作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇一

在日常生活中，我們會(huì)用到許多標(biāo)志,，這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活,，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,，自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí),。

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人,。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀(guān)察能力和分析能力。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子再生活中觀(guān)察常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

2,、各種常用標(biāo)志,、圖片若干。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志,。

(1)、防毒標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的,，千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用,。

(2)、防觸電標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個(gè)標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,，貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸,，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

(3),、防火標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火,，一個(gè)小火星就能引起火災(zāi),，也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

4,、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽,。

(1)、出示不同的場(chǎng)所圖,，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火",、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

5,、讓幼兒練習(xí)搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇二

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,。

2,、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

3,、培養(yǎng)幼兒的'觀(guān)察力,。

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽?zhuān)u寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚(yú)吐泡泡,，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5。

2,、雞媽媽?zhuān)u寶寶,，蝴蝶，青蛙,，魚(yú)吐泡泡,，刺猬（大張的）。

3,、練習(xí),，鉛筆。

師：1：告訴小朋友一個(gè)好消息,！今天（出示圖片雞媽媽?zhuān)╇u媽媽特別高興,，因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶）蛋寶寶了,，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個(gè)蛋寶寶,？那我們用數(shù)字幾表示,？（數(shù)卡5）5像什么？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說(shuō)3遍,，5個(gè)雞蛋。

我們的左手可以表示5,，我們的右手也可以表示,，請(qǐng)小朋友伸出那么的左手，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，在伸出你們的右手,，我們?cè)贁?shù)一數(shù)。

師：1：雞媽媽可高興啦,！她帶著雞寶寶去捉蟲(chóng),，她們來(lái)到草地上，看到了誰(shuí),？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示,？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開(kāi)心，我們也加入她們,，一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛,，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊,，看到河里的小魚(yú)在游來(lái)游去玩游戲,，吹泡泡，有幾條魚(yú)呢,？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚(yú)我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡,？（個(gè)別幼兒回來(lái),，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來(lái)加入小魚(yú)的游戲,，我們游2次,，吹4個(gè)泡泡,。小朋友你們看，小河里除了有小魚(yú),，還有誰(shuí)呢,？小青蛙有幾只？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示,？小青蛙在唱歌，唱得真好聽(tīng),，我們也來(lái)唱一唱,，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走,，遇到了誰(shuí)？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了，太陽(yáng)快下山了,，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲(chóng)子了,，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油,！

師：1：現(xiàn)在,，老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲，老師是雞媽媽?zhuān)∨笥咽请u寶寶

2：寶寶們,，我們一起去捉蟲(chóng)咯,！

3：寶寶們，我們來(lái)到了草地,，你們看,，那是誰(shuí)啊,？我們向蝴蝶問(wèn)好：“蝴蝶,，你們好！”寶寶們,，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看，我們可以用左手,，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦，寶寶,，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說(shuō)再見(jiàn)！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來(lái)到小河邊了,，河里有誰(shuí)呀？我們想他們問(wèn)好：“小魚(yú),，你們好,！”寶寶，小魚(yú)有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比，也可以這樣比）,，小魚(yú)在干什么,？吹了幾個(gè)泡泡？也比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）我們跟小魚(yú)游，跟小魚(yú)一起吹泡泡,，游2次,，吹4個(gè)泡泡,。寶寶們，你們看,，河里還有誰(shuí),？我們向小青蛙問(wèn)好：“小青蛙,，你們好,！”小青蛙有幾只,？比給媽媽看，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽(tīng),，我們也來(lái)加入他們，邊跳邊唱3下,，寶寶,，我們不要打擾小魚(yú)和小青蛙了，我們跟他們說(shuō)再見(jiàn)！

5：咦,，寶寶們,，前面那是誰(shuí)呀？有幾只呀,？我們向小刺猬問(wèn)好：“小刺猬,，你好！”“小刺猬,，你要去哪里??？”小刺猬告訴媽媽?zhuān)麍@里的水果成熟了,，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他,，我們跟他說(shuō)再見(jiàn)吧,！

6：太陽(yáng)快下山了，寶寶們,，我們趕緊捉蟲(chóng)吃吧?。ㄐ‰u捉蟲(chóng)）寶寶們，吃飽了嗎？來(lái)拍拍肚子告訴媽媽?zhuān)瑏?lái)拍自己肚子5下,。吃飽了,，我們回家休息吧！

師：1：天亮了,，寶寶們,，起床咯！

2：昨天,，媽媽帶寶寶出去捉蟲(chóng)子,，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只,，現(xiàn)在,，媽媽要請(qǐng)寶寶來(lái)幫媽媽完成作業(yè)了。

3：教師示范講解練習(xí)做法（連線(xiàn)題）,，幼兒完成練習(xí)

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇三

?認(rèn)識(shí)蘋(píng)果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見(jiàn)的水果之一蘋(píng)果著手，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的過(guò)程,。蘋(píng)果是一個(gè)非常常見(jiàn)的水果,，但由于它的常見(jiàn)，家長(zhǎng)往往會(huì)忽略讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,，讓幼兒對(duì)蘋(píng)果有一個(gè)深入的了解,。怎樣讓幼兒在小小的蘋(píng)果中探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密？怎樣有效的引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察蘋(píng)果的過(guò)程中,，激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過(guò)程。因此我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蘋(píng)果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)幼兒真正的認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,。

1.觀(guān)察了解蘋(píng)果的特征。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知,、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,。

3.喜歡吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,，了解蘋(píng)果的特征,。

1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果（紅富士、蛇果、青蘋(píng)果,、黃蕉）

2.小叉,、盤(pán)子等若干。

一,、觀(guān)察蘋(píng)果的外形特征,。

1.師：小朋友今天都帶來(lái)了什么呀？（蘋(píng)果）

2.師：蘋(píng)果真多呀,！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么樣子的,？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸,，還可以用鼻子聞一聞,？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的`小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多,。

3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的,？

幼1：我的蘋(píng)果是圓圓的。

教師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋(píng)果象什么呀,？（皮球,、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋(píng)果會(huì)怎樣？（蘋(píng)果會(huì)滾動(dòng)）

幼2：我的是紅顏色的,。

教師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋(píng)果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看,。還有跟他們不一樣顏色的蘋(píng)果嗎？（引出綠色,、黃色）

幼3：上面還有柄,。

柄長(zhǎng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋(píng)果看上去是圓圓的,，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄,，摸上去光光的、滑滑的,，有的是紅色的,，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的,。

5.師：它們都有好聽(tīng)的名字呢,？（教師介紹蘋(píng)果的名稱(chēng)：青蘋(píng)果、蛇果,、紅富士,、黃蕉等）

二,、觀(guān)察了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征,。

1.師：我們看到蘋(píng)果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋(píng)果的里面是什么嗎？（幼兒猜測(cè)）

2.師：現(xiàn)在我來(lái)把它削開(kāi),，看看蘋(píng)果的里面到底是什么呢,？它是什么顏色的？

三,、品嘗蘋(píng)果,。

1.師：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的,？

2.師：今天老師也帶來(lái)了蘋(píng)果請(qǐng)小朋友嘗一嘗,，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的,，脆脆的……）

3.小結(jié)：蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富,，所以我們小朋友要多吃蘋(píng)果，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

由于小班的年齡特點(diǎn),，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么,，其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況,。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀(guān)察感知蘋(píng)果,，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么,？是什么形狀的？是什么顏色的,？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō),，并講述自己得發(fā)現(xiàn),，孩子們觀(guān)察得非常仔細(xì)。

在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎,？”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以,，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題,，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過(guò)程中,，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái),，這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),，也沒(méi)辦法提高幼兒的思考,、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內(nèi)部特征和外部特征,，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

蘋(píng)果是孩子們喜歡的水果,，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的,，對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神,、探究的欲望,、敢于展現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇四

1,、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

故事中小動(dòng)物的頭飾,、故事磁帶,、字卡：新年禮物

1、你收到新年禮物了嗎,？

大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,，過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物，有什么禮物,？

想一想,，自己收到了誰(shuí)送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物,。

2,、收到禮物真開(kāi)心。

我們收到了別人送的禮物,，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢,？

我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物,。

教師講述故事,，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),。講述中,，隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物,。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯,？

我們要關(guān)心和體諒別人,，共同分享快樂(lè)。

1,、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2,、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

1,、新舊掛歷各一幅

2,、蠟筆和勾線(xiàn)筆

3、幼兒用書(shū)

4,、課件

5,、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

6,、練習(xí)冊(cè)

1,、出示掛歷，引起幼兒興趣,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處,？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的,。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過(guò)一個(gè)月,，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

（4）幼兒討論后得出答案,。

（5）出示新一年的掛歷,，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了,。

教師：每年的第一天就是元旦。

2,、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望,。

（1）教師：在新年開(kāi)始的時(shí)候，這幾個(gè)小朋友在做什么,？

（2）教師：他們?cè)谥v述自己的心愿,。那么，你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢,？

（3）幼兒討論交流,。

（4）教師：如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà),？

（5）教師：我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）

（6）幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

（7）教師：畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿,。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),，并和幼兒討論,、評(píng)價(jià)。

4,、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,，感受新年歡樂(lè)氣氛。

教師：新年就要來(lái)到,，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),，我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧！

幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇五

認(rèn)識(shí)里外

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確分辨里外。鞏固5以?xún)?nèi)的`數(shù)量的認(rèn)識(shí),。能將操作材料收拾好,。

指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。

幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境,，如教室里,、外。

桌子一張,，玩具小雞5只,，籃子一個(gè)。

第一,、二,、三組：幼兒操作材料第7頁(yè),，第四、五,、六組：人手一只分類(lèi)盒,，一小盤(pán)內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對(duì)應(yīng)食物卡若干。

一,、集體活動(dòng),。

2、進(jìn)一步感知里外,。小朋友請(qǐng)你們想一想,，想在我們?cè)谀睦?做早操時(shí)我們?cè)谀睦?吃飯是我們?cè)谀睦?.

在操作活動(dòng)時(shí),，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，表?yè)P(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇六

1,、鍛煉手的小肌肉群,，訓(xùn)練觀(guān)察力；

2,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；

3、鞏固分類(lèi),、排序的知識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、混有紅,、黃,、藍(lán)、綠的各色小棒若干束（每2幼兒一束）

2,、操作演示用的彩色小棒（稍長(zhǎng),、稍粗）一束。

【游戲規(guī)則】

師：這個(gè)游戲能夠2個(gè)人玩,，也能夠幾個(gè)人玩,，大家能夠先商量，由誰(shuí)來(lái)撒小棒,。

挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,，端立在桌面，松開(kāi)手,，讓小棒自己散落在桌上,。

挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來(lái)，每次只能挑一根,，挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒,，如果碰到其他小棒了,，機(jī)會(huì)就要讓給下一個(gè)人挑棒。

挑小棒的第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒,，直到小棒完全挑撿完,，最后數(shù)數(shù)誰(shuí)的小棒多，得多的為勝,。

教師游戲指導(dǎo)老師巡視幼兒的游戲,，有針對(duì)性地及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商由誰(shuí)來(lái)撒小棒、誰(shuí)先挑小棒,；對(duì)潛力強(qiáng)的小組或先挑完的小組,，老師引導(dǎo)幼兒把小棒按顏色進(jìn)行分類(lèi)，按各種顏色小棒的多少進(jìn)行排序,。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇七

1．能手口一致進(jìn)行3以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù)。

2.會(huì)按物取數(shù),、按數(shù)取物,理解3的`實(shí)際意義.

小猴圖片3張,；2、3數(shù)字卡片,、象形卡及水果卡片,；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。

以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天猴媽媽要邀請(qǐng)小朋友去它家做客,，我們一起去吧！

復(fù)習(xí)2及2以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示,？

三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)3

學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),，認(rèn)識(shí)3,、了解其概念。

（一）學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),，理解3的概念

1．認(rèn)識(shí)數(shù)字3,，理解3的概念。

師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面,，它來(lái)了,，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個(gè)孩子？（師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)）

2.逐一出示水果再進(jìn)行3以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

（二）出示數(shù)字卡片認(rèn)識(shí)數(shù)字3

1.師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：3只猴子,、3個(gè)桃子,、3個(gè)西瓜都可以用數(shù)字“3”來(lái)表示。

2.觀(guān)察“3”數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出3象……等,。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇八

1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

2,、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

1,、各種水果卡片、數(shù)字卡片

2,、魔法袋

一,、課堂調(diào)控

1、大鬧鐘,，小鬧鐘,，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng),。

2,、姿勢(shì)，端正,。小小腳,，并并攏。小手放在,，大腿上

二,、導(dǎo)入（今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀(guān),，一起分享他種的水果,，但是呢他有一個(gè)條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果,，小朋友們有沒(méi)有信心？好,，現(xiàn)在張老師開(kāi)著小汽車(chē)載你們一起過(guò)去,，笛笛笛……）

三、復(fù)習(xí)“5”以?xún)?nèi)的`數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),，

幼兒：1—4

幼兒：1—5,，

師：5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示？

幼兒：1—5，

師：又是5個(gè),，5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示,？5來(lái)表示，55555,，

幼兒齊讀55555,。

師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)？幼兒1—5,，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦,，掌聲送給自己。

師：5個(gè)蘋(píng)果可以用5來(lái)表示,，那5個(gè)蘋(píng)果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示,？

（請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋(píng)果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示）

師：小貓休息,，小貓起床,；小狗休息，小狗起床,；大老虎休息,，大老虎起床；小朋友休息,，小朋友起床,。

四、課堂游戲

1,、變魔術(shù)

五,、結(jié)束課堂（小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了,，果園已經(jīng)參觀(guān)完了我們也要回幼兒園了）

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇九

1·知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號(hào)碼,，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

2·教育幼兒不玩火,，掌握自救這是,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體課件

一,、播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲,，請(qǐng)幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的,。

師：小朋友們好,！今天，老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的.聲音,。

救護(hù)車(chē)是干什么用的,？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的,？

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的,。

二,、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三,、出示課件,，請(qǐng)幼兒觀(guān)看火災(zāi)的原因。

1,、玩火

2,、電器

3、吸煙

4,、放鞭炮

四,、出示課件，請(qǐng)幼兒觀(guān)看自救常識(shí),。

1,、撥打急救電話(huà)

2、馬上開(kāi)窗呼救

3,、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇十

1.學(xué)習(xí)赤足推小車(chē)在不同路面上行走,。

2.提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴姐姐頭飾,，小推車(chē),，各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán)，五子棋,，繩子等的紙板代替)皮球等,。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色,，活動(dòng)身體

1.教師邊出示小猴頭飾邊問(wèn)：這是誰(shuí)呀,？我們來(lái)玩小猴的游戲，我做猴媽媽?zhuān)銈冏龊飳殞毢脝?？好了,，猴寶寶們，我們一起?lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

2.師生一起伸伸臂,，彎彎腰,，蹦蹦跳等。

二,、試一試

赤足走不同的路面,。

1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎,？我們一起去走一走很多有趣的路,。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面,，如：學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路,，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路,，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等,。

三、游戲

推小車(chē)走有趣的路,。

1.幼兒自由地推小車(chē)在不同的路面上走,。

2.請(qǐng)幼兒演示，慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地走,。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地推小車(chē)走有趣的路,。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇十一

1． 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2． 認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”,。

3． 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼琴、一位老師,、一幅大掛圖,、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋(píng)果和橘子,、一個(gè)面包,、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花,、一扇假大門(mén),。

活動(dòng)過(guò)程

1． 音樂(lè)導(dǎo)入

小朋友，請(qǐng)你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,，幼兒跟老師做律動(dòng)）,。小朋友,，剛才是什么兒歌呀？對(duì),，是小紅帽,。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆,，經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼,，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了,。最后是獵人打死了大灰狼,，救出了小紅帽和外婆。

2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話(huà)了,，外婆說(shuō)：“小紅帽,，來(lái)看看外婆吧，外婆想你了,?！?/p>

于是，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,，讓小紅帽拿給外婆,。

看，這是什么（拿出一個(gè)面包）,？

老師手里有幾個(gè)面包,？

小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（拿出一個(gè)蘋(píng)果）？

老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果,？

小紅帽說(shuō)：“媽媽?zhuān)粋€(gè)蘋(píng)果太少了,，你在拿出幾個(gè)蘋(píng)果吧！”（老師分4次拿蘋(píng)果,，每次只拿一個(gè),，每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果’）。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋(píng)果呀（引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋(píng)果）,？

這許多的蘋(píng)果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的,，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多,。

小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’,。

（老師再拿出5個(gè)橘子）小朋友,，這是些什么？

老師這里有多少橘子,？（把面包,、蘋(píng)果,、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋(píng)果和許多橘子去看外婆了,。

小紅帽走啊走啊,，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了,，她怕在遇到大灰狼,。

于是，她問(wèn)小朋友：“小朋友,，你們可以一起和我去看外婆嗎,？”

小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎,？

（請(qǐng)每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽,？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,，就變成一個(gè)一個(gè)的了,。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1,。

小朋友,，跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,，我們一起出發(fā)吧,！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖，上面插著花）小朋友,，這里有花哦,，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧,！每個(gè)小朋友只采一朵花,。（在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花??？草地上還有花嗎？它們都在哪了,？對(duì),，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了,。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1,。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧,！籃子里現(xiàn)在有多少花,？小朋友手里還有嗎,？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的.1可以組成許多,。小朋友,，我們繼續(xù)走吧！

4.延伸活動(dòng)

（到了外婆家,，一位老師扮外婆,，開(kāi)門(mén)。）外婆見(jiàn)來(lái)了這么多小朋友,，可高興了,，于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“小朋友,，在你們家里見(jiàn)過(guò)什么是一個(gè)的東西,，什么是許多個(gè)的東西？”（請(qǐng)幼兒回答,，最后老師總結(jié)）外婆聽(tīng)到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西,，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明！她又說(shuō)：“小朋友,，在外婆家的周?chē)€有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的,，我們一起出去找找吧！（看掛圖,，自然結(jié)束活動(dòng)）

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇十二

1,、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5，并能數(shù)出5以?xún)?nèi)的物體數(shù)量,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

小圓片、小正方體,、數(shù)字卡,、鉛筆、多媒體課件,、白紙

一,、情景激趣。

師：小朋友,，喜歡漂亮的小金魚(yú)嗎?今天老師帶來(lái)了一些小金魚(yú),，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎?播放課件,。

課件內(nèi)容：魚(yú)缸里有四

二,、探究新知：

1、出示魚(yú)缸：(里面有4條魚(yú))師：小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2,、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5)

3,、認(rèn)識(shí)5的組成

數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4,、找一找

讓幼兒相互看一看,，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三,、我是小畫(huà)家

教師展示自己用5個(gè)圖形組合的'圖形,，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫(huà)一個(gè)物體，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè),。

四,、游戲活動(dòng)：(站圓圈)

教師在室外操場(chǎng)上畫(huà)若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓,，然后師生一起數(shù)：1,、2、3,、4,、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí),，幼兒迅速站到圈里,，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

《5的認(rèn)識(shí)》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一,，是智障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。通過(guò)觀(guān)察,、操作,、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義,，體會(huì)‘?dāng)?shù)’是用來(lái)表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感,，讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系?！边@節(jié)課通過(guò)多媒體課件演示學(xué)習(xí),，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課結(jié)合智障學(xué)生的特征,，根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn),，讓學(xué)生一起到動(dòng)物園看一看。

情景導(dǎo)入：“今天老師為大家?guī)?lái)了一幅美麗的圖片,，同學(xué)們你們想不想看看?”學(xué)生們聽(tīng)后情緒高漲,，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。在觀(guān)看動(dòng)物過(guò)程中,，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這幅圖上你看到了什么?各有幾個(gè)?圖上還有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用“5”這個(gè)數(shù)來(lái)表示?通過(guò)創(chuàng)設(shè)這個(gè)學(xué)生喜歡的情境,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,，又在觀(guān)察,、表達(dá)的過(guò)程中初步認(rèn)識(shí)了5這個(gè)數(shù)，讓學(xué)生切實(shí)地感受到數(shù)字的意義,。

小百科：5是4與6之間的自然數(shù),，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4,、第8,、第10位小數(shù)。

小班認(rèn)識(shí)顏色教案篇十三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)撕、揉,、捏,、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，

3,、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙若干,，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,，皮筋若干。

三、教學(xué)方法：講解示范法,、游戲法,、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

四,、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分,，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲,。

2、游戲“小小腦袋藏起來(lái),?！?/p>

（二）撕報(bào)紙：

教師講解、示范方法,，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎,。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。

（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,，要求地面干凈無(wú)紙屑,。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球,。

（五）帶幼兒到戶(hù)外玩游戲,，自然結(jié)束本節(jié)課。