范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇一

我代表數學組把我們數學教師的課堂教學和教學成績，向各位領導,，老師作以匯報,。

xx初中數學教研組是一個團結協作、積極向上,，勤奮好學,、教研氣氛濃厚的教學集體,。從實施學講計劃以來，我校數學教研組以“學講方式”為契機,，以新課程理念為導向,，以促進每個學生發(fā)展為目標，以解決數學課堂教學的各種實際問題為任務,，立足校本,，在課程改革的浪潮中，一路走來,，接受著諸多的沖擊與洗禮,。在此期間，我們有過成功的體驗,，也有頗多問題的困惑,。兩年來，教師的知識觀,、質量觀發(fā)生了巨大的變化,，由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內化、知識應用和能力培養(yǎng)教育,，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數學教育的育人性,；由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；?、和諧、教學相長的師生關系逐步形成,，學生已基本形成探索性學習方式,，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神,。學生在學習的過程中,，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作,、交流,，還學會了評價、質疑與反思,；應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,，新課程改革下的數學課堂也存在一些問題,。所有的這些都值得我們去深刻的思考，下面就具體談談課改幾年來的收獲,。

不夠時又占用課外時間給學生補,。然而學生根本沒有思考的時間,，對教師所講內容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢,？學講計劃要求把課堂還給學生,，使學生成為課堂的主人。然而,，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”,。結果造成教師教得十分辛苦,，學生學的異常辛苦，教學效果依然不佳,。對此我們數學組經過漫長的摸索,，由簡單的模仿，到把學講理念帶進課堂,，形成了我們自己的特色,，教學環(huán)節(jié)加以修改，從機械的六步模仿,，改變?yōu)閺土暸f知 情境創(chuàng)設 引入新知 例題精講 質疑拓展 檢測反饋 小結思考 ,，課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想,、多做,、多說、多議,。下面我結合我們數學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法,。

“看”是獲得數學知識必要的前提，要給學生足夠的觀察機會,，不斷提高學生的觀察品質,。如在教學“年、月,、日”時,，要求學生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,，上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷,。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內容，教學效果特別好,。在教學“三視圖”時,，讓學生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀,。同學們饒有興趣的互相看看,，并進行交流意見,。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識，教學效果特別良好,。

系,，通過觀察，許多學生就能夠發(fā)現當圓心在圓周角的一條邊上,，同一弧所對的圓周角相等,，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想,，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系,，教學效果就很好。

教學中最重要的是讓學生有思考的機會,，思考可以激發(fā)學生學習的興趣,。如“三角形內角和”的引入部分，我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形（直角,、銳角和鈍角三角形）,，各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數，然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數,，我當即說出第三個角的度數,。一開始，有幾位同學還不服氣,，認為可能是巧合,，又舉例說了幾個，都被我一一猜對了,，這時學生都感到驚奇,，教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?！疤絺€究竟”的興趣因此油然而生,。

思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后,，讓學生閉上眼睛,，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象,，并牢牢地貯存起來,。學習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學生閉上眼睛想想,。它們的形狀各是怎樣的,，有何特點？使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。

憶牢固,，而且運用自如,。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學生去做,，絕不能圖省事,、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數學實驗手冊的出現說明了數學實驗的重要性,。 多做可以加深對抽象問題的理解,，化難為易。例如空間里的平行,、垂直關系,。對于初一的學生，缺乏立體空間概念,。于是在上課時,，我們讓學生帶來硬紙板,、剪刀,、漿糊等工具，親自動手做一個長方體或正方體作為模型,。利用這個立體模型,，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等,、垂直關系,，學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。

語言是思維的載體,，是頭腦中思維的外化,。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間,。但是堵住學生的嘴巴,，無疑就是束縛了學生的思維。因此,，數學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會,。學生說說公式的由來、計算的原理,、思路的過程等等,。這也是給學生多了思考的過程，對學習能夠起到事半功倍的作用,。例如：當教學完菱形,、正方形的面積后，引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了,。這些不僅有利于知識的鞏固,，更有利于思維的激活和發(fā)展。

通過學生議論學生可以集思廣益,，發(fā)現規(guī)律和總結結論,，這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會,。新課程提倡生生互動,，師生互動。學生暢所欲言,，各抒已見,， 通過議一議可以讓相互取長補短。

另外,，我們數學組認真抓好一周一練,。周周練是我們學校的法寶，為此,，我們學校專門成立了數學命題小組,，每個年級有2人負責周練試卷，然后教務處負責審核,，周練抓的是基礎,，面向全體學生，以便大面積提高教學質量,，同時也要抓好優(yōu)生,。

由于數學教研組工作扎扎實實，勇于探索,，在實踐中取得了一定的成效,，每一位教師參加教育教研已經成為了自己自覺的行為，在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用,，教學成績名列前茅,，使xx中學的數學邁上了一個新臺階。借此機會,，我代表我自己感謝我們的數學教師,，工作任勞任怨，從不推辭,，使我們數學教學工作有效開展,。

xx數學組教師：xxx 年 月 日

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位領導、各位來賓,，親愛的校友,、老師、同學們：

大家下午好！

在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我們歡聚在一起隆重集會,，熱烈慶祝八一中學xx周年華誕。

我謹代表全體老師向各位領導,、各位來賓,、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。

作為一位和八一中學一起成長起來的教師,，我經歷了八一中學在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛,，分享了八一中學在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅！

忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場景,；

忘不了師生一起前往八家戶菜地運送積肥的浩浩蕩蕩大軍,；

忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的歡快場面。

無論是在怎樣的條件下,，偉大的八一人都默默堅守在自己的崗位上,，不抱怨、不驕傲,，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土,，精心培育著每一個祖國的未來。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力,，八一中學終于迎來了本屬于她的輝煌,，教育教學質量一年一個新臺階,，學生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高,，高考成績一年一個新跨越，每年都為北大,、清華等全國重點高校輸送一大批優(yōu)秀人才,。

載風風雨雨，載滄桑巨變,，xx年碩果累累,。在xx年的辦學歷史上，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，辛勤耕耘,，努力工作，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才,，為新疆乃至全國的社會經濟的發(fā)展作出了巨大的貢獻,，這是我們幾代八一人的驕傲！這是我們幾代八一人的榮耀,！

回顧過去,，我們豪情滿懷；

展望未來，我們信心百倍,。

在今后的工作中,，我們將遵循八一中學“弘本崇德睿智篤行”的校訓，以飽滿的工作熱情,，以建設現代化學校的責任感和使命感,，把我校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚,、教育質量一流,、教育特色鮮明、辦學水平較高,、在全疆乃至全國的示范高中名校,。

我們堅信，有各位領導,，來賓,、校友和老師的關心和支持、八一中學的明天會更好,，八一中學一定會在下一個xx年里迎來更加光輝燦爛的發(fā)展前景,。

最后，祝大家節(jié)日快樂,！

祝本次慶?；顒尤〉脠A滿成功！

謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導,、親愛的老師同學們：

大家好！

告別了炎夏的不安與躁動,，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉,；告別了假期的安靜與沉寂，期待的.校園又充滿了笑語歡歌,。帶著希望,，帶著憧憬，懷著激動,，懷著興奮,，我們又開始了新的征程。

其次,，我也想對初二,、初三年級同學們說幾句。有這樣一句話：大海之所以偉大,，不是因為它叫大海,，而是因為它是大海,。希望你們除了學業(yè)外，還要注重自己的品德修養(yǎng),。擁有海納百川的胸懷,，敢為天下先的膽略！人,，不一定能使自己偉大,，但一定可以使自己崇高。

作為教師,，我們也一定會“以嚴導其行,，以愛溫其心”，立足三尺講臺用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用和煦的微風撫慰學生懵懂的靈魂,！“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”,。

最后深深祝福我們的中學越走越好,，全體師生新學期一切都圓滿順意！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家下午好,！

今天，我能代表 “先進教師”在這里發(fā)言,，感到十分榮幸和激動,，我深知我們“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績,，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

教師代表著一份責任,，也代表著一個使命,。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,。三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望,；我不會用金錢的尺子,，來丈量我的價值,，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水,；因為我知道孩子是祖國的未來和希望,。

有人說，老師是梯,，用偉岸的身軀托起學生人生的高度,；有人說，老師是紅燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,；還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸是的,，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇,！多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線,。可謂是“無須揚鞭自奮蹄,，俯首甘為為孺子?！卑?！ 沿著教壇之路走來,，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領導關切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的,；教育情感的投入、教育觀念的轉型,、教學方式的變革,、教學藝術的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現的改革激情,，在教育教學的領域,，我們捕捉到新的時尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定,！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質,、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身,；教育是嚴謹的科學,，需要我們去探究；教育是多彩的藝術,，需要我們去創(chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協力?！耙黄ば奈﹫髧?，親愛的老師們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力,，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階,。最后祝各位領導,、各位老師身體健康！工作順利,！合家幸福,！

謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、各位來賓,、親愛的老師、同學們：

在慶祝豐東二中喜遷新址的重要歷史時刻,，請允許我代表豐東二中的全體教職員工對多年來關心豐東二中的發(fā)展,，時時刻刻給予我們信心和力量的各級領導和全縣人民表示最誠摯的感謝和崇高的敬意！

五十多年來,，二中數易其址,。這次校址新遷，標志著豐東二中的發(fā)展進入了一個嶄新的歷史階段,。一座座高樓凝聚著全縣四十萬父老鄉(xiāng)親的殷殷期望,，一塊塊磚瓦寄托著各級領導對豐東二中的關愛和幫助。

作為豐東二中的教師,，我們一直以敬畏之心經營自己的這份神圣的事業(yè),；作為豐東二中的教師，我們更深深地眷戀著自己奮斗著的這片熱土,。我們深知：校址新遷意味著二中已經開始了新的征程,，我們又將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。但無論前路多坎坷,，我們都將以自信作帆,，以激情作槳，乘風破浪,，向理想的彼岸勇敢進發(fā),。因為，“崇德,、礪志,、博學,、篤行”這八字校訓就是我們前進路上一面永恒的旗幟。

我們將永遠銘記全縣人民的殷殷期盼和關愛,，永遠牢記自己的神圣職責,，把歷經半個多世紀風雨洗禮而沉積形成的的二中精神發(fā)揚光大。在新的校區(qū),，在新環(huán)境中,，我們會加倍努力，盡我們的心智勤勉工作,，用智慧啟迪人生,，用理想成就未來。我們將繼續(xù)發(fā)揚求真務實的精神,，用師者的尊嚴與風度,，將已深深滲入這塊生生不息的人文沃土中的二中精神傳遞下去。以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓的進取精神,，用廣博的知識,、完美的人格、優(yōu)雅的風度,、積極的心態(tài)扎實工作,，以更優(yōu)異、更喜人的成績展示我們無窮的戰(zhàn)斗力,，向關心支持我校建設和發(fā)展各屆人士交上滿意的答卷,。我們堅信：豐東二中的明天必將生機無限，豐東二中的未來必將更加輝煌,！

謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導、各位老師,、親愛的同學們：

大家好,！

在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的揚帆小學,，我作為教師代表，感到萬分榮幸,。在此,，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。俗話說：“一年之計在于春,?！蹦敲矗聦W期無疑是師生的春天，是學習的春天,。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力,。作為實驗小學的一名教師，我們愿傾我所有,，全力以赴,。在新的學期里，我們一定不會辜負各級領導的殷切希望,，不辜負家長的高度信任,，開拓進取，敬業(yè)愛崗,，團結協作,，共同奮斗，加強課堂教學,，提高教學質量,，關注每一個細節(jié)，關心每一個學生,。

同時,，我代表全體教師對同學們提出以下四點要求：

第一，一切從頭來,。

不管你過去是好是差,，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天,。有位哲學家說過,，過去屬于別人，未來屬于你自己,，你過去的光榮也好,，失敗也好，都已成為昨天,，留給你的只應該是教訓和經驗,；新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師,、同學留下一個美好的第一印象,。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點,，才算是邁出可喜的一步,。我們的同學還應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，重塑一個嶄新的自己。成績只能代表過去,，而未來還要靠我們奮斗拼搏,。

第二，成人才能成才,。

俗話說得好,，先成人，后成才,。在競爭激烈的現代社會,，僅僅有點成績、有點才能還不夠,，只有具備了美好的品德,、高尚的情操，才能擁有光明的前途,。因此,，我們要以《xx二小小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己,。自尊自愛,，注重儀表，和諧文雅,。真誠友愛,，禮貌待人。勤勞儉樸,，孝敬父母,。同學們，你們只要不地解剖自我,，嚴以律己,，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步,。

第三,，實干加巧干。

在學習上,，我們提倡兩個字實和巧,。實，就是要踏踏實實地學,，扎扎實實地練,，掌握最基本的知識,。從每一道題目、每一份小練習開始,，獨立思考,，遇到不懂的問題要善問，多問,，直到弄懂弄會,。巧，就是要靈巧地學習,。這不是投機取巧,，而是要掌握好的方法,，以求得最佳的學習效益,。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異,，我們要在老師的帶領下,，尋找出適合自己的學習方法。

第四,，愛拼才會贏,。

同學們，梅花香自苦寒來,，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的,。我們不提倡蠻干，但無論何時,，我們都需要刻苦自覺的精神,，都需要那種頑強拼搏的勇氣，人生非坦途,。生活中不可能永遠陽光燦爛,，必然會有風風雨雨！同學們,，所有的王莊小學的老師們將隨你們乘風破浪,，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命,！

大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨,！我相信，經過學習的磨礪你們會更加成熟,、穩(wěn)重而自信,。同學們，莫等閑，白了少年頭,！

最后祝愿各位領導,、同仁生活安康，工作順利,，祝同學們學有所成,，茁壯成長。祝福我們的揚帆小學越辦越輝煌,！謝謝大家,！

同學們！你們是祖國的未來,，民族的希望,，"你們是早上八九點鐘的太陽"，今天,，你們以學校為榮,，將來學校將以你們?yōu)闃s，良好的開端是成功的一半,，讓我們從現在做起,，滿懷信心，為實現心中的理想而團結奮斗,！謝謝大家,！

而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果,。在新學期里我們每位教師一定會開拓進取,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作,，我們會努力改變教育觀念,，更新教育思想，切實加強課堂教學,，向課堂教育要效益,、要質量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學的主動權,，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！為了能把每一堂課上好,，老師們課前都能積極鉆研教材,，認真研究教材的特點，認真上好每一節(jié)課,。

愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田,；我們一定努力做到愛與嚴結合,，對學生嚴格要求，以嚴導其行,，以愛暖其心,，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率,，爭當學生滿意的教師,。

具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途,。同學們應該有充分的心理準備,，學習中一定會有很多困難。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮,，畢竟只有經歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。生活中不可能永遠陽光燦爛,，必然會有風風雨雨,！同學們，所有的王莊小學的老師們將隨你們乘風破浪,，用肩膀為你們保駕護航,，擔負起教書育人的神圣使命！大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴雨沖過，更見青松巍峨,！我相信,，經過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信,。同學們,，莫等閑，白了少年頭,！

回顧過去,，成績是我們的驕傲,，我們豪情滿懷；但我們的目標永遠在前方,，更美好的明天期待著我們去創(chuàng)造,！

最后，讓我們共同傳承“堂堂正正做人,、踏踏實實做事”的王莊小學精神,，攜手共創(chuàng)更加燦爛輝煌的明天！

最后祝愿各位領導,、同仁身體健康,，工作順利，祝同學們學有所成,，茁壯成長,。謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇七

有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我深感榮幸,，內心欣喜激動不已，又覺得受之有愧,，因為作為一名教師,，我所做的是我的職責所在，我只是盡了自己的本分而已,。我從教將近三十年了,，值得自己欣慰,，甚至自豪的是,，自己始終不渝地愛崗敬業(yè),，講“樂業(yè)”也毫不夸張，樂在其中,，樂在苦中,。課堂上眼神激情似火，臉上表情生動,，嗓音清晰洪亮,，語言抑揚頓挫，富有文采,。一進課堂就興奮,，看見學生靜靜地聽，會意的笑,，積極地發(fā)言,，就覺得享受，有成就感,。對學生富有愛心,，真誠相待,，對學生的觀察細致入微，學生細微的思想波動,、情緒波動,，都能及時發(fā)覺，與之作心與心的交流,，加以安慰,、寬解、勸說,、激勵,。看見學生退步了,，就心生焦急,，看見學生進步了，就感到欣喜,。

我謹記,，一個人要活到老學到老，學無止境,。課余時間,，我喜歡讀書，博覽群書,，尤其愛讀文史類的書籍,。目的是想使自己學識廣博一些，學養(yǎng)深厚一些,。愛好寫作，不僅寫詩歌,、散文,、小說之類的文學作品，而且喜歡在語文教學上去探究,、去總結,，寫一些教學心得、教學論文,。每學年的網上崗位培訓,，不走過場，我總是按要求扎扎實實地完成,，力求培訓一次,，就有一次的收獲與進步。學校開展的教研活動,，也積極參與,，洞察體會自己教學上的得與失,、成與敗，向優(yōu)秀教師學習,，借鑒他們的長處,，融入自己的教學。毛主席說：不打無準備之仗,。事先如果能做充分的準備,，沒有什么事做不好。每堂課之前,，我都會精心準備,，甚至連一些細節(jié)、可能會出現的狀況,，都能深思熟慮,，想好應對之策。這樣短短一節(jié)課,，上起來就會胸有成竹,、應對自如，取得盡可能好的效果,，讓學生學得有滋有味,，學有所得。

綜上所述,，我的語文教學秘訣就是以下四點：一敬業(yè)樂業(yè),，愛在心頭；二加油充電,，學無止境,；三胸有成竹，應對自如,；四精選精練,，對癥下藥。

當然,，許許多多教師都會這么做,，而且比我做的更好。我會一如既往,，繼續(xù)再接再厲,，矢志不移地熱愛教育、享受教學,、關愛學生,，在教學上精益求精。像曹操在《龜雖壽》這首詩里所寫的：“老驥伏櫪,，志在千里,；烈士暮年,，壯心不已”。對我而言,，或許有些夸大其詞,，但也充分表達了我內心的愿望、我人生的追求,。謝謝大家,。

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領導、老師們：

大家晚上好!

我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言,，心情激動,，同時也深感身上的責任和壓力。

首先,，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,，就有人在注視著你們，關心著你們,，攙扶著你們,，你們是幸運的。今天,，我們簽訂的“結對”協議,，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”,。

我想,，要想做好“傳、幫,、帶”工作,，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范,，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后,，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務上多提高,。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術是博大精深的,，是一個教師為之終身奮斗的目標,。 “教無止境，學無止境,?！蔽覀兩钪辖處熡薪涷灥膬?yōu)勢,，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學習的東西,。你們對新事物的學習勁頭足,，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快,，你們精力充沛,、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲,，這些都是值得我們去學習的,。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己,。有句話說得更好：“能者為師”,。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的,、互助的,，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法,，讓我們優(yōu)勢互補,、共同提高。

愿師徒結對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,，成為我們互幫互助的橋梁,。讓我們在學習中成長，在成長中成熟,，在成熟中快樂生活,、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”,。

裔勝東

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位領導,、老師們，親愛的同學們：

大家上午好,！

首先,，請允許我代表一年級的全體老師，真誠地歡迎一年級的小朋友們加入我們實驗小學這個大家庭,！歡迎你們,！

親愛的孩子們，今天是一個美好而又特殊的日子,，因為從今天開始,，從這一刻起，你們已經是一名光榮的小學生啦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀一下自己吧,！

同學們,，走進實驗小學的這個整潔而又美麗的校園，你會發(fā)現：這里有像媽媽一樣愛你們的老師,，有像兄弟姐妹一樣熱情友愛的同學,，有充滿活力的課堂，還有豐富有趣的活動,。在這里,，你們將會快樂地學習、玩耍,，幸福,、健康地成長！希望你們人人都能爭當我們實驗小學的小主人,，力爭做一個善良,，誠實，講文明,，懂禮儀,，愛讀書、會思考,，健康,、獨立的好孩子！我們要用自己的實際行動告訴爸爸媽媽：我們已經長大啦,！同學們,，你們有沒有信心？親愛的孩子們,，老師們堅信：從明天開始,，你的表現會更出色！祝你們每一天都健健康康,、快快樂樂,！

家長朋友們，你們把這樣一群像天使一樣活潑可愛的孩子交給我們,，不僅是把信賴和囑托交給了我們,，更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這份責任,，作為老師,，我們既感到榮幸又感到幸福。你們的殷殷深情,，將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動力。我們將用愛心,、耐心和責任心,，悉心呵護每一個孩子，我們也更愿與你們一起手拉手,、心連心,，共同見證孩子每一個成長的瞬間！

最后,，真誠希望各位家長在今后能夠全力支持學校,，多給學校的發(fā)展薦言獻策，為了孩子的明天,，讓我們一起努力,！

謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家上午好,！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持,，為我們搭建了一個交流的平臺,，給我們提供了一次很好的學習機會?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F,，能夠得到學生的喜歡，家長的放心,，同事的好評,，學校的肯定，對于我真是很大的安慰,。而我自己在交流學習的同時教學業(yè)務水平也得到了很大的提升,。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。

雖然龍山路小學是一所新建學校,，但是從來到這兒的第一天起,，我就被它那規(guī)范嚴格的管理、濃厚踏實的學風,、勤奮敬業(yè)的教師,、質樸好學的學生深深地感動了。初入校園,，學校領導就對我們幾位支教老師在生活,、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧，并根據我們的工作經歷和個人特長,，合理安排不同的崗位,，使我們都能一展所長;同時學校的同事也讓我們特別感動,，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境,，使我們盡快融入了學校這個大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影,，甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子,，現在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景,，也會永遠記得學校同事,、家長們對我們的祝福、挽留,，這是我一生的財富,！

根據學校安排，我擔任一年級（4,、5）班的數學教學,。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱，于是,，我決定每周上一節(jié)數學加強課,，鞏固基礎知識，掌握基本方法,，培養(yǎng)學生的數學學習興趣,，提高數學成績。在日常教學中,，我努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學習中思考,，在體驗中感悟，在活動中升華,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教;課堂上我再現教師的風采,，精彩的講述,，循循的誘導，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經常從網上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量,。同時注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學習習慣,，注重開發(fā)學生智力,、思維，注重提高能力與悟性,，注重熏陶學生品格與修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的學習積極性。這一學年下來,，我的教學和安排深受學生的歡迎,。此外，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。

在港一小的時候,，我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后,，根據學校安排,，我積極參與學校教科管理工作，努力當好參謀,、做好領導的助手,，為學校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力,。

一年交流學習工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經歷,。我會把這一年來的感動和感觸,，化為今后工作的動力，為學校,、為孩子盡上自己最大的心力,！

我的演講結束，謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里,，我們共同迎來了第25個教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動,。在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂,。

教師代表著一份責任,，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆,。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值,，因為我知道教師是不會讓知識的清泉,，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

5年來,，無論在哪里教書,，我都和我的學生們在書山上盤結而上，在學海里同舟共濟,。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷,。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動,。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花,，讓我的世界充滿陽光,。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!

在面對無數次的磨煉和考驗之后,，同樣也留給了我一些經驗,，現在拿來與大家一起分享。

第一,，一名好老師應該具有一定的責任感,。

有人說，教師干的是一種良心活,。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起,。傳承文明是責任,，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任,。能載上史冊的畢竟是有限的,，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種,，播種希望,。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生,，成為祖國的棟梁之才,，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事,，學會學習,，學會合作。

第二,，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你,，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子,，才能教育孩子,。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,，有時比淵博的知識更重要,。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課,。我們不要抱怨學生上課不經意的走神,，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力,。

第三，關心后進生,，永不放棄

在上一學年里,，我領的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數第一的班級,，在這個班級中存在著好,、中、差各類學生,，影響著大面積提高教學質量,。那么如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質的需要,。這些年來我個人總結出三點如何轉化后進生的辦法：

1、明確做好后進生轉化工作的意義,，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要,。在學生的生活,、思想情感上,，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感,，使過去備受教師冷落,、同學歧視,、家長打罵的“后進生”,，建立自尊,、自信，恢復求知的欲望,。

2,、堅持正面教育,，愛護學生，替后進學生著想,，做到滿腔熱情地關懷,，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難,，燃起后進生成功的希望之光,。

3、在學科方面,，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷,。

月考的時候我設計了a、b,、c3套試卷,，試題難度遞減,，答哪一類卷，由學生自選。為什么要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因,，分層的目的就是讓學生量力而行,，逐漸進步。

為了讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學生設立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試,，并在成績上超過上層級最后10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。

我對學生調查時發(fā)現,，60%以上的學生經歷幾次考試挫折后,，就會對學習失去興趣,。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理,?？季矸謱哟危寣W生在選擇難易程度相當的試卷后,，成績升高，這時孩子會重新找到自信,，教師再適當地給予夸獎,，會起到事半功倍的效果。

給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學,，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底,，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待,。報c卷時,，他想，反正怎么考都是倒數,。后來沒想到,，他竟在20人的c組里名列前茅,，激動得他晚上睡不著覺!

這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步,，使這個班在上學期排名前列,。

其實，每一個孩子都有成功的愿望,，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度,。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝,，就因為它不認識自我,，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現在開始,，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會,。

最后，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發(fā)言“花,，是尊貴的,，果實，是甜美的,，讓我們都來做綠葉吧,，因為綠葉，是平凡而謙遜的,?！?/p>

祝大家教師節(jié)快樂!

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十二

各位領導老師，親愛的同學們：

大家好,！今天我們在這里隆重集會,，共同憧憬20xx年實驗中學中考的輝煌。屈指算來,，從8月16日暑期補課開始,，我們全體1300名師生已共同走過了不平凡的100多個日子。我們難忘在酷暑的陪伴下莘莘學子辛勤的身影,，我們難忘深夜孤燈初三學生苦讀的時刻,，我們難忘白露為霜的早晨大家迎寒上學的意志，我們難忘短暫中午老師與我們共上午自習的執(zhí)著,！我們更會銘記兩次家長座談會老師與家長為我們描繪明天藍圖的渴望,，我們更會銘記月考和期中考試后進步的喜悅爬上心頭的欣慰！同學們,，過去的100多天里,，我們體會到了真正的初三的滋味，我們品嘗到了承擔責任的壓力與動力,，我們更讀懂了老師和父母充滿期待的目光,，我們深深意識到了實驗中學的20xx將由我們這1300多名師生的實力來共同打造！

靜下心來掐指再算,，我們就會發(fā)現：從今天開始,，距20xx年6月23、24日中考僅僅還有不到200天的時間,。時間是最公正的,，這正如一篇文章中所說，“在這個世界上,，最珍貴的東西恰恰是免費的,。”時間就是這樣,，它不會因你的好學而多給你一天,，也不會因為你的不學，因為你內心的焦慮而讓你少受一天的煎熬,。面對所有初三學生所共同擁有的這200天時間,，我們初三年級組決定召開這次全體學生大會。在這里,，作為教師代表,，我要鄭重地告訴大家五句話，希望能夠引起大家的思考,。

我要送給大家的第一句話是“處境在于心境,。”

一個或許大家都知道的故事,，一個身無分文,、好吃懶作、甚至是無惡不做的父親,，有兩個兒子,。奇怪的是，兩個兒子在成年后,，其中一個成了當地有名的富翁,，是人人稱頌的善人；而另一個兒子則流落街頭,，乞討度日,。記者去采訪兩個兒子，兩個兒子說出了驚人相同的一句話,，那就是“碰上這么一個爹,，你說我能怎么辦！”這個故事告訴了我們什么,？抱怨不如改變,，反抗不如享受,！

要背同樣多的文言文，要聽同樣多的英語磁帶??可是面對這些,，為什么有的同學叫苦連天,，而有的同學在做完這些的同時，還在外面堅持學著繪畫,、音樂,、書法、英語呢,？難道他們不累嗎,？當然不是！我班的張?zhí)烊锿瑢W就是這樣的一名同學,，她在周六上午上完課后,，下午要上兩個半個小時的美術課，周日我們在學校上完課后,，晚上她還要在翰文學校再學兩個小時的成人主體英語,。她不累嗎？她也累,，甚至他比那些經常上課休息,，作業(yè)省略不寫的同學要累得多，但張?zhí)烊锿瑢W在她的日記中卻用了這樣的標題：“累,，并快樂著,！”這是一種怎樣的境界，這是一種享受勞累,，創(chuàng)造人生精彩的大情懷,。

同學們，還記得我們剛剛學過的《孟子二章》中的句子嗎,？“故天將降大任于是人也,，必先?”

同學們，讓我們認清身上的責任,，牢記使命,，調整心態(tài)，享受初三,，笑對挑戰(zhàn),！請記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”

我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長,，我是我命運的主人,。” 這句話出自上屆初三，我班開展的一次自擬格言活動,。一位女生寫下了這句振奮人心話,。俗話說“師傅領進門，修行在個人,?！崩蠋煻嗝磧?yōu)秀，家長多么焦急,，同學們如果你自己不努力，不奮斗也是不行的,。大教育家孔子都說“飽食終日,，無所用心，難矣哉,！”整天吃得很飽,，卻不用心去做一些有益的事，這樣的人連孔子都說很難教育呀,！

那么作為一名實驗中學的初三學生,，我們如何把握自身命運，做自己命運的主人呢,？針對這個問題,，我想說四點，即：面對真實自己,，努力說服自己,，善于控制自己，勇于超越自己,。

面對真實自己就是對自己的現狀有一個清醒而客觀的認識,，每位同學都應問一下自己，我現在在學嗎,？我的每節(jié)課在認真地聽嗎,？我有不會的問題都及時請教老師了嗎？我的作業(yè)都是百分百投入嗎,？我是否存在混的想法或行為呢,？我是否有大家有作業(yè)太多，糊弄一下的想法呢,？面對真實的自己是我們尋找學習方法,，提高學習成績的前提！

努力說服自己就是堅定的站穩(wěn)立場,，始終不放棄,，積極努力地對待學業(yè)。如每天對自己說我一定要把這道題做會再休息，我必須把這篇文言文背會再去玩,，我每天比學校規(guī)定的起床時間早起10分鐘背英語單詞,。

有時說服自己并不很容易的，這時就要做到善于控制自己,。面對電視的誘惑問一下自己,，作業(yè)做完了嗎？面對溫暖的被窩對自己說,，新的一天新的開始,，怎能睡懶覺呢？面對課堂上侵擾自己的周公,，輕輕捏一下自己,，對自己說，這可不是打嗑睡的時候,。

市好美呀,，中國該有多大呀，可是當他真正學有所成,，乘飛機往返于世界各地時,，他會說，地球也只不過是一個小村落,！是什么導致了這種情形呢,？不就源于對自身的不斷超越嗎？正所謂“會當凌絕頂,，一覽眾山小”,。

同學們，美好人生的入場券就在我們自己的手中,，記住代老師送給大家的第二句話：“我是我靈魂的船長,，我是我命運的主人?！?/p>

我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現實基礎,。”

我們都渴望成功,，我們都渴望打造激情的人生,。但我要告訴大家的是，只有寧靜,，才能讓我們達到成功的彼岸,。寧靜是什么？是成功后的淡定,，是失敗時的從容,，寧靜是踏實，寧靜是堅持，寧靜是一以貫之的,，坐得住,、學得進、弄得會的一種精神,。

首先,，我們要有一種坐得住、學得進的寧靜的精神,?！芭_上三分鐘，臺下十年功”古今中外任何一個學有建術的人,，都必然有過“板凳要坐十年冷”的艱苦歷程,。我們的初三學業(yè)也是如此，學習比的是踏實,，比的是持久。比如做理科題,，看到一道題不會,，是節(jié)約時間，馬上放棄,；還是立刻給老師或同學打電話尋求幫助,，我覺得這兩種方法都不可取，因為此時我們最需要的是寧靜地思索,，此時的寧靜表現為一種憋得住的精神,，讓自己冷靜的思索這道題，憋自己20分鐘又何妨,，不要認為這20分鐘白費了,，因為這20分鐘恰恰是你形成思路，提升自己解題能力的過程,。一個人認真地聽一節(jié)課容易,，認真地聽一天課就有些難度，而真正的能忍得十年寒窗苦,。這樣的踏實寧靜的精神就顯得非?？少F了。寧靜還表現為一種全身心地投入,，寧靜是心靈的付出,。這就要求我們在學習過程中，要摒棄一切與學習無關的雜念,，做到全心投入,，一心向學。這一點直接表現出一個同學學習效率的高低，很多同學每天也是早來晚走,，對成績的高低也相當地在意,，甚至在考試判卷結束后，還會因為一道題判卷的松緊程度和老師在一分二分之間爭論,，這種情況其實就是內心浮躁的表現,。因為真正的學得進的同學，表現為一種在學習過程中的全心付出,，一種對自身水平的高度信任,，一種對考試的從容與淡定。

其次,，面對學習生活中的成功與失敗,，要有一種榮辱不驚的寧靜情懷。成功了,，淡然而欣慰的一笑,；失敗了，及時分析與調整,，制定下次的的目標與方法,，以期進步。過分的喜悅其實就是浮躁,；過分的沮喪其實就是消沉,，浮躁與消沉都無法讓我們到達勝利的彼岸。

寧靜與激情并不矛盾,，恰恰它們是雙生并蒂的,。因為激情的人生本身就表現為一種忘我的投入，全心的付出,。而寧靜正是這種投入與付出的基本前提,。因此我們說“寧靜是打造激情人生的現實基礎?！边@也正是我今天告訴大家的第三句話,。

我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單,！”

我必須努力,，但奮斗的路上，我并不孤單,！”

是?。∮H愛的同學們,，在我們努力向重點高中沖刺的過程中,，在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺?，有領導的關懷， 有老師的鼓勵,， 有家長的支持,，我們是多么的幸福啊，我們并不孤單,！

我校姚校長,，一直高度關注初三的教學情況，多次叮囑老師們要對孩子們負責,，要嚴格要求,，姚校長的關懷，為我校初三整體教學的穩(wěn)定把好了航向,。作為主抓初三工作的王校長,，對初三的學生們更是了如指掌，關愛有加,。每天與學校史書記,，張科長等領導深入初三課堂聽課，指導教學,。每天早晨6點左右,，王校長總是能夠和初三的學生一起出操參加晨練，同樣每天晚上9：40下晚自己后,，王校長總是親自參與到學生宿舍的管理中,，住宿生一定會記得每每出現在操場和男生宿舍樓下的自行車,，就是這輛自行車陪伴王校長,，一年三百六十日，始終與初三的同學們站在一起,，同風雨,，共付出，為實驗中學幾年來中考成績的輝煌而耕耘著,！

還有我們辛勤的老師們,，他們?yōu)榱税嗉壍姆€(wěn)定，為了學科成績的提高而忘我的工作著,，他們沒有什么節(jié)假日,，他們的每一天繁忙而充實，集體備課,、校本教研,、輔導早中晚自習、批改作業(yè),、會見家長,、指導班會,。他們舍親生，為學生,；他們拋小家,，顧大家！

同學們,，有這樣的領導和老師為我們的初三學習之旅導航,，我們的航程還孤單嗎？

記得在今年的全體初三教師參加的月考分析會上,，我談到了這樣的一個細節(jié),。作為一名實驗中學初三年級的班主任，每當晚上7：00左右,，我總會接到電話,。我的剛滿五歲的兒子那稚嫩的聲音，總會從電話那端傳來：“爸爸,，你看晚自習嗎,？你回來和我一塊吃飯，好嗎,？”每每這時,，我就倍感自己的幸福，我把22名住宿生交給看晚自習的老師后,，騎上摩托車踏上回家的路,。

愛別人的孩子是神，愛自己的孩子是人,。我想做神,，但我必須先做好一個平凡的人，一個平凡的人民教師,?！扒橥ㄈ咧v臺外，志在一寸粉筆中”這既是實驗中學全體初三教師對自己人生價值的定位,，也是對全校近1300名初三學生的鄭重承諾,。

最后讓我再送給大家一句話，而且不展開,，只有簡簡單單的一句,，那就是“做到以上幾點，在座的近1300名同學們,，你們必將前途無量,！”

謝謝！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

今天站在這兒,，我心中無比忐忑,，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎?我能當之無愧地接受它嗎?其實,，與眾多的老師一樣,，我只是做了自己該做的事，簡簡單單,，平平凡凡,。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng),，敬愛的領導,、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助,、信任和鼓勵!”

常言道“學海無涯苦作舟,。”師道亦然,。走入七尺講壇猶如航海,，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候,，但教海揚帆若能以愛為舟,，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂,。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘,。我是這樣理解的：一,、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最器重,、最搶手的,，但他是太陽底下最光輝的職業(yè),。雖然我們的工資不是最高的,、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻,?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情,?！薄案蓪⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅,?！边x擇了教師這一職業(yè),，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻,，也許我們一生平凡,，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望,。二,、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領,，而在于關心激勵,、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體,，有差異,。有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點,，尊重愛護學生,，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化,。給點陽光,，就能換來春色滿園。

一份耕耘,，一份收獲,。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂,。一直以來,，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀教師,，我覺得我仍有不足,，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,，我們將更團結一致,，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力,。

下面是我上一年的工作體會和認識,，做一下簡單匯報，請領導,、老師們批評指正,。

1.我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學態(tài)度。

只有認真,，才能全身心地投入教學,，發(fā)揮模范表率作用,。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人。教師代表著一份責任,，一個使命,。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中,，我也曾有過年輕氣盛的躁動,，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦,，有過不眠不休的焦慮,。但我從未放棄過、失望過,，我把教師當成一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間雖過程艱辛,，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟,，我覺得所有的付出都是值得的,。

2.在教學上，一定做教學中的“有心人”,。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”。每天,，我都飽含激情的走入課堂,。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說,，“激情,，是鼓滿船帆的風，沒有風,，帆船就不能航行”,。只有教師充滿激情,，學生才會被感染,，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高,。人的情感狀態(tài)是相互傳染的,，我愿把能量和快樂傳染給他們,。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材,，找準重點,、難點，備好每一堂課;課后做好單獨輔導,，力爭面批面改,。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點,，達到運用重點打通難點的'境界,，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師,，我始終認為：學習,、研究、奉獻是成長的基礎,。

3.要有愛心,，有真心，我相信,，有付出就有回報,。

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!溫總理說：無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在,。我們面對的學生，大多比較任性,，有著豐富而脆弱的心靈,，但不可否認，他們也有閃光的地方,。教師需有一雙慧眼,，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間,，做他們真正的朋友,。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關心嗎?學生滿腹心事無法專注于課堂,，你能不聞不問嗎?當然不能!事實上,，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神,，一次真誠的談心,，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現平時特別積極的一位同學情緒有些低落,，便猜想可能與昨天的考試有關,，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現了失誤,，又與同學鬧了點小別扭,，我?guī)退治鲈颍鲋\劃策,，制定了改進的措施,，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍,。春風化雨,，桃李爭春，付出了愛,，你會收獲學生由衷的尊敬,。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生,，更要愛后進生,。

今天，我是一名人民教師,，愛我的學生,，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生,，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。

“耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現在的,，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬,。祝大家工作順利,，學業(yè)有成，身體健康,，萬事如意,。

謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸作為高三教師代表在此發(fā)言,。首先,，想跟全體高三同學作兩個分享：

一,、高三的學習是辛苦的，但是,，沒有經過拼搏詮釋的青春,，只會是蒼白的.;沒有經過奮斗考驗的青春只能是缺憾的。正所謂：不苦不累,，高三無味;不拼不博,，高三白活。

二,、高三的學習中會遇到很多困難,。人們常說行百里者半九十，這是在告訴我們,，做事越是接近成功就越困難重重,，所以高三的學習過程中，你們必然會遇到很多困難,，屆時,，請不要灰心，要拿出今日寒窗苦讀必定有我,，明朝獨占鰲頭舍我其誰的勇氣去面對困難,、戰(zhàn)勝困難。當然,，在遇到困難時,，你的老師會是你最堅強的后盾。在此,，我謹代表高三全體教師鄭重承諾,。

第一、我們將一如既往地踏實工作,，以飽滿的熱情,、務實的作風投入到復習備考工作中去，認真研究考綱,、教材和考卷,，準確把握高考的動向、重點,、難點,，制定出詳細周密的教學計劃。

第二、我們將精心備課,，全心上課,，細心批改，耐心輔導,。