演講稿是進行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,,極易感染和打動聽眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
師德師風演講稿一等獎篇一
親愛的朋友們,您喜歡花兒嗎,?有人說:“花是自然界的靈物,它給人以生機,。”古有“踏花歸去馬踢香”的美句,。走在世園會的花海里,放眼望去,,一片片的,花團錦簇,、萬紫千紅、爭奇斗艷,、馨香馥郁,,真可謂花色迷人啊??!
偶然間,,朋友送我一盆杜鵑花,,它素有“花中西施“的美譽,,抱來時它花繁葉茂,,綺麗多姿,,擺在廳中,,真的給家添了幾分春色和生機,!對此花我甚是精心,天天澆水不斷,,日日喜愛不行,。然而不過半月,,花兒便凋謝殆盡,,一月過去,,它便香消玉隕了,,看來無論是我怎樣補救也無濟于事了,!哎~~~~~~~~甚是傷心,不免感嘆做個園丁好難,!
園丁們,,我更是羨慕你們,,你們個個都是養(yǎng)花的能手,因為有了您,,祖國的花園才這般艷麗,神州大地才充滿春意,!多年的工作,使您深深的戀上了祖國的花兒,,你愛花,,贊花,,懂花,,癡花,!多少個日日夜夜,,您為花而泣,,多少個歲歲年年,,您盼花兒開,,不知不覺間,白發(fā)偷偷爬上您的雙鬢,,皺紋不請自來的長上了您的臉頰,??蓯鄣睦蠋熝?,您辛苦了!,!
有位老園丁告訴我,,游人看花論片,而他看花是論朵,。那是因為要侍好一個花葡,,就要愛這里的每一朵花,,甚至要愛到這個花葡里的每一棵草,。無論它是花王牡丹,,還是一棵青青小草,,是它們一起組成了這片絢麗多彩的花海,,少了它們哪一個,,這花海都是不美的了,!
走在花海中,,我無意間發(fā)現(xiàn)了幾棵黃色的草,,與整片的美確實有些不搭調(diào),,剛想去拔掉它,,被老園丁叫住,,它告訴我,,那是他剛栽下的玫瑰花兒的苗,,在有一月,,它便也將成為這片花海中最奪人眼球的紅了,!
又是一年春來到,,柳絮滿天飄,,親愛教師朋友們,,快快打開您的窗子看吧,,這滿園的春色,,這滿園的桃李,,都在向您敬禮。
是誰把雨露撒遍大地,?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,我親愛的老師,。您是一位偉大的園??!您是我們永遠要歌頌的園丁,看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,,哪一朵上沒有您的笑影,。
親愛的教師朋友們,,讓我們共同攜手,,共同努力,,讓祖國的花兒開的更香,,更艷!,!
師德師風演講稿一等獎篇二
同志們,20年前,為了弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),,我國確立了第一個行業(yè)性節(jié)日——教師節(jié);xx年前,為了維護教師的合法權(quán)益,,我國又頒布實施了第一個職業(yè)人群的法律——《中華人民共和國教師法》,,史無前例地把尊師重教的傳統(tǒng)提升為國家的意志,、法律的要求,。
教師節(jié)設(shè)立以來,,教師隊伍建設(shè)取得了長足進步,,教師的社會地位和經(jīng)濟地位發(fā)生了翻天覆地的變化,。具體表現(xiàn)在:
——教師隊伍數(shù)量穩(wěn)步增長,。1985年,,全區(qū)共有各級各類專任教師29.33萬人,,到xx年底,全區(qū)各級各類專任教師達到了39.88萬人,。
——專任教師的學歷水平不斷提升,。到xx年底,,小學,、初中和高中專任教師學歷合格率分別比1985年提高了36.36%,、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教師中,,具有博士學位者503人,,占專任教師的3.56%,。
—— 教師待遇顯著提高,。1985年,,我區(qū)中小學教職工月平均工資為97.08元,,xx年,,中小學教職工月平均工資為887.32元,,離退休教職工月平均工資為1001.49元,。目前,,已經(jīng)沒有欠發(fā)工資的情況,。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國民經(jīng)濟各行業(yè)的前列,城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長水平,。
——教師先進分子和先進群體不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,,20年來,,我區(qū)共評選6批746名中小學特級教師,,涌現(xiàn)了全國模范教師75名,,全國優(yōu)秀教師1100名,,全國教育系統(tǒng)勞動模范129名,,全國優(yōu)秀教育工作者147名,,全國教育系統(tǒng)先進工作者8名,,自治區(qū)優(yōu)秀教師922名,,自治區(qū)先進教育工作者410名,,自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名,。這3800名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近40萬教師的骨干和旗幟,。在這批中堅力量的帶動下,,全區(qū)教師隊伍師德師風建設(shè)取得了良好成績,,贏得了廣泛的社會贊譽,,尊師重教蔚然成風,。教師職業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上,、文件上,、會議上,,而變成了教師們實實在在的感同身受,。
在社會地位和經(jīng)濟地位提升的同時,,人們對教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求,。
首先,,教師應(yīng)當成為社會上受過最良好教育的人,,才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù),。教師應(yīng)當是和律師、醫(yī)生一樣,,是一個專業(yè),,需要經(jīng)過專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,具有不可替代的職業(yè)道德和專業(yè)技能,。但是,,目前我區(qū)教師專業(yè)化的水平還低于全國平均水平,,部分教師學歷低,、知識結(jié)構(gòu)陳舊,、教育教學能力不強,、教育觀念落后,、職業(yè)道德意識淡漠,、教師的終身學習能力不足,教師專業(yè)化道路依然漫長,。
其次,我區(qū)教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性失衡,。高中階段師資總量不足;中小學教師學科結(jié)構(gòu)不合理,,特別是小學外語教師和中小學信息技術(shù)教育教師、心理教育教師,、綜合課教師嚴重缺乏;高校擴招以后,高校專任教師缺乏,。
第三,全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺,,教師待遇偏低等問題,。農(nóng)村無法吸引合格人才或高層次人才去任教,導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè),,而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象。
教師不僅面臨挑戰(zhàn),,而且還要適應(yīng)新的形勢要求,教師發(fā)展顯得十分緊迫,。
師德師風演講稿一等獎篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位前輩,在座的青年同仁們:
大家下午好,!
今天我演講的題目是《師愛無限今生無悔》,。
冰心老師說過這樣一句話:“有了愛,便有了一切,,有了愛,,才有教育的先機?!睆倪@些話語中,,我領(lǐng)悟到:教育其實就是一種愛的藝術(shù),是一種寬容,,一份鼓勵,,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,,哪怕是一個鼓勵的眼神,,一句親切的話語,都會讓學生備受鼓舞,,獲得無窮的信心。
記得剛?cè)氪髮W時,,我們意氣風發(fā),,心中充滿了對未來的憧憬,就在正式踏上講臺之前,,我也一直在想著我心目中的好老師,,自己如何向他們學習,會和學生相處的如何如何融洽,,但在現(xiàn)實面前,,這些夢想中的東西似乎不堪一擊,這段時間里,,有過微笑,,有過傷心,,一度彷徨。甚至在想自己是不是真的適合教師這個行業(yè),。
后來在學校和老師鼓勵幫助下,,我想通了,這一切并不矛盾,,我依然有機會做的更好,,只要努力了還是可以做一個好老師。那如何做一個好老師呢,?我認為做一個好老師必須有一顆愛學生的心,。
蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童?!睅煇凼墙逃α康脑慈?,是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛,,才能贏得愛,。你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學生,學生也會愛你,。有人曾說,,每個教師都是一位雕刻家,他的一舉一動都在雕刻著自己,,也在雕塑著學生,。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重,,應(yīng)首先熱愛學生,,了解學生和尊重學生,與其說“尊師愛生”,,不如先來個“愛生”,,后必有“尊師”,所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛,。
后進生是受傷的花朵,,更需要老師格外扶持,格外關(guān)心,。如果教師對后進生冷淡訓(xùn)斥,,歧視甚至放棄,無異于對受傷的花朵再砍一刀,,只能促使花朵過早枯萎和夭折,。教育是從愛出發(fā)的,,沒有愛的教育,陽光就無法照射進學生的心靈,?!耙鹬睾⒆拥臒o知,善待孩子的錯誤”,,多一份寬容,,少點批評,或許會有更好的效果,。
說實在的,,我也只不過是剛剛畢業(yè)的學生,剛從一個學校進入另一個學校,,還在做著學生時代沒有做完的夢,,可是,現(xiàn)實告訴我,,我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),,我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,,我必須義無反顧地去做好那些前輩給我的教誨,。
我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,,在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),,努力在教育之路上,,走的更好,走的更遠,。師愛無限,,今生無悔。
謝謝大家,!
師德師風演講稿一等獎篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁:
大家晚上好!我今天演講的題目是《用父愛,,鑄師魂》。非常榮幸能在今年下半年加入云小這個優(yōu)秀的團隊,,和在座在各位教育精英一起,,共譜云小教育的華章。
記得剛接手31班的班主任和語文教學工作的時候,,盡管之前我自認為做好了充分的心理準備,,但由于多年沒有從事班級管理工作,,加之對學校的一些工作規(guī)程不熟悉,接踵而來的工作,,使我有一種措手不及,、分身乏術(shù)的感覺。常常一件工作還沒有完成好,,另一些工作便撲頭蓋面的砸了下來,!有時候,真想停下來好好歇歇,!
但每當我面對著班上那49張鮮活的面孔和49雙渴望的眼神時,,我分明讀到了他們發(fā)自內(nèi)心的期待,以及他們的家長寄予在他們身上的深切的厚望,。我的心底,,便油然而生一種神圣的責任感!我便如一只陀螺,,不停地運轉(zhuǎn)著,,絲毫不敢停息。
俗話說,,經(jīng)師好作,,人師難為。我們班主任既是經(jīng)師更是人師,,做的是雕琢孩子們心靈的工作,,而這種雕琢,幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的,,因而是影響孩子們一生的,。我是一個癡迷的書法愛好者,我喜歡在宣紙上盡情揮灑自己的性情和感受,?;蚴菍懺姡蚴亲鳟?。我敬畏每一張質(zhì)地柔軟潔白無暇的宣紙,。因為,一旦落筆就已經(jīng)決定了成敗,,那將是無法修改的,!我們的孩子們,不正像一張張潔白的宣紙嗎,?他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗,,豪邁或是淡雅,波瀾壯闊或是淡泊寧靜,,不全靠我們?nèi)ミM行正確的引領(lǐng)嗎,?因而,,對于這種與生俱來的純潔,我也是敬畏的,!一個教師的職業(yè)良知,,和一個共產(chǎn)黨員的責任感告訴我,只有全身心的投入工作,,才能無愧于孩子的期盼和家長的厚望,,才能無愧于學校的重托!
記得學生報到入學的當天晚上,,10點多鐘,,有個孩子的媽媽給我打來電話。她告訴我他們夫妻二人都在長沙忙生意,,沒時間照顧孩子,,孩子一個月才回去一次。她先給我說了孩子的性格,,他的優(yōu)缺點,,甚至他的生活習慣,并拜托我多關(guān)注一些這個孩子,,前后一共說了20多分鐘,。從這位媽媽滔滔不絕的絮叨中,我聽明白了,,她是在擔心孩子了,!我理解他們,我知道他們都在擔心什么,。我已經(jīng)是這個班的第三個班主任了,,前面兩個都是女老師,她們細致入微,、認真負責的工作讓家長們很放心,,感覺很踏實!而現(xiàn)在要把自己年幼的孩子交給我這么一個滿臉胡須茬,、模樣粗獷的大男人,。這讓他們多少覺得有些不放心,也不那么踏實了,!
班上還有這么一個女孩子,,她學習態(tài)度和衛(wèi)生習慣不太好,有時不按時完成作業(yè),,亂扔垃圾,,有時還喜歡罵人。有一段時間她經(jīng)常在班上制造一些小麻煩,每次我跟她交流溝通,,她也能認識到自己的錯誤。但過不了多久,,又會再次制造麻煩,。反復(fù)幾次后,我明白了,!這個孩子不是真正的不可救藥,,她所做的一切,只是為了讓老師和同學們更關(guān)注她,!她的內(nèi)心是孤獨的,,她需要安慰和鼓勵!于是我經(jīng)常表揚她的優(yōu)點,,說她人長得挺俊,,普通話講得很好,聲音也不錯,!我還時常鼓勵她,,人要把自己最美好的一面展現(xiàn)給別人看,這樣她自然就有了讓別人注意到自己的.魅力了,,甚至有可能成為眾人矚目的明星,!她一點點的改變了,更講衛(wèi)生了,,舉止文明了,,作業(yè)也能按時完成了,甚至為了能當上班上的保潔員,,她做到了一個星期座椅下沒有一點垃圾,!是啊,當我們將心貼近孩子的心時,,就一定會讓他們的心靈產(chǎn)生觸動,!
每當看到家長們來學校看望孩子或是接送孩子的時候,,我總會猛然想起,,自己的孩子也在不遠的一個學校讀書呢!孩子讀書早,,今年滿11歲的她在江聲中學讀書,,孩子長這么大,從來沒有離開父母單獨生活過,。為了便于照顧孩子,,我選擇了來到云小工作。原以為同在一個縣城,能更好地照顧孩子的學習,、生活,。可是每天早上當我一睜開眼睛,,我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔,,唯獨沒有她!
有時候孩子打電話給我說,,爸爸,,送點吃的東西給我吧,好多同學的爸爸媽媽都會給他們送飯菜,,送吃的,。我說爸爸要工作,沒有時間,。有時晚上下班后我去看望她,,她會問,爸爸,,你怎么那么忙?。课乙粫r間竟無言以對,。
我所做的一切,,只不過是把一個父親對孩子的愛給予了我的學生。我堅信,,當我們把對自己孩子的那樣的愛傾注到自己的學生身上時,,我們做出的每一點每一滴的努力,都一定會有所收獲,!謝謝大家,!
師德師風演講稿一等獎篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好,!
站在演講臺上我知道無論我用多么華麗的詞藻,,多么動聽的語言來修飾我的演講,都無法完全概括教師道德的力量,,因此我演講的題目是高尚的師德,,心靈的歸宿。
此時此刻,。我多么想用多彩的筆,,用英俊的詩,用動人的歌,,來贊美每一位教師,。但是我覺得這些還遠遠不夠,,所以我用心靈來解讀教師。
有人說:“我們教師的事業(yè)是太陽底下做光輝|,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?!笔堑?,我們是孩子們理想風帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,。是智慧和技能的傳播者,我們的一言一行,,一舉一動,,一思一想,一情一態(tài),,都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,,這就是示范性,這種示范性將在學生心靈中激起層層浪花,,這種示范性已經(jīng)形成了教師的責任感,,每當看到一雙雙渴求的目光,一張張憨厚的面容,,不由地讓人生出激動,,似乎融入到無比圣潔的仙境,生命也因此贏得了壯麗的升華,,我們的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉,,但卻是用平凡與崇高的師德師風,為學生照亮了一片幸福的天地,。
課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo),,一點一滴,潛移默化,,耳濡目染,,久而久之,教師的道德品格便在學生心中生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。正如古詩所云:“隨風潛入夜,,潤物細無聲”,用愛滋潤每一位學生的心田,。
因為學生們在讀書求學關(guān)鍵的時刻,,所以他們無怨無悔,他們不曾抱怨,所以說從來沒有哪個職業(yè)象教師一樣付出如此之多,,是啊,,他們只求付出,不求回報,,說無私吧,,太老一套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,,我們的老師呀,,在世人肆意踐踏良心時,卻用生命去維護,,一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,。不惜付出自己的一生代價,,何以為證,夜晚的星光可以作證,;何以為證,,校園的梧桐樹可以作證;何以為證,,桌上的大大小小的藥瓶可以作證,;何以為證,站在家門口的孩子等著媽媽回家,,凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,;勤勤懇懇,默默無聞,,這是老黃牛的精神,,百花成蜜為誰辛勤,為誰甜,,這是蜜蜂精神,,燃燒自己照亮別人,這是蠟燭精神。所以說每一種產(chǎn)物的存在,都有一種精神在支撐著他,,教師的存在,,我想支撐他的就是這種高尚的師德吧,。有一位哲學家說過“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,,今天叫無畏,,明天叫無悔,老年邁花甲,,暮然回首,,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福,,因為我在這里找到了心靈的歸宿,,從教一生,讓我有淚無悔,。我愿以心換心,,以愛博愛,傾我所有,,去換取明天的桃李芬芳,!
各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢,謝謝大家,!
師德師風演講稿一等獎篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,!
有人說快樂的時間過得特別快,,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,,轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,,你播種了愛,收獲的不僅是愛,,更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績,;其實幼兒園的老師很平凡,,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,,和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。我園的老師就是那一片片綠葉,,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學的日子,,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,,園長、老師,、左手抱一個,,右手摟一個;哄笑這個,,逗樂那個,,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,,瞧,,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,秩序井然,;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的老師,,再見!家長送來的一個微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的保姆,,給他們喂藥、穿衣,,教他們排隊,、做操,照顧他們吃飯,、睡覺,,教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,,存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,,缺少教學藝術(shù),,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意,,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,,真的讓我有點眼花繚亂,,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,,對自己要有信心,,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業(yè),,就會全身心的投入到工作中去,,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,,讓孩子們喜歡的老師,。
起始于辛勞,,收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,,甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,,面對大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望,;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽。
師德師風演講稿一等獎篇七
演講稿的寫法比較靈活,,可以根據(jù)會議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在學習,、工作生活中,演講稿對我們的作用越來越大,,那么你有了解過演講稿嗎,?以下是小編精心整理的師德師風演講稿,希望能夠幫助到大家,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師:
大家下午好!
坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,,于是,我把它取名為"追求",!
20xx年的6月份,,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,,我真正領(lǐng)略到了江南風光:"江南好,,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,,春來江水碧如藍,,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,,而是這里的人!他們的熱情好客,,他們的團結(jié)進取,,他們的精明強干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,!
8月,,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,,在這個全新的環(huán)境里,,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,,讓我有了一股向上的沖勁,!
在這里,我的收獲很大,,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育,!
在這個上下一心,,團結(jié)向上,共同進取的集體里,,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,,各教研組組織了"結(jié)對子"活動,,以老帶新,,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,,幫,帶的作用,,積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",,什么叫"合作",,什么叫"個性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,,作為教師,,把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù),。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,,那是需要付出大量的時間和精力的,,但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說:教書,,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,,密不可分,。的確,在這里,,不但我的頭腦充實了許多,,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動,!我們都知道,,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,,受人景仰;教師不是英雄,,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,,教師不是明星,,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,,是那么普通,,那么平凡,那么瑣碎,!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,,好象那就是正常的下課零聲一樣,,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,,批作業(yè)的批作業(yè),,輔導(dǎo)學生的輔導(dǎo)學生……有的老師甚至加班到9點,10點,!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,!是啊!青年就該有青年的干勁,!正是因為我們年輕,,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,,不斷地追求,,總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,,人生之王,,人生之春,,人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,,今天,,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,,勇于創(chuàng)新,,爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,,奮斗永無窮期,。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,,承負著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔,!我們堅信,,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,,在我們大家的共同努力之下,,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,,定能飛出那海闊天空的舞臺,,萬紅將永遠萬紫千紅,!
師德師風演講稿一等獎篇八
尊敬的各位老師:
今天我演講的題目是“愛與責任——師德之魂”
如果說,,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,,那么師德就是教師的靈魂,。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,那么愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈,;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船,,那么愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責任是理想之火,,生命之光,,是教師的人格魅力,是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的,,用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié),。
第一章節(jié),,愛的理解和滋潤。有這樣一個故事:“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,,你回家商量一下,,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋,。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了,?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’,?!庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱?,生活中更是如此,。有人說過:疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣,。老師對學生就需要這樣一種神圣的愛,,她不求回報,嚴慈相濟,,這種愛是學生接受教育的感情基礎(chǔ),。因為,,一旦學生體會到這種愛的情感,就會“親其師,,信其道”,。翻開記憶的本子,二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學課,,怎么選課代表呢?一個班采用自我推薦方式,,另一個班采用聽音樂答問題的方式,,結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責對于本學科的學習非常重要,,如何提高她們的積極性呢,?女生一般重感情,那就多一點關(guān)愛吧,,古語“一日為師終生為父”,,老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚,,跟她們了解一下工作的情況,,同時關(guān)心一下她們個人的情況,如果有困難的話,,及時給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習的時間里,跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況,,同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時間的話,我會做一點好吃的,,改善一下她們的伙食,,每次學校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪,,愛的滋潤是無聲的,,而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下,,各項工作順利的進行,,也取得了一定的成績。有一天晚自習,,那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,,我很詫異,為什么,?在我耐心的問詢下,,她說了聲“對不起,,我騙了你”。
原來她當初自愿當課代表是有目的的,,是要利用這一機會提高自己的數(shù)學成績,,而并不是真心想輔助老師做好各項工作,,她在利用我,,為此感到非常的內(nèi)疚,無法原諒自己,,所以要辭掉課代表的工作,。對于她的信任和坦白,我很感動,,她并沒有錯啊,,而且工作一直做的很好,我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快,,一直到學期結(jié)束,是愛的力量融化了我們之間的隔閡,,讓我們彼此之間更加的信任和默契,,我們的教學工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。
師德師風演講稿一等獎篇九
大家好,!
詩人艾青曾經(jīng)說過:“為什么我的眼里常含淚水,,是因為我對這片土地愛的深沉?!闭驹谌咧v臺上,,懷著對教育深沉的愛,xx老師在平凡的教師崗位上,,用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè),。
人們常說,為人師表,,教書育人,。知識的占有固然重要,但僅有知識,,僅有才能,,就能教育出品學兼優(yōu)的學生嗎?不,,xx老師一直認為愛才是師者之魂,,愛心是一個教師必備的品質(zhì)。
作為一名人民教師,,他強烈的感受到,,其的師德是愛崗敬業(yè),,愛他的`學生。xx老師人生價值的天平上,,有一個永遠不變的砝碼,,那就是奉獻。
這就是師愛,,平凡又偉大的愛,,如春雨,滋潤著學生的心田,;如陽光,,溫暖著學生的心房;更是發(fā)自靈魂的芬芳,,深入骨髓的甜蜜,。
謝謝。
師德師風演講稿一等獎篇十
教師是“人類靈魂的工程師”,,在孩子的成長過程中的作用是很大的,。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。古人對教師的職責概括為:傳道,、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面,,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,,是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無,,這都是師德,。對教師來說,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。
“言必行,,行必果”,行動實踐遠勝于說教,。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣,,而不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
師愛是每一個孩子所期待,,教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛孩子,,主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流,,愿意與孩子成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,,處事公平合理,不抱偏見,,對自己所有的孩子一視同仁,,樹立較高的威信。
教師要尊重孩子,,不得變相體罰,。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機會,同時教師也會靜一靜,,或許就不會對孩子發(fā)火了,。教師應(yīng)重視自身的道德形象,如教師的形象,,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),,要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,,既要“自然”、“文明”,,又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,潔身自好,,以德服人,,以身立教,為孩子樹立起楷模的形象,。
教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要對社會、對家長,、對孩子,、對自己高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和,、可親,,具有愛心。由此可見,,在孩子們的心中,,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此,,在教育過程中,,無私地奉獻愛,既是教育成功的關(guān)鍵,,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。所以,老師對孩子不要體罰,,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,做一個和氣的人,,一個嚴謹?shù)娜?,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人,。孩子生也有自尊心,,而且是很強烈的。
老師對孩子的批評,,恰當?shù)?,就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分孩子不喜歡老師批評,,大聲訓(xùn)斥孩子,傷害孩子的自尊心,。因此在日常生活當中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,不論是表揚還是批評都要把握度,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。應(yīng)改為表揚鼓勵孩子,正如德國教育家第斯多惠所說的,,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,,而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象。
因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,,不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活!
師德師風演講稿一等獎篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我驕傲,,我自豪――我是光榮的人民教師》
小的時候,,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,,我滿懷豪情壯志,,好好學習,天天向上,。長大后,,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。
今天,我為自己成為一名教師,,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。
我愛教師這個職業(yè),,因為這里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想,!從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,,用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學習的榜樣,,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標,,他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著目標,,同舟共濟,,奮勇向前。
我愛教師這個職業(yè),,因為教師是平凡的,,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆,;不像商人,出賣商品,,收獲金錢,;不像科學家,能創(chuàng)造出驚人的杰作,;不像服裝設(shè)計師,,能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有,,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,一個個青春的夢!有誰能像我們一樣,,一舉手,,一投足,一絲美麗的微笑,,一個鼓勵的眼神,,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,,就能帶給他們無限的歡樂,!
我愛教師這個職業(yè),因為你只要有愛的付出,,就會有愛的回報,。記得,我曾經(jīng)教過的一個學生,。那時,,他的學習成績非常好,還是我的課代表,,可是他是一個性格倔強,、內(nèi)向的人。有一次,,他和數(shù)學老師鬧情緒,,只要是數(shù)學老師上課,他不僅不聽,,還上課搗亂,。我知道了這種情況,先是和他做了一次長談,,從小學到初中,從同學到老師從理想到現(xiàn)實,,從自由到到紀律,,最后說到了他和數(shù)學老師之間的關(guān)系,直到他露出會心的微笑,。原來,,有一次,上課期間他向前面的同學借東西,,老師說他不遵守課堂紀律,,他覺得委曲。我對他說:“如果我們班上的同學都像你一樣,,隨意的向別人借東西,,班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學習用具準備好呢?”他小聲說,,我不想再向爸爸要錢了,,他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,,能體量大人的不易,,真是難得。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,,并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學教師承認了錯誤,。原來,,他父母離異,他跟著父親生活,,父親收入微薄,,生活十分困難。一至到他考上高中,,我在生活和學習方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前,他對我說:“謝謝你,,老師,。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學生了,,還時常給我寫信,。
我愛教師這個職業(yè),當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,,而他已經(jīng)氣絕,!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,,送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,,記住這些在地震來臨時,,把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師們,。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,,時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,,教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,,我自豪,,因為我是光榮的人民教師!