演講是練習普通話的好機會,，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢,，有張有弛。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

活著演講稿三分鐘篇一

上大學前,，媽媽跟我說：去吧,，去做你喜歡的事情吧。你不用每天為誰而活,，你活好自己就行,。

上大學后，因為有了媽媽的支持,。我的生活變得多姿多彩,。我說我要學書法,，媽媽說去吧；我說要買相機學攝影,，媽媽說去吧,；我說我要去支教，媽媽說去吧,；我說要一個人去旅行,，媽媽還是說去吧，注意安全就行,。當我告訴媽媽我憑著自己的實力進了演講比賽的總決賽時,，媽媽激動地說我真棒！一句真棒包含了多少辛酸和眼淚,，只有我和媽媽知道,。我小時候是留守兒童，也因為身材矮小被別人嘲笑過,，所以以前的我敏感,，自卑，內(nèi)向,，我甚至親耳聽到有阿姨說我有自閉癥?，F(xiàn)在的我有勇氣能站在這個舞臺上，最大的功臣就是我的媽媽,，她用她的堅強,，她的樂觀和她的愛讓我從一個孤僻、自卑的女孩慢慢成長為一個簡單相信,、充滿正能量的人,。

我不能選擇怎么生，怎么死,，但是我能選擇怎么愛,，怎么活，這是我愛的自由,，因為這是我的黃金時代,。我寫過詩詞，寫過散文小說,，也寫過新聞稿,、采訪稿。大學這兩年里我去了長沙,、武漢,、貴陽，下周準備去北京。從小到大,，我們都在聽著別人的聲音給自己的人生劃界限,，你該上什么樣的大學，到了什么年紀就該結(jié)婚了,，一旦你試圖跳出界限,，就會有無數(shù)反對的聲音告訴你是不可能的。但是,，不怕萬人阻擋的我,，真的，最大的幸運就是有媽媽的支持,。我做了很多不可思議的事情,，走了很多不同尋常的路。

所以,，我活了二十二年,，無所畏懼。

認識我的朋友都知道我很忙,，忙著參加各種比賽,，忙著演出，忙著支教,，忙還忙著拿獎學金,，朋友也經(jīng)常問我：“你每天都那么忙，你累不累,？”說不累是假的,，但是我累得開心。有句話叫不作就不會死,，但我想說no zuo no live（不作就不要活著）。我愛折騰,，因為想把每一天都活成我理想的樣子,。除了忙各種活動，我每天都擠出時間讀書,，寫書評感想,，寫 日記 ，寫文章,，如果今天是我生命的最后一天,，我應該可以留下一本幾十萬字的人生記錄吧。所以在最后一天里我還是會往常一樣忙著記錄生活,，忙著留下我的思想,，忙著開心地過好每一秒。這是我媽媽教會我的，也是她對我最大的期望,。何必要追求三生三世,，我過好這一生便足矣。

活著演講稿三分鐘篇二

各位同學,，各位老師：

人活著的意義是什么,？很多人都不理解。

人活著的意義,，不是天注定的,，每個人都是不一樣的。每個人活著的意義,，可能是從自己的才藝來決定的,。你畫畫好，你就該盡心地畫畫,；你跳舞棒,，你就讓跳舞變得精彩……只要你活著，世界就會因為你一個人而更精彩,。

人生沒有十全十美,，如果你錯了可以重來。別人不原諒你的話,，你可以自己原諒自己,。但那不代表著你用一個錯誤去掩蓋另一個錯誤。人活著的意義應當注重的是過程,，而并不是結(jié)果如何,。你努力了，認真了,，就可以了,。所以一個人不應該以自己的觀點和想法去改變另一個人，更何況你不是他,，他也并不是你,。每一個人成長的過程都是不一樣的`，人生應當經(jīng)歷過酸甜苦辣,。

人活著的意義,，也許也是從你生活的環(huán)境而改變的。你活著也許是為了嘗試學習的樂趣,，也許是讓世界更美妙,，也許是給世界帶來一個驚喜?？傊?，只要你活著,，你就背負著義務。有的人可能吃盡了苦,，那就一定有回報,。

人活著的意義，也無非就是去探索世界,、感受世界,、尋找伙伴、和和諧諧的生活著,。只要你付出過了,，也會有回報，這也是一種意義,。不論你人生遇到了什么困難,，朋友都會站在你這邊的。當你扭轉(zhuǎn)局面時,，別忘了幫助過你的人,，你活著的意義，不是忘恩負義,，而是體驗友情的人生,。

有人活著是“杯具”，可他為世界哪怕付出了一點,，活著也是有意義的,。唉，人活著的意義到底是什么,？所有人幾乎都很迷茫,。其實你體會過了，說不出也沒事,。其實理不理解,，都是一樣的。只要你活著,，就自然會有意義,。

人活著的意義有很多，但這機會都是父母創(chuàng)造的,，我們應該回報父母,。既然我們活著,，就要開心快樂地活著,，我們不求能改變世界，只要這個世界能因為我們而變得有一些不一樣就可以了,。

人活著的意義不是吃喝玩樂,，而是努力勤奮；不是貪婪，而是謙讓,；不是擺出有錢人的架勢,，而是劫富濟貧。你活著傻傻的也沒事,，至少你有著一顆善良純潔天真的心,，你活著也快樂。

人活著,，心機不該重,，要活的有尊嚴。只要你快樂勤奮,，學會知足,，那都是一種好的意義。所以,，請不要自暴自棄,，總有一天，你會成為一顆閃爍著的星,！

活著演講稿三分鐘篇三

各位同學,，各位老師，你們好,！

今天我演講的題目是：《我們?yōu)槭裁匆钪?/p>

當我們問起天空中飛翔的雄鷹的時候,；“你為什么要活著？”它煽動著他靈動的翅膀驕傲地說：“因為我有這一雙任我自由翱翔的的老伙伴——翅膀,。我要和我的朋友飛遍全世界,。當我們問起落葉的時候；你為什么要活著,？”他很從容的說：因為我要把秋的消息帶給大地加上大地對我的眷顧和厚愛,，我當然要活著?！蹦钱斘覇柶鹉愕臅r候：你為什么要活著,？你可能會倍感疑惑吧，不知道怎么回答我,。是的,，這個看似簡單的問題，卻困擾了人類幾千年,。

20xx年華爾街金融風暴襲來,，美國一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡萊爾來到多倫斯湖準備結(jié)束自己的生命,。當他身子快沉到湖底的時,，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：“不,！你依然活著，至少你擁有生命,，你沒有權(quán)利放棄生”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡萊爾,。卡萊爾重新回到公司,，重新點燃了生命的激情,，一切從頭開始。

我們?yōu)槭裁匆钪?，上蒼賦予了人間最大的財富——生命,，因為我們擁有生命，就要對生命負責,，珍惜生命尊重生命,，誰也沒有權(quán)利放棄生命，哪怕生命是屬于你自己的,。

活著本生就是一種幸福,，，只要我們活著,，就應該坦然的面對生命,，讓自己的靈魂和思想隨著你的生命一起延伸，有的人說過：與其終日冥想人生的意義和價值,，不如用此生做點有意義的事,。

活著就要讓陽光灑滿你每一個清晨。希望你們珍惜生命,，有意義的活著,。 謝謝大家，我的演講到此結(jié)束,！

活著演講稿三分鐘篇四

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家下午好！

我要演講的題目是——活著,，是為了什么,？

你是否知道，在你的生命中,，有什么使命是一定要達成的,；你是否知道，當你在空想或者做些毫無意義的事時,，你的使命又蒙上了一層灰,。我們生來就攜帶著一樣東西，這件東西指示著我們渴望興趣,、熱情以及好奇心,，這就是使命。我們不需要任何人來評斷我們的使命,，也沒有任何老師,、父母和任何權(quán)威可以幫我們做決定。我們必須自己來完成我們獨特的使命,。

生活就像一場馬拉松,。有的人身體素質(zhì)強，一直跑在前頭,；有的人體力不支落在后頭,；有的人跑著跑著就累了不跑了；更有甚者,，不僅自己不好好跑,，還要偷偷給別人使用絆。嘿,！我們不做這樣的人,！在我看來，無論你跑到哪兒,，或前或后,，都要堅持，堅持了就有希望,，堅持了,，就有收獲。

大道理大家都懂,，剩下的,，就靠我們自已了。相信你每付出的一分努力,，都會和你得到的收獲成正比,。

我衷心地希望，我們卓遠班的每個人都能找到自已存在的意義,！讓世界因我們而驕傲,！

奔跑吧！卓遠班的孩子們,！

活著演講稿三分鐘篇五

各位同學,，各位老師：

現(xiàn)在大學生的人文學識相對來說比較少，現(xiàn)在的大學生讀書太急功進利了,，他們只讀《窮爸爸富爸爸》,，都想快速致富，有一句話叫做“底蘊的厚度決定了你未來生命的高度”而這個厚度絕對不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的,，你要讀盧梭的《西方哲學史》,，朱光潛的《西方美學史》這樣的書,，甚至背背唐書，跟你未來做的事情可能一點關(guān)系都沒有,，但她奠定了你這個人的基礎(chǔ),，奠定了你這個人的厚度，奠定了你這個人后來發(fā)揮的余地有多大,。成功的久經(jīng)：有目標,，沉住氣，悄悄干,。即將畢業(yè)的大學生,，應該以怎樣的心態(tài)來面對他第一次工作的.成敗,？面對第一份工作的時候,，你不要去想成敗，而是要想我怎么樣全力以赴地去把這份工作做好,，你全力以赴了以后,，做成功了，表明你做這件事情是合適大的,，如果全力以赴了,，依然失敗也很正常，因為你沒有工作經(jīng)驗,，也許這份工作不適合你做,，只顧耕耘不顧收獲，是做第一份工作時的最重要的心態(tài),。

中國的一個著名的企業(yè)家萬象集團的魯冠球,，是一個純粹的農(nóng)民出身的企業(yè)家，他在他那一代企業(yè)家中間,，幾乎是唯一的經(jīng)營了三四十年代企業(yè),，有記者問他，你為什么做的那么成功,？他說了九個,，有目標，沉住氣,，悄悄干,。他把一個人做事情，做成功的心態(tài)和方法,，用這九個全部說盡了,，你有了目標以后，你才會知道“進”一定是實現(xiàn)目標的快樂，“退”一定是失敗的痛苦,，一個人有了目標以后,，最重大的標志是什么？他要實現(xiàn)這個目標的堅定信念一定是內(nèi)化的,，他是把這個目標變成了他生命的一部分來對待的,，所以當我發(fā)現(xiàn)一個人拼命地在喊著自己要做成什么事情的時候，我?guī)缀趿⒖叹涂梢耘袛?，這個人是做不成的，其中“沉住氣”包括三個“有”,，叫做“有信念,，有激情，有耐心,?！边@個“悄悄干”是說，“不浮躁,，不張揚,，不到處渲染”你到處渲染，到處張揚是很難把事情干成的,。

我們現(xiàn)在這一代的大學生,，大部分都是獨生子女，面臨找不到工作的考驗的時候,，心里會有很多失落感,，我想告訴大家?guī)讉€要點，第一個就是苦難讓人成就自己,，第二個就是得失,，你失去某個東西的同時，另外一件事情一定在得到,，我常常說事業(yè)能夠讓你知道生活的艱辛,，失戀能讓你知道感情的珍貴！

活著演講稿三分鐘篇六

把錢省下來,，等待退休后再去享受,。結(jié)果退休后，因為年紀大,，身體差,，行動不方便，哪里也去不成,。錢存下來等養(yǎng)老,，結(jié)果孩子長大了，要出國留學,，要創(chuàng)業(yè)做生意,，要花錢娶老婆,，自己的退休金都被要走了。

當自己有足夠的能力善待自己時,，就立刻去做,，老年人有時候是無法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀和健康就是一大因素,。

小孩子從小就要告訴他,，養(yǎng)你到高中，大學以后就要自立更生,，要留學,、創(chuàng)業(yè)、娶老婆,，自己想辦法,，自己要留多一點錢，不要為了小孩子而活,。

等到思想?yún)R報專題……等到……,，似乎我們所有的生命，都用在等待,。

“等到我大學畢業(yè)以后,，我就會如何如何……”我們對自己說。

“等到我買房子以后,！”……

“等我最小的孩子結(jié)婚之后,！”……

“等我把這筆生意談成之后！”……

“等到我死了以后,！”……

人人都很愿意犧牲當下,，去換取未知的等待；犧牲今生今世的辛苦錢,，去購買后世的安逸,。

許多人認為，必須等到某時或某事完成之后,，再采取行動,。明天我就開始運動；明天我就會對他好一點,；下星期我們就找,，然而，生活總是一直變動,，環(huán)境總是不可預知,，現(xiàn)實生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。那么,，我們要如何面對生命呢,？我們毋需等到生活完美無瑕，也毋需等到一切都平穩(wěn),，想做什么,，現(xiàn)在就可以開始做起。

一個人永遠也無法預料未來,，所以不要延緩想過的生活,，不要吝于表達心中的話，因為生命只在一瞬間,。有時間出去走走,，退休后，我們就要好好享受一下,。

記住,，別讓自己徒留“為時已晚”的空余恨,。逝者不要追,，來都猶未卜，最珍貴,、最需要實時掌握的“當下”,，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯失,。人生短暫飄忽,，有一首小詩這樣寫：高天與原地，悠悠人生路,；行行向何方,，轉(zhuǎn)眼即長暮。正是道盡了人生如寄,，轉(zhuǎn)眼即逝的惶恐,。

有許多事，在你還不懂得珍惜之前,，已成舊事,；有許多人，在你還來不及用心之前,，已成舊人,。

遺憾的事一再發(fā)生，但過后再追悔“早知道如何如何“是沒有用的,，”那時候“已經(jīng)過去,，你追念的人也已離開了你。

一句瑞典格言說：“我們老得太快，卻聰明的太遲,?！辈还苣闶欠癫煊X，生命都一直在前進,。

人生并未售來回票,，失去的便永遠不再得到。將希望寄予“等到方便的時間才享受”,，我們不知失去了多少可能的幸福,！

活著演講稿三分鐘篇七

劍橋大學有一位頗有成就的華人，在劍橋大學工作十幾年,，當上了院士,，很不容易。但我發(fā)現(xiàn)他與學院內(nèi)其他英國同事缺少交流,。我去學習三個月,，就與英國老師們很熟了，進入了他們的圈子,，見面都會熟悉地打招呼,。這位華人院士很奇怪，問我怎么會與大家這么熟悉,，說他自己這么多年在劍橋,，與這些英國老師沒有多少交往。這位院士為什么難以進入英國老師們的圈子,？我想,，是因為華人院士的中國胃。華人院士不吃西餐,，每頓飯都要回家吃中餐,。英國老師們多在俱樂部吃飯，吃飯時就是交流聊天的時候,，有時一頓晚飯會吃到晚上10點,。吃飯就是思想和情感交流最好的時候。我每到一個新國家新地方,，都堅持吃當?shù)氐氖澄?。想擁抱世界，要有一個擁抱世界的胃,。擁抱世界的胃,，幫我很快融入了劍橋大學的教師圈子。

堅守一個習慣,，就等于向世界關(guān)上了一扇門,。開放自己,，接納新事物，就是融入新世界,。對外部世界保持好奇,，樂于交流、分享,、連接,，力求去理解、接納對自己來說是新鮮的事物,，海納百川,，納入外部的新知識、新感受,、新資源和新力量,。華人院士的一個中國胃，就使他錯過了諸多與同事朋友交流分享連接的機會,。

在哈佛學習期間,，我體會到哈佛的自由與奔放。剛到劍橋,，感到劍橋太傳統(tǒng),，一個有八百多年歷史積累的學校，清規(guī)戒律多,，等級色彩重,。擔心適應不了,。隨著深入其中,，慢慢體會到，這些清規(guī)戒律中表現(xiàn)出來的等級森嚴,，不是行政和人格的等級制,，而是一種學術(shù)等級，對知識的尊重,。例如,，只有院士才有停車位，只有院士才有資格在草坪上踏草行走,。正式集會場合,，從穿著打扮就能看出不同人在知識成就上的等級。這些傳統(tǒng),，有些是正式制度,，有的是約定俗成的。劍橋的等級制,，是學術(shù)等級制,，是對知識貢獻者的尊重,。劍橋大學里對知識貢獻高度敬重的氛圍，有一種特別的文化力量,。

“我思故我在”,，按笛卡爾對人的定義，理性思考是人之所以為人的根本特征,，當人不在理性思考之中時,，這人就不是人。理性思考的結(jié)果,，就表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造知識,。知識的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，使人成其為人,，使人類擁有了與動物世界不同的文明的演進,。

一個社會之中，什么成就是最受大家尊重的,？從尋常人的回答可看出這個社會的文明層次,。當“這個孩子有官相，長大要當官”成為贊美之辭時,，當學校的最高權(quán)威是行政領(lǐng)導而非專家教授時,，這就是一個官本位社會，官員擁有權(quán)力和資源,，受大眾羨慕,。官員是財富分配者和秩序維護者，官員并非知識,、財富的創(chuàng)造者,，一個官本位的社會，不會是知識持續(xù)突破的社會,，也不會是一個可持續(xù)發(fā)展之社會,。帶來新知識者，帶來新財富者,，這兩者被尊崇,，則人心智的力量就流向了知識創(chuàng)新和經(jīng)濟創(chuàng)新了。未來的制度變革,，其實本質(zhì)就是重新調(diào)整社會的價值制度,，尊重什么否定什么，以此引導資源的新配置,。

還有,，一位老師訓練我講英文。我說,，我學的是美國英語,，不熟悉英國英語,，這老師說：“世界上只有一種英語，英國英語的說法是錯誤的,?！蹦怯柧氜k法之獨特有效，讓我想起《國王的演講》電影中的辦法,。從來沒有人這樣訓練過我,，我也從來沒學得這么快過！

走過一個學院,，那是“三一學院”,，那是牛頓走過、停留過,、在蘋果樹下休息被掉下來的蘋果啟發(fā)出偉大思想的地方,！我現(xiàn)在還在夢中，還沒有從夢中緩過勁來,！

專業(yè)知識和技能的持續(xù)積累,，是人類文明最寶貴財富。從野蠻生長到專業(yè)生長,，中國正面臨大關(guān),。

還有以下這些，餐桌上隨手記下的王石說的句子,。

你不拋棄自己,，沒有人能拋棄你。

追求完美,，允許殘缺,。

人生60，才是開始,。52歲時,，我登完珠峰下來說：五十歲是一個成功男人的開始?，F(xiàn)在63歲,，我感到現(xiàn)在才是一個開始。

人活著為什么,？長壽很重要,，但你只要活得精彩，長壽不長壽就不重要了,。

過去,，我的心態(tài)是全方位擁抱西方世界。到哈佛學習,，我關(guān)心的是“從哪兒來到哪兒去”,，開始關(guān)心中國文化,，要了解中國傳統(tǒng)文化，因為我們是從這傳統(tǒng)中來的,。選了中國傳統(tǒng)哲學課,，對一切，要自我更新,，重新認識,。

到哈佛之后，體會到登知識的山峰,，比登珠峰難得多,。決定放棄原計劃的再登珠峰，要集中時間和精力登知識的山峰,。

哈佛學習,，真辛苦！經(jīng)常在早上3點才做完作業(yè),，還睡不著,，還得按時去上課，真怕得抑郁癥,?？荚嚨臅r候，20分鐘就有人做完走了,，到50分鐘時,，教室只剩我一個人，還沒做完,，急著要做完,。也想過放棄，但最后還是逼自己,，死記硬背,，不放棄。

總有一些心理暗示,，老了,，不用再辛苦動腦子。成功了,，不用再這么辛苦了,。經(jīng)過哈佛和劍橋，強烈感到,，腦子回到了20年前,。

劍橋有名的中國人，一個是徐志摩,，他寫了詩,，一想到劍橋,，中國人就會想到徐志摩。其實,，在劍橋這種人類知識殿堂中,，幾首詩排不上位子。一個是金庸,。金庸82歲到劍橋來讀書,，讀完了碩士和博士，都是硬梆梆拿下來的,。

活著演講稿三分鐘篇八

我一直覺得我是最幸福的人,，我有愛我的親人，有理解我的朋友,，有團結(jié)要好的同事,。更重要的是，我還活著,，我擁有未來,。

幸福是什么？原來,，幸福就是一種存在,，活著的每一天都是幸福的一天。曾經(jīng)的我一直以為生命是如此的美麗,，如此的堅強,，不會輕易從身邊逝去，直到前年,，我失去了一天天看著我長大,，對我疼愛有加的外公，第一次面對生離死別！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊,，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福！

看著老人枯瘦的臉頰和身體,，看著他被癌細胞折磨的.痛苦的表情，看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨,，看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆，看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚,。。,。,。,。。我的心碎了,！

曾經(jīng)自己也總說生老病死是人生的自然規(guī)律,，是不可逆轉(zhuǎn)的事實，也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,，但是這一次我才發(fā)現(xiàn)任何事情若不是親身經(jīng)歷就永遠體會不到其中的滋味,，任何一種事情—————或喜或悲都是人生不可缺少的一種經(jīng)歷，也許經(jīng)歷過就會讓人成熟一些,，就會讓人更深刻地領(lǐng)會到生命和幸福的真諦,！

此刻我才真正地發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗;我也深深但認識到：活著就是一種幸福！

活著演講稿三分鐘篇九

各位同學,，各位老師：

人們常用"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,，有去無回,？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己,？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴,？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻——并幸福的生活著,！

在我踏入教師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中,，我堅定終身學習的信念,，與學生共同學習，共同進步,。我是一名文學愛好者,，教育工作也成就著我的`文學創(chuàng)作之旅。我將文學帶入課堂,，在我的引導下,，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,，班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。

在教育工作中,，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,，我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中,，我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹,，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里,，一顆顆向往和平,，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里,，全中國的人們又重新熟悉了健康的重要,，生態(tài)平衡的可貴。：中隊會決定,，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,，為貧困地區(qū)的失學兒童盡一份力,。今年九月，我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號,。當“愛”成為生活的主題,，一切都會變的更加美好。愛自己,，才會愛他人,。讓我們豐富自己，為了更好的去生活,；讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏！

教師朋友們,，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河,，澆灌田地的同時也豐富著自我,；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我,！假如生活是多元色,，我們就是那布滿生氣的綠色，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干,，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展,，播撒無盡的綠色,，帶給您一個漂亮的春天,！

活著演講稿三分鐘篇十

人們常用"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻是那么另人感動,，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回,？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己,？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴,？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻——并幸福的生活著,！

在我踏入教師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中,，我堅定終身學習的信念,，與學生共同學習，共同進步,。我是一名文學愛好者,，教育工作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅。我將文學帶入課堂,，在我的引導下,，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,，班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽,。

在教育工作中,，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”,。在今年四月的義務植樹活動中,，我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上,。一株株小樹苗種在土里,，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里,，全中國的人們又重新熟悉了健康的重要,，生態(tài)平衡的可貴。：中隊會決定,，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,，為貧困地區(qū)的失學兒童盡一份力,。今年九月，我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號,。當“愛”成為生活的'主題,，一切都會變的更加美好。愛自己,，才會愛他人,。讓我們豐富自己，為了更好的去生活,；讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏！

教師朋友們,，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河,，澆灌田地的同時也豐富著自我,；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我,！假如生活是多元色,，我們就是那布滿生氣的綠色，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干,，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸,、伸展,，播撒無盡的綠色，帶給您一個漂亮的春天,！

活著演講稿三分鐘篇十一

現(xiàn)在,，我們都還年輕甚至不知道生命到底多長，但是我們知道年輕無極限,；別人可以否定我們的年輕,，但我們要決定我們的未來……我們沒必要像屈原一樣活得那樣轟轟烈烈,，因為我們根本做不到；我們沒必要像陶淵明一樣遠離城市的喧囂,，因為這不現(xiàn)實,；我們沒必要像李白一樣斗酒詩百篇，因為我們沒有那個能力,。

我們做不到,，不是因為沒有所謂的自信，而是因為我們是凡人,，沒有那么高尚,，反而就是那么世俗,，只需要把眼前的做好就夠了……不論我們多年輕,，也做過許多的錯事和憾事，我們不能否認這一點,，正因為這些讓我們成熟,、自信，才有之后勝利的喜悅,。當然,，我們不能坐以待斃，讓自己扼殺自己并不遠大的理想,。

“一切隨緣”這是不敢面對現(xiàn)實的一種表現(xiàn),！當今世界的規(guī)則太復雜：讀不懂，參不透,。為了適應社會的變化就改變自己僅有的想法,，這不是我們應該做的。

有時候,，堅持了你最不想干的事情之后,，便可得到你最想要的東西。這不是可能與不可能的問題而是態(tài)度問題,。

選擇適合自己的或許會是真正讓我們成長的一種方式?，F(xiàn)在的我是否有些不同，努力地學習,，努力地犯錯,。

十七歲的我也懂得什么是對，什么是錯,，有能力做好自己的事情了,，這大可不必擔心。學著大人們獨特的動作,，現(xiàn)實教會我不能退縮,。

下一個腳步我懂該怎么走,，就是，不能回頭,。有太多新鮮的念頭刺激著我的眼球,，是時候去奮斗！唯有奮斗方可獲得,，這是真理,。

既然活著，就應該快樂,、積極地活著,。也許我們有時候活得很虛偽，帶著面具,，但那也是為了活得有尊嚴,，活得有臉面。

人的一生就應該是奮斗,，學習的一生,。可是曾經(jīng)的努力不一定會有收獲,，未知的事實在是太多,。

不如自己定下規(guī)則，自娛自樂,，在天空下就應走得快活……每個人最初的夢想都緊握在自己的手上,，那些最初的夢想我們絕對都能到達。實現(xiàn)了這些真的渴望,，我們才有資格說自己到過天堂,。

那個我們最想要去的地方。怎么能在半路就準備返航,，只要那些希望沒有對我們說再見,，那我們就不應該走得太遠……終有一天，當別人問起時,，會問心無愧地說：人就是人,，是自己命運的主人；亦或是人,，就應該這樣的活著,。

活著演講稿三分鐘篇十二

大家好：

我很高興有這么個機會面對青年的觀眾，面對青年的朋友們,，我是一個作家,，同時也是一個癌癥患者，曾經(jīng)是重度抑郁癥患者,，我曾經(jīng)有很多天,，就是有一個時間段,，每天都會在想著一句話，叫活著比死更艱難,，可是我每天都會去想辦法在腦海里頭抹掉這句話,。

從xx年起我吃抗抑郁的藥，還要吃抗癌藥,，所以我記憶力也很不好,，我集中注意力也不行，所以我今天就是首先請求你們,，要傳遞你們的正能量,，你們要幫助我完成這次演講。我父母是軍人出身,，我五歲的時候,，跟著父母住在一個叫做內(nèi)伶仃島的軍事要塞，沒有多少小朋友,，也沒有老百姓,，整天就站在海邊發(fā)呆。那時候的大海,，我可不像你們那樣子覺得大海多么的浪漫，我其實覺得大海很可怕,，是灰色的,，而且我覺得很孤獨，因為天地之間就這么一個八歲多的小孩,，我也不知道我活著要干嘛,。我就記得那時候我們自己覺得，我們最好十八歲之前就要去為國壯烈犧牲,，當烈士,，沒想過十八歲以后我會干什么，就是這么的一個荒涼和這么一個比較蒼白的單調(diào)的童年,。然后到了十四歲的時候,，我突然長了一個血管瘤，我父親正好要去幾百里地以外的地方開會,，所以我爸就說,，你自己去找醫(yī)生看吧。然后那主任一看就說是血管瘤,，要開刀,，我就愣了，因為我身邊沒有人,，也沒有父母,，我正猶豫的時候,，這個主任就說，你十四歲了,，都是大人了,，你可以當兵了，你一定會很勇敢的,。主任這么一說我就覺得我得上手術(shù)臺,，我如果不上手術(shù)臺，我不就不勇敢了嗎,，我就上了手術(shù)臺,。他們拿大人的刀子,包括那個針線來縫我，就很疼,，我就感覺到他捏著我的皮,，在這里就是錐鞋底一樣的，就是要縫上,。但是我那時候真的不知道害怕,，我就覺得我自我感覺還挺好，我覺得你看我真的能當兵了,，我真的可以上戰(zhàn)場了,。

自從這次開完刀以后我就發(fā)現(xiàn)我開始消瘦，而且慢慢生病,，我就住院,，一住就住半年，別人都認識這個小孩了,，就說這個小孩還在這住啊,，八一也在這兒，十一也在這兒,，元旦也在這里,。然后到了春節(jié)的時候，有個阿姨挺可憐我的,，就說蘭妮,，你到我家去包餃子去吧。然后我說我不去,，因為我自尊心很強,，我覺得我不要你們來可憐我，我自己安慰自己說,，我挺堅強的,，我要自強自立，我們那醫(yī)院的附近,，我站在我住的那個病房就可以看到那個太平間,，我沒事的時候,，我就在那里看太平間。一看到太平間門開了,，我就心想又有人進去了,，什么時候棺材弄出來了，我就根據(jù)棺材的大小,，就是這個棺材紅一點,，那可能這個人家里頭的人對他好一點，如果這個棺材看起來差一點,，那可能這個是一個小一點的人,，我每天沒事干就干這個，然后到了病越來越重了,，就送到大醫(yī)院,。我記得有一天晚上，先是一種聽到是老人家的哭聲,，好像是哭兒子,，然后到了下半夜又是一個女人很凄厲地哭聲，是哭丈夫的,。我坐在那里就睡不著,，你會覺得這個環(huán)境給你的都是一些很負面的東西，都是一些很恐懼的東西,。

因為當時省里頭只有三個內(nèi)分泌專家,，發(fā)現(xiàn)我是嚴重的甲低，醫(yī)生就跟我講,，看來你是治不好了，你一輩子都不可能工作了,。我說我去考大學吧,，他說你根本不可能考大學，即使考上了,，你也不可能學下來,，就等于給我宣判了無期徒刑，工作你也不可能工作了,，上學也不可能上學,，我能干什么呢，于是我就看書,。我有時候在地上看到一張紙,，我就會撿起來看看這是什么，要把它讀完,。有時候那個機遇它真的是在你想象不到的時候就出現(xiàn)了,，有一天就是這個城市,，它要舉辦一個青年(文學)培訓班，我就去了,。我記得人家都有作品,，都在那里討論，我什么都沒有,，后來我心想也不能太丟人,，也得交一篇上去，結(jié)果沒想到那個短篇小說寫完居然就發(fā)了,，我還獲了當年廣東省的新人新作獎,，這樣子一下子我居然也有工作了。那時候他們就笑說：“李蘭妮啊,，你正在往成功的路上,，康莊大道，正往前奔呢,?！蔽夷菚r候真就覺得好像我挺能耐的，但是那時候我很消瘦,，我覺得我每天都起不來,，而且我低燒，咳嗽,。

然后到了xx年的春節(jié),，我媽突然找我談話，她說,，我希望你趁著春節(jié)假期到腫瘤醫(yī)院去看一下,，你這里有一個疙瘩。因為我開過兩刀,，然后我媽媽就偷偷告訴我弟弟,，說其實你姐姐前兩次都是癌，我先生一聽就很憤怒,，就說哪有這樣子瞞了十年的,。我先生是大學的教授，他說不應該隱瞞,。我嗓子不好也是因為化療,，化療破壞了很多系統(tǒng)，結(jié)果我去了以后,，那個專家一摸就說你別走了,，馬上住院做檢查，過兩天就開刀。我很樂觀,，去做手術(shù)前那個護士要剃掉差不多四分之一(頭發(fā)),，我說你能不能稍微弄少一點，我過幾天還要跟導演討論劇本的,，那個老護士就狠狠地白了我一眼,，因為她可能是覺得沒見過這么不怕死，這么傻的人,。我是一點多鐘才推出來的,，第二天我就跟我先生講，我說你們各忙各的,，不用管我,，我說我自己可以。到了半夜大概兩三點鐘,，我餓得不得了,，我就摸了一塊蘇打餅干，嚼一嚼,，蘇打餅干不是很尖,，就正好卡在我嗓子那里，我自己因為管子都插滿了,，我不能動,，我就硬憋著那個，卡著我這個嗓子,，一直憋到早上,，最后我就把管子全拔了，所有的什么檢測的管子,，包括打吊針的管子我都拔了,，我心想我不怕死，大不了就一個死嘛,。我就覺得我活著得有尊嚴,，我又不愿意給別人添麻煩，哪怕是自己的家人,，哪怕是朋友。結(jié)果我拔了管子的`第二天還是第三天,，下著雨,，我站在窗口那個地方，遠遠地可以看到那個大馬路,，有個女的就騎著自行車,，風也大，雨也大，又是最冷的天,，很費力地在那里蹬,。我心想這個女的上班族，她可能覺得自己很辛苦,，但是我想她一定不知道,，在遠遠的癌癥病房一個窗口，其實也有人很羨慕她,，因為畢竟她可以健康地工作,，她可以回到家里，她還可以有美好的前途,。我很快就發(fā)現(xiàn)又要開兩刀,，這時候我就覺得我有點頂不住了。

我癌癥沒有流過一滴眼淚,，但是這時候我出現(xiàn)了抑郁狀況,。那時候我不知道我是抑郁，我就去深圳北大醫(yī)院看病,。醫(yī)生首先就問我說,，“你連續(xù)失眠?”我說“是”。他說“你有沒有覺得做什么事情都很沒意思?”我說“有啊”,。然后他說“你有沒有想自殺?”我說“沒有”,。他就說“你要小心，你可能會是抑郁癥,?！卑┌Y我都沒有哭過，我說我化療化了五個階段,，我都沒有哭,，我怎么可能抑郁。然后醫(yī)生說,，“我告訴你,，越是堅強的人，最后扛不住的時候,，他垮得越徹底,。”我說我不相信,，全省人民都抑郁了,，都不可能我李蘭妮抑郁。我說李蘭妮唯一的優(yōu)點就是堅強樂觀,，我說我從小就是輕傷不下火線,，重傷不哭，我說你這樣子很傷我自尊。但是到了xx年4月份的時候,，我真的就扛不住了,，我總夢見死去的一些人在給我說話。我記得非常清楚,，4月1號那天上午我去看醫(yī)生,，下午我就聽說張國榮他自殺了，然后當時心里頭就一緊,，我心想,，抑郁還真的是個問題，就開始吃藥了,。因為我一上就上的是一線的藥,，那個藥吃一個星期的時候，它有加倍自殺的風險,，沒有人跟我講,，我吃起來比我吃化療藥還難受。有一天就覺得我扛不住了,，我寫好了遺囑,，但是另一方面，我又告訴自己,，李蘭妮,，你是一個有信仰的人，你如果死了的話,，第一是逃兵,，第二對不起所有關(guān)心你的人。然后到了那種發(fā)狂的時候,，我會自己抓住屋子的東西,，我就在喊，“我就不死,，我就不死,，我就不死”。我就扛,，扛了一個月以后就緩過來了,。到一年的時候，醫(yī)生就告訴我說“你啊,，是那個雙向的,，就是躁狂加抑郁”。以后我想起來,，我確實抑郁癥一發(fā)作的時候，半夜十一點半我會到樓上，就十六樓的天臺,，它就這么窄窄的這個圍欄,，一邁就出去了。我就爬上去,，就這么短,，我站在那里，然后把腳伸出去,，我會做一個這樣子的動作,，我很想飛起來，很想飛到天空里頭去,，而且越是黑夜,，下著陰雨，很滑的時候,。我就在想,，如果我不是自殺，我是不小心摔下去了,，那不就沒有罪名了嗎,。后來我想其實那個可能就是躁狂，我就老老實實吃抑郁癥的藥,。

我的病情平復了以后,，很多人問我，其實有很多人有抑郁癥,，或者懷疑自己抑郁癥,，他們找不到合適的書。我心想,，我應該梳理一下自己的精神脈絡,，為什么像我這么一個人會得抑郁癥呢?我就把當時翻譯過的所有國外的有關(guān)談抑郁癥，教抑郁癥的書都看遍了,。我開始寫《曠野無人》,，寫著寫著，我就害怕,，因為寫著寫著它就會復發(fā),，我要不要寫下去呢?因為每一個人生到這個世界上來，都有他的使命,，你必須找到你的使命,。有時候你未必知道你的使命是什么，但是有時候在最困難的時候,，在你最低谷的時候,，在你退到曠野的時候,，在你曠野無人，只有一種零,，只有無底的那種黑暗的時候,，你會摸著自己的心想我在這個世上的使命是什么，我得了癌癥又得了抑郁癥,，然后還不死,，我就應該把它寫出來。這可能是我的使命,，我經(jīng)歷過這么多的災難,，等于是用我的生命寫這么一個東西，我希望它展示給將來的醫(yī)生看,，給所有的人看,，為了你們后來的人能夠活得更健康，能夠活得更平安,，謝謝!更多勵志演講稿請參考應屆畢業(yè)生演講稿頻道,！

活著演講稿三分鐘篇十三

我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人,，有理解我的朋友,，有團結(jié)要好的`同事。更重要的是,，我還活著,，我擁有未來。

幸福是什么,？原來,，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天,。曾經(jīng)的我一直以為生命是如此的美麗,，如此的堅強，不會輕易從身邊逝去,，直到前年,，我失去了一天天看著我長大，對我疼愛有加的外公,，第一次面對生離死別,！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊,，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福,！

看著老人枯瘦的臉頰和身體，看著他被癌細胞折磨的痛苦的表情,，看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩,，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚,，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨，看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆,，看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚,。我的心碎了！

曾經(jīng)自己也總說生老病死是人生的自然規(guī)律,，是不可逆轉(zhuǎn)的事實，也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,，但是這一次我才發(fā)現(xiàn)任何事情若不是親身經(jīng)歷就永遠體會不到其中的滋味,，任何一種事情—————或喜或悲都是人生不可缺少的一種經(jīng)歷，也許經(jīng)歷過就會讓人成熟一些,，就會讓人更深刻地領(lǐng)會到生命和幸福的真諦,！

于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會很容易地永遠停止，前一刻還在睜著的雙眼也會在突然間永遠地合閉,，前一刻還顫動著的嘴唇也會在一剎那間永遠地失去聲音,，前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會突然永遠地消逝……從此陰陽兩隔，永不相見,，讓人的心永遠地走向思念的路途,，直到自己也離去的那一刻。

此刻我才真正地發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗,；我也深深但認識到：活著就是一種幸福,！

活著演講稿三分鐘篇十四

尊敬的董事長、老師們,、朋友們：

大家上午好,！

人活著，應該有一種意義,，應當具有一種使命,，這種意義與使命將伴隨著我們一生在努力、在追尋,。體物緣情,、開付良緣，人生,，總有諸多的機緣際會,，我們的相遇，絕非偶然,，因為教育,，因為夢想，更因為緣份,，因為彼此的心靈感召,，我們相聚于此,，也即將奮斗于此，拼搏于此,，感謝嘉祥,，感謝董事長！

單絲不成線,，獨木不成林,。一個優(yōu)秀的團隊，塑造出優(yōu)秀的團隊文化,，一個優(yōu)秀的團隊文化,，方能塑造出優(yōu)秀的人。嘉祥,，無疑是一個優(yōu)秀的團隊,，一個勤奮努力，堅忍不拔,，勇爭第一的的'團隊,。在這個團隊里，我們的每一天都能感受到生命跳動的脈搏,，每一天都能嗅到生命存活的氣息,，每一天能聽到集體奮進中的吶喊?！稗k百年名校,，培養(yǎng)自然的人、完整的人,、社會的人”,，嘉祥教育的初心感召著我們勇往直前、奮力拼搏,?！皩W奉嘉祥﹒毓秀都江堰”，我們清楚地知道,，是這里,，給了我們奮飛的基石與力量；是這里,，給了我們夢想展翅的藍圖與方向,；是這里，給了我們彼此交流,、共同成長的機遇與平臺,。嘉祥的品質(zhì)與品牌，是我們事業(yè)發(fā)展永恒的生命線,，也是我們生存與發(fā)展的生命線,。我們每個人都有義務與責任去傳承他,、呵護他。

人,，是有思想的蘆葦,，我們應當對我們的職業(yè)發(fā)展有一個規(guī)劃，因為我們必須得給自己的未來有一個交待,。但,，請不要想法太多、太雜,，因為欲求太多往往捆縛了自己前進的步伐,，往往求而不得，但凡始達功成之人,，往往活得簡單、正直,、淡定,，堅忍不拔、心無旁騖,、專心致志,。正所謂，學必求其心得,，業(yè)必貴其專精,。人生如詩如夢，似幻似真,，就讓我們在嘉祥教育這片沃土上揮灑,、跳躍、捕捉,、呼喊的同時,，彼此努力，彼此相惜吧,，因為未來無限,、友誼長存！老師們,，朋友們,，努力，加油,！

活著演講稿三分鐘篇十五

人生之路也為漫漫遠征路,，面對坎坷，我們應當無畏,，應當樂觀,，當然也要有堅忍不拔和勇往直前的精神,。我們要把長征精神銘記在心中，讓長征精神永駐于人生之路上,！

我們,，一個新時代的中學生，生長在和平的環(huán)境里,。你們大家知道嗎,？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場嬉戲打鬧,，我們可以放學后回到溫馨的家,。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂,，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的,。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以,，我們也要具備著他們所擁有的長征精神,！

如何做到長征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬五千里,，也不是要你說說大話,，講講大道理，而是要你把長征的精神用在我們現(xiàn)實的學習上面,。

首先要有頑強,、堅韌不拔的意志！紅軍長征中,，他們克服的種種困難,，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡,，都與他們頑強而堅韌不拔的意志分不開的,。我們在學習中更要有紅軍們那種頑強而堅韌不拔的意志，這樣我們的學習才會持之以恒下去,，才會不斷地提高自己的文化知識,。

當然，說是容易,，做是難,。在有頑強和堅忍不拔的意志前一定也要有堅持下去的信心。如果我們想練好技能,，就一定要有這種堅持下去的意志和相信自己可以成功的信心,。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習下去就一定會得到你所滿意的成績,。因為比起長征,，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！

大話不想多說,，道理不想多講,！總之，如果你想獲得成功,，你就得有這份精神,！

活著演講稿三分鐘篇十六

我曾經(jīng)讀過余華的一本書，名字叫做活著,。里面的主人公叫做富貴,。他年輕的時候家里很有錢，每天吃喝嫖賭,，最終將錢財輸?shù)囊桓啥?。他的父親因沉重的打擊而離世，他的母親也相繼去世,。如果他父母的死可以算是正常的生老病死,，那么他的悲劇就即將開始。他有兩個孩子,，大女兒在生孩子的時候大出血死了，小兒子則是在給市長夫人輸血的時候失血過多而死,。他的妻子本身就患有軟骨癥,，最終因為層層打擊離世了。幸運的是他有一個好女婿,。他的女婿是一個工人,，每天背著孩子工作，下班后有照顧他,?？伤呐鲈诠ぷ鲿r意外被水泥板砸死，他的外孫也因吃豆子撐死了,。唯一陪伴他工作的是一頭老黃牛,。很難想象他究竟是為什么而活著。余華給了我們答案“人是為了活著本身而活著,，而不是為了活著之外的任何事情活著”,。郭敬明在小時代中提到“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,，我們是比這些還要渺小的存在”蕓蕓眾生之中,，他究竟是個例。所以在我看來，我們都是在為這個世界而活,。如果把人按照等級劃分為金字塔式,，塔尖上的人在為這個世界做出著貢獻。韓紅就是很好的一個例子,。我們經(jīng)常認為她驕傲狂妄,，說話不中聽，但無可否認的是她一直活躍在公益的最前線,，每次的救援活動都能夠看到她的身影,。古天樂也是如此，他自己的生活一向清貧,，甚至現(xiàn)在還在用著翻蓋手機,。他將自己掙來的錢投入到了鄉(xiāng)村的建設(shè)與教育之中。最低端的人也是如此,。像農(nóng)民工,，他們或許還只能算是為最低端的人打地基的部分。我們看到的每一棟房子,，包括我們現(xiàn)在處在的地方都是他們建造的,。清潔工更是在用雙手抹去社會這個美麗藍圖上的污垢。我們作為學生,，所受教育不也是為了更好的'去為這個社會服務嗎,？我們從生下來就肩負著責任。最初是家庭責任,，然后是職業(yè)責任,，最后是社會責任。所以我認為我們是在為社會而活,。

那么什么又是活著呢,？我忽然想起從同學的本子上看到過語文程老師說的一句話“活著就是使勁喘氣，死了就是永世長眠”,。我很喜歡這句話,，我們每個人都是在這么活著。但顧城說“早晨的呼吸有點熱了,，那些花有點遠了,，我從未在世界上活過”。我們何嘗真正的活過,。我們在為孩子的未來而活,，為滿足家長的期望而活，我們像是提線木偶一般,，受著操控,。生活仿佛已經(jīng)被規(guī)劃好了一般我們只是在看著路上留下的腳印,，一步步先前走。中國有一所高校叫做廈門大學,。里面有著一道靚麗的風景叫做涂鴉隧道,。在那里每位學生都可以涂抹上自己想畫的東西寫上他們想說的話。他們在這個世界上留下了他們的痕跡,，涂抹上了他們的色彩,。我們作為那一粒粒塵埃，如何證明出我們的存在,？活著就是展現(xiàn)出我們每個人的色彩,，像泡沫在陽光下閃耀。我們留下的足跡與色彩至少證明我們還活著,。