為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動策劃方案篇一

編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的.游戲,，趣味性強,，操作簡單，不需要什么器械,，它不但能鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛的游戲。

1,、鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力。

2,、通過游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神,。

《健康歌》光盤,、一塊平坦的場地,。

一,、準(zhǔn)備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動,。

二,、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立,，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后,，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編,、編花籃，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2,、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始,。

三,、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢,，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極,、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。

幼兒園體育活動策劃方案篇二

1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性,。

2．喜歡參加體育活動,，感受集體活動的快樂。

1,、小螞蟻頭飾,，食物袋若干，背景音樂,。

2．幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗,。

1．熱身活動。

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運動：頭,、肩、腰,、腿,、膝、腳,。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬,。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師：寶寶們,，如果前面有一個山洞,，你們爬過去嘛？現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領(lǐng)大,，好不好,。(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛,？(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬小山,。)

3．游戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(2)"獅王進行曲"的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,，快向后退。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,，聽聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次,。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧,。

4．游戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們,，冬天就要到了,，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋。

(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

(3)搬"大豆"

a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆",。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成,，體積較大,。)

b．鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家,。

5．放松練習(xí),，結(jié)束活動。

師：寶寶們,，今天太陽真是暖和,，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著,，伸伸腿,，曬曬太陽，抖抖毛等等隨音樂做放松活動,。

幼兒園體育活動策劃方案篇三

1.練x衡,、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

輪胎若干 音樂

練x衡,，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動作和力量。

上肢動作和力量的訓(xùn)練,。

1,、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來玩，一定要注意安全,。

2,、準(zhǔn)備活動

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,，和老師一樣,，眼睛看著老師，站好,，手掐腰,，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋,，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全,，不要推,，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方,。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時,，老師在旁邊輔助

4,、滾動練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單,，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,，滾,，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快,，比賽時一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6,、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了,，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去,，看誰最快,，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等,，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的,。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園體育活動策劃方案篇四

1,、練平衡、鉆爬,、快跑和躲閃的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性。

2,、能積極的參與體育活動,，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

1,、平衡木兩條,、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過溪。

2,、大灰狼頭飾一個,。

一、游戲：“小豬過橋”

1．今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達,。

2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”。

二,、游戲：“小豬運西瓜”

1．外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,，請把西瓜搬回家吧,！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦,？（外婆說小豬你們看見大灰狼時,，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了,。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,，把西瓜一個一個運回家,。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走,。

三、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運完了,，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r,，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌,，切西瓜,。

3、可以組成3-4個小圓圈,，同時玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園體育活動策劃方案篇五

1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑

2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)

活動準(zhǔn)備

海洋球若干,，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座,，制作的荷花葉兩個,，山洞兩個,，木箱兩個,，海洋館模型一個，磁帶,。

活動實錄

一,、開始熱身活動：(通過律動活動讓幼兒將身體各個關(guān)節(jié)活動打開，調(diào)動身心,，與同伴做運動)

幼：點頭,，活動手腕，伸胳膊,，晃腰,，活動腳脖子，幼兒由兩隊變成一個圈

二,、基本活動：(自由探索,，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題)

1.幼兒操作最基本的運球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球,，運到那邊藍(lán)色的木箱里,，誰能幫我運?

幼;用手把球運到了藍(lán)色的木箱里

師：你們是怎么運球的?(個別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運球

師：剛才我們用手運的球，現(xiàn)在我們不用手,，還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究：運球的方法(嘗試多種運球的方法)教師巡回談話,，交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法

師：除了我們的手，我們身體的其他部位,，例如：脖子,，胳膊，肩膀,，雙腿等部位

三,、游戲活動

1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Ｑ箴^買來好多的海洋球，叔叔們都已經(jīng)累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球,，通過山洞,，獨木橋，荷花葉,，最后到達海洋館(重點強調(diào)幼兒不許用手運,，只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法。

4.進行游戲：在游戲過程中,，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

5.小結(jié)：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子,。

幼兒園體育活動策劃方案篇六

1.小班幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。

2.戶外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的.玩各種玩具,。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色,。

1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強,。

2.行為明顯受情緒支配,。

3.對他人的情感反映敏感性增強。

4.動作協(xié)調(diào)性增強,。

5.模仿性強

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

3.針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則,，增強自我保護意識。

1.活動場地小型,、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭,，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略,。集合時,，只要招招手，輕輕喊“來來來,，快到老師這兒來”,，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼,，毫無目的的玩著各種玩具,。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”,、“拉個圓圈走走”等,。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩,、盡情笑、盡情跳,?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移,，孩子們熟悉了，自主性,，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3.活動安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞,，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲,，每個游戲的時間為6-7分鐘,。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子,。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣,。

4.活動規(guī)則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意,，就會發(fā)生事故,。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則,。如“開飛機”時,，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應(yīng)防止相撞,。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞,，出事故的駕駛員要被淘汰,。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子,。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念,。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子,，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

幼兒園體育活動策劃方案篇七

活動目標(biāo)：

1.練_衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂

活動重點：

練_衡,，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量,。

活動難點：

上肢動作和力量的訓(xùn)練,。

活動過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩,，一定要注意安全,。

2、準(zhǔn)備活動

師：停,，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,，和老師一樣，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰，跟著老師一起做,。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,，頭部,，胳膊等部位,。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋,，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全,，不要推,，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方,。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時,，老師在旁邊輔助

4,、滾動練習(xí)

師：過完了小橋,，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來,。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,，滾，抱著,，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽,，看誰的輪胎滾得快,，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友,。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了,，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎,，放到對面去,，看誰最快，誰是大力士,。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來,，不要推,，不要擠。完成后回到老師身邊,。

7,、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等,，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好,，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的,。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園體育活動策劃方案篇八

1,、學(xué)習(xí)兩個人用棍子運球。

2,、通過教師的語言提示和同伴的示范作用,，逐步掌握運西瓜技能。

3,、控制自己的`耐心,，堅持把西瓜運到終點。

學(xué)習(xí)兩個人用棍子運球

掌握運的技能,，控制力量

棍子人手一根,、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

1,、開始部分：

隊列練習(xí)：四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓,。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作,。

2,、基本部分：

（1）教師引出游戲"豬八戒運西瓜"

（2）幼兒自由找空地方嘗試運球

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球,，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來,。

（3）請兩組幼兒示范

講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近,，球會滑下來,，距離太遠(yuǎn)，球會漏下來,，兩人走路速度要一樣,。

（4）全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起,，繼續(xù)前進。

（5）幼兒再次進行比賽

要求：到了終點后要繞過小椅子過來,。

3,、結(jié)束部分：

幼兒園體育活動策劃方案篇九

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異,、提示作相應(yīng)的動作,，體驗活動的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗游戲的樂趣。

1,、熱身音樂,，激昂的音樂，低沉的音樂,， 《炒豆子》音樂磁帶,。

2、人手一根繩,。

3,、赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆標(biāo)記各、張,。

4,、油桶。

一,、 熱身運動,，聽音樂走隊形。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧,。(熱身運動) ”

(2) “瞧,，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里,，我們趕快把它 拼起來,。 ”

(3)幼兒聽音樂，按要求學(xué)高人,、矮人沿迷宮走,。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆 4 種豆。

(5)兩名幼兒面對面站立，同握一圈,，邊念兒歌,，“炒黃豆，炒黃豆,，噼里啪啦翻跟頭,。”邊轉(zhuǎn)身套圈,，兩人再從圈下鉆出,，繞一圈，仍然面對面站住,，游戲繼續(xù)進行,。

二、 認(rèn)識各種豆

(1) 出示如,、綠豆,、黃豆、黑豆等讓幼兒認(rèn)識各種豆類,。

(2) “你認(rèn)識這些豆嗎?”

三,、 學(xué)習(xí)新動作。

(1) “有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,，鍋子在哪呢?這里有繩 子,，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個大鍋。 )

(2) 教師提問： “你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽音樂,，教師做“倒油”動作,，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動作。

(4) 教師提問： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示,。

(5) 教師示范新授動作： “手腳并攏,，腿彎曲，雙手抱腳腕,，壓壓緊,，眼 看膝蓋，滾起來” ,，教師模仿“豆子”前后滾動的動作,。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃,，讓我們一起找個空位置來學(xué)一學(xué),。(教師強調(diào)動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動作) ” ,。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。(紅,、綠豆，黃,、黑豆分組練習(xí))

四,、 游戲： “炒豆子” 。 “剛才的豆在盛在一邊有點冷了,，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧,。(游戲鞏固) ”

五、 結(jié)束放松：洗鍋子,、抬鍋子的動作,。

中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設(shè)計來源于一個音樂游戲， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛 的同時學(xué)習(xí)雙腳并攏,，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快 樂,。 教師為幼兒提供了一個真實,、 快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境， 幼兒在活動中的積極性很高,，情緒高漲,。

活動中比較成功的方面是：

1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中,。 活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,，幼兒很快投入到活動 中，跟著教師做著各種動作,。此外,，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂， 根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性,，讓幼兒自己感受,、理解并區(qū)分音樂，學(xué)做高人,、矮人,， 幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習(xí)動作的同時,，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景,。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽音樂 做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,，音樂也使活動變 得更加充實,。

2、游戲，幼兒最喜歡的活動方式,。 原本枯燥的動作練習(xí),，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣,，使 活動更加生動,，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間,，也更愿意 參與到活動中來,，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習(xí)。

3,、利用同一個學(xué)具,，使其發(fā)揮更大的作用。 活動中幼兒的學(xué)具只有一根繩,，一會兒是騎馬的韁繩,，一會兒是豆豆王國的 迷宮，一會兒可以變成個大鍋子,，一會兒又拿起來跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學(xué) 具的作用，思維比較開闊,。

4,、分組練習(xí)，關(guān)注個別,。 教師采用分組練習(xí)的目的`是能更好的關(guān)注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,， 輔助 個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園體育活動策劃方案篇十

1.探索繩子的不同玩法,，會創(chuàng)造性地玩游戲。

2.能積極主動參加游戲,，學(xué)會與他人合作玩,。

探索繩子不同的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲。

1.長繩一條,，短繩若干條,。

2.尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條,，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯。

1.教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法,。

2.讓幼兒一人一條短繩自由活動,，教師觀察幼兒的玩法,。

3.組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以,，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。

將繩子擺成各種形狀的“橋”,，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”,。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對折,，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動,，跳躍運動等,，還可以自己創(chuàng)編動作。

4.有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

5.延伸活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法,。

1.此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出很多的玩法，達到了這次活動的目的,。

2.在創(chuàng)造性玩繩子的時候,，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作,，還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習(xí)。