我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

愛的教育讀書感悟篇一

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,。今天本站小編給大家為您整理了愛的教育讀書感悟,，僅供參考,。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).,。

讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求. 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師.當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了.兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師.寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示.無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰.

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的.同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解. 書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生.

《愛的教育》這本書很值得一看,，尤其是對(duì)于教育工作者來說,，這本書更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí),。《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯,，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過

日記

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心,。因?yàn)槲覀兊某煽?jī)低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子,，當(dāng)作朋友。對(duì)成績(jī)低下學(xué)生的同情和理解,，是愛他們的重要表現(xiàn),。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績(jī)低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者,，對(duì)學(xué)生沒有同情心,，決不是一個(gè)真正的教育者,。所以,，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對(duì)成績(jī)低下學(xué)生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ),。

第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績(jī)低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn),。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生,，感受他們的需要,、了解他們的動(dòng)機(jī),、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好,。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響,，起到了潛移默化的教育作用,?？戳诉@本書,，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里,，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績(jī)低下學(xué)生,，父母對(duì)他的一切很淡漠,，甚至不管不問的,。這個(gè)孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話,，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng),，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績(jī)逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng),，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生,，可見,，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書,，它對(duì)教育的影響很大,，是改變教育方式的指南,。

第三,、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵,。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的,。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn),，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生,，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足,、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對(duì)學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,。回顧我的教學(xué)過程,，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫?，也有老師尊敬學(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛,。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績(jī)低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們,，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng),。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中,，起到了指導(dǎo)作用!

看了《愛的教育》這本書使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說教,，并且教會(huì)了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛看這本書,。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛,、無私、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句

名言

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國的,。

愛的教育讀書感悟篇二

一滴墨水,，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn),。一本好書如同交一個(gè)好朋友,，人的思想成長(zhǎng)靠的是書，我們離不開它,，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛的教育》,。

這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞,，以及父母和兄弟姐妹對(duì)安利科的教育。自里行間洋溢著他對(duì)父母,、師長(zhǎng),、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。這本書上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng),，讓我覺得世間處處有真情,。一個(gè)才11歲的'孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他啊!這個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的感情力量,，真的很偉大。

愛的教育,，這部小說沒有豪言壯語,，沒有慷慨激昂，只是用樸素的語言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小,，卻又十分偉大的人物,，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境,。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪,。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)生活都擁有愛，為他人奉獻(xiàn)愛,，正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛,，我們的生活才如此美好。

愛是一盞燈,，照亮道路,，默默付出;愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜,，回味無窮,。

愛是一縷陽光，溫暖生活,，滋潤(rùn)心田;

愛是一把雨傘,，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累,。

朋友之間的愛,。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng)，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì),。如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀,、黃金都要值錢,。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛,，一種對(duì)生活的愛,。

愛的教育讀書感悟篇三

偶然得到了這本《愛的教育》，因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅?，所以也沒急著去看,，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開,，我就覺得非要看完不可了,。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教,，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫,，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛,。

這本書是以安利柯,，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,。吸引我,，它擁有著并包含著同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛,，生活中處處都有著愛,，空氣中漂浮，人心中埋藏,，他似乎是一個(gè)不可缺少的東西,，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視,，拋棄,。很多人都無法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

古往今來,，有多少愛的`真情故事啊,，也是從小開始,，我們就沉浸在愛的海洋中，人生路上友愛,，親人的愛,，師生的愛，還有愛情,，哪一個(gè)不是以愛的基礎(chǔ)來發(fā)展延續(xù)的呢看了之后,，我懂得了很多，我知道要熱愛生活,、熱愛勞動(dòng),、熱愛祖國、關(guān)心他人,、同情弱小,。看了之后,，我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解,。

愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,?！稅鄣慕逃肥前妹啥唷さ隆喢灼跛箤?duì)最高境界的理解。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我想,，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。

《愛的教育》就好像一只動(dòng)聽的樂曲,，一杯沖洗我心靈的清水

愛的教育讀書感悟篇四

今天我讀完了《愛的教育》這本書,，它使我明白了什么是愛，也知道了該如何去愛別人,。

《愛的教育》的作者是意大利作家德·亞米契斯,，他不僅是一個(gè)具有愛國情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家,。

1886年亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》出版,，在這本書中，他以一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,，通過一個(gè)個(gè)小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代,。

保護(hù)人”這篇文章時(shí),，我被卡隆為同學(xué)耐利打抱不平的行為深深的感動(dòng)著，我想：如果耐利在我們班也遇到別人欺負(fù),，我們班的同學(xué)肯定不會(huì)像卡隆那樣見義勇為,，甚至?xí)裎鹛m諦那樣嘲笑他。讀完這個(gè)故事,，我明白了：越是像耐利那樣弱小的人,，越是需要我們?nèi)ケＷo(hù)他，越是要關(guān)心他,。在看到4月20日這天寫的“大病初愈”這篇文章時(shí),，我看到了安利柯生了一場(chǎng)大病，在他昏昏沉沉?xí)r,，他的母親在一旁低聲抽泣,，父親臉色蒼白，女老師,、同學(xué)德羅西,、卡隆都在為他擔(dān)憂，他的親朋好友都來看他,，體現(xiàn)出對(duì)他深深的關(guān)愛,，這時(shí)我想起上次我生病時(shí)，雖然沒有多么嚴(yán)重,，但是,，隱約看見媽媽擔(dān)憂的眼神，爸爸焦急的目光,，這都是他們對(duì)我的.關(guān)愛啊!

《愛的教育》使我明白了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)變的更美好!

愛的教育讀書感悟篇五

《愛的教育》這本書是我在寒假讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那么華麗,，但是,，它里面的精神內(nèi)涵和豐富的價(jià)值觀念卻給人帶來了深刻的回憶與難忘的追尋。

其實(shí),，這是對(duì)我們現(xiàn)在的中學(xué)生家長(zhǎng)是非常有教育意義的,。有些孩子鬧了矛盾，家長(zhǎng)卻大打出手,，甚至惡語相加,，而文中的家長(zhǎng)彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度,，這何嘗又不是我們學(xué)習(xí)的呢,？其實(shí)在人與人在生活中，最作文/重要的就是寬容,，寬容猶如大海寬容水滴,，才能匯成浩瀚的汪洋,，寬容在人們的世界中而占據(jù)著一個(gè)不可多得的角色，他是人們的關(guān)系緊密,，世界更加和諧,，生活更加美好。寬容的力量在于能把別人的不足看作一場(chǎng)微微的波瀾,。我們一定要學(xué)習(xí)這種美好的品質(zhì),。

還有一則事例：幾個(gè)孩子玩雪球時(shí)，一個(gè)孩子一不小心失手把一個(gè)老者的`眼睛砸傷了,，路人趕忙報(bào)了警,。那位警察氣急敗壞的問：“是誰干的？站出來,！”那個(gè)失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出聲,，而他的好朋友就在他的旁邊站著。他的朋友語重心長(zhǎng)的說：“你一定要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，只有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才能得到應(yīng)有的寬恕,。”他照做了,，結(jié)果老人非但不怪,，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來表揚(yáng)他這種勇氣，這種勇敢,，這種信心,。我們?cè)谏钪幸惨欢ㄒ獙W(xué)習(xí)他這種誠實(shí)善良的品質(zhì)，在犯了錯(cuò)之后就要勇于承認(rèn),，做一個(gè)正人君子,。

生活在世界上，接觸到形形色色的人,，也應(yīng)該培養(yǎng)許多美好的品質(zhì),。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界,。

愛的教育讀書感悟篇六

在這本書中,，我知道了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事,，光陰似箭,，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷,。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”,，把所有的故事聯(lián)系了起來,，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的,，父母的關(guān)愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛,。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤,，但卻至關(guān)重要,，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡,。

《吵架》這篇文章,，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,，墨水滴到了筆記本上,，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣,，約定好放學(xué)后在一條街上相見,。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了,，覺得自己不應(yīng)該那樣做,，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后,，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉,。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下,，卻遭到了父親的批評(píng),。《少年愛國者》講述了一位意大利青年流亡國外,，一次,，他想坐輪船回到自己的國家。在輪船上,，幾位來自異國的紳士知道了他的身世后,，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪,，騙子,。這讓青年感到很氣餒。早上,，他便把這些錢還給了那幾位紳士,，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外,，也不會(huì)要不尊敬我們國家的人,。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗,，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動(dòng),。這種愛國之情,，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。

《愛的教育》這本書通過小男孩安利柯的日記,，表現(xiàn)出在學(xué)校和家庭中,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，以及父母,、兄弟姐妹之間對(duì)我們無微不至的呵護(hù),。

讀到這里，我不禁為馬可爾的愛而感動(dòng),，我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道,，“愛”是沒有界限的,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢人們之間的一個(gè)微笑,，都是愛的表示……愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的,，可有的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略身邊人對(duì)我們的愛,。愛是無私的,，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,。而當(dāng)我讀懂了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒說就走了,，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德,。

說實(shí)話,，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見,，頭一低就過去了,，連句話都懶得說。

記得有一次,，在上學(xué)的路上,，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理,，低著頭就往前走,，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的,，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢,？總之，我這樣是非常不禮貌的,。

還有一次,，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,，我便停了下來,，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走,，眼看對(duì)面的車就要過來了,，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫,，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,，并對(duì)她說：“紅燈了,，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些,，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了,。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,，必須從小事做起,。小事不注意，將來就成不了大事,。

今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來,；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助,；包括給老人讓路,、給盲人引路、見窮人施舍,、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心,！

翻開書,，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，才讀了幾行,，我就愛不釋手了。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,，并寫到日記本上,。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事,。敘利奧的父親是鐵路工人,，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫,。敘利奧不忍心看父親辛苦,，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫,。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了,。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣,，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書,，心中緊張,，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了,，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起,。

父子間的感情是寬廣博大的,。“一個(gè)人愛別人,，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí),，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎,？敘利奧愛自己的父親,，竟忍受委屈。他把一切埋在心底,，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他?/p>

讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗,，掃一下地時(shí),，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我,?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西,，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對(duì)我的信任,。有時(shí)盡管媽媽賄賂我,，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣,。

我被敘利奧關(guān)心父母,、孝敬父母、體貼父母,、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了,。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù),，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o可柰何了,。

這本書是一本好書,，讓我明白了許多道理,，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧,。比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,，老師語重心長(zhǎng)的話語，同學(xué)們真誠的安慰,，都讓我們深受教育,。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了愛的教育,。

初讀這本書,，還是從課本上了解到的，在三,、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇,。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵,。最終,，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了,。還一一篇是《卡羅納》,，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛,，結(jié)果受到老師,、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文,，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情,，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,，第二篇贊頌了人間的真情,。

愛的教育讀書感悟篇七

想讀一些書，但在浩如煙海的書海中,，先選哪本呢,？于是上網(wǎng)瀏覽了許多的好書推薦,，拜讀了一些讀后感。真沒想到,，在教育類讀書心得中,。《愛的教育》一書那樣頻繁的占據(jù)著網(wǎng)頁的空間,，于是決定先拜讀這本《愛的教育》,。

《愛的教育》——這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量,，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,。但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

首先,，《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案；一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到.愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛.在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”,、甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育讀書感悟篇八

在我的書架上，有一本散發(fā)著濃濃書墨香氣的書——《愛的教育》,。一開始《愛的教育》的書名就讓我認(rèn)真思考了一番,。愛與教育究竟有什么樣的聯(lián)系?帶著這個(gè)問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書,。

帶著疑問,，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起,，去尋找問題的答案,。書是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事——《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》,、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的故事,，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生羅貝蒂,，早上上學(xué)時(shí),，看見一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒,。這時(shí),，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去,，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了,。他自己才二年級(jí),，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的安危,，多么勇敢的羅貝蒂!想想自己,，不要說救人,，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭，真是太難為情了,。

說到救人,，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子,，在寒風(fēng)凜凜的冬日,，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命,，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國人。我作為一個(gè)中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí),，將道德印在心底,，從我做起，從小事做起,，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手,。

《愛的教育》看完了，當(dāng)我合上書時(shí),，再去思考那個(gè)問題——愛究竟是什么?我已經(jīng)有了答案,，那就是手足之情、親子之愛,、朋友之誼,、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!奉獻(xiàn),，使我們心靈相通;愛,，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手,，讓愛的鮮花四處開放,。

這本書的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成,，語言平實(shí)樸素,，讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意,。

讀完了這本書,，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。

這本書的作者是艾.亞米契斯,，他耗費(fèi)了十年完成,，語言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活,，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意,。

讀完了這本書,，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家,，亞米契斯的作品,。

這本書中搜集了許許多多的德育故事，每一個(gè)故事都是那么生動(dòng),，那么感人,，那么引人入勝。其中,，我最喜歡的有《高尚的行為》,、《愛國少年》、《可愛的祖國》,、《要知感恩》等故事,。

這本書就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我,，影響著我,。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候,，我總是覺得自己還小,，不能做家務(wù)，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個(gè)故事,，早上我自己疊被子,，晚上我自己洗襪子，有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗,，是為了讓媽媽輕快一些,。

由我自己,，我還想到了我們的國家,。20__年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來,，公路中段,，解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情，克服沒有公路的困難,，一路急行軍到現(xiàn)場(chǎng)采取救援,，全國人民有的捐錢，有的捐物,，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢,。

愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變得更美好,。

今天,，我讀了意大利作家亞米契斯寫的一本書《愛的教育》。

在這本書里,，給我留下最深刻的印象是安利柯的父親寫的一封信《要學(xué)會(huì)愛人》,。主要的內(nèi)容是安利柯的父親看到安利柯在走路時(shí)撞到了一位婦人，卻連一句“對(duì)不起”也沒說就走了,，因此非常氣憤,，并教育他今后要怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德,。

說實(shí)話,，其實(shí)我有時(shí)也同安利柯相似，每當(dāng)父母在身邊時(shí)總是很聽話,，家長(zhǎng)們一不在,，我就完全變了一個(gè)人，對(duì)別人愛理不理的樣子,。

記得有一次,，我在下樓時(shí)，正巧碰見住在三樓的阿姨,。如果爸媽在的話,，我總會(huì)點(diǎn)個(gè)頭，說句：“你好!”,。而家長(zhǎng)不在了,，我只是瞄了她一眼，徑直的往前走了?，F(xiàn)在想想,，真不應(yīng)該，也不知道那位阿姨會(huì)怎么想,，會(huì)不會(huì)把我看成一個(gè)不禮貌的壞孩子呢?總之,，我現(xiàn)在非常后悔。

一個(gè)人如果要培養(yǎng)好的品德,，就必須從小事做起,。如果連小事也做不好，又如何談未來大事,。

從今以后,，我定要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做一個(gè)真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員!

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.

愛的教育讀書感悟篇九

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,，主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣,，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德。

說實(shí)話,，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,，見到誰就當(dāng)沒看見,，頭一低就過去了，連句話都懶得說,。

記得有一次,，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨,，我連理也沒理,，低著頭就往前走，裝做沒有看見,，也不知人家是怎么想的,，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之,，我這樣是非常不禮貌的,。

還有一次，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,，繼續(xù)往前走,，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,，可我還在猶豫,，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí),，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過,。”之后,，又把那位老奶奶送過了馬路,。看到這些，我非常的后悔,，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說,，以后可千萬不能再這樣了,。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起,。小事不注意,，將來就成不了大事。

今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來,；看見有人遇到困難,，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路,、給盲人引路,、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn),。

我真希望全世界的人都充滿愛心！