計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

高一政治教學計劃上學期篇一

高一政治是高中政治的基礎,，相關的教學計劃應該要及時進行好，下面就隨小編一起去閱讀高一政治教學計劃,，相信能帶給大家啟發(fā),。

為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》),，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作,，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念,。以課堂教學為中心,，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南,，以提高教學質量為目標,，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念,，改進教學方法,，實現(xiàn)知識、能力,、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高,。

用科學的發(fā)展觀,，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針,，全面推進素質教育,，以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的特點,，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識,、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶,。

高一新生水平不一,，剛進入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》,，會感到陌生,，不好理解。因此教學中將面向全體,，搞好銜接;立足課本,，注重規(guī)范;強化積累，拓展視野;注重基礎,，因材施教,。

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,，轉變教學觀念,，更新知識結構，了解考試評價方法,，嚴格按照新課程理念指導教學,。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動,，將學習和研究新課標,、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來,，重點是加強課程建設與教法改革研究,。

2、健全集體備課,，集體協(xié)作,，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間,，明確每位老師職責,，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強溝通,，共同研究,，尋找有效的教學方法,。

3、結合學校實際,，立足課本,，注重夯實基礎。落實備,、教,、批、輔,、考,、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認真做好“四備”,、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材,、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點,、知識點,、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法,，又要研究學法),。

5、組織開展課外活動,，成立政治研究性學習小組,，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣,，引導學生關注時政,，挖掘學生的潛能。

6,、做好培優(yōu)工作,，加強個別輔導。積極開展輔差工作,，努力提高差生轉優(yōu)率,。

7、加強組內老師之間的交流,，互相聽課,，取長補短，加強組內教學交流風氣,。積極參加市教研室組織的各種活動,，如公開課，示范課,，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗,。

8、開展多種形式的快樂教學課堂活動,，如：情境教學,、時事播報、時政評論,、知識搶答以及組建學習小組等,。

高一政治教學計劃上學期篇二

本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想,，現(xiàn)立足于高一政治教學的實際情況,，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想

本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念,，以提高學生全面素質為目的,，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學,，全面提高教學質量的教學工作目標,。

二、教學目標

在高一,，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng),，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確,、全面,、深刻的理解和把握，提高運用基本原理,、分析實際問題的能力;并以此為基點,，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解,，以提高學生的綜合能力,。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際,、社會實際以及水平測試和高考的實際,，努力增強政治課教學的科學性、實踐性,、探究性,、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,，注重學科間知識的融合,。

二、具體教學措施 文科班

1,、立足課標,，明確課標精神和目的要求,。 通過認真研讀課標,，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求,，為有效地實施課堂教學提供正確的方向,。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作,，提高課堂教學的實效,。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發(fā)揮自身教學特長,，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣,。

(3)注重在學案的設計上,，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性,，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透,，注重培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，使學生找到一套適合自己特點的學習方法,，提高學習效率。

(5)每節(jié)課上完后,，及時總結,、反思，交流,，改進教學,。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書,，多寫文章，扎實文化基本功,。提高自己對課程設計,、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容,。

高一政治教學計劃上學期篇三

第一教學任務重,。高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點。以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,，講述與公民經(jīng)濟生活密切相關的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經(jīng)濟活動的能力,，在黨的政策指導下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任,。高一教材涉及的基本知識點,，基本概念,，基本觀點原理及與黨的路線，方針,，政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多,；與法律，哲學,，政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多,。

第二、學生基礎薄弱,，缺乏學習興趣,。由于中考所占分數(shù)比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視,。因此,，學生上高中后，既不重視,，也不喜歡,，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱,。

第三,、學科地位低下。如果不是高考還考這門學科,，學業(yè)水平測試政治不合格,，學生拿不到畢業(yè)證的話，這門學科可能被沖擊,，面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。

（一）把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點

興趣是最好的老師?？鬃诱f："知之者不如好之者,，好之者不如樂之者"。高一是高中的起始階段,，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,，不僅不能完成教學任務,，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀,，會給學生造成終身危害。因此,，高一政治教師,，必須樹立強烈的責任心和使命感,，不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神，努力排除各種障礙,，積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑,。

1、因勢利導,，消除學生對思想政治課的偏見,，引導學生樹立正確的學科觀

2、創(chuàng)造直觀,，形象,，生動，活潑,，輕松,，愉快的教學氛圍

4、結合社會熱點重點焦點問題,，當?shù)亟?jīng)濟建設成就,，學生生活，巧設疑問,，引發(fā)爭辯,。

（二）把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標,。具體到高一階段,，必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學，鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,，觀點,，原理和方法，觀察,，思考,，分析，解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,，并以此指導,，規(guī)范個人的經(jīng)濟行為，形成正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。"授之以魚，不如授之以漁,。"因此,，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,，教學生學會辨析事理,，認識規(guī)律,，科學分析解決問題的.方法,，使學生學而有用,，學而有得,，深深認識到思想政治是一門智慧課,。

認識事物間的相互聯(lián)系

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件,。

（三）把握好教學的"度"

1,、循序漸進,，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2,、勞逸結合,，調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3,、因材施教，把握好知識的深廣度

本學期的教材,，共四個單元,，十一課，22個課時,，第一單元是基礎,，加強學習，用8個課時講完,，剩余的16個課時,，一節(jié)一個課時，保證按時按量,，以高質量完成,。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學進度外，給他們加一套資料,，他們的作業(yè)全收全改,。每次考試后，找他們談話,，分析成績,，找出不足?？汲鲂判?，學出成績，形成終身學習的習慣,，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢,。

高一政治教學計劃上學期篇四

一、教學目標：

透過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。

教學過程中要個性注重學生潛質的培養(yǎng),，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題,、解決問題的潛質和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的潛質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習潛質;解讀,、決定和運用政治學知識決定社會現(xiàn)象的潛質;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維潛質;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的潛質,。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二,、教材分析：

在《政治生活》資料里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關聯(lián),，第三單元《發(fā)展社會主義民-主政治》是怎樣樣建設政治禮貌,，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結合,，突出政治與生活的聯(lián)系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程,，強調課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的好處,。

三,、學生分析：

高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始,，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對理解新事物的意識和潛質較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的情緒,，可塑性較大,，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點,。但是,，他們的學習習慣和學習思維在必須程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中,，政治科實行開卷考試,，學生背誦的意識和潛質相對較弱，構成不喜愛背誦的習慣,，這樣導致許多學生平時根本不學習,，臨時抱佛腳,，自我學習潛質差，缺少分析問題潛質和意識,，這樣是并不利于高中教師的教學,。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有必須的深度,，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學生一時難以適應，構成厭學的情緒,，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。在必須程度上使這個學期的教學任務加重,，這給老師組織教學造成了必須的難度,。對于這些狀況務必要有充分的思考，才能在日常教學中做到因材施教,。

四,、教學措施和要求：

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出發(fā)奮：

(1)主抓基礎知識,，每一單元的復習都以基礎知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題,，選取適合我校學生的習題,，扎扎實實的做題。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

(1)根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學,，充分利用課堂時刻，提高效率,。認真?zhèn)湔n,，加強群眾備課，備好學生,，提高上課效率,。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題,，避免因累積而厭學,。培養(yǎng)學生解決實際問題的潛質。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科,，改變初中政治的原有習慣,，學會明白記憶。只有這樣才能真正學好政治,。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習,，從而極大的提高學生學習的熱情和成績,。

五,、工作設想：

1、新課程方面：

用心學習課改相關精神和新課程標準,，構成新的教學理念,，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法,，提高政治課的實效性,。

2、群眾備課方面：

認真鉆研教材,，把握好教材的深度與難度,，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實群眾補課,，充分發(fā)揮政治組群眾的力量,，為高二政治取得好的成績打好基礎，個性對一些重難點,，能夠互相討論交流,，能很好地做好資源共享。

3,、作業(yè)批改方面：

對每一次的作業(yè)都認真批改,，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生狀況,，找一些相關練習,，使學生對知識點的學習更加鞏固。

4,、校本教研：

用心參加校本教研,，備課組在學校安排的時刻內開展活動，用心展開討論,，研究教學問題,，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，用心制作課件,。改善教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學帶給較為成功的范例,。要透過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術水平的提高。

高一政治教學計劃上學期篇五

1）課程名稱：高一思想政治

2）教材使用情況：人民教育出版社

3）任課班級：高一2,3,4,5班

4）本學期周課時：2

5）計劃教學時數(shù)：17周

6）已完成教學情況：

1）課程教學主要目的要求：

對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導,。

培養(yǎng)公民思想政治素質,、造就學生成為具有良好思想政治素質的.社會主義合格公民。

2）教學重點,、難點：

要強調教學內容與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，關注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎知識與基本技能的同時,，形成正確的政治價值觀,。

既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內容標準”，又要有利于全體學生發(fā)揮各自的學習潛力,，表現(xiàn)出更高的學習水平,。

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

3.1-3.7第一單元第一課

3.8-3.14第二課1、2框

3.15-3.21第二課2,、3框

3.22-3.28第二課3,、4框

3.29-4.4第二單元第三課

4.5-4.11第四課

4.12-4.18第三單元第五課

4.19-4.25第六課1、2框

4.26-5.2第六課2,、3框

5.3-5.9知識點回顧

5.10-5.16期中考試

5.17-5.23第七課1,、2框

5.24-5.30第七課2、3框

5.31-6.6第四單元第八課

6.7-6.13第九課1,、2框

6.14-6.20第九課2,、3框

6.21-6.27本學期知識點盤點

6.28-7.4期末考試

如時間有變動,內容將做臨時調整

高一政治教學計劃上學期篇六

高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點，以“三個代表”重要思想為指導,，講述與公民經(jīng)濟生活密切相關的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生提高參與經(jīng)濟活動的能力,，在黨的政策指導下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向。

一,、學情：

學生基礎知識差別大,，總體水平不高，分析解決問題的能力也有限,，缺乏學科學習興趣這學期主要注重提高學生的邏輯思維和透過現(xiàn)象看本質的能力,。

二、教學目標：

1,、通過政治教學活動使學生獲得參與有關經(jīng)濟生活和利用所學觀點分析解決實際問題的能力,。

2、培養(yǎng)學生運用所學的相關知識來提高自己參與經(jīng)濟生活的能力,，在全書的教學過程中,，要培養(yǎng)學生以下具體能力：自學能力，收集,、整理和綜合分析資料的能力,，文字和口頭表達能力，比較鑒別,、判斷是非、正確觀察問題的能力,，社會實踐能力等,。

3、把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點,，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段,，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀,，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,、人生觀和價值觀,，會給學生造成終身危害。因此,，高一政治教師,，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,，努力排除各種障礙,，積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。,、因勢利導,，消除學生對思想政治課的偏見,，引導學生樹立正確的學科觀。,、創(chuàng)造直觀,、形象、生動,、活潑,、輕松、愉快的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力,，激發(fā)學習興趣。把教給學生探明事理的方法,，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿,。提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標。

三,、方法與措施

1.根據(jù)學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課題時間,提高效率,。

2.根據(jù)教學內容和學生的思想實際,充分利用各種豐富的教學資源,開展教學活動。

3.要教會學生自學預習的方法,，提高學生自學能力,。

4.加強學生課后鋪導,及時解決實際問題,避免問題積累而厭學。培養(yǎng)學生解決時間問題的能力,。

高一政治教學計劃上學期篇七

（1）識記國家的含義,、國家的性質和人民民主專政的本質。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn),。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系）,。

（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

（1）通過對我國國家性質和民主的.廣泛性和真實性的學習,，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題,。

（2）聯(lián)系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性

（3）培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區(qū)別,。

（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識,，認識到我國的人民是國家的主人,，我國的民主具有廣泛性和真實性。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活,，明確公民參與政治生活的重要性,，激發(fā)參與熱情，提高中學生政治參與的技能,。

（1）國家的含義及根本屬性,，我國的國家性質及本質,。

（2）人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵

（1）我國民主與專政的關系,；

（2）為什么要堅持人民民主專政,？

3、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件,。

4、教法：情景設置,、設問法,、講授法、課件演示法等,。

2．政治權利和義務：參與政治生活的準則

（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容,。

（2）把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義,。

（3）把握參與政治生活的基本原則,。

（4）理解權利與義務的關系。

（1）聯(lián)合實際,，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利,。

（2）聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則,，分析說明權利與義務的辨證關系,。

（3）培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀,，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權”,、“拖權”等,。

（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀,。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活,，做到積極參與政治生活。

（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容,。

（2）理解法律面前一律平等的含義。

（3）參與政治生活的基本原則,。

2,、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件,。

3,、教法：復習導入法,、情景設置、設問法,、講授法,、課件演示法等。

高一政治教學計劃上學期篇八

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，社會主義國家的`基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況,。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力,；解讀,、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力,；培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力,。使學生能夠在黨的政策的指導下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在《政治生活》內容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活,，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎么樣建設政治文明,，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活的聯(lián)系,，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程,，強調課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校堅持以德育為主,、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導,，這是他們的優(yōu)點,。但是,，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱,，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習,，臨時抱佛腳，自我學習能力差,，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學,。

高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應,，形成厭學的情緒,，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。在一定程度上使這個學期的教學任務加重,，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學中做到因材施教,。

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓基礎知識,，每一單元的復習都以基礎知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索。

（2）多研究一些習題,，選擇適合我校學生的習題,，扎扎實實的做題。

（3）培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

（1）根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學,，充分利用課堂時間，提高效率,。認真?zhèn)湔n,，加強集體備課，備好學生,，提高上課效率,。

（2）加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題,，避免因累積而厭學,。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

（3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科,，改變初中政治的原有習慣,，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治,。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績,。

積極學習課改相關精神和新課程標準,，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式,，探討新課程的實現(xiàn)方法,，提高政治課的實效性。

高一政治教學計劃上學期篇九

第一,，教學任務重,。

高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點.以理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經(jīng)濟生活密切相關的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經(jīng)濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多.

第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣,。

由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱,。

第三，學科地位低下,。

如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰(zhàn).

二,、高一政治教學主要措施

（一）把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.

1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀

2.創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍

4.結合社會熱點重點焦點問題,當?shù)亟?jīng)濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發(fā)爭辯

（二）把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學,理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯(lián)系,認識事物的地位和職能,，掌握判斷是非的正確標準,，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

（三）把握好教學的"度"

1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2.勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3.因材施教,把握好知識的深廣度

高一政治教學計劃上學期篇十

本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作,。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想,，現(xiàn)立足于高一政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念,，以提高學生全面素質為目的,，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況,，實現(xiàn)有效教學,，全面提高教學質量的教學工作目標。

在高一,，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng),，注重學法的指導,，加強對基本概念和原理的準確、全面,、深刻的理解和把握,，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點,，構筑學科內知識體系,，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力,。密切聯(lián)系學生的思想實際,、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際,，努力增強政治課教學的科學性,、實踐性、探究性,、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合,。

1,、立足課標，明確課標精神和目的要求,。 通過認真研讀課標,，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求,，為有效地實施課堂教學提供正確的方向,。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作,，提高課堂教學的實效,。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎上，制定學期授課計劃,。

(2)發(fā)揮自身教學特長,，在教學過程中作適當?shù)摹㈧`活的處理,，以提高學生學習興趣,。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情,，習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性,，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透,，注重培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，使學生找到一套適合自己特點的學習方法,，提高學習效率。

(5)每節(jié)課上完后,，及時總結,、反思，交流,，改進教學。

(6)努力提高自身素質,，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書，多寫文章,，扎實文化基本功,。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的.語言表達能力,，清楚向學生表達教學內容,。

高一政治教學計劃上學期篇十一

為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》,、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》）,，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導,，認真貫徹新課程理念,。以課堂教學為中心，以課題研究為主線,，以學校的工作計劃為指南,，以提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標，大力推進教育創(chuàng)新,，更新教學觀念,，改進教學方法，實現(xiàn)知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展,，促使教學實效的提高,。

二,、教學目標和要求

用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針,，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義,、澤東思想,、理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導,，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來,；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育,；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識,、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶,。我校20xx屆高一新生共分5個教學班,，學生水平不一，剛進入高中一年,，接觸《經(jīng)濟生活》,，會感到陌生，不好理解,。因此教學中將面向全體,，搞好銜接；立足課本,，注重規(guī)范,；強化積累，拓展視野,；注重基礎,，因材施教。

三,、具體工作

（一）加強對新《課程標準》,、新教材的學習與研究，轉變教學觀念,，更新知識結構,，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學,。認真學習教育教學理論,，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標,、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課,，并與日常的教學教研活動結合起來,，重點是加強課程建設與教法改革研究。

共同研究,，尋找有效的教學方法,。

（三）結合學校實際，立足課本,，注重夯實基礎,。落實備、教,、批,、輔、考,、評等各個環(huán)節(jié),，向課堂要效率，認真做好“四備”,、“五點”,、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材,、備學生、備練習,；“五點”即每堂課都要鉆透重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學法）,。

（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導,，使學生盡快適應高中政治學習,。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力,，做到讓學生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題,、自己幫助自己提高,，提高學生的學習能力。

（五）組織開展課外活動,，成立政治研究性學習小組,，開展社會實踐活動,。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注時政,，挖掘學生的潛能,。

四、教學進度：

周次教學內容（包括章節(jié)名稱,、內容,、考試范圍等）課時1《經(jīng)濟生活》前言1

2第一課揭開貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯2

3第二課多變的價格24國慶放假0

9第六課投資理財?shù)倪x擇2

10第二單元綜合探究,、練習講評和期中考復習2

11期中考試212期中考試評講試卷2

13第七課個人收入的分配214第八課財政與稅收2

15第三單元綜合探究,、練習講評和復習2

16單元考與講評2

17第四單元第九課走進社會主義市場經(jīng)濟2

18第十課科學發(fā)展觀和小康社會的`經(jīng)濟建設2

高一政治教學計劃上學期篇十二

本階段加強基礎知識、基本技能的培養(yǎng),理科班主要完成必修2和3-1的教學任務,；文科班以會考要求為依據(jù)進行教學,。

改進教學具體措施

理科班繼續(xù)加強學生對物理的理解，打好基礎,，讓學生從表面的學習到實質的.理解過程,。實現(xiàn)為高二的更高層次做準備；文科班加強基礎知識的練習和講解,。

教學內容具體安排

時間

授課內容

備注

1~2.5周(2.20~3.9)

必修2第1章《功和功率》

2.5~5周(3.10~3.26)

必修2第2章《能的轉化和守恒定律》

6~8.5周(3.27~4.13)

必修2第3章《拋體運動》

清明節(jié)放假

8.5~10周(4.14~4.30)

必修2第4章《勻速圓周運動》

11周(5.1~5.7)

五一放假和期中考試

五一放假3天

12~14.5周(5.8~5.25)

試卷評講和必修2第5章《萬有引力定律及其應用》

14.5~15.5周(5.26~6.1)

必修2第6章《相對論與量子論初步》

15.5~18.5周(6.2~6.22)

選修3-1第1章《靜電場》

18.5~19周(6.23~7.2)

選修3-1第2章《電勢能與電勢差》部分內容

20周（7.3~7.9）

期末考試

高一政治教學計劃上學期篇十三

本備課組在學校,、教研室、教科室的領導下開展教學,，以《課程標準》為依據(jù),，要緊緊圍繞自主合作教學模式，組織高一級教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關理論,；發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,，上好每周的師徒課和觀摩課；探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂“5—15—20”的教學模式,，按新課程實施的要求,，建立新的課堂教學評價體系，爭取讓每個人人在這里都得到發(fā)展,！

1,、組織形式：以政治備課組為單位，由備課組長主持進行,，教科室進行檢查督促,。

2、集體備課原則：堅持“四定”,、“五備”,、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點,、定內容,、定中心人；備教材,、備大綱,、備教法、備學法,、備教學手段,；統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重難點,、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè)訓練。

認真鉆研教材,，把握好教材的深度與難度,，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體備課,，充分發(fā)揮政治組集體的力量,，為高一政治取得好的成績打好基礎,，特別對一些重難點,，能夠互相討論交流,，能很好地做好資源共享。

1,、每周星期四下午集體備課,，中心發(fā)言人提出對下周教學進度、教學過程的安排及對重難點的理解和處理,，群策群力，總結出上好這一堂課的經(jīng)驗和方法,，并在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的'課題有中心發(fā)言人寫出學案,。以次類推。

2,、每周一節(jié)聽評課,，政治備課組成員要落到實處?；顒雍蟮浇炭剖疑w章存檔,。

3、重點,、難點課題要建立說課制度,，說課要落實到人。

4、備課組要實行周前備課,，探討教學中遇到的疑難問題,。

5、備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄,，活動后學校教科室存檔,。

總之，高一備課組成員要真真切切把備課落到實處,，要實實在在備好課,，上好課，做到為每一位學生和家長負責,！

積極學習課改相關精神和新課程標準,，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式,，探討新課程的實現(xiàn)方法,，根據(jù)班級層次做到因材施教，讓每位學生找到適合他們自己的學習方法和學習環(huán)境,，從而來提高思想政治課的時效性,。

積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動,，積極展開討論,，研究教學問題，參與科組課題,，配合科組做好各項工作,。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件,。改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學提供較為成功的范例,。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術水平的提高。更好地溝通,、交流教研信息,，提高教研工作效益。

統(tǒng)一作業(yè),，課時作業(yè)在第一次學校作業(yè)大檢查時批閱6次,，對課堂資助導學提前布置，學生通過自學來完成，適當?shù)臅r候可隨機抽查,。對于每一次的作業(yè)都要認真批改,，能面批，及時給予講解,。同時可根據(jù)學生情況,，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固,。

高一政治教學計劃上學期篇十四

1）課程名稱：高一思想政治

2）教材使用情況：人民教育出版社

3）任課班級：高一年級

4）本學期周課時：12

5）計劃教學時數(shù)：17周

6）已完成教學情況：第一單元

二,、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。

培養(yǎng)公民思想政治素質,、造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義合格公民,。

2）教學重點、難點：

要強調教學內容與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，關注學生的政治生活實踐,，使學生獲得基礎知識與基本技能的同時，形成正確的政治價值觀,。

既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內容標準”,，又要有利于全體學生發(fā)揮各自的學習潛力，表現(xiàn)出更高的學習水平,。

三,、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

2.9-2.15第一單元第一課

2.16-2.22第二課1、2框

2.23-3.1第二課2,、3框

3.2-3.8第二課3,、4框

3.9-3.15第二單元第三課

3.16-3.22第四課

3.30-4.5第三單元第五課

4.6-4.12第六課1、2框

4.13-4.19第六課2,、3框

4.20-4.26知識點回顧

4.27-5.3期中考試

5.4-5.10第七課1,、2框

5.11-5.17第七課2、3框

5.18-5.24第四單元第八課

5.25-5.31第九課1,、2框

6.1-6.7第九課2,、3框

6.8-6.14本學期知識點盤點

6.15-6.21復習

6.22-6.28期末考試

6.29-7.5放假

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高一政治教學計劃上學期篇十五

第一教學任務重,。高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，講述與公民經(jīng)濟生活密切相關的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生“提高參與經(jīng)濟活動的能力,，在黨的政策指導下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向”的重任。高一教材涉及的基本知識點,，基本概念,，基本觀點原理及與黨的路線，方針,，政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多,；與法律，哲學,，政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多,。

第二、學生基礎薄弱,，缺乏學習興趣,。由于中考所占分數(shù)比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視,。因此,，學生上高中后，既不重視,，也不喜歡,，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱,。

第三,、學科地位低下。如果不是高考還考這門學科,，學業(yè)水平測試政治不合格,，學生拿不到畢業(yè)證的話，這門學科可能被沖擊,，面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。

（一）把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點

興趣是最好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”。高一是高中的起始階段,，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,，不僅不能完成教學任務,，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀,，會給學生造成終身危害,。因此,，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感,，不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,，努力排除各種障礙，積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑,。

1,、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見,，引導學生樹立正確的學科觀

2,、創(chuàng)造直觀，形象,，生動,，活潑，輕松,，愉快的教學氛圍

4,、結合社會熱點重點焦點問題，當?shù)亟?jīng)濟建設成就,，學生生活,，巧設疑問，引發(fā)爭辯,。

（二）把教給學生探明事理的方法,，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段,，必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場，觀點,，原理和方法,，觀察，思考,，分析,，解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象，并以此指導,，規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀,?！笆谥贼~，不如授之以漁,?！币虼耍覀冊诮虒W中,，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,，教學生學會辨析事理，認識規(guī)律,，科學分析解決問題的.方法,，使學生學而有用，學而有得,，深深認識到思想政治是一門智慧課,。

認識事物間的相互聯(lián)系

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

（三）把握好教學的“度”

1,、循序漸進,，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2、勞逸結合,，調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3,、因材施教，把握好知識的深廣度

本學期的教材,，共四個單元,，十一課，22個課時,，第一單元是基礎,，加強學習，用8個課時講完,，剩余的16個課時,，一節(jié)一個課時，保證按時按量,，以高質量完成,。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學進度外，給他們加一套資料,，他們的作業(yè)全收全改,。每次考試后，找他們談話,，分析成績,，找出不足?？汲鲂判?，學出成績，形成終身學習的習慣,，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢,。