我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學教師培訓心得體會篇一

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展，培訓教師成為了一項重要的工作,。教師培訓不僅能夠提高教師的專業(yè)水平,，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學教師培訓中,，我深刻體會到了教師培訓的重要性，也從中收獲了許多寶貴的經驗和體會,。

首先,，教師培訓提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。在培訓中,，我學到了許多新的教育理論和教學方法,，這些理論和方法對于我的教學工作有著很大的啟發(fā)和幫助。比如,，在培訓中,，我學習了一種以學生為中心的教學模式，這種模式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的學習效果,；同時，我還學習了一些針對不同學生能力的教學策略,，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學生的學習需求,。通過這次培訓，我能夠更加自信地應對各種教學實踐,，給學生們提供更好的教育,。

其次，教師培訓讓我與同行們進行了交流和合作,，促進了專業(yè)成長,。在培訓中,，我有幸結識了許多來自不同學校的教師,，我們通過交流教學經驗和教學方法，相互學習,、互相借鑒,。在與他們的交流中，我了解到了許多其他學校在教育教學方面的創(chuàng)新做法和成功經驗,，這無疑為我的教學工作提供了寶貴的參考和借鑒,。此外，培訓中還有許多小組合作的任務，通過與同事們的合作,，我深刻體會到了團隊合作的重要性和力量,。團隊合作能夠讓我們共同解決問題、分享資源,，更有效地提升教學質量,。通過與同行們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力,。

再次，教師培訓讓我思考和反思我的教育教學方式,。在培訓中,，我聽到了許多專家學者的講座和授課，他們的教學方式和理念給了我很多啟示,。同時,，在培訓中，也有一些教師分享了自己的教學經驗和教育思考,，這讓我不禁反思自己的教育教學方式是否合理,，是否符合學生的需要。通過反思,，我發(fā)現了自己教學中的一些盲點和不足之處,，并努力尋找解決的辦法。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學水平,，也讓我明白了教師要不斷學習與進步的重要性,。

最后，教師培訓讓我意識到教育是一項終身的事業(yè),。在培訓中,，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓活動，并不斷更新自己的教育理念和教學方法,。他們告訴我,，教育是一個不斷學習和進步的過程，只有不斷追求進步,，才能夠給學生們提供更好的教育,。通過這次培訓，我深刻理解到了教師的責任和使命,，也明白了我應該終身學習的重要性,。

總之，教師培訓對于我們教師來說意義重大,。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),，也促進了同行們之間的交流和合作。同時，教師培訓還讓我們思考和反思自己的教育教學方式,，并讓我們意識到教育是一項終身的事業(yè),。我會將培訓中學到的知識和經驗融入到我的教學實踐中，為我的學生提供更好的教育,。同時,，我也會積極參與各種形式的教師培訓，不斷學習,、不斷進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學教師培訓心得體會篇二

20xx年7月14日至22日,，我有幸參與了“五指山市邊遠鄉(xiāng)村教學點學校老師”培訓,。這次培訓，在市教育局領導和老師們的細心籌備和支配下,，讓我們得于傾聽眾多教學專家,、知名學者的講座，傾聽他們在基礎教育領域內的理論成果,，結識不同單位的學員伴侶,，共同共享在學習中的點滴收獲與感悟。培訓內容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》,、《學校唱歌教學》,、《老師口語技能、朗讀既能強化及漢語拼音教學指導》,、《學校低,、中段語文教材解讀與教學設計》、《以“分數的初步熟悉”為案例探討教具制作》,、《自我課堂教學診斷》,、《農村邊遠教學點組織與管理常識與閱歷》、《概念教學預備與實施》,、《站在兒童角度開展教學》,、《學校體育老師的基本素養(yǎng)》、《簡筆畫》,、《學校常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動開展的要求》,、《課件制作》等，內容多而豐富,，支配合理,。在八天的培訓里,，讓我感受了名師的風采,，傾聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和把握了新課標的進展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。經過這段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵,，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

聽了專家周積昀“新時期老師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報告，讓我們明確老師的職責：在平凡的崗位上,，老師不但應當有著廣博的學問,，而且應當是有著良好的精神修養(yǎng)。老師是敬業(yè)的,，又是愛家的,。學為人師行為世范，作為一名老師,，我們應到處以師德規(guī)范為標準,，對同學要有一顆博愛的心，做有愛心,、責任心,、事業(yè)心的人民老師。

這次培訓,，支配了多位名師,、教學專家等，給我們學員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對學校各科教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對教學思想方法的探討,。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般農村老師,，我們思索得太少,。平常我們在教學中，考慮的都是如何上一堂課,，對于同學的長期進展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教同學涯中,，我們不應僅僅著眼于一些短期利益,，而應把眼光放長遠一些，在課堂教學中應重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學,。

想給同學一滴水，老師就必需具備源源不斷的水,。各位專家老師講的.課就充分印證了這句話,，他們用淵博的學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務,。各科方面的學習,，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,，不斷的加強自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

本次培訓,，匯聚了農村學校教學骨干老師,，每位培訓老師都有豐富的教學閱歷，各學員教學的外部條件也特別相像,，因此,，成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,，我樂觀嘗試與其他學員之間的溝通,，在溝通過程中，了解到并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中，我們不斷地溝通,，真正做到彼此相長,。

勞文格教授在講《自我課堂教學診斷》中強調：老師要學會自我課堂教學診斷。教學診斷包含“看,、聽,、問”。教學診斷也就是反思,，反思是老師的一塊“自留地”,，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結自己的工作得失,，不斷深化自己的熟悉,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，這就是自我診斷的“看”,。假如一個老師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進行深化思索,，那他就不行能在原有的基礎上再有進展,，這就是診斷的“問”。那么,，教學診斷的“聽”,，同學的收獲與否，也就是老師所教出的成果了,。老師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智,，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得,。

培訓使我感到了壓力,，也增加了信念。要想成為一名合格的老師,，就要努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng),、理論水平、教育科研力量,、課堂教學力量等,。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，準時對自己的教育教學進行反思,、調控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。八天的培訓學習或許不能轉變我的人生軌跡，學習理論學問和教育實踐也是有限的,，但它能給我?guī)碓S多思索,、啟示和關心，我要用這次學習所得,，來指導和要求自己今后的教育教學,。

小學教師培訓心得體會篇三

“巴蜀小學教師培訓”是近期我所參加的一項非常重要的學習機會。在這次培訓中,，我深刻體會到了教育工作者需要有不斷學習進取的精神,，并且認識到了優(yōu)秀教師所需要具備的核心素質。在我的教學實踐中,，我將會積極運用所學知識,，不斷提高自己的專業(yè)能力,。

第二段：了解課程內容

在培訓中，我們學習了大量的教育理論知識,，同時也加強了對于教育技術的研究,，并探討了如何將技術融入到教學過程中。其中,，最重要的是,，我們學習了如何有效地激發(fā)學生的學習熱情和積極性，如何根據學生的不同智力模式開展教學,，以及如何根據學生的學習特點給予個性化指導,。

第三段：受益匪淺

參加巴蜀小學教師培訓，讓我深刻認識到了“不斷學習進取”這一重要教育理念,，激發(fā)了我的求知欲,。通過課程的學習，我發(fā)現自己在很多方面還需要不斷提高和學習,，比如外語水平,、科技應用等，這也是我接下來將會努力學習的方向,。此外,，培訓中還有與同行的互動交流，讓我學習到了許多其他老師的教學方法和經驗,，這也為我的教學工作提供了很大的啟示,。

第四段：回歸教學實踐

通過這次培訓，我深刻認識到了教育屬于一個持續(xù)學習,、持續(xù)進步的過程,。在今后的教學實踐中，我將會積極運用所學知識,，不斷提高自己的專業(yè)能力,，讓學生學以致用，達到最佳的教育效果,。

第五段：結語

通過這次巴蜀小學教師培訓,，讓我更加深入地感受到了教師職業(yè)的重要性。教師不僅是知識的傳授者,，更是學生健康成長的引導者,。而為了成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們需要不斷學習,，不斷進取,。我相信，在今后的教學實踐中,，我將會堅持不懈地追求教育事業(yè)的進步,，讓更多的學生受益于我的教學實踐,。

小學教師培訓心得體會篇四

步入小學教師培訓的道路是許多從事教育工作的人員所必須經歷的過程。這幾天,，我也加入了這個大家庭,。在這段時間里，我不僅認識到了自己的不足與需要提升的地方,，也收獲了不少對教學的新認識與感悟,。下面，我將從教育理論,、教學方法,、個人修養(yǎng)等方面,，分享一下我的心得體會,。

第二段：教育理論的認識

在這次培訓中，我對多種教育理論進行了學習和分析,，例如社會學習理論,、人本主義教育理論、建構主義教育理論等,。我認為,，作為一名小學教師，必須了解不同教育理論的內涵,、特點及其在實踐中的應用,，才能實現課程輔助教學、教育資源整合,、教學手段選擇,、課堂管理及評價等方面的能力提升。通過對比分析,，我也發(fā)現,，不同教育理論所具有的優(yōu)點相互補充和差異性，只有綜合運用才能達到良好的教學效果,。

第三段：教學方法的選擇

對于小學教師,，打造富有啟發(fā)性的、情感豐富,、藝術化的教學環(huán)境,，是教學的必經之路。這需要教師不斷探索,、創(chuàng)新,，并根據教育目標制定合適的教學方法和措施。在課程設計方面,，我們需要根據具體內容,，靈活運用單元計劃,、布置作業(yè)、定期測試,、競賽等助力教學的有效方法,。在課堂教學方面，我們要采用多元化的手段,，鼓勵學生自主學習,，創(chuàng)設視覺、體驗,、互動,、情感等豐富多彩的教學模式，力求提升學生的學習效果,，增強學生學習的主動性和創(chuàng)造性,。

第四段：個人修養(yǎng)的提升

提高教學質量的同時，小學教師需要關注自己的個人修養(yǎng),，這不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),，也是對學生道德、心靈,、文化等方面的引導及影響,。我認為，作為一個合格的小學教師,，必須具備高尚的道德品質,、健康的心理素質、寬廣的知識視野,、卓越的管理能力和創(chuàng)新意識,。這種修養(yǎng)不是一朝一夕、一學期兩學期就能完成的,，需要不斷的反思和修正,。不僅要注重自我提升，還要向身邊的先進人物學習他們的優(yōu)秀經驗,，以此不斷提高自己的教學水平,。

第五段：總結

通過這次小學教師培訓，我認識到了自己的不足,，同時也得到了許多新的啟示和認識,。我深知作為一名小學教師，只有不斷地學習,、探究,、創(chuàng)新，才能走得更遠，做出更大的貢獻,。相信我在教育理論,、教學方法和個人修養(yǎng)方面的提升，將對今后的教育事業(yè)發(fā)展有更為重要的貢獻,。我也期待未來的每一天,，都能不斷地追求進步，不斷的提升自己,，用更好的教育服務于小學生的成長與發(fā)展,。

小學教師培訓心得體會篇五

8月2日至4日，我們湖頭常識老師參加了縣舉辦的科學學習的集中培訓,。在學習中鐘老師和王老師,、朱老師、袁老師向我們講解了網絡大集體備課,；科學課標,；以及聽課觀摩等幾個階段的學習。讓我們感受頗深,，是我們在理論上進行了新的充電,，同時我更加明白了自己所承擔的責任的重大,。

在網絡大集體備課的學習過程中,，我學習到了什么是網絡大集體備課；與以往集體備課有什么區(qū)別和聯系,；網絡大集體備課的優(yōu)點,；集體備課的內容與范圍；大集體備課的要求,；集體備課的集中誤區(qū)等等,，通過鐘老師的深入淺出的講解，讓我們才真正明白網絡大集體備課真是勢在必行,，真正使教師與學生,、文本、實際相互聯系,，相互依托,。更加使教師的教與學生的學的雙邊互動有機進行，更加促進了學生探究學習知識的興趣,。同時也對教師本身能力發(fā)展的體現,。

科學課標的學習，是我們更加清楚在教學實踐中如何進行教學,，從哪些方面去培養(yǎng)學生的能力等理論的知識,。這些知識的獲取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的認識與誤區(qū)得到了有效的更改，給我提供了有益的幫助與梳理。

在觀摩課中,，讓我們真正落座于名師的課堂上去聆聽,、感受名師課堂的風采。讓我們真正體會到了如何去進行教學,。

總之,，通過本次科學學習培訓，讓我們不僅從理論上得到了升華,，而且從實踐上我們也進行了一次新的洗禮,。我們要把本次學到的知識真正用于自己的課堂上去，使之優(yōu)化我們的課堂,，讓學生在和諧,、愉快的環(huán)境中去通過自己的努力、探究來獲取知識,。培養(yǎng)他們樂學科學,、愛學科學的良好思想品德。

小學教師培訓心得體會篇六

近日,，武陽小學組織了一次針對教師的培訓,，讓我受益匪淺。在這次培訓中,，我學到了很多關于教學方法,、教育理念以及學生管理方面的知識。我深刻地認識到了作為一名教師,，我們需要不斷地學習和提高自己的教學水平,。

第二段：學習的內容

在這次培訓中，我們學了很多關于課堂教學的方法與技巧,，例如對于學生的提問,，我們應該怎樣提出問題來引導學生思考；如果學生不理解一個概念,，我們又該怎樣通過各種不同的方法來讓他們理解,。此外，在教育理念方面,，我們也受益匪淺,。我們被教育了如何樹立正確的教育觀，要有耐心,、要有愛心,，要善于發(fā)現每個學生的優(yōu)點并加以發(fā)展。

第三段：交流的收獲

在這次的培訓中,，我們還有很多的討論和交流,。通過交流,，我更加深入地了解到了其他老師的教育理念、教學經驗和方法,。我和其他老師商量著怎樣做能夠更好地提高課堂效果,，在討論中我也認識到不同的教學方法有不同的優(yōu)點和適用場合，并認識到相互學習,、交流的意義,。

第四段：思考和收獲

在這次培訓中，我得到了很多啟示,。我們是為了學生服務,，我們的職責就是幫助他們成功，開心地學習,。我應該把學生放在第一位,，安排好課堂授課計劃、提出問題的方式,、處理管理問題,，以及在學生面前的展示等方面一定要為學生著想。這一次培訓通過分享,，讓我認識到了平常自己的懈怠和不足之處,。在此刻，我想要表達我的感謝,，而我深刻體會到了,，為了更好地教育我們的學生，我們教師需要不斷地進行反思,，把我們學到的知識真正地變成我們教育實踐的一部分,。

第五段：反思和總結

在培訓結束后，我對自己的教學工作有了新的認知,。課堂是我們的主戰(zhàn)場，教學質量,、教育成果也決定我們的成功與否,。我們要掌握更多實用的教學技巧，學習最先進,、最實用的教育理念,，不斷更新和完善自己。也希望能夠把這次培訓所學到的好方法,、好經驗通過自己的課上應用,，并能夠對其他老師有所啟發(fā)。在以后的教學工作中,，我將一如既往地認真工作,，不斷完善自己，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛、溫馨,、快樂,、富有成果的學習環(huán)境，將我所學的知識和心得都投入到實際的工作中去,，讓更多的學生因我而受益,。

以上是我在武陽小學教師培訓中的所學所得，我相信,，我們的未來還有更多的學習和提高的空間,，我將繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學教師培訓心得體會篇七

通過幾天的培訓,，我學到了豐富的知識，還進一步的提高了業(yè)務素質,，以下是我這次培訓的心得體會,。

首先是聆聽了xx局長對這次培訓的報告講話，生動地闡述了這次教學技能培訓的重要性,，也是我市教育發(fā)展的需要,。又聽了xx老師和xx老師對四年級英語上、下冊教材的分析后,，使我對教材有了一個更新的認識,，并獲取了教材上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是教材編排特點,。兩位老師對教材分析栩栩如生,，分析了教材的總體目標，教材的編排特點,，教學建議及教材中各單元之間知識點的聯系,，并提出一些建議，要求我們教學過程中所選的素材盡量xx合兒童實際,，從兒童的現實生活和童真出發(fā),。

我們都知道，學生學習的積極性,，在很大的程度上是取決于學習興趣,。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知道和獲取知識的源泉,，要求我們教師要創(chuàng)設輕松,、愉快、和諧的教學情境,，這樣才能吸引學生的注意力,，還要求我們根據實際情況采取游戲,、表演等實際活動，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中,。如此一來,，我們教學過程就得心應手了。

微笑體現了教師對學生的熱忱,、關心和愛護,，是“愛”的一種表現。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予希望的學生,，感受到教師的關心，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學習和對待自己，就會得到更多的回報,。但如果被教師冷淡或厭惡的學生,，則勢必走向反面。

俗話說：情通才能理達,，情不通則理不達,。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味,，影響教學效果。一位心理學家說,，兒童的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴,，教學就會收到更好的效果,，因此教師在教育學生時要講實話、真話,、要理論聯系實際,，這樣學生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。

以上是本人在本次學習中的心得體會,，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實施教育,，把一切為了學生。

小學教師培訓心得體會篇八

懷揣抱負,，放飛盼望,，很光榮成為寧城縣老師隊伍中的一員，參與了這次新老師培訓,。通過六天的學習,，每一位領導、優(yōu)秀老師的言傳身教,，我牢記于心,，這讓我對老師這個圣神職業(yè)的內涵有了更深刻的熟悉。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明白方向,，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量,，以及怎樣成為一名合格的老師，怎么樣在以后的工作中不斷進步與提升都具有重要的意義,。面對我們即將上崗的新老師,，縣領導對我們特別重視，也殷切賜予厚望,；所以,，通過培訓學習，我要不負眾望,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作，更加奮勉有為,。

首先,，這次培訓讓我深刻熟悉了老師職業(yè)的特別性。

“老師是項從事良心的事業(yè),，圖名,、圖利的請早點離開"作為老師肯定要樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，要有劇烈的責任感與使命感；并且要求我們樹立良好道德觀念,，老師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也",，這是從學問傳遞的`角度來反映老師的重要性。同時同學受訓練的過程是人格完善的過程,，老師的人格力氣是無形的不行估量的,，老師要真正成為同學的引路人。老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要,，激發(fā)同學潛能,；老師是伴侶，所謂良師益友,，就是強調老師和同學要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣,；最終,，老師是同學的心理輔導者，老師必需要懂訓練學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解,，培育同學健康的心理品質,。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識,。

其次，通過對幾種訓練法規(guī)的學習,，肯定要知法,、懂法，以及面對突發(fā)大事的緊急運用,。老師的講座深刻而實際,，作為老師肯定要熟識我國的訓練法規(guī)，在教學中哪吸行為是侵害同學權利而不能做的,，并且怎么樣行使一名老師最基本的義務,；面對同學不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,，讓我們深刻熟悉老師常常會消失的對同學的侵權行為,，對今后的工作具有深遠意義。并且還了解了我們老師具有的權利,，老師也要學會運用自己的權利愛護自己,，更好的服務訓練。

再之,，通過學習,，使我更加深刻地了解了基礎訓練課程改革的背景及訓練意義，以及新課程背景下老師如何做好教學設計,。信息化的社會來臨對訓練提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為老師專業(yè)化的成長供應了一個平臺，特殊是培育同學綜合素養(yǎng)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓的目標,、內容，力求使自己由專業(yè)型,、閱歷型老師向討論型老師轉變,。

新課程強調，教學過程是師生交往,、樂觀互動,、共同進展的過程，老師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,，由于過程比結果更重要,。以人為本的教學要求老師要去關注每一位同學、敬重每位同學,，多去欣賞他們,、而少去批判責罰他們，要用真愛去關懷他們,，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷同學的反應和變化,，以身作則，為同學樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學習習慣,。在訓最終，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力,。對于即將步入老師工作的我,，對新的生活、新的責任,、新的工作布滿熱忱,，鼓舞新老師適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境,；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會,、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師,；鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智,，爭取在教學中獲得更大的進展,。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力,。

在這里我感謝縣領導和很多優(yōu)秀老師對我的工作賜予的關心,，也與很多老師結下深厚友情，六天很短暫,，但我很珍惜,，在今后工作我會加倍努力，更加發(fā)奮有為〃學為人師,，行為世范〃這是我走上老師這份工作時的座右銘也將是我為了喜愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求,。

以上是我對于新老師培訓的一些心得體會，作為一名新老師的我時刻預備著,，勤于學習,，樂于教學，用開心的心情對待每一天的工作,。

小學教師培訓心得體會篇九

10月,，我有幸參加xx縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺,，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言,，都特別難能可貴,。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師,，離開教師,，教育就是無源之水，無本之木,。學校工作離不開教師,，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在,。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

通過對《小學語文教學示范研討課》,、《小學數學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》,、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習,，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修,，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：

通過學習,，我深刻認識到加強師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質教育的過程,，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程,。教書育人,，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學校的教師團體,。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人,。

這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè),，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè),，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的.努力,，成為一個德才兼?zhèn)涞男W教師,。

認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理,，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究,，才能達到理論和實踐結合的目的,，最終掌握學習內容。在理論教學過程中,，必須按照理論教學規(guī)范要求,，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程,，才能在講課過程中做到準確,、重點突出，才能使學生在教師帶領下,，掌握所需知識,。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象,，組織相適宜的教學內容,，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致,、系統(tǒng)的歸納,、總結，及時解決存在的問題,。

通過此次學習,，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀中國教育的主題,。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動,。高等學校教學要創(chuàng)新,，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現代學習觀,。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,，建立民主合作的教學觀,。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”,。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉變教育觀念和方法,，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情,，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

當一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠,，循循善誘、誨人不倦的精神,，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛,，來開啟學生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案,。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”,，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授,，更是對學生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色,，采用個性化教學,，成為學生學習中的引導者、解惑者,，更要引導他們做個對社會有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

學生是祖國的花朵,，是祖國的未來,。生命是神圣的，是最重要的,。要時刻教育孩子注意保護自己,，遠離危險,。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力,，實現自己的價值。

小學教師培訓心得體會篇十

隨著教師隊伍的迅速擴大與教學形態(tài)的多元化,，如何提高教師的教育教學素質已成為教育工作中的一大難點,。而武陽小學的教師培訓就是一種針對性極強的教師培訓，它讓我更好的認識到了自我,，提高了自身的教育教學能力,。

二、培訓目的及內容介紹

武陽小學的教師培訓旨在提高教師的教育教學能力,，帶動整個學校的教育教學水平,，促進學校的快速發(fā)展。培訓的內容涵蓋語文,、數學,、英語、科學等多個領域,，旨在幫助教師加深對各個領域的理解,，學習新的教育教學方法，提高自身的教學質量,。

三,、培訓體會與收獲

這次武陽小學的教師培訓讓我收獲頗豐，首先在語文方面,，讓我更好的了解了傳統(tǒng)文化的意義以及如何有效地傳授給學生,；在數學方面，讓我對于如何培養(yǎng)學生的數學思維方式有了更深刻的認識和理解,；在英語方面,，讓我加深了對于一些語言學習難點的認識，并學習到了一些科學合理的方法,。在科學方面,，讓我對于如何讓學生更好的進行實踐操作有了更多的思考，同時也為我在教育教學方面提供了更有利的思路,。

四,、培訓心得與思考

作為一名教育工作者，常常會遇到教學上的各種困難,，而這樣的培訓可以加強自身的知識學習,，并且讓自己在教學上得到更多的指導和反饋。同時,，也讓我意識到了自己在教育教學方面的不足,，告訴我們有目標地去發(fā)掘自身的潛力,，挖掘自己的教育教學素質，因為優(yōu)秀的教育教學才是具有社會意義的,。

五,、總結

武陽小學的教師培訓讓我受益匪淺，不僅是提高了自身的教育教學水平,，還讓自己了解到更多不同領域的教育理念和教育方法,，在以后的教育教學中，我會因此有更多的思考和引領,，更好的帶領學生走向未來,！

小學教師培訓心得體會篇十一

近日，我有幸參加了街道小學教師培訓項目,。在這個培訓期間,，不僅深入學習了教育教學理論知識，還與其他教師進行了交流和互動,。通過這次培訓,，我收獲頗豐，對教育教學工作有了更深入的認識和體會,。以下是我對這次培訓的心得體會,。

首先，培訓課程內容豐富,。通過聽講座、參加討論和實踐活動,，我學習到了許多新的教育教學理論和方法,。其中，最值得我深思的是教育的本質是培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。在培訓中,，我們學習到了如何培養(yǎng)學生的專注力和創(chuàng)造力，如何激發(fā)他們的興趣和潛能,。這些理論的學習給我提供了很多啟示,，讓我意識到教育教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質的過程,。

其次,，互動交流是培訓的重要環(huán)節(jié)。在培訓期間,，我結識了來自不同學校的教師,，并與他們進行了深入的交流。通過交流,，我了解了其他學校的教育教學模式和實踐經驗,。這些交流讓我受益匪淺,，拓寬了我的教育視野，也讓我認識到教師的工作并非孤立的,，需要與其他教師共同探討和合作,。我相信，在今后的工作中,，這些交流和合作將成為我不斷提升的動力,。

同時，培訓活動還注重實踐與反思,。在培訓中,，我們不僅聽講座，還進行了一些實踐活動,，如教學設計和案例分析等,。通過實踐，我們可以將理論知識應用到實際教學中,，發(fā)現問題并解決問題,。而反思則是在實踐的基礎上進行的，通過反思,，我們可以總結經驗教訓,，不斷完善自己的教育教學方法。這種實踐與反思的結合,，為我們提供了一個不斷進步的空間,。

此外，培訓還注重成果展示,。在課程的結尾,，我們進行了一次成果展示活動。在這次活動中,，每位參訓教師都展示了自己在教育教學方面的成果和心得,。通過這次展示，我們都感受到了分享和交流的重要性,，也激發(fā)了我們進一步提高的動力,。相信通過每個人的努力，我們一定可以取得更好的成績,。

最后,，我認為這次培訓是一次很有益的經歷。通過這次培訓,，我不僅學到了新知識,，更了解了教師的責任和使命。我深刻認識到做一個合格的教師需要不斷學習和思考,，并且需要與其他教師共同進步,。我會將這次培訓中學到的理念和方法應用到日常教育教學中,，并不斷完善自己的教育教學體系。我相信,，只有不斷提升自己,，才能更好地服務于學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

綜上所述,，街道小學教師培訓是一次富有收獲的經歷。通過豐富的課程內容,、互動交流,、實踐與反思以及成果展示，我對教育教學工作有了更深入的認識和體會,。我相信這次培訓對我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義,，也將對我今后的教育教學工作產生積極的影響。我將堅持不懈地學習和努力,，不斷提升自己的教育教學水平,，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學教師培訓心得體會篇十二

作為一名幼兒教師工作者,，有幸參加了上杭縣年農村幼兒教師培訓,，感謝教育局和有關幼兒園領導給我們這次學習的機會。

通過學習,，在羅書記的報告中讓我了解到幼兒教育的基本概況和發(fā)展的前景,，了解到如何對幼兒進行管理，了解到如何建立良好的師幼關系,。他還將自己成功的經驗與我們每個人分享,，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質、教育,、文化、專業(yè),，要不斷地向身邊的人學習,，做智慧型、人格型,，就好像學習是充電,，工作是放電這樣一類的道理。同時羅書記的有關師德,、師風的建設報告也讓我們在坐的每一位教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解,。同時我深切感受到了教育局和有關領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

這次我有幸參加了農村幼兒教師培訓班,，在這五天的培訓中,，我們聆聽了縣幼兒園有關領導的精彩講座,。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。在一次次的.感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，觀摩了各種各樣精彩片段教學及多彩多姿的圖片,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在,。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結合的學術道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

實驗幼兒園的李紅梅園長,，教我們如何樹立發(fā)展理念，嘗試探索新的教育觀、價值觀,、兒童觀,，對促進幼教改革和教師自身素質的提高，顯得尤為重要,。只有在確立課程改革的方向的基礎上,，建立一支高水平的教師隊伍，幼兒園的課程改革才能得以保證,，才能適應不斷發(fā)展的社會和幼兒的需要,。

1、當前課程改革的方向

幼兒園的課程改革必須體現《綱要》教育思想,，這是相當長時期內幼兒教育改革的方向,。

2、全面提升幼兒教師素質

課改給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn),。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求,。新的課改理念能否得到有效地貫徹與實施，關鍵在于教師對課改理念的認同以及教師自身的素質,。

這次的培訓教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，給我們獲得了很大幫助。例如：

鄭紅老師的音樂教育活動設計示范課給了我們很大的啟示,，她結合音樂及游戲實例,，邊放音樂邊示范講解，使我們在音樂方面拓展了視野,，把握最新教學動態(tài),。

張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學過程中,，孩子們玩的樂此不彼,。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們去認真研究與學習。

江小冬老師結合她自己幼兒園美術教育活動設計實踐,，給我們上了一節(jié)美術示范課,。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領,，顏色搭配等。

培訓活動是短暫的,，但無論是在精神上,、思想上,，還是專業(yè)上，對我們而言,，都有很大的提高,。專家們結合自己的自身成長經歷給我們上了一堂堂精彩講課，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,?？傊谶@里再次感謝她們對我們的幫助,，給了我們這么好的學習機會,，您們辛苦了。謝謝,！我們一定將這次培訓的知識進一步吸收,，運用到工作當中去，提高培訓工作效率和知識水平,，為幼兒教育工作做出更好的貢獻,。

小學教師培訓心得體會篇十三

第一段：導言

近年來，中國教育改革不斷深化,，中小學教師培訓的重要性日益凸顯,。作為一名中小學教師，我于去年參加了一場為期七天的教師培訓,，通過這次培訓,，我深刻認識到教師培訓對于自身職業(yè)發(fā)展的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和心得體會,。

第二段：增強專業(yè)素養(yǎng)

教師作為教育改革的中堅力量,，應不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應教育發(fā)展的要求,。這次培訓中,，我接觸了許多新的教學理念和教學方法，學習了最新的教育政策和法規(guī),，這對于我進一步完善自己的教學方式起到了重要的推動作用,。我明白，只有不斷學習和更新知識,，才能提供更好的教育服務,，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生。

第三段：提升教學能力

參加教師培訓使我重拾了對教育的熱情,，激發(fā)了我進一步提升教學能力的動力,。在培訓期間，我與其他教師分享了教學經驗和教學問題，通過討論和互動,，我不僅加深了對教育問題的理解,，也獲得了解決問題的方法。同時,，培訓中的實踐環(huán)節(jié),，如教學設計和課堂演示，不僅提高了我的授課技能,，也促進了我與學生的互動和溝通能力,。

第四段：改善教育環(huán)境

參加教師培訓還開拓了我的視野，讓我對整個教育環(huán)境有了更深入的了解,。培訓中，我們組織了校外考察和實地參觀活動,，深入了解了各類學校的教育教學模式和管理經驗,。這使我對我所在學校的教育環(huán)境有了更多的思考，也提供了一些可行的改進方案,。通過優(yōu)化教育環(huán)境,，我相信可以提升教育質量，促進學生的全面發(fā)展,。

第五段：自我成長與未來展望

參加教師培訓既是對過去工作的總結和反思,，也是為未來發(fā)展做好準備。通過培訓,，我更加明確了自己的教育理念和教學目標,，也認識到了自身存在的不足之處。在未來,，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學方式，為學生提供更優(yōu)質的教育服務,。同時，我還會積極參與教育改革和教師交流活動,，與更多的教師一起成長,，共同推進中國教育的進步。

結尾

教師培訓是一個不斷成長和完善的過程,，通過參加培訓，我深感教育工作的責任與使命,。我將不忘初心,，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量,，希望通過自己的努力,，能夠為學生的成長和社會的進步貢獻一份力量。

小學教師培訓心得體會篇十四

前些天參加了西鄉(xiāng)街道小學數學“五段式”培訓,。“五段式”培訓模式的基本程序是：專家講座,、教師授課、現場點評,、同行辯課和研修反思五個階段,。此次培訓讓我領略了專家,、名師的風采，感受到他們身上所透露出來的無窮的知識力量,。通過參加這次培訓活動，使我受益匪淺,。

首先,，很慶幸聆聽了弘雅小學鄭元云老師的講座,，他講座的主題是：小學數學課堂中滲透數學思想與方法的重要性。通過鄭老師的講座,，使我對“數學教學要注重滲透數學思想與方法”有了進一步的認識。

接著是來自濱海小學李老師的《什么是面積》的課堂教學,。這堂課,，給了我們以全新的享受,，教師抓住課堂上的每一個教育契機，給學生一點機會,，讓他自己去體驗,；給學生一點困難，讓他自己去解決,；給學生一點空間，讓他自己嘗試飛翔……這是新課程理念提出的“關注人的發(fā)展”的充分體現,。我不禁為他的課堂教學藝術與智慧喝彩！

隨后,，展現在我們面前的是一場別開生面的“辯課”。辯課互動是“五段式”培訓的高潮,。本次辯課圍繞“小學數學課堂中滲透數學思想與方法的重要性”這個主題，結合真實的教學實例進行剖析,，確立正反兩方面相對立的觀點,，各抒己見,，問題越辯越深入，認識越辯越明了,，充分展示了辯課教師扎實的教學基本功。現場設置爭議點的辯課活動,，極大地提高了教師參與教研的熱情，給人留下了極為深刻的印象,。在兩種意見的撞擊中,，也提高了本人對“小學數學課堂中滲透數學思想與方法的重要性”的認識。

本次活動還安排了專家,、名師評課的環(huán)節(jié),，評課老師見仁見智，名師的風采依舊歷歷在目,。更重要的是他們的思想啟發(fā)了我：上課首先要讀懂教材,，了解學生，做到“心中有教材,，眼中有學生”,，并且要處理好創(chuàng)新與傳承的關系。新課程需要創(chuàng)新,，也需要傳承,。數學是一門很樸素的`學科,，我們的教學需要技巧、藝術,，但更應關注教學的本質,。我越來越深刻地認識到數學教學的價值不在于花俏，而在于能否引導大部分學生思維深入地介入,。

五段式”培訓的研修反思安排在最后,，讓我們參加受訓的老師都受到理論的沖擊，形成自己的教育觀念,，領悟到各種教育教學的技能和策略。研修反思,，拓寬了教師成長的空間,，是老師們成長的最好平臺。

小學教師培訓心得體會篇十五

在街道小學教師培訓開始之前,，我對于這次培訓充滿了期待,。在會議室里，我見到了許多和我一樣專注于教育事業(yè)的教師同事,。培訓開場的主題演講讓我深受啟發(fā),，主講人結合自身的教育經驗，向我們闡述了今后教學工作的方向和重點,。這一次培訓注入了新的思維理念,，讓我對教學有了新的認識和體會。

第二段：培訓中的互動交流

在培訓的過程中,，組織者采用了多種形式和方法,，例如座談、講座,、討論,、案例分析等，使我們更深入地了解并參與教育教學實踐,。通過與同行的互動交流,，我認識到自己在教學中存在的問題和不足之處，并得到了一些新的解決方法和建議,。與其他學校的教師交流,，了解了更多的學校教學資源和經驗，使我眼界大開,，受益匪淺,。

第三段：專題講座的精彩呈現

這次培訓的專題講座給我留下了深刻的印象。專業(yè)領域的專家分享了最新的教育理論和教學方法,，例如學科整合教學,、課堂管理,、評價與反饋等。他們的演講內容簡潔明了,，重點突出,，教學案例生動貼切。通過他們的分享,，我對一些教學問題有了更深入的認識,，并且得到了一些切實可行的指導方法。這些專題講座開闊了我的思路,，提高了我的教學水平,。

第四段：實踐研究的收獲

在培訓的最后階段，我們進行了一次實踐研究,。每個參與者都選擇了一個自己感興趣的課題,，進行了教學實踐，并在培訓結束時進行了總結和展示,。我選擇了關于創(chuàng)意寫作的課題,，通過調研和實踐探究，我設計了一堂充滿趣味和創(chuàng)造力的寫作課,。通過實踐研究,，我不僅提高了自己的專業(yè)素質，也增加了自信心,。與其他參與者的交流和分享,，讓我受益匪淺，更加堅定了我在教育教學事業(yè)中的信念,。

第五段：培訓心得與展望

這次街道小學教師培訓給我留下了深刻的印象。在培訓中,，我不僅得到了專業(yè)知識和教學技巧的提升,，還與其他教師建立了深厚的交流和合作關系,。培訓的內容豐富多樣,，讓我對教學工作有了新的認識和改進的思路,。然而,，培訓只是一個新的起點，我要將所學所得運用于實際教學中,，不斷提升自己的教學水平,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

以上是關于“街道小學教師培訓心得體會”的連貫的五段式文章,。通過這次培訓,，我認識到培訓對于教師的重要性，培訓不僅加強了教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，還讓教師能夠在實踐中不斷探索新的教學方法和策略,。我相信,，在未來的教學工作中,，這次培訓將給我?guī)砀蟮陌l(fā)展和提升。

小學教師培訓心得體會篇十六

培訓從普通話的概況,，主要介紹了什么是普通話,、為什么學習普通話,、怎樣學習普通話的情況。又從聲母,、韻母,、音變詳細介紹定義,、分類,、發(fā)音練習、辯證等內容,，使我對普通話又有了新的認識,，感覺說一口流利的,、標準的普通話能體現一個人的氣質內涵,。通過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點:

(1)普通話的學習要有一股癡迷勁,，就是臉皮要厚，才能練得好,，學得會，用的輕松,。

(2)在辦公室中與教師,、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話,，給學生做好表率,，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人,。

(3)在課堂上用好普通話,。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話,，若在課堂上不使用普通話,，教師,、學生不和他交流,，逼迫使用普通話,。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉變,。

(4)字典要在手邊,。讀書看報遇到不認的字要,，只有把握準字的讀音,，才能在課堂上使用,，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土,。

(5)每天收聽新聞聯播，學著讀報紙讀新聞,，以此來糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音,，及其有關方言,、音變等方面的知識,，提高自己的`普通話水平,。

(6)舉辦講故事比賽,、教學論壇,、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談,。能使教師互相學習，共同進步,、共同提高,，達到資源共享，是學習的一個好方法,。也是培養(yǎng)敢于講話的一個場所,。

(1)聘請輔導教師，定期開展培訓活動,。

(2)先把拼音讀準,。打基礎很重要，好的開始是成功的一半!

(3)比較規(guī)范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,，照里面的次序,，由字到詞語，再到篇章,，每天堅持半小時，幾個月之內就會有進步,。

(1)學好拼音字母，掌握發(fā)音部位,，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。

(2)多讀些拼音報上的xx等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個字后,，就是暗暗地朗誦其標準音,，并注意與方言音的對應關系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。

(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂,，定要虛心請教,，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等,。

(4)讀辭典,，翻開現代漢語辭典，一字一字,、一詞一詞,、一句一句、一頁一頁地朗讀,，極為有效,。

(5)堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境,。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。即使你方音濃重,，逐漸逐漸你也會受感染的。

三天的磨課,，精彩紛呈,。老師們妙語連珠，使我們印象深刻,。

小學教師培訓心得體會篇十七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，中小學教師的培訓變得尤為重要。培訓不僅能提高教師的教育教學水平,，還可以不斷更新教師的教育觀念和教育理念,。在過去的培訓過程中，我積累了不少經驗和體會,。下面我將結合自身的感受,，就中小學教師培訓心得進行闡述。

首先,，在教師培訓過程中,，我深刻意識到教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要性。這個行業(yè)要求教師不僅要有扎實的學科知識,，還要有豐富的教學經驗和靈活的授課方法,。在培訓中，我們會接觸到新的教材和教學思路,，這就要求我們不斷學習,，不斷提高自己的教育教學水平,。只有做到了這一點，我們才能更好地應對學生的不同需求,，更好地完成我們的教學任務,。

其次，在教師培訓中,，我們不僅要注重知識的傳授,，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。現在的教育不僅要求學生掌握一定的知識,，還要求他們具備綜合素質,，如創(chuàng)新能力、合作能力,、社會責任感等,。作為教師，我們要做好榜樣,，通過自己的言傳身教,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和健康的人生態(tài)度。在培訓中,，我們會通過參觀學校和聽取專家講座等方式,，了解到一些成功的教育案例和經驗，這對我們的教育思路起到了很大的啟發(fā)作用,。

再次,，在教師培訓過程中，我們還要注重培養(yǎng)自己的教育理念和教育觀念,。教育觀念不僅關系到我們的教育效果,，也關系到我們培養(yǎng)學生的發(fā)展方向。我們要摒棄一些傳統(tǒng)的教育觀念,，積極擁抱現代化的教育理念,。比如，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，倡導學生的個性發(fā)展,，關注學生的情感健康等。只有跟上時代的步伐,，才能更好地適應和滿足學生的需求,。

最后，教師培訓還給我?guī)砹艘环N和同行共同成長的機會,。在培訓中,，我們可以與其他教師分享教學經驗,，交流教學方法,，互相借鑒,。這種交流和溝通可以促進我們的個人成長，提高我們的教學水平,。同時,，培訓也為我們提供了和同行交流的機會，我們可以了解到其他學校的教育情況,、教育經驗等,，這對我們建立教育合作，推動教育改革有著重要的意義,。

總的來說,，中小學教師培訓是一次寶貴的學習機會，它可以提高我們的教育教學水平,，更新我們的教育觀念和教育理念,。在培訓中，我們要注重專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提高,，同時也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和發(fā)展方向,。在這個過程中，我們要不斷提高自己,，與同行交流,，共同成長。只有這樣,，我們才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。