方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇一

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧,。

2.皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣,。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩,，拍一拍，它就跳,，滾一滾,，到處跑，踢一踢,，就前進,。"

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球,，用腳踢球,，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向,、高低,，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲,。

5.幼兒分成兩組,，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球,，一人負責接球,。然后互換角色。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性,。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動,，互相捶捶背。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇二

設(shè)計意圖：

冬天,，孩子們的衣服穿的較多,，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,，在平時的日常生活中,，大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬,。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動,，鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,，學(xué)會躲閃爬,，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要,，我設(shè)計了本活動《老虎斗》,。

活動名稱：老虎斗

活動目標：

1,、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,，知道冬天多做運動可以暖和身體,。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,、躲閃爬,，嘗試倒退爬。

3,、能遵守游戲規(guī)則,，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂)，舒緩音樂,。經(jīng)驗準備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解,。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入,。

師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,，在書上見過,，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,，請小朋友來當大老虎,，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里,，扮成小老虎,。)

2、熱身運動：

師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

一個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成毛毛蟲呀，爬爬爬,。

兩個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小白兔呀，跳跳跳,。

三個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小花貓呀，喵喵喵,。

四個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小花狗呀，汪汪汪,。

五個手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成大老虎呀，啊嗚,，啊嗚,，啊嗚。

3、自由練習(xí)手膝著地自然,、協(xié)調(diào)地向前爬,，躲閃爬，后退爬,。

(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了,，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

(2)師：現(xiàn)在,，虎媽媽要考考虎寶寶,，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行,，聽到緊張的音樂,，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全,，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了,。

4、交代游戲規(guī)則,，玩游戲《老虎斗》,。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴,。誰將對方的尾巴先揪完,，誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,，倒退爬。)播放游戲音樂,，幼兒游戲,。

5、結(jié)束活動,。

播放舒緩音樂,，幼兒進行放松活動。

師：小老虎們玩得開心嗎?(開心,。)放松放松吧,，搖搖胳膊,，擺擺小手，抖抖肩膀,，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動,，冬天多做運動我們就不冷了,。)

活動延伸：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法,。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇三

活動準備：呼啦圈人手一個,、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)

活動目標：

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力,。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性,。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗勞動后的快樂。

活動重點：雙腳跳躍,、落地要輕

活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

活動過程：

(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

兩人一組,，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)

四人一組,，還能怎樣玩,。(幼兒探索跳法)

總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法。

師：手叉腰、點點頭,、搖一搖,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。

甩甩手,、擺一擺、跳一跳,、看誰跳得高,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。小手放在屁股上,、扭一扭、轉(zhuǎn)一個圈,、再轉(zhuǎn)一個圈,。雙手放在膝蓋上,、蹲一蹲、在蹲一蹲,，雙腳開立手摸地,。超級魔術(shù)、變變變,，小朋友此刻看看你們都變成什么了?

老師說小小青蛙,，你們說呱

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕,。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng),。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲,。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)

放松游戲：我是機器人

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇四

1,、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑,，增強幼兒的奔跑能力,。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒認真鍛煉,、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,。

物質(zhì)準備：不同顏色的小旗六面。

知識經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會走跑,。

(2)徒手游戲,。根據(jù)教師指令，幼兒一人,、兩人,、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球,、跳舞,、做操、射擊等;兩人可玩翻餅,、套圈;多人可開火車,、鉆洞等,。

(2)幼兒自由進行跑的動作練習(xí),。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊,，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度,，能力弱的幼兒能大膽向前跑。

(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

①教師示范繞圈跑,。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢,，即沿弧形繞圈時,，身體應(yīng)向左稍傾斜。

②請兩名幼兒繞圈跑,。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側(cè))

③全體幼兒練習(xí)繞圈跑,。

1、交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天,，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲,，這個游戲的名稱叫“繞圈接力”;這個游戲怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽到旗手快跑的信號后,，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周,，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊尾,，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行快跑,，到隊尾幼兒跑完為結(jié)束。

2,、幼兒游戲,。提醒：前一位幼兒跑時，后一位幼兒向前一步,，站到預(yù)備接力跑位置上,，準備接力的幼兒，不可站到圈外,。

三,、結(jié)束部分。

1,、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動作的情況,。

2、做放松整理活動,。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇五

設(shè)計意圖：

輪胎是孩子們常用的運動器械,，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動,，以登山運動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難,，層層遞進,。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習(xí)手臂的運動,，為搬輪胎做準備,。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”,，幼兒用多種方法通過由輪胎,、墊子、圈鋪成的路,，并加入快速跑,、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,，這是本次活動的重點,，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度,、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山,，感受團隊合作的重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動,，最后收拾整理器材,，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

目標：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團隊合作意識和能力,。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量,。

準備：

1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅,、黃,、藍三隊，貼好標記,。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅,、黃,、藍線;用輪胎、墊子,、圈鋪成一條路,，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊,、圈18個。

3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子,，獎牌一塊，五角星若干,，做好標記的長竹竿一根,。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》,。

過程：

在教師帶領(lǐng)下進行熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動,，著重練習(xí)手臂動作,，為搬輪胎做準備。

1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過,。

師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓(xùn)練,。首先我們要順利地通過這條山路,，請你們用自己喜歡的方法通過。

(幼兒自由嘗試,。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法,，快速通過山路。

師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度,，請你用最快的速度通過這條山路。

(幼兒嘗試2～3次,。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害,，用跳、跑等方法順利通過了山路,。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度,。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎,。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā),，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行,。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度,。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中,。

(2)幼兒分組搭建,。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作,。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個人在攀登時,，你的隊友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高,，還會搖晃,，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團結(jié)互助才能取得勝利,。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山,，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎,、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在,，請你們組的5個人全部站到輪胎山上,，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人,。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度,。站在山頂上的入身高也不同,，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多,。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子,、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作,。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響,，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后,，第二個隊員出發(fā),，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3.幼兒競賽,。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路,，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山,，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個幼兒取一張墊子,，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂,，同伴相互按摩(揉揉肩,、捏捏手臂等)。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利,，只要我們加強鍛煉,，身體就一定會變得越來越強壯?！?/p>

2.幼兒整理收拾場地,。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇六

1、初步掌握摔跤的基本方法,。

2,、訓(xùn)練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力,。

3,、提高幼兒自我保護意識和防護能力。

1、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解,。

2,、軟墊子、彩帶,，平衡木,，路障，輪胎,，花環(huán)若干,。

3、音樂磁帶,、錄音機等,。

(請出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們,，今天我請來了一個神秘的小客人,，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,，他還會摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準備游戲吧,。

2、聽音樂,，做準備游戲,。

兩腳分開,，比肩膀?qū)捯稽c,，膝蓋微彎曲，然后,，兩手放在對方的大手臂上,，緊緊抓牢。

2,、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準備動作

3,、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對，以墊子中間線為界,，雙手互握對方大手臂,，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此游戲只能在墊上進行,，當對方被推出墊子后不能把他摔倒,。

4、幼兒4人為一組自由練習(xí)

5,、幼兒分享提高

教師請出動作比較標準的幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)及安全要求,。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組,，每組請一位老師當裁判,，以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽,，決出第一名,，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

方法：把獲勝的勇士請出來,，每個人站在一個墊子上,。其余的幼兒分成四組，從起點開始,，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木,，第四關(guān)跟勇士決斗,，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán),。

規(guī)則：

1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,，從左邊回來。

2.勇士可以使用推,、摔闖關(guān)者,，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

1,、放松活動,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室,。

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇七

設(shè)計意圖：

根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力,，心肌收縮能力,，肺活量有了一定的提高,，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標，由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了游戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒積極參與活動的意識,，練習(xí)由高處往下跳,，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,，提高跳躍能力,、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,，同時培養(yǎng)了幼兒機智,、勇敢、認真,、耐心,、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中,，使之能力培養(yǎng),、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標,，以達到整合教育效果,。

集體活動：

小貓釣魚活動目標：

1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,，提高跳躍能力,。

2.鍛煉幼兒助、跑,、跨,、跳、鉆,、平衡等綜合能力,。

3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品,。

活動重點：

練習(xí)由高處往下跳,，發(fā)展幼兒跳躍能力。

活動準備：

1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同,。

2.音樂磁帶,，《大臉貓愛吃魚》。

3.小椅子人手一把,。

4.拱形洞,、跨欄、平衡木,。

5.磁性釣魚竿,、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地,。

活動過程：

喵,、喵，小貓咪最愛吃魚,，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

幼：好,。

師：看樣子大家都很高興,，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚,。

1.隊列隊形練習(xí)：四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊,。

2.準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

1,、自由探索由高處往下跳的動作,。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒,，落地時沒有聲音,。

幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范,。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn),、輕,，沒有摔倒過。

師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間,，兩手前后擺動,，由手帶動身體，屈膝,、半蹲,、瞪腿、縱身往下跳,，保持身體平橫落地時前腳掌先著地,，屈腿成蹲狀，這樣才會輕,、穩(wěn),、不會摔倒。

1.幼兒自己多次練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí),，注意活動量及活動強度,。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

小貓釣魚師：小貓們真能干,，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,，跨國小溝，走過獨木橋,，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚,。

師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始,，當老師說開始,，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞,，跨越小溝,，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行,，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊,。

1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,，看誰釣的魚最重,。

2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作,，活動結(jié)束,。

一、幼兒園體育運動特色的提出

《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境

的適應(yīng)能力,?！薄毒V要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與?！笨梢?，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì),、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義,。

隨著經(jīng)濟、社會發(fā)展的進程加快,，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入,，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來,，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究,，如我__規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》,、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng),、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果,。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,，而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面,、作為特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中,，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,，并且進行了園本的改編、創(chuàng)編,，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學(xué)活動設(shè)計,，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源,、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,、增強幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,，把運動打造成我園體育課程的特色,，進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地提高我園的辦園品位,。

二,、教研組成員

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉,、盧娜

成員：張英英,、楊芳、秦文,、周小葉,、胡蓮蓮、李群,、楊蓮蓮,、付旭旭、劉海鳳,、孫慶華

韓美,、孫莎

三、概念的界定

我園構(gòu)建了以“運動”為主題，以省編教材為依據(jù),，努力打造體育運動特色,，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智,、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志,、發(fā)展幼兒交往能力,，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。

四,、研究目標

1,、通過實驗，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式,。

2,、促進幼兒體格、體能的發(fā)展,，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的健康人格,，有責任,、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會交往,、合作和自主自信的精神,。

4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

5、通過實驗研究,，形成一支具有探索,、鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力,。

五,、研究對象及研究方法

1、研究對象：博奧幼兒園全體幼兒,。

2,、研究方法：

(1)行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃,，用以指導(dǎo)教育活動,，并根據(jù)我園實際，總體設(shè)計,，分階段進行總結(jié)活動效果,。

(2)觀察研究法：在自由活動,、集體活動中，有目有,、有計劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進行觀察,、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實(動作,、言語,、性格、感知等)進行分析,、研究,，得出幼兒動作、心理發(fā)展的特點和規(guī)律,。

(3)個案研究法：建立個案研究制度,，并進行追蹤記錄。

六,、主要研究內(nèi)容

⑴合理安排每個活動的內(nèi)容,，確定活動的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,，合理安排戶外體育活動的密度,，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識和技能,，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。

⑵對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價,。在進行評價時,，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求,，避免用單一的標準評價不同的幼兒,，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時,，應(yīng)少用橫向比較,，多引導(dǎo)幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步,，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性,。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識,。全課題組教師要以課題研究和實施為導(dǎo)向,，認真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀,、兒童觀,，在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導(dǎo)者,，支持者及時肯定幼兒的成績與進步,，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去,，要充分尊重每個幼兒的需要,，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

七、研究原則：

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求,，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機會,。

⑵主體性原則：只有當兒童作為活動的主體,，以發(fā)揮其主觀能動性，其能力才能得以更好的發(fā)展,。因此,，在體育活動中要運用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動探索,，把兒童置于活動的主體地位,，充分利用園內(nèi)可行的活動場所、各種自制的體育器械,，讓幼兒大膽嘗試,，動腦動手、主動發(fā)展,。

⑶因材施教原則：教師平時要注意觀察,，創(chuàng)設(shè)自主活動的條件，并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計可行的教育活動,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展,。

⑷實踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設(shè)計幼兒戶外體育活動,，并在實踐中總結(jié),、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性,。

八,、研究評價

1、有關(guān)論文及經(jīng)驗總結(jié)

2,、體育特色活動設(shè)計

3,、研究報告

4、幼兒個案及分析材料

幼兒園體育活動策劃方案 幼兒園體育活動工作方案篇八

為了進一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì),。

大班組(跳竹竿，跳繩);中班(拍球,，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子)。

每個項目的第一項為基本項,，各班應(yīng)為90%,。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時開時合,，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出,，可單人跳或雙人同時跳,，跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成后算積分10分,。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

初賽時間為四月下旬,，由班上組織比賽;決賽時間為4月28日,，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加,，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

1,、集體獎：競賽活動結(jié)束后,，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎,。

2,、個人獎：根據(jù)幼兒參賽項目及競賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名,。