總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教育見習自我鑒定實習總結篇一

我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下,，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

(一)揚帆啟航篇

1. 出發(fā)前感言

從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起,，相信每個人都對實習充滿了期待的心情,，也許會興奮，也許會緊張,，應該是百感交集的吧,，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現,，或者想著自己會教哪個年級,，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生,，一切在我眼里都是那么好奇,，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā),。

2. 來到實中,，一切準備就緒

初到實中，我們搬到了指定的宿舍,，一進去以后大伙都蒙了,，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍,，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下,，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之,，住吧,，這就是我們兩個月要呆的地方。

稍微安定下來以后,，實中學校的領導招待了我們這大批人馬,，主要負責人也根據專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議,，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中,。一切工作都在緊張的進行中。

在此期間,，我擔任初二(4)班(美術專業(yè)班)的實習班主任,，負責專業(yè)班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課,，主要包括7節(jié)新課,，30節(jié)重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課,，批改作業(yè)達9次,。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

(二) 全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇

1. 見習,，準備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習,，以聽課為主,，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識,，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣,，上課的注意點也完全不一樣,，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時間,。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄,，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗,。

第二周開始接受實習班主任工作事情，主要是了解班里的情況,，熟悉班上每個學生的名字,，主要掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況,。美術教育實習總結

2.實戰(zhàn)篇

情況稍有變化,，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課,，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距,，我認真準備教學課件全未能派上場,，沒有電腦,，一下子蒙了,，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動,，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議,，接下來的工作就如期進行了,。

面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案,，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學,，主要上網搜索部分相關資料圖片，打印出來為主,。

聽了指導老師的課以后,，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業(yè)學習學習不夠投入,，學生上課紀律差等問題,，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習,，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié),，基本上能夠較好地調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主,，教師指導的教學模式,。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節(jié)問題,，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難,，后來隊友向我提出建議,，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠,，缺乏抑揚頓挫的感覺,。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步,，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好,，達到課堂氣氛的一個高潮。

在專業(yè)班指導方面,，基于教室限制,，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題,，然后一起來解決問題,，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題,，還有臨摹靜物的方法步驟,，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業(yè)的形式讓學生發(fā)現問題,，然后如何去解決,，更多地是能夠讓學生主動學習,，學到更多專業(yè)上的知識和技能,。

后來因為班級較多，我跟指導老師協(xié)商以后減少了一些班級授課,，有些學生后來過來問我“老師,，你怎么不教我們班了?