總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子,，第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，走進幼兒園這個大集體和同齡孩子一起生活,。剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親,、愛哭鬧、不愛上幼兒園,、不愿與小伙伴分享玩具,、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。其次,，小班幼兒年齡較小,，生活自理能力也相對薄弱。

通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我們可喜得發(fā)現(xiàn),，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,，喜歡和小伙伴一起活動，做游戲等,。明白來幼兒園是件開心事等等一些道理,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育。隨時提醒幼兒在教室不奔跑打鬧,，走路看清腳下,，從而保證本班幼兒無安全事故發(fā)生。由于我們幼兒的年齡特點,，在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替,，致使生活自理等方面能力較差。在穿脫衣服,、扣扣子方面都存在困難,，很多時候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解、個別指導(dǎo),。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善,。除少數(shù)能力較強的幼兒能夠自己完成，多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服,、扣扣子,、穿鞋子、蓋被子,。我們十分重視孩子常規(guī)意識的培養(yǎng),，雖在有些環(huán)節(jié)，幼兒還存在困難,，但幼兒已形成一種意識——自己的事情自己做,。一日常規(guī)生活有序進行，如如廁,、洗手,、喝水、吃飯,、午睡等,。不知不覺幼兒的生活自理能力得到了較好地提高。一學(xué)期下來,，我班幼兒在進餐方面情況良好,，在幼兒園這個大集體中，幼兒基本都能學(xué)會獨立吃飯,，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。少數(shù)孩子開學(xué)期間進餐情況不理想,，吃飯時經(jīng)常東張西望，以至于飯菜打翻,。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進步,。

幼兒入園初期，我們就對他們進行禮貌教育,。學(xué)會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等,。很多幼兒都很聰明，能夠聽從老師的教導(dǎo),，早上來園能夠主動和老師,、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見”,。更加好的是,，小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語帶入我們的游戲中,，在做創(chuàng)設(shè)性游戲時,，孩子們來到銀行，水果店取錢,、買東西時,，都會將禮貌用語運用到游戲中，這是個很大的進步,。教師對這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會及時進行鼓勵表揚,，會給予他們“禮儀好寶寶”的稱號。而總有個別幼兒性格孤傲,，不愿搭理人,，致使早上來園表現(xiàn)出目中無人的情態(tài)。但通過一個學(xué)期的進步,，老師的說教,、安撫、鼓勵,，家長也反映孩子就像變了一個人,，變得懂事又有禮貌，很討大家喜歡,。

注意習(xí)慣的培養(yǎng),，也是應(yīng)從小抓起。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來,，幼兒每天早上和下午堅持音樂律動,、器械操的活動，訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具,，進行走,、跑、跳躍等動作的練習(xí),，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力,，身體的各部分協(xié)調(diào)能力，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來的愉快,。我們幼兒普遍喜歡看圖書,，愛聽故事，但在語言表達能力還存在一定問題,。通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵幼兒大膽表述自己觀點。現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,，長輩都是倍加寵愛,，什么事情都包辦代替，使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為,。針對這一情況,，我們通過晨間談話、小故事等形式進行有目的,、有針對的教育,。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，互幫互助,、誠實勇敢,、富有愛心等良好品質(zhì)。

小班幼兒的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和探索科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們對大自然,、對周圍環(huán)境的好奇心。通過多種感官感知,，幼兒對有趣的事物,、現(xiàn)象的趣味性、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動起來,，并能用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。

小班幼兒對顏色的敏銳度以及對音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望。在教師的引導(dǎo)下,，幼兒能運用五彩繽紛的顏色表達自己對藝術(shù)作品的理解,。教師進行節(jié)奏演示時，幼兒的表情也會隨之發(fā)生變化,。通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，幼兒在的右腦得到了開發(fā),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，根據(jù)教育活動的需要和本班幼兒特點,，我們與每月主題活動密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。適時,，我們鼓勵孩子們也參與到活動中,，自己動手制作、涂畫等,，師幼相互配合共同完成墻面布置,。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒互動,，利用廢舊物品進行手工制作，豐富美化班級環(huán)境,，同時利用廢舊物品,，我們還定期添置、更換活動區(qū)域的材料,，滿足幼兒的游戲興趣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園合作工作作為重點來抓，通過家訪,、成長檔案,、家長園地、班級博客等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況,。在早晚接待中,，及時與個別家長交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時討論,，得到了家長的大力支持,。

本學(xué)期，我們還對家長開放了一次半日活動,，一次親子運動會,、一次親子游活動，通過這些活動,，鼓勵家長積極參加園內(nèi)活動,，及時了解幼兒在園的表現(xiàn),，增進教師與家長的交流，促進了我們教育工作的進展,。

以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié),，我班兩教一保較好地完成了各項工作。對部分不足之處仍需改進和努力,，在新的一年取得更大的進步,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園,。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物,。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識,。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我,，展示自我,，充分感受到了活動的樂趣。通過努力,，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級,。

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護,、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求,，同時又避免包辦代替,。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的,，也是我們一直常抓不懈的工作,。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。用餐時，湯汁,、食物殘渣灑在桌上,，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,，管理自己的物品等,。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉,、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時洗手,，洗手時袖子卷高等。

12月1日,，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”,，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與,，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動,，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,，體會到了健康和運動的重要性。

通過這個學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間,、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中,，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩,。

針對孩子的年齡特點,，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。

動物是孩子們最喜歡的朋友,，這個學(xué)期,，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢,、小金魚,、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達著自己對這些動物的認(rèn)識與感受,。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣,。

好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界,，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形,、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化,，盡情享受著探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

學(xué)期初發(fā)現(xiàn),，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,，活動中既體會不到活動過程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平,，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗,，一學(xué)期下來,，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中,，即歌曲,、游戲、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感。

通過一個學(xué)期家,、園,、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步,，但仍有許多方面還需加強,，具體表現(xiàn)在這幾個方面

問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏,，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

我站在上級部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個主題,，以林業(yè)有害生物監(jiān)測防治工作為核心,，以防范外來林業(yè)有害生物入侵為重點，以興林富民為宗旨,，以加強行風(fēng)建設(shè)為抓手,，改進行業(yè)作風(fēng),，改善服務(wù)態(tài)度,，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,，林業(yè)有害生物治理等工作,，在全站的共同努力下，取得了較好的成績,，現(xiàn)將工作開展情況如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。加強理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)和深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，加深對機關(guān)政風(fēng)行風(fēng)具體要求的理解，提高了為人民服務(wù)的宗旨意識,，提高了工作的積極性和主動性,。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，樹立為民服務(wù)形象。

2,、強化首問負(fù)責(zé)制,、服務(wù)承諾制。以樹立為民便民，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點,，對前來辦事的群眾,，熱情接待、服務(wù)周到,，屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事,，盡快辦理；不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事,，耐心解釋,，并主動與有關(guān)部門溝通，幫助解決問題,。對有些群眾過激的態(tài)度和行為,，保持冷靜，做好說服工作,，防止激化矛盾,。

3、積極推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理,。實行干部工作月記制度,，記載個人和部門履行職責(zé)情況，同時作為評估工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù),。

（一）春尺蠖,、美國白蛾等林業(yè)有害生物防治

一是抓謀劃，提早動手,。在今年2月中旬,，林業(yè)局森檢站技術(shù)人員就全市的村街、片林等地塊的春尺蠖,、美國白蛾越冬蟲蛹情況進行實地調(diào)查,，摸清越冬蟲蛹基數(shù)，死亡率,、成活率,、天敵寄生率，對后期的防治做出了準(zhǔn)確的測報,。檢修噴藥器材,，備足除蟲脲、苦參堿,、滅幼脲ⅲ號仿生物防治藥劑,。配備高壓打藥機臺、熏煙機臺,、背負(fù)式打藥機臺,。建立測報網(wǎng)點,，每個村確定2名查防員。同時,，采購國內(nèi)先進的既節(jié)能又環(huán)保太陽能板監(jiān)測殺蟲燈,，準(zhǔn)確測報春尺蠖、美國白蛾幼蟲最佳防治時期,。

二是抓最佳時期,，大規(guī)模噴藥防治。組織各鎮(zhèn),、村防治專業(yè)隊,，對轄區(qū)內(nèi)春尺蠖發(fā)生的林木或片林，采取煙霧機熏煙的防治方法,，采取治早,、治小、治了的防治方針控制了春尺蠖在我市危害,。針對美國白蛾防治今年發(fā)生特點,，前期以地面噴藥防治為主，一,、二代幼蟲防治面積萬畝,。()9月上旬對第三代美國白蛾進行了飛機噴藥防治，飛機防治個架次,，實施作業(yè)面積萬畝,，圓滿完成對全市范圍內(nèi)的村街、重要路渠防治任務(wù),。使美國白蛾蟲情得到了有效控制,。達到國家要求的防空指標(biāo)，通過了上級主管部門驗收,。

三是抓多措并舉,，綜合防治。首先利用監(jiān)測殺蟲燈對成蟲進行誘殺,；其次以蟲治蟲,，在部分村街投放周氏嚙小蜂0.5億頭，實行重點區(qū)域重點防治,，周氏嚙小蜂主要寄生美國白蛾蟲蛹,，使其不能羽化而死亡，從而消滅美國白蛾,；再有利用生物藥劑噴藥防治,，避免殺死美國白蛾天敵，達到持久的防治效果,，打造良好的生物鏈,。

（二）嚴(yán)把檢疫關(guān),，防止危險性林業(yè)有害生物傳播蔓延

林業(yè)植物檢疫工作是控制危險性林業(yè)有害生物人為傳播蔓延的預(yù)防性措施,，是林木病蟲害防治的重要一環(huán),。因此，我們把檢疫工作做為森檢站的一項重要工作來抓,，嚴(yán)格按照上級文件精神,，堅持檢疫要求書制度，規(guī)范檢疫程序,，開展產(chǎn)地檢疫和調(diào)運檢疫工作,。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會議精神,，正確對待工作中涉及的各種問題,，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)精神，在平凡的崗位上自覺為林業(yè)做出貢獻,。

2,、改進工作作風(fēng)，認(rèn)真履職

認(rèn)真履行崗位職責(zé),，竭盡全力做好本職工作,，遵紀(jì)守法、嚴(yán)格律己,、多做工作,、少說空話、多干實事,，把林農(nóng)的需求放在第一位,，樹立良好的窗口形象。匯報完畢,，謝謝大家,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

一眨眼，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓我們老師不欣慰嗎,？看著孩子們點滴的進步，我們小班老師再苦再累都值,！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,，我和蔣老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

雖然現(xiàn)在我們幼兒園的環(huán)境比較艱苦,，但是我們還是努力給幼兒一個整潔,、舒適的環(huán)境。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作更要較為細(xì)致,。我們每天都細(xì)心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展的活動,，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，在新的學(xué)期里，我們一定更加努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

孫老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

這個學(xué)期，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。不經(jīng)意中,，這一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們升上小班也有半年了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個鍵康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵孩子們自己疊衣服,，穿鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。午睡時一個個地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊,，鼓勵他們自己疊,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候,，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子,，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物,。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則,，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶蠋熤付ǖ奈恢?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

1,。在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點,。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時,，引導(dǎo)幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進行游戲。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

2,。在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題,，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進步了不少,。個別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作。

3,。在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的.教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班來了三名新生,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作幾年,，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心,、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

不知不覺,，本學(xué)期即將劃上一個句號,。回顧這幾個月來的學(xué)習(xí),、生活,，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧,、亂走亂跑,，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳,。從飯來張口,、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶,。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡,。讓我們感到無比欣慰，心中感概不已,，更多的是充滿了甜蜜,。下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前,，我們對每個孩子進行了家訪，了解每個孩子的特點及入園注意事項,，填寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子活動》，動靜結(jié)合,，使得孩子之間互相認(rèn)識,、老師和家長之間互相了解、家長和孩子之間增進感情,。

這學(xué)期是我班孩子在園的第一個學(xué)期,，孩子們過慣了依賴的生活。因此在本學(xué)期我們就制定了詳細(xì)的計劃,，幫助孩子們逐漸走向獨立,。1）學(xué)習(xí)正確洗手。一學(xué)期下來小朋友知道如何洗手了,，什么時候該洗手,。2）學(xué)習(xí)正確洗臉。小朋友會牢記兒歌擦擦鼻子,、擦擦嘴巴……3）學(xué)習(xí)按學(xué)號拿杯子,，喝豆?jié){。4）嘗試自己穿衣服，物品擺放整齊,。5）關(guān)注生活細(xì)節(jié)：老師會及時幫助孩子們整理衣褲,，不斷幫助小朋友獨立自主。如會告訴孩子們將棉毛褲系到襪子里去,，這樣冬天不會著涼，以免衣褲縮上而不舒適,，同時告知家長,，與家長溝通以便得到積極的配合。在生活方面,，小朋友有了很大的進步,，能夠有初步的生活自理能力，還有個別小朋友（5,、12,、25、33）稍微有所欠缺,，如自己穿脫衣服,。將在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注！6）督促孩子勤洗澡,、勤剪指甲,。孩子們的指甲總是被忙碌工作的爸爸、媽媽們遺忘,。我們總是隔斷時間提醒孩子,，使孩子有一個更好的健康身體。

我班孩子來自五湖四海,，每個孩子的個性更是不同,，生長環(huán)境和文化背景都是不一樣的，特別是父母的教育觀念也不同,。我們會研究每一個孩子心理活動,、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做,。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了每周的才藝表演舞臺,，小朋友在這個舞臺上可以盡情展示自己的才藝術(shù)，起初,，孩子們的表演是那么稚嫩,，甚至聽不到他們表演的聲音，可是一個學(xué)期下來，很多孩子有了很大進步,，他們會大膽的演唱歌曲,、朗誦兒歌、折紙,、魔術(shù)……為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，在這個舞臺上他們各個都是小明星！

本學(xué)期的活動比較多,，有唱歌比賽,、講故事比賽、小小運動會,、迎新年活動等活動的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。孩子們從不會拍球到一分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志，充滿了自信,，增強了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。

我們根據(jù)剛?cè)雽W(xué)小班孩子的年齡特點,，開展了主題活動《我上幼兒園》,、《親親小動物》、《秋天到了》,、《冬天來了》,，小朋友從主題活動開展中，知道了上課要坐姿端正,、認(rèn)真聽講,、舉手發(fā)言等行為習(xí)慣的形成。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的幼兒園,，我們的教育思想,、觀念，了解老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情。我們也利用家長會對孩子開學(xué)幾天的入園情況反饋。由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況,。我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家情況,。我們還利用成長冊,、論壇、qq群等平臺及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞，精心設(shè)計了家委會計劃,，積極地配合老師及各項工作,，使我班更和諧、更溫馨,！

總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋煏訄F結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

也許,，時間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了,，半個學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任,。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為?！?，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實在。我們班級的三位老師之間,，大家都很友愛,，下面，我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個小結(jié),。

現(xiàn)在的孩子都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動,。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬,、玩球,、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走,、跑,、跳、翻等運動能力,。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲,、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康,。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間,，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì),，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《我健康,、我快樂》，讓孩子們學(xué)習(xí),。

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯,。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確,。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，能認(rèn)真傾聽別人講話,。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字,，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子,。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，對于我們所定的計劃他們都能掌握,，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)發(fā)展看,，音樂活動中,，即歌曲、律動,、游戲,、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感,。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好,，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少,，本學(xué)期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、分享,，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝,，不要擁擠，從這邊進,，那邊出,。

2、廁所洗手時,，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解,，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在攤被子,、穿脫衣服,、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色,，個別幼兒會系褲子,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

針對部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實施,，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動,，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進步,，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如滔滔,、軒軒,、李妍等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多,。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕,，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的大陽和小陽小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

最后,，我向班級的全體家長們表示,，在20xx年里，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子,，我會反復(fù)總結(jié),，思考，吸取經(jīng)驗集訓(xùn),，改善自己的不足,，請家長們放心。在此,，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂成長,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作,、家長的緊密配合下,，我堅持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,，依照園計劃，樹立新的教育觀,。尤其對課程性質(zhì),，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容,，組織與實施,，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā),，科學(xué)的綜和課程,。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,，剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進了十幾名新生,，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體,。懂睿涵,、張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動了,；維嘉慶、孫欲熹,、于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，使工作能力得到進一步提高。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹、菲菲等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病,。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運動,、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時,，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中,，更是加強巡視,，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護不如自護,！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話,、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。

我們以幼兒生活源泉,，以游戲和活動為基本形式,，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué),。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,，為幼兒提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高,。并將幼兒的健康,，語言，社會，科學(xué),，藝術(shù),，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,，自主體驗,，有益嘗試等實踐活動，促進幼兒自身發(fā)展,。通過創(chuàng)設(shè)寬松,，和諧，活躍的活動氣氛,。利用師幼,，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提,。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,，抓住幼兒活潑，好動,，聰明等特點,，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段達到教育目的,。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,，讓幼兒了解食物的多樣性,。并帶幼兒參觀幼兒食堂,，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品,，提供豐富的特色食品信息,，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事,、兒歌,、游戲、表演,、繪畫,、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點,；懂得基本的進餐要求，不挑食,，不暴飲暴食,。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花,，堅持午睡可得一朵紅花,，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎,？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖,？”,，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,，時間過得真快,，這是我第一次帶小班，感覺跟帶大班和中班的孩子不同,，因為小班幼兒年齡較小,，需要老師用更多耐心和愛心去關(guān)注與支持。

本班孩子共33人,，其中男孩子22人,，女孩子11人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，由于他們都還比較小，所以開始都舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子；在家中穿脫鞋襪,、衣服都是父母包辦,，所以生活自理能力差，依賴性強,，不會穿脫鞋襪,、衣服；不會主動去拿杯子喝水,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象,。上課時不會坐定，喜歡自由活動,。普通話能力較差,。通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個孩子都有了很大的進步,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒如吳雪婷,、陳潔濤、陳俊杰,、唐贊祺吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

3,、幼兒剛升班，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步，同時,，贏得了家長的信任,。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。另一方面我們每周一會評出上周三名上課有進步、表現(xiàn)最好的小朋友,，給他們頒發(fā)“好孩子”的禮物,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

（3）、語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的，因此,，我們兩位老師注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等,，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真,。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等,。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí),，同時要求見面,、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

（1）、在一日活動中加強幼兒的自理能力,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗,、進餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,，通過一學(xué)期的努力,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，一學(xué)期以來,，一直與家長達成共識,，保持交流，使幼兒能健康,、活潑成長,。

（2）、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服及穿鞋襪上,。我們每天讓孩子在書包里拿出衣服自己換好,，自己探索最快穿好衣服的方法，教師及時給予指導(dǎo),，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法,。目前，班上大部分小朋都能自己穿衣服了,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此,，我們每天請不同的小朋友收杯,、收毛巾、掛毛巾,，有個別幼兒不會穿鞋襪的,，請會的小朋友幫助他完成。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。

1,、開學(xué)后我們配合本園召開家長會,，促進家園步伐一致，向家長介紹本園,、本班學(xué)期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流、征求意見,，為了增進相互間的情感,，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況,，我們老師及時與家長電聯(lián),，或面對面交流。

2,、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”、“親親寶貝”等內(nèi)容,。

3,、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享,。

本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名,，女孩14名,。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動,，無論從學(xué)習(xí)上,、生活上都有了很大進步。我們的班組團結(jié)一致,，平時工作一刻不敢松懈,，狠抓每一個細(xì)節(jié),，盡力做到孩子開心,，家長滿意。

1,、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，我們根據(jù)班級活動室的情況，把各區(qū)域進行多次的合理調(diào)整,。除了原有的區(qū)角外,，我們還增設(shè)了小菜場、小醫(yī)院等區(qū)角,，豐富了幼兒游戲的角色,，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松,、自主,、愉悅、良好的環(huán)境,，提供多層次,、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點撥,。

同時,，我們充分發(fā)揮了家長的主動性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的,。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的,。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的,。國慶時裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的,。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作,，在此很感謝家長的大力配合和支持。

2,、開展具有小班特點的活動

我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點優(yōu)化一日活動,，加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗探究交往課程》設(shè)計豐富有趣的活動,，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求,，實施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡,。

根據(jù)小班的年齡特點，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識教育,，對其進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。我們逐步提高了孩子的獨立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會自己用勺子吃飯,、能正確穿脫鞋子,、認(rèn)識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物,，能獨立大小便,，能用正確的洗手六步法洗手。另外,，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力,。多讓孩子自己解決問題,，與同伴發(fā)生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助,，而不是等回家后向家長告狀,，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養(yǎng),，讓孩子在團隊里活動里出力,，并且去肯定成果，讓他明白,，自己出的力幫助團隊取得了很好的成果,，得到肯定，自己也感到滿足,。

3,、開展有班級特色的活動

（1）快樂鋼琴課

我們班的幼兒對于鋼琴有非常強烈的興趣，恰好我們的余老師又有鋼琴方面的專長,，我們就在每周一的下午開展了快樂鋼琴活動,，既豐富了幼兒的樂理知識，又讓孩子在游戲中去觸摸鋼琴,，去享受鋼琴的美妙,，感受音樂的魅力。（2）飯前古詩會

很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩,，很有表演欲望,，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時間,，進行了飯前古詩會,。一方面可以提供表演的機會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,。

（3）玩具分享日

每周五為玩具分享日,，每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶,，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友,。除此之外，分享是自由的,，幼兒自主的,。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機會,。

4、創(chuàng)設(shè)如家團隊

在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人,?！边@就是我們充滿溫情的如家團隊。分工不分家，我們是小家,，也是大家,。為家所付出的，除了努力,，還有鼓勵,，除了包容，還有要求,。大家需要我們時,，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的,，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師,，章老師，我們一起努力吧,。

我們的團隊是年輕的,，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗值得我們好好反思,。開學(xué)初的小小事故,，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提,；安全,，是所有活動的基本；安全,，是我們始終要緊繃的弦,。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置,，好好地貫徹落實,。

其次，我們是一個成長中的團隊,，需要更多積極進取的精神,。在今后的工作中，我們也將以積極進取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取有進一步的提升,。

一個學(xué)期的工作有收獲，有進步,，也有遺憾,、有不足，但是這些經(jīng)驗都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財富,。相信用心的工作,，會讓我們這個集體更加成熟,，這個“家庭”更加和諧。成長路上,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力,，更進一步,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十二

隨著時間的流逝，一個學(xué)期結(jié)束了,，我們小班也馬上就要進入假期生活,，現(xiàn)在我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié)。

我班有幼兒35名,，其中老生有22名,，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我們的工作也比較支持,。我們還利用家長園地,、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

本學(xué)期初,，我們舉辦了一次家長會,，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,，并與家長一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任,，家長會舉辦完美成功,。

我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒,，表現(xiàn)突出,，王子墨、王一鳴,、卓富源,、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,，何冉榮獲二等獎,，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣,。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補短,，把我們的班級搞得更好,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園我們班三位老師進行了電訪,，在電訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1、教育工作計劃

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和林老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，陶老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展的活動,，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十四

滿載著一學(xué)期的辛勞,、成功和快樂，我們將和20xx年揮手告別,，迎來嶄新的20xx年,。以下，是我對小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：

作為一名小班教師,，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景,？,。。,，新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開爸爸媽媽,，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時難以適應(yīng),。我和紀(jì)老師,、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語,，和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌,、做游戲,，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，對待個別“依戀型”的幼兒,，我們也經(jīng)常抱抱他,、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣,。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,，接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺階,，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等,，我們不僅親自示范,，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了,，個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強，我們就以他為榜樣,，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí),。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了,。這是我們老師和阿姨最感欣慰的,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。 本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具。,。每天消毒,，玩具定期清洗；堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等,。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動,，我們給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。家園共育，是我們共同的愿望 家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。

1、開學(xué)前我們召開家長會,，為了促進家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向

家長介紹本園,、本班學(xué)期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流、征求意見,，為了增進相互間的情感,，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況,，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動深受家長的好評,。

2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”,、“我學(xué)會的”、“成長記錄”,、“請您配合”,、“本月之星”等內(nèi)容,，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語,。

3,、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師,！

4,、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解,，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來,，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,，又豐富他們的知識,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十五

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑,，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關(guān)系融洽,，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向,，總體來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但部分孩子自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

健康狀況：

在這學(xué)期里沒有發(fā)生過意外受傷事件,，但小意外還是時有發(fā)生，教師在安全教育這塊還是要抓緊,。在健康衛(wèi)生發(fā)面,，幼兒能自己用完自己的一份餐，大部分幼兒能保持桌面,、地面干凈整潔,，只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好，有待進步,。

行為習(xí)慣：

一個學(xué)期下來幼兒能向老師問早了,，但主動向老師問早的幼兒相對來說還是比較少的。在待人接物上孩子們都很有禮貌,，學(xué)會了一些較簡單的禮貌用語,。課堂上，孩子們還是比較好動的,，個別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳,，孩子們的注意力不是很集中，一有什么動靜注意力就分散了,。

社會情感方面：

小朋友之間相處的比較融洽，只有個別幼兒還是比較喜歡打人,，還存在以自我為中心的心理,，但和剛開學(xué)那段時間比起來已經(jīng)有很大的進步了,，大部分幼兒以明白和同伴分享。

學(xué)習(xí)方面：

孩子們的好奇心比較重,，探索欲望和表現(xiàn)欲都很強,，喜歡參與到活動中來，但孩子們的耐心還不夠,，一遇到困難就很容易放棄,，沒有耐心去解決。

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷,，一些工作較較忙,，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長,，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長,，家長與家長交流的一個很好平臺,。

2、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進行教育經(jīng)驗分享,。

3、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時幼兒來上幼兒園,，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真,，其實這是家長很關(guān)心的問題，半日活動的開放,，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解,，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺節(jié)目展示給家長，讓家長從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長和進步,。

1,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

2,、在家長工作方面，再接再勵,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,，為了更好的提高,，在未來的兩年里，我們班級老師將再接再厲,，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心,、更快樂的學(xué)習(xí)與成長。