光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

新學期小學語文教師工作計劃篇一

這個班有52人,。經過五年的語文學習,，學生有了積極積累好詞好句的習慣,，獨立素養(yǎng)和閱讀水平有所提高,。大多數孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法,，對學習漢語有著濃厚的興趣,。這學期要繼續(xù)保護和激發(fā)學生的學習熱情,，培養(yǎng)孩子學習語文的自信心,；教給孩子科學的學習方法,，保證教學質量和學生的學習效果,。

上學期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區(qū)調查測試,。測試的反饋給了我們信心,，也給了我們許多思考：

1、在夯實基礎的同時,，要不斷提高學生的語文素養(yǎng),；

2,、內部培訓和外部培訓，提高教學質量；

3,、提高文本解讀質量,；

4、不斷培養(yǎng)學生的思維能力,。

1,、單位更少：從之前的10個單位到8個單位,。

2,、每個單元有三篇主題課文，兩篇課后閱讀,。

3,、每個正文都沒有生詞，給學生和老師留下了更多的獨立空間,。

3,、為每篇課文設置小材料,。

4,、“我的視角”指導學生的學習和教師的教學,。

5,、“中國世界”已經成為中國人的實踐活動,。

1,、連接過去和未來,，向前滾動,，螺旋式上升,。

2,、加強綜合學習和應用,。

3,、加強學生的自主學習,。

1,、連接過去和未來,，向前滾動，螺旋式上升,。

2,、加強綜合學習和應用,。

3,、加強學生的自主學習,。

（1）獨立完成識字學詞任務

（2）獨立積累名言警句,、古詩句。

（3）能獨立閱讀課文,。

（4）學會閱讀。

（5）保持良好的閱讀習慣,。

（6）會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣,。

（1）書寫速度不低于20字/分,。

（2）錯別字小于等于1%,。

（4）習作大于等于8次,。

（5）綜合性學習活動大于等于8次,。

（1）自測閱讀質量,。

（3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會,。

（4）培養(yǎng)學生質疑的能力。

（5）查找資料,。

（6）了解寫作方法,，理清層次,。

（7）細節(jié)描寫,。

（8）由此及彼讀文章,。

（9）省略號的.用法。

（10）借助詞典閱讀,。

（11）圍繞題目來敘述的方法,。

（1）結合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際,，練習寫日記,。

（2）仿寫、擴寫,、續(xù)寫,。

（3）學習課文的寫法。

（4）標點符號的表情達意,。

（5）修改習作,。

五、研究課題及研究課

研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》,。

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》,。第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》。

新學期小學語文教師工作計劃篇二

為加強語文教學的研究,，提高語文群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學期特制定教研計劃如下：

以學生發(fā)展為本,，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導,，加強語文教學的研究,，提高語文群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新,、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,，激發(fā)學生學習語文（尤其是說話,、寫話、）的興趣,；為學生提供豐富多彩的情景,；給學生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂,，課外學習氛圍,。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,；讓學生會在生活中學語文,；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

1,、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排,，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié),。要積極參加備課,、上課、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動,，切實提升自己的素質，使我們的課堂教學更有實效,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量,，利用教研及空課的時間進行集體備課,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設計教學步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。集體商定家庭作業(yè)內容,，控制作業(yè)數量,，減少甚至消滅機械重復的無效作業(yè)，作業(yè)全批全改,，及時訂正并進行復批,。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為,，不斷提高語文教學的質量,，提升學生的語文素養(yǎng)。

3、抓好學生的書寫：要通過研討,，從認識上增強對學生書寫質量的重視,，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量,。

4,、繼續(xù)深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦,，及時表揚、督促,，提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

新學期小學語文教師工作計劃篇三

從事小學語文教學，已有十三年的時間,。這十三年來,，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務上日臻成熟的教師，機會與挑戰(zhàn)并存,。我深知,，時代在發(fā)展，社會在進步,，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的好老師,，必須要對自己提出更高、更新的要求,。

“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力,；把班級還給學生,，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師,，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn),。”這一直是我教育教學的目標,，因此,，為了在今后的工作中有更大的發(fā)展，特制定個人的發(fā)展規(guī)劃：

1、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習更新的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書一小時，做到讀書有體會,，不斷提高自己閱讀的能力,。

3、重視對“生本”課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一名學習型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的發(fā)展，確保教育教學質量穩(wěn)步向前發(fā)展,。樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)。

2,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

1,、認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、勤聽課,，通過課堂聽課，與授課老師進行交流與溝通,；勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

3、精心備課,，細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。

4,、堅持寫“教育反思”,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經驗中完善自我,。

5,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

生動的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功,，在今后的教育教學工作中,，我將以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，幫助學生成長。我相信只要勤奮,、踏踏實實工作,，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,，實現(xiàn)自己的人生價值,。每個人都可以在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻，所以朝著心中的夢想揚帆遠航吧,。

新學期小學語文教師工作計劃篇四

1,、優(yōu)勢：

（1）、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力,，，同時不斷激勵學生的自信,。

（2）,、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2,、不足：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

（2）、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

發(fā)展目標：

1,、多讀書，提升自己的生命質量,，做一個高雅的人,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學此文研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循＂以人為本＂的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學此文工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內形成一定的科研成果。

勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學內容的選擇……及時進行反思,、總結、改進,，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習慣,；

教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

1,、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學此文的研究者,。積極參加各類的教育教學此文活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變,。

3、整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

定期對自己的教育教學此文工作進行總結,，通過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

在過去的一個學期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過新的學期開始了,，該收起心好好學習了。

新學期小學語文教師工作計劃篇五

以終身教育思想為指導,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

1、規(guī)范語文課堂教學,，使自己從學習型向研究型轉變,，不斷開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、促進學生創(chuàng)新能力的教學方法,。

2、認真學習新的教學方法,，迅速提高自身的教學水平,。

3、用新的教學理念提高課堂教學的有效性,。

以實施素質教育的`思想為核心,，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容,，加強實施素質教育的思想觀念教育,，幫助自己更新教育觀念，樹立與素質教育相一致的教育觀念,、人才觀念和質量觀念,，拓寬知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性,，提高實施素質教育的能力和水平,。

1、積極參與校本教研,，認真學習《語文課程標準》,，并寫下學習心得。理論聯(lián)系實際,，大膽進行課堂教學改革,，提高教學效果。

2、認真完成學習任務,，做好聽課記錄,，不斷總結教學經驗，促進自身能力不斷提升,。

3,、做好備考、講考,、批考,、助考、考考,，及時反思,，調整教學思路，因材施教,，穩(wěn)步提升教學質量,。

4、多讀教育類書籍,，寫教育散文,。

5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術,。同時結合自己的教學實踐,，可以獨立制作課件，靈活選修多門媒體課,。

新學期小學語文教師工作計劃篇六

一,、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎,，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質。

二,、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作

1,、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務，為學生服務,。

(2)教學常規(guī)的`學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經常對照檢查,。

(3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點,，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,，互相聽課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,，個人根據自己的實際情況，制定自修內容,，重在提高個人的素質品味,。

(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來,。

(6)開展課改研究活動,。根據學校計劃，開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

(2)舉行課堂教學匯報課,。

(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加各級組織的評比活動,。

新學期小學語文教師工作計劃篇七

我們都知道，要教好書首先要育好人,。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育,。

從二年級學生的.特點來看思想教育應從禮做起,，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來才能在一個物質充裕,、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質,，為社會貢獻智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

（一）,、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育內容

三月份

1,、制定并貫徹學校德育工作計劃,、班主任工作計劃；

2,、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班會活動,。

3,、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動,。

4,、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。加強學生的習慣養(yǎng)成教育,。

5,、繼續(xù)對學生落實品格教育。

四月份

1,、清明以《繼承先烈遺志,，爭做文明少年》召開主題班隊會，演講活動,。

2,、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動,。

3,、繼續(xù)對學生落實品格教育,。

五月份

1、組織排練文藝節(jié)目,。

2,、繼續(xù)對學生落實品格教育。

3,、為開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動做準備,。

六月份

1,、開展慶祝“六,、一”兒童節(jié)系列活動,。

2、繼續(xù)開展讀好書活動,。

3,、繼續(xù)對學生落實品格教育。

七月份

1,、對學生進行假期安全教育

2,、學年總結。

（二）,、重視學科滲透,，拓展德育途徑

1、優(yōu)化學科教學：課堂教學是實施德育的主陣地,，要繼續(xù)認真上好品德與生活,、晨會、班隊活動課等,。

2,、開展實踐活動：通過公益活動、為民服務,、科技文化活動積極開展社會實踐活動,，不斷提高學生的社會實踐能力,，并且把其在活動中的表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目,。

總之，低年級小學生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強基本的道德品質的培養(yǎng),，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后,，再逐步提高理性認識,，以理論指導道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響,。

新學期小學語文教師工作計劃篇八

20__年8月29日,，我來到__小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文,。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科,，但我一定會多學多問，向有經驗的教師學習,、取經,，爭取在這一個學年里給自己、給學校,、給學生,、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一,、教材分析

本冊教材共有34篇課文,，內容豐富、題材多樣,、語言生動,。每組教材中，每一單元里都有導語,，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來,。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習,。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內外學習所得的舞臺,。

二、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知,，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動,。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點,、難點在此時段解決。根據二年級孩子的認知特點,、多引導孩子讀,、寫,，為孩子以后對語文的學習打好基礎。

三,、教學目標

1,、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據表達需要,，學習使用逗號,、句號、感嘆號,。

四,、教學措施：

1,、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習,，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2,、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導,，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4,、在閱讀教學中，重視朗讀指導,。在課堂中正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境,，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

新學期小學語文教師工作計劃篇九

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

1,、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平,。不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得,，在具體的'教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好,。

新學期小學語文教師工作計劃篇十

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校的任務來制定我的個人教學工作計劃,。

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結經驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

3,、教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量,！

新學期小學語文教師工作計劃篇十一

進一步加強教師培訓與指導,，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好,。

完善教師課堂教學評價,，突出課堂教學的活動化。

整合教育資源,，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式,。

抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件,，充分利用多媒體進行語文教學的能力,。

繼續(xù)加強大閱讀，課內指導,，課外閱讀,，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累,。

1,、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度，結合本校存在的問題,，有重點的組織專題性學習,。

2,、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新，研究小學語文精讀課,，略讀課,，寫作課，口語交際課,，綜合實踐活動課的教法,、學法和評課標準。

3,、繼續(xù)抓好作文教學,，搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,，它包括課外閱讀,，課外寫作,，聽說活動和參觀訪問活動等,。

4、繼續(xù)加強大閱讀,，課內指導,，課外閱讀，提高學生的閱讀水平,，豐富學生的語言積累,。

1、狠抓課堂教學,。堅決反對教師逐段講解的'教學模式,，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟,，教師精講點撥,，積極引導，培養(yǎng)學生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉,。語文教師一定要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

2,、要加強學習,，提高自己的語文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平,。要給學生一滴水,，教師必須有一桶水,，而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位,，要用自己的教學風格,、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生,，讓學生喜歡你,，從而喜歡你所教的語文課。

3,、加大作文教學與批改力度,。對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關,。學生的作文要求兩周之內完成,，學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文,。同時要擴大學生閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè)，開設課外閱讀匯報課,，讓學生廣泛涉獵,，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改,，不求數量求質量,，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。

新學期小學語文教師工作計劃篇十二

由于學生成績參差不齊,，所以課堂教學必須要考慮分層,，而且尤其要做好培優(yōu)補差工作.

第一， 端正學生的態(tài)度 這不但包括學生的學習態(tài)度,， 還包括做事的態(tài)度.

有相當一部分學生每次老師督促 他們學習時,，總以成績差、跟不上課為借口.要提前跟他們說,，大家其實都在同一個起跑線上,，如果將來再把英語學得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,，是要 受到懲罰的.

另外,，有很多后進生做事的態(tài)度也是很不端正的.他們過于懶惰，體育,、勞動,、 品德等等方面也都自認為不如人.

要讓他們重新審視自己， 認識到自己的優(yōu)點與不足.

起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強化,， 同時弱化他們所做的不良之 事,，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準則.

第二,， 第二，嚴厲與關懷雙管齊下 結合往年的經驗與教訓,，我今年一定要把工作做細,，做到每個學生都不放過，爭取讓他們得到進步.當然,，一定要全神貫注于教育教學工作,，對于成績差的學生， 第一要有耐心,，第二要有愛心,，第三必須細心.要讓他們感覺老師是重視他們的， 在課堂上要讓這部分學生做好筆記,，積極參與,，課下要把單詞、句型,、短文等牢牢識記,，并多檢查.

第三， 第三,，作業(yè)的量要有保證 作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè).對于成績差的學生來說,，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻,， 一般這樣的學生認為書面作業(yè)才是真正的作業(yè),， 而口頭方面他們有很多人無 從下手.所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內容，但在做完這些任務之后,，還必須嚴 格要求他們識記所寫的`內容.

第一,，要想辦法讓成績優(yōu)秀的學生形成持久的積極的學習態(tài)度 凡是由于虛榮或一時興起而努力學習的學生不一定有持久的積極的學習態(tài)度.所以要對成績優(yōu)秀的學生進行理想教育，讓他們把學習當作一種樂趣,，成為體現(xiàn)個人人生意義 的行動的一部分.

第二,，讓他們確立學習的目標 引導他們把學習分成幾個階段，每個階段定一個目標.實現(xiàn)這些目標就意味著自己成功了.然后帶著這些成就感,，激勵他們實現(xiàn)下一個更大的目標.

第三,，作業(yè)量少而精 這和成績較差的學生不同，成績好的學生不能占用太多時間做作業(yè),，這會降低學習的效率.當然在學生鞏固知識方面出現(xiàn)問題時要及時安排一些書面作業(yè),，讓學生做到手熟 眼熟.也不能過高地估計學生，平時還需多觀察.作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風格,，做到有備而來.

新學期小學語文教師工作計劃篇十三

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習,，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應時代發(fā)展,。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結經驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

新學期小學語文教師工作計劃篇十四

遵循教育教學規(guī)律,，充分發(fā)揮小語學科教學研究,、指導和服務的功能，努力推進基礎教育課程改革,。以小語課程建設為中心，把握小語教師專業(yè)發(fā)展（小語教育價值和課程執(zhí)行能力）這一關鍵，逐步建立和完善學科教研體制,，提升教研品質，形成較為先進的教研文化,。

1．加強業(yè)務學習,。繼續(xù)認真研讀學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段課程目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入,、細致的專題性研討,。重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

2．深入開展教研組讀書活動,。各校語文組應認真制訂切實可行的讀書計劃,，組織教師深入學習一、兩本教育教學論著,，認真通讀一,、兩種語文教學研究刊物。積極倡導師生共同讀書,，振興閱讀,，營造書香校園。

3．“以點促面”推進課程改革,。以學科教研基地為依托,，發(fā)揮學科中心組的骨干作用，協(xié)調和發(fā)揮市級“名教師工作室”,、“直屬教研聯(lián)盟”,、“戚區(qū)小語名教師工作室”、“新北區(qū)學校名教師工作室”的引領作用,。鼓勵,、指導、整合,、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的,、主題式的、系列化的研訓方式,，發(fā)揮其示范性和輻射性,。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧,，體現(xiàn)動態(tài)建設的理念,，倡導先進教研文化的形成。

4．針對重點和難點進行項目研究,。

（1）小語會新一輪課題“加強小學語文課堂教學有效性的研究,，提升學生的語文素養(yǎng)”。

（2）“主題閱讀教學”方案研究并初步實施,。

（3）推進由市教研室領銜的“預設與生成的關系研究”國家級課題,，選準研究的切入點，努力探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑,，領悟師生課堂生活的真實愿景,。

（4）“主題式綜合性語文基礎知識”的評價研究。

5．提高課堂教學能力,。

（1）重視課堂教學的研究和改革,，特別是小語第一、第二課時“整體化設計”、“常態(tài)化課堂”的研究,。

（2）引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，如：以學段為界的閱讀教學研討、同課異構等,，以期形成具有本地特色的小語課堂教學新模式,。

（3）以視頻案例為重要的研究手段，促進多樣的,、有效的課堂教學模式研究,。重點加強精品課建設和小語素材資源建設。（4）進一步重視寫字教學,，加強口語交際教學,、作文教學的研究。

6．加強學會的活動與管理,。在活動中發(fā)現(xiàn)先進,，培植典型，以點帶面,，拓展教育專業(yè)生活的樂趣,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

7．各項常規(guī)工作,。如：試卷編制,、常規(guī)調研、研究課開設等,，公正,、公平、公開,、有序地展開,。

新學期小學語文教師工作計劃篇十五

一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作,，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

蘇教版小學低年級教材生字量大,，集中識字性較強,，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用會意,、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學習會意字,，教師只教給方法，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松,，效果必然會很很好,。

2.用熟字換、加偏旁法識字,。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,，利用熟字學生字，既復習了熟字,，又學習了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進行復述和說話訓練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想,，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法,。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學中,，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話,、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質,、核心,。學生是學習和發(fā)展的主體，教學中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學生一些空間,，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,，去成長。

(1)讀中探究;

(2)議中探究;

(3)匯報中探究,。

這樣的安排,，既可滿足學生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性,。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責,，以人為本,，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學內容安排：完成本期教學任務,。使兩班數學成績有一定的提高,。

1.認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

1,、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結構,、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

3.加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手,，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5.“初中新教材”的數學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

新學期小學語文教師工作計劃篇十六

蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強,，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學,。

1,、用會意,、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律,、造字特點識字,，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字,，教師只教給方法,，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動,，學得輕松，效果必然會很很好,。

2,、用熟字換、加偏旁法識字,。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,，利用熟字學生字，既復習了熟字,，又學習了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進行復述和說話訓練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想,，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法,。

新學期小學語文教師工作計劃篇十七

班級人數,，50人。經過上學期的努力,，學生在學習習慣,、學習品質等方面取得了一些進步,。但是兩級分化比較明顯，多數學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務,，但是個別學生仍需提高,。

在語文學習上，本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導自主、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展。

語文學習中,，本冊教材從內容上看,，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

數學學習中,，這冊教材的重點內容是表內除法,，萬以內數的認識以及用數學解決問題。教學難點：量的計量方面,，給學生初步建立質量觀念,，使學生初步認識克和千克；圖形圖形和變換,。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

2,、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

4、認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號。

在不同的學科領域,，我們有要不同的教育方法與教學手段，下面我將分別介紹語文學科和數學學科的教學措施：

在語文科學領域我們要做到：

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務、理論學習,，提高自身素質,、授課能力。

3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學,，利用教具,、學具，增強學生操作,、觀察,，調動多種感官進行學習。

5、加強多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎打好了,，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在今后的教學中,，我還會積極改正自己的教育方法,，實現(xiàn)自己教學能力的提高，再將自己的所有一切教授給學生,，教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高,，我有能力和思想素質來達到這一切！

我們都知道,，要教好書首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務,，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行,，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

新學期小學語文教師工作計劃篇十八

1．優(yōu)勢：,、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生]的探究能力，同時不斷激勵學生的自信,。,、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢,。同時可以利用絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2．不足：

語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。,、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

1,、多讀書,，提升自己的生命質量，做一個高雅的人,。

書育人的神圣使命,，把”學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循”以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5,、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針，實施素質教育,，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的'主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力,。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益，提高教學質量,、力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域內獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格,。