在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好!首先我代表天馬小學(xué)全體教師感謝兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師不辭辛勞,，一大早就趕到這里,。從前期的精心準(zhǔn)備到今天的片區(qū)活動(dòng)順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個(gè)平臺(tái),。進(jìn)行交流切磋,，共求高效課堂之道。感謝上課的四位老師為我們展現(xiàn)了精彩的課例,，讓我們受益匪淺,。

今天，是我們是我們片區(qū)語文教研活動(dòng)進(jìn)行的開始,，有了您們的加盟,，讓我們今后的教研活動(dòng)會(huì)更有聲有色。希望通過這樣的片區(qū)教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研行為,，促使教研工作規(guī)范化,，充分發(fā)揮學(xué)校的教研作用,。我們更需要今天這樣的三小合作，課堂教學(xué)互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方式。

前面幾位老師的點(diǎn)評(píng)非常到位,，接下來的點(diǎn)評(píng)可能與他們有重復(fù)的地方,。下面就四位老師今天早上的課談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，三年級(jí)鐘方芳老師的19課《七顆鉆石》本文圍繞著水罐的一系列變化來烘托主題,，體現(xiàn)博大無私的愛從而陶冶情操,。鐘老師上的是這篇課文的第二課時(shí)的內(nèi)容。你呢個(gè)一直緊緊抓住這條主線展開教學(xué),。同時(shí)能聯(lián)系課文指導(dǎo)朗讀,，通過朗讀進(jìn)一步去體會(huì)并感悟主題。整堂課思路清晰,，課文中有以下亮點(diǎn)：

1,、圖片資料豐富、直觀,，視覺效果好,，這對(duì)于李杰文中的“干涸、干枯,、焦渴而死”等詞語的理解很有幫助,。

2、目標(biāo)明確,，讓學(xué)生帶著兩個(gè)問題去讀課文,，自己找相關(guān)的語句，他們能更好的把握課文內(nèi)容。

3,、相機(jī)出示拓展延伸題,，如：學(xué)完的一自然段，出示：假如你是這個(gè)小姑娘,，遇到這樣的情況,，你會(huì)去哪里找水，又會(huì)看到這樣的景象?這樣的問題可以讓學(xué)生開動(dòng)腦筋去想,，不用提示,。這位小女孩如何找到水而做好鋪墊。

4,、學(xué)完第三自然段后的探空提(及放飛想象題)可以是不會(huì)想的,、不知從什么地方去向的同學(xué)也能想起點(diǎn)什么，可以說這算是一次小練筆了,。這對(duì)于作文起步階段的學(xué)生來說值得借鑒,。

5、在課堂中讓學(xué)生表演這一環(huán)節(jié)活躍了課堂氣氛,。

6,、整節(jié)課圍繞自己設(shè)計(jì)的板書一步步導(dǎo)來，環(huán)環(huán)相扣,，思路清晰,。提幾點(diǎn)建議：

1、水管的一系列變化主要是體現(xiàn)小孩無私博大的愛,，這是文章的重點(diǎn),，也是主題，但沒有得到升華,。

2,、再提問題時(shí)可以叫不舉手的人回答問題。

二年級(jí)龍老師上的15課《畫風(fēng)》一課主要講三個(gè)小朋友一起畫畫,，遇到的一個(gè)共同的問題,。即：誰能畫風(fēng)?是小藝首先動(dòng)腦經(jīng)想出了辦法，最后是三個(gè)人合作,，用不同景物的變化描繪出了風(fēng)的樣子,。通過學(xué)習(xí)課文，使同學(xué)們懂得了勤于觀察生活,，遇到問題要?jiǎng)幽X筋、善于合作,、敢于創(chuàng)新,。

1、能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，尤其語言表達(dá)方面具有親和力,，采用“幫”的形式來上課,，同學(xué)們樂于接受。

2,、老師在課堂中很細(xì)心,，關(guān)愛學(xué)生，有個(gè)學(xué)生沒有筆,，及時(shí)去幫他借筆,。

3、激勵(lì)學(xué)生回答問題時(shí),，說話的方式妙,，學(xué)生用于回答問題

4、在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)能相機(jī)指導(dǎo),。糾正讀音及時(shí),。

給幾點(diǎn)建議：

1、本節(jié)課讀悟結(jié)合,，如果做得好的畫就完美了,。

2、課時(shí)內(nèi)容沒有完成,，這與我們學(xué)校學(xué)生的參與有關(guān),。

四年級(jí)鄒老師的18課《永生的眼睛》這是一篇非常感人的文章?？坍嬃恕拔摇钡母篙厼榱怂四芨玫纳?，盡自己最大所能來幫助別人延續(xù)生命。本節(jié)課設(shè)計(jì)思路清晰,，有張有弛,。有以下亮點(diǎn)：

1、在上戲課文時(shí)環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生能找出問題的答案,。

2、在上課過程中,，注意課文的朗讀指導(dǎo),，以朗讀為指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的理解。

3,、能靈活調(diào)度課堂氛圍,，當(dāng)你提問只有少數(shù)同學(xué)回答時(shí)，即使采用共同回答的方式,，避免了冷場(chǎng)現(xiàn)象,。

下面提幾點(diǎn)建議：

1、再一會(huì)作者的思想感情時(shí)，應(yīng)進(jìn)入課文的情境中去,，以情為線來組織教學(xué),，會(huì)更好些。

2,、這節(jié)濃縮課如果中間省略一些詳細(xì)講解就完整了,。

六年級(jí)龍老師的14課《賣火柴的小女孩》這篇課文，誰受益匪淺,。下面就這節(jié)課談?wù)勎业捏w會(huì)和見解：

1,、采用半命題是導(dǎo)入課文新穎，這樣能拉近學(xué)生的距離,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

2、整節(jié)課環(huán)節(jié)完整,，能過誒繞可憐這一線索提出問題,。

3、語言表達(dá)親和力,。

4,、學(xué)生回答完問題能及時(shí)表?yè)P(yáng)。

提幾點(diǎn)建議：

1,、如果在文章開頭能解釋一下大年夜使什么時(shí)候,，更襯托小女孩的悲慘遭遇。

2,、教學(xué)過程中過程中故意哦分強(qiáng)調(diào)了小女孩的“可伶”,，沖淡了主題如果能抓住小女孩五次擦然火柴來與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，這樣去關(guān)注人物的命運(yùn),、體會(huì)人物的情感,、感悟文章的寫法就好了。

以上點(diǎn)評(píng)純屬個(gè)人見解,，如有點(diǎn)評(píng)不到位的地方,，希望四位老師多多包涵。再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行,，謝謝大家!

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇二

各位評(píng)委、各位來賓,、各位老師,、各位同學(xué)們：

大家上午好！

千花百卉爭(zhēng)明媚,，最是一年春好處,。今天在華一小舉行全區(qū)第三屆圖書漂流啟動(dòng)儀式暨第四屆小學(xué)語文師生閱讀論壇展示比賽活動(dòng),，我預(yù)測(cè)今天會(huì)場(chǎng)內(nèi)一定會(huì)是精彩連連，創(chuàng)意迭起,，亮點(diǎn)紛呈。我和大家一樣充滿期待,。

“多樣閱讀促成長(zhǎng) 師生共讀蘊(yùn)書香”,，閱讀，是師生成長(zhǎng)的奠基工程,。多年來,，我們堅(jiān)守“用閱讀守護(hù)童年，用閱讀影響教育,，用閱讀改變生活”的目標(biāo),，持續(xù)營(yíng)造閱讀氛圍，鞭策引領(lǐng)師生共讀,，我們建立機(jī)制捍衛(wèi)閱讀,，開展活動(dòng)推動(dòng)閱讀，搭建平臺(tái)展示閱讀,，榜樣感染帶動(dòng)閱讀,。因?yàn)槲覀儓?jiān)信閱讀有力量！

大家一定感受到,，最近央視的三檔主打文化的綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《見字如面》《朗讀者》相繼火爆熒屏,，備受好評(píng)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》《見字如面》火起來了,，《朗讀者》更是火起來了。在略顯浮躁的今天,，《朗讀者》宛如一股清泉,，浸潤(rùn)心靈。它沒有華麗的舞臺(tái),，沒有炫目的燈光,，只有朗讀者飽含深情地讀詩(shī)、讀散文,、讀家書,，用聲音，用文字,，潤(rùn)物細(xì)無聲,，柔軟了你的心房，讓你的內(nèi)心頓時(shí)沉靜下來,。董卿的蘭心慧質(zhì),，由內(nèi)而外散發(fā)出的文化氣質(zhì),，厚積薄發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，再次提升了她的知名度,。我想這些是來自文化的魅力,，這些也來自閱讀的力量。這也讓我想起了這句名言：“一個(gè)人的氣質(zhì)里,，藏著她曾經(jīng)讀過的書,，走過的路，做過的事,，愛過的人,。”

當(dāng)下,，全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略,，國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀，而我們教師更應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”,，我們教師更應(yīng)當(dāng)真正回歸“文化人”和知識(shí)分子的本色,。提升閱讀力，應(yīng)該成為每一位教師的自覺追求,！都說,，教師應(yīng)該像一束光，教師要成為有光的人,，進(jìn)而將自己的這束光點(diǎn)燃學(xué)生的那束光,。教師的閱讀力低下導(dǎo)致的精神貧瘠是可怕的，因?yàn)榻處煹男腋８衼碜杂谒陨淼某砷L(zhǎng),，并且這種影響將源源不斷影響學(xué)生,。教師開始讀書了，便是一種成長(zhǎng)的自覺,，一種生命的覺醒,。

而作為一支好的團(tuán)隊(duì)、一所好的學(xué)校要能夠讓師生都發(fā)展,，要能夠激發(fā)教師內(nèi)在的夢(mèng)想和能量,，必須持續(xù)的、智慧的引領(lǐng)為師者讀書,、寫作,，努力過一種不庸常、有意義的教育生活,。這是在改變一個(gè)人的心智模式,，盡管很難，但也要做,，因?yàn)檫@是根本,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),、一所好的學(xué)校不應(yīng)熟視無睹地讓教師的閱讀熱情自生自滅。這需要從管理的層面有效干預(yù),，積極引領(lǐng),，激發(fā)讀，榜樣讀,，領(lǐng)著讀,，逼著讀，堅(jiān)持用制度來保障教師都能“讀”,，用機(jī)制來促進(jìn)教師都愛“讀”，這樣才能打牢我們的讀書工程,。所以我們不間斷地開展圖書漂流活動(dòng),，精心挑選好書，送給老師們讀,，成立閱讀工作坊,，放大示范效應(yīng)，開展師生閱讀論壇展示比賽,，為閱讀搭臺(tái),，希望通過活動(dòng)，形成“人人愛閱讀,，閱讀促成長(zhǎng)”的讀書氛圍,，希望通過引領(lǐng)，使師生養(yǎng)成熱愛閱讀,、深度閱讀的好習(xí)慣,，進(jìn)而為教育帶來可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

我們欣喜地看到,，一段時(shí)間以來,，我區(qū)有不少學(xué)校的管理者，在校園里著力推進(jìn)大閱讀,，更多的是一線老師,，他們和學(xué)生一起，捧起書本,，不僅引導(dǎo)學(xué)生讀書,，自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，我們看到老師們?cè)谧x書交流會(huì)上的投入與認(rèn)真,，看到散發(fā)著墨香的書寫教育生活的一篇篇文字，我感動(dòng)于他們的執(zhí)著,，感動(dòng)于他們的堅(jiān)持與付出,。希望這樣的擺渡人,、點(diǎn)燈者、花婆婆會(huì)越來越多,。

淡淡書香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，師生共讀,，歲月綿長(zhǎng),。閱讀，能使教師的生命之旅變得更有價(jià)值和更有意味,；閱讀,，能使教師的專業(yè)成長(zhǎng)之旅乃至生命成長(zhǎng)之旅也會(huì)更加的美麗和更加的溫馨。

讀書,，純粹簡(jiǎn)約,，卻并不簡(jiǎn)單。我們做的事還有很多很多,，要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),。因?yàn)殚喿x是一個(gè)沒有終點(diǎn)的美麗旅程！

愿我區(qū)第三屆圖書漂流活動(dòng)和師生閱讀論壇展示比賽圓滿成功,！下面我宣布迎江區(qū)第三屆圖書漂流活動(dòng)正式放漂,！

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

《認(rèn)識(shí)底和高》是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元第二課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形的特征,，會(huì)畫垂線的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是探索平行四邊形,、三角形和梯形的面積的基礎(chǔ),。

本節(jié)課的目標(biāo)共三個(gè)：

結(jié)合“限高”的情境體會(huì)限高的意義，并通過動(dòng)手操作,，認(rèn)識(shí)梯形,、平行四邊形與三角形的底與高。2.會(huì)用三角尺畫出平行四邊形,、三角形,、梯形的高。3.能在方格紙上畫出給定底與高的平行四邊形,、三角形和梯形,。重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)并畫各種圖形的高。難點(diǎn)是:畫出給定底與高的平行四邊形,、三角形和梯形,。

本節(jié)做的好的：

本節(jié)課開始我結(jié)合學(xué)生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高,，

讓學(xué)生身邊的情境出發(fā)從感性上先來認(rèn)識(shí)梯形的高,，這樣就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)多，零亂,。在教學(xué)中,，我把整節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合，劃分出了三個(gè)小塊進(jìn)行教學(xué)并及時(shí)練習(xí),，最后進(jìn)行綜合練習(xí),，收到了好的效果。

對(duì)課本上的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一句話的作用,，我都及時(shí)提醒學(xué)生認(rèn)真的去閱讀，去理解并闡述意思,，以加深學(xué)生對(duì)文本的理解,。

小學(xué)生對(duì)三角板、直尺的使用不夠靈活,，所以在課堂上，我盡量多的去關(guān)注孩子的使用情況,，以便及時(shí)改正,，使他們有個(gè)好的動(dòng)手習(xí)慣和操作習(xí)慣。

做的還不夠好的：

1.教師扶多放少,，其實(shí)有了第一步的作梯形的高的基礎(chǔ)，后邊平行四邊形和三角形的高就可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)利用知識(shí)遷移去獲取知識(shí),。

2.教學(xué)內(nèi)容安排過多,，容量大，以致目標(biāo)沒完成,。

在以后的教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，教師的引導(dǎo)要及時(shí)得法，另外教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)的時(shí)空歸還給學(xué)生,。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位同仁：

你們辛苦了,，今天各個(gè)學(xué)校通過選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校,，為我們學(xué)校的老師傳經(jīng)送寶，課堂上你們巧妙的構(gòu)思與精心的準(zhǔn)備給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象,，為在課堂教學(xué)的如何取舍增添了亮麗的一筆,，請(qǐng)?jiān)试S我代表漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝！下面我想說四句話：

第一句是感謝,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次活動(dòng)的重視和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、厚愛,，你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間親臨會(huì)場(chǎng)，至始至終堅(jiān)持到最后,，為全片教師樹立了榜樣,，使與會(huì)的老師更加清醒地認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性和必要性。

其次感謝評(píng)委們辛勤的勞動(dòng)與付出,，你們妙語連珠,、準(zhǔn)確、精當(dāng),、到位的評(píng)價(jià),，給全體教師上了生動(dòng)的一課。最后感謝的是謝謝全體教師的參與,。

第二句是學(xué)習(xí),。首先這次活動(dòng)，體現(xiàn)了各校教師的精神面貌,，你們犧牲休息時(shí)間,，長(zhǎng)路迢迢來參與這次活動(dòng)，這種敬業(yè)的態(tài)度與精神是我鎮(zhèn)全體教師學(xué)習(xí)的巨大的精神財(cái)富,。其次,，各選手精心準(zhǔn)備的教學(xué)構(gòu)思，得當(dāng)?shù)姆椒ㄅc指導(dǎo)值得我們?nèi)?zhèn)教師借鑒學(xué)習(xí),，更是我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng)中一筆不可多得的精神財(cái)富,。

第三句是壓力。通過這次活動(dòng),，讓我們非常清醒地認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校與兄弟學(xué)校之間的教學(xué)差距,，未來的路任重而道遠(yuǎn)，真誠(chéng)希望以后你們能再次前來交流,、溝通,、指導(dǎo)！,！

最后一句是歉意,。由于時(shí)間的關(guān)系，本次活動(dòng)在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方,，給大家?guī)砹瞬槐?，敬?qǐng)給予諒解。 謝謝大家,！

xxx

20xx年xx月xx日

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇五

各位兄弟姐妹,，長(zhǎng)輩晚輩：

上午可（課）好啊：

很想讓塘下和湖嶺的小學(xué)語文教師聚一聚，聊一聊,，走一走,，游一游，搞一次“草根教研”,，來一次“草根之旅”,，今天，我們終于如愿以償,。這得感謝塘下教育學(xué)區(qū)張步鈺先生的策劃,，還得感謝湖嶺鎮(zhèn)小校長(zhǎng)魏康靜的鼎力支持。

今天,，我們?cè)谶@里開展以“以生為本,，合理選擇教學(xué)內(nèi)容”的專題研討會(huì)，其目的只有一個(gè)：磨磨課,，聊聊天,，感受一下生本課堂的春風(fēng)。

各位朋友,，“以生為本,，合理選擇教學(xué)內(nèi)容”主題很新穎，很實(shí)惠,，從中我們可以提煉出兩個(gè)詞條：一個(gè)教什么,，另一個(gè)怎么教。那就牽涉到小學(xué)語文課“教學(xué)內(nèi)容”的篩選和構(gòu)建問題,。今天，湖嶺鎮(zhèn)小何建敏老師執(zhí)教的《琥珀》和場(chǎng)橋二小王曉寅老師展示的《魚游到了紙上》,，給我們提供了很好的課例,，值得在座的斟酌品位。

王榮生教授說：“一堂好課的最低標(biāo)準(zhǔn)是要有適宜的語文教學(xué)內(nèi)容,?！闭Z文課堂上，“適宜的教學(xué)內(nèi)容”是課堂成功的基礎(chǔ),、墊腳石,。由此看來，“教學(xué)內(nèi)容”的地位不言而喻了,。當(dāng)然,，在建構(gòu)“教學(xué)內(nèi)容”過程中，要遵循“生本”的原則,。學(xué)生需要什么,，我們便教什么。以生為本，充分尊重學(xué)生的知識(shí)水平和能力,，使所建構(gòu)的“教學(xué)內(nèi)容”與學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合,，成為學(xué)生提高語文素養(yǎng)和精神品質(zhì)的“滋養(yǎng)品”。

徐順珍老師的發(fā)言可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨,，給我們帶來淙淙泉水——【結(jié)合案例】,；

顏碎媚老師的講座可謂是一陣順來風(fēng),，讓我們感到絲絲涼意——【結(jié)合案例】

胡亦楷老師的課例真正是滴滴久旱露，讓我們感受陣陣甘甜——【結(jié)合案例】

感謝兩位做課的老師，也感謝三位講座的同仁,，早上活動(dòng)到此結(jié)束。下午繼續(xù)交流,。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇六

各位老師：

大家早上好：

今天我校在此隆重舉行“我的主題,，我的課”主題教研活動(dòng)，這是我校落實(shí)教研計(jì)劃,，開展校本研修,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動(dòng)。這次活動(dòng),，得到了市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和親切關(guān)懷,，市進(jìn)修學(xué)校小教部的三位教研員應(yīng)邀親臨現(xiàn)場(chǎng)，并作為本次活動(dòng)的評(píng)委實(shí)施權(quán)威性指導(dǎo),，為此,，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

本次活動(dòng)，以市教育局和市進(jìn)修學(xué)校倡導(dǎo)的主題教研為依托,，以充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)科教師的參與積極性,，突出教研實(shí)效性、鍛煉,、提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，本著多學(xué)科并舉，全面促進(jìn)的原則,，力求促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。活動(dòng)得到了全校教師的廣泛響應(yīng)和密切配合,，為了參與學(xué)校組織的“我的主題我的課”主題教研活動(dòng),，教師們作了大量的研究工作，一起研究,，一起設(shè)計(jì),，一起確定主題，一起找問題想辦法,，付出了汗水,，也收獲了喜悅。

今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述,，課后反思與點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)教師小組研討的一次檢驗(yàn),，而且能有效的提升教師的學(xué)習(xí)和研究熱情。我相信,，這種學(xué)習(xí)和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。預(yù)祝本次研討活動(dòng)圓滿成功!最后,，祝參賽教師在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，創(chuàng)造佳績(jī)。

謝謝大家

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

在這花果飄香的美好季節(jié)里，我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里,，開展教學(xué)研究活動(dòng),。首先，我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎,！并對(duì)為我們提供交流平臺(tái)上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開展,，深化校本教研,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建高效課堂,，提高校本教研質(zhì)量,，促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享,，今天,，我們相聚在這里，目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步,，共同提高”。

洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期,，那時(shí)的“注音識(shí)字,、提前讀寫與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題，經(jīng)過四年實(shí)驗(yàn)研究,，該課題獲省科技成果二等獎(jiǎng),，得到了省、市教育專家的高度認(rèn)可,，學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺,。近年來，課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問題”探究》獲省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)；已經(jīng)獲得結(jié)題的省級(jí)課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶模式探究》,；還有國(guó)家級(jí)課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評(píng)價(jià)研究》和省級(jí)課題《小學(xué)語文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中,。一路走來，洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校,，科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路,。今天的洋川小學(xué)，主要依托城市少年宮平臺(tái),，走全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路，以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量,，以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué),，以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實(shí)踐,，我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,，是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的，學(xué)生綜合能力得到了全面提高,。

上午,，大家聽了兩節(jié)公開課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲,，為了更好的總結(jié)這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué)，我們本著“實(shí)事求是,，客觀評(píng)議”的原則,，來進(jìn)行評(píng)課議課，因此,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。

最后,，祝各位身體健康，工作順利,！

謝謝,！

xxx

20xx年xx月xx日

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位同仁：

你們辛苦了,，今天各個(gè)學(xué)校通過選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校,，為我們學(xué)校的老師傳經(jīng)送寶，課堂上你們巧妙的構(gòu)思與精心的準(zhǔn)備給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象,，為在課堂教學(xué)的如何取舍增添了亮麗的一筆,，請(qǐng)?jiān)试S我代表漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝！下面我想說四句話：

第一句是感謝,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次活動(dòng)的重視和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、厚愛，你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間親臨會(huì)場(chǎng),，至始至終堅(jiān)持到最后,，為全片教師樹立了榜樣，使與會(huì)的老師更加清醒地認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性和必要性,。

其次感謝評(píng)委們辛勤的勞動(dòng)與付出,，你們妙語連珠、準(zhǔn)確,、精當(dāng),、到位的評(píng)價(jià)，給全體教師上了生動(dòng)的一課,。最后感謝的是謝謝全體教師的參與,。

第二句是學(xué)習(xí)。首先這次活動(dòng),，體現(xiàn)了各校教師的精神面貌,，你們犧牲休息時(shí)間，長(zhǎng)路迢迢來參與這次活動(dòng),，這種敬業(yè)的'態(tài)度與精神是我鎮(zhèn)全體教師學(xué)習(xí)的巨大的精神財(cái)富,。其次，各選手精心準(zhǔn)備的教學(xué)構(gòu)思,，得當(dāng)?shù)姆椒ㄅc指導(dǎo)值得我們?nèi)?zhèn)教師借鑒學(xué)習(xí),，更是我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng)中一筆不可多得的精神財(cái)富。

第三句是壓力,。通過這次活動(dòng),，讓我們非常清醒地認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校與兄弟學(xué)校之間的教學(xué)差距，未來的路任重而道遠(yuǎn),，真誠(chéng)希望以后你們能再次前來交流、溝通,、指導(dǎo)??！

最后一句是歉意。由于時(shí)間的關(guān)系,，本次活動(dòng)在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方,，給大家?guī)砹瞬槐悖凑?qǐng)給予諒解,。謝謝大家,！

xxx

20xx年xx月xx日

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇九

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,教研組要開展教師上公開課活動(dòng)。我覺得,，我們也不搞什么形式主義,，花花腸子,走走過場(chǎng)。通過集體備課,、上公開課,、說課評(píng)課，通過我們老師們相互學(xué)習(xí)和研究,，更能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為宗旨的這種思想,，從而提高各位老師們的課堂教學(xué)策略，教學(xué)評(píng)價(jià)能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步形成個(gè)性化教學(xué)。

今年,，我們滿懷十分喜悅的心情迎接這么多位新教師與我們一起并肩戰(zhàn)斗,，這個(gè)組織又增加了新的血液，增強(qiáng)了它的源動(dòng)力,。新教師激情飽滿,、斗志昂揚(yáng)。他們旨在完全建立在檢驗(yàn)真理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)與文本的對(duì)話,。但是許多新老師剛踏上三尺講臺(tái)以前，可能會(huì)覺得很簡(jiǎn)單,。其實(shí),，本專業(yè)的知識(shí)和教師專業(yè)的理論與具體實(shí)踐相結(jié)合那是一門藝術(shù)。我想,，許多學(xué)生應(yīng)該和我一樣吧!只有知識(shí)的課堂學(xué)生是不會(huì)喜歡的,，自己也會(huì)感到非常累!真正走上工作崗位之后才會(huì)知道：教師的專業(yè)成長(zhǎng)中，學(xué)科專業(yè)知識(shí)只是一小塊而已,。我們更多的精力似乎放在“教師職業(yè)”的鍛煉上,。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室,，學(xué)生非常吵,，你會(huì)怎么辦?上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識(shí)范疇的問題你會(huì)怎么做?我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)交往與交流?等等知識(shí)都是屬于我們的專業(yè)范疇!

對(duì)教學(xué)實(shí)際工作而言,老教師們顯得非常有經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)際工作中處處游刃有余,，他們就堅(jiān)持“專業(yè)”，他們力求促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，使課程變得實(shí)用,。我想，我們語文教研組的主旨應(yīng)該就是搭建以公開課的觀摩作為評(píng)臺(tái),，促進(jìn)“新”、“老”教師的有機(jī)結(jié)合,，和諧推進(jìn)課程改革,。

當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。每一個(gè)教師都有他優(yōu)秀的地方,這正是我們上公開課之所以去認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和借鑒的地方,有些時(shí)候在教學(xué)中暴露出的一些問題,卻能為我們敲響長(zhǎng)鳴的警鐘!我相信“老”教師們會(huì)用手中的香甜可口的梨子去和“新”教師們手中青澀的蘋果交換,，這畢竟是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),。也正如此,，我們學(xué)校在社會(huì)上才能贏得這樣或那樣的榮譽(yù)，每一樣榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著老師們集體智慧的結(jié)晶,。我們善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。哪怕是一些建設(shè)性的意見。也會(huì)讓我們敞開心扉容納,，給予啟迪,。我相信大家不愿意去一節(jié)“完美”的課，沒多大意思像專家們說的那樣,，雖然并不“完美”,。但是，我們能從中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。哪怕是一些善意的建議，畢竟集思廣益,、群策群力,，應(yīng)該能激起我們內(nèi)心的波瀾,，拓展我們的教學(xué)思路,在教學(xué)空間里建模建構(gòu),在我們的教育教學(xué)征程上又得到了興發(fā)鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研組一次出色的完善?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，更好地促進(jìn)我們自身的專業(yè)化成長(zhǎng),。

“青青子衿，悠悠我心”,，也正是我們語文教研組有了這種精神,，有了我們這種向心凝聚力，相信我們?cè)诮?gòu)自身專業(yè)化成長(zhǎng)的征程上,，會(huì)激起一朵朵美麗的浪花!

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十

各位老師們：

大家好,！

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，語文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，每周定期開展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效,。我們今后主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展了活動(dòng),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課，積極聽課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課,、評(píng)課,、聽課，努力提高了教學(xué)水平,。

2,、利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的,。本學(xué)年,，我們?nèi)w任課教師聽取了華中師大教授楊再隋教授的報(bào)告“新理念、新教材,、新策略”,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。我們還分二次學(xué)習(xí)了竇桂梅報(bào)告《為生命奠基》,。她講到了語文教改的三個(gè)方面：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。聽了她的報(bào)告,，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體,，作為語文老師,，要通過這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材,，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好。

由于我們的認(rèn)識(shí)有限,，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，我們嘗試著“跳出語文看語文”,，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),，來不斷地超越自我。

1,、針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。一直以來，我們的語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多,，但收效甚微,。對(duì)教材中的一些課文，語文老師花了很多時(shí)間來讀,、講,，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語言來表達(dá)自己的思想,、感受,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)階段學(xué)生的閱讀量應(yīng)達(dá)到40萬字，那么,，作為語文老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，為學(xué)生拓展課外閱讀資源……，針對(duì)這些問題,，我們進(jìn)行了,、分析、探討,，明確了今后努力的方向,。

2、討論學(xué)習(xí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施,。第一學(xué)期,，我們一起學(xué)習(xí)了一整套的學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評(píng)價(jià)的一些弊端,，如一張語文試卷,，從字、詞到句,、段,、篇，看似完整的,，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語文能力,。因此，如何來真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考,。從實(shí)施的情況來看,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正,、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

一次次的討論,，一次次的交流,，使大家對(duì)當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試,，不斷反思,，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。三年級(jí)王彩霞老師上了一堂語文課。這堂課取得了較大的成功,，獲得了很好的反響。在一次又一次的修改中，在評(píng)課中,，許多老師對(duì)教材是個(gè)例子有了更直觀的認(rèn)識(shí),，這堂課對(duì)我校的語文課堂教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

2,、上好校級(jí)掛牌課和備課組試驗(yàn)課（一課三議）,。大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論,，相互學(xué)習(xí),，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課。從上的一些公開課中,，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索,，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步,、提高。通過這樣的活動(dòng),，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高,。

3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng),。我們組織教師進(jìn)行了語文案例的評(píng)析比賽,，二位老師上了學(xué)校級(jí)骨干教師的考核課，二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，參加了“五優(yōu)”評(píng)比之一的課堂教學(xué)活動(dòng),。

4、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng),。這學(xué)年,，組織學(xué)生開展了寫字比賽，現(xiàn)場(chǎng)賽,，接龍等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”

本學(xué)年，我們語文組以《創(chuàng)新性課堂教學(xué)的研究》為教研組的主課題,，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感、周記,，積極投稿,，積極參加各種論文,、案例的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)年,，多位教師的文章在全國(guó)級(jí),、省級(jí)、市級(jí)等獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。

1,、語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表,。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

我們相信,，在本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十一

各位老師：

大家好,！

我教學(xué)研討從一下七個(gè)方面談：

a,、教師設(shè)計(jì)把訓(xùn)練點(diǎn)要精到有效,。

上課中對(duì)文章的處理,，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇要突出訓(xùn)練的重點(diǎn),，抓準(zhǔn)幾個(gè)值得訓(xùn)練的點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練如：抓住典型的語言描寫，動(dòng)作描寫,、心理描寫反復(fù)讀,，體會(huì)作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用,。不搞蜻蜓點(diǎn)水,，讀，要讀到位,，說,，要說到點(diǎn)上,；寫，學(xué)生要真的有所收獲,。為達(dá)到目的教師要精心設(shè)計(jì),。

如《落花生》這課的價(jià)值觀有兩點(diǎn)

a、要做虛心的低調(diào)的人,，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),。

b、不要做只講表面上漂亮而對(duì)社會(huì)沒有用的人,。以第一點(diǎn)為例,，文中用花生和桃子、蘋果進(jìn)行對(duì)比,。

這里我就有很大的疑問

（1）低調(diào)就好嗎,？過分強(qiáng)調(diào)虛心低調(diào)怎么形成自信。外人說中國(guó)人在講話前用“不成熟,，我說得未必正確”是虛偽,，不想好不正確你說他干什么！

（2）桃子,、石榴,、蘋果、大棗等把果實(shí)高高掛在枝頭,，就有錯(cuò)誤嗎,？

第一、他們的營(yíng)養(yǎng)加之和人對(duì)他們的關(guān)注度一點(diǎn)也不亞于花生,；

第二,、張揚(yáng)有什麼不對(duì)？國(guó)家講究弘揚(yáng)正氣,、人張揚(yáng)個(gè)性展示自我有什么錯(cuò)誤,？且不說歌星影星，就是大學(xué)生站工作沒有高于他人的亮點(diǎn)誰要,？（漂亮氣質(zhì)好自信知識(shí)豐富善解人意專業(yè)知識(shí)強(qiáng)有什麼本事向用人單位端什么）

在這個(gè)問題上,，傳統(tǒng)文化就有兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)

仁讓為先當(dāng)仁不讓，像這樣的問題在教學(xué)中遇到很多,。（以上的問題教師心里硬明確,，假如有學(xué)生提出來，可以適當(dāng)濕透自己的觀點(diǎn)）

我舉這個(gè)例子要說明兩點(diǎn)

一,、教師絕對(duì)不能過分相信和依賴教參,，要比教參和學(xué)生想得多想得深想得廣。

二,、知識(shí)聯(lián)系實(shí)際思維活躍,，要靠教師多動(dòng)腦子長(zhǎng)期不斷的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生首先老師要學(xué)會(huì)去想大膽去想，敢于質(zhì)疑,，一件事情的結(jié)果不可能只有一個(gè)“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對(duì)書面的東西的認(rèn)識(shí)只停留在表面,，教師和學(xué)生在分析問題上不會(huì)有進(jìn)步很難培養(yǎng)出求異,，大膽質(zhì)疑的作風(fēng)。

所以,，每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)問題教師提倡和培養(yǎng)表達(dá)自己真實(shí)的想法,。要與時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。（舉例）

80后大學(xué)生挑戰(zhàn)名牌大學(xué)教授否認(rèn)白毛女的事,。

作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí),，說，我有今天得意于從小學(xué)到中學(xué)背誦上百本的書,。樹人中學(xué)搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果,。它它會(huì)終生受益。

同時(shí)我認(rèn)為小學(xué)考試很大程度考的就是“積累”

小學(xué)的學(xué)習(xí)和檢測(cè)很大程度考的就是學(xué)生知識(shí)的積累,。在語文教學(xué)背誦更為重要,。背誦什么？課本要求背的,，課文中的精彩的環(huán)境描寫,、人文刻畫、經(jīng)典的議論,、教師根據(jù)書本已有的名言,、格言、文故事,、古詩(shī),、現(xiàn)代時(shí)進(jìn)行的擴(kuò)充。

有什么好處

1,、培養(yǎng)了背誦能力,，到中學(xué)不愁背

2,、聰明的學(xué)生能從中學(xué)到很多知識(shí),，促進(jìn)其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達(dá)和寫作中（別指望馬上見效）

3,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實(shí)用）

背誦需要占時(shí)間,，我們要合理安排時(shí)間,，先少背,，逐漸增大量，循序漸進(jìn),，記憶差的同學(xué)要減少量,。什么時(shí)候?qū)W生背的`不憷頭，證明教師對(duì)學(xué)生背誦的訓(xùn)練已初見成效,，學(xué)生肯定進(jìn)步,。

現(xiàn)在我們手頭上的練習(xí)資料較多，再加上課堂作業(yè)等,，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的,。在發(fā)給學(xué)生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認(rèn)真研究――重復(fù)的可以不做,，設(shè)計(jì)的不合理的可以不做,。有的題有做的價(jià)值，但是有難度,，（如閱讀和拓展題,，數(shù)學(xué)里的難題。）在做之前教師又不要加以指導(dǎo),，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果,。有的題還可以安排要求會(huì)做的學(xué)生做，不會(huì)的就可以放棄,。

再有就是做題實(shí)際問題,，無論語文數(shù)學(xué)，可以安排一些題,，在授課過程中完成,，使學(xué)習(xí)、講授和練習(xí)相互作用,，效果更好一些,。

1、先說上實(shí)

不回避難點(diǎn),，課難上,，成功上，不成功也要上,，

比如語文的每個(gè)單元都設(shè)計(jì)“語言交際”有的還有“交流平臺(tái)”主要訓(xùn)練學(xué)生的思考和語言表達(dá)能力,。可能有的老師認(rèn)為,，考試也不出這方面的題,，練不練不重要。這種認(rèn)識(shí)不對(duì)。為什么呢,？小學(xué)生的語文水平的體現(xiàn)是聽,、說、讀,、寫的綜合水平,。語言表達(dá)水平高的學(xué)生思維有條理有深度，他的文表達(dá)水平相應(yīng)就高,，他在課上思維就活躍,，整個(gè)語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上,。

也許語言交際課上的不成功,，沒關(guān)系，慢慢找經(jīng)驗(yàn),。再有,，在課前教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀,，或從網(wǎng)上找些相關(guān)的資料,、教師先講一個(gè)引導(dǎo)、教師列提綱,，每次過堅(jiān)持訓(xùn)練,，時(shí)間長(zhǎng)了效果就顯現(xiàn)出來。

作文指導(dǎo)課作文講評(píng)課都要上,，一次不成功下次,，積累經(jīng)驗(yàn)下次在上，動(dòng)鋸肯定有末兒,。

2,、再說把知識(shí)學(xué)全面

以五年級(jí)第五單元為例，這是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí),。我看了整個(gè)單元兩遍,，感覺重點(diǎn)就是“積累”活動(dòng)建議里有三條（見77頁(yè)倒數(shù)2、3,、4自然段）讀給大家聽,。

課本中有7個(gè)謎；6個(gè)歇后語,，一個(gè)笑話,，還有倉(cāng)頡造的故事，還有書圣的故事,，歐柳顏趙（歐陽(yáng)詢柳公權(quán)顏真卿趙孟?）為了讓學(xué)生更多的了解關(guān)于漢子的相關(guān)知識(shí),，我從網(wǎng)上找了10個(gè)謎,、10個(gè)歇后語,，15個(gè)文笑話,、15個(gè)對(duì)聯(lián)、學(xué)生除了背書上的,、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個(gè)背下來,，學(xué)生的背誦熱情很高，如――月對(duì)肖說,，姐,，在那整的頭型真酷！女兒?jiǎn)枊寢專夯实圩苑Q寡人那皇后叫什么,？媽媽說傻孩子,，皇后當(dāng)然叫寡婦了。去年一滴相思淚,，今年芳流到嘴邊等,。

在單元中沒有一副對(duì)聯(lián)，考試是讓學(xué)生寫對(duì)聯(lián),，這是超“綱“嗎,？我認(rèn)為不是超綱，書中讓你去搜集對(duì)聯(lián),、文故事,、體。換一個(gè)角度來理解,，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化應(yīng)該了解一些是應(yīng)該的,。

好習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整齊,、坐姿端正,、講衛(wèi)生、積極思考回答,、主動(dòng)讀書

習(xí)慣是在反復(fù)不斷強(qiáng)化中形成的（好習(xí)慣和壞習(xí)慣的形成是一樣）

抗美援朝司機(jī),，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合,。老頭說那一次一輩子記住了,，我問你恨師傅嗎，他說不恨,。師傅在陸軍里挑出來自己,，一個(gè)月時(shí)間，開車在崎嶇路上,，炸彈炸得坑坑洼洼,，上面飛機(jī)轟炸，還有當(dāng)兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡,。

習(xí)慣的形成分以下四個(gè)步驟：

（長(zhǎng)期）提倡,，督促、表?yè)P(yáng),，及時(shí)糾正

1,、好的習(xí)慣教師常講、說明好習(xí)慣的好處,，告訴學(xué)生該怎樣做,，這樣做的好處

2、對(duì)不好的習(xí)慣及時(shí)糾正,、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著,，做數(shù)學(xué)只求開，不管正確率,，上課不專心（及時(shí)提醒,，教師設(shè)計(jì)問題難易度，教師營(yíng)造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標(biāo)點(diǎn),，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。

3,、鼓勵(lì)做得好得同學(xué),，教師不能吝嗇表?yè)P(yáng),。

4、長(zhǎng)期培養(yǎng)，一貫要求。

（想想聽別人公開課上對(duì)計(jì)算機(jī)的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學(xué)過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找,，更可以在上面學(xué)習(xí)，有些問題的設(shè)計(jì)也可以利用計(jì)算機(jī)完成,。要想到他的快捷強(qiáng)大的功能,，充分利用,。

用宋――朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,！

活水在哪里？生活處處皆學(xué)問,，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要,，要做工作的強(qiáng)者，做生活的有心人,！

謝謝大家,！

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條路上來,?！蔽曳浅Ｏ矚g這句話，但是由于種種原因,，多年來,，雖然我校每學(xué)期都會(huì)開展教研活動(dòng)，但卻沒能達(dá)到讓每一位教師都走上研究這條幸福的路上來,。進(jìn)修學(xué)校教研室今年3月份下發(fā)的主題教研要求讓這件事成為可能,。語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué),、品生品社、英語8個(gè)學(xué)科86人參與主題教研活動(dòng),，這在我校還是第一次,。

萬事開頭難，為了落實(shí)此項(xiàng)工作,，我們主要做了以下幾方面的工作：

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),，要開展好主題教研工作，首先要改變觀

念,，提高認(rèn)識(shí),。有些教師認(rèn)為教研并不能反映教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，更談不上解決實(shí)際問題,，更重要的是大多數(shù)教師認(rèn)為教研不僅會(huì)擠占大量的時(shí)間,，還會(huì)分散自己的精力，直接影響教學(xué)成績(jī)?；诮處熯@種思想,，我校多次召開村小校長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì),，強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性,，并通過每周的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行思想教育，教育全體教師要把自身成長(zhǎng)作為一種需要,，作為一種事業(yè)來追求,，讓想當(dāng)一名好教師成為他們內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動(dòng)機(jī),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

我校教師大多沒有經(jīng)過教科研的專門培訓(xùn)，教師整體教研素質(zhì)偏低,，構(gòu)思與方案設(shè)計(jì),，具體操作等都感到難以下手，有些人害怕參與教研,，這些因素直接影響主題教研工作的順利進(jìn)行,，為了不影響主題教研的實(shí)施進(jìn)程，在制定各科主題研究方案的時(shí)候,，教導(dǎo)處給每一個(gè)分題研究小組下發(fā)了怎樣制定研究方案的學(xué)習(xí)材料,，以及規(guī)范的課題研究方案。讓參與研究的教師按自己的學(xué)科內(nèi)容一步步地借鑒,。同時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看典型課例,。在學(xué)校圖書資源短缺的情況下，積極引導(dǎo)教師上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，本學(xué)期,，上網(wǎng)查找資料成為教師工作之余的重要內(nèi)容。

我校教師年齡偏大,，參加主題教研的教師的86位教師有30人接近半百。在主題教研活動(dòng)中,，年輕的教師積極性相對(duì)較高，而年齡大的教師則不以為然，認(rèn)為自己沒幾年就要退休了,，“八十歲學(xué)吹鼓手”是沒有必要的,，所以沒有積極地參與和投入，因而影響了整個(gè)教研工作的氛圍,。針對(duì)這種情況,，我校采取了老中青搭配，骨干教師與普通教師參與一個(gè)分題研究的做法。使每人分題都能順利進(jìn)行,。本學(xué)期的主題教研活動(dòng),，參與講課的老師都是每個(gè)分題小組里的骨干教師，這些教師在主持本組的研究過程中,，虛心學(xué)習(xí),，多方查找資料，在課堂教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究方案,，他們有先導(dǎo)意識(shí),，有創(chuàng)新意識(shí)。教研能力不斷增強(qiáng),。成為我校教研的中堅(jiān)力量,。

教師反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三位一體的教研模式是我們所追求的教研模式,。參與研究的每一個(gè)人都是一個(gè)磁場(chǎng)，積極的人散發(fā)著積極的能量,，給周圍的人注入生命的活力,。消極的人散發(fā)著消極的能量，拖住別人前進(jìn)的腳步,。此次參與講課的教師,，都不約而同地散發(fā)出積極的感染力。他們從備課,、改教案,，評(píng)課、反思的多次反復(fù)琢磨與嘗試中,，不斷成長(zhǎng),，同時(shí)也帶動(dòng)同伴共同成長(zhǎng)。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的校友：

大家晚上好!值此丹桂飄香，金秋收獲佳節(jié)之際,，我們迎來了90屆校友畢業(yè)20xx年的聚會(huì),。群賢畢至，精英薈萃,，你們是原三圩中學(xué)(現(xiàn)劉莊二中)的驕傲!是母校的榮耀!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表劉莊二中的全體師生員工向前來參加聚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),、老師、校友們表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!并通過你們向因事未能參加聚會(huì)的老師,、校友們表示誠(chéng)摯的問候和最良好的祝愿,，祝愿他們家庭幸福，一切安好!

親愛的校友，20xx年前,，你們?cè)谀感Ｇ啻悍鸥?，孜孜以求?0xx年后的今天，學(xué)業(yè)有成的你們,，在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上譜寫人生的華章,，20xx年彈指一揮間，回想起學(xué)校生活的一樁樁,、一幕幕,，依然是那么的清晰，仿佛就在昨天,，讓人激動(dòng)不已!尤其是當(dāng)我們步入社會(huì),，品嘗人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷世事的沉浮之后,，更加懷念學(xué)生時(shí)代的生活是那樣的純真,、有趣和美麗!學(xué)生時(shí)代的生活如同一杯杯佳酒陳釀，如同一首首飽滿深情的歌,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)悠長(zhǎng);師生之間的友誼,，同學(xué)之間的`情懷是一段割舍不斷的情，是一份躲也躲不開的緣,，愈久愈純正,，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜!今天你們不辭辛勞,，從百忙之中不遠(yuǎn)萬里抽出寶貴的時(shí)間匯聚這里,，是我們劉莊二中的無尚光榮!劉莊二中因你們而光彩奪目!劉莊二中因你們的蒞臨而倍感驕傲和自豪!在你們牽掛母校的同時(shí)，母校也以慈母般的深情,，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注你們發(fā)展,，你們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是劉莊二中的榮耀!歡迎各位帶著愛人,、孩子?；丶铱纯?常回母校聚聚!

歲月如歌聲聲遠(yuǎn),，事業(yè)如棋局局新,，20xx年來，各位校友已由青春少年成長(zhǎng)為祖國(guó)各條戰(zhàn)線的棟梁之材,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和二中人的不懈努力之下，母校也發(fā)生了巨大的變化,。事業(yè)蒸蒸日上,，現(xiàn)已創(chuàng)辦為江蘇省省級(jí)示范初中，多次榮獲上級(jí)主管部門頒發(fā)的榮譽(yù)，特別是我校的教學(xué)質(zhì)量一直名列全市的前茅,，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù),。但我們也深知，母校的發(fā)展,，同樣傾注了校友的情,，灑滿了你們的愛。對(duì)各位的情和愛母校不會(huì)忘記,，在此我代表全校師生向你們表示衷心的感謝和深深的謝意,。

親愛的校友，學(xué)校這方熱土,，永遠(yuǎn)是值得你們魂?duì)繅?mèng)縈的地方,，母校的發(fā)展，需要你們的繼續(xù)關(guān)注,，需要你們的繼續(xù)關(guān)懷，需要你們的援助之手!我相信，這次聚會(huì)必將是一次充滿智慧,，激情碰撞的盛會(huì)!必將是一次令大家終身難忘的愉快之旅!必將進(jìn)一步促進(jìn)母校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)楸敬尉蹠?huì)付出辛勤勞動(dòng)的校友道一聲感謝!說一聲你們辛苦!祝愿各位老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!祝愿校友們家庭幸福，事業(yè)有成，前程似錦!祝愿本次聚會(huì)取得圓滿成功.

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、大家好,！

蘇霍姆林斯基曾說：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條路上來,。我非常喜歡這句話,，但是由于種種原因。

多年來,，雖然我校每學(xué)期都會(huì)開展教研活動(dòng)，但卻沒能達(dá)到讓每一位教師都走上研究這條幸福的路上來。進(jìn)修學(xué)校教研室今年3月份下發(fā)的主題教研要求讓這件事成為可能,。語文、數(shù)學(xué)、音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué)、品生品社,、英語8個(gè)學(xué)科86人參與主題教研活動(dòng),，這在我校還是第一次。

萬事開頭難,，為了落實(shí)此項(xiàng)工作,，我們主要做了以下幾方面的工作：

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要開展好主題教研工作,，首先要改變觀

念,，提高認(rèn)識(shí),。有些教師認(rèn)為教研并不能反映教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，更談不上解決實(shí)際問題,，更重要的是大多數(shù)教師認(rèn)為教研不僅會(huì)擠占大量的時(shí)間,，還會(huì)分散自己的精力，直接影響教學(xué)成績(jī)。

長(zhǎng)作為一種需要,，作為一種事業(yè)來追求,，讓想當(dāng)一名好教師成為他們內(nèi)在的需要,，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動(dòng)機(jī),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

我校教師大多沒有經(jīng)過教科研的專門培訓(xùn),，教師整體教研素質(zhì)偏低，構(gòu)思與方案設(shè)計(jì),，具體操作等都感到難以下手,，有些人害怕參與教研,，這些因素直接影響主題教研工作的順利進(jìn)行，為了不影響主題教研的實(shí)施進(jìn)程,，在制定各科主題研究方案的時(shí)候,，教導(dǎo)處給每一個(gè)分題研究小組下發(fā)了怎樣制定研究方案的學(xué)習(xí)材料，以及規(guī)范的課題研究方案,。

讓參與研究的'教師按自己的學(xué)科內(nèi)容一步步地借鑒,。同時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看典型課例。在學(xué)校圖書資源短缺的情況下,，積極引導(dǎo)教師上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，本學(xué)期，上網(wǎng)查找資料成為教師工作之余的重要內(nèi)容,。

我校教師年齡偏大,，參加主題教研的教師的86位教師有30人接近半百。在主題教研活動(dòng)中,，年輕的教師積極性相對(duì)較高,，而年齡大的教師則不以為然，認(rèn)為自己沒幾年就要退休了,，八十歲學(xué)吹鼓手是沒有必要的,，所以沒有積極地參與和投入，因而影響了整個(gè)教研工作的氛圍,。針對(duì)這種情況,，我校采取了老中青搭配，骨干教師與普通教師參與一個(gè)分題研究的做法,。

使每人分題都能順利進(jìn)行。本學(xué)期的主題教研活動(dòng),，參與講課的老師都是每個(gè)分題小組里的骨干教師,，這些教師在主持本組的研究過程中，虛心學(xué)習(xí),，多方查找資料,，在課堂教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究方案，他們有先導(dǎo)意識(shí),，有創(chuàng)新意識(shí),。教研能力不斷增強(qiáng)。成為我校教研的中堅(jiān)力量,。

教師反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三位一體的教研模式是我們所追求的教研模式,。參與研究的每一個(gè)人都是一個(gè)磁場(chǎng),，積極的人散發(fā)著積極的能量，給周圍的人注入生命的活力。

消極的人散發(fā)著消極的能量,，拖住別人前進(jìn)的腳步,。此次參與講課的教師，都不約而同地散發(fā)出積極的感染力,。他們從備課,、改教案，評(píng)課,、反思的多次反復(fù)琢磨與嘗試中,，不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也帶動(dòng)同伴共同成長(zhǎng),。

教研員是本學(xué)科的行家里手,，教研員的點(diǎn)評(píng)是我們寶貴的財(cái)富。小型主題教研活動(dòng),，教研員為我們留下了寶貴的意見,，大型活動(dòng)之前，各科教研員又為我們提供了可參考的研究步驟,。這些意見和研究方法我們都組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，使之成為專業(yè)引領(lǐng)的重要信息。

通過參與主題教研活動(dòng),，教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了,，通過參與主題教研活動(dòng)，教師的觀念得到了根本的更新,。靜下心來反思一下,，要想使學(xué)校主題教研活動(dòng)順利開展,，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校的教研管理與其它先進(jìn)學(xué)校比起來還有很多差距。在以后的工作中我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)成功的教研經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校的實(shí)際,，創(chuàng)造性地進(jìn)行管理、實(shí)驗(yàn),，努力提高學(xué)校教研管理，提高課堂效率,。

以上是我校開展主題教活動(dòng)的一點(diǎn)做法和想法,，不能算成果,，只能說是一種起步,，一種開端。主題教研活動(dòng)的道路是漫長(zhǎng)的,，相信在以后的教研工作中,，在進(jìn)修教研室的指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下,，我們會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)科研,，讓我們的教師在教研中提高,，在提高中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，不斷做出成績(jī),。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十五

尊敬的各位教科院專家、各位中職語文教研中心組專家：

“天冷急入冬,，煮茶論英雄”,。首先我代表全體師生熱烈歡迎大家蒞臨我們xx市xx學(xué)校開展教研活動(dòng)!

我校非常榮幸成為組長(zhǎng)學(xué)校，也非常榮幸我校xx擔(dān)任組長(zhǎng),。這份榮幸主要是因?yàn)槎嗔艘环轂榇蠹曳?wù)的機(jī)會(huì),，也多了一次向各位專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也請(qǐng)大家今天不吝賜教,，留下寶貴的意見或建議,，這樣才能在大家的幫助下我們獲得共同提高。

中職語文教學(xué)教研是很重要的,。為什么?第一點(diǎn),，從教科院教研工作分工來看，xx主任既管德育也管語文,，“德育為先”這是十七大報(bào)告提出來的`就不用說了，語文搞好了才能叫德才兼?zhèn)?。才的?biāo)志就是語文的修養(yǎng)和表現(xiàn)力,。第二點(diǎn)，我有一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)在十七屆六中全會(huì)提出文化大發(fā)展大繁榮,，我認(rèn)為中職學(xué)校的文化底蘊(yùn)全部是靠語文教學(xué)以及其延展支撐的,，至少在我們學(xué)校是這樣的(校園文化主題詞：重德崇商;請(qǐng)十大教書育人楷模桂賢娣來校作報(bào)告)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年講話中提出以德領(lǐng)才,、以德潤(rùn)才,。我以為,，語文弄好了，叫以才潤(rùn)德,。第三,，語文教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)很重要。我?；A(chǔ)課教研室是一種團(tuán)隊(duì)模式,，中職語文教研中心組也是一種團(tuán)隊(duì)模式。在我校語文學(xué)科建設(shè)和榮譽(yù)取得中,，語文教師這一塊份量很重,。其中xx是xx十大魅力教師，xx是xx市建功立業(yè)巾幗英雄,，xx是全市中職語文說課一等獎(jiǎng),，xx是全市五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)第一名等等，我們認(rèn)為團(tuán)隊(duì)好才能“出活”(學(xué)生這一塊的成績(jī)就不說了),。我們相信,，中職語文教研中心組這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各位專家努力下，今后一定也能出更大的活!

最后,，今天也非常感謝xx老師來我校傳經(jīng)送寶,，感謝大家都來傳寶送經(jīng)。我們會(huì)好好學(xué)習(xí)提高,。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十六

尊敬的各位組長(zhǎng)：

經(jīng)過前三十分鐘的熱身運(yùn)動(dòng),，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場(chǎng)思想交流的盛會(huì)，它沒有競(jìng)技體育中輸贏的最終結(jié)果,，但在接納與融合中會(huì)讓我們同樣享受到競(jìng)技體育中的愉悅與激動(dòng)人心,。

在準(zhǔn)備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中,，一堂堂課,，一個(gè)個(gè)會(huì)議，一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來越清晰,、越來越強(qiáng)烈地感受到我們?cè)谧?0位組長(zhǎng)工作的用心,、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭,，從精讀課文研究到略讀課文研究,，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個(gè)腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教風(fēng),，醉心于計(jì)算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高,，下移教學(xué)點(diǎn)，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂,，面向全體,，提升素養(yǎng),，精選苗子，培養(yǎng)特長(zhǎng),。

大家孜孜不倦的追求,，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面,。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升,，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會(huì)所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎(jiǎng)的部分情況就可見一斑：

為推動(dòng)全區(qū)校本教研工作,，教科所組織召開這次會(huì)議,，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會(huì)，是一次承前啟后,、繼往開來的會(huì)議,。會(huì)議內(nèi)容很豐富，開得很有成效,，既有各片區(qū),、學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)交流，又有對(duì)我區(qū)校本教研工作的回顧,，還有對(duì)以后工作的探討,、展望和布置，必將推動(dòng)我區(qū)校本教研工作邁上新臺(tái)階,。各參會(huì)學(xué)校的同志,，如果不是“一把手”的，回去過后,，要把此次會(huì)議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報(bào)。剛才,，江陵所長(zhǎng)作了很好的發(fā)言,，我都贊成，希望各校要貫徹落實(shí),，把學(xué)校校本教研工作抓緊,，抓實(shí)，抓好,。下面,，我再講三點(diǎn)意見：

一、提高認(rèn)識(shí),，端正思想，高度重視教科研工作

根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看,，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的,，樹立了“科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校”的觀念,，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本,，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來抓,，做了大量扎實(shí)有效的工作,，學(xué)校的教科研工作有計(jì)劃、有部署,，教研活動(dòng)豐富多彩,、有聲有色，課題研究,、行動(dòng)研究等成效斐然,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運(yùn)行,。但全區(qū)學(xué)校教科研工作,，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問題,。從學(xué)段來看,，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好,，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看,，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教科研工作重視不夠,，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃,，無部署，教研活動(dòng)流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任,、教研組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng),，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念,，更沒有展開研究的行動(dòng),。

存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長(zhǎng),、教導(dǎo)(教科室)主任,、教師的能力不行，關(guān)鍵一點(diǎn),，是認(rèn)識(shí)不到位,，重視不夠。我發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)校重視教科研工作的,，學(xué)校教師凝聚力,、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)就高一些,，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些,，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就好一些。比如雞公嶺,、電報(bào)路,、紅光、上海,、百安移民小學(xué),，江南初中、塘坊初中,，萬中,、萬二中、新田中學(xué)等,。

大力開展教科研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個(gè)方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，使學(xué)校的各個(gè)方面充滿生機(jī)和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念,，端正辦學(xué)方向,，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，不斷提升思想境界,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,。有了這些,，教師才有可能逐步成長(zhǎng)為有成就的教學(xué)專家;校長(zhǎng)才有可能成為具有自己教育思想的校長(zhǎng);學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時(shí)代前列的學(xué)校,。沒有扎實(shí)有效的教科研,，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流,、展示的平臺(tái),，就不可能不斷的成長(zhǎng)、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研,，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(zhǎng)點(diǎn),，沒有活力，也就不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

二,、開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作，推動(dòng)全區(qū)校本教研縱深發(fā)展

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道,，一所學(xué)校要發(fā)展,，靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和教育裝備;所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，即校園精神,、校園文化、師風(fēng)師德等,。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力,，是推動(dòng)教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體,，各級(jí)各類學(xué)校必須高度重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)“管理家”,，又要當(dāng)“教育家”,，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者。

二是要加強(qiáng)宣傳,，濃厚氛圍,。要認(rèn)識(shí)到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》,、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評(píng)價(jià)量表》,，調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動(dòng),，就有收獲”,，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變,，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍,。

三是要強(qiáng)化措施，創(chuàng)新模式,。干任何工作,，都有一個(gè)方法論問題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識(shí)力量、邏輯力量和品質(zhì)力量,。校本教研重在實(shí)踐,，貴在創(chuàng)新。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域推進(jìn)的策略,。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散,，校本教研水平參差不齊,。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享,，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,，也是我區(qū)校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托,，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動(dòng),，推動(dòng)校本教研工作,。同時(shí)，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力，采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，推動(dòng)全區(qū)校本教研整體進(jìn)步,。

(2)因校制宜，探索校本教研的有效模式,?；趯W(xué)校，為了學(xué)校,，作為教師教育教學(xué)生活的一個(gè)重要方面的校本教研,，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式,。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用,，在形成個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身實(shí)際，因校制宜,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，探索校本教研的新途徑,、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面,。

(3)求真務(wù)實(shí),，抓好校本教研活動(dòng)。這主要是針對(duì)學(xué)校講的,。首先,，要加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前,，我們很多教研組是“活動(dòng)布置多,，深入研討少”，尚未成為群眾性,、合作研究的實(shí)踐共同體，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和培訓(xùn),，處理好年級(jí)組,、教研組、備課組之間的關(guān)系,，從忙于教學(xué)比賽,、考試競(jìng)賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組,。第二,，要謀劃好教研活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng),，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場(chǎng)所，提供同伴交流時(shí)間,，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái),，要檢查指導(dǎo)教研組活動(dòng)，使活動(dòng)真正落到實(shí)處,。第三,，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評(píng)”的課例研究的同時(shí),，要組織開展行動(dòng)研究,、課題研究等多形式的校本教研活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)跨學(xué)科,、跨校教研活動(dòng)的有效組織,，通過創(chuàng)造性地實(shí)踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地,，為新課程改革服好務(wù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變,。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，保證校本教研的有效實(shí)施

(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè),，完善教研網(wǎng)絡(luò),，健全教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作方式,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高教研隊(duì)伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用,，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地,，指導(dǎo)推動(dòng)我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài),，提升教學(xué)工作的底線,。

(二)建立校本教研組織。各級(jí)各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo),，細(xì)化到事，責(zé)任到人,，校長(zhǎng),、主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓,，在人力,，經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜，使校本教研有組織保障,，經(jīng)費(fèi)保障,。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研職能部門,、備課組、課題組以及教師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定,，對(duì)學(xué)校校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì),、開展提出明確要求，對(duì)校本教研獎(jiǎng)懲提出量化指標(biāo),，使學(xué)校校本教研工作有章可循,，有據(jù)可依,。

(四)加大督導(dǎo)力度，促進(jìn)校本教研順利開展,。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，糾正問題,，推動(dòng)工作。

(五)樹立典型,，以點(diǎn)帶面,。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué),、塘坊初中,、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),，雞公嶺小學(xué),、電報(bào)路小學(xué)、高梁小學(xué),、江南初中、丁陽(yáng)初中,、萬一中等要在校本教研活動(dòng)中創(chuàng)出特色,，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、交流會(huì),、專家報(bào)告等形式多樣地活動(dòng)，樹立并推介典型,，拓寬教師眼界,，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時(shí),，要繼續(xù)開展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，每年評(píng)選一次，區(qū)教委予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)和激勵(lì)校本教研活動(dòng)的開展,。

同志們，教育科研工作是辛苦的,，也是寂寞的,，還是漫長(zhǎng)的，但充滿著陽(yáng)光,，孕育著希望,，創(chuàng)造著輝煌,。希望各級(jí)各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思,、與時(shí)俱進(jìn),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，為推動(dòng)我區(qū)校本教研工作,，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!

最后,，借此機(jī)會(huì),，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂,，身體健康,，工作愉快，萬事如意!

我的講話完畢,，謝謝大家!

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十七

各位組長(zhǎng)：

大家好,！

本學(xué)期我力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師,。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩?。今天我們?cè)谡缴险n的前一天，把大家集中起來,，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：

1,、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,，教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性,。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性,。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同,。所以，我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，做到能從根本上解決一些問題,，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義,，不能走過場(chǎng),。

2、要廣泛吸納本組成員的意見,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn)，針對(duì)性地制定好本組的,，計(jì)劃要做到周密詳實(shí),，淡化理論,、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略,、靠實(shí),，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等,，相關(guān)工作要便于檢測(cè),，要注意在行動(dòng)中改進(jìn)，在周密安排的`基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位,、資料的收集整理,，每次活動(dòng)做好記錄。

3,、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo),，全組一盤棋,，分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查,。

4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取市局教研室支持,，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課,，對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，能收到效果,。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),，如語文組可以組織詩(shī)文誦讀比賽、書法比賽,，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽,、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽,，英語小短文撰寫大賽,，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽,、比賽等,，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高,，促教師精神面貌的改變,。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì),。

5、要加強(qiáng)課題研究工作,。教科處梳理一下目前在手的幾個(gè)課題,，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì)，落實(shí)好工作進(jìn)程,，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題,。

6、要做好教科研的宣傳工作,，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后,，我們的組長(zhǎng)要主動(dòng)做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳,，學(xué)校大的活動(dòng)由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對(duì)外宣傳,。

7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來,。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫教學(xué)反思,，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,，從中受益。

8,、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改）,，應(yīng)急工作及時(shí)做（隨到隨做,，有布置、有跟蹤,、有檢查,、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級(jí)以上的公開課等要提前協(xié)商,、發(fā)揮眾人之智慧,，事前做好籌劃工作）

本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課,；寫一篇有一定質(zhì)量的論文,；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思；參加一次以上的教學(xué)比賽,。

各位組長(zhǎng),，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作,，共同努力,，邁好我校教科研工作的第一步。在這里,，我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,，謝謝大家！

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

教研組既是我們和諧的團(tuán)隊(duì)，又是我們幸福的家,。今天我能夠站在這里,，跟大家一起分享工作的點(diǎn)滴，體會(huì)家庭的溫馨,，感到非常高興,。下面請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我們這個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)——文登二中初四英語組。首先隆重介紹我們年輕有為的楊曉明主任,，楊主任才情飄逸,、大方穩(wěn)重、深得民心,。接下來是我們的老大姐于秀娟老師,，于老師經(jīng)驗(yàn)豐富并且風(fēng)趣幽默，是我們工作中的軍師,，更是我們生活中的大姐,。善良耿直的畢信靜老師，她師德高尚,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，是我們課堂教學(xué)的楷模。下面推出的是美麗,、大方的鞠翠華老師,，她人美心更美,，工作雷厲風(fēng)行,。活潑可愛的王淑麗老師,，和藹隨和的大小伙周華剛老師再加上年輕自信的我即是我們的團(tuán)隊(duì)我們的一家,。

我們教研組全體教師同心協(xié)力，奮發(fā)向上,，初步形成了一個(gè)"扎實(shí)教研,、優(yōu)化課堂,、兩翼助飛、和諧共享"的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我們活力四射、激情飛揚(yáng),，我們正處在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要階段,，這就是我們的優(yōu)勢(shì)。在今后的工作中,，我們一定會(huì)積極向上,，有責(zé)任，勇挑重?fù)?dān),；有擔(dān)當(dāng),，敢于承擔(dān)，以踏實(shí)的工作作風(fēng)迎接新的挑戰(zhàn),。新學(xué)期,，我們一定會(huì)做到：

我們會(huì)時(shí)刻以自己是初四英語組的一員而自勉。我們熱愛這個(gè)集體,，在任何的活動(dòng)中,，只要一想到集體，我們就會(huì)拋棄小我概念,，而以大我概念來積極工作,。水漲船高的道理誰都懂，只有這樣,，我們的合作動(dòng)力才會(huì)源源不斷,。

我們會(huì)用欣賞的眼光來看待每一位成員，用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,。這樣,，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更加完美，更加璀璨,。

當(dāng)哪個(gè)老師需要幫助時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)分擔(dān)，出謀劃策,，然后分享成功的喜悅,。有了困難大家?guī)停辛讼彩麓蠹覙?，心情好了,，干勁自然足?/p>

許多專家提到了教育無痕的魅力，而我們更是體會(huì)到了教研無痕的樂趣。除了定期定時(shí),，在我們組內(nèi),，可以說教研無處不在，短短的課間,、茶余飯后,，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題,，語音的把握問題,，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣,，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整,。其實(shí)教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問題,，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實(shí)實(shí)在在的改變,。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力,，可以增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系,，使原來勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧,，會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì),。

上好一節(jié)課，我們要分三步走：

第一：集體備課,，共同商討重難點(diǎn),、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備。

第二：適當(dāng)修改,，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,，對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案,。

第三：課后經(jīng)驗(yàn)交流,，分析得失，達(dá)到低耗高效的目的,。

面對(duì)初四學(xué)習(xí)壓力大,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求：

1,、 教案要精,、實(shí)、活,，要源于教材,，高于教材。

2,、教學(xué)中要重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化,。

3、作業(yè)量適中,，做到有留必查,，有收必改，有改必講,，有講必精,。

4、每單元一次單元測(cè)驗(yàn),，課堂小測(cè)每周至少兩到三次,，寫作訓(xùn)練每單元一次。

總之,，我們要勤鉆研,，多反思，力爭(zhēng)打造高效團(tuán)隊(duì),。

在短短的不到一個(gè)月的教研歷程中,，我們總是如家人般相處，在和諧的氛圍中教研,，把教研變成心與心的交流,，把教研變成解決問題的途徑，把教研看做自己又一次獲得進(jìn)步的機(jī)會(huì),。今天的成績(jī)?cè)从谧蛱斓姆e累,，明天的成功則有賴于今天的努力，我們一定不負(fù)眾望,，因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)友愛的一家人,。在此我也代表我的家人，祝福我們?cè)谧乃械男值芙忝脗?，祝你們永遠(yuǎn)快樂,，幸福永遠(yuǎn)！

謝謝大家,！

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

《認(rèn)識(shí)底和高》是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元第二課的內(nèi)容,。本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形的特征,，會(huì)畫垂線的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是探索平行四邊形、三角形和梯形的面積的基礎(chǔ),。

本節(jié)課的目標(biāo)共三個(gè)：1.結(jié)合“限高”的情境體會(huì)限高的意義,，并通過動(dòng)手操作,，認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形與三角形的底與高,。2.會(huì)用三角尺畫出平行四邊形,、三角形、梯形的高,。3.能在方格紙上畫出給定底與高的平行四邊形,、三角形和梯形。重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)并畫各種圖形的高,。難點(diǎn)是:畫出給定底與高的平行四邊形,、三角形和梯形。

本節(jié)做的好的

本節(jié)課開始我結(jié)合學(xué)生熟悉的“限高”情境,，引出梯形的高,，

讓學(xué)生身邊的情境出發(fā)從感性上先來認(rèn)識(shí)梯形的高，這樣就降低了學(xué)生難度,。

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)多,，零亂。在教學(xué)中,，我把整節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合，劃分出了三個(gè)小塊進(jìn)行教學(xué)并及時(shí)訓(xùn)練,，最后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，收到了好的效果。

對(duì)課本上的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一句話的作用,，我都及時(shí)提醒學(xué)生認(rèn)真的去閱讀，去理解并闡述意思,，以加深學(xué)生對(duì)文本的理解,。

小學(xué)生對(duì)三角板、直尺的使用不夠靈活,，所以在課堂上,，我盡量多的去關(guān)注孩子的使用情況,，以便及時(shí)改正,。

做的還不夠好的：

1.教師扶多放少,，其實(shí)有了第一步的作梯形的高的基礎(chǔ),，后邊平行四邊形和三角形的高就可讓學(xué)生自主主動(dòng)利用知識(shí)遷移去獲取知識(shí),。

2.教學(xué)內(nèi)容安排過多,，容量大,，以致目標(biāo)沒完成,。

在以后的教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)要及時(shí)得法。

教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)講話稿篇二十

尊敬的教研室領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各兄弟學(xué)校專家老師們：

大家下午好。非常榮幸受趙主任的委托,，代表我們臨沂六中信息技術(shù)教研組在這次交流會(huì)上發(fā)言,。六中在近幾年的信息技術(shù)教學(xué)中取得了一定的成績(jī),，尤其是近兩年的信息技術(shù)中考中取得了較好的成績(jī),。下面我將我們教研組自認(rèn)為可行的做法和想法總結(jié)出來,，與各位同仁共同探討,。希望能起到拋磚引玉的作用，其中不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位專家和同行們多提寶貴的意見,，我們將努力改進(jìn)共同提高共同成長(zhǎng)。

下面,，我將從課堂管理和復(fù)習(xí)迎考兩個(gè)方面來談,。

一、課堂管理

1,、落實(shí)點(diǎn)名制,，保證不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外,。

課堂效率高不高,，課堂管理是關(guān)鍵。六中班額較大,，現(xiàn)在九年級(jí)多的達(dá)到84人,，這么多人一齊上課管理是個(gè)大問題。進(jìn)入初三，學(xué)生學(xué)業(yè)水平差距拉大,，不排除個(gè)別學(xué)生有自暴自棄的現(xiàn)象,，表現(xiàn)在上課不聽講不練習(xí)破壞設(shè)備,，甚至逃課,，跑到操場(chǎng)上小賣部里玩耍,，包括我們的信息課,。這里存在很多安全隱患,，出了問題就誰都負(fù)不起責(zé)任,。落實(shí)課堂點(diǎn)名制是一個(gè)好的方法,。如何既不過多耽誤上課時(shí)間,，又能做到這點(diǎn)呢?我們采用采用類似體育課模式，課代表負(fù)責(zé)制，上課鈴響,，由各組長(zhǎng)向課代表匯報(bào)本組同學(xué)情況,，遲到幾個(gè)請(qǐng)假幾個(gè)曠課幾個(gè)，原因是什么?課代表課后以紙條形式報(bào)任課教師,，由任課老師找班主任了解落實(shí)情況,。在依法執(zhí)教依法治校的大背景下，保證學(xué)生的'安全也是保護(hù)了自己,，落實(shí)點(diǎn)名制最起碼可以保證我們有措施有方法,，出了事不能怪我們了。另外要經(jīng)常教育我們的學(xué)生在機(jī)房?jī)?nèi)不要打鬧注意用電安全,。

2,、落實(shí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及時(shí)解決課堂中出現(xiàn)的問題,。

課堂中落實(shí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。通常在教室里班主任把他們劃成若干學(xué)習(xí)小組，我們也不例外,。一般六人一組,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、紀(jì)律監(jiān)督,、衛(wèi)生檢查等,，此舉可彌補(bǔ)了因?yàn)榻處煓z查不全面的缺失。通過這樣的監(jiān)督,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。這樣把課堂的管理變成了化整為零，出現(xiàn)了一些問題可以及時(shí)解決,。在學(xué)習(xí)過程中,，不會(huì)的問題一般小組內(nèi)就可解決，小組長(zhǎng)這時(shí)變成一個(gè)小老師,，他可以下位輔導(dǎo)其它同學(xué),，小組互助合作式學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率特別高,。另外，老師安排好每個(gè)學(xué)生的座位后,，打印座次表,，學(xué)生上機(jī)位置嚴(yán)格執(zhí)行，否則出現(xiàn)的一切后果自負(fù),。例如有一次第四節(jié)課有學(xué)生發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的回車鍵沒有了,，經(jīng)查學(xué)生上機(jī)座次表，發(fā)現(xiàn)是第三節(jié)課坐在此位置上的同學(xué)故意破壞的，馬上按規(guī)定解決,，當(dāng)天全校通報(bào)扣班級(jí)量化并及時(shí)加倍進(jìn)行了處罰,，讓他買了三個(gè)同型號(hào)的鍵盤，換上一個(gè),，備用兩個(gè),。這樣重復(fù)幾次會(huì)引起班主任和全體學(xué)生的重視，有時(shí)上課會(huì)出現(xiàn)班主任跟班的情況,，上課破壞紀(jì)律或者設(shè)備的現(xiàn)象會(huì)減少很多,。

二、復(fù)習(xí)迎考

落實(shí)先周備課,、學(xué)案導(dǎo)學(xué),，加強(qiáng)教研組集體備課。

我校信息技術(shù)學(xué)科每位老師幾乎都是跨年級(jí)代課,，每個(gè)年級(jí)一般都有兩到三人,，不是因?yàn)榘嗉?jí)多，而是為了更好地開展集體備課活動(dòng)并落到實(shí)處,，同時(shí)也有利于備課組內(nèi)展開競(jìng)爭(zhēng),，提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮備課組的集體力量,，要求教師備課時(shí)不僅要備教材,、備目標(biāo)、備教法,、學(xué)法,、備練習(xí)，更要備學(xué)生,。步驟是：一人主備—眾人研討—形成學(xué)案—二次備課--教后反思,。例如我們每周二上午一二節(jié)課為集體備課時(shí)間,，一人主備，下周我們要復(fù)習(xí)哪個(gè)專題,，重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里,，學(xué)生應(yīng)掌握哪些技能，記住哪些理論知識(shí)點(diǎn),，考試要求上是怎樣規(guī)定的……其余老師進(jìn)行補(bǔ)充和完善,。然后主備人進(jìn)行學(xué)案制作，大約周四下午或周五上午下周的學(xué)案就印刷出來了,，然后再由個(gè)人進(jìn)行二次備課,，將題目做做，重點(diǎn)劃劃，與以前的知識(shí)關(guān)聯(lián)等等再次進(jìn)行完善,。在先周備課學(xué)案導(dǎo)學(xué),，集體備課模式中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)進(jìn)度一致,、教學(xué)內(nèi)容相同的局面,，老師們?cè)谶@個(gè)過程中達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，共同進(jìn)步,、實(shí)現(xiàn)共贏,。

實(shí)事求是地講，我們?cè)诮虒W(xué),、課堂管理中肯定還存在不少問題，特別是在方式,、方法、策略有待于更好地去完善改進(jìn),，希望會(huì)后各位同仁批評(píng)指正,。鑒于信息技術(shù)課程在學(xué)校中所處的實(shí)際地位不高，咱們專業(yè)教師少,，教師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng)，特別是很多教師還兼任其它繁重的工作,，這些工作領(lǐng)導(dǎo)布置下來了不干又不行,，還得干好，所以十分辛苦,。借這個(gè)機(jī)會(huì)提前給大家白個(gè)早年,，祝大家工作順利，合家歡樂,，健康幸福。也祝我們的信息技術(shù)教學(xué)工作在趙主任的帶領(lǐng)下明年取得更加優(yōu)異的成績(jī),，再創(chuàng)歷史輝煌!

我的講話完了,，謝謝大家!