每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇一
老師們，同學們,，早上好,！
在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節(jié),，今天我們老師們又迎來了自己的節(jié)日——第36個教師節(jié),。在這喜慶的時刻，請允許我代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導表示最崇高的敬意,，向和我朝夕相處的同事們,，致以節(jié)日的祝福！
時間過的真快,，還記得上次我站在這里講話,，是帶領(lǐng)當時的高二，現(xiàn)在的高三，為了沖刺小高考作動員,，在后來一個多月的奮戰(zhàn)中,，我們年級的老師和同學們齊心協(xié)力，在小高考中取得了歷史性的突破,，獲得了重大的勝利,，今天，利用這個機會,，再次對我們年級所有的老師表示感謝,，對在小高考中獲得優(yōu)異成績的同學們表示祝賀高三的同學們，經(jīng)過了一個暑假,，校園里又走進了充滿了朝氣和希望的新高一和初一的學弟學妹,，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率,，在最后的高三一年中,，發(fā)揚三中同學一貫的拼搏精神，在高考中取得優(yōu)異的成績,！
今天,，我又有機會站在了國旗下，能在教師節(jié)講話,，對于任何一名老師,，在她的人生里，這都會有無比重要的意義,。而我仔細想想，今天對我而言,，也真是個特殊的日子,。我是你們的老師，也是你們的校友,，3年學生加上17年的老師,，我已經(jīng)在三中已經(jīng)度過了整整20年。20年里,，從一個學生成長為一名教師,，我見證了三中5任校長的更替，他們率領(lǐng)學校的領(lǐng)導班子,，把學校引領(lǐng)到了更高的多元發(fā)展的平臺,，我見證了三中校園日新月異的變化，也見證了三中一批批的優(yōu)秀教師在不斷的成長,。
任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗,，教師就是其中特殊的一個，當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上,；當迎來一張張更加稚嫩又好奇的臉龐,，不可推卸的責任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神,，我們必須在最短的時間里適應,，并且全情投入，一切又將重頭開始,。
我是化學老師,，學過化學的同學一定知道，催化劑會加快化學反應的速度,，能夠使得反應變得更加容易,。我喜歡這樣形容老師和學生的關(guān)系：老師就像化學反應的催化劑，老師會把最寶貴的知識和經(jīng)驗毫無保留的傳授給你們,，幫助你們盡可能的少走一點的彎路,，做到高效學習，同時使你們的學習變得更加的輕松,，更加快樂,。同學們，走進了三中大門,，我們就是一個大家庭,，讓我們彼此信任，攜起手來,，共同前進,！
作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望,，在教師這條路上,，我們絲毫不敢懈怠,！ 9月又是一個全新的開始,，請讓我們師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，以更加的努力去取得新的成功,，靡不有初，鮮克有終,，讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生理想,、為了三中大家庭的美好明天而共同努力,！
最后再次祝我的同事們節(jié)日快樂，身體健康,，合家歡樂,，謝謝！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的各位老師：
首先,，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起,，共同慶祝第二十三個教師節(jié)，我感到十分榮幸,。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個相互學習,、相互交流的機會。人生如夢,。和我同齡的老師們,，二十三年前的今天，我們大多還是作為小學生,，和老師們一起,，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準”教師,，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時,，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許,，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪,，站在這里的，還有一顆顆平和,、堅定而充實的心! 沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行,。
于是,，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量,，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情! “耿耿園丁意,拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬,。
再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠年輕! 謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好,！
在這喜迎教師佳節(jié),、共享奧運盛典、同慶建校90周年的美好時刻,，作為一名普通的老師,，能參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導的諄諄教導,，已經(jīng)十分榮幸,，又能作為“三育人”的代表在這里表達我的心聲深感欣慰和自豪。在此,，請允許我向?qū)π畔⒐こ滔蹈鞣矫婀ぷ鹘o予親切關(guān)懷,、無私幫助的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！
在我接手信息工程系團總支學生會工作的3年來,，始終將“學高為師，身正為范”的信條作為自己的職業(yè)信仰,；將“不冷落每一個學生,，不擠攆每一個學生，不放棄每一個學生”的“三不”原則作為自己的行為準則,。工作中,，感觸最深的有2點：一是甘于平凡；二是樂在其中,。
學生工作是一個平凡和繁瑣的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦，但需要有馬拉松跑的耐力,，需要奈得住寂寞,，需要甘心把自己溶入平凡。我并不認為做學生工作一定要投入自己的全部時間和精力,，但需要投入自己的大部分時間和精力,。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒地保持這種心態(tài),，秉承這種精神，踐行這種行為,。
在工作中,，我正是始終保持這種平凡的心態(tài),，本著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的育人理念,，明確教育方向，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風,，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。同時注重發(fā)揮團總支,、學生會干部在自我管理、自我教育,、自我服務等方面的作用,，主動深入到學生中去，經(jīng)常帶領(lǐng)學生干部組織各種科技文體活動,，一方面幫助督促學生培養(yǎng)嚴謹,、踏實的學風，一方面又豐富了學生業(yè)余文化,，陶冶了情操,。按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，規(guī)劃一年的學生活動,，效果良好,。成功舉辦了系科技文化節(jié)、計算機技能大賽,、社團活動月等,。
學生工作是很辛苦的，考慮如何培養(yǎng)學生,，怎樣能為學生提供更多的指導,；怎樣能讓學生接受我們的教育等等，但學生工作也是快樂的,。當在網(wǎng)上,、手機上收到學生的留言時，我快樂,；當看到學生有成就時,，我快樂；當我按學生的思維與他們交流時,，感到像他們一樣年輕,，有朝氣，我快樂,；當學生有所收獲時,，比如今年的省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃獲得一等獎,、省機器人大賽獲得亞軍，我非?？鞓?。
當我的言行引導人的身教模式收到成效時，我倍感快樂,。俗話說：“身教重于言教,。”沒有“身教”,，“言教”就顯得蒼白無力,。為了使學生“親吾師，信吾道”,，我堅持用“身教”來增強“言教”的可信性和感染力,，隨時把自己置于“榜樣”和“鏡子”的位置，凡要求學生做到的自己率先做到,。我以這樣的行為影響著學生,，發(fā)揮了他們潛在的力量，使之成為有用之才,，所以我快樂,。
平等真誠的溝通，讓我收獲了快樂,。當把學生放在與自己平等的地位,，通過充分理解，平等交流,，和他們建立平等的朋友關(guān)系時,，他們敞開了心扉，訴說心里話,。我也真誠的分享自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，給學生以啟迪和警示。通常在溝通中我不會直接告訴他們解決問題的方法,，而是帶著他們找到問題的關(guān)鍵所在,，并讓他們明白該怎么做。記得剛開始工作不久,，有位比較內(nèi)向的女生晚上9點多給我打電話,，說有些話想和我說，將她目前的一些困境告訴了我,，讓我給出一些建議,，最后在我的分析指導下，她自己找到走出困境的方法。心與心的溝通,，讓我快樂,。
各位領(lǐng)導、各位老師,，教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻,；教育是一門科學,，科學的價值在于求真；教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。選擇教師，我青春無悔,，選擇教育,，我今生無悔。我會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求,。
最后祝各位領(lǐng)導,、老師身體健康，萬事如意,，節(jié)日快樂,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇四
尊敬的各位評委，老師們：
我從事教育工作已有三十多年了,，在這三十多年的教育工作中,，始終熱愛黨和國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樂于奉獻。三十多年里,，我站在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中,，我認真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排,，團結(jié)同志,，關(guān)心學生，工作勤奮,，樂于奉獻,，嚴于律己，受到學生的喜愛，家長的尊重,，同志的贊許,，領(lǐng)導的信任，多次得到學校和有關(guān)部門的表彰,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
作為一名教師,，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中,，我一貫遵守黨和國家的方針政策,，法律法規(guī)，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，時刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實于黨的教育事業(yè),。平時我認真學習黨的各項時事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作,。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育,、方針,、政策，嚴格按照黨的政策教書育人,，全心全意做好本職工作,。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名合格的教師,，必須樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為此,，我不斷加強學習,，不斷更新教育教學觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀,、學生觀、課程觀,、人才觀。經(jīng)常參加各級組織的教研活動,，積極參加聽評課活動,，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程,、踐行新課改,，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高，教學實績?nèi)找嫱怀觥?/p>
“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們,，作為一名人民教師不僅要教書,，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表,，處處做學生的表率,。教師的言行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學生來說具有示范性,。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風,，從言行到舉止,，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風氣的表率,，“命令只會指揮人,，榜樣卻能改變?nèi)恕,！苯處煴旧砭褪菍W生心目中的偶像,。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生,。
師德師風,，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師,，德高為范,；學是師之骨，德為師之魂,。被譽為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修,，學之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也?！睍硴P高尚的師德師風,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務,，是加強青少年學生思想道德建設對每一位教師的必然要求,。為此，我不斷加強自身的師德師風學習,，學以致用,，從身邊的一點一滴做起，成為了我校教師的楷模,。
沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到“嚴慈結(jié)合”,，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生,。在每一節(jié)課上，我都會以一顆飽滿的愛心去教育學生,，用愛去感化學生,，讓學生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后,，跟學生玩在一起,，和他們交流思想，了解每一位學生的需求,，盡力為學生排憂解難,，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、來賓,，老師們：
大家好,！
我是來自xxx中學的一名教師，在這個特別的日子里,，作為教師隊伍的一員,，站在這里，我倍感驕傲和自豪,！在此,，請允許我代表全體教師向給予我們親切關(guān)懷的各級領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝,！向在座的各位來賓,、老師表示最衷心的祝福！
站在這里,，我心潮澎湃,，過去的一年對我來講是不平凡的一年。一年來我擔任初三兩個班的語文課,，一個班的班主任，語文教研組長,，這個工作量對我來講確實是很重的,，面對這樣的重任我退縮過，可領(lǐng)導對我說：“楊老師,，學校安排你這樣的重任就相信你能做到,，大膽的接下這個工作任務吧”領(lǐng)導這樣信任我，我還有什么理由不接呢,！就這樣我接下了這個重任,。以后的工作中我給自己定了一條座右銘：“沒有最好，只有更好”,。
作為一名語文教師我盡職盡責,，潛心研究，為了備好一節(jié)課,，我一遍遍的通研教材,，為了準備一份講義，我翻閱一本本資料,；作為班主任,，我的工作是累的，同時也是幸福的,。工作中我時刻把學生當做自己的孩子,，嚴愛相加,，在學生的眼中既是老師又是朋友。去年期末考試前,，我所任教的九年級六班大部分同學都感冒了,，可孩子們帶病堅持上課的行為深深打動了我，給我印象最深刻的是沈萬正同學發(fā)燒了,，我一摸他的額頭很燙很燙,。當時我發(fā)現(xiàn)他的臉色都變了，我說：“回家打針吧“沈萬正毫不猶豫的說“老師,，我已經(jīng)吃藥了,，不用打針，再說快期末考試了,，我們班這么多同學感冒了都沒有請假,，我能扛的住，您平時感冒的時候不是也沒請過假嗎,？”聽了學生的話我的眼睛濕潤了,，為學生的堅強而感動……學生們在流感到來之時一句句樸實的話語在感動著我，表現(xiàn)出的堅強和對我的理解也讓我體會到了做班主任的幸福,！
作為學校的教研組長我虛心向各科的教研組長學習,，組織我們的語文老師開展課例研究。課例研究對我們來講是一個全新的領(lǐng)域,，作為語文組組長我必須要帶好頭,，于是我便利用教學之余，在學校領(lǐng)導的引導下積極學習理論知識,，讀專業(yè)書籍,，走進課堂觀察，和我們語文組的老師一遍遍的開發(fā)課堂觀察量表,，一次次的運用課堂觀察量表觀察我們的課堂,，使課堂評價用數(shù)據(jù)來說話，逐步走向?qū)I(yè)化,。
過去的一年為了讓七賢的“花兒”開的更艷,，我們披星戴月，憑著頑強的干勁在簡陋的教學條件下努力工作,?！坝懈冻鼍蜁惺斋@”今年剛剛送走的畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我班31名學生參加中考,，29人被錄取,，據(jù)學校第一名，所教語文學科成績位居第一,，贏得了廣大家長和社會的好評,。
今天我們的學校已搬回新的校園,，我們的教學條件是一流的，在新的一流的教學條件下更是不敢有絲毫的懈怠,。作為普通的人民教師,，我們從事著平凡的教育事業(yè)，但是我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來,，一個個家庭殷切的希望,，所以我們的事業(yè)雖然平凡，卻是偉大與神圣的,！金色的九月我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果,，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上,；當迎來一朵朵含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心底,。教書育人,，任重道遠！因此,，我代表全體教師決心做到如下幾點：
真正承擔起教育者的社會責任,，忠誠于人民的教育事業(yè)，滿懷對學生的真心關(guān)愛,，重視每一個學生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng),，把全部的精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的典范,。
當今時代知識層出不窮,，要成為一名合格的教育者,，就必須樹立終身學習的理念,，不斷學習，潛心鉆研,，不斷改進教學方法,，努力提高教育教學質(zhì)量。
我們從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上扎實,、快樂學習。
尊敬的各位領(lǐng)導,、來賓,、老師們,，榮譽已成為過去，我們會以此為起點,，更扎實,、更認真、更有效地做好今后的工作,，請相信：做春蠶,，我們會吐盡最后一根絲；做紅燭,，我們會燃盡最后一滴淚,；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花,，在三尺講臺上,，貢獻我們所有的力量！以更加飽滿的熱情,，努力工作和學習,，為我們東城培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻,！
謝謝,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇六
各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好,！
非常感謝學校給了我發(fā)言的機會,，做班主任一年來，我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊,，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音,，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中,，經(jīng)常會遇見很多的突發(fā)事情,，如何讓他們感化，我得出的結(jié)論是：感人之心者莫先乎情,。
班級,，是學校開展教育教學活動的最基層單位，學校各項教育決策,，教學計劃的實施,，都必須通過班級才能實現(xiàn)。班級管理得如何直接影響整個學校的教育效能和教育質(zhì)量,。班風則是班級管理狀況的主要標志,。因此，抓好班級管理,，搞好班風建設,，既是學校所有管理工作的基礎(chǔ),，又是班主任工作成效的體現(xiàn)。
首先,，正確運用班主任權(quán)威,，建立良好的班風：影響班風形成的原因是多方面的，既有社會大環(huán)境的影響,，又有學校小環(huán)境的制約,。但最主要的還是班主任和本班學生群體的自身因素起決定作用。作為班主任,，因為是班級活動的組織者和領(lǐng)導者,，掌握了學生思想品德操行表現(xiàn)的評定權(quán)和獎懲權(quán)，學生一般會因此而產(chǎn)生敬畏之心,。我們可以借用學校賦予的職位而產(chǎn)生的權(quán)威去開展工作,。另外，班主任應從各方面不斷充實自己,，累積知識,，提高自己的教學水平，加強自身各方面的修養(yǎng),，以此獲得學生的信服和崇敬,；同時，班主任對學生所表現(xiàn)出的友好關(guān)心也會令他們感到師生之間的那種親切融洽,，在班級不管是誰只要身體有了毛病,，我都會將他（她）領(lǐng)到校醫(yī)務室觀察，不能堅持上課的,，及時通知家長或由其他同學送回家,。班主任真誠地關(guān)心愛護學生，學生則容易接受其教育,，服從其管理,。以上幾方面均可為班主任更好地開展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風建設中,，為配合學校更好地開展各項活動,，定期制訂奮斗目標,，例如校運會,、黑板報專刊評比,、衛(wèi)生清潔評比等,，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛煉學生的自我管理能力,。學生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用,，均為良好班風的建設打好扎實的基礎(chǔ),。關(guān)心信任學生，放心讓班干部大膽地開展工作,，通過一年的努力,，我班已基本形成良好的班風和團結(jié)向上的班集體。
其次,，認真履行班主任工作職責：班主任應以身作則,，身正為師，身教重于言教,。要求學生做到的教師要首先做到,。例如，要求學生不遲到,、不留長發(fā),、不配帶首飾等。開學第一周是我班值周,，要求值周學生早6：40到校,，我6：30左右就到學校；11：45飯廳值周,，我11：45會準時到場,，教師的行動，起到了無聲勝有聲的督促作用,，對于全班學生亦起到了表率作用,。
對于衛(wèi)生工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，不亂丟果殼紙屑,，不隨地吐痰。對于不參加大掃除及日常值日的同學我從不處罰,，但要求第二天必須補做,，這是他應盡的義務，讓學生明白權(quán)利與義務的關(guān)系,。一年來做的比較好的是,，軍訓后就特別要求不吃口香糖，可以負責的說我班教室,、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染,。
課堂紀律，尤其是個別非主考科目的課堂紀律較散慢,，講話,、調(diào)位等違紀行為時有發(fā)生。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報之外,，密切配合各任課教師,，在講桌上有座位表，對于典型的違紀學生按座位表點名批評,，并告之班主任,。而作為班主任，則可經(jīng)常的不定時巡堂檢查,，多方配合及努力的結(jié)果,，杜絕了堂上隨便調(diào)位置以方便講話的壞現(xiàn)象，課堂紀律 有所好轉(zhuǎn),，維持了正常的教學秩序,，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點,，就是上好班會課,。采取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會課,。例如故事,、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教育學生如何遵紀守法,、為人處世,、明辨是非，寓教育于輕松,、愉快的氛圍中,；同時，班會課又是班主任對周內(nèi)或某段時期學生紀律的小結(jié)過程,，可借此表揚鼓勵先進,，批評個別學生存在的不良現(xiàn)象，以此教育學生尊重教師,，遵守課堂紀律,，真正營造起殺歪風、樹正氣的良好學習環(huán)境,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇七
作為一名教師,，今天能夠參加由縣教育局主辦的第28個教師節(jié)座談會，我感到非常榮幸,。在這里,，我謹代表我校一線教師，向在座的市,、縣以及局里的各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心支持和愛護表示衷心的感謝,，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
古往今來，有人把教師比作紅燭,，比作春蠶,，比作人梯、鋪路石,、園丁,、蜜蜂等等。這些都說明,，教師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),，是一種需要淡泊名利、無私奉獻精神的職業(yè),。
當今社會發(fā)展對教師提出了更高更新的要求,，以前的觀念是教給學生一滴水，教師需要一桶水,，現(xiàn)在的要求是,，教給學生一滴水，教師必須是自來水,。這就要求我們要不斷更新教育觀念,，樹立先進的教育觀、全面的質(zhì)量觀,、正確的人才觀,，要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務學習，不斷提高教育教學水平,，以高度負責的精神,，愛崗敬業(yè)、教書育人,、誨人不倦,、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號,，以高尚的師德,，精湛的業(yè)務，扎實的工作,，豐碩的成果回報社會,，讓家長更放心，讓學生更滿意,。
從教26年來,，我從一名普通的師專物理系畢業(yè)生成長為一名省特級教師，真真切切地體驗著黨和政府對教師的關(guān)懷與培養(yǎng),，也深深體會到自己肩負的責任,。百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。作為承擔著教育任務的我們，如果沒有強烈的使命感和責任感,，又怎么能擔當起這份重任!春蠶到死,，嘔心瀝血，我愿將自己的畢生精力獻給教育事業(yè),。寧都中學取得輝煌十連貫的時期有個盡人皆知的“三苦”：教師苦教,，學生苦學,，家長苦育,。至今,，我們?nèi)匀恍枰@三苦，需要無私奉獻,，需要一顆對學生真誠的愛心,、耐心和責任心。
xx的興衰榮辱我算是見證人之一,，1979年,，國家恢復高考的第三年，我從xx中學高中畢業(yè)踏入師專的大門,，那一年高考之后,，xx迎來了當時的省長白棟材的親筆“嘉獎令”，并被列入江西省首批重點中學,，之后,，學校的老師們不負眾望，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下,，在社會各界的大力支持下,，一年又一年的續(xù)寫著輝煌，并于1992年開始書寫著神話般的“十連貫”,。那時的南康對初中部校長采用末位淘汰制的“殘酷”方式來提高初中生源質(zhì)量,，我至今還記得市里某名校曾用大客車拉著幾大車一百多名高三的學生和老師們來我校參觀學習的場景。來我校聽課的兄弟學校教師更是絡繹不絕,，來我校補習的學生來自贛南各縣甚至外地區(qū),。寧都中學成為寧都教育的一塊金字招牌。
但近年來,，由于生源的不正當競爭而導致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失,，一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào)，以及近幾年新分進學校的一大批青年教師還需要成長和磨礪,，加上我校由于資金的緊張造成的學校硬件設施建設滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設施),，高考成績的不理想,，導致社會上對xx有許多不當?shù)脑u價和偏見，我們衷心希望縣委,、縣政府和各級組織一如既往的支持,、關(guān)心我校的發(fā)展和建設，為我校的發(fā)展營造良好的氛圍和環(huán)境,，我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,，培養(yǎng)好年輕教師,，為xx的發(fā)展和xx的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇八
各位領(lǐng)導、各位老師,、同志們：
我是二（3）班的xxx,，很高興能代表我們二年級小朋友在這里發(fā)言，讓我先向老師們鞠上一躬,，“老師,，您辛苦了！”“老師,，節(jié)日快樂,！”
我們只是七八歲的小朋友，從只知道貪玩到明白學習的意義,；從學習漢語拼音到認識很多漢字,；老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏啵@些幫助我們成長的老師都是我心目中的好老師,。
我心目中的好老師,，他應該是我的好朋友、我的好伙伴,。她應該有一顆童心,，在下課的時候能和我們一起玩耍，一起游戲,，給我們講好聽的故事,。
老師應該像我們的媽媽。中午吃飯的時候,，她總是不時地問我們“你吃飽了沒有,？”“飯菜夠不夠？”當我們生病,，身體不舒服的時候,，老師會關(guān)心地摸摸我們的頭、帶我們?nèi)メt(yī)務室檢查,，提醒我們要多喝水,。
課堂上,，有些同學膽子小，不敢舉手發(fā)言,，生怕說錯了,，這時候，老師會微笑著看著他,，鼓勵他說：“別害怕,，別緊張，就算回答錯了,，也沒關(guān)系,。只要敢于回答問題就是好樣的！”
在我們遇到困難的時候,，老師會牽著我們的小手,，告訴我們“遇到困難要勇往直前”的道理。
謝謝您,！我們的好老師,！感謝您的辛勤培養(yǎng)，感謝您的無私付出……相信我們一定不會辜負您的期望,！愿你們永遠健康快樂,！
謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇九
各位老師,、各位同學：
大家上午好,！今天是第36個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言,。
有人把教師比作“園丁”,，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”,。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》,。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦,，同時又是一個叛逆的問題少年,，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開,，消除了人際的隔閡,，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”,。
要成為“心靈的捕手”,，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”,，在現(xiàn)今的教育體制下做老師,，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”,。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的,，戴著鐐銬,，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”,，我們的老師還應該成為回春的妙手,。我們說“人命關(guān)天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命,，一解是命運,。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運,。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥,。
我們夸贊一個人有本領(lǐng),，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手,，一手是回春的妙手,；你可以一手是引領(lǐng)學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手,；你也可以一手是工作得心應手,，一手是讓學生愛不釋手。
最后,，我還是要在教師節(jié)之際,，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十
尊敬的領(lǐng)導,、老師們：
大家上午好！
金色的九月,，溫馨的季節(jié),，我們又迎來了第xx個難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平你們臉上的皺紋,，擦去你們雙鬢的微霜，讓你們那智慧的雙眸永放光芒,！
當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師,，您是我們能永遠信賴的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，就能把一切向您傾訴,。您常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去開動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好,！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
大家好!
在這個秋高氣爽,，桂花飄香，桃李金黃的九月,，我們羊下壩全體教師歡聚在一起,，共同慶祝第二十九個教師佳節(jié)。我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言,，心情非常激動,。首先，感謝學區(qū)領(lǐng)導給我們這次學習交流的機會!成績的取得與領(lǐng)導的關(guān)懷與培養(yǎng),，以及同事們的大力支持是密不可分的,，在此請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過我的各位領(lǐng)導、同事表示誠摯的問候和衷心的感謝!祝大家節(jié)日快樂!
我認為: 首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,，又是上雙小學的一位總務后勤人員,，今年開學由于學校增加了兩個教學班,，學校里的事特別忙,，但是想到我的主要任務是教學工作，抓好教學質(zhì)量,，我堅持每天必須上一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量;孩子是最可愛的，在我講課的過程中,，學生的注意力特別的集中,，因為他們體會到了我的用心良苦。育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教,教無定法，貴在得法,。
其次,，俯首甘為孺子牛，不等揚鞭自奮蹄,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。
再次，關(guān)愛每位學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特殊的性格，如我班的丁芯月她父母離異,，其中三四年級沒上成,，轉(zhuǎn)學過來就直接上了五年級，第一次數(shù)學成績考個位數(shù),，性格孤僻,，習慣較差這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，樹立轉(zhuǎn)化一個學困生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的思想，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。一學期后,，她各方面進步都很大。
成績已成為過去,，新學年已經(jīng)開始,，我們將在新的學期里面對新的挑戰(zhàn)。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。以飽滿的熱情,、塌實的工作,、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，回顧過去,，我們豪情滿懷!展望未來,，我們信心百倍!新學年，新起點,，新希望,，新面貌。只要我們齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，人人爭取為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!
最后祝領(lǐng)導們 ,、老師們節(jié)日愉快,，身體健康，家庭幸福,，萬事如意!
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓,、老師們：
大家好！
又是一個丹桂飄香,，桃李金黃的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓,，共同慶祝第38個教師節(jié),。在此，我代表全體教師,，向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂,！今天在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師,！我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號,！
近年來我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學成績步步輝煌。這是因為有了歷屆領(lǐng)導在教育的沃野上翻動犁鏵,，揮灑汗水,，三中的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想,，不要辜負校領(lǐng)導的殷切期望,，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長,，相信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳！
有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高,、向上,；有人說，老師是紅燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩,！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，研讀教材好多遍,；有時,，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參,；有時,，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方已曉,。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上,，為教學的一點疏漏而反思,，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！
各位領(lǐng)導、各位老師,，會當擊水三千里,，直掛云帆濟滄海，現(xiàn)在以楊校長為首的新一屆領(lǐng)導班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明,、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪,！民族復興，我們責無旁貸,；愛灑桃李,，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情,，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章,！
讓我們以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好,、更加燦爛、更加輝煌的明天！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：
大家上午好,！
丹桂飄香，秋菊逸彩,。在這秋高氣爽,、果實累累的季節(jié)里，我們迎來了第三十一個教師節(jié),。今天,，區(qū)委區(qū)政府在這里隆重召開表彰大會，作為“名師”代表發(fā)言,，我感到無比激動,、無比榮幸、無比自豪,。我謹向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,！也向各位奮戰(zhàn)在教學一線的同事同仁們道一聲“節(jié)日快樂！”
作為長安沿山邊遠地區(qū)的一名普通教師,，面對區(qū)委區(qū)政府給予的名師榮譽,，我既高興又慚愧，深感責任重大,。我決心不辜負區(qū)委區(qū)政府的厚望,，以更加昂揚飽滿的精神狀態(tài)，更加扎實認真的工作作風,，投入到教育教學改革創(chuàng)新的浪潮之中,。我將努力做到：
“沒有愛的教育是缺失的教育”，我們關(guān)愛學生不單單是希望學生獲得更多的學科知識,，更應注重學生良好品德的形成,。堅持育人為本，德育為首,，把教書和育人緊密結(jié)合起來,，關(guān)愛學生，全面推進素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。只要我們心中有愛,，就可以對我們的事業(yè)投入自己更多的熱情,，只要我們心中有愛，愛的燈光就會照亮孩子的世界,，那一盞盞心燈被點亮了,，我們的心也就溫暖了,。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓,，望盡天涯路,。”這是王國維《人間詞話》中“古今成大事業(yè),，大學問者”必經(jīng)過的第一種境界,。在教育教學工作中，我們大多教師深感工作忙碌繁雜,，似乎這些理由讓我們聽到的只是自己匆匆的腳步聲,，而忽略了自己靈魂的追求。我們必須不斷地反思自己的教育方法,，反思自己的教學方法,，反思一下自己是否真的讀懂教材，是否真的讀懂課標,，又是否真的讀懂學生,？若我們教師常有這樣的反思，這樣的遠望,，豈不能在專業(yè)的道路上飛得更高,，走得更遠？我們更要善積累,、多總結(jié),、敢實踐，積極參與課題研究,、撰寫學術(shù)論文,，做專業(yè)的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)年輕教師一起成長,、共同提高,。
愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠,，乃師德之精華,，更是教師的天職。面對榮譽,、利益和誘惑,，我們必須嚴格要求自己,，自覺維護職業(yè)道德和尊嚴,，在多元化社會中堅持崇高的精神追求,，不向世俗低頭，展示人民教師的人格魅力,、職業(yè)風范和道德操守,。作為名師，我們更應該起到示范引領(lǐng)的作用,，讓我們的教師團隊都能德高為師,、身正為范，美如蓮,，善若水,。
“耿耿園丁意，拳拳育人心”,。在今后的工作中,，我們將珍惜榮譽，牢記使命,，繼續(xù)為打造“高質(zhì)量,、有特色、精內(nèi)涵”的長安教育貢獻自己的微薄之力,，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展揮灑無悔的激情,！
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、節(jié)日快樂,！祝愿各位領(lǐng)導工作順利、闔家幸福,！
謝謝大家,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十四
尊敬的老師，家長和同學們：
大家好,！
金色九月,，一個豐收的時刻，一個感恩的季節(jié),。第38個教師節(jié)伴著秋天的氣息悄然而至,。秋風習習，我們和著金秋的音符,，彈奏動聽的旋律,，唱出對老師無盡的感恩和祝福。
時間踏著匆匆的腳步來到初三,，回首初一初二的點點滴滴,，歷歷在目,。還記得，從入學的那一天,，老師的諄諄教誨縈繞耳旁,；還記得，遇到難題,，老師的巧妙解法點亮心燈,；還記得，我們彷徨,，找不到奮斗目標時,，老師的三言兩語撥開迷霧。正是您的關(guān)心呵護,，我們慢慢長大,，學會堅強；正是您的指導幫助,，我們由稚嫩的孩童,，成為懷揣目標不懈奮斗的中學生；正是您的辛勤耕耘和無私奉獻,，含苞待放的花蕾已綻放出滿園芬芳,。
我真希望成為一名詩人，用深情的詩句謳歌您揮灑的汗水,；我愿意成為一位畫家,，揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容；我夢想成為一位作家,，用生動的辭藻描繪您的無私和崇高,。您孜孜不倦的教誨，您嘔心瀝血的關(guān)愛,，您為我們所做的一切,，我們都將銘記在心。此時此刻,，千言萬語匯成一句話：“老師,，您辛苦了！”
有人說,，老師是一炳紅燭,，燃燒自己釋放光芒；有人說,，老師是一雙翅膀,，能讓學子在高空翱翔；有人說，老師是堅實的根基,，構(gòu)筑人才大廈高萬丈,；而我說，如果學子是海的浪花,，老師就是浪的依戀,；如果學子是漂泊的小船，老師就是安全的港灣,。
生命中,，有一種愛，像風雨過后的泥土,，先被沖刷，漸漸沉淀,，直至融入生命的最深處,。就是您，我心愛的老師,，您所給的關(guān)心和愛護,，鼓舞著我們前行，讓我們在漫漫求學路上披荊斬棘,，勇往直前,！
讓我們把老師的叮嚀，學校的教誨,，今天的汗水和明天的期盼,，一并裝進行囊，在人生旅途上,，一遍一遍的欣賞感悟,。讓我們的心牽著老師的手，在求學求知的征程中徐徐前行,，永不停步,！
最后，讓我代表所有同學,，祝愿老師們身體健康,，青春永駐，并提前祝愿老師節(jié)日快樂,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十五
各位領(lǐng)導,，各位同仁：
大家好！
天高云淡的九月,，花香陣陣,，碩果累累的九月，桃李芬芳,，丹桂飄香的九月,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,。在這金色的九月里，我們又迎來了第26個教師節(jié),。在這里,，我由衷的向各位領(lǐng)導，各位同仁道一聲：節(jié)日快樂,！
時光流轉(zhuǎn),，春風化雨，從1985年的第一個教師節(jié)至今,，27年的時光匆匆而過,，也正是這27個由鮮花和掌聲，關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情和尊重,，理解和關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學生一起度過的每一個平凡的日子又了不尋常的意義,。忘不了十多年前,，第一次踏進黎明時的茫然和惶恐；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切,；忘不了生日時的一束康乃馨和一碗線面的溫暖和關(guān)懷,；忘不了工作上遇到挫折時獨自流淚的委屈和辛酸；忘不了看到孩子們一張張笑臉,，聽到一聲聲祝福時的甜蜜和幸福,。在走過的教學歲月里，我們也曾有年輕氣盛的躁動,，有淺嘗甘露的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持,，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量,。我想，作為一種職業(yè),，教育最大的魅力莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷成長的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛和歡樂，真正體會到教師是光榮的,，教書是嚴肅的,，講臺是神圣的。偶爾，我們也會抱怨,，抱怨學生的素質(zhì),，抱怨工作的辛勞；偶爾,，我們也會羨慕,，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫；偶爾,，我們也會感慨,，感慨囊中羞澀?？墒?，當我們跨上神圣的三尺講臺，面對學生,，所有的抱怨,，所有的羨慕和感慨都已拋向身后，心中有的只是作為一名教師的責任和愛,。
在未來的日子里，我們會努力做到今天比昨天更智慧,，今天比昨天更寬容,；今天比昨天更懂得愛，用心做好每一件小事,，用愛沐浴每一個學生,，終有一天，我們也會像著名特級教師于漪老師一樣深情的說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次的選擇教師——這個太陽底下最崇高的職業(yè)！”
最后,，我真誠的希望,，我們的第28個，第29個,，今后無數(shù)個教師節(jié)都能收獲成功的喜悅和幸福的微笑,。再次祝各位領(lǐng)導，各位同仁節(jié)日快樂,，身體健康,，和家幸福！ 謝謝 ,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十六
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，從19__年成立以來，黨已經(jīng)走過了100年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道,，黨的歷史是中華民族的獨立,、解放、繁榮和為中國人民的自由,、民主,、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年,，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合,、不斷推進馬克思主義中國化的100年，是我們黨經(jīng)受各種風浪考驗,、不斷發(fā)展壯大,，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。
九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來,，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自己，成就了別人,。我卻認為,，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路,；在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道；在迷茫,，在山重水復疑無路時,，教師撥云見日，指點迷津,，讓他豁然開朗,，柳暗花明又一村,。
教師是清貧的，榮華富貴,，高官厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小，還有更需要的學生,，自己只是一個保管員,。當華燈初上、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉,；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，是把名字刻在學生心靈上的,，這才是真正的永存。
謝謝大家,！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十七
我們又迎了第1個教師節(jié),。值此，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候,，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任,，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動（能感覺她的心跳在加快）的發(fā)言,，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W校發(fā)展做出應有貢獻而收獲的喜悅,，我感觸良多,，其中有一個共同特點：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后,，往往會感觸耕耘的艱辛,，（前天晚上給兩名新老師交流：工作很忙說明你有價值，明年還很忙說明需要進步）,，也會分享收獲的喜悅,。我相信每一位教師的心中都有為促進學校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶,。又逢佳節(jié),，借此機會,，有三點想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條明年希望成功,，我越越理解這句話：人是會變得，糜不有初,，鮮克有終（你們懂得）,。
二、做學生喜歡的老師,，做喜歡xx學校的家人,，努力成為帶領(lǐng)學生走向成功的向?qū)АW為人師,，行為世范（學為人師,，行為校范）。我們要樹立終身學習的理念,，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營,，一輩子做教師，一輩子學做教師,，一群人一輩子一個目標,，看似平淡實則高貴充實，學校視在坐的為家人,，祝愿xx學校是一個百年好合的美好家庭,。
三、關(guān)愛學生,，引導學生健康成長,。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯,，如果一個人能夠遇到一個好老師,，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量,，就足以讓我們教師奮斗一輩子（摘剪）,。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀,，引導學生健康成長,。
老師們：學校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實的困難需要大家團結(jié)一心,、眾志成城,、共同應對，比如,，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,，我們的考評制度還不太科學,。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班）,，”的良好氛圍,，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作（學校要有足夠得儲備資金）潛心教育,、放心發(fā)展!
我們一起堅守我們的使命,，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地,，為實現(xiàn)xx學校的夢想而努力奮斗!學校的明天一定會更加美好!
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十八
敬愛的老師們,，親愛的同學們：
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲,，踏著輕盈的腳步向我們走來,。
這一天，是我們學生對您感恩的日子——感謝教育,、教導我們,、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子,，“老師,，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，第一陣春風吹綠了新發(fā)的枝丫。老師,，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬,；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑,，如一片花瓣,，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處,，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語,、一個加油的眼神,，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們,，給我們力量,，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙,，讓我們的夢想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙,，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星,，指引著我們成長的道路,。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹,。在辦公室里,，總能看見你在忙碌地查找資料、認真地備課,，只為了讓自己的課上得更加生動,，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣,。每一堂課都花費了您大量的精力,，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè),。在作業(yè)本上,，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導又包含著對我們“望生成龍”的心愿,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時,，您疲憊不堪,，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀,、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師,，您辛苦了,！”
感謝您，老師,！每次我們遇到疑問,，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色,；感謝您,，老師！每次我們遇到困難,，您總是無私地幫助,、鼓勵我們,，扮演著朋友的角色；感謝您,，老師,！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心,、關(guān)愛我們,，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長,，取得優(yōu)異的成績,。
在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表洪山中學的全體同學對您說一句：“老師,，您辛苦了,！教師節(jié)快樂！”,。
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
暑退九霄，秋澄萬里,。今天,，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié),。值此,，我代表縣教體局黨委，向辛勤耕耘的筻口鎮(zhèn)的教職員工們,，致以節(jié)日的問候和最崇高的敬意,！向離、退休教師及教職員工家屬,，致以深切的慰問和最良好的祝愿,！
正是因為有了你們的勤勉踏實、奮力求遠,，才有了我們筻口鎮(zhèn)
教體事業(yè)的跨越發(fā)展,。是你們，不輟一日之耕,，迎風送雨,，點石成金，用堅守與奉獻,，肥沃著學校的教育土壤，助推著學子們成人成才,；是你們,，不貪一時之功,，攻艱克難，拓荒守成,，用責任與擔當,，完成著師道回歸，推動著筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)不斷向前,！
過去的一學年,，在大家的共同努力下，筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)保持強勢發(fā)展,。學校團結(jié)健康和諧,，內(nèi)部管理科學規(guī)范，育人模式穩(wěn)定成熟,，教育團隊不斷強化,，文化建設日新月異，特色發(fā)展風生水起,，中考成績依然喜人,；“新墻河球隊”異軍突起，在縣教體系統(tǒng)中榮獲亞軍,，續(xù)寫著我們教學成果的優(yōu)良,。
這所有的收獲，都是筻口教體人勇?lián)熑闻c使命的結(jié)果,；所有的進步,，都是在座的各位厚德愛生、追求卓越的佐證,。你們以高尚的追求,、良好的素養(yǎng)和深厚的學識，在全校樹立了“學為人師,、行為世范”的良好形象,。
近期中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件,，我們必須深刻的領(lǐng)悟文件精神,，清醒的認識到只有負擔減輕了，才能真正做到“五育”并舉,，使學生德智體美勞全面發(fā)展,。各學校務必科學定位和整體優(yōu)化學校教育課程育人體系和學校課后人體系的關(guān)系。全面推行課后服務“5+2”模式,，即學校每周 5 天都要開展課后服務,，每天至少開展 2 小時課后服務，一定要依規(guī)依章有序進行。同時,，今年還是教育部倡議的“師德建設年”,，也是筻口教育展示新的辦學成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年,。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個重點,，以師德建設為抓手，以創(chuàng)建和諧校園為目標,，以打造高效課堂為手段,，以培養(yǎng)良師名師為途徑，不斷深化教學改革,、提高教學質(zhì)量,，堅持“教師立校、質(zhì)量興校,、特色強?！钡霓k學思路不動搖。
我們只有不改初志,、不變本色,，存一流之心、懷興校之夢,、踐蠟炬之行,，堅守事業(yè)的枯燥與寂寞，以志存高遠的精神,、淡泊名利的追求,，重師德、煉師能,、鑄師魂,，厚德載物，揚厲風發(fā),，才能當好知識的傳遞者,、道德的引導者、思想的啟迪者,，壯大我們的事業(yè),，得到社會和家長的高度認可，創(chuàng)造一個又一個新的輝煌,！
老師們,，過去，我們用艱苦奮斗書寫學校的歷史,；現(xiàn)在,，我們用勵精圖治拓展學校的未來,。面對新的開始，面對良好的發(fā)展勢頭,，讓我們精誠團結(jié),，頑強拼搏，用健康的身心,、飽滿的熱情、踏實的工作寄心教育,，共同書寫教育事業(yè)新的篇章,！
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導事事順心,、事業(yè)輝煌,！祝筻口的教職員工們教師節(jié)快樂，身體健康,，家庭幸福,，萬事勝意！
教師節(jié)發(fā)言稿教師代表篇二十
尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們,，你們好！
在教師節(jié)來臨之際,，
我代表我們小學生
向老師們獻上最誠摯的祝福,。
謝謝你們不倦教誨
一年一度，春風秋雨,，
我們又迎來了第二十六個教師節(jié)
此刻,，親愛的老師們，
也許,，您們還在思考,，明天的那節(jié)課
怎樣才能上得活潑有趣
也許，您們還在盤算,，
班會的活動,，怎樣才能做得全面周詳
也許你們什么都沒有想，
育人教書是你們的天職,，
埋頭苦干早已是便飯家常,。
親愛的老師們，
我們不能獻上一份厚禮
就請接受我們
這一篇誠摯的詩章
我們深深地感受到,，
我們學校是培養(yǎng)人才的大課堂
因為那里有一個團結(jié)能干的教師集體
你們出色的成績
早已受到社會的頌揚,。
清晨，當?shù)谝豢|霞彩升起
老師,，您們的身影
已出現(xiàn)在學校的走廊
傍晚,，當晚霞燃盡了最后一絲光芒，
老師，你們的話語,，
還在活動室內(nèi)蕩漾,。
一天天，一年年
你們用語言播種,，
用彩筆耕耘,。
用汗水澆灌，
用心血滋潤,。
皺紋爬上了額頭,，身軀不再挺秀，
可你的笑容依然燦爛
因為,，你的心永遠年輕,。
再過幾年，十幾年
當我們已經(jīng)建功立業(yè)
手捧著證書,、獎牌,、獎狀
我們一定不會忘記，
是您為我們付出辛勤的汗水,，
引導我們追求理想之光
到那個時候
即使我們不能回到校園
也會向向親愛的老師們
獻上更新更美的詩章,。
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂
