演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風演講稿一等獎篇一

親愛的朋友們，您喜歡花兒嗎,？有人說：“花是自然界的靈物，它給人以生機,。”古有“踏花歸去馬踢香”的美句,。走在世園會的花海里,放眼望去,，一片片的，花團錦簇,、萬紫千紅、爭奇斗艷,、馨香馥郁,，真可謂花色迷人啊??！

偶然間,，朋友送我一盆杜鵑花,，它素有“花中西施“的美譽,，抱來時它花繁葉茂,，綺麗多姿,，擺在廳中,，真的給家添了幾分春色和生機,！對此花我甚是精心，天天澆水不斷,，日日喜愛不行,。然而不過半月,，花兒便凋謝殆盡,，一月過去,，它便香消玉隕了,，看來無論是我怎樣補救也無濟于事了,！哎~~~~~~~~甚是傷心，不免感嘆做個園丁好難,！

園丁們,，我更是羨慕你們,，你們個個都是養(yǎng)花的能手，因為有了您,，祖國的花園才這般艷麗，神州大地才充滿春意,！多年的工作，使您深深的戀上了祖國的花兒,，你愛花,，贊花,，懂花,，癡花,！多少個日日夜夜,，您為花而泣,，多少個歲歲年年,，您盼花兒開,，不知不覺間，白發(fā)偷偷爬上您的雙鬢,，皺紋不請自來的長上了您的臉頰,?？蓯鄣睦蠋熝?，您辛苦了！,！

有位老園丁告訴我,，游人看花論片，而他看花是論朵,。那是因為要侍好一個花葡,，就要愛這里的每一朵花,，甚至要愛到這個花葡里的每一棵草,。無論它是花王牡丹,，還是一棵青青小草,，是它們一起組成了這片絢麗多彩的花海,，少了它們哪一個,，這花海都是不美的了,！

走在花海中,，我無意間發(fā)現(xiàn)了幾棵黃色的草,，與整片的美確實有些不搭調(diào),，剛想去拔掉它,，被老園丁叫住,，它告訴我,，那是他剛栽下的玫瑰花兒的苗,，在有一月,，它便也將成為這片花海中最奪人眼球的紅了,！

又是一年春來到,，柳絮滿天飄,，親愛教師朋友們,，快快打開您的窗子看吧,，這滿園的春色,，這滿園的桃李,，都在向您敬禮。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，我親愛的老師,。您是一位偉大的園??！您是我們永遠要歌頌的園丁,看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,。

親愛的教師朋友們,，讓我們共同攜手,，共同努力,，讓祖國的花兒開的更香,，更艷！,！

師德師風演講稿一等獎篇二

同志們，20年前，為了弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，我國確立了第一個行業(yè)性節(jié)日——教師節(jié);xx年前，為了維護教師的合法權(quán)益,，我國又頒布實施了第一個職業(yè)人群的法律——《中華人民共和國教師法》,，史無前例地把尊師重教的傳統(tǒng)提升為國家的意志,、法律的要求,。

教師節(jié)設(shè)立以來,，教師隊伍建設(shè)取得了長足進步,，教師的社會地位和經(jīng)濟地位發(fā)生了翻天覆地的變化,。具體表現(xiàn)在：

——教師隊伍數(shù)量穩(wěn)步增長,。1985年,，全區(qū)共有各級各類專任教師29.33萬人,，到xx年底，全區(qū)各級各類專任教師達到了39.88萬人,。

——專任教師的學歷水平不斷提升,。到xx年底,，小學,、初中和高中專任教師學歷合格率分別比1985年提高了36.36%,、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教師中,，具有博士學位者503人,，占專任教師的3.56%,。

—— 教師待遇顯著提高,。1985年,，我區(qū)中小學教職工月平均工資為97.08元,，xx年,，中小學教職工月平均工資為887.32元,，離退休教職工月平均工資為1001.49元,。目前,，已經(jīng)沒有欠發(fā)工資的情況,。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國民經(jīng)濟各行業(yè)的前列，城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長水平,。

——教師先進分子和先進群體不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,，20年來,，我區(qū)共評選6批746名中小學特級教師,，涌現(xiàn)了全國模范教師75名,，全國優(yōu)秀教師1100名,，全國教育系統(tǒng)勞動模范129名,，全國優(yōu)秀教育工作者147名,，全國教育系統(tǒng)先進工作者8名,，自治區(qū)優(yōu)秀教師922名,，自治區(qū)先進教育工作者410名,，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名,。這3800名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近40萬教師的骨干和旗幟,。在這批中堅力量的帶動下,，全區(qū)教師隊伍師德師風建設(shè)取得了良好成績,，贏得了廣泛的社會贊譽,，尊師重教蔚然成風,。教師職業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上,、文件上,、會議上,，而變成了教師們實實在在的感同身受,。

在社會地位和經(jīng)濟地位提升的同時,，人們對教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求,。

首先,，教師應(yīng)當成為社會上受過最良好教育的人,，才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù),。教師應(yīng)當是和律師、醫(yī)生一樣,，是一個專業(yè),，需要經(jīng)過專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，具有不可替代的職業(yè)道德和專業(yè)技能,。但是,，目前我區(qū)教師專業(yè)化的水平還低于全國平均水平,，部分教師學歷低,、知識結(jié)構(gòu)陳舊,、教育教學能力不強,、教育觀念落后,、職業(yè)道德意識淡漠,、教師的終身學習能力不足，教師專業(yè)化道路依然漫長,。

其次，我區(qū)教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性失衡,。高中階段師資總量不足;中小學教師學科結(jié)構(gòu)不合理,，特別是小學外語教師和中小學信息技術(shù)教育教師、心理教育教師,、綜合課教師嚴重缺乏;高校擴招以后，高校專任教師缺乏,。

第三，全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺,，教師待遇偏低等問題,。農(nóng)村無法吸引合格人才或高層次人才去任教，導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè),，而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象。

教師不僅面臨挑戰(zhàn),，而且還要適應(yīng)新的形勢要求，教師發(fā)展顯得十分緊迫,。

師德師風演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位前輩，在座的青年同仁們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《師愛無限今生無悔》,。

冰心老師說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！睆倪@些話語中,，我領(lǐng)悟到：教育其實就是一種愛的藝術(shù)，是一種寬容,，一份鼓勵,，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨,，哪怕是一個鼓勵的眼神,，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞,，獲得無窮的信心。

記得剛?cè)氪髮W時,，我們意氣風發(fā),，心中充滿了對未來的憧憬，就在正式踏上講臺之前,，我也一直在想著我心目中的好老師,，自己如何向他們學習，會和學生相處的如何如何融洽,，但在現(xiàn)實面前,，這些夢想中的東西似乎不堪一擊，這段時間里,，有過微笑,，有過傷心,，一度彷徨。甚至在想自己是不是真的適合教師這個行業(yè),。

后來在學校和老師鼓勵幫助下,，我想通了，這一切并不矛盾,，我依然有機會做的更好,，只要努力了還是可以做一個好老師。那如何做一個好老師呢,？我認為做一個好老師必須有一顆愛學生的心,。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童?！睅煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛,，才能贏得愛,。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學生，學生也會愛你,。有人曾說,，每個教師都是一位雕刻家，他的一舉一動都在雕刻著自己,，也在雕塑著學生,。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重,，應(yīng)首先熱愛學生,，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”,，不如先來個“愛生”,，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛,。

后進生是受傷的花朵,，更需要老師格外扶持，格外關(guān)心,。如果教師對后進生冷淡訓(xùn)斥,，歧視甚至放棄，無異于對受傷的花朵再砍一刀,，只能促使花朵過早枯萎和夭折,。教育是從愛出發(fā)的,，沒有愛的教育，陽光就無法照射進學生的心靈,?！耙鹬睾⒆拥臒o知，善待孩子的錯誤”,，多一份寬容,，少點批評，或許會有更好的效果,。

說實在的,，我也只不過是剛剛畢業(yè)的學生，剛從一個學校進入另一個學校,，還在做著學生時代沒有做完的夢,，可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任,，我必須義無反顧地去做好那些前輩給我的教誨,。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，努力在教育之路上,，走的更好，走的更遠,。師愛無限,，今生無悔。

謝謝大家,！

師德師風演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家晚上好！我今天演講的題目是《用父愛,，鑄師魂》。非常榮幸能在今年下半年加入云小這個優(yōu)秀的團隊,，和在座在各位教育精英一起,，共譜云小教育的華章。

記得剛接手31班的班主任和語文教學工作的時候,，盡管之前我自認為做好了充分的心理準備,，但由于多年沒有從事班級管理工作,，加之對學校的一些工作規(guī)程不熟悉，接踵而來的工作,，使我有一種措手不及,、分身乏術(shù)的感覺。常常一件工作還沒有完成好,，另一些工作便撲頭蓋面的砸了下來,！有時候，真想停下來好好歇歇,！

但每當我面對著班上那49張鮮活的面孔和49雙渴望的眼神時,，我分明讀到了他們發(fā)自內(nèi)心的期待，以及他們的家長寄予在他們身上的深切的厚望,。我的心底,，便油然而生一種神圣的責任感！我便如一只陀螺,，不停地運轉(zhuǎn)著,，絲毫不敢停息。

俗話說,，經(jīng)師好作,，人師難為。我們班主任既是經(jīng)師更是人師,，做的是雕琢孩子們心靈的工作,，而這種雕琢，幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的,，因而是影響孩子們一生的,。我是一個癡迷的書法愛好者，我喜歡在宣紙上盡情揮灑自己的性情和感受,?；蚴菍懺姡蚴亲鳟?。我敬畏每一張質(zhì)地柔軟潔白無暇的宣紙,。因為，一旦落筆就已經(jīng)決定了成敗,，那將是無法修改的,！我們的孩子們，不正像一張張潔白的宣紙嗎,？他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗,，豪邁或是淡雅，波瀾壯闊或是淡泊寧靜,，不全靠我們?nèi)ミM行正確的引領(lǐng)嗎,？因而,，對于這種與生俱來的純潔，我也是敬畏的,！一個教師的職業(yè)良知,，和一個共產(chǎn)黨員的責任感告訴我，只有全身心的投入工作,，才能無愧于孩子的期盼和家長的厚望,，才能無愧于學校的重托！

記得學生報到入學的當天晚上,，10點多鐘,，有個孩子的媽媽給我打來電話。她告訴我他們夫妻二人都在長沙忙生意,，沒時間照顧孩子,，孩子一個月才回去一次。她先給我說了孩子的性格,，他的優(yōu)缺點,，甚至他的生活習慣，并拜托我多關(guān)注一些這個孩子,，前后一共說了20多分鐘,。從這位媽媽滔滔不絕的絮叨中，我聽明白了,，她是在擔心孩子了,！我理解他們，我知道他們都在擔心什么,。我已經(jīng)是這個班的第三個班主任了,，前面兩個都是女老師，她們細致入微,、認真負責的工作讓家長們很放心,，感覺很踏實！而現(xiàn)在要把自己年幼的孩子交給我這么一個滿臉胡須茬,、模樣粗獷的大男人,。這讓他們多少覺得有些不放心，也不那么踏實了,！

班上還有這么一個女孩子,，她學習態(tài)度和衛(wèi)生習慣不太好，有時不按時完成作業(yè),，亂扔垃圾,，有時還喜歡罵人。有一段時間她經(jīng)常在班上制造一些小麻煩，每次我跟她交流溝通,，她也能認識到自己的錯誤。但過不了多久,，又會再次制造麻煩,。反復(fù)幾次后，我明白了,！這個孩子不是真正的不可救藥,，她所做的一切，只是為了讓老師和同學們更關(guān)注她,！她的內(nèi)心是孤獨的,，她需要安慰和鼓勵！于是我經(jīng)常表揚她的優(yōu)點,，說她人長得挺俊,，普通話講得很好，聲音也不錯,！我還時常鼓勵她,，人要把自己最美好的一面展現(xiàn)給別人看，這樣她自然就有了讓別人注意到自己的.魅力了,，甚至有可能成為眾人矚目的明星,！她一點點的改變了，更講衛(wèi)生了,，舉止文明了,，作業(yè)也能按時完成了，甚至為了能當上班上的保潔員,，她做到了一個星期座椅下沒有一點垃圾,！是啊，當我們將心貼近孩子的心時,，就一定會讓他們的心靈產(chǎn)生觸動,！

每當看到家長們來學校看望孩子或是接送孩子的時候,，我總會猛然想起,，自己的孩子也在不遠的一個學校讀書呢！孩子讀書早,，今年滿11歲的她在江聲中學讀書,，孩子長這么大，從來沒有離開父母單獨生活過,。為了便于照顧孩子,，我選擇了來到云小工作。原以為同在一個縣城，能更好地照顧孩子的學習,、生活,。可是每天早上當我一睜開眼睛,，我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔,，唯獨沒有她！

有時候孩子打電話給我說,，爸爸,，送點吃的東西給我吧，好多同學的爸爸媽媽都會給他們送飯菜,，送吃的,。我說爸爸要工作，沒有時間,。有時晚上下班后我去看望她,，她會問，爸爸,，你怎么那么忙?。课乙粫r間竟無言以對,。

我所做的一切,，只不過是把一個父親對孩子的愛給予了我的學生。我堅信,，當我們把對自己孩子的那樣的愛傾注到自己的學生身上時,，我們做出的每一點每一滴的努力，都一定會有所收獲,！謝謝大家,！

師德師風演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

站在演講臺上我知道無論我用多么華麗的詞藻,，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括教師道德的力量,，因此我演講的題目是高尚的師德,，心靈的歸宿。

此時此刻,。我多么想用多彩的筆,，用英俊的詩，用動人的歌,，來贊美每一位教師,。但是我覺得這些還遠遠不夠,，所以我用心靈來解讀教師。

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下做光輝|,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,。是智慧和技能的傳播者，我們的一言一行,，一舉一動,，一思一想，一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,，這就是示范性，這種示范性將在學生心靈中激起層層浪花,，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責任感,，每當看到一雙雙渴求的目光，一張張憨厚的面容,，不由地讓人生出激動,，似乎融入到無比圣潔的仙境，生命也因此贏得了壯麗的升華,，我們的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德師風，為學生照亮了一片幸福的天地,。

課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo),，一點一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生的心田,。

因為學生們在讀書求學關(guān)鍵的時刻,，所以他們無怨無悔，他們不曾抱怨，所以說從來沒有哪個職業(yè)象教師一樣付出如此之多,，是啊,，他們只求付出，不求回報,，說無私吧,，太老一套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良心時，卻用生命去維護,，一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,。不惜付出自己的一生代價,，何以為證，夜晚的星光可以作證,；何以為證,，校園的梧桐樹可以作證；何以為證,，桌上的大大小小的藥瓶可以作證,；何以為證，站在家門口的孩子等著媽媽回家,，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,；勤勤懇懇，默默無聞,，這是老黃牛的精神,，百花成蜜為誰辛勤，為誰甜,，這是蜜蜂精神,，燃燒自己照亮別人，這是蠟燭精神。所以說每一種產(chǎn)物的存在，都有一種精神在支撐著他,，教師的存在,，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧,。有一位哲學家說過“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔，老年邁花甲,，暮然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,，因為我在這里找到了心靈的歸宿,，從教一生，讓我有淚無悔,。我愿以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,！

各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風演講稿一等獎篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

有人說快樂的時間過得特別快,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個；哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的老師,，再見！家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的保姆,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

起始于辛勞,，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

師德師風演講稿一等獎篇七

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在學習,、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大,，那么你有了解過演講稿嗎,？以下是小編精心整理的師德師風演講稿，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為"追求",！

20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風光："江南好,，風景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍,，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,，而是這里的人！他們的熱情好客,，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學,，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心,，團結(jié)向上，共同進取的集體里,，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作",，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學生的輔導(dǎo)學生……有的老師甚至加班到9點，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊！青年就該有青年的干勁,！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取,，不斷地追求,，總有成功的一天！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠萬紫千紅,！

師德師風演講稿一等獎篇八

尊敬的各位老師：

今天我演講的題目是“愛與責任——師德之魂”

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么師德就是教師的靈魂,。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈,；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船,，那么愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責任是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的,，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié),。

第一章節(jié),，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個,，你回家商量一下,，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋,。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了,？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’,?！庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱?，生活中更是如此,。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣,。老師對學生就需要這樣一種神圣的愛,，她不求回報，嚴慈相濟,，這種愛是學生接受教育的感情基礎(chǔ),。因為,，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師,，信其道”,。翻開記憶的本子，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學課,，怎么選課代表呢？一個班采用自我推薦方式,，另一個班采用聽音樂答問題的方式,，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責對于本學科的學習非常重要,，如何提高她們的積極性呢,？女生一般重感情，那就多一點關(guān)愛吧,，古語“一日為師終生為父”,，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚,，跟她們了解一下工作的情況,，同時關(guān)心一下她們個人的情況，如果有困難的話,，及時給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習的時間里，跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況,，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時間的話，我會做一點好吃的,，改善一下她們的伙食,，每次學校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪,，愛的滋潤是無聲的,，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下,，各項工作順利的進行,，也取得了一定的成績。有一天晚自習,，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,，我很詫異，為什么,？在我耐心的問詢下,，她說了聲“對不起,，我騙了你”。

原來她當初自愿當課代表是有目的的,，是要利用這一機會提高自己的數(shù)學成績,，而并不是真心想輔助老師做好各項工作,，她在利用我,，為此感到非常的內(nèi)疚，無法原諒自己,，所以要辭掉課代表的工作,。對于她的信任和坦白，我很感動,，她并沒有錯啊,，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快,，一直到學期結(jié)束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡,，讓我們彼此之間更加的信任和默契,，我們的教學工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。

師德師風演講稿一等獎篇九

大家好,！

詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水,，是因為我對這片土地愛的深沉?！闭驹谌咧v臺上,，懷著對教育深沉的愛，xx老師在平凡的教師崗位上,，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè),。

人們常說，為人師表,，教書育人,。知識的占有固然重要，但僅有知識,，僅有才能,，就能教育出品學兼優(yōu)的學生嗎？不,，xx老師一直認為愛才是師者之魂,，愛心是一個教師必備的品質(zhì)。

作為一名人民教師,，他強烈的感受到,，其的師德是愛崗敬業(yè),，愛他的`學生。xx老師人生價值的天平上,，有一個永遠不變的砝碼,，那就是奉獻。

這就是師愛,，平凡又偉大的愛,，如春雨，滋潤著學生的心田,；如陽光,，溫暖著學生的心房；更是發(fā)自靈魂的芬芳,，深入骨髓的甜蜜,。

謝謝。

師德師風演講稿一等獎篇十

教師是“人類靈魂的工程師”,，在孩子的成長過程中的作用是很大的,。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無,，這都是師德,。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣,，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!

師愛是每一個孩子所期待,，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子,，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流,，愿意與孩子成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的孩子一視同仁,，樹立較高的威信。

教師要尊重孩子,，不得變相體罰,。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜,，或許就不會對孩子發(fā)火了,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象,。

教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要對社會、對家長,、對孩子,、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在孩子們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。

因此,，在教育過程中,，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。所以，老師對孩子不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。孩子生也有自尊心,，而且是很強烈的。

老師對孩子的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分孩子不喜歡老師批評,，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心,。因此在日常生活當中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。應(yīng)改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象。

因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活！

師德師風演講稿一等獎篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪――我是光榮的人民教師》

小的時候,，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學習，天天向上,。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個職業(yè),，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學習的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標,，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標,，同舟共濟,，奮勇向前。

我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像商人，出賣商品,，收獲金錢,；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝設(shè)計師,，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有,，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢！有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂,！

我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報,。記得，我曾經(jīng)教過的一個學生,。那時,，他的學習成績非常好，還是我的課代表,，可是他是一個性格倔強,、內(nèi)向的人。有一次,，他和數(shù)學老師鬧情緒,，只要是數(shù)學老師上課，他不僅不聽,，還上課搗亂,。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談,，從小學到初中，從同學到老師從理想到現(xiàn)實,，從自由到到紀律,，最后說到了他和數(shù)學老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑,。原來,，有一次，上課期間他向前面的同學借東西,，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲。我對他說：“如果我們班上的同學都像你一樣,，隨意的向別人借東西,，班上的紀律會成為什么樣子？你為什么不先把學習用具準備好呢？”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易,，真是難得。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學教師承認了錯誤,。原來,，他父母離異，他跟著父親生活,，父親收入微薄,，生活十分困難。一至到他考上高中,，我在生活和學習方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你,，老師,。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學生了,，還時常給我寫信,。

我愛教師這個職業(yè)，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時,，把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會更加美好！我驕傲,，我自豪,，因為我是光榮的人民教師！