為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇一

1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑,、單雙腳跳等能力,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

活動準(zhǔn)備：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西,。)

活動規(guī)則：

：

1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場,，跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢,、下肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍運(yùn)動)

1.初次探索瓶子的玩法,。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法,，在玩時,，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺,，大家一起來游戲,，真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,，可以一個人玩,，也可以找朋友玩，集合時把你玩法介紹給大家,。

(2)幼兒分散玩瓶子,，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳,、跳高,、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳,。當(dāng)保齡球玩,，放在頭頂練平衡等。

(3)集合,，請個別幼兒演示自己的玩法,，老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如：單腳跳時,，一只腳著地,，推動瓶子向前，另一只腳不能著地,，也不能碰到瓶子,，一直到終點(diǎn)。雙腳跳時方法就多了,，可以把瓶子夾在腳中間,，也可以夾在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

2.再次探索瓶子的玩法,。

(1)交待游戲任務(wù),，除了剛才單、雙腳玩瓶子,，還有什么玩法,，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩,。

(2)幼兒分散玩,，老師肯定、鼓勵,。

(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個幼兒為牧馬人,，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬,，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走,、停止,。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠,，貓睡覺,，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了,，另一幼兒跳回去,。

3.老師對活動進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法,。

活動結(jié)束,，放音樂，教師與幼兒做放松動作,。

活動反思：

幼兒離不開游戲,，兒童的天性就是玩，所以這節(jié)游戲課,，我讓幼兒自由地玩,、盡情地玩、結(jié)伴玩,、玩出花樣,。從中學(xué)到知識，學(xué)會單腳著地向前跳,，雙腳夾瓶向前跳的動作練習(xí),，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機(jī)會。另外,，幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲,，合作游戲的意識，從而滿足了每個幼兒好奇,、好動,、好玩的天性。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇二

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

兔子頭飾每人一個,，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,，紅、綠籃子各一個,。

活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動難點(diǎn)：跳時輕輕跳

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀,？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮,，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳,。孩子們學(xué)輕輕跳,。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了,，我們一起去采蘑菇吧,。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀,，采蘑菇嘍,！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個,，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里,。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳,。

b,、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c,、鼓勵幼兒多采幾次,。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧,。

4,、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,，我們一起抬回家吧,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇三

一、班級幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足,，這一學(xué)期本班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走,、跑,、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能,，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲,，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、主動參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,，大膽嘗試各種活動的意志品質(zhì)。

2,、能用動作模仿一些動物的形態(tài)特征,，感知動作節(jié)律的變化。

3,、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法,，積累器械活動的經(jīng)驗，

4,、學(xué)習(xí)聽口令進(jìn)行方位變化,、速度變化等不同的動作并作出反應(yīng)。

5,、能與同伴共同合作完成體育活動,，在體育活動中形成良好的行為習(xí)慣。

(一)9月份

1,、月目標(biāo)：

1,、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂,。

2,、對體育活動感興趣，能遵守基本的活動規(guī)則,。

3,、運(yùn)用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量,，提高走步能力,。

2、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆(集中游戲)

材料準(zhǔn)備：用紅,、綠色的塑料袋編成兩個大的圈,。

玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗,，將全體幼兒分成兩組,，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央,，幼兒和教師一起念兒歌,。聽教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”,，一粒豆豆丟的一對為勝,。

第二周：捉星星

材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家,，其他幼兒當(dāng)星星,，四散的站在場地上。聽口令,，幼兒四處躲閃,，當(dāng)追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開始,。

第三周：我愛探險

材料準(zhǔn)備：松緊帶,，四個紙盒做成的門?！?】

玩法：幼兒分成四隊,，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞,，又過小山洞,，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝,。

合肥華英幼兒園

第四周：學(xué)做解放軍

材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根,。

玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊走、左右分隊走,。

(一)十月份

1,、月目標(biāo)：

1、能繞障礙物跑,，聽信號在一定范圍內(nèi)四散跑,。

2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力,。

3,、有初步的安全防范意識。

第一周：小青蛙跳荷葉

材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾人手一個,，用廢舊紙板做成的荷葉若干,。

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍,，要求幼兒雙腳并攏向前跳,，比賽看誰先到達(dá)終點(diǎn)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整荷葉的距離,。

第二周：長臂人

材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂,。

玩法：教師裝上長臂為長臂人,，用長臂去夾幼兒,，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住,，可以蹲下變成小矮人,，長臂人就不能再捉。

第三周：沖浪

材料準(zhǔn)備：長1.2米,、寬0.6米的尼龍綢布四塊,。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展,，再上下掀動,，使綢布揚(yáng)起、落下做“波浪”,。其他幼兒做“小海軍”,，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去,，即“沖浪”成功,。

第四周：鉆地道

材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。

玩法：參加游戲的板書幼兒,，每人兩手各扶一個豎立著的環(huán),，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒,，從第一個環(huán)鉆到最后一個環(huán),，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí)。

(一)十一月份

1,、月目標(biāo)

目標(biāo)：

1,、能大膽的鉆、爬障礙物,，基本做到手腳協(xié)調(diào),。

2、學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物,。

第一周：螞蟻運(yùn)糧

材料準(zhǔn)備：沙袋若干個,。

玩法：將幼兒分成認(rèn)識相等的兩組，分別站在場地的兩端,，面對面站在自己的圓圈內(nèi),，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面,。聽口令后,，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點(diǎn),，將沙袋放在自己的圓圈里,。

第二周：袋鼠送報：

材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋,，廢舊報紙若干,。

玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙,。

第四周：皮球真好玩

材料準(zhǔn)備：海洋球,、報紙球幼兒人手一個,。

合肥華英幼兒園

玩法：幼兒四散在長期周圍,，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后,，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住,。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接。

(一)十二月份

1,、月目標(biāo)

1,、在游戲結(jié)束后，能主動協(xié)助老師收拾整理小型體育器械,，并放在制定位置,。

2、能和同伴共同合作完成游戲活動,，體驗同伴合作分享的快樂,。

3、掌握跳躍的基本要領(lǐng),，增強(qiáng)幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性,。

第一周：小松鼠跳樹枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木,。

玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木(為樹枝),，提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè)，不碰凳子,。如同小松鼠,，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。

第二周：魔法掃帚

材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料,，竹竿,，制作”魔法掃帚”，海洋球,、椅子,。

玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球,，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。

第三周：

(四)十二月：

目標(biāo)：

材料準(zhǔn)備：跳繩5根,、平衡木,、不同顏色、數(shù)字大小不一的泡沫墊10張,、易拉罐,、呼啦圈、青蛙頭飾10個,。

具體活動：

第一周：

活動一：不怕冷的小衛(wèi)士

活動二：汽車跑跑跑

活動三：魔法掃帚

第二周：

活動一：小青蛙捉害蟲

活動二：

第三周：小白兔上菜市

第四周：好玩的雪

(五)一月：

目標(biāo)：

1,、探索彩帶的不同玩法，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節(jié)的靈活性,。

2,、能克服困難，勇敢地參加練習(xí),，有初步的挑戰(zhàn)精神,。

3、學(xué)習(xí)踩高蹺的方法,，鍛煉平衡能力,。

材料準(zhǔn)備：自制高蹺5組，彩帶5組,。

具體活動：

第一周：踩高蹺(民間游戲)

第二周：捻捻轉(zhuǎn)

第三周：彩帶舞起來

第四周：跳房子

合肥華英雙語幼兒園四,、家長工作：

1、通過早晚接待,、電訪,、家園欄宣傳，溝通交流交兒在園情況,，收集家長意見,、建議豐富班級體育游戲活動形式和內(nèi)容。

2,、利用家園欄和家園聯(lián)系冊讓家長了解每周體育活動培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn),。

3、通過親子活動,、社區(qū)活動,、半日開放等活動反饋幼兒在園情況，展現(xiàn)幼兒體質(zhì)上的進(jìn)步,。贏取家長的認(rèn)同,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇四

目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)助跑跨跳距離不少于40cm的平行線，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

1.人手一根繩子（繩長為四個肩寬），紅,、藍(lán),、綠色彩繩各3根，紙制紅,、藍(lán)、綠色圓獎牌若干,，錄音機(jī)和音磁帶,。

2.已學(xué)會繩子韻律操，并會合作搭繩梯,。

過程：

1.幼兒兩人一組進(jìn)場,，前一幼兒將繩系在腰間做馬,，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子,，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。

2.引導(dǎo)幼兒五人一組,，聽音樂合作做準(zhǔn)備活動（繩子操）,。預(yù)備動作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住,，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）,。

①上肢運(yùn)動。中間幼兒做小鳥飛的動作,，其余幼兒一手抓住繩子,，一手做小鳥飛翔動作。

②下肢運(yùn)動,。中間幼兒起踵模仿高人走路,，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行,。

③全身運(yùn)動,。中間幼兒模仿青蛙游泳動作，其余幼兒一手抓住繩子,，一手作游泳狀,，第一個八拍朝順時針方向做，第二個八拍換手朝逆時針方向做,。

④跳躍運(yùn)動,。中間幼兒模仿小兔跳的動作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動作。

1.引導(dǎo)幼兒以10人為一組,，在地面上搭三張繩梯,，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm,，在每張繩梯前放一根紅繩（場地布置如圖二）,。

2.將幼兒分成三組，引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習(xí),。要求每次跨一格,，直至跨過紅繩，可重復(fù)練習(xí)兩次,，初步學(xué)習(xí)跨跳的動作,。

3.學(xué)習(xí)助跑跨跳。

①拿去繩梯中間的4條橫檔,，示范助跑跨跳的動作：先跑5～8步,，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過一定距離,。

②請個別幼兒練習(xí),，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)。

③幼兒分三大組進(jìn)行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),，注意提醒幼兒做好助跑動作。

4.游戲：跨跳比賽,。

①下面我們來進(jìn)行跨跳比賽,，比一比誰跨跳得最遠(yuǎn)（如圖三）?？缣^綠繩的小朋友（距離為30～40cm）,，可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前，跨跳過藍(lán)繩的小朋友（距離為40～50cm）,，可獲得一塊藍(lán)獎牌,，跨跳過紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎牌,。

②每人跨跳5次,，最后比一比誰獲得的紅獎牌最多。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形,，然后在圖形中自由,、愉快地做放松動作。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇五

一,、現(xiàn)狀分析

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,。他們已經(jīng)學(xué)會了拍球，平衡的能力也很不錯,。不過在跳繩方面還有所欠缺,，有個別幾個幼兒由于膽子較小，又是中班年齡,，因此動作不是很協(xié)調(diào),，因此，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性,。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動特點(diǎn),，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走,、跑、跳,、鉆,、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

1,、能主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2,、能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,，能按信號迅速集合、分散,、整齊列隊,、變化隊形。會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走,。

3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動作走,。

4、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20~30米距離內(nèi)快跑,，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

5、能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米,。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

6,、跳躍姿勢正確曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡,。能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個高40cm,、寬15cm的障礙。

7,、能單手將沙包等擲過約4米外,，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心。

8,、喜歡投擲,。會兩人相距2~4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右),。

9,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側(cè)身,、縮身鉆過50cm高的拱型門,。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

10,、會踩高蹺,、跳繩、跳橡皮筋,。

11,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、到位,、有精神地做徒手操和輕器械操。

12,、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材,，會運(yùn)球、接球,、用腳踢(帶)球,，會用各種球繩、棒,、圈,、積木、報紙,、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動和鍛煉,。

13,、能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令,，團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物。

14,、懂得在活動中要合作,、負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念,。

15,、不怕困難，勇敢堅強(qiáng),，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計 幼兒體育活動策劃案篇六

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)

2,、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子,。

活動準(zhǔn)備：

繩子

活動過程：

一、海邊的波浪1,、幼兒分散在場地上,，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動,，讓繩子像海邊的波浪一樣,，越抖越快，波紋越多,。

2,、幼兒排成一隊，一起抖動繩子,，好象還浪拍打在沙灘上,。

二、嬉水浪1,、兩名幼兒各持一根繩子,，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退,，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子,，好象水浪互追,。

2、四組幼兒排成四隊,，四隊分別向前走,，向后走，形成交替的形狀,，看上去就像海浪在涌動,。

三,、踏浪、追浪1,、一組幼兒排成一橫隊,，做海浪的.水波，用繩子邊抖動邊后退,，另一組幼兒為踏浪,，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色,。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,，以免摔倒。

2,、兩人一隊,，一人抖動繩子變向跑，一人追,。