無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

寒假護士實習(xí)體會篇一

一,、 科室的基本概況：

全科醫(yī)護人員共22人：醫(yī)師2 人,、助理2人、無職稱3人;護師1人,、護士10人,、無職稱4人;“120”司機2人;清潔工2人：招聘1人、臨時工1人,。今年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人,、護士1人;取得護師資格證1人。二樓內(nèi)二科病區(qū)共有床位28張,，一樓急診科共設(shè)有4張搶救床,、6張留觀床，現(xiàn)我科設(shè)有清創(chuàng)室,，清創(chuàng)縫合,、換藥、拆線,、小包塊切除術(shù)等都能在我科進行,，減輕外科病房壓力，保證了急診急救病人的基本需求,，方便群眾就診,。

二、工作主要開展情況：

(一)業(yè)務(wù)工作開展情況：

1,、現(xiàn)我科每天值班醫(yī)師分白班和夜班,，實行24小時值班，主班主要負責(zé)白天住院病人的就診,，夜班主要負責(zé)夜間急危重病人,，保證隨時有醫(yī)師看病。副班醫(yī)師主要負責(zé)“120”出診，還負責(zé)清創(chuàng)縫合(副班沒在,，主班負責(zé))

2,、護士白天班至少有4個，夜班有2個,，保證留觀輸液病人多時,，讓病人能及時得到輸液，護士要求淡妝上崗,，服裝整潔,，“七聲、六心”服務(wù),，全天24小時都有護士值班,，清除以往夜間看病，到處喊醫(yī)生,、護士的現(xiàn)象,。

3、急診大樓的搬遷,，每天有固定的醫(yī)師,、護士和司機負責(zé)出診，兩輛救護車24小時在醫(yī)院待命,，保證救護電話鈴響三聲有人接電話隨時出診,。杜絕以往有病人求救時，找不到司機出診或等待時間太長的現(xiàn)象,。自今年x月份以來,，加強對救護車輛的管理，現(xiàn)規(guī)定救護車停在醫(yī)院內(nèi),，司機每天檢查車輛狀況,，打掃車內(nèi)外衛(wèi)生，讓救護車處于完好備用狀態(tài),。重新樹立“120”急救新形象,，改變了老百姓對“120”的看法，社會效益不斷提高,。

綜合以上因素,，在全體醫(yī)護人員的共同努力下，急診科得到了社會的認可,，就診病人逐日增多,，使我科全年共接診住院病人856人次，出院806人次;急

診1264人次,，洗胃20例,，搶救極危重病人51人次,，“120”出診共 242人次，,。我科的經(jīng)濟效益和社會效益穩(wěn)步上升,。

(二)制定了各種制度并上墻，具體如下：

1,、首診負責(zé)制,、各級醫(yī)師職責(zé)、傳染病報告制度,、醫(yī)療安全制度,、搶救室制度、洗胃室制度,、清創(chuàng)室制度等;

2,、完善了幾種急危重癥疾病的搶救程圖：如上消化道大出血、左心衰,、休克,、心律失常、有機磷中毒等;

3,、制定急危重癥病院內(nèi)搶救的綠色通道制度和搶救流程圖;

4、制定了“120”院前院內(nèi)急危重癥搶救流程圖和制度;

5,、制作了急診科的健康宣教宣傳欄和急診科的基本情況及醫(yī)護人員的簡介;

(三)抓思想政治教育,，營造良好醫(yī)療安全氛圍;

全科人員在理論上認真學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委第八屆全會及克州第九次代表大會報告精神并撰寫了讀書筆記和心得體會，深刻理解曾存書記的講話：《弘揚克州精神,、創(chuàng)造克州效率 為實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安爾努力奮斗》,，學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)(如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、護士法,、傳染病法制法,、輸血法等)。同時讓全科成員通過參加醫(yī)院組織的各種文體活動和義務(wù)獻血活動,，使全科人員要樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，不斷提高思想道德修養(yǎng),，能夠自覺遵守院內(nèi)院外的各種法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，在診療過程中按照醫(yī)療規(guī)則操作,，避免醫(yī)療糾紛發(fā)生,。

(四)加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高搶救能力,。

急診科是診治和搶救病人的場所,，所以,，僅有良好的服務(wù)態(tài)度是遠遠不夠的，更重要的是要有熟練的搶救技術(shù)和應(yīng)急能力,，對急診病人要迅速,、準(zhǔn)確作出診斷和處理，盡快減輕病人的痛苦,，這就需要每個醫(yī)務(wù)人員認真鉆研業(yè)務(wù),，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，因此科內(nèi)組織定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強各種急救技術(shù)的培訓(xùn),，在科室形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，相互交流，能及時了解先進的急救技術(shù),，以便提高急救能力,。

五)加強管理，做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作,。

近年來,，新的傳染病時有發(fā)生，舊的傳染病又有死灰復(fù)燃之勢,，加強傳染病的防治工作,，是每位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該重視的，急診科首當(dāng)其沖,，所以加強傳染病

防治知識的培訓(xùn),，認真細致診治每個病人，尤其是發(fā)熱病人,，才能確實做到及時發(fā)現(xiàn),、及時報告、及時隔離,、及時治療,，并詳細做好記錄。所以科室多次學(xué)習(xí)傳染病防治法,。此外,，根據(jù)上級衛(wèi)生行政部門和縣委，縣政府的統(tǒng)一部置和要求,，針對各種疫苗不良反應(yīng)并做好詳細登記及相關(guān)治療工作,。

(六)改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,，提升社會效益：

我科醫(yī)護人員樹立 “以病人為中心”的思想,，把病人是否滿意作為醫(yī)療服務(wù)的準(zhǔn)則，切實做好“服務(wù)”這篇大文章,。始終把病人的愿望作為第一信號,，把病人的滿意作為第一追求,，把病人的利益作為第一目標(biāo)，時時處處想病人所想,，急病人所急,，不斷強化服務(wù)意識，充分尊重病人對服務(wù)便捷性,，人性化溝通等方面的要求,，開展“ 親情化”、“人性化”服務(wù),，做到“六心,、七聲”的微笑服務(wù)。護士給病人打輸液前,，先給病人和家屬作健康宣教,、介紹醫(yī)院的環(huán)境(如廁所、安全通道,、飲水機的位置等),、在輸液過程中如果有事請按鈴。經(jīng)環(huán)境改善和服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變后,，病人對急診科的服務(wù)比較滿意,，現(xiàn)我們科每天來住院的病人不斷增多，說明我們的服務(wù)得到全縣人民的認可,，才使急診科的社會效益不斷提高,。

三、存在的不足和整改措施：

1,、病房和搶救室、留觀室的環(huán)境衛(wèi)生不夠干凈整潔,，特別是在病人輸液完拔針離開后,，床上用品及地面垃圾不及時收拾整理，顯得房間很亂,，督促責(zé)任護士和清潔工每天致少3～4次巡視病房,，保證病房時時處于干凈整潔狀態(tài);

2、時有醫(yī)師的處方書寫不規(guī)范和交班本漏登;

3,、搶救室沒有得到充分利用;

4,、急診室護士太年輕化，應(yīng)急急救經(jīng)驗不足,，難以完成緊急救護任務(wù),，個別護士素質(zhì)不高，無菌觀念不強,。

5,、由于護理人員較少,，基礎(chǔ)護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務(wù),，僅次于日常工作,。

6、病房管理尚不盡人意,。

一年來護理工作由于院長的重視,、支持和幫助，內(nèi)強管理,，外塑形象,，在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績,，但也存在一定缺點,，有待進一步改善。

寒假護士實習(xí)體會篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在福田醫(yī)院的實習(xí)生涯就要結(jié)束了。

在學(xué)校的時候,，實習(xí)對于我來說,，是一種期待，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院,，開始了我的實習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……

在開始實習(xí)的前兩個科室,，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。再加上我是專科生,，與本科實習(xí)生比起來,，欠缺很多，理論知識不夠扎實,。在帶教老師們的細心教導(dǎo)下,，漸漸的我看到了我的進步，即使是一點點的進步,，老師們也會鼓勵我,，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路,，有了對工作的興趣,，不管多苦多累，我依然會加倍努力,，不辜負老師們對我的期望!

現(xiàn)在對于實習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實的機遇,，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實踐,，實在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的,，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個月的實習(xí),，我也有了這層體會,。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一,、理論知識的問題：在學(xué)校時,，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的問題下,，一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗,。

二,、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始,，不少東西都不了解,，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實踐操作了,，心里沒有底,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點,。辦法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題,，主動提出操作的規(guī)定,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做,。

三,、膽魄的鍛煉。面對病人,，特別是外科的病人,，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。膽大心細是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習(xí)那段時間,，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。

五,、微笑服務(wù)是很重要的,。無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人,，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要改進,，這是學(xué)習(xí)的過程,，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我已克服,。今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所規(guī)定,，才會有所收獲,。我想接下來的最后一個多月的實習(xí)是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇,，我一定要好好把握這個機遇,。