作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班認識顏色教案篇一

在日常生活中，我們會用到許多標志,，這些標志與我們每個人的生活,，安全息息相關(guān),。因此特設(shè)計了本活動,，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設(shè)計制作各種各樣的標志,，并將與幼兒園生活有關(guān)的標志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、觀察能力和分析能力,。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志,，懂得基本的安全知識,，提高自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

[活動準備]1,、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志,。

2、各種常用標志,、圖片若干,。

3、引導幼兒認識幾種主要標志,。

(1),、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

(2),、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒,，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩,，要遠離這個地方,。

(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火,，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方,。

4,、識標志競賽。

(1),、出示不同的場所圖,，讓幼兒為其貼上相應的標志。

(2),、哪些地方可以貼上"禁止煙火",、"當心火災"等標志。

5,、讓幼兒練習搶答,，答對者獎星星一顆

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

小班認識顏色教案篇二

1、認識數(shù)字5,，能點數(shù)5的數(shù)量,。

2、學習一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的'觀察力,。

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽,，雞寶寶,，蝴蝶，青蛙,，魚吐泡泡,，刺猬圖片，數(shù)卡1-5,。

2,、雞媽媽，雞寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚吐泡泡,，刺猬（大張的）,。

3,、練習,，鉛筆。

師：1：告訴小朋友一個好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興,，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個蛋寶寶,？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么,？5個雞蛋就用數(shù)字5表示,，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋,。

我們的左手可以表示5,，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手,，我們來數(shù)一數(shù),，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù),。

師：1：雞媽媽可高興啦,！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上,，看到了誰,？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢,？（請個別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示,？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開心，我們也加入她們,，一起來學蝴蝶飛,，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,，看到河里的小魚在游來游去玩游戲,，吹泡泡，有幾條魚呢,？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡,？（個別幼兒回來,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲,，我們游2次,，吹4個泡泡。小朋友你們看,，小河里除了有小魚,，還有誰呢？小青蛙有幾只,？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌,，唱得真好聽,，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次,。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走，遇到了誰,？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油！

師：1：現(xiàn)在,，老師要請小朋友一起玩這個游戲,，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們,，我們一起去捉蟲咯,！

3：寶寶們，我們來到了草地,，你們看,，那是誰啊,？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶,，你們好！”寶寶們,，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看，我們可以用左手,，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦,，寶寶，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說再見,！

4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了,，河里有誰呀,？我們想他們問好：“小魚，你們好,！”寶寶,，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比,，也可以這樣比），小魚在干什么,？吹了幾個泡泡,？也比給媽媽看,，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游,，跟小魚一起吹泡泡,，游2次，吹4個泡泡,。寶寶們,，你們看，河里還有誰,？我們向小青蛙問好：“小青蛙,，你們好！”小青蛙有幾只,？比給媽媽看,，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽,，我們也來加入他們,，邊跳邊唱3下，寶寶,，我們不要打擾小魚和小青蛙了,，我們跟他們說再見！

5：咦,，寶寶們,，前面那是誰呀？有幾只呀,？我們向小刺猬問好：“小刺猬,，你好！”“小刺猬,，你要去哪里?。俊毙〈题嬖V媽媽,，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他,，我們跟他說再見吧,！

6：太陽快下山了，寶寶們,，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎,？來拍拍肚子告訴媽媽,，來拍自己肚子5下,。吃飽了，我們回家休息吧,！

師：1：天亮了,，寶寶們，起床咯,！

2：昨天,，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只,，有的寶寶捉了2只,，現(xiàn)在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了,。

3：教師示范講解練習做法（連線題）,，幼兒完成練習

小班認識顏色教案篇三

?認識蘋果》是小班上學期的一個科學活動，這個活動從生活中最常見的水果之一蘋果著手,，為幼兒進行一個豐富多彩的認識蘋果的過程,。蘋果是一個非常常見的水果，但由于它的常見,，家長往往會忽略讓幼兒認識蘋果,，讓幼兒對蘋果有一個深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發(fā)現(xiàn)科學的秘密,？怎樣有效的引導幼兒在觀察蘋果的過程中,，激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,。因此我設(shè)計了《認識蘋果》這個科學活動,，來引導幼兒真正的認識蘋果。

1.觀察了解蘋果的特征,。

2.學習運用多種感官感知,、認識蘋果。

3.喜歡吃蘋果,，知道多吃蘋果身體好。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

活動重點：學習運用多種感官感知,、認識蘋果，了解蘋果的特征,。

1.請幼兒每人帶一個蘋果（紅富士,、蛇果,、青蘋果、黃蕉）

2.小叉,、盤子等若干,。

一、觀察蘋果的外形特征,。

1.師：小朋友今天都帶來了什么呀,？（蘋果）

2.師：蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣子的,？小朋友可以用小眼睛看一看,，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞,？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的`小朋友講一講,，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。

3.師：誰來說說蘋果是什么樣子的,？

幼1：我的蘋果是圓圓的,。

教師追問：這個圓圓的蘋果象什么呀？（皮球,、輪子）那我們一起來玩一玩看看蘋果會怎樣,？（蘋果會滾動）

幼2：我的是紅顏色的。

教師追問：誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看,。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎,？（引出綠色、黃色）

幼3：上面還有柄,。

柄長在哪里呢,？（凹進去的地方）

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋果看上去是圓圓的，凹進去的地方有個柄,，摸上去光光的,、滑滑的，有的是紅色的,，有的是綠色的還有的是黃色的,，聞起來香香的。

5.師：它們都有好聽的名字呢,？（教師介紹蘋果的名稱：青蘋果,、蛇果、紅富士,、黃蕉等）

二,、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

1.師：我們看到蘋果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋果的里面是什么嗎,？（幼兒猜測）

2.師：現(xiàn)在我來把它削開,，看看蘋果的里面到底是什么呢？它是什么顏色的,？

三,、品嘗蘋果。

1.師：你們喜歡吃蘋果嗎,？蘋果是什么味道的,？

2.師：今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗，說說蘋果吃到嘴巴里是什么感覺,？（甜甜的,，脆脆的……）

3.小結(jié)：蘋果營養(yǎng)豐富，所以我們小朋友要多吃蘋果,，這樣身體才會棒棒的,。

由于小班的年齡特點，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,，經(jīng)常會出現(xiàn)一個小朋友說什么,，其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動,。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果,，用眼睛看一看蘋果像什么？是什么形狀的,？是什么顏色的,？用鼻子聞一聞有什么味道？用手摸一摸蘋果有什么感覺,？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說,，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細,。

在活動的開展過程中,，我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小朋友會重復同樣的回答,。所以,，如何有效的引導幼兒進行思考并回答問題，這一點還值得我去深入的探究,?；顒舆^程中，我應該多引導幼兒進行回答,，而不是幫幼兒將答案說出來，這樣既沒辦法突破活動的重難點，也沒辦法提高幼兒的思考,、表達能力,。孩子們在本次活動中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征，同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法,，學會用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密,，收獲甚豐,。對于小班的幼兒來說，掌握科學知識是其次的,，對活動感興趣,、有探索的精神、探究的欲望,、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動的目標,。

小班認識顏色教案篇四

1、理解故事內(nèi)容,，體驗禮物帶給人的快樂,。

2、學習關(guān)心和體諒別人,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶,、字卡：新年禮物

1,、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,，過年的時候大家都會互相送禮物,，有什么禮物？

想一想,，自己收到了誰送的禮物,。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2,、收到禮物真開心,。

我們收到了別人送的禮物,，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事,，題目叫《新年禮物》,。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事,，鼓勵幼兒認真傾聽,。講述中，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾,。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的,？

全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯,？

我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂,。

1,、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望,。

2,、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情,。

1,、新舊掛歷各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3,、幼兒用書

4,、課件

5、“新年快樂”音樂磁帶,、錄音機

6,、練習冊

1、出示掛歷,，引起幼兒興趣,，導入活動。

（1）教師：這是什么,？掛歷有什么用處,？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁,。

（4）幼兒討論后得出答案,。

（5）出示新一年的掛歷,，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦,。

2,、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時候,，這幾個小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿,。那么,，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流,。

（4）教師：如果用圖畫表示出來,，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧?。ㄒ龑в變和瓿删毩晝裕?/p>

（6）幼兒進行作畫,，教師個別輔導。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿,。

3,、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論,、評價,。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,，感受新年歡樂氣氛,。

教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現(xiàn),，我們一起來跳“新年快樂”舞吧,！

幼兒能按自己的意愿進行繪畫創(chuàng)作，達到了預設(shè)目標,。

小班認識顏色教案篇五

認識里外

目標：

學習正確分辨里外,。鞏固5以內(nèi)的`數(shù)量的認識。能將操作材料收拾好,。

指導幼兒正確分辨里外,。

幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境，如教室里,、外,。

桌子一張，玩具小雞5只,，籃子一個,。

第一,、二、三組：幼兒操作材料第7頁,，第四,、五、六組：人手一只分類盒,，一小盤內(nèi)有兩種動物卡片和相對應食物卡若干,。

一、集體活動,。

2,、進一步感知里外。小朋友請你們想一想,，想在我們在哪里?做早操時我們在哪里?吃飯是我們在哪里?.

在操作活動時,，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒,。

小班認識顏色教案篇六

1,、鍛煉手的小肌肉群，訓練觀察力,；

2,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識；

3,、鞏固分類,、排序的知識。

【活動準備】

1,、混有紅,、黃、藍,、綠的各色小棒若干束（每2幼兒一束）

2,、操作演示用的彩色小棒（稍長、稍粗）一束,。

【游戲規(guī)則】

師：這個游戲能夠2個人玩,，也能夠幾個人玩，大家能夠先商量,，由誰來撒小棒,。

挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面,，松開手,，讓小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來,，每次只能挑一根,，挑小棒時不能碰到其他小棒,，如果碰到其他小棒了，機會就要讓給下一個人挑棒,。

挑小棒的第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒,，直到小棒完全挑撿完，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多,，得多的為勝,。

教師游戲指導老師巡視幼兒的游戲，有針對性地及時給予恰當?shù)闹笇В阂龑в變夯ハ鄥f(xié)商由誰來撒小棒,、誰先挑小棒,；對潛力強的小組或先挑完的小組，老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類,，按各種顏色小棒的多少進行排序。

小班認識顏色教案篇七

1．能手口一致進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),，并說出總數(shù),。

2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的`實際意義.

小猴圖片3張,；2,、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片,；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）,。

以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,，我們一起去吧,！

復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來數(shù)一數(shù),。可以用數(shù)字幾表示,？

三,、學習認識3

學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，認識3,、了解其概念,。

（一）學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念

1．認識數(shù)字3,，理解3的概念,。

師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了,，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子,？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）

2.逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),。

（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3

1.師引導幼兒說出：3只猴子、3個桃子,、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示,。

2.觀察“3”數(shù)字，引導幼兒說出3象……等,。

小班認識顏色教案篇八

1,、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學的興趣

1,、各種水果卡片,、數(shù)字卡片

2、魔法袋

一,、課堂調(diào)控

1,、大鬧鐘，小鬧鐘,，大小鬧鐘一起響,，叮叮當，叮叮當,，叮叮當當丁丁當當,。

2、姿勢,，端正,。小小腳，并并攏,。小手放在,，大腿上

二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,，要請大一班的小朋友去他的果園參觀,，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件,，就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心,？好,，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）

三,、復習“5”以內(nèi)的`數(shù)字并認識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個,，

幼兒：1—4

幼兒：1—5，

師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？

幼兒：1—5,，

師：又是5個,，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示,，55555,，

幼兒齊讀55555。

師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個,？幼兒1—5,，55555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己,。

師：5個蘋果可以用5來表示,，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？

（請幼兒上黑板操作,，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）

師：小貓休息,，小貓起床；小狗休息,，小狗起床,；大老虎休息，大老虎起床,；小朋友休息，小朋友起床,。

四,、課堂游戲

1、變魔術(shù)

五,、結(jié)束課堂（小朋友真厲害,，已經(jīng)認識數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

小班認識顏色教案篇九

1·知道幾個常用的急救電話號碼,，并會正確撥打報急電話,。

2·教育幼兒不玩火，掌握自救這是,，增強自我保護意識,。

多媒體課件

一、播放幾種急救車的警報聲,，請幼兒分辨,，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好,！今天,，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的.聲音,。

救護車是干什么用的,？警車是干什么用的,？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,，你們猜一猜,，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二,、請幼兒發(fā)表自己的看法,。

三、出示課件,，請幼兒觀看火災的原因,。

1、玩火

2,、電器

3,、吸煙

4、放鞭炮

四,、出示課件,，請幼兒觀看自救常識。

1,、撥打急救電話

2,、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

五,、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對,。

活動結(jié)束：小朋友一起探討,。

小班認識顏色教案篇十

1.學習赤足推小車在不同路面上行走。

2.提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力,。

活動準備

猴姐姐頭飾,，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團,，五子棋,，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程

一,、扮演角色,，活動身體

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲,，我做猴媽媽,，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們,，我們一起來做運動吧,。

2.師生一起伸伸臂，彎彎腰,，蹦蹦跳等,。

二、試一試

赤足走不同的路面,。

1.教師：猴寶寶,，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路,。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面,。

2.用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路,，學小矮人彎腰走繩子路,，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等,。

三,、游戲

推小車走有趣的路。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走,。

2.請幼兒演示,，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走,。

3.幼兒再次嘗試,。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路,。

小班認識顏色教案篇十一

1． 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

2． 認識區(qū)分“1”和“許多”,。

3． 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系,。

活動準備

鋼琴、一位老師,、一幅大掛圖,、一個小籃子、幾個蘋果和橘子,、一個面包,、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花,、一扇假大門,。

活動過程

1． 音樂導入

小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉，幼兒跟老師做律動）,。小朋友,，剛才是什么兒歌呀？對,，是小紅帽,。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆,，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了,。最后是獵人打死了大灰狼,，救出了小紅帽和外婆。

2.認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了,，外婆說：“小紅帽,，來看看外婆吧，外婆想你了,?！?/p>

于是，媽媽給外婆準備了許多禮物,，讓小紅帽拿給外婆,。

看，這是什么（拿出一個面包）,？

老師手里有幾個面包,？

小朋友看看媽媽還準備了什么（拿出一個蘋果）？

老師手里有幾個蘋果,？

小紅帽說：“媽媽,，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧,！”（老師分4次拿蘋果,，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’）,。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導幼兒說有許多蘋果）,？

這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以,，一個一個的1可以組成許多,。

小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’,。

（老師再拿出5個橘子）小朋友,，這是些什么,？

老師這里有多少橘子？（把面包,、蘋果,、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了,。

小紅帽走啊走啊,，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了,，她怕在遇到大灰狼,。

于是，她問小朋友：“小朋友,，你們可以一起和我去看外婆嗎,？”

小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎,？

（請每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽,？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,，就變成一個一個的了,。所以，許多可以分成一個一個的1,。

小朋友,，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,，我們一起出發(fā)吧,！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖，上面插著花）小朋友,，這里有花哦,，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧,！每個小朋友只采一朵花,。（在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花?。坎莸厣线€有花嗎,？它們都在哪了,？對，草地上的許多花都被小朋友采走了,，變成小朋友手了一朵一朵的花了,。許多分成了一個一個的1,。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧,！籃子里現(xiàn)在有多少花,？小朋友手里還有嗎？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,，一個一個的.1可以組成許多,。小朋友，我們繼續(xù)走吧,！

4.延伸活動

（到了外婆家,，一位老師扮外婆，開門,。）外婆見來了這么多小朋友,，可高興了，于是給小朋友出了一個問題,。她問：“小朋友,，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西,？”（請幼兒回答,，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明,！她又說：“小朋友,，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧?。磼靾D,，自然結(jié)束活動）

小班認識顏色教案篇十二

1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、發(fā)展目測力,、判斷力。

小圓片,、小正方體,、數(shù)字卡,、鉛筆、多媒體課件,、白紙

一,、情景激趣。

師：小朋友,，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎?播放課件,。

課件內(nèi)容：魚缸里有四

二,、探究新知：

1、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小朋友,，我們來數(shù)一數(shù),，魚缸里有多少條魚，好嗎?(老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2,、教學認識“5”

兒認識到比4多1就是5和4過后就是5)

3,、認識5的組成

數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4,、找一找

讓幼兒相互看一看,，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三,、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的'圖形,，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個,。

四,、游戲活動：(站圓圈)

教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓,，然后師生一起數(shù)：1,、2、3,、4,、5，當數(shù)到5時,，幼兒迅速站到圈里,，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵,。

《5的認識》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,，是智障學生學習數(shù)學的開始。通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義,，體會‘數(shù)’是用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感，讓學生感受到生活與數(shù)學的聯(lián)系,?！边@節(jié)課通過多媒體課件演示學習，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎(chǔ),。

本節(jié)課結(jié)合智障學生的特征,，根據(jù)學生喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園看一看,。

情景導入：“今天老師為大家?guī)砹艘环利惖膱D片,，同學們你們想不想看看?”學生們聽后情緒高漲，學習興趣得以激發(fā),。在觀看動物過程中,，我先讓學生說說從這幅圖上你看到了什么?各有幾個?圖上還有哪些物體的個數(shù)可以用“5”這個數(shù)來表示?通過創(chuàng)設(shè)這個學生喜歡的情境，有效地激發(fā)學生的學習積極性和主動性,，激發(fā)起學生參與學習的興趣,，又在觀察、表達的過程中初步認識了5這個數(shù),，讓學生切實地感受到數(shù)字的意義,。

小百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù),，它還是圓周率的第4,、第8、第10位小數(shù),。

小班認識顏色教案篇十三

一,、活動目標：

1、通過撕,、揉,、捏、團報紙,，發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,，

3,、進一步體驗游戲活動的快樂。

二,、活動準備：

廢報紙若干,，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,，皮筋若干。

三,、教學方法：講解示范法,、游戲法、動作與行為練習法,。

四,、活動過程

（一）開始部分，組織幼兒：

1,、師生一起做手指游戲,。

2、游戲“小小腦袋藏起來,?！?/p>

（二）撕報紙：

教師講解、示范方法,，引導孩子將報紙撕碎,。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,，要求地面干凈無紙屑,。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球,。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲,，自然結(jié)束本節(jié)課。