作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇一

1,、認(rèn)識區(qū)別紅色、黃色,，能把相同顏色的不同物體放一起,。

2、體驗與老師,、同伴游戲的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和辨別能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美,。

教學(xué)掛圖,、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干,、音樂兩段

一,、開始部分（情景導(dǎo)入）

師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話,，它邀請我們?nèi)ニ彝?，大家愿意去?那我們就開著火車出發(fā)吧.

二、中間部分

1,、認(rèn)識顏色（紅色和黃色）

（1）出示教學(xué)掛圖（小兔的家）,，引導(dǎo)幼兒觀察小兔在哪里。

（2）師幼一起唱《小兔乖乖》,，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場,，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色,、黃色的介紹,。

2、找顏色（紅色和黃色)

師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩,，快跟我們?nèi)ゼ依锕涔浒?！?/p>

（1）用對唱的方式找出（指）紅色的東西。

“紅紅”小結(jié),；你們真是我的好朋友,，找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果,、紅色的小花,、紅色的房子、紅色的小圓,、紅色的蘿卜,。

（2）、用對唱的方式找出（圈）黃色的東西,。

3,、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請大家?guī)兔κ仗}卜,，紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅,，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃?！?/p>

（1）,、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達蘿卜地,。

（2）,、邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜,。

（3）,、紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。

三,、結(jié)束部分（活動延伸）

（配音）謝謝大家?guī)臀覀兪栈剡@么多的蘿卜,，喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧！回到家后,，發(fā)現(xiàn)紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦,。再見，再見,！

本次活動是我為小班第一學(xué)期的孩子設(shè)計的,根據(jù)3歲孩子的年齡特點,，制定了適宜其學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的`教學(xué)目標(biāo)。以“去小兔家玩”為線索,，貫穿活動的始終,，自然契入了音樂、語言,、社會等領(lǐng)域,，教師始終是引導(dǎo)者、合作者,、支持者的身份,，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍,，孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩，輕松,、自然地完成了教學(xué)目標(biāo),。

幼兒的表現(xiàn)：

在“認(rèn)識顏色”時，全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認(rèn)識紅紅和黃黃,。

在“找顏色”的環(huán)節(jié)中,，由于是個別幼兒在圖上指,，因此少數(shù)幼兒在座位上出現(xiàn)注意力不集中，東張西望的情況,。（究其原因,，教師沒有用語言或肢體動作緊緊抓住幼兒的興趣點）

在“送蘿卜”的環(huán)節(jié)中，個別幼兒有出錯的現(xiàn)象,。（幼兒發(fā)展水平的個體差異）

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇二

活動目標(biāo)：

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法,，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、主色是紅色的玩具若干,。

2,、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具,。

3,、紅色顏料，刷子,，抹布若干,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城,。

活動過程：

1,、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍,。

(1)“今天,，陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方，想不想去?”

(2)“哇!到了,，是玩具城,。里面有很多的玩具，現(xiàn)在跟陶老師進去看看吧,?！?/p>

(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩,，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具,，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家,，玩具的名稱及顏色,。

3、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色,。

(1)[小波走出來]“快看,，誰來了?小波也來玩具城了?！薄?。

(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮,。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

4,、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,。

“你們除了有紅色的玩具,，你還在哪里見過紅顏色?”

5、游戲“捉迷藏”,。

(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲,，你們玩不玩?”

(2)“那請小朋友跟陶老師低下頭，蒙上眼睛,，等老師數(shù)完十,，玩具寶寶都會藏起來，然后請小朋友去找一找,，找到后說說你找到了什么玩具,，在那里找到的?”

(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具,。

(4)“想不想再玩依次,。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求，去找紅色的玩具,?！?/p>

(5)幼兒第二次游戲。

6,、游戲“洗相片”,。

(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照,。今天,，我們把它洗出來看看，好不好?”

(2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上,，還給小朋友準(zhǔn)備了洗照片的紅色顏料,，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，注意刷的時候要順一個方向,，全部刷滿后,，你拍的照片就洗出來了。”

(3)老師邊講邊示范“看看,，陶老師拍的好看嗎?“,。

(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片，鼓勵幼兒大膽嘗試,。

“現(xiàn)在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看,，洗的時候注意刷的方法，還要保持桌子,、身上的干凈,。”

(5)幼兒操作,，老師指導(dǎo),。

7、自由探索,。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色,。

“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具,，現(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去找一找,，然后把它拍下來。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇三

1,、感知紅,、黃、藍,、綠4種顏色,，對顏色感興趣。

2,、體驗游戲的快樂,。

讓幼兒在活動中感識顏色，激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法,。

塑料籃子（紅,、黃、藍,、綠）4個,、塑料果蔬模型（紅、黃,、藍,、綠）若干

一、激發(fā)興趣

（出示一個大盒子）

師：今天老師給小朋友們帶來一份禮物,，請小朋友猜猜盒子里面有什么呢,？（幼兒自由談）

二,、觀察交流

1、（圍坐）

師：孩子們,，我們一起來看看,，老師拿的是什么東西？（從盒子里拿出實物西紅柿,，引導(dǎo)幼兒說出實物的名稱,、顏色）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

（幼兒討論還有什么東西是紅色的）

2,、出示第二種實物,，香蕉

師：孩子們說說它是什么，像什么（引導(dǎo)幼兒說出實物名稱,、顏色）

（幼兒討論,，展開想像。）老師肯定每個幼兒的想法,。

3、出示第3,、第4個實物（綠色的大樹葉,、藍色的杯子）

三、游戲

1,、出示紅,、黃、藍,、綠四個塑料籃子,。（引導(dǎo)幼兒說出它們的顏色。）

師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜（幼兒自由拿）

（個別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜,。）

2,、師：老師手上拿的是紅色的西紅柿，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來,。（引導(dǎo)幼兒再次說出各自拿的是紅色的xx,。）

3、以同樣的方法,，讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色,、藍色、綠色,。

師：我們要把果寶寶,，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,，拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

——放背景音樂《豐收》,，活動在歌聲中結(jié)束,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇四

2、讓孩子學(xué)會在生活中觀察并應(yīng)用,。

二,、活動準(zhǔn)備。

1,、紅,、黃、綠氣球圖片,。

2,、小金魚、青蛙,、鴨子圖片,。

3、紅,、黃,、綠衣服卡片。

三,、活動過程,。

1、常規(guī)活動：問候,、走線。

2,、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球,、綠氣球,，

像群小蝌蚪，藍天上面游,。

3,、教師提問：“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）,。

“在看看,，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）,。

“好,，非常不錯,！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀,？知道的小朋友,，請大聲的告訴老師好嗎,？”（綠色）。

4,、教師再洗準(zhǔn)確的向幼兒介紹紅色的氣球,、黃色的氣球,、綠色的氣球。

5,、出示動物卡片：（小金魚,、青蛙、鴨子）,。

1）出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色,？（紅色）。

2）出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢,？（綠色）,。

3）出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的？（黃色）,。

教師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙,、黃色的鴨子,。

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服。

8,、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》,。

9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果,，園內(nèi)開會總結(jié),。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇五

1、認(rèn)識幾種常見的顏色,，并能說出顏色的名稱,。

2、正確分辨幾種常見的顏色,，能將相同的顏色進行配對,。

色板，綠,、黑,、白三種顏色的雪花片若干,，綠、黑,、白三種顏色的紐扣若干,。

1、預(yù)備活動：走線,，線上游戲“找朋友”,。

2、集體活動

（1）復(fù)習(xí)三原色：紅,、黃,、藍。教師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的動作,，如：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手,；請穿藍褲子的小朋友站起來。

（2）教師拿出教具色板擺好,。教師運用三階段法教幼兒認(rèn)識綠,、黑、白三種顏色,。

（3）教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠,、黑、白三種顏色的物品,。

（4）游戲“色板配對”,。

3、分組活動：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起,，進行顏色配對,，并說說是什么顏色。

4,、交流小結(jié),，收拾學(xué)具。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇六

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力。

3.體驗與老師與同伴游戲的快樂,，從而激發(fā)幼兒的求知欲,。

1.紅色、黃色,、綠色的蝴蝶和花,。

2.“紅黃綠燈”

1.蝴蝶找花。

寶貝兒,，老師今天帶來一個小故事,，我們一起來聽聽,，(教師出示紅、黃,、綠色的蝴蝶卡片各一個）,。

花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的,，（舞動紅蝴蝶）一只是黃色的,，（舞動黃蝴蝶）還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌,、跳舞,、做游戲，非常的開心,?？墒怯幸惶欤缓诨▓@里玩“捉迷藏”的游戲,，忽然嘩啦啦的下起雨來,，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：“和我顏色一樣的蝴蝶請進來把,?！?/p>

2.

哦，天晴了,，我們的蝴蝶寶寶請了好多的伙伴一起來采花蜜,，哈哈，它們呀,，都躲起來了,，小朋友你們想不想知道小伙伴們都躲在哪里呀？悄悄的告訴你們哦,，它們呀，藏在小朋友的凳子下面,，請我們的小朋友把它們找出來把,，看看我們小朋友找出來的蝴蝶都是什么顏色的呀？找到紅蝴蝶的小朋友把蝴蝶舉起來看看,，綠蝴蝶呢,，黃蝴蝶呢？好,，我們的小蝴蝶要去采花蜜咯,，請我們的的小朋友幫忙把它們送過去把，小朋友要動腦筋哦,，這些蝴蝶寶寶應(yīng)該去哪朵花姐姐那,。今天小朋友幫蝴蝶寶寶找到顏色相同的花姐姐那采蜜,，它們吃的可飽了，它們說：“謝謝小朋友”

3.游戲”紅綠燈',。

寶貝,，你們想不想去公園看看呢，好,，開上我們的小汽車準(zhǔn)備出發(fā)，停,，老師突然想起來,，去公園的路上有許多的紅綠燈，小朋友你們知不知道規(guī)則呀,？紅燈呢,，要怎么？停下來,，黃燈呢,？還要等一等，綠燈亮的時候才可以走哦,?？辞宄t燈亮要記得停下來哦，黃燈亮的時候也還要停下來等一等,，綠燈亮了才可以走的哦,，要記好咯，不然違反規(guī)則會被警察叔叔帶走的哦,。

好,，開上我們的小汽車，出發(fā)咯,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇七

在生活中常見的顏色有很多種,，本次活動讓幼兒認(rèn)識的顏色主要是紅黃藍綠。通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察能力和對事物的好奇心,，讓幼兒樂于大膽的探索和實驗,。一起來看看這篇幼兒園教案小班科學(xué)《辨認(rèn)顏色》。

1,、認(rèn)識顏色（主要是紅,、黃、藍,、綠）,。

2、探索周圍事物的顏色。

3,、培養(yǎng)觀察能力,。

4、培養(yǎng)對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

6、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。

7、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的.樂趣,。

1,、實物投影儀、錄音機,、錄音帶,，自制的紅、黃,、藍,、綠色的小精靈各一只。

2,、紅,、黃、藍,、綠色的地墊各20塊,。

3、幼兒用書（科學(xué)“辨認(rèn)顏色”）,。

一,、展示各種顏色的小精靈，請幼兒說出各種顏色的名稱,。

二,、進行“顏色捉迷藏”的游戲。

2,、放好以后請幼兒睜開眼，由老師提供線索,，在請自愿的幼兒去找小精靈,。

3、其他顏色的小精靈也同樣進行游戲,。

4,、可請幼兒來藏顏色小精靈,。

三、用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”,，請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方,？

四、游戲“顏色找家”

將各種顏色的地墊隨意鋪在地上,，請幼兒聽音樂做動作,，邊聽音樂邊在墊子外面隨意走或跑。當(dāng)音樂停止時,，老師說：“到黃色的家”,，小朋友要立刻找。音樂開始又重新進行游戲,。

五,、延伸活動“顏色尋寶”

幼兒分組到戶外比賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝,。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點,，在活動中,，幼兒通過看、聽,、說,、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體,。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高,。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,，會操作,，還要會說話。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇八

1、認(rèn)識,、區(qū)別紅色,、黃色、藍色,。

2,、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動,，能在活動中大膽地進行操作活動。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

教學(xué)重點、難點,。

學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類,。

活動準(zhǔn)備。

1.紅,、黃,、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座,。

2.紅,、黃、藍三種顏色的籃子各1個,，三種顏色的雪花片若干,。

3.箱子1個;。

活動過程,。

一.激情導(dǎo)入,。

1.今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子,，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個好聽的名字,，叫紅紅。

3.依次出示黃色,、藍色小兔子,，方法同上。

二.送小兔子回家,。

1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,，我們一起看看它們的新家是什么樣子的,。

3.送小兔子送回家。

要求：將紅紅,、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家,。

4.大家一起檢查,。

三.游戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖晃幾下,，從里面取出一樣禮物,，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物,，然后送給相應(yīng)的小兔子,。

即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下,，再從中取出一樣禮物,，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅,。

請一部分幼兒上前操作,。

四.集體游戲：玩雪花片。

1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,，它們很感謝你們,。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢,。

2.出示雪花片,，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃,、藍),。

3.幼兒自由玩玩具，老師巡視,，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家,。

(1)出示紅、黃,、藍三種顏色的籃子各一個,，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子,，黃色雪花片送回黃色籃子,，藍色雪花片送回藍色籃子。

(2)大家一起檢查,，看看小朋友是否將玩具送對家,。

五.延伸活動,。

請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的,，哪些是黃色的,，哪些是藍色的，并試著將它們分類放好,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇九

2,、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動,，能在活動中大膽發(fā)言。

【活動準(zhǔn)備】,。

教具：ppt課件,、紅綠顏色卡片，兩座房子,，紅綠兩只小兔,，兩樣顏色的蘿卜圖片,。紅綠兩種顏色球圖片,，紅花圖片、綠草圖片,、紅綠圓形多個,。

【活動過程】。

教師出示顏色卡片,。師：小朋友,，你們看老師這兒有兩張卡片，這些卡片都是哪些顏色呢,？（紅色,、綠色）。

二,、學(xué)習(xí)按顏色分類,。

（1）師：小朋友，你們知道嗎,，今天咱們小班來了兩位客人,，是誰呢？（ppt出示穿紅衣服的小兔子）,，小朋友們叫它紅兔子,。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識或和綠兔子打招呼。

師：今天,，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,，我們一起來看一看小兔子的新房子（ppt出示紅綠房子）,，并把紅綠兔子送進新房子里。

（2）師：小兔子們愛種花,，紅兔子愛種紅花,，綠兔子愛種綠草。（ppt出示紅花綠草）,。

（3）教師出示兩個紅綠色球的圖片（ppt）問個別幼兒是什么顏色,？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎,？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球,，綠兔子喜歡拍綠色的球,。誰來給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）,。

三,、集體游戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢,，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了,。怎么辦啊,？（引導(dǎo)幼兒說出各自的辦法）,。師：小朋友們，小兔子最愛吃什么呀,？（蘿卜）,。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

四,、結(jié)束游戲《顏色找家》,。

師：今天小班小朋友表現(xiàn)真好，老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形,，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十

3.培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備。

1.顏色標(biāo)志牌(紅,、黃,、藍、綠)若干,，未涂色的小花圖片若干,，油畫棒若干,。

2.請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。

3.活動背景圖《春天》,。

4.教師頭飾,、花姐姐頭飾、裙子各一件,，錄音機,、磁帶。

活動過程,。

一,、開始部分。

教師帶頭飾扮色彩媽媽,，邀請幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來,。）。

二,、基本部分,。

（1）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察,，并說一說自己是x色寶寶,。

（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,，增進了彼此間的相互學(xué)習(xí),，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。）,。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的,，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱,。）,。

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的?！?。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當(dāng)中,，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）。

（4）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃,、藍,、綠)色的,，感知色彩的美。

（從觀察顏色,、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入，加深幼兒對紅,、黃,、藍、綠四種顏色的認(rèn)識,。在討論中幼兒的思維得到擴展,，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力,。）,。

2.涂色活動。鞏固涂色的方法,，進一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前,。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花,。)。

（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服,。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí),，教師提示幼兒涂色時應(yīng)注意的事項：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆煌可鶆?、涂滿,、干凈；涂色時,，左右或上下擺涂,。

（3）放輕音樂，幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo),。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié),，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì),。)。

3,、裝扮花姐姐的裙子,，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,，引導(dǎo)幼兒進一步感受色彩的美,，體驗創(chuàng)造的快樂,。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美,。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心,、提高其對藝術(shù)活動的興趣,。)。

三,、結(jié)束部分,。

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼兒和花姐姐一同外出游戲,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十一

1,、觀察閱讀圖畫故事，感知認(rèn)識身體各個部位的名稱,。

2,、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復(fù)的象聲詞，并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景,。

3,、能一頁一頁地翻閱圖畫書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、幼兒用書人手一冊。

2,、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機一臺,。

3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂,。

4,、實物展示儀、電視機一臺,。

一,、通過語言，引出閱讀活動,。

1,、教師：小朋友，你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰在一洗澡?你們是怎么洗澡的?

2,、教師：今天,，我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認(rèn)識自己》。

二、幼兒閱讀圖畫書,。

1,、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒打開相應(yīng)的畫面,，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面,。

2、教師關(guān)注幼兒閱讀,，并與個別幼兒進行交流,。

3、教師：圖畫書一里有誰?講了什么故事?

三,、師生共同閱讀幼兒用書,。

教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地翻閱畫面，并用象聲詞表達洗澡時發(fā)出的聲音,。

四,、表演故事中的洗澡動作，講述洗澡發(fā)出的聲音,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。

2,、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,，他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音?

3、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景,，引導(dǎo)幼兒邊做動作邊重復(fù)講述象聲詞2—4遍。

五,、音樂活動：洗刷刷,。

1、教師：小熊個爸爸在一起洗澡,，真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎?

2,、播放《洗刷刷》音樂，讓幼兒自己找個空地方,，隨著歡快的音樂節(jié)奏,，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓勵幼兒清晰身體的不同地方,，感知洗澡的樂趣,。

準(zhǔn)備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。

活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始,，引起幼兒的興趣,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十二

活動目標(biāo)：

1.能分辨紅、黃、藍三種顏色,。

2.樂意參加集體活動,，體驗?zāi)g(shù)游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.收集礦泉水瓶,，并事先四區(qū)標(biāo)簽，灌入半瓶水（瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）,。

2.事先將紅,、黃、藍三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面（一個瓶蓋涂一種顏色）,。

3.貼有紅黃藍三種顏色標(biāo)簽的玩具架各一個,。活動過程：

一,、魔術(shù)瓶變色啦,！1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化。

師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化,？（教師扮演魔術(shù)師,，出示透明礦泉水瓶，用力一搖,，變出一瓶紅色礦泉水,。）2.嘗試變魔術(shù)，交流新變化,。

師：誰愿意向大家介紹自己的魔術(shù),？師：搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色。

二,、魔術(shù)瓶回家咯,！1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進行匹配。2.將瓶子送回顏色對應(yīng)的筐子里,。3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十三

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神,。

2,、體驗并能說出冬季的'自然特征和人們生活的變化。

3,、知道秋天過去了,，冬天來了。

《冬季》掛圖

一,、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二,、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷,、觀察枯萎的草和花,。

2、回教室,，結(jié)合圖片說說冬天的特征,。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝,、冬季的植物等方面來說說冬季特征,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警,、清潔工,、司機、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí),，向警察叔叔,、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園,，做個勇敢的好孩子,。

4、請幼兒觀看部分影片,，感受邊防戰(zhàn)士,、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三,、結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動,，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十四

活動目標(biāo)：

1,、初步會念兒歌，豐富詞匯：顏料盒,、亮晶晶。

2,、進一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已對顏色有了一定的了解,。

2,、顏料盒、太陽,、小草,、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo),。實物顏料盒,，其中有紅、黃,、綠,、黑、白顏色,。

活動過程：

1,、介紹顏料盒、刷子,。

(小朋友,，你們看這是什么啊?(顏料盒，刷子)對啊,，這里面有各種各樣的顏色,，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了!)。

2,、咦,，這是什么顏色啊?(紅色)。

3,、看,，他身上穿的是什么顏色的衣服?

(他穿的是紅顏色的衣服。),。

4,、小朋友，找一找,，想一想,，還有什么是紅顏色的?

(小朋友在教室里找一找，說一說,。),。

5、再看一看,，老師又刷出了什么顏色?(綠顏色),。

6、小草是什么顏色的啊?(小草是綠顏色的,。),。

7、看,，老師又刷出了什么顏色?(黃顏色,、黑顏色,、白顏色)。

8,、請小朋友說一說黑板上的各種顏色,。

9、你們想不想知道這個顏料盒是誰的?

11,、出示圖片,，教師一邊指圖片，一邊念兒歌,。

13,、小朋友，我們一起跟著圖來念一念兒歌吧!(根據(jù)情況念2—3遍),。

14,、把一些兒歌的圖片翻過去，讓小朋友來念一念兒歌,。請個別小朋友念一念兒歌,。

15、請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽,。(家長可以指導(dǎo)自己的孩子),。

活動反思：

這節(jié)小班語言《送顏色》很快結(jié)束了，在這節(jié)課中,，本課的重點是學(xué)會兒歌,，了解故事內(nèi)容。幼兒掌握得不錯,，而難點是進一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系,。通過回答發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯，說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成,。

但是在整個活動過程中,，由于受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候,，不能用比較完整的語句來表述,，這時老師應(yīng)該注意到這點，并教給他們用完整的語句回答問題的方法,。培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣,。

認(rèn)識顏色教案小班活動設(shè)計篇十五

活動目標(biāo)：

1、感受詩歌中的有趣意境,，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣,。

2,、學(xué)習(xí)仿編詩句：xx躲在xx里,，啟發(fā)幼兒大膽想象,。

3、理解詩歌所用的比喻手法,，學(xué)會有感情地朗誦詩歌,。

4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論,。

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動準(zhǔn)備：

故事磁帶，插圖,，紅,、黃、藍,、綠標(biāo)記若干,。

活動過程：

一、引起興趣,。

師：小朋友,，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?(幼兒躲藏，老師來找,。),。

二、欣賞詩歌,。

1,、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩,，他會和誰一起玩呢?讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍,。

2、后問：你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?

三,、演示教具,，請幼兒再次欣賞。

2,、跟著錄音,，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說：xx顏色躲在xx里。

4,、老師提問：紫色,、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里?

四、分組仿編詩句,。

1,、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段,。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作,、分工完成任務(wù),。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,，老師幫助幼兒提煉詩句,。

活動反思：

在整個活動中，在朗誦詩歌上,，我的語氣還不夠柔美,，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師,，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機應(yīng)變,，方便幼兒更好的學(xué)習(xí),。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正,。