總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇一

回首一學期的工作,，有喜也有憂，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，班級情況也較正常,。要做好班主任工作，確實不易,。因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作以總結(jié)。

一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，有更多的時間輔導學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認為,，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

2，充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。在這一學期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽,。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學習，相互提高的目的,。

多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪,，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應手,。四年級班主任工作總結(jié)總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

【四年級班主任學期工作總結(jié)(六)】

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇二

時間總是匆匆而過,，緊張的.復習后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，班級情況也較正常。要做好班主任工作,，確實不易,。因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),。

一,、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍,。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。 2,，充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導。在這一學期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。 2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學習,，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項任務,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學生多，居住也比較分散,，全體學生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪,，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應手,。總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇三

提筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,，有時愿回首走過的路,，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅,。在工作上,，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,，一串串收獲!下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

一,、深入了解學生，搞活課堂教學

從20__年至今和孩子們相處__,，幾年的班主任工作,，我深入班級，每天早來晚走,，通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，平時好講好動，較調(diào)皮,，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀,，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，在我的課堂上,，在教學內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會,，培養(yǎng)學生的班級管理能力,，讓他們隨時隨地感受四_班就是他們快樂的“家”,。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。每每開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為_班__個孩子創(chuàng)造一個良好的學習和生活的“家”。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識

在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。我班學生平時的生活習慣還可以,，比如在學校,、教室看見地上有紙，都要撿起來,。每當這個時候,，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個,、三個……,，_班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會親近的走進我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。在_班這樣的“家”里,，孩子們會越來越快樂!

四、重視對后進生的教育工作

_班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”,。針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績,。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進行交流。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務水平

在課程改革中，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我這學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠,，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過幾年班主任的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇四

這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確,、全面地了解學生,，關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細致的調(diào)查研究。我在建班之初就通過學生在班會上的自我介紹初步了解了學生的興趣,、愛好和特長,，然后又通過開展各種活動給他們提供了展示個人才華和培養(yǎng)能力的“舞臺”。如：本學期在我的指導下成功的開了一個別開生面的辯論會：“中學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”,，通過辯論不僅使學生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解,，而且開發(fā)和挖掘了學生的才能和潛力，把素質(zhì)教育真正落實到了實處,。我班宣傳委員王潔同學在學校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎,，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進入復賽，有三名學生進入學?；@球隊,，參加學校的英語短劇比賽獲得二等獎，我班的黑板報也一直保持較好成績,。

班主任的主要工作方式是“說”,。“說”的藝術(shù)在于以理服人,，以情動人,，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。針對學生的思想脈搏和心理特征說話，可引起學生的思考,，打動學生的心靈,。同時，在說時必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,。我在做學生的思想工作時,，感到這是一個較復雜的系統(tǒng)工程，這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān),。作為當代理想班主任應具備以下十種素質(zhì)：（1）政治素質(zhì)（2）道德素質(zhì)（3）職業(yè)素質(zhì)（4）思維素質(zhì)（5）心理素質(zhì)（6）理論素質(zhì)（7）知識素質(zhì)（8）言語素質(zhì)（9）能力素質(zhì)（10）身體素質(zhì),。近幾年來，學生的思想工作越來越難做,，深感僅有滿腔熱情和愛心是不能奏效的,，必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己，盡快成為“e時代”合格的班主任,。

這要求班主任結(jié)合學生的實際,，從培養(yǎng)學生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā)，及時地、遞進性地向班集體提出鮮明,、生動,、富有感召力的“遠景目標”，還要幫助促進同學之間的團結(jié)友愛,。我班這學期積極參加學校的籃球賽,，并獲得年級第三名；為生重病的楊喜燕同學舉行了一次“人人為我,，我為人人”的愛心捐款活動,，這些活動不僅促進了同學之間的團結(jié)友愛，而且還提高了班集體的凝聚力,。

班主任應有廣泛的興趣和特長,，懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動,，才能使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心,。我在中學時就有體育和文藝方面的特長，而且興趣愛好廣泛,，這為我今天成為班主任打下了良好的基礎(chǔ),。我班每學期都搞一次集知識性、趣味性,、娛樂性為一體的綜藝活動,，我在其中主要起指導作用，讓學生充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,。

總之作為新時代的班主任,，我的工作還不到位，還須以理想班主任應具備的十種素質(zhì)來努力嚴格要求自己,，不斷完善自己,，使自己真正成為所有學生愛戴，所有家長敬重和放心的班主任,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇五

班主任工作是一份光榮而有益的工作,，使學生提高潛能，養(yǎng)成習慣,，塑造人格,，雖然瑣碎而忙碌。因此,，要做好這項工作,，必須花費大量的精力和精力,。我這學期的工作總結(jié)如下:

學生早上上學和放學是否規(guī)范禮貌，影響著好人的構(gòu)成和學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事做起，做好日常管理,，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣,，為學生創(chuàng)造一個和諧整潔的學習生活環(huán)境。學期初,，我根據(jù)班里的實際情況,，確定了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴督察,、兩操督察,、班級衛(wèi)生督察、課桌督察,、衛(wèi)生柜督察,、紀律督察等。同時我利用班隊和晨會讓全班討論,，明確小學生該做什么,，不該做什么。我還組織學生進行每周一次的總結(jié)評比,，對日常行為良好的學生進行表彰,，并作為獲獎者進行獎勵，并在榮譽欄張貼他們的照片,，不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

俗話說,，火車跑得快,，就要帶著它。同理,，帶好一個班，班干部的作用是老師無法替代的,。因此,，我非常重視班級管理中班干部的.選拔和培養(yǎng)。本學期采用崗位聘任制,，先展示崗位名稱和崗位職責,，再讓學生自愿報名參選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確責任，做好工作,。這樣選出來的班干部,，工作積極，也很得心應手,。每隔一段時間,，我會召集班干部開會，談談得失,，以及未來的打算等,。這樣既給班干部提供了指導，又提高了他們的工作意向,。

這學期,，學校開展了建立快樂中隊的活動。為了使活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵全體同學共同參與,，互相配合,，并與打章活動相結(jié)合，從而調(diào)動同學們的意向,，共同建立一個真正的快樂中隊,。在學校舉辦的跳繩比賽中，我利用班隊課和課余時間,，提前逐一考核,，給考核通過的人頒發(fā)戶外獎牌。戶外章節(jié)的獲勝者將再次參加比賽,，獲勝者將代表班級參加比賽,。結(jié)果我們班得了單跳第一名，雙飛第二名,。此外,，我們還組織了講故事章節(jié)、衛(wèi)生章節(jié)和安全章節(jié)的活動,，為學生創(chuàng)造了各種鍛煉和展示自己的機會,，提高了學生和班級的整體素質(zhì)。

在對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間和他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護,，讓他們愿意向老師展示自己好的方面,。

班主任的工作繁忙而繁瑣,，但同時也給我?guī)砹烁嗯c學生接觸和交流的機會，使我的教學生活更加豐富多彩,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇六

針對這種狀況,，自己沒有放棄這些差生不管，而是想方設(shè)法關(guān)懷他們上進,，關(guān)懷,、呵護每一個同學。

一方面,，我有目的地進行個別同學的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的.支持,，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使同學從思想上熟識到自己的學習使命,。

另一方面,，利用晨會、班會時常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方訓練同學要用行為規(guī)范來對比自己,、約束自己。只有端正了學習態(tài)度,，學習目的性明確了,，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了,，學習成果也能有所提高,。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補缺補差，有時補得很晚,，但自己能堅持下去,。盡了自己的力氣，功夫用上去了,。學習成果也有了確定提高,，這樣做也得到了同學家長的好評。做好班主任工作,，是件不簡潔的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯，自己有點灰心,，但看到有幾個,、成果很差的同學,，在我的輔導下，這次考得還可以,，又給我一點鼓舞,。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)懷每一個差生,，把他們的成果搞上去!

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇七

在本學期的班主任工作中，我主要關(guān)注小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，我們通過班會課進行民主選舉，選出學生喜歡的班干部,。

其次,，我與班干部和班內(nèi)個別學生進行談話，幫助他們樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，我們共同制定班級制度,，并嚴格按照班級制度執(zhí)行,。班干部首先要做到，班里的日常事務盡可能讓他們?nèi)ヌ幚?。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，小干部們成功地管理班級，提高了自己的能力和威信,，為其他同學樹立了良好的研究榜樣,。在他們的配合和幫助下，班級活動開展有序,，班級管理也變得更加輕松,。

在上一學期，我在班級管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢？我認為,，良好的慣是研究的基礎(chǔ),。但是，孩子們的自我約束力和自覺性還有待提高,。因此,，在日常的班級管理中，我注重耐心地教育和引導他們,，期待他們的每一點進步,。我通過班會課加強學生的思想教育,，讓學生明確哪些是能做的，哪些是不能做的,。對表現(xiàn)好的學生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,。經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的研究、生活慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理,，我班學生的各方面慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學生今后的成長和研究成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。

在班級管理中，我也關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我采取嚴中有愛的方式,，與后進生進行溝通和交流，了解他們的情況和問題,，并幫助他們制定計劃和目標,。我也積極與家長聯(lián)系，共同關(guān)注后進生的研究和成長,。通過我的努力和關(guān)注,，后進生的研究和表現(xiàn)也得到了很大的提高。

經(jīng)過上學期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多學困生,。大部分學困生難以管理，研究不努力,，成績也較差,。因此，轉(zhuǎn)化學困生是一項必不可少的工作,，也是班級更好發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我們應該如何對待學困生呢？不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。我們要思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。我們需要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我們不能掉以輕心,，要發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，并嚴格要求他們,。我們可以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上，我們應該多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對研究。同時,，我們還要在課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境，促進班級的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識、嚴格的教育他們,。因此,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費,。

孩子的進步和集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要做好班主任工作，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學生教好,。我一直重視家長工作,，這學期更不例外。平時,，一旦發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就會及時聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的'教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

經(jīng)過這一學期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做得再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學期,，我感覺自己在班級管理中,、教學中，做得還不夠細致,，有時候想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當,，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜地判斷,。

在本學期的班主任工作中，我意識到作為班主任不僅要維持教學秩序,，還要關(guān)注每個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我注重與學生的交流,，通過談心和與家長溝通交流等手段，解決學生的實際困難,，有利于他們的研究和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，研究氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,。班級的風氣好,，學生的精神面貌佳，在研究上形成一種你追我趕的研究勁頭,，能更好地配合老師,，教學效果事半功倍。因此,，班主任應該抓好班級的常規(guī)管理,，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”,。

學生自主管理是建立良好班風的手段,。班干部是班級的骨干和班主任的得力助手，班級管理的好壞與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,。因此，在實際管理中,，我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們管理方法,，讓他們自主管理,，發(fā)揮監(jiān)督作用。

樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ),。班主任要以身作則,，做學生的榜樣，讓學生在感性認同中形成良好的行為規(guī)范和價值觀念,。同時,，班主任要與學生建立起良好的情感關(guān)系，讓學生感受到班主任的關(guān)心和支持,，增強班級凝聚力和向心力,。

總之，我會在接下來的工作中揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做得更好,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇八

教育教學工作現(xiàn)已基本結(jié)束,，為適應新的教學改革形式的需要，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，全面提高教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)就對本期班務工作得失做以總結(jié)：

本班學生在思想素質(zhì)方面大有提高，上進心比較強,，人人有熱愛班集體,，為班集體爭光添彩的思想。但還有少數(shù)學生學習的勁頭不足,。少數(shù)差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績有所進步。

1,、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4、開展比學,、互助活動,，形成濃厚的學習風圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6、積極配合學校開展各項活動,。

（一）思想教育工作

1,、在學生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育,，明確學習目的,、方向，激勵學生發(fā)奮學習,，下定為校爭光的決心,，經(jīng)過宣傳、講解,、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育,。

2、抓常規(guī)轉(zhuǎn)學風,，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的不良現(xiàn)象,，從抓“小學生守則”入手,，規(guī)范學生行為，轉(zhuǎn)化平時作為,，禁止自由散慢,、各行其是，維護班級紀律,，營造學習環(huán)境上下功夫,，設(shè)立班長監(jiān)督員，衛(wèi)生監(jiān)督員,，紀律監(jiān)督員,，差生作業(yè)監(jiān)督員等，在教師統(tǒng)一領(lǐng)導下形成從上而下,、從下而上的管理監(jiān)督機制,。學生中1/3以上的人承擔職位責任，互相制約,、自我管理,，使學習風氣，班級紀律,，思想教育工作有了較大好轉(zhuǎn),。

3,、抓評比樹典型，針對兒童愛受表揚,，喜歡模仿他人的特性,，認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”,、“美化校園活動”,、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”,、“急救比賽”,、“防震演練”等活動中評選優(yōu)勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣,，抓住典型人事,，引導學生向他們學習，形成了學有樣板,、做有榜樣,。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

（二）教學工作和轉(zhuǎn)差工作

本期以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，切實做細做實各項工作為前提,，提升考試成績?yōu)槟康模D(zhuǎn)化差生為突破口,，確保成績提高,。

1、展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵中間生,，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,，讓他們發(fā)揮各自的長處,，突出表現(xiàn)好，記憶好,、思維好,、方法好、作業(yè)細心,、勤學好問的特點,，給別人做出找學習竅門、抓重點知識等榜樣,，引導其他人學習,。中間生采用獎勵、表揚,、談心等方法,，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,，增強其上進心。差生以找原因,，請優(yōu)秀學生當輔導小老師,，增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進步的動力。

2,、制定學習成績目標,，以高標準確定全班目標，個人目標,，人人自定,、班定相應的目標成績，形成向著目標奮斗的個人自覺行動,，使學習成績從根本上得到提高,。

（三）其他工作

1、安全教育工作,。以確保學生健康安全成長為宗旨,，按計劃進行常見的簡單的安全知識講座，增強安全意識,，本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故,。

2、少先隊工作,。本期以豐富校園文化生活為前提,，采用喜聞樂見，適合兒童心理特點的活動內(nèi)容,，使隊員在活動中成長,，在活動中吸取知識養(yǎng)份,，收到了良好的效果,。

3、衛(wèi)生工作,。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負責制,，以評比升旗、獎勵等方法,，保證了室內(nèi)外整潔,，個人環(huán)境較優(yōu)的良好的學習環(huán)境。

本學期的班務工作有一定的成績,，但也還存在一些不足,。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師或家長的監(jiān)督下就不能自覺完成作業(yè),。在今后的工作中,，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇九

這個班的特點是：

（1）學生活潑,、好動，思維活躍,。

（2）部分學生學習主動性不強,，自覺性不高。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。

在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校,、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有”服從集體，服從命令“的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂,，嚴而不死“的良好班風班貌,。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著”以點帶面“和”以面帶面“的作用,，我稱他們是”班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即”以面帶面",。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,，增進師生情誼。本學期面對后進生工作轉(zhuǎn)變,，本人竭盡全力,，耐心地幫教與引導，配合家長,，促使學生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

總之,，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。這學期來,，深刻體會到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”總之，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十

本站小編導語：俗語：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。真的是時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期就結(jié)束了，這個學期有個收獲也有反思，以下是本學期的班主任

工作總結(jié)

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。

做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

本站小編總結(jié)：人總是在總結(jié)經(jīng)驗，反思過去中取得進步,，以上是本學期的班主任工作總結(jié),，有不足之處，歡迎指正!

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十一

總結(jié)是事后對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢,？下面是小編精心整理的四年級下學期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

本學期,我繼續(xù)擔任四年級(4)的班主任工作,。通過上一學期對學生的了解,在我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理都上了一個新的臺階；但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。因此,，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格,，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題,，學生的學習興趣還是不高,，學生的基礎(chǔ)差，成績不理想,，因此對癥下藥,，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W期的班主任工作,。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

重視每周的班會課，開好班會課,；重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的.是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象,。

四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自己設(shè)計,、自己組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

對學習有困難的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

我始終做到,，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合,，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作,，感覺還是得心應手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十二

本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,。如本學期本班有一多半同學參加了參加學校舉行的“慶六一”學校藝術(shù)節(jié)的舞蹈,，詩朗誦，繪畫作品等活動,，并且取得了一等獎,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會,，學生們積極發(fā)言,，取得良好效果。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影,、節(jié)目,。

1、清潔衛(wèi)生小組責任制,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況，值日班長監(jiān)督,。

2,、鼓勵學生展示自我，樹立自信

小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

3、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會,，及時與所有家長溝通學生情況,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十三

本學期，我擔任的是四年三班的班主任工作,?；仡櫯c學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們,，每一天應對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細心,、認真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

勵的話語,，一聲親切的問候，他們會倍受感動,，并銘記在心,。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

古人說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,?！苯逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的持續(xù)地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。之后,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時刻,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾,。我抓住機會，對他們進行大力表揚,，為其他學生樹立典范,。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,；再有針對我們班男生多,、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育,，并且,，我用心引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書,、畫畫,、到操場活動等。對屢教不改,、自制力差的學生進行個別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。

這樣一來,，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀律了。紀律,、衛(wèi)生工作有了必須眉目后,，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了,，但他們并沒有良好的學習習慣,。主要表此刻早自習的晨讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識,，但經(jīng)過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在眼里,，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學習質(zhì)量,。第一階段,，我每一天早早到校跟班，帶著學生上自習,。過一段時刻后,，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學能比較投入地完成學習任務,，個別同學還是溜號，我及時對其進行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學習要求,，每一天到校后，在無人看管下自覺上自習,。剛開始,，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習,，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”,。這件事對其他學生的餓觸動很大,，在以后的的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并持續(xù)下來,。班上的學習風氣也日漸濃厚。

一個好的班群眾是靠師生共同建立的,。由于我們班是后組建起來的,。同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務,，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，再有,，本學期學校組織了秋季越野賽,，我們班取得了團體第一的好成績，我在班上對戶外員那種為群眾拼搏奉獻的餓精神進行贊揚,。除此之外,，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生,、紀律等方面比一比,，由此，樹立學生的群眾主義精神,。同時,，我還抓住每一次主題隊會、主題班會,、每月一期的墻報等對學生進行思想教育,。在班級管理工作中,，我本著“多表揚、少批評,、樹正氣,、壓歪風”的宗旨，發(fā)奮打造一個積極進取,、奮發(fā)向上的班群眾,。總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學的秩序，間操的秩序不規(guī)范,，對后進生的輔導不到位,。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難,。它是一門學問，是一門藝術(shù),。不可小看這項工作,。因此，在今后的工作中,，我必須要多下功夫,，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十四

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到要學生做到的,，老師先要做到。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

首先，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為四有新人,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次,，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十五

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者,，組織者的我們更應把工作做得細致到位,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的'工作與提升自己,，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結(jié)：

新課程的基本理念提倡“學生是學習的主體，教師在教學過程中是一個引導者,、支持者,、幫助者”。主體性是學生作為一個獨立的個體本身所具備的特征,，它是與生俱來的,，并不是教師后天培養(yǎng)的。教師在教學過程中做的事情是“引導”,，“引導”就是采用各種辦法幫助學生意識到自己是學習的主體,，讓學生自己發(fā)展自己。

其實每個孩子都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。在充分發(fā)揮學生的主體性的同時，教師要針對學生特長和特點因材施教,，并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。不要在教學工作中拔苗助長，得不償失,。

四年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期,，整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習慣開始。首先,，抓住關(guān)鍵的教育時機,，樹立良好的班風。利用晨會,、班會等教育時間,，運用多種活動對他們進行培養(yǎng),。其次，作為四年級的班主任更應該加強學生的常規(guī)教育,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師要仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢形成一種自覺的行為,，老師帶著孩子互相學習、共同進步,。再次,，老師要注重學生的行為習慣，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點,，明白自己的不足,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。

作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我常常思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？每當發(fā)現(xiàn)地上有紙屑垃圾時,，我就親自動手拾起，看到窗臺上的灰塵,，立刻動手清除它……一段時間后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這些事,，我認識到老師的言傳身教就是最好的示范,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子著想,，真誠地為孩子的健康成長而付出,，我相信，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升,。一個學期的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了！但由于工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。還有待于繼續(xù)努力和提高。

四年級班主任工作總結(jié)上學期篇十六

一,、班級情況分析：

本學期本班人數(shù)為49人,，男30人，女19人,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心，團結(jié)友愛,，熱愛班集體,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是自制能力差，需要老師的不斷督促和悉心教導,。尤其是我班男生比較多,，個別學生學習、書寫,、行為習慣都比較差,，有待進一步培養(yǎng)。另外我班有一位身體有殘疾的學生和4位特殊學生(注意力不集中,，行為緩慢),，對這部分孩子我會多一些耐心、多一些鼓勵,，力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，他們更快樂更自信。這學期我將繼續(xù)以“一切為了學生的健康發(fā)展”為立足點,，努力營造積極性上的氛圍,，以鼓勵為主，使學生德,、智,、體、美等方面都能得到發(fā)展,。

二,、工作目標：

1、了解學生思想狀況,。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操,，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作,。

3,、營造良好學習氛圍，使學生能主動學習,、樂于學習,。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶困難生。

5,、在班級建立小組競爭制度,，發(fā)揮小組作用使班級衛(wèi)生、紀律,、學習等各方面有更大進步,。

6、建立“團結(jié),、積極,、奮發(fā)向上”的班風。

三,、采取的具體措施：

1,、高度重視安全教育。狠抓安全工作,，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講，時時講,，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險動作等。校園外,，注意交通安全等,。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家,。

2,、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。

3,、重視提高各學科的教學質(zhì)量,。學習上，做到抓兩頭促中間,，促進學生整體水平提高,。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,。

6,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。