人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇一

結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，也是我今后進取的動力,。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷,，對老教師的充分信任。同時,，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機會,，在此，我謹代表師傅們向大家表個態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,，我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀,、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天,。

一路走來,，我們是幸運的，更是幸福的,。在教學(xué)過程中,，我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們身體力行,、言傳身教,，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來,。而今我們也成長為一名師傅,，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任,，對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù),。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍,?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師,。而要做好“傳,、幫、帶”工作,，師傅們首先要做到真實真誠,，言傳身教，率先垂范,，做青年教師的楷模。青年教師們,，我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流,，做到“知無不言，言無不盡,。我們的課堂隨時為你們開放,。對你們會有問必答，有疑必解,，做你們的教育教學(xué)的益友,。

同時我們也一定會認真?zhèn)湔n，新的模式,，新的課堂,，隨時都會有新的挑戰(zhàn)，要想不被時代淘汰,，就得堅持學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”，做學(xué)習(xí)型教師,，在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點,，與青年教師們攜手并進。我們常說成功的路沒有捷徑可走,，“三人行,，必有我?guī)熝伞薄Ｇ嗄杲處焸?，你們的師傅并不只一個,，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅,。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,，還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，取人之長,、補已之短,，多聽課,、勤閱讀、善思考,，不斷鉆研教學(xué),，不斷反思自己，扎扎實實,、一步一個腳印去練就一身好本領(lǐng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會,，年輕是一種財富,，年輕也是一種責(zé)任；要善于把握這個機會,，要懂得珍惜這種財富,，要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感,，祝你們在二中工作順利,，萬事如意。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

老師，就是這個工程結(jié)出的碩果,。因此,，我們今天的結(jié)對活動是很有意義的。

很榮幸,，今天我再次成為師徒結(jié)對中的.師傅,，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進取的動力,。但我也很忐忑,，因為課改的深入，科技的發(fā)展,，我覺得自己尚需不斷的學(xué)習(xí),，很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對子的對象賈佳佳老師,，本身就很優(yōu)秀,，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀，所以我很擔(dān)心自己會不太稱職,。

但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石，可以攻玉”,，今天我們雖是“師徒”結(jié)對,，但我認為我們更是結(jié)成了一個戰(zhàn)斗的團隊,，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進步,。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,；老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情,，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等,，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。

“教無止境，學(xué)無止境”,，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力,，每一個徒弟都能比師傅更加老練,，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”,。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇四

我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了，雖然名為師徒關(guān)系,，更是合作中的好朋友,。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學(xué)、善思,、實干”的特點,，不斷追求、不斷創(chuàng)新,，在教學(xué)工作中互相幫助,，互相促進。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽她的課，手把手地教她如何上好課,，如何批閱作業(yè),，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她,。自己上課認真仔細,，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,，還引申開來與其他老師討論商量,。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真,，每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄,，盡量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課,，還不惜花上休息時間指導(dǎo)她,。

古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我們悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力，進步很快,，已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評。

從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己,。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺,。在這段時間里,，我與她明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系,。聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素,。

同時，在這樣交流合作的過程中，我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在,。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它,。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,，為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教,。這些,，都可以看出，教師在自發(fā)地努力,，她意識到,，會上課，上好課,，是教師的生存之本,。

最后，我也意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己,。在這短時間里,，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,。不然,，面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。盡管這些認識十分感性,，但它是我真實的感受,。客觀地看待這一個半學(xué)期的行動,，不足之處也較少,。如聽課是落實了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧,。這有待于今后改善。

謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言,。在此,，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝,。

又是一年收獲的季節(jié),，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目,，有挫折,、有考驗、有失落也有喜悅,，但最多的還是領(lǐng)導(dǎo)悉心教導(dǎo)下的收獲,。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪,。今天站在這里的我們一定要抱著學(xué)海無涯的態(tài)度,，去為青春搏擊，在此我要表明我們學(xué)習(xí)的熱情：

第一,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習(xí)慣,，絕對不要學(xué)著怎么去偷懶,。

第二，要提高學(xué)習(xí)主動性,，不懂就要問,，不要擔(dān)心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有,，任何事情都可以從不會到學(xué)會,，到學(xué)精。

第三,，在師傅的眼里只有不愛學(xué)的徒弟,，沒有學(xué)不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會,，用知識與技能武裝自己,，這樣才會有一個美好的前程,。

徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲,。同時我希望“導(dǎo)師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去,，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長,，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去,，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去,。最后,，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”,，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會,，謝謝！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅：
大家好,！

非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動的徒弟代表在這里發(fā)言。在此,，請允許我向提供這個學(xué)習(xí)平臺的公司領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝,，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意,！

作為初次踏入化工行業(yè)工作的新員工,，我們需要進步，需要成長,，為此,，我十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的“師帶徒”活動平臺，它給了我們明確的培訓(xùn)計劃和發(fā)展方向,，在踏上化工行業(yè)的初期,，就有師傅為我們指點迷津，授業(yè)解惑,，這讓我們與同樣告別校園,，進入化工企業(yè)工作的同學(xué)相比,，少了一份迷茫,，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨,，我們才得以向著目標一步一個腳印,，扎扎實實地向前走。

總覺得自己很幸運,，在我步入俊源后的每一天,，都有由衷的感恩隨行，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲,，不斷吸收,，不斷成長。在師帶徒期間,，師傅經(jīng)常教導(dǎo)我們要勤學(xué)多問,，及時總結(jié)，仔細研究各項工藝流程,，增強事故處理能力,，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工,。

在過去兩個月的工作學(xué)習(xí)中,，師傅在現(xiàn)場從扳手管鉗開始，手把手地教我各種工具的使用和各種設(shè)備的運行和檢修,，在給我檢測評估時,，他能反饋出很多我自己沒有意識到的問題，及時幫我查漏補缺,。比如在對壓縮機切入流程的問題上,，起初我從初學(xué)者的角度覺得檢查流程可有可無，而師傅在聽我匯報開機流程時會很嚴肅的給我指出,，把我的問題及時反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地注意調(diào)整,。在主控室的學(xué)習(xí)有了師傅的幫助,，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰,，注重細節(jié),，從容不迫，師傅先從切泵,、切反應(yīng)器開始,，逐步引導(dǎo)我自己去思考打回流、開停車等的操作流程,，并定期考核,，對我的缺點和優(yōu)點給出中肯的點評。在這兩個月的學(xué)習(xí)里,，作為新手學(xué)徒的我,，對其間的學(xué)習(xí)感悟三言兩語是說不完的'。

作為俊源新員工,，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力,，感謝公司安排的“師帶徒”活動給我們提供的學(xué)習(xí)機會,，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高,?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會多多學(xué)習(xí)師傅的施工方法,，多學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的豐富經(jīng)驗，在師傅的“傳,，幫,，帶”下茁壯成長。我們會按照師傅安排的計劃,，勤學(xué)多問,，及時總結(jié)，實踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法,，加強自己的動手能力,，把理論與實踐相結(jié)合盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，扎扎實實地走下去,。

親愛的同胞,，誠心，細心,，精心,，耐心是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué),，勤問,，勤看，勤聽是我們的學(xué)習(xí)方法,；成長,，成熟，成才,，成功是我們的學(xué)習(xí)目的,。我相信，通過師傅們的言傳身教,，以他們深厚的資歷,，精湛的技藝，一定會幫助我們迅速成長,。三人行必有我?guī)?，就讓我們以謙虛的態(tài)度與師傅攜手努力和奉獻，共創(chuàng)俊源輝煌,！

最后,，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學(xué)習(xí)平臺的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲感謝,！向師傅們說一聲：你們辛苦了,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家上午好,！

首先感謝學(xué)校給我這樣一個與徒弟共同學(xué)習(xí)的機會,，十分榮幸，今天在“師徒結(jié)對”活動中,，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言,，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機會,，這是一種榮耀,，更是一種責(zé)任。

我相信“師徒結(jié)對”活動,，它決不是一個簡單的形式,，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化,。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅,。

作為老教師，我們會認真履職,，把多年來積累的工作經(jīng)驗,，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為,，我們都會言傳身教,，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風(fēng),。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師,，行為示范”,，同時我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研,，學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣,、飛揚的激情，奮發(fā)的精神,。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學(xué)習(xí),，共同提升,。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。

最后,，衷心祝愿所有的青年教師,，早日脫穎而出，成為一名師德高尚,、知識淵博,、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅,！共同感受心手相連的快樂,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

“長風(fēng)萬里送秋雁,，對此可以酣高樓”,在這個滿載收獲、抒情言志的季節(jié)里,，我們慎城二小啟動了青藍工程儀式,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的信任，讓我做為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,，心中滿懷感激與忐忑,，我知道這是鼓勵，更是鞭策,?；厥孜迥昵埃瑒倎淼蕉r,，也是茫然的不知所措,，只是那時我和你們一樣幸運，遇到了好領(lǐng)導(dǎo),、好老師,，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法，耐心細致地教給我,，陪伴我不斷成長,。

“長江后浪推前浪”,如今我也成了所謂的師傅，我覺得師徒簽約只是一種形式,，它的目的是師徒攜手前進,，同生共長，在二小這片肥沃的土地上,，我們欣喜于這種成長,，感動于這種齊心合力。所以今天在這個隆重的結(jié)對儀式上，我想代表師傅們向大家表個態(tài),，我們會傾盡自己所有的能量,，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得，毫無保留地傳給你們,，在你們困難時,，給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持你們走出困境,。

最后我想對年輕老師們說：做個有心人，你的師傅不只一個,，“三人行必有我?guī)熝伞?慎城二小的每位老師都是值得我們學(xué)習(xí)的,。徒弟們！師傅大門常打開,，愿你們采得百花成蜜后,，能早日青出于藍而勝于藍。

最后祝大家合作愉快,！心想事成,！