總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，迎來了學(xué)期的尾聲,。回首這一個學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，真令人難忘,。本學(xué)期,，在我不懈的努力下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

（一）班風(fēng)班貌方面

我班現(xiàn)有11名幼兒,，其中2名是插班生,。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。孫雨廷,，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,。佟堯能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動；郝建勛幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。

（二）教育教學(xué)方面

1,、扎實開展日常教育教學(xué)活動。

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。

2、注重個性,，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,，從而使幼兒有更大的進步。

3,、育兒之本,，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強,、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間（晨間活動,、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中,，我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細,，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，針對這一情況,，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

4,、本學(xué)期我們幼兒開始學(xué)習(xí)握筆,，書寫和計算，從握筆姿勢來說,，注重幼兒書寫的三個一,。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字。計算進行了1-10的分解,，比較大小,，相鄰數(shù)和10以內(nèi)的加減法。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

轉(zhuǎn)眼已到一月下旬,，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束,，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的.春節(jié),，好日子一個接著一個,。在放假前，軒寶的學(xué)校上周五開了個家長會,，老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長作了介紹,，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發(fā)給了家長,。開完會后,，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富,，馬上給軒爸發(fā)簡訊,，四個字，“碩果累累”,。

先來看看老師對軒寶的評語吧?。ɡㄌ杻?nèi)的是軒媽的點評）

曹以軒，你是一個聰明,、好學(xué),、天真,、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來,，因為你能給我們所有人帶來快樂?。ㄜ帉毥?jīng)常鬧點笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來了,，老師說軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級最聰明的一個,，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園出名的天才寶貝,，每個老師見到你都會考考你的數(shù)學(xué),，你都不會讓老師們失望。

新學(xué)期即將來了,，聰明的寶貝,，你能接受老師的幾點建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子,，電腦課上要獨立完成繪圖要求）,；多和小朋友友好相處（軒寶經(jīng)常一個人“神游”）。我們相信,，下學(xué)期的你一定是我們班最出色,、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀,！

除了老師的評語之外,，軒寶在這個學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集,、64個杰立卡寶盒,、七首英文童謠、動手制作了教師節(jié)禮物,、圣誕節(jié)小紅花,、感恩節(jié)火雞（易拉罐制作）等等。另外,，軒寶還帶回16張水彩畫作品,，軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得,。軒寶的家里,，軒寶的色彩越來越濃啦。

在幼兒園里,，除了學(xué)習(xí)文化知識,，軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點四十五分,，午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室,，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里,，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好,；然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點心,，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情,。等到該做的都做完以后,，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽,。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經(jīng)會短暫地控制自己的情緒,，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家,。

對,，軒寶加油，學(xué)習(xí)之路剛剛開始,，軒爸軒媽會陪著軒寶,，慢慢地學(xué)，慢慢地走,，慢慢地享受這其中的樂趣,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步,，為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ),。，在本學(xué)期教學(xué)中,，我們同幼兒共同研究,、共同學(xué)習(xí)、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事,，認真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關(guān)心時事,，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平,。我認真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新、與時俱進,。

本學(xué)期我們中班有27名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力,，交往能力和團結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

這學(xué)期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的`請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

學(xué)計劃

學(xué)習(xí)—————好資料

幼兒園2017秋中班健康教學(xué)計劃

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。 5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類,。6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

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學(xué)習(xí)—————好資料

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,，愿意參加制作活動,。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二,、內(nèi)容

1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5,、觀看、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

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學(xué)習(xí)—————好資料

三,、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識空氣,、陽光、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

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學(xué)習(xí)—————好資料

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中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

歲末的日子,，大自然換上了各式各樣的冬裝，隆重迎接新年的到來,。升入中班后我們長大了很多,，菠蘿班的39個“小菠蘿”在豐富的活動中快樂地玩游戲、開心地學(xué)本領(lǐng),。這個學(xué)期,，我們在多彩的生活中，創(chuàng)造了屬于自己特色的燦爛“風(fēng)景”,，一起來欣賞一下吧,！

一、豐富多彩——教育教學(xué)活動,。

幼兒在園一日活動中,，教育教學(xué)活動占據(jù)著重要的地位，我們幼兒園活動以各個不同主題的形式開展,，這就要求我們要根據(jù)教學(xué)計劃中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課，然后還要結(jié)合班級幼兒的整體發(fā)展水平和班級特色,，開展科學(xué),、合理的教育教學(xué)活動?；顒忧暗臏蕚浞矫?，在師傅徐老師的指導(dǎo)和幫助下，我們充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，動員他們一起收集資料,。在共同為活動做準備的過程中，不僅增強幼兒的主動參與性,，幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗也在潛移默化中得到了豐富,。活動中,，我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識進行展示,、總結(jié)、歸類,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。并且在主題墻飾中，展示豐富的活動資料和活動成果,，對主題活動進行延伸,，幫助幼兒獲得經(jīng)驗提升。

幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織開展的,，這就要求我們應(yīng)結(jié)合活動的具體目標以及幼兒的身心特質(zhì),，開展適合班級幼兒的活動,。我注重將一些知識以直接經(jīng)驗的形式呈現(xiàn)給幼兒，并結(jié)合多種方式增強活動的趣味性,，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，是幼兒各方面的水平與能力在豐富多彩的活動中得到發(fā)展,，同時我也會重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

在豐富多彩的教育教學(xué)活動中，班里的幼兒總是以飽滿的熱情,、十足的活力積極參與,，在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得本領(lǐng)、增長知識,、積累經(jīng)驗,。

二、絢麗多姿——自主性游戲活動,。

各式各類的游戲就如同絢麗多姿的美麗花朵,，裝飾折幼兒純真、快樂的童年,。游戲作為幼兒在園最主要的活動,，對于幼兒的全面發(fā)展和健康成長具有很重要的意義。在玩游戲的過程中,，幼兒大膽嘗試,，輕松自然地學(xué)會了很多本領(lǐng)，能力也是在無形中得到提升,。

本學(xué)期,，班級開設(shè)了“菠蘿超市”、“克莉斯汀點心店”,、“”快樂巧手坊,、“創(chuàng)意發(fā)藝”,、“菠菠幼兒園”,、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”,、“溫馨小家”,、“歡樂舞臺”等自主性游戲區(qū)域，并結(jié)合主題內(nèi)容進行及時調(diào)整和豐富,。與小班時候相比,，增設(shè)了“菠菠幼兒園”,、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”三個新的游戲區(qū),，新游戲的開展,，激發(fā)幼兒空前高漲的游戲熱情，每天早上班里的寶寶都會早早來到教室,，爭取能夠玩到自己想玩的游戲,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

時間的流逝，分秒的.飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,，太度正逐漸養(yǎng)成,，能力。知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,。教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點,。

我班是剛剛從小班升中班的班級,，幼兒年齡都是３歲到４歲左右,，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解,，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),，大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),，幼兒入園后,，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲,、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的,，把家長交代的事記好,，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動,，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活,，我們頭兩個星期不分早中班,。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，平時我們以大局為重,。積極工作。不分彼此,。處處以幼兒園的工作為主,。從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷,。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

我班老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況,。不漏吃,，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求,。特別在幼兒吃飯方面,。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注,。每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣,。

１．我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

２．認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

３．注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

４．堅持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

5．注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外,，更重要的是的到家長的支持和配合,，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。

１．主動親切地與家長溝通,，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己的孩子在園的情況。

２．定期電訪,。

３,，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長了解我的工作。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

一,、班級情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。

二,、管理班級工作計劃。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。

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中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀律是否能堅持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下頭是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班團體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織本事,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。異常是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在團體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。所以,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)進取性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，所以，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我進取地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自我對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班團體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白教師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，所以,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情景，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)初中2

一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動,，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制本事差,，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部職責(zé)推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式,。

二、優(yōu)選班干部,，找準“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。所以,，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉，管理一個月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班團體利益,，增加職責(zé)感和榮譽感。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改善的措施。

三,、供給展示本事的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的進取性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位職責(zé)制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高,。如我班______同學(xué)生性好動,，完全坐不住，他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了,，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神,。所以,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自我方面有著明顯的提高,，成績也躍上了一個新的臺階,。

四、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，,，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。自律小組各個成員主要工作資料為負責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)堅持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自我在各方面得到提高,。

八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)初中3

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強班的班主任，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：教師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一向在進取思考的如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每一天我站在黑板前，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

一,、用“心”育人

我這個“心”指的是愛心,、耐心、職責(zé)心,?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。異常是時代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級,，在不一樣時期，會出現(xiàn)不一樣的情景和不一樣的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。所以,，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心,。我們明白,，每個學(xué)生都有各自不一樣的思想，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,，所以各種思想的構(gòu)成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)當(dāng)進行再教育,，做耐心細致的思想工作,，幫忙他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理經(jīng)過班主任的管理工作而落到實處。所以,，班主任的職責(zé)心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng),、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負著學(xué)生家長的重托,，肩負著學(xué)生的前途和命運，職責(zé)極其重大,，我們必須以高度的職責(zé)心,，以高度負責(zé)的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長，僅有如此,，才能對班級負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對學(xué)生家長負責(zé)——這正是班主任職責(zé)心的真實體現(xiàn),。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。所以,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，職責(zé)心強，樂意為同學(xué)服務(wù),，有必須管理本事的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部,，自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的進取影響,，經(jīng)過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育，動之以情,，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育，異常是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學(xué)生,。

2、重視抓班干,，以點帶面,，各個擊破，收拾釘子戶,。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事,。

4,、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣傳作用,，每一天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句,。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負責(zé),，輪流值日,。

6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,，做到每周一升旗和周二,、四、六出操穿校服,。

7,、對違紀同學(xué)嚴格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者提高較快的同學(xué)及時表揚,。

8,、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一齊參加各種活動,，比如大掃除時,，我親力親為，不僅僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說在前，干在先,，用自我的行動影響帶動學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的教師都從來不和我們一齊勞動?！痹诓贾冒嗉墪r,，我和學(xué)生一齊出謀劃策，一齊外出購買必須用品,，在這些活動中，我和學(xué)生嘮家常,、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了,。

三,、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師團體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作進取性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任教師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任教師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的教師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心境愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。僅有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時,，我都對他的點滴提高給予表揚，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學(xué)期還被評為班進取分子,。

五、認真搞好語文教學(xué)工作,。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素,。所以,，班主任必須上好自我的課,。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平時的教學(xué)中,，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自我的才智,，又要讓學(xué)生展示自我的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學(xué)生就會尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我十分注意認真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也十分樂意上我的課。

六,、班級工作的一點成績：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的提高,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績。能夠說此刻初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀律、衛(wèi)生情景良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，一個學(xué)期下來多次被評為校禮貌班級,。

七、班級工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認,，需要改善的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。教師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠”的游戲,，教師在一個樣,，教師不在就得過且過。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，僅有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新，每一天反思,，每一天積累,，我會在工作中不斷提高的,。

八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)初中4

又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，必須要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是教師對自我的尊重,，二是對學(xué)生的尊重,。所謂平等，也包含兩層資料：一是教師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個人認為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下頭就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認識。

一.尊重自我,，為人師表

面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二.尊重學(xué)生,，以誠相待。

的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

三.一視同仁，平等相處。

于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自我戲稱自我是“被遺忘的角落”,。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會,，那么,，差生就會認為教師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你僅有本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對待每一個學(xué)生。

八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)初中5

在上學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動、任性,、自我控制和自我約束本事差,。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)班團體。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自我,，使自我在團體中成為班團體的建設(shè)者。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。

三,、供給展示本事的舞臺，調(diào)動學(xué)生的進取性

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位職責(zé)制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高,。

四,、進取做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情景，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。

及時對他們進行心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕各種心理負擔(dān),，讓他們認識到自我的價值。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信,。

五,、加強學(xué)生的自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。每一天輪流值日人員主要工作就是負責(zé)每日班級的考勤,、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。使得班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律,。

六、進取主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系,。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進師生情誼,。

總之：在這一個學(xué)期里,，我經(jīng)過多方面的努力，班級工作有了很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任總結(jié)匯報

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

一,、情況分析

中班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長,，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣,，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將以培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣,，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲為主,，并提高他們的動手操作能力。

二,、教學(xué)目標和內(nèi)容

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗

3,、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用,。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征,，發(fā)展觀察力,。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準對物體進行簡單分類,。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

7,、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴、教師交流,。

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動,。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物,。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

三,、教學(xué)方法與措施

1,、通過有目標有計劃的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教育。

2,、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣,。

3,、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中,。如通過遠足,，參觀游覽散步采集等等活動。

4,、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合,。

5、在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力,。

6,、充分利用自然角對幼兒進行科學(xué)教育。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

三,、教學(xué)工作計劃。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備,。

5,、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

四,、安全工作計劃。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

五,、衛(wèi)生保健工作計劃.

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六,、家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一、班級情況分析：

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習(xí)慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

二、管理班級工作計劃：

1,、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼

續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

三,、教學(xué)工作計劃：

1,、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。2、有目標地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6,、教學(xué)目標：

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)

敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

〈3〉自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈4〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈5〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈6〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的

睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，。3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

六,、家長工作：

1、堅持每周家長聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結(jié)合。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行更緊密的聯(lián)系,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

轉(zhuǎn)眼已到一月下旬，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束,，接下來,，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個接著一個,。在放假前,，軒寶的學(xué)校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長作了介紹,，并且把小朋友的作品集,、成長手冊都發(fā)給了家長。開完會后,，軒媽捧著那一疊的東西,，感覺好豐富，馬上給軒爸發(fā)簡訊,，四個字,，“碩果累累”。

先來看看老師對軒寶的評語吧?。ɡㄌ杻?nèi)的是軒媽的點評）

曹以軒,，你是一個聰明、好學(xué),、天真,、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來,，因為你能給我們所有人帶來快樂?。ㄜ帉毥?jīng)常鬧點笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來了,，老師說軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級最聰明的一個,，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園出名的天才寶貝,，每個老師見到你都會考考你的數(shù)學(xué),，你都不會讓老師們失望。

新學(xué)期即將來了,，聰明的寶貝,，你能接受老師的幾點建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子,，電腦課上要獨立完成繪圖要求）,；多和小朋友友好相處（軒寶經(jīng)常一個人“神游”）。我們相信,，下學(xué)期的你一定是我們班最出色,、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀,！

除了老師的評語之外,，軒寶在這個學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集,、64個杰立卡寶盒,、七首英文童謠、動手制作了教師節(jié)禮物,、圣誕節(jié)小紅花,、感恩節(jié)火雞（易拉罐制作）等等。另外,，軒寶還帶回16張水彩畫作品,，軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得,。軒寶的家里,，軒寶的色彩越來越濃啦。

在幼兒園里,，除了學(xué)習(xí)文化知識,，軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開家長會那天來說吧,。下午兩點四十五分,，午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室,，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里,，而是徑直走到小瑀爺爺跟前,，大聲問好；然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點心,，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽,，臉上沒有表情。等到該做的都做完以后,，軒寶才走到軒媽跟前,，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經(jīng)會短暫地控制自己的情緒,，懂得要先完成必要的禮儀,，才可以跟軒媽一起回家。

對,，軒寶加油,，學(xué)習(xí)之路剛剛開始，軒爸軒媽會陪著軒寶,，慢慢地學(xué),，慢慢地走，慢慢地享受這其中的'樂趣,。