人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

你是我的好朋友歌詞篇一

那年,，你,，芳齡9歲，頭發(fā)總是扎成一根又黑又亮的馬尾辮,，白皙的臉上嵌一雙美麗的眼睛,，一閃一閃，真可愛,！

那年,，我們讀二年級(jí)，是最好的朋友,，每天形影不離,。背著小書包上學(xué)，高興而去,，歡笑而歸,。

你還記得那一次嗎？

那天,，我們學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng),。我?guī)Я藵M滿一書包零食。來到了目的地,，同學(xué)們正開心地玩耍,，可我由于吃了不衛(wèi)生的食物，肚子疼了,。我捂著肚子坐在樹陰下,，眼巴巴地望著歡樂的小伙伴。你呢,，看到這種情形,，不是丟下我去玩耍，而是留下來陪伴我,。你把你的外衣披在我的身上,，又幫我打來了一瓶熱水,。那天天氣涼爽,，微風(fēng)中帶有一點(diǎn)點(diǎn)寒意。你打了一個(gè)噴嚏,，我知道你是因?yàn)橹淮┝艘患伪〉囊路艜?huì)的,。我過意不去,，想把外衣還給你，可你不同意,。

“你不冷嗎,？”我問，“為什么把衣服給我穿？”

“你不舒服,，當(dāng)然你穿了,。”你說,。

喝了水,，我感覺好了一點(diǎn)，覺得心里暖暖的,，有種說不出的滋味,，肚子也不太疼了。

“好些了嗎,？”親切的語音在我耳邊響起，這是你的聲音,。我望著你關(guān)切的眼神,，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好了，沒關(guān)系,，快去玩吧,！”

“沒關(guān)系，我陪你坐好了,?！蹦菚r(shí)，我感動(dòng)得眼眶盈滿了淚水……

還有一次,，快上課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的語文書忘記帶了,，你毫不猶豫地把書借給了我，自己趕緊到隔壁班借書,。類似這樣的事還有很多很多?，F(xiàn)在我終于知道了什么叫做真正的友情，那就是無私的幫助,。

你是我的好朋友歌詞篇二

想知道我的好朋友是誰嗎,？就請(qǐng)跟我來吧！

她有一雙水汪汪的大眼睛,，還有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),，她就是我的好朋友——-文卓婭。

一天晚上,，回到寢室吃晚點(diǎn)的時(shí)候,，我拿出了自己的零食，分給我的好朋友文卓婭,，她也高興的和我一起分享我的零食,，一起吃一起笑，同學(xué)們看見了都哈哈大笑的說：“看這兩只小饞貓”，我和她眨眨眼睛甜甜的笑了,。有時(shí)候我們還一起玩游戲,，一起學(xué)習(xí)，一起在雨天共傘,，雖然有時(shí)候她有點(diǎn)好吃,，但是我還是非常的.喜歡她。

我更希望還能交更多的好朋友,，和我們一起度過快樂的學(xué)習(xí)生活,。

你是我的好朋友歌詞篇三

大家在生活中一定有不少朋友吧，在我們遇到事情后,，他們便成了幫助我們的人,。我也有很多朋友，但其中還有個(gè)特別的朋友,，他就是——――書,。

在我無聊時(shí)，他變成了我的玩伴,。我會(huì)安靜地捧著“他”,，坐在椅子上看。時(shí)間一分一秒地過去,，我也在知識(shí)的海洋中不知不覺地遨游,，這樣一舉兩得。

在我遇到挫折時(shí),，“他”,，變成了我傾訴的.對(duì)象。隨著故事的進(jìn)展,，我也把再次挑戰(zhàn)的勇氣給找回來了,。

你是我的好朋友歌詞篇四

是你在我無聊時(shí)，向我打招呼,，打發(fā)了我的課間十分鐘,；是你，在我無助時(shí),，幫我解決困難,；是你，在我垂頭喪氣時(shí),，詢問我的姓名,，你便成為了我唯一的好朋友。從一年級(jí)到五年級(jí)開學(xué),，我唯一的好朋友——張小海,，我永遠(yuǎn)忘不了,。

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天陰沉沉的,幾乎可以說“伸手不見五指”，滂沱大雨使我寸步難移,。正在這時(shí),，我的后背被猛地敲了一下：“喂我們打一把傘吧！”“謝謝你,！”我感激地說,。呀！原來是張小海,，我同他走到校門口便分手了,。我躲在小店等待著家長(zhǎng)的到來；他則坐車回家了,。在他上車的一瞬間,，他把雨傘扔給了我，說：”借給你,?！薄班蕖蔽衣曇粲珠L(zhǎng)又細(xì)。當(dāng)我回到小店時(shí),，我發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)模糊了。

第二天,，我想報(bào)答他便從口袋中掏出作業(yè)消除卡,。只要字跡漂亮就可以獲得，可以消除一項(xiàng)作業(yè),！在我們班那可以說是“鎮(zhèn)班之寶”了,！到了教室，空無一人,，才想起今天已經(jīng)是暑假了,！我急忙跑回去坐上了奶奶的車回家去了。這把雨傘卻仍在我這里,我想讓一位同學(xué)把它交給他,因?yàn)槲乙呀?jīng)轉(zhuǎn)校了!

每個(gè)人只有珍惜好現(xiàn)在才能夢(mèng)想將來!

你是我的好朋友歌詞篇五

我有一個(gè)好朋友,，名字叫鄭煚元,。他長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā),，一個(gè)高鼻子,，還有一張小嘴巴。

鄭煚元心地善良,，如果看到自己的好朋友忘帶了東西,，他就會(huì)主動(dòng)迎上去借給他們。

鄭煚元孝順老人和爸爸媽媽,，他看見家人太忙,，就自己回家,。有一次，我放學(xué)回家,，看到鄭煚元自己一個(gè)人走,，很奇怪，就問：“鄭煚元,，你怎么一個(gè)人走呀?平常不都是你奶奶來接你的呀”

“呵呵,，因?yàn)槠匠Ｎ夷棠滩辉趺疵Γ退齺斫游?，現(xiàn)在她很忙,，所以我就自己走了?！编崯犜X袋說,。

“你真是一個(gè)好孩子!”我又說：“我要向你學(xué)習(xí)!”

鄭煚元笑了笑，回家了,。

啊!我的好朋友鄭煚元真是跟《愛的.教育》這本書里的卡隆一模一樣啊!

你是我的好朋友歌詞篇六

你是我的好朋友,，長(zhǎng)著一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡梳兩個(gè)麻花辮,，眼睛又大又黑,，臉上的皮膚比別處的都黑，你就是金松麟,。我喜歡你的性格,，也不知道為什么，我們兩個(gè)的性格大不相同,，你喜歡輪滑我不喜歡,，我喜歡游泳你不喜歡，我們也有一起喜歡的東西,，但很少很少,。你們會(huì)問，兩個(gè)人的性格不一樣,，干的事也不一樣,，怎么能成為好朋友？有的時(shí)候有可能你跟你性格一樣的人就成不了朋友,，成了好朋友也不舒服,，還不如找一個(gè)跟你性格不完全一樣的，你可以做點(diǎn)你從沒干過的事,。

有時(shí)我們吵幾句,，但過一分鐘就過去了，我們互相也不讓,，如果我打你一下,，你就打我一下,，就這樣來回來去的打下去，等誰累了就不打了,。我們有很多小秘密,，我們會(huì)把自己不開心的事告訴對(duì)方，讓對(duì)方也來幫想想辦法,，我們也會(huì)寫秘密信給對(duì)方,。

我們不喜歡成堆玩，一般我們都是兩個(gè)人在一起,，有時(shí)我能想到你下一句要說什么或想到你想干什么,。我們喜歡一起談話，也喜歡探險(xiǎn),，哈哈,。

我們不會(huì)因?yàn)閷?duì)方而改變自己的性格，也不會(huì)因?yàn)閷?duì)方而干自己不喜歡的事情,，更不會(huì)因?yàn)閷?duì)方喜歡這個(gè)我也喜歡這個(gè),，因?yàn)槲覀兌贾牢覀兪仟?dú)立的，但我們也會(huì)為對(duì)方著想,。

我們非常好非常好,，我們可以算是好朋友嗎？

你是我的好朋友歌詞篇七

1,、喜歡朗誦兒歌,。

2、樂意和小朋友一起玩游戲,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

4,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

1、手偶,。

2,、動(dòng)畫片

1、觀看動(dòng)畫片

2,、教師出示猴哥哥和猴弟弟的手偶,，講故事,，幫助幼兒理解好朋友的概念。

師：小哥哥和小弟弟是一對(duì)好朋友,，他們每天一起上學(xué),、一起游戲，有好東西一起吃,，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶,，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友,。

3、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,。

4,、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師朗誦兒歌2遍,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

（3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

5,、游戲：你是我的好朋友,。

幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作,，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容,。

6、教師小結(jié),。

這節(jié)活動(dòng)《你是我的好朋友》是小班《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容,。而對(duì)于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,，他們對(duì)好朋友的理解是淺層次的,、模糊的，甚至是可笑的,。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話題時(shí),，他們的反映各不相同。有個(gè)平時(shí)很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字,。父與子成為好朋友,，它所體現(xiàn)的是現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)與孩子之間的親密無間、平等與理解,，是如今十分提倡的一種家庭教育模式,，如果話從一個(gè)十八歲的青少年口中說出，是令人稱贊,，令人羨慕的,，但對(duì)于只有五歲的孩子來說,，我感到他并沒有真正理解好朋友的概念。在我的提醒下,，他說出了一個(gè)小朋友的名字,，也是他的鄰居。而其他小朋友似乎更是一頭霧水,，不知從何說起,。因此，我針對(duì)現(xiàn)有的情況,，修改了原來的教案,。原設(shè)計(jì)的導(dǎo)入是說說好朋友的名字，但我個(gè)人認(rèn)為這樣的導(dǎo)入比較呆板,，而且小朋友之間的名字也不熟悉,，很有可能說不出來。因此我改為以兩個(gè)布袋木偶的形象出現(xiàn),，這樣更能吸引孩子的眼球,，而且也能幫助孩子理解好朋友的概念。于是我通過讓觀看小故事：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,，他們每天一起上學(xué),、一起游戲，有好東西一起吃,，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶,，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友,。在第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終,，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中,，孩子們興趣濃厚，同時(shí)也對(duì)好朋友這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí),。雖然孩子們會(huì)用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌你是我的好朋友了,，但我想，這只是一個(gè)表層的反映,，好朋友的概念不僅僅是一種關(guān)系,，更是一種深厚的感情。因此,，如何培養(yǎng)這種社會(huì)情感更具有現(xiàn)實(shí)意義,。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教師《指南》,，幼兒的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的'培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。它的意義是顯見的,，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的社會(huì)的界定,，給他們一個(gè)積極的他人眼中的自我。孩子們渴望愛,，渴望對(duì)他人的歸屬感,，好朋友正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并且加以指導(dǎo),。千里難尋是朋友，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠(chéng)的朋友,。

你是我的好朋友歌詞篇八

相信很多人的童年都聽過《你是我的好朋友》這首童瑤,。下面本站小編為大家整理了《你是我的好朋友》童謠

教案

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)念兒歌。

2,、通過兒歌能掌握“你”,、“我”等詞。

3,、樂意和小朋友一起玩游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒能說出同班小朋友的名字,。

2,、歌曲《找朋友》，電腦,。

3,、歡快的背景輕音樂。

活動(dòng)過程：一,、播放歌曲《找朋友》,，活躍氣氛。

教師

二、請(qǐng)幼兒說說班級(jí)小朋友的名字,。

1,、提問：我們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新朋友，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?

2,、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心,。

三,、幼兒

學(xué)習(xí)

1,、教師示范朗誦兒歌2遍,。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。(見附兒歌部分)

2,、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍,。

3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4,、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,，引起幼兒朗誦的興趣。

5,、可以采取小組或倆倆

合作

四、游戲：你是我的好朋友,。自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

兒歌《你是我的好朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)念兒歌

2,、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞,。

3,、樂意和小朋友一起玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、幼兒能說出同班小朋友的名字,。

2、歌曲《找朋友》,，電腦,。

3、歡快的背景輕音樂,。

活動(dòng)過程：一,、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛,。

教師隨意走到小朋友面前,，和他/她跳跳、抱抱,。

二,、請(qǐng)幼兒說說班級(jí)小朋友的名字。

1,、提問：我們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新朋友,，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?

2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲,，唱歌跳舞真開心。

三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

1、教師示范朗誦兒歌2遍,。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作,。(見附兒歌部分)

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍,。

3,、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作,。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,，引起幼兒朗誦的興趣,。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演,。

四,、游戲：你是我的好朋友。

自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演,。

附：兒歌： 你是我的好朋友

你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)

我是你的好朋友,。(用手有節(jié)奏地指自己)

好朋友,，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)

我們小手碰小手。(和朋友手心對(duì)手心拍手)

你是我的好朋友歌詞篇九

正是因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，所以你看透沒說透,。今天小編就來分享與q有關(guān)的作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒,。

上美術(shù)課的時(shí)候,，老師說：“今天我們畫家鄉(xiāng)的橋?！弊谂赃叺母饿伍蹧]有帶彩筆,，他畫好橋身向我借蠟筆，我一邊遞給他一邊說：“這是我 新買的,，你可別弄壞喲,。” “放心吧,，我會(huì)很小心的,。”付鑫檑滿口答應(yīng),。我低頭繼續(xù)畫我的橋,。

“啪”的一聲，我趕緊朝后一看,，一枝嶄新的蠟筆分成了兩段,，我心疼死了。付鑫檑摸摸腦袋,，對(duì)我說：“對(duì)不起,，林蔭夏，我是不小心的,?！蔽译y過得想哭，我低著頭,，咬著嘴唇,，“今天回去，要被媽媽批評(píng)我不小心了,?！薄澳銊e難過了，我賠你錢,?！蔽蚁耄骸拔乙缓邢灩P是12元，共有36枝,，一枝蠟筆也不需要1元錢,，但是誰叫他這么不小心呢?給他一個(gè)懲罰!讓他下次當(dāng)心,。”于是,，我接過他遞過來的一元錢,，放入口袋。 回到家,，我仔細(xì)地算了算，每枝蠟筆只要3角多,，哈,，我還賺了7角左右。我得意地和爸爸媽媽說起這件事,，沒想到媽媽臉一沉,，說：“你怎么不難為情?他是你的同學(xué)，是你的朋友呀!”我連忙辯解：“誰叫他自己要給呀!又不是我問他要的,?！卑职忠苍谂赃呎f：“人做事總難免會(huì)出錯(cuò)的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，互相體諒,。” 對(duì)呀,，同學(xué)也是朋友呀!

我忽然想到了課文《她是我的朋友》中的阮恒,，我知道自己錯(cuò)了。第二天,，我把那一元錢還給了付鑫檑,。付鑫檑奇怪地問我：“為什么不要了?”我笑著說：“因?yàn)槟闶俏业暮门笥蜒?”

我有一個(gè)好朋友。她呢,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)到腰間,，高高的個(gè)子坐后排，小小的眼睛顯靈氣,，聰慧的.腦袋班前十,。她是誰，她就是與我整天形影不離的超好朋友——孫xx,。

我們倆總是互幫互助,。飯?zhí)么蚩〞r(shí)發(fā)現(xiàn)余額不足，她總會(huì)仗義的替我打上;考試完事領(lǐng)取放在講臺(tái)邊的書包,，她總會(huì)順手幫我捎著;考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí),，她總會(huì)安慰和鼓勵(lì)我……這樣的小事情數(shù)也數(shù)不清，一點(diǎn)一滴,，無意之間,，就形成了堅(jiān)定不可摧毀的友情,。

我們倆總是心照不宣。上課時(shí)偶然瞄向她,，她也剛好看向我,，我們便會(huì)心一笑，繼續(xù)聽課,。有事幫忙時(shí),，一個(gè)眼神就已讓對(duì)方明白。課間,，我們倆總會(huì)立刻去找對(duì)方談笑風(fēng)生,，向?qū)Ψ揭灰粩?shù)落課上的好玩趣事。也許,，你在課間還會(huì)看到我們倆一起笑到抽的樣呢!

我們總是形影不離,。課間，結(jié)伴去廁所;午休,，共同去飯?zhí)?放學(xué),，一起騎車回家……那怕是去送作業(yè)，孫xx她一個(gè)人能搬的也非要拉上我兩個(gè)人一起走,。都到這種程度,，我們倆真的是很“朋友”啊。

我們總是有福共享,，有難同當(dāng),。我們倆在一起，傾聽對(duì)方倒苦水,，并耐心開導(dǎo);在一起,，分享彼此的喜悅，并真心慶賀,。

或許四年之后,，當(dāng)初中生涯結(jié)束時(shí)，我們要各奔東西,，不再往來,。所以朋友，我會(huì)好好珍惜在一起的每分每秒,，一點(diǎn)一滴,。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記親愛的你,，因?yàn)?，你，是我的好朋友,，好伙伴?/p>

我有一個(gè)好朋友,。她呢,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)到腰間，高高的個(gè)子坐后排,，小小的眼睛顯靈氣,，聰慧的腦袋班前十。她是誰,，她就是與我整天形影不離的超好朋友——孫xx,。

我們倆總是互幫互助。飯?zhí)么蚩〞r(shí)發(fā)現(xiàn)余額不足,，她總會(huì)仗義的替我打上;考試完事領(lǐng)取放在講臺(tái)邊的書包,，她總會(huì)順手幫我捎著;考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí)，她總會(huì)安慰和鼓勵(lì)我……這樣的小事情數(shù)也數(shù)不清,，一點(diǎn)一滴，無意之間,，就形成了堅(jiān)定不可摧毀的友情,。

我們倆總是心照不宣。上課時(shí)偶然瞄向她,，她也剛好看向我,，我們便會(huì)心一笑，繼續(xù)聽課,。有事幫忙時(shí),，一個(gè)眼神就已讓對(duì)方明白。課間,，我們倆總會(huì)立刻去找對(duì)方談笑風(fēng)生,，向?qū)Ψ揭灰粩?shù)落課上的好玩趣事。也許,，你在課間還會(huì)看到我們倆一起笑到抽的樣呢!

我們總是形影不離,。課間，結(jié)伴去廁所;午休,，共同去飯?zhí)?放學(xué),，一起騎車回家……那怕是去送作業(yè)，孫xx她一個(gè)人能搬的也非要拉上我兩個(gè)人一起走,。都到這種程度,，我們倆真的是很“朋友”啊。

我們總是有福共享,，有難同當(dāng),。我們倆在一起，傾聽對(duì)方倒苦水,，并耐心開導(dǎo);在一起,，分享彼此的喜悅,，并真心慶賀。

或許四年之后,，當(dāng)初中生涯結(jié)束時(shí),，我們要各奔東西，不再往來,。所以朋友,，我會(huì)好好珍惜在一起的每分每秒，一點(diǎn)一滴,。永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記親愛的你，因?yàn)?，你,，是我的好朋友，好伙伴?/p>

因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，所以喜歡和你說話,，喜歡和你開玩笑，喜歡和你在一起的感覺,。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，所以在我遇到高興的事時(shí)，我想到要告訴的人就是你,，想讓你同我一起分享快樂,。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩晕以谛枰獛椭鷷r(shí),，我第一時(shí)間想要麻煩的人也是你,，我總一直認(rèn)為:朋友是可以用來麻煩的。麻煩朋友,，我心里會(huì)好過一點(diǎn),。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩晕伊私饽?。?dāng)我遇到麻煩,，我會(huì)想到有能力給予我?guī)椭哪恪Ｎ以诤醯牟皇墙Y(jié)果,。不是你非得幫助我解決麻煩,，而是你曾經(jīng)那一刻想幫助我的沖動(dòng)，很珍貴,。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，我?huì)記得你的，你帶給我的溫暖,，付出的真心,，我會(huì)銘記于心,，不曾忘卻。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，我們之間有些美好的回憶,，那就是我們建立友誼的過程。很美,。

所以,，如果你當(dāng)我是朋友，請(qǐng)不要吝嗇你的快樂與痛苦,?？鞓窌r(shí)候，希望你能讓我分享你的心情;遇到麻煩時(shí),，你能對(duì)我傾訴,。不管你是第一時(shí)間還是第二時(shí)間想到我，我都會(huì)很高興的,。對(duì)我來說：更難能可貴的是,，你會(huì)向我尋求幫助。至少,，當(dāng)時(shí),，你已經(jīng)想到了我,，包括我的意愿,，我的能力，我替你分憂的過程,。

因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，所以好朋友，?qǐng)你記?。菏澜缟献顭o敵的就是情誼;世界上最珍貴的就是友誼,。

你是我的好朋友歌詞篇十

一提起好朋友，我就會(huì)想到她：頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，總在后腦勺扎一個(gè)馬尾,，厚厚的劉海，蓋住了圓圓的.額頭,。她的眉毛像墨一樣黑,，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，大大的嘴巴,，笑起來還有一個(gè)小酒窩,，可愛極了！最有趣的是她說話輕聲細(xì)語,，但是滔滔不絕,，像《西游記》里的唐僧,。她就是我的好朋友——鮑晨琛。

鮑晨琛的勤奮好學(xué)讓我很是佩服,。她總是很認(rèn)真地去做許多事,。記得上學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)的時(shí)候，鮑晨琛報(bào)名參加魔方比賽,。課間一直拿著魔方在練習(xí),，我和幾個(gè)同學(xué)一起找她玩，悄悄地和她說：“我們新發(fā)明了一種游戲,，趕緊去操場(chǎng)玩吧,！”原以為她會(huì)和平時(shí)一樣，一溜煙跟著我們跑出去,。沒想到她只是淡淡地說：“你們先玩吧,，我想練練魔方。等一會(huì)兒再去找你們玩”我們玩得筋疲力盡,，我突然想起鮑晨琛還沒來,，她會(huì)不會(huì)找不到我們?cè)诟芍蹦兀课铱祚R加鞭跑回教室,，卻發(fā)現(xiàn)她還在專注地練著魔方,，豆大的汗珠從額頭流下，她卻毫無察覺,。唉,，我真是服了你了！

鮑晨琛在數(shù)學(xué)節(jié)魔方比賽中得了獎(jiǎng),，我從座位上站起來,，第一個(gè)為我的好朋友鼓掌。

你是我的好朋友歌詞篇十一

1,、樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn),，不跑題。

2,、能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),，認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。

3,、學(xué)會(huì)欣賞同伴和自己的'優(yōu)點(diǎn),，感受活動(dòng)的快樂。

1,、喜羊羊人偶一個(gè),。

2、羊村畫一張。

3,、幼兒通關(guān)卡,、課件。

1,、介紹自己,，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng),，產(chǎn)生活動(dòng)興趣,，能向喜羊羊介紹自己并談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

2,、領(lǐng)取通關(guān)卡,，幼兒介紹同伴并夸夸對(duì)方。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我們?cè)诳淇渥约旱耐瑫r(shí)也要夸夸別人,，可不能取笑別人哦！

3,、游戲：《愛的抱抱》

幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒有得到愛的抱抱的小朋友,。

4、討論：在生活怎樣跟自己的好朋友相處,。

5,、群星閃耀：師總結(jié)夸一夸幼兒

附：本活動(dòng)重點(diǎn)市樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn)，難點(diǎn)是能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),，認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,。

你是我的好朋友歌詞篇十二

每當(dāng)我聽見“找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”這首歌時(shí),，就會(huì)想起我的好朋友,。

她個(gè)子高高的,，瓜子臉,，明亮又大的眼睛，紅紅的嘴,，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā),，穿著紫色的長(zhǎng)裙子，她就是可愛的小王涵,，喜歡小提琴,。

下課了，我去找王涵一起堆雪人,。王涵說:“這道題我不會(huì),。”我說:“我來教你吧!”王涵說:“好呀!”我教她寫完那道題，我們一起堆雪人,，堆得可好啦!我們玩兒得都很開心!

這就是我的好朋友,，我們有不會(huì)變的友情!

作者：范凱萱

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