人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
你是我的好朋友歌詞篇一
那年,，你，芳齡9歲,，頭發(fā)總是扎成一根又黑又亮的馬尾辮,，白皙的臉上嵌一雙美麗的眼睛，一閃一閃,，真可愛,！
那年，我們讀二年級,，是最好的朋友,，每天形影不離。背著小書包上學(xué),，高興而去,，歡笑而歸。
你還記得那一次嗎,？
那天,，我們學(xué)校組織了一次秋游活動。我?guī)Я藵M滿一書包零食,。來到了目的地,，同學(xué)們正開心地玩耍，可我由于吃了不衛(wèi)生的食物,，肚子疼了,。我捂著肚子坐在樹陰下,，眼巴巴地望著歡樂的小伙伴。你呢,，看到這種情形,，不是丟下我去玩耍，而是留下來陪伴我,。你把你的外衣披在我的身上,，又幫我打來了一瓶熱水。那天天氣涼爽,，微風(fēng)中帶有一點點寒意,。你打了一個噴嚏，我知道你是因為只穿了一件單薄的衣服才會的,。我過意不去,，想把外衣還給你，可你不同意,。
“你不冷嗎,？”我問，“為什么把衣服給我穿,？”
“你不舒服,，當(dāng)然你穿了?！蹦阏f,。
喝了水，我感覺好了一點,，覺得心里暖暖的,，有種說不出的滋味，肚子也不太疼了,。
“好些了嗎,？”親切的語音在我耳邊響起，這是你的聲音,。我望著你關(guān)切的眼神,，點點頭說：“好了，沒關(guān)系,，快去玩吧,！”
“沒關(guān)系，我陪你坐好了,?！蹦菚r，我感動得眼眶盈滿了淚水……
還有一次，快上課時我才發(fā)現(xiàn)我的語文書忘記帶了,，你毫不猶豫地把書借給了我,，自己趕緊到隔壁班借書。類似這樣的事還有很多很多?，F(xiàn)在我終于知道了什么叫做真正的友情,，那就是無私的幫助。
你是我的好朋友歌詞篇二
想知道我的好朋友是誰嗎,？就請跟我來吧,！
她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的長頭發(fā),，她就是我的好朋友——-文卓婭,。
一天晚上，回到寢室吃晚點的時候,，我拿出了自己的零食,，分給我的好朋友文卓婭，她也高興的和我一起分享我的零食,，一起吃一起笑,，同學(xué)們看見了都哈哈大笑的說：“看這兩只小饞貓”，我和她眨眨眼睛甜甜的笑了,。有時候我們還一起玩游戲,，一起學(xué)習(xí)，一起在雨天共傘,，雖然有時候她有點好吃，但是我還是非常的.喜歡她,。
我更希望還能交更多的好朋友,，和我們一起度過快樂的學(xué)習(xí)生活。
你是我的好朋友歌詞篇三
大家在生活中一定有不少朋友吧,，在我們遇到事情后,，他們便成了幫助我們的人。我也有很多朋友,，但其中還有個特別的朋友,，他就是——――書。
在我無聊時,，他變成了我的玩伴,。我會安靜地捧著“他”，坐在椅子上看,。時間一分一秒地過去,，我也在知識的海洋中不知不覺地遨游，這樣一舉兩得,。
在我遇到挫折時,，“他”,，變成了我傾訴的.對象。隨著故事的進(jìn)展,，我也把再次挑戰(zhàn)的勇氣給找回來了,。
你是我的好朋友歌詞篇四
是你在我無聊時，向我打招呼,，打發(fā)了我的課間十分鐘,；是你，在我無助時,，幫我解決困難,；是你，在我垂頭喪氣時,，詢問我的姓名,，你便成為了我唯一的好朋友。從一年級到五年級開學(xué),，我唯一的好朋友——張小海,，我永遠(yuǎn)忘不了。
記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚,天陰沉沉的,幾乎可以說“伸手不見五指”,，滂沱大雨使我寸步難移,。正在這時，我的后背被猛地敲了一下：“喂我們打一把傘吧,！”“謝謝你,！”我感激地說。呀,！原來是張小海,，我同他走到校門口便分手了。我躲在小店等待著家長的到來,；他則坐車回家了,。在他上車的一瞬間，他把雨傘扔給了我,，說：”借給你,。”“噢”我聲音又長又細(xì),。當(dāng)我回到小店時,，我發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)模糊了。
第二天,，我想報答他便從口袋中掏出作業(yè)消除卡,。只要字跡漂亮就可以獲得，可以消除一項作業(yè)！在我們班那可以說是“鎮(zhèn)班之寶”了,！到了教室,，空無一人，才想起今天已經(jīng)是暑假了,！我急忙跑回去坐上了奶奶的車回家去了,。這把雨傘卻仍在我這里,我想讓一位同學(xué)把它交給他,因為我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了!
每個人只有珍惜好現(xiàn)在才能夢想將來!
你是我的好朋友歌詞篇五
我有一個好朋友，名字叫鄭煚元,。他長著一對大大的眼睛,，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個高鼻子,，還有一張小嘴巴,。
鄭煚元心地善良，如果看到自己的好朋友忘帶了東西,，他就會主動迎上去借給他們,。
鄭煚元孝順老人和爸爸媽媽，他看見家人太忙,，就自己回家,。有一次，我放學(xué)回家,，看到鄭煚元自己一個人走,，很奇怪，就問：“鄭煚元,，你怎么一個人走呀?平常不都是你奶奶來接你的呀”
“呵呵,，因為平常我奶奶不怎么忙，就她來接我,，現(xiàn)在她很忙,，所以我就自己走了?！编崯犜X袋說。
“你真是一個好孩子!”我又說：“我要向你學(xué)習(xí)!”
鄭煚元笑了笑,，回家了,。
啊!我的好朋友鄭煚元真是跟《愛的.教育》這本書里的卡隆一模一樣啊!
你是我的好朋友歌詞篇六
你是我的好朋友，長著一頭漆黑的長發(fā),，喜歡梳兩個麻花辮,，眼睛又大又黑，臉上的皮膚比別處的都黑,，你就是金松麟,。我喜歡你的性格，也不知道為什么，我們兩個的性格大不相同,，你喜歡輪滑我不喜歡,，我喜歡游泳你不喜歡，我們也有一起喜歡的東西,，但很少很少,。你們會問，兩個人的性格不一樣,，干的事也不一樣,，怎么能成為好朋友？有的時候有可能你跟你性格一樣的人就成不了朋友,，成了好朋友也不舒服,，還不如找一個跟你性格不完全一樣的，你可以做點你從沒干過的事,。
有時我們吵幾句,，但過一分鐘就過去了，我們互相也不讓,，如果我打你一下,，你就打我一下，就這樣來回來去的打下去,，等誰累了就不打了,。我們有很多小秘密，我們會把自己不開心的事告訴對方,，讓對方也來幫想想辦法,，我們也會寫秘密信給對方。
我們不喜歡成堆玩,，一般我們都是兩個人在一起,，有時我能想到你下一句要說什么或想到你想干什么。我們喜歡一起談話,，也喜歡探險,，哈哈。
我們不會因為對方而改變自己的性格,，也不會因為對方而干自己不喜歡的事情,，更不會因為對方喜歡這個我也喜歡這個，因為我們都知道我們是獨立的,，但我們也會為對方著想,。
我們非常好非常好，我們可以算是好朋友嗎,？
你是我的好朋友歌詞篇七
1,、喜歡朗誦兒歌,。
2、樂意和小朋友一起玩游戲,。
3,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。
1,、手偶。
2,、動畫片
1,、觀看動畫片
2、教師出示猴哥哥和猴弟弟的手偶,，講故事,，幫助幼兒理解好朋友的概念。
師：小哥哥和小弟弟是一對好朋友,，他們每天一起上學(xué),、一起游戲，有好東西一起吃,，猴哥哥搬不動小桌子,，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶,，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友,。
3、教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,。
4,、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師朗誦兒歌2遍,。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。
（3）邊做動作邊朗誦兒歌。
5,、游戲：你是我的好朋友。
幼兒自由結(jié)伴,，邊念兒歌邊做動作,，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容,。
6、教師小結(jié),。
這節(jié)活動《你是我的好朋友》是小班《上幼兒園》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容,。而對于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,，他們對好朋友的理解是淺層次的,、模糊的，甚至是可笑的,。我在課前向一些幼兒問起這個話題時,，他們的反映各不相同。有個平時很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字,。父與子成為好朋友,，它所體現(xiàn)的是現(xiàn)代社會家長與孩子之間的親密無間、平等與理解,，是如今十分提倡的一種家庭教育模式,，如果話從一個十八歲的青少年口中說出，是令人稱贊,，令人羨慕的,，但對于只有五歲的孩子來說，我感到他并沒有真正理解好朋友的概念,。在我的提醒下,，他說出了一個小朋友的名字，也是他的鄰居,。而其他小朋友似乎更是一頭霧水,，不知從何說起。因此,，我針對現(xiàn)有的情況,，修改了原來的教案。原設(shè)計的導(dǎo)入是說說好朋友的名字,，但我個人認(rèn)為這樣的導(dǎo)入比較呆板,，而且小朋友之間的名字也不熟悉，很有可能說不出來,。因此我改為以兩個布袋木偶的形象出現(xiàn),，這樣更能吸引孩子的眼球，而且也能幫助孩子理解好朋友的概念,。于是我通過讓觀看小故事：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,，他們每天一起上學(xué)、一起游戲,，有好東西一起吃,，猴哥哥搬不動小桌子,，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶,，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友,。在第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,，整個活動以布袋木偶貫穿始終,，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在實施教學(xué)過程中,，孩子們興趣濃厚,，同時也對好朋友這一概念有了一個粗淺的認(rèn)識。雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌你是我的好朋友了,，但我想,，這只是一個表層的反映，好朋友的概念不僅僅是一種關(guān)系,，更是一種深厚的感情,。因此，如何培養(yǎng)這種社會情感更具有現(xiàn)實意義,。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教師《指南》,，幼兒的社會態(tài)度和社會情感的'培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。它的意義是顯見的,，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的社會的界定,，給他們一個積極的他人眼中的自我。孩子們渴望愛,，渴望對他人的歸屬感,，好朋友正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并且加以指導(dǎo),。千里難尋是朋友，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友,。
你是我的好朋友歌詞篇八
相信很多人的童年都聽過《你是我的好朋友》這首童瑤,。下面本站小編為大家整理了《你是我的好朋友》童謠
教案
，歡迎大家閱讀,。活動目標(biāo)：1,、學(xué)會念兒歌。
2,、通過兒歌能掌握“你”,、“我”等詞,。
3、樂意和小朋友一起玩游戲,。
活動準(zhǔn)備：1、幼兒能說出同班小朋友的名字,。
2,、歌曲《找朋友》，電腦,。
3,、歡快的背景輕音樂。
活動過程：一,、播放歌曲《找朋友》,，活躍氣氛。
教師
隨意走到小朋友面前,，和他/她跳跳,、抱抱。二,、請幼兒說說班級小朋友的名字,。
1、提問：我們在幼兒園里認(rèn)識了很多新朋友,，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?
2,、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥眩梢悦刻煸谝黄鹱鲇螒?，唱歌跳舞真開心,。
三、幼兒
學(xué)習(xí)
兒歌,。1,、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作,。(見附兒歌部分)
2,、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3,、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作,。
4,、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣,。
5,、可以采取小組或倆倆
合作
的形式表演,。四、游戲：你是我的好朋友,。自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
兒歌《你是我的好朋友》
活動目標(biāo)：1,、學(xué)會念兒歌
2,、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞,。
3,、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動準(zhǔn)備：1,、幼兒能說出同班小朋友的名字,。
2、歌曲《找朋友》,，電腦,。
3、歡快的背景輕音樂,。
活動過程：一,、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛,。
教師隨意走到小朋友面前,，和他/她跳跳、抱抱,。
二,、請幼兒說說班級小朋友的名字。
1,、提問：我們在幼兒園里認(rèn)識了很多新朋友,，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?
2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲,，唱歌跳舞真開心。
三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。
1、教師示范朗誦兒歌2遍,。第二遍朗誦時加入動作,。(見附兒歌部分)
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3,、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作,。
4,、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣,。
5,、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四,、游戲：你是我的好朋友。
自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演,。
附：兒歌： 你是我的好朋友
你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對方)
我是你的好朋友,。(用手有節(jié)奏地指自己)
好朋友,，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)
我們小手碰小手,。(和朋友手心對手心拍手)
你是我的好朋友歌詞篇九
正是因為你是我的好朋友,，所以你看透沒說透。今天小編就來分享與q有關(guān)的作文,，請各位讀者好好欣賞和借鑒,。
上美術(shù)課的時候，老師說：“今天我們畫家鄉(xiāng)的橋,?！弊谂赃叺母饿伍蹧]有帶彩筆，他畫好橋身向我借蠟筆,，我一邊遞給他一邊說：“這是我 新買的,，你可別弄壞喲?！?“放心吧,，我會很小心的?！备饿伍蹪M口答應(yīng),。我低頭繼續(xù)畫我的橋。
“啪”的一聲,，我趕緊朝后一看,，一枝嶄新的蠟筆分成了兩段，我心疼死了。付鑫檑摸摸腦袋,，對我說：“對不起,，林蔭夏，我是不小心的,?！蔽译y過得想哭，我低著頭,，咬著嘴唇,，“今天回去，要被媽媽批評我不小心了,?！薄澳銊e難過了，我賠你錢,?！蔽蚁耄骸拔乙缓邢灩P是12元，共有36枝,，一枝蠟筆也不需要1元錢,，但是誰叫他這么不小心呢?給他一個懲罰!讓他下次當(dāng)心?！庇谑?，我接過他遞過來的一元錢，放入口袋,。 回到家,，我仔細(xì)地算了算，每枝蠟筆只要3角多,，哈,，我還賺了7角左右。我得意地和爸爸媽媽說起這件事,，沒想到媽媽臉一沉,，說：“你怎么不難為情?他是你的同學(xué)，是你的朋友呀!”我連忙辯解：“誰叫他自己要給呀!又不是我問他要的,?！卑职忠苍谂赃呎f：“人做事總難免會出錯的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，互相體諒,。” 對呀,，同學(xué)也是朋友呀!
我忽然想到了課文《她是我的朋友》中的阮恒,，我知道自己錯了。第二天，我把那一元錢還給了付鑫檑,。付鑫檑奇怪地問我：“為什么不要了?”我笑著說：“因為你是我的好朋友呀!”
我有一個好朋友,。她呢，長長的頭發(fā)到腰間,，高高的個子坐后排,，小小的眼睛顯靈氣，聰慧的.腦袋班前十,。她是誰,，她就是與我整天形影不離的超好朋友——孫xx。
我們倆總是互幫互助,。飯?zhí)么蚩〞r發(fā)現(xiàn)余額不足,，她總會仗義的替我打上;考試完事領(lǐng)取放在講臺邊的書包，她總會順手幫我捎著;考試成績不理想而沮喪時,，她總會安慰和鼓勵我……這樣的小事情數(shù)也數(shù)不清,，一點一滴，無意之間,，就形成了堅定不可摧毀的友情。
我們倆總是心照不宣,。上課時偶然瞄向她,，她也剛好看向我，我們便會心一笑,，繼續(xù)聽課,。有事幫忙時，一個眼神就已讓對方明白,。課間,，我們倆總會立刻去找對方談笑風(fēng)生，向?qū)Ψ揭灰粩?shù)落課上的好玩趣事,。也許,，你在課間還會看到我們倆一起笑到抽的樣呢!
我們總是形影不離。課間,，結(jié)伴去廁所;午休,，共同去飯?zhí)?放學(xué)，一起騎車回家……那怕是去送作業(yè),，孫xx她一個人能搬的也非要拉上我兩個人一起走,。都到這種程度，我們倆真的是很“朋友”啊,。
我們總是有福共享,，有難同當(dāng)。我們倆在一起，傾聽對方倒苦水,，并耐心開導(dǎo);在一起,，分享彼此的喜悅，并真心慶賀,。
或許四年之后,，當(dāng)初中生涯結(jié)束時，我們要各奔東西,，不再往來,。所以朋友，我會好好珍惜在一起的每分每秒,，一點一滴,。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會忘記親愛的你,，因為,，你，是我的好朋友,，好伙伴,。
我有一個好朋友。她呢,，長長的頭發(fā)到腰間,，高高的個子坐后排，小小的眼睛顯靈氣,，聰慧的腦袋班前十,。她是誰，她就是與我整天形影不離的超好朋友——孫xx,。
我們倆總是互幫互助,。飯?zhí)么蚩〞r發(fā)現(xiàn)余額不足，她總會仗義的替我打上;考試完事領(lǐng)取放在講臺邊的書包,，她總會順手幫我捎著;考試成績不理想而沮喪時,，她總會安慰和鼓勵我……這樣的小事情數(shù)也數(shù)不清，一點一滴,，無意之間,，就形成了堅定不可摧毀的友情。
我們倆總是心照不宣,。上課時偶然瞄向她,，她也剛好看向我，我們便會心一笑,，繼續(xù)聽課,。有事幫忙時,，一個眼神就已讓對方明白。課間,，我們倆總會立刻去找對方談笑風(fēng)生,，向?qū)Ψ揭灰粩?shù)落課上的好玩趣事。也許,，你在課間還會看到我們倆一起笑到抽的樣呢!
我們總是形影不離,。課間，結(jié)伴去廁所;午休,，共同去飯?zhí)?放學(xué),，一起騎車回家……那怕是去送作業(yè)，孫xx她一個人能搬的也非要拉上我兩個人一起走,。都到這種程度,，我們倆真的是很“朋友”啊。
我們總是有福共享,，有難同當(dāng),。我們倆在一起，傾聽對方倒苦水,，并耐心開導(dǎo);在一起,，分享彼此的喜悅，并真心慶賀,。
或許四年之后,，當(dāng)初中生涯結(jié)束時，我們要各奔東西,，不再往來。所以朋友,，我會好好珍惜在一起的每分每秒,，一點一滴。永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)都不會忘記親愛的你,，因為，你,，是我的好朋友,，好伙伴。
因為你是我的好朋友,，所以喜歡和你說話,，喜歡和你開玩笑，喜歡和你在一起的感覺,。
因為你是我的好朋友,，所以在我遇到高興的事時,，我想到要告訴的人就是你，想讓你同我一起分享快樂,。
因為你是我的好朋友,，所以我在需要幫助時，我第一時間想要麻煩的人也是你,，我總一直認(rèn)為:朋友是可以用來麻煩的,。麻煩朋友，我心里會好過一點,。
因為你是我的好朋友,，所以我了解你。當(dāng)我遇到麻煩,，我會想到有能力給予我?guī)椭哪?。我在乎的不是結(jié)果。不是你非得幫助我解決麻煩,，而是你曾經(jīng)那一刻想幫助我的沖動,，很珍貴。
因為你是我的好朋友,，我會記得你的,，你帶給我的溫暖，付出的真心,，我會銘記于心,，不曾忘卻。
因為你是我的好朋友,，我們之間有些美好的回憶,，那就是我們建立友誼的過程。很美,。
所以,，如果你當(dāng)我是朋友，請不要吝嗇你的快樂與痛苦,?？鞓窌r候，希望你能讓我分享你的心情;遇到麻煩時,，你能對我傾訴,。不管你是第一時間還是第二時間想到我，我都會很高興的,。對我來說：更難能可貴的是,，你會向我尋求幫助。至少,，當(dāng)時,，你已經(jīng)想到了我,，包括我的意愿，我的能力,，我替你分憂的過程,。
因為你是我的好朋友，所以好朋友,，請你記?。菏澜缟献顭o敵的就是情誼;世界上最珍貴的就是友誼。
你是我的好朋友歌詞篇十
一提起好朋友,，我就會想到她：頭發(fā)長長的,，總在后腦勺扎一個馬尾，厚厚的劉海,，蓋住了圓圓的.額頭,。她的眉毛像墨一樣黑，細(xì)長的眼睛,，大大的嘴巴,，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了,！最有趣的是她說話輕聲細(xì)語,，但是滔滔不絕，像《西游記》里的唐僧,。她就是我的好朋友——鮑晨琛,。
鮑晨琛的勤奮好學(xué)讓我很是佩服。她總是很認(rèn)真地去做許多事,。記得上學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)的時候,，鮑晨琛報名參加魔方比賽。課間一直拿著魔方在練習(xí),，我和幾個同學(xué)一起找她玩,，悄悄地和她說：“我們新發(fā)明了一種游戲，趕緊去操場玩吧,！”原以為她會和平時一樣，一溜煙跟著我們跑出去,。沒想到她只是淡淡地說：“你們先玩吧,，我想練練魔方。等一會兒再去找你們玩”我們玩得筋疲力盡,，我突然想起鮑晨琛還沒來,，她會不會找不到我們在干著急呢？我快馬加鞭跑回教室,，卻發(fā)現(xiàn)她還在專注地練著魔方,，豆大的汗珠從額頭流下,，她卻毫無察覺。唉,，我真是服了你了,！
鮑晨琛在數(shù)學(xué)節(jié)魔方比賽中得了獎，我從座位上站起來,，第一個為我的好朋友鼓掌,。
你是我的好朋友歌詞篇十一
1、樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點,，不跑題,。
2、能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動,，認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,。
3、學(xué)會欣賞同伴和自己的'優(yōu)點,，感受活動的快樂,。
1、喜羊羊人偶一個,。
2,、羊村畫一張。
3,、幼兒通關(guān)卡,、課件。
1,、介紹自己,，談?wù)勛约旱膬?yōu)點。
幼兒聽音樂進(jìn)場,，產(chǎn)生活動興趣,，能向喜羊羊介紹自己并談?wù)勛约旱膬?yōu)點。
2,、領(lǐng)取通關(guān)卡,，幼兒介紹同伴并夸夸對方。
小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,，我們在夸夸自己的同時也要夸夸別人,，可不能取笑別人哦！
3,、游戲：《愛的抱抱》
幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒有得到愛的抱抱的小朋友,。
4、討論：在生活怎樣跟自己的好朋友相處,。
5,、群星閃耀：師總結(jié)夸一夸幼兒
附：本活動重點市樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點,，難點是能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動，認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,。
你是我的好朋友歌詞篇十二
每當(dāng)我聽見“找呀找朋友,，找到一個好朋友”這首歌時，就會想起我的好朋友,。
她個子高高的,，瓜子臉，明亮又大的眼睛,，紅紅的嘴,，梳著長長地頭發(fā)，穿著紫色的長裙子,，她就是可愛的小王涵,，喜歡小提琴。
下課了,，我去找王涵一起堆雪人,。王涵說:“這道題我不會?！蔽艺f:“我來教你吧!”王涵說:“好呀!”我教她寫完那道題,，我們一起堆雪人，堆得可好啦!我們玩兒得都很開心!
這就是我的好朋友,，我們有不會變的友情!
作者：范凱萱
公眾號：仕林作文
