前景不能說是不慘淡,。學(xué)歷方面，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生,，還是差的很遠(yuǎn),。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

三,、五年內(nèi)行動(dòng)計(jì)劃

高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會(huì)開始接觸相關(guān)的專業(yè)課,，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn),，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭取多參加計(jì)算機(jī)的.考試,。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴,、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長,，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),，也請他們多加指導(dǎo)。

大一：大一時(shí)期的雙語班會(huì)非常辛苦,，別的教室都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡單的理財(cái)投資知識和法律基礎(chǔ)。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。

大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實(shí)踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識,，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最后的抉擇,。

六,、結(jié)語

通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會(huì)很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄自己的夢想,、自己的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過,，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡單,。我相信,，我會(huì)為了我的未來而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

作為一名工作時(shí)候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的籌劃,，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來進(jìn)步和成長。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn),，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過錯(cuò)，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦、有長進(jìn)心,。在將來的三年里我對本身訂定的總目標(biāo)是:

1,、勤于進(jìn)修，自我成長

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的,。”當(dāng)今知識“爆炸”的期間,，必要教師分秒必爭地進(jìn)修,。

1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，進(jìn)步傳授質(zhì)量,。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負(fù)且告成地成長。

2,、上課要明了傳授目標(biāo),，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思,，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步,。

2、勤于進(jìn)修,，進(jìn)步傳授程度

教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識,、技巧，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力,；并且要使門生育成文明的行動(dòng),，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操,，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)進(jìn)步本身的教誨才華。

在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：

1,、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生，用感情去打動(dòng)門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理,，分析題目的因?yàn)?，教他們用操行來衡量事變的對錯(cuò)。

2,、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點(diǎn),，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo)，進(jìn)步他們的決議信念，鼓動(dòng)他們進(jìn)步,。

3、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù),，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使門生更好的把握技巧和表面知識,。

3、勤于傳授表面及傳授探討

1,、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識,，并能應(yīng)用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本,，連續(xù)進(jìn)步本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識,，充裕本身,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃

第一年

經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐,，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

第二年

經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修,做到教得結(jié)壯,、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年

1.到達(dá)黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求,。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧,。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,，師生互助進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十四

通過自身的刻苦努力,，提高個(gè)人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作、學(xué)生和家長,。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W(xué)者型教師,。

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系,。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，要用知識充實(shí)自己,，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,，撰寫反思、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實(shí)錄,，對名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是非常艱辛,，但沒有艱苦的付出,，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過程我覺得對自己很有幫助,。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對教材的運(yùn)用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對自身教育行為的反思,、實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的'感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng),，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課,。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十五

由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時(shí)俱進(jìn)，以高度的專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神奉獻(xiàn)教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教師應(yīng)該以身作則,，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性,，模仿性,。教育效果具有長期實(shí)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強(qiáng)進(jìn)取并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素,。

2、當(dāng)今國家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面,。我們要抓住時(shí)代機(jī)遇努力創(chuàng)造工作奇跡,。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的,。許多人長期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才,。又因?yàn)閲掖罅叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,。在農(nóng)村，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機(jī)遇來改變,。因此教師的任務(wù)更重大,，更艱苦，但也是也更光榮的職業(yè),。所以,，我們決不能錯(cuò)過肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機(jī)遇。

3,、在工作中轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個(gè)角落,。我們不能忽視不見，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐,、傳統(tǒng)的落后思想觀念,。從現(xiàn)有教育課程，課程體系出發(fā),，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化,、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶I(yè)成績是相輔相成的,，是相互影響相互作用的,。另外光說到時(shí)不夠的，還要注重實(shí)踐教育工作,，加強(qiáng)化實(shí)踐課程和教育的環(huán)節(jié),，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐教育的先進(jìn)性,。因此,，從思想觀念和行動(dòng)上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌,。

1,、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)和教育發(fā)展的需求，教師需要有終

身進(jìn)修的意識觀念和終身學(xué)習(xí)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)、才能不斷創(chuàng)新,。要善于在工作中不斷反思,、權(quán)衡,、鉆研，具有孜孜不倦的探索精神,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充電與更新,，以提高自我綜合水平。在全面發(fā)展學(xué)生的同時(shí)發(fā)展自我,。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力,。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果。

2,、培養(yǎng)教師的社會(huì)能力促進(jìn)職業(yè)工作發(fā)展

許多教師默默無聞的一味教學(xué)工作,，早出晚歸、勤勤懇懇,，卻不見良好的收獲,。研究其原因，當(dāng)然是脫離社會(huì)的教育效應(yīng)作用了,。只有在社會(huì)的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平,。教師的專業(yè)化發(fā)展，要求教育機(jī)構(gòu)從以往注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于廣泛的.學(xué)習(xí)，而不是單一的學(xué)習(xí),。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤其重要。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會(huì)知識,。為此,，教師要從社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能。不能當(dāng)作井底之蛙,。

3,、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。

愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生是師德的主要內(nèi)容,。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,。學(xué)高為師，德高為范,，才能是一個(gè)合格的人民教師,。教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件。我們應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),，看清形勢,，轉(zhuǎn)變觀念，明確自我發(fā)展方向,，認(rèn)定發(fā)展目標(biāo),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點(diǎn)制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作業(yè)務(wù)水平

教師的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對教育的要求,，我們要真真正正、實(shí)實(shí)在在做到與時(shí)俱進(jìn),。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展,、社會(huì)發(fā)展的需要,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自我,，才能不被社會(huì)淘汰,。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,，不斷提高研修水平,。

3、加強(qiáng)責(zé)任感意識

格的人民教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十六

一,、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能和教科研方面還有待提高,。

1、優(yōu)勢:

踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈,、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱,，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師,。

三,、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真填寫主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,。

四,、具體內(nèi)容：

(一);1、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識。

3,、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。

(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子,。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動(dòng),。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng),、流暢的口語表達(dá)能力

對于一個(gè)成長中的幼兒教師的來說,，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十七

“不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍,。”將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力,。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對主,、客觀條件的測定、分析和總結(jié),，對自己的興趣,、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的,。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì),、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應(yīng)該是我考慮的問題。

總目標(biāo)：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的.發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得一定的成果。

教育方面：

1.與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

教學(xué)方面：

1.深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4.及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十八

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法,。本學(xué)期我會(huì)進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的xx及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，期望自我能夠進(jìn)取的完成。