總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高三(1)~(6)整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)12節(jié),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

在本學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè),，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華。

二,、教學(xué)情況：

由于多年沒有下到高一教學(xué)了,，對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握，著實(shí)費(fèi)了一番工夫,。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

本期來(lái)，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂趣,，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的`東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán),。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。

一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決,。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過(guò)程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透,。

我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開放歷史思維,，不要迷信課本，人云易云,。

第四,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí)，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣,。

另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我感到的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。

這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇二

我叫x,，今年畢業(yè)于x大學(xué)的音樂教育專業(yè)，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定,。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。

教育無(wú)處不在,，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律,。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力，為提升自己,，為教育事業(yè),，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著!

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇三

圍繞理念，我們指導(dǎo)行動(dòng),，思考如何培養(yǎng)教師,，讓教師都能把潛力發(fā)揮出來(lái)?思考如何讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造,，一年來(lái)我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設(shè)實(shí)踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

先思考?學(xué)校特色建設(shè)需求出發(fā)點(diǎn)

1、對(duì)不同興趣,、不同愛好的人施以不同的教育,，使每個(gè)人的潛能都能得到發(fā)揮。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，多元課程的需求。

3,、許多教師承擔(dān)著過(guò)重的壓力,。以往的教學(xué)思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺(tái)，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)又無(wú)法適應(yīng),，大家開始懷疑自己的工作能力,、積極性和激情。

我們通過(guò)建設(shè)活力校園就是為了讓學(xué)生的個(gè)性得到解放,，興趣得以激發(fā),，讓師生能主動(dòng)、積極地找到適合自己成長(zhǎng)和成功的路,。通過(guò)特色建設(shè),，達(dá)到環(huán)境優(yōu)雅，管理優(yōu)化的目標(biāo);凸顯學(xué)校思想上進(jìn),，自主探究,，主動(dòng)發(fā)展的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展,、敢于質(zhì)疑,、樂于實(shí)踐、探究合作的能力,。

后確定: 重新理解和界定特色的含義

活力應(yīng)該是一種觀念,，尊重個(gè)性差異，注重因材施教的教育觀念;是一種行動(dòng),，共同成長(zhǎng)和自主發(fā)展的有責(zé)任的行動(dòng);是一種方式,，解放思想,、激發(fā)熱情、釋放潛能的方式,?；盍逃非笠环N思想境界，是以人的需求,、發(fā)展要求為基點(diǎn),，尊重個(gè)性差異,，注重個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育。它是一種思維方式,，要求我們?cè)诜治?、思考,、解決問題時(shí)，既要關(guān)注工作的標(biāo)準(zhǔn),，也要關(guān)注人的標(biāo)準(zhǔn),，要樹立起人的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制,、機(jī)制;把人塑造成權(quán)利的主體,，責(zé)任的主體;要以人的主動(dòng)參與、創(chuàng)造性地開展工作為前提,，依靠人的主觀積極為根本的教育。它是一種關(guān)注生命的教育,、個(gè)體發(fā)展的教育,，是每一個(gè)生命情感體驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程，因此學(xué)校辦學(xué)理念為：讓每一個(gè)人都發(fā)展,，讓每一個(gè)生命都精彩,。

再明確：建設(shè)“活力教育”的目的：

1、讓師生在主觀積極,、懂得合作,、欣賞的過(guò)程中做好“六個(gè)解放”，感受自由釋放自己能量的快樂和成長(zhǎng)的幸福,。

2,、不僅使學(xué)生掌握生活所需的知識(shí)和技能，更使受教育者獲得人格的完善,，擁有陽(yáng)光,、樂觀、積極地生活態(tài)度,，使得每一個(gè)鮮活的生命得以成長(zhǎng),。

3、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)”的總目標(biāo)奠基,。

而后梳理成：“活力教育”主要的四個(gè)體系：隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè),。“活力教育”的四個(gè)具體要求：解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生,。讓四個(gè)體系的工作圍繞四個(gè)要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設(shè),。 期望通過(guò)三年在北師大專家的指導(dǎo)中推動(dòng)我校特色項(xiàng)目的更深入地發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才,、教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。在“活力教育”為核心的辦學(xué)理念創(chuàng)建中,，落實(shí)“隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)”辦學(xué)體系,，達(dá)到“校園文化活校，科研課改興校,，多彩活動(dòng)優(yōu)校,，教育質(zhì)量強(qiáng)校”的共同愿景!

在劉校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念,、三風(fēng)一訓(xùn),，辦學(xué)思路等都進(jìn)行了多次的研究和探討，確定了為學(xué)生的成才而思考,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中認(rèn)真思考從學(xué)生需求出發(fā)，開展課程內(nèi)容及教學(xué)管理活動(dòng),。以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、人格健全為基點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、自強(qiáng)、自主意識(shí),，多位學(xué)生的成功找辦法,。為教師的提升而搭建，為教師的成功鋪路,。重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng),，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揮每個(gè)教師的所長(zhǎng),，承擔(dān)國(guó)家課程,、地方課程、校本課程,、特長(zhǎng)課程等,，在管理中實(shí)現(xiàn)人人有事做,、事事有人做，健全教師考評(píng)機(jī)制,，努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的自我認(rèn)識(shí),、自主發(fā)展的空間。通過(guò)各種課程的開展使學(xué)生成才的同時(shí),，教師也獲得相應(yīng)的發(fā)展,，得到自我價(jià)值的體現(xiàn)。為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新,，為學(xué)校的品牌建設(shè)”,。質(zhì)量是學(xué)校生存的主題，改革是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)校管理不能墨守成規(guī),，以課程改革為核心，以特色活動(dòng)項(xiàng)目為活力,，以制度,、評(píng)價(jià)激勵(lì)為導(dǎo)向，把學(xué)校管理不斷深化,。

1,、努力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中優(yōu)化制度管理。作為培養(yǎng)人,、教育人,、造就人的學(xué)校，其管理的首要任務(wù)是經(jīng)營(yíng)人類最寶貴的財(cái)富——希望,，點(diǎn)亮孩子的希望,，點(diǎn)亮教師的希望，點(diǎn)亮學(xué)校的希望,，讓希望之火燎原于師生心中，燎原于整個(gè)校園,，因此學(xué)校的發(fā)展活力必須靠管理的有序,、優(yōu)化來(lái)實(shí)現(xiàn)。在管理方式上將制度管理,、團(tuán)隊(duì)管理,、科學(xué)管理三種方式有機(jī)結(jié)合起來(lái);在管理方法和策略上不僅要制度完善，而且要聚人心提斗志,，不僅要約束,，更要激活自覺性。

追求日常工作以教學(xué)為中心,，突出“德育精細(xì)化,、工作特色化,、成果實(shí)效化”的重點(diǎn)，即圍繞一個(gè)中心,，抓好三個(gè)重點(diǎn),。逐步形成以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展的學(xué)校工作目標(biāo),。

努力做到規(guī)范管理,，建章立制，目標(biāo)任務(wù)入手,，建立事事有人管,、人人有事做的工作氛圍，強(qiáng)化精細(xì)化目標(biāo)管理模式,，注重激勵(lì)和引導(dǎo),，在工作實(shí)踐中逐步完善各項(xiàng)管理制度。隨著基礎(chǔ)性,、常規(guī)性管理的實(shí)施,，結(jié)合績(jī)效、特色工作等管理的角度逐步形成學(xué)校管理的多元化,、目標(biāo)化,、精細(xì)化、規(guī)范化,、實(shí)效化,、人性化格局。從而激活教師工作講規(guī)范,、重細(xì)節(jié),、求質(zhì)量、重特色的活力工作氛圍,。最終建立起一整套完整的,、科學(xué)的、充滿活力的學(xué)校管理制度文化,，讓其以一而貫執(zhí)之,。

2、認(rèn)真做好具體工作中的細(xì)化設(shè)計(jì),。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳,，為了達(dá)到讓每一面墻都說(shuō)話，每個(gè)角落都育人,，我校這幾年分步實(shí)施校園環(huán)境建設(shè),，按學(xué)期每年逐步完善班級(jí)制度、國(guó)學(xué)經(jīng)典的宣傳,、定學(xué)?；{(diào),，陸續(xù)進(jìn)行文化走廊的設(shè)計(jì)，鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設(shè),，薄弱校改造活動(dòng)室,，目前正在進(jìn)行塑膠操場(chǎng)的改造。校園文化建設(shè)能賦予學(xué)校文化活力,，圍繞學(xué)校核心理念,，從整體到局部的布置，都要體現(xiàn)學(xué)校本土特色,，突出校園環(huán)境的功能性：讓它成為學(xué)生,、教師個(gè)人成長(zhǎng)、自我價(jià)值展示的平臺(tái),，努力做到精細(xì)化,，主題鮮明、寓意深刻,，將功能性,、藝術(shù)性、文化性質(zhì),、校本特點(diǎn)有機(jī)融合,。真正成為師生展示個(gè)性的陣地，讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感,，激活人性內(nèi)在素養(yǎng),。

“思想引導(dǎo)行為，行為決定成敗,?！痹谛姓系男袨榱?xí)慣教育文化，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，智慧領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于攻堅(jiān),。通過(guò)作風(fēng)建設(shè),、崗位培訓(xùn)、舉辦講座,、民主測(cè)評(píng)、曬工作實(shí)績(jī)等措施加強(qiáng)干部自身修養(yǎng),，提高管理水平和能力,，鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺性。在教師的行為習(xí)慣教育文化上,，學(xué)校通過(guò)師德演講,、校本研訓(xùn),、專題理論講壇、教師基本功達(dá)標(biāo)賽,、培優(yōu)工程,、選先樹優(yōu)等措施，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，營(yíng)造“樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取、自主創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”的良好師德風(fēng)尚,。在學(xué)生的行為習(xí)慣教育文化建設(shè)上，按照學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，提倡多元的教育方法堅(jiān)決摒棄說(shuō)教式;主要有德育處主抓,，分成常規(guī)教育、主題教育兩個(gè)陣地,。常規(guī)教育是指狠抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí),，由少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等的平時(shí)檢查和監(jiān)督,，并實(shí)施天天點(diǎn)評(píng)，周周評(píng)比,，月月總結(jié)的方式,，對(duì)每天發(fā)現(xiàn)的問題利用校園廣播進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和疏導(dǎo)、教育引導(dǎo),，突出“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育”的思想，打造秩序井然,，交往文明,，播撒正能量的良好風(fēng)氣。

3,、課程改革是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,，建構(gòu)智慧課堂、校本課堂,、興趣課堂和課題研究讓學(xué)校的軟實(shí)力發(fā)展成為硬質(zhì)量,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的主要陣地，也實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道,?？墒俏覀兊恼n堂教學(xué)改革受到形式主義的影響，如;示范課,，亮相課,，研討課過(guò)多地注重了觀賞性,、模式性，已經(jīng)遠(yuǎn)離了教學(xué)的`實(shí)效性,、智慧性,，忽略了課堂上孩子的需求。因此我們的學(xué)校一年來(lái)引導(dǎo)教師教學(xué)重實(shí)效,，課堂重智慧,，關(guān)系重主體。同時(shí)不斷探索適合各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，如：語(yǔ)文加強(qiáng)必讀和選讀書目的閱讀與積累,，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的廣泛涉獵;數(shù)學(xué)注重思維訓(xùn)練式的教學(xué);科學(xué)和綜合實(shí)踐課可以結(jié)合實(shí)現(xiàn)年級(jí)段的跨越式教學(xué)模式;英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槁牎⒄f(shuō),、講為主的訓(xùn)練模式;其它學(xué)科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來(lái)實(shí)施教學(xué),。

開發(fā)校本課程，豐富課程文化,，我校本學(xué)期讓硬筆書法進(jìn)課堂,、經(jīng)典進(jìn)課堂、健身進(jìn)課堂,、思維活課堂,。硬筆書法進(jìn)課堂，從師生寫字開始,，每天落實(shí)10分鐘的寫字訓(xùn)練,，開展師生寫字基本功達(dá)標(biāo)，整合教材資源,，形成硬筆書法專用教材(1-2年級(jí)鉛筆字,、3-5年級(jí)鋼筆字)。經(jīng)典進(jìn)課堂,，學(xué)校要求從國(guó)學(xué)經(jīng)典,、當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典中選取素材，形成適合不同年級(jí)使用的校本教材,，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化。健身進(jìn)課堂,，學(xué)校引進(jìn)健美操,、空竹、武術(shù)分年級(jí)利用體育課時(shí)間抽出其中1節(jié)開展全員性的強(qiáng)身健體活動(dòng),，讓孩子們的身體得到有計(jì)劃的訓(xùn)練,，要成才，先強(qiáng)身。

校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，辦有特色學(xué)校的重要途徑。(1)開設(shè)選擇性課程,，現(xiàn)在主要開設(shè)美術(shù),、書法;電子琴、吉他,、小提琴,、架子鼓;武術(shù);空竹、健美操,、籃球;經(jīng)典誦讀,、思維訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)交際;剪紙,、折紙,、棋類、合唱,、舞蹈,、播音主持、電腦等活動(dòng)課程,，供學(xué)生自主選擇,。(2)結(jié)合地方課程，突出自我技能學(xué)習(xí)防護(hù)教育,，如：安全教育,、法制教育、禮儀教育,、國(guó)學(xué)教育等分解到各個(gè)年級(jí)段實(shí)施落實(shí),。

課題文化帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵。圍繞活力課堂,、智慧課堂的理念,，目前我們已進(jìn)行分學(xué)科實(shí)施階段。我們借助“專家引領(lǐng),，學(xué)校建構(gòu),，教師內(nèi)化，創(chuàng)建特色”的課題研究思路,，再次提升課題容量,、難度。要求教師將自己的思考,、研究,、成果采用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

4、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力,。 學(xué)校是教研的主陣地,，教師是課改實(shí)施過(guò)程中的主體，是為了讓學(xué)校的教育資源得以充分地挖掘,，使教師的教學(xué)研究的潛能得以充分發(fā)揮,。教師要依托自己的職業(yè)，成就自己的發(fā)展,，是自己的人生價(jià)值得以升華,，并用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這樣就能實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,，也是課改的根本目標(biāo),。目前我校正在努力引導(dǎo)教師回歸課堂教學(xué)：開展常規(guī)自主實(shí)踐課。鼓勵(lì)教師大膽用新理念去上課,，勇于打破常規(guī);再通過(guò)分層,、分目標(biāo)式地示范研討課引導(dǎo)教師敢于實(shí)踐，走出新路,，積極構(gòu)建心的課堂教學(xué)模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動(dòng)無(wú)處可研究只能說(shuō)一些敷衍的評(píng)價(jià),，讓研究起不到真實(shí)的指導(dǎo)作用。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的新問題,、新情況,，在于提高自身的教育教學(xué)能力和水平。為此教研活動(dòng)時(shí)我們提倡教師開展教學(xué)行動(dòng)研究,、反思研究,，研究在具體教學(xué)中的作為，研究教學(xué)實(shí)踐中的成效,。它是更多具體問題的研究,，我們鼓勵(lì)每位教師一個(gè)學(xué)期至少要有2-3個(gè)教學(xué)案例供學(xué)科組研究，引導(dǎo)教師對(duì)自己的,、他人的教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足,、精彩與失敗用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行記錄和自我反思，在反思中改進(jìn)自己的課堂,。

1,、在管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上我校已經(jīng)形成學(xué)校管理的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制;班級(jí)管理的班主任家委會(huì);學(xué)生管理的紅領(lǐng)巾督導(dǎo)站。在具體實(shí)施中以團(tuán)隊(duì)管理搭建平臺(tái),，給每個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),，精神上聚人心提斗志，多研討,、多傾聽,、多欣賞,、多鼓勵(lì)，工作上多角度完善制度,、評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主,、績(jī)效以實(shí)績(jī)?yōu)橹鳎嗅槍?duì)性地落實(shí)措施,，解決問題,，提高效率。

與理念相適應(yīng)的制度重構(gòu)和常規(guī)管理,，追求日常工作以教學(xué)為中心，突出“德育精細(xì)化,、工作特色化,、成果實(shí)效化”三個(gè)重點(diǎn)，逐步形成以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展的工作要求,。

2、在環(huán)境建設(shè)方面我校樓道特色文化,、班級(jí)特色文化(一班一品)仍需要重新界定,，幫助老師進(jìn)行梳理、定位,。

3,、在課程設(shè)置方面，國(guó)家課程開齊開足,，積極開發(fā),、重視地方課程、校本課程(經(jīng)典誦讀,、硬筆書法,、體育健身)個(gè)性課程(社團(tuán)活動(dòng)為主)，力爭(zhēng)多樣化滿足師生需求,。

4,、在課堂科研建設(shè)上，我校積極按學(xué)科分為語(yǔ)數(shù)英三類先改革,，先探索實(shí)踐新理念,，在學(xué)科教師中分為老中青三個(gè)階段初步制定不同培養(yǎng)目標(biāo)，以青年教師為主,，按周計(jì)劃分類實(shí)施,，本學(xué)期經(jīng)過(guò)3-6月幾個(gè)輪番磨課、聽評(píng)課,、許多教師大膽實(shí)踐,，數(shù)學(xué)2人,、英語(yǔ)1人、語(yǔ)文6人(有4人在學(xué)校大膽的提議下采用課外閱讀資料,、脫離傳統(tǒng)課堂,、自我挖掘教材展開教學(xué))，已脫穎而出,，能將學(xué)生自主探究,、有效調(diào)動(dòng)課堂活躍、思考積極性和轉(zhuǎn)變學(xué)生主體的各種指標(biāo)完成的各有千秋,，老師的反響也很大,，許多教師感到了新課堂的活力和輕松。

新的改革,、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，必然經(jīng)歷新的討論,、新的實(shí)踐,，新的嘗試，在創(chuàng)建過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的問題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整,。例如：

1,、 有的職能部門還不能明確自己的職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng),、總有人推卸責(zé)任,，導(dǎo)致工作的實(shí)施不到位，甚至出現(xiàn)拖延,、壓制的現(xiàn)象,。

2、學(xué)校決策不能真正達(dá)到分管負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員研究常常出現(xiàn)個(gè)人情感摻雜,，拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策,。

3、有的部門只管安排任務(wù),、不落實(shí),、不解決矛盾，習(xí)慣于推卸責(zé)任,，考評(píng)機(jī)制模糊,。

4、在實(shí)施過(guò)程中,，對(duì)執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞,，不能作出正確的認(rèn)識(shí)和及時(shí)的調(diào)整。

團(tuán)隊(duì)精神：合作與欣賞 ,，責(zé)任與成就

5,、在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上,，在特色上認(rèn)識(shí)不足，方向不明,，動(dòng)力不夠,。

6、 地方課程缺乏宣傳意識(shí)和課堂實(shí)效,，多以活動(dòng)代替課程;校本課程仍需認(rèn)真學(xué)習(xí)具體步驟,，幾乎屬于空白，雖嘗試但教材,、教師配置,、具體結(jié)合實(shí)施都需要指導(dǎo);社團(tuán)活動(dòng)目前大量聘請(qǐng)外援教師支撐，本校教師只負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的活動(dòng),，大家認(rèn)識(shí)度不高,，工作感到是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種當(dāng)今教育課程設(shè)置的需求,，因而教師畏難情緒較多，覺得是額外的工作與教學(xué)無(wú)關(guān),。學(xué)校要加大宣傳,、教育力度，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,。

7,、社會(huì)實(shí)踐課程難以開展，考慮安全,、經(jīng)費(fèi),、人員、課程內(nèi)涵等因素較復(fù)雜,，沒有很好的社會(huì)資源網(wǎng),，不容易開展(由于我校家長(zhǎng)資源大多是外來(lái)務(wù)工人員較低收入人群)。這塊需求完全依靠學(xué)校,、依靠校長(zhǎng)自己來(lái)解決導(dǎo)致空間有限,，手續(xù)難辦。

8,、課堂特色建設(shè)最為遲緩,，老教師不愿改革，情緒較大,，常常抱怨;所聘用的臨時(shí)代教水平參差不齊,，沒經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)(學(xué)校給予機(jī)會(huì)較少)工作時(shí)限收到很大限制(學(xué)校不會(huì)下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學(xué)科分布不均衡(學(xué)校只能在有限的幾個(gè)教師中“筷子里面拔旗桿”)。年輕教師有思想,、有動(dòng)力,，因此學(xué)校重點(diǎn)選出幾位教師“不行也要行”來(lái)實(shí)踐新課改,，功夫不負(fù)有心人，短短的一學(xué)期老師們自己通過(guò)實(shí)踐后,，頗感欣慰,。但我校需要更優(yōu)秀的人才、更專業(yè)的導(dǎo)師來(lái)幫助,，才能更好地發(fā)展,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇四

來(lái)到石埠子庵上初級(jí)中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過(guò)了第一年的毫無(wú)頭緒,，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路,，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解,，不再盲目自信,，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn),，今年不再擔(dān)任班主任,，而是跨級(jí)授課，小六三班的英語(yǔ)和初一四班的英語(yǔ),，教學(xué)任務(wù)不算輕,，非常有壓力。

關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段,，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的“關(guān)注生存階段”：經(jīng)常關(guān)心的問題是:學(xué)生喜歡我嗎,？同事們?cè)趺纯次遥俊话銇?lái)說(shuō),師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問題,。這些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,在有些教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。如何盡快進(jìn)入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標(biāo),。處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級(jí)大小,、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。而第三階段：關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上,，通過(guò)將課程教材與生活實(shí)際,、未來(lái)工作聯(lián)接，試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實(shí)用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達(dá)到充分理解,，教師把課堂還給了學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生作報(bào)告,、角色扮演,、提問、回答,、討論,、教師對(duì)此加以編織,、補(bǔ)充、提示和系統(tǒng)化,。我相信一句老話：萬(wàn)事開頭難,，我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是其他老師的課,。這一學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的'技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

我認(rèn)為,，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。三,、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇五

期末總結(jié)作為教師學(xué)期生活必不可少的 最后一課 ，既總結(jié)過(guò)去又開啟未來(lái),。對(duì)此,，學(xué)校管理者不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)倍加珍視,、今天本站小編給大家?guī)?lái)了學(xué)期末教師總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

這一學(xué)期將近尾聲,，以下是我這一年來(lái)的

工作總結(jié)

,，還望各位領(lǐng)導(dǎo)多加指點(diǎn)。

一,、 教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力,，仍未實(shí)現(xiàn)盡善盡美。

本學(xué)期我任課15節(jié),，再加上早讀輔導(dǎo),、閱讀輔導(dǎo)、午間輔導(dǎo),，共有21節(jié)課,，另外還擔(dān)任班主任，可以說(shuō)是滿負(fù)荷運(yùn)行了,。我一學(xué)期能夠堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，還經(jīng)常自覺加班備課,，批改作業(yè)。從“勤”這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，是做得不錯(cuò)的,。

從工作績(jī)效來(lái)說(shuō)，我的班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)還算不錯(cuò),，歷次考試均達(dá)到或超過(guò)市監(jiān)控目標(biāo),。學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練,。在獲得知識(shí)的同時(shí),，他們也獲得精神成長(zhǎng)。

尤其值得欣慰的是兩點(diǎn)：1,、我指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆,，堅(jiān)持給學(xué)生評(píng)改留言，不少學(xué)生形成了良好的習(xí)慣,。

日記

發(fā)揮了它強(qiáng)大的育人功能,，既可以溝通情感、交流思想,，又可以促進(jìn)反思,、輔助管理。2,、我特別注意對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),，所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié))而舉行的主題班隊(duì)會(huì),，提高了學(xué)生辨別是非的能力，強(qiáng)化了愛國(guó)主義和集體主義意識(shí),，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),，也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力;養(yǎng)蠶小組的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣更濃;

手抄報(bào)

的合作制作、小記者的采訪報(bào)道使學(xué)生的綜合能力更強(qiáng),。

當(dāng)然,，由于我是個(gè)慢性子，信奉懷柔,，對(duì)學(xué)生的管理有點(diǎn)松,，工作效率不高，常有事倍功半的感覺,。工作也有不足的地方,，尤其是對(duì)幾個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧,。

二,、 讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)求真求實(shí)，鉆研仍未做到深刻,。

我總算個(gè)讀書人,，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分，本來(lái)也不值得說(shuō)。但是學(xué)校對(duì)這件事很重視,，專門發(fā)了幾本書,，還要求寫心得，這就不得不匯報(bào)一下了,。

除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外,，我還讀了一些書：《畢淑敏

散文

》、《余秋雨人生哲言》,、《于丹論語(yǔ)心得》,、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》,、《讓孩子戴上博士帽》,、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來(lái)》等,。這些書,，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊,，也有給了我方法上的指導(dǎo),。另外，我每天的網(wǎng)絡(luò)瀏覽也是閱讀的重要組成部分,。名家博客,、精品博客有他的引領(lǐng)作用，而來(lái)自家長(zhǎng)與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵(lì),。正是它們,，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增,。書雖然讀了一些,，但鉆研的還不夠深刻，我的時(shí)間利用效率總是不高,，也許是老了吧,。

三、 教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心,，水平仍未明顯進(jìn)步,。

學(xué)校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客,。對(duì)于公開課,，我是比較畏難的,，一來(lái)本身形象不是很光鮮,，二來(lái)口語(yǔ)表達(dá)不是很動(dòng)聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行,，行而寫,，或者行而思，思而寫,，思而讀,。就是讀書——思考——記錄;行動(dòng)——思考——記錄;或者行動(dòng)——思考——讀書——記錄。這學(xué)期,，我寫的隨筆有百余篇,，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上,，也獲得了一些鼓勵(lì),。但是，我沒有向報(bào)刊投稿,。本身個(gè)性比較內(nèi)斂,，不愛彰顯，也有點(diǎn)不自信,，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平,。同時(shí)，我還有些脾氣,，不愿將文章拿去接受專家的取舍,，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢,，就沒有這個(gè)限制,，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時(shí)修改或者刪除,。我就喜歡這個(gè)當(dāng)家作主的自由勁兒,。沒有專家的評(píng)論指點(diǎn)，水平當(dāng)然也就不容易提高了,。

時(shí)光流逝,，每一天都是新的一天，希望都過(guò)得充實(shí)而美好吧,。

20xx年,，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好

教案

。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teaching english through english),，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性,。

教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性,、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性,。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問題。

2,、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語(yǔ)授課,。不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫、表情,、手勢(shì)、表演等,，或者借助板書形式加以說(shuō)明,。總之,，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ),。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

本年度，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之,，起來(lái)形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對(duì)自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下,。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想,。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。

針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、 積極參與聽課,、評(píng)課,，逐步提高教學(xué)水平。

4,、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇六

通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī),，找出經(jīng)驗(yàn),，以提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們工作的信心,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于20xx教師學(xué)期總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期,，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。為了搞好本學(xué)期工作,，特制定

教學(xué)工作計(jì)劃

如下：

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)

我們每一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

三,、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四,、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五,、教學(xué)常規(guī)

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

六、以身立教

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

七,、無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

八,、工作目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,，形成扎實(shí)的基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)和習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。總之,，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

今后，我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,，自覺踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面： 一年來(lái)我一直在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三.遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績(jī)方面： 一分耕耘一分收獲,，一年來(lái),，我也取得了一定的成績(jī)，我所帶的五年級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名,，同時(shí)還被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”,。當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的，今后我將不斷去完善自己,，為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗,。

作為一個(gè)教師黨員，首先要加強(qiáng)黨的會(huì)議精神,、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理論學(xué)習(xí),，不斷提升綜合素質(zhì);其次發(fā)揮表率作用，保持黨員形象;積極學(xué)習(xí)利用空間教學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。今后一年,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

一,、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì),。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代,，作為一個(gè)教師黨員，要樹立終身學(xué)習(xí)理念,，起好表率作用,。為此，必須不斷政治理論學(xué)習(xí),。努力學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論和會(huì)議文件重要思想,，學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，努力提高政治理論素養(yǎng),。

二,、深入學(xué)生中去，發(fā)揮表率作用,。要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮,，吃苦耐勞，任勞任怨,，以身作則,，同時(shí)要積極深入學(xué)生中去，了解學(xué)生的想法,，解決同學(xué)們實(shí)際困難,。從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起,，為營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

三、教育教學(xué)方面：積極利用空間教學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，將新的教學(xué)理念融入到自己的教學(xué)中去。在教學(xué)上,，要以學(xué)生為主體,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，善于激發(fā)他們的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，做學(xué)生健康發(fā)展的促進(jìn)者,。同時(shí)以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí),、學(xué)校、社會(huì)的主人,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)：熱愛本職工作,，甘心為教育事業(yè)獻(xiàn)身,，是教師道德素質(zhì)的根基，這種無(wú)私精神對(duì)學(xué)生的影響至深且遠(yuǎn),。作為一名共產(chǎn)黨員在學(xué)校里應(yīng)該是一面旗幟,，要努力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，以崇高的思想境界,，高尚的道德風(fēng)貌,，無(wú)私奉獻(xiàn)敬業(yè)愛崗的精神去培養(yǎng)學(xué)生。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，我特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

積極參與相關(guān)的教學(xué)研究項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革項(xiàng)目，其中獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)各一項(xiàng),，四項(xiàng)校級(jí)和兩項(xiàng)院級(jí)項(xiàng)目,。

參與建材機(jī)械設(shè)備的論證，充分考慮了儀器設(shè)備的先進(jìn)性和實(shí)用性以及滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程度和其利用率,。

實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)以最大限度地利用儀器設(shè)備資源,，利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)。正在論證爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課或增加機(jī)械基礎(chǔ)綜合大實(shí)驗(yàn)以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問題的能力,。

負(fù)責(zé)的公差,、金相實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理方面力求科學(xué)規(guī)范。認(rèn)真細(xì)致維護(hù)保養(yǎng)儀器設(shè)備,，購(gòu)買低值易耗用品,，認(rèn)真保障實(shí)驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜,。

兼管學(xué)院資料室工作,。嚴(yán)格履行圖書入庫(kù),、借閱程序；在畢設(shè)資料整改過(guò)程中,，任勞任怨,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每次檢查和院領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)。

積極配合公差課程組課程達(dá)優(yōu),，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，積極協(xié)助該課程申報(bào)省級(jí)精品課程。

作為實(shí)驗(yàn)中心副主任,，在迎評(píng)促建的關(guān)鍵時(shí)期,，除了做好所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以外，協(xié)助中心主任做了許多具體工作,，包括評(píng)估所需各種實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)表格的填報(bào),、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的完善,、新建工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室以及布置檢查整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)等,。與大家共同努力榮獲校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)集體，同時(shí)獲得實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào),。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇八

鄭彩萍

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們幾位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下，取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，這一個(gè)學(xué)期,，在疫情下,，和之前有很大的不同，但是我們也是認(rèn)真去做好,，確保了孩子們的安全,，同時(shí)也是把

教學(xué)

的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲,，而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期,，讓我感受到無(wú)論是遇到什么困難，只要自己愿意去努力,，去處理,，總會(huì)有辦法去做好工作的。在這里,，我也要感謝幼兒園和各位老師對(duì)我的關(guān)心和支持,，比如盧園和韓園，在休產(chǎn)假期間,，對(duì)我很照顧,，韓園也經(jīng)常發(fā)微信關(guān)心我的情況，問候我的身體狀況,，那個(gè)周六值班考慮到我喂奶的情況,，也沒叫我回來(lái)值班，這也是讓我非常感動(dòng)的,，在我懷孕這一年,，潘老師和王老師給予了我很大的幫助，這也不是三言兩語(yǔ)能夠表達(dá)出來(lái)的,，真的是特別感謝遇到禪機(jī)幼的每一位老師們,，下面我來(lái)總結(jié)一下就這學(xué)期的一些工作。

政治思想方面：

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，觀看學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,。在實(shí)際工作中把這種精神踏實(shí)奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班,，不計(jì)報(bào)酬，真正體現(xiàn)主人翁精神,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫出自己的

心得體會(huì)

,，不斷提高自己的思想政治覺悟,，不信謠、不傳謠的歪理邪說(shuō),，使自己的思想與黨中央保持一致,。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦,，盡快適應(yīng)新形式的要求。做到了團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

教研工作：

認(rèn)真聽青年教師的半天生活考核,，并把好的方面記錄下來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂得就提出來(lái)進(jìn)行討論,，幫助了別人,，也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)工作：

細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒愛護(hù)玩具,，會(huì)收拾整理玩具,，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,，愉快睡眠,，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,，避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲,，訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作,，鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光,、空氣,、水等自然因素，對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高,。在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時(shí)保持安靜,，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,，翻書時(shí)要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說(shuō),，聽懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真,、塌實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),，如：播放錄音作品(故事,、詩(shī)歌、兒歌,、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí),，講了一件什么事情,，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng),、幼兒的思維能力,，語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。還有我覺得我的性格也是有點(diǎn)急躁,，有任務(wù)下來(lái)，每次都會(huì)很著急,，生怕自己做得不夠好,，不夠充分，也許這是自己對(duì)自己的不自信,，今后要提高自己的專業(yè)知識(shí),，包括論文以及課程故事的擬寫，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。

2022.1.13

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小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇九

伴隨著紛飛的大雪,，伴隨著呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過(guò)去,，新的一年的到來(lái),，激情飛揚(yáng)的年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向,，容易接受新鮮事物,，但也容易沖動(dòng),，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力,。3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明,，積極進(jìn)取,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事,。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,，但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的。同時(shí),，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化。

有很大一部分家長(zhǎng)是做生意的,，或者是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下,，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái),，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用,。

一、明確班紀(jì)、班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度,。

二,、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái),，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

三、采取方法,，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長(zhǎng)正處于單位骨干的年齡,，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn),。因此本學(xué)期,，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽(yáng)光小屋”的博客，將班上的大小事宜,，考試結(jié)果發(fā)布上去,，以便家長(zhǎng)能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí),，家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言,，大大的方便了和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切了很多,。

四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后,，我在班上實(shí)行了值日生制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長(zhǎng)的,，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮，主題突出,，得到老師和同學(xué)的好評(píng),。我們班連續(xù)多次獲得流動(dòng)紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時(shí),，我利用班會(huì)時(shí)間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華,，學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后,，本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。

成績(jī)直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會(huì),。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論數(shù)學(xué)的問題，同時(shí)分析形勢(shì),，解答他們的困惑,，提出希望，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，陽(yáng)光體育,，軍訓(xùn),，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī),。期中期末考試我們均居年級(jí)前列,。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng),。全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng),，一人三等獎(jiǎng)。歷史與社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng),。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí),，使一班更上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，有總結(jié)才能反思,，有反思才有提高,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，通過(guò)參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。郭琪瑯老師的《年青教師,，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》，讓我明白教師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，去感受他們的喜怒哀樂,，要接納每一個(gè)學(xué)生，真正的走進(jìn)學(xué)生中間,，變成一個(gè)大孩子,。本學(xué)期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學(xué)習(xí),，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)，和學(xué)生談心,，讓孩子有所進(jìn)步,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處理好關(guān)系,。

作為教師，要給學(xué)生一桶水,，自己必須有一池水,。知識(shí)是永無(wú)止境的，因此,，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論,，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，用好教育資源,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)踐中探索。在備課的過(guò)程中我還是認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)考慮問題,。平日里虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問題的策略,。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課,，在備課過(guò)程中，其他老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些方法,，收獲頗豐,。同時(shí)，我還記住“教學(xué)相長(zhǎng)”,，我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師,，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界,，走進(jìn)孩子的心靈,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，無(wú)論是在思想上還是在學(xué)習(xí),、工作上,，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多,。對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力去實(shí)踐,、勇于探索,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!