圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是分?jǐn)?shù)除法的意義以及分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理和計(jì)算方法,。

本節(jié)課為使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義,，先對(duì)整數(shù)除法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

從整數(shù)除法遷移到分?jǐn)?shù)除法,，在例題教學(xué)中,，通過讓學(xué)生畫一畫，折一折,，在具體操作中理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù),。

對(duì)學(xué)生遷移思維能力的動(dòng)手操作能力進(jìn)行了培養(yǎng)，并讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)中的重要作用,。

教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理理解。

在創(chuàng)設(shè)了折紙的操作活動(dòng),，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,。

因此，我設(shè)計(jì)了大膽猜想-—?jiǎng)邮植僮黩?yàn)證-—總結(jié)規(guī)律方法—合理選取優(yōu)化—-解決實(shí)際問題這幾個(gè)環(huán)節(jié)來組織的教學(xué),，從而理解計(jì)算算理,，并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

在學(xué)生猜想后,，我放手讓孩子用自己的方法來驗(yàn)證,，然后全班交流。

學(xué)生在操作時(shí),，先要求學(xué)生在草稿本上畫一畫,，再讓學(xué)生折紙,，在折紙時(shí)學(xué)生出現(xiàn)兩種折紙的方法。

一種豎著折,，即平均分成兩份;一種橫著著,，即轉(zhuǎn)化為求這張紙五分之四的二分之一。

在共同交流的同時(shí),，我有意識(shí)的選擇豎著折的這種先講,，讓學(xué)生明白為什么是分子除以2;再問學(xué)生有沒有不同的，再請(qǐng)學(xué)生上前講,，通過學(xué)生的講解和我的引導(dǎo)讓學(xué)生理解了為什么可以乘以除數(shù)的倒數(shù),。

在用不同方法解決了問題后，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種并說明理由,，培養(yǎng)了學(xué)生擇優(yōu)的思想,。

然后出現(xiàn)除數(shù)3的這種，按第一種方法做,，行不通;按第二種方法能夠順利解決,。

進(jìn)一步讓學(xué)生明白除以一個(gè)數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。

學(xué)生感知方法的優(yōu)化,，并且在具體的解決問題的過程中,，感悟方法的最優(yōu)化和運(yùn)用的靈活性。

本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了自主探究,、自主優(yōu)化的學(xué)習(xí)建構(gòu)過程,，所以學(xué)生能夠在相互交流和碰撞中，進(jìn)一步明確了其中的算理,。

習(xí)題的設(shè)計(jì)注重了知識(shí)的梯度及算理的考查,。

學(xué)生在解決問題的過程中比較理想。

學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,，課堂表現(xiàn)思維活躍,，敢于發(fā)表自己的不同見解，參與度較好,。

雖然本節(jié)課學(xué)生明白了意義,，知道了算理，取得了很好的效果,，但本課任然存在著明顯的不足之處：如在學(xué)生自主探究與合作交流時(shí)以及學(xué)生展評(píng)時(shí)時(shí)間的把握不夠好,，沒有給學(xué)生更多的表達(dá)空間，總結(jié)方法及優(yōu)化時(shí)應(yīng)放手讓學(xué)生去多說,，學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，讓學(xué)生具體說說錯(cuò)誤的原因，不要急于進(jìn)行下一階段內(nèi)容。

特別是下課時(shí),，問題處理得有些急躁,，應(yīng)耐心給學(xué)生細(xì)致地講解。

這也是我在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，需要進(jìn)一步提升教學(xué)的素質(zhì),。

本課有知識(shí)的沖突和方法的優(yōu)化，課堂教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)是在動(dòng)手操作,，傾聽和思考中喚起和加強(qiáng)學(xué)生的課堂注意力,，學(xué)生做很好，達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),。

在以后的教學(xué)中我應(yīng)把課堂的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)放在第一位,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師,，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任xx中心小學(xué)五年級(jí)的英語教學(xué)工作。參加工作一年以來,，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期工作做如下述職：

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，靈活運(yùn)用教學(xué)法,，如游戲法、情景教學(xué)法,、交際法,、直觀法等，并把英語兒歌,、繞口令,、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起,，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、開展兩人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競(jìng)賽,，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱,，小組之間的`競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興,。。在這次活動(dòng)中,，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通,、互動(dòng)，從師徒互相聽課評(píng)課到教研組上公開課,，雖然每一次都有不足,，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲，這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望,。我體會(huì)到了,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我,，常思常新,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，不斷更新,、探索教育教學(xué)方法,，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之,，在新課程背景下的英語教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、批改,、輔導(dǎo),、考查、講評(píng)等方方面面的工作,。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已將悄然走遠(yuǎn),。而我在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,。新的學(xué)年即將開始，我將在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不會(huì)忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作,，做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班,、開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的'情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。音樂教育對(duì)于提高人的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好,、上好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三年級(jí)和二年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)中低年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如：中低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng)，在備課,、上課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案進(jìn)行教學(xué)?？傊?，在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

除了認(rèn)真抓好課堂教學(xué)外，我還認(rèn)真組織好課外興趣小組（鼓號(hào)隊(duì)）的訓(xùn)練。積極配合學(xué)校體育組參加市集體舞比賽,，做好我所任班級(jí)學(xué)生集體舞的教授工作,。另外，本人所輔導(dǎo)的一名學(xué)生,，在市“斯柯達(dá)杯”拉丁舞比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間，苦練基本功,，收集跟教育有關(guān)的資料,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志等,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)，還積極配合學(xué)校認(rèn)真組織好音樂教研組的各項(xiàng)工作,，如：對(duì)本教研組每位教師的備課,、上課、作業(yè)等進(jìn)行檢查,、反饋,。

一年的教學(xué)成果，除了負(fù)責(zé)的教好每一個(gè)學(xué)生外,，還撰寫了多篇教學(xué)隨筆,、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教育鋪好基石,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本。只要是對(duì)學(xué)校,、對(duì)大家有益的事情,，我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。比如在學(xué)習(xí)西門豹一課時(shí),，我設(shè)計(jì)了各隊(duì)分角色表演這個(gè)故事，激發(fā)了學(xué)生讀故事的興趣,，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，更讓學(xué)生對(duì)故事中的人物形象有了更明了的認(rèn)識(shí)！

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎,。“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。比如在學(xué)習(xí)27課賣木雕的少年我用課件展示贊比亞大瀑布作為導(dǎo)入,，雄渾而壯闊的大瀑布一下子吸引孩子們的注意力,，然后再對(duì)寫作背景做一簡(jiǎn)單的介紹，使學(xué)生很容易的融入了課文情境,，這樣學(xué)起來就很容易了,。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在月球之謎的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘奧秘’,、‘遐想’,、‘謎’‘一連串’‘費(fèi)解’這幾個(gè)詞就把月球的情況特點(diǎn)及神秘莫測(cè)都介紹給我們聽了，她不愧是我們的鄰居,，我深深被他吸引,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀水滸傳等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)春天后,，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

首先我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中列舉出一個(gè)具有代表性的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，計(jì)算題向來都是學(xué)生比較擅長的一類題目，即便是他們偶爾會(huì)因?yàn)樵诳荚囍写中拇笠庾鲥e(cuò)一兩道計(jì)算題,，但是于總體數(shù)學(xué)成績來說都是不會(huì)有什么太大的損失,，因此我在給學(xué)生們上課的時(shí)候?qū)τ谶@類型的題目講的特別少。至于這類劣勢(shì)的題型雖然說在小學(xué)數(shù)學(xué)中所占的比例不高,，但是我從小學(xué)畢業(yè)之后的部分同學(xué)那里了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)幾何類型的知識(shí)的時(shí)候特別吃虧,，最為重要的還是因?yàn)閷W(xué)生的腦海之中沒有樹立起空間模型的概念，其實(shí)我覺得在給學(xué)生講解題型的時(shí)候還是應(yīng)該讓他們重視審題這方面的因素,。

其次我覺得打好小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)最為關(guān)鍵的因素還是多做題,，只有多做題才能夠在日益的積累下提高自身做題的速度，才能夠在題海戰(zhàn)術(shù)下不斷深入數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)與積累,，為此為我經(jīng)常整理一些小學(xué)生遇到具有代表性的題目并制作成數(shù)學(xué)試卷，尤其是高年級(jí)的學(xué)生每天至少要做兩到三張數(shù)學(xué)試卷才能夠最大程度地訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)做題速度,，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)之中基本都是當(dāng)天考試做試卷并于當(dāng)天講解試卷中的難點(diǎn),，只有這樣不斷加深學(xué)生腦海之中的印象才能夠保證他們?cè)谡降目荚囍胁粫?huì)因?yàn)橐恍┗A(chǔ)性的錯(cuò)誤而丟分。

最后我覺得作為數(shù)學(xué)骨干教師來說在不影響正常教學(xué)工作的前提下到其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流是很有必要的,，特別的一些大型的數(shù)學(xué)公開課都能夠使每一個(gè)參與的數(shù)學(xué)教師在課上獲得一些經(jīng)驗(yàn),，只有在同一節(jié)課上通過不同的角度來講述其中的知識(shí)點(diǎn)才能夠碰撞出思維的火花，有些時(shí)候只有在聽取了其他數(shù)學(xué)教師的講課以后才能夠發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的局限性,，這也是許多學(xué)校城里相應(yīng)的科目研討小組的主要原因,。

往后的教學(xué)生涯之中還有著許多值得我去學(xué)習(xí)與努力的地方，我會(huì)好好把握自己在校教學(xué)的這段時(shí)光并爭(zhēng)取為學(xué)校培養(yǎng)出更多數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生,，這也是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說最為重要的責(zé)任與使命,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

一、主要工作回顧

本學(xué)期,，主要結(jié)合本組的教研主題,，“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時(shí)的“如何把握好評(píng)價(jià)這把尺子”為重點(diǎn)，展開的美術(shù)教學(xué)工作,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

(一)常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時(shí)上課,，不輕視每一節(jié)課,。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng)新”之處，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng)新精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在。

2,、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。本學(xué)期,，承擔(dān)了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識(shí)》《有趣的漢字》《對(duì)印版畫》《色彩的色相》，和縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時(shí)，隨機(jī)指派的兩節(jié)課,。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍(lán)色的畫》,。在每一次的教研活動(dòng)中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo),，并從中獲得更多的研究樂趣,。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn),，備課備得越深入,，要解決的問題就越多、越繁雜,。這時(shí)候,，就需要我從中提取精華，總結(jié)和歸納教法,。就得去思考,，如何才能給學(xué)生帶來一個(gè)高效的課堂。在這樣的實(shí)踐中,，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，吸取了教訓(xùn)，給出了反思,。

3,、學(xué)生在繪畫，手工制作,，和欣賞這三大課型中,，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。比如學(xué)生在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會(huì)對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣,，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對(duì)印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后,，學(xué)生對(duì)于全新的體驗(yàn)非常感興趣，以至于所有的班級(jí)不用再三強(qiáng)調(diào),，就都能準(zhǔn)備好相關(guān)用具,。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭(zhēng)著問,，什么時(shí)候還上這樣的課,。我想孩子在這樣的體驗(yàn)中，完全自己動(dòng)手制作,、參與,，體驗(yàn)各自不同的“畫面效果”,，這不正是同學(xué)們對(duì)于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!

4、藝術(shù)團(tuán)教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。比如我在本學(xué)期就在三年級(jí)根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)來參加我的課外小組制作手工畫,。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升,。事實(shí)證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)的,。是需要知識(shí)與能力相結(jié)合的,。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)生的語言、行為中去,。

二,、成績與不足：

成績：個(gè)人方面：本學(xué)期獲得xx省美術(shù)教師技能大賽一等獎(jiǎng)和電腦設(shè)計(jì)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并在活動(dòng)中開闊了眼界,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。

學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)。觀注學(xué)生的點(diǎn)滴變化,。比如學(xué)生在畫背景中的樹木時(shí),，提醒學(xué)生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣)，并給出小提示,，必要時(shí)給出示范,。不求整齊劃一，只求變化多端,。并給有創(chuàng)新想法,，與眾不同的學(xué)生加“繪畫星”，以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新,。

在本學(xué)期的期末測(cè)試中,，三年級(jí)的成績好于五年級(jí)，原因有兩個(gè)方面,，第一,，是在知識(shí)的難易程度上五年級(jí)的相對(duì)抽象不好理解,，要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化，或者是死記硬背,。第二,，是五年級(jí)的課時(shí)少于三年級(jí)。而且因?yàn)樾W(xué)的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣,、欣賞,、增長見識(shí)為主，不能簡(jiǎn)單地傳授理論,。

不足：在三年級(jí)課堂教學(xué)中,，評(píng)價(jià)手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能,。五年級(jí)則是在知識(shí)落實(shí)方面還不夠扎實(shí),，需要把知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，加深印象,。讓知識(shí)與繪畫有機(jī)的融合,。

三、今后努力方向：

總之,，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作,，用豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念,、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí),。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在美術(shù)中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了。現(xiàn)總結(jié)如下：

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。閱讀教育刊物,，提高自己的`教育理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。積極調(diào)節(jié)心態(tài),，提高自身的心理健康指數(shù)，樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛學(xué)生,、愛教育的合格的人民教師的思想,。

認(rèn)真鉆研低年級(jí)美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教育理念,，研究低年級(jí)美術(shù)教學(xué)方法,，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》,，并踐行;注重自身的教學(xué)基本功練習(xí),，在吉林省美術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)：積極參加每周的教研活動(dòng),，共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,，加強(qiáng)教育科研方面的修養(yǎng);為其他教師代課,。

書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板;參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng);參加師生遠(yuǎn)足活動(dòng),，增強(qiáng)師生間的感情;認(rèn)真值日和值周,。工作中有收獲也有不足,。信息技術(shù)方面有待提高,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

受疫情的影響,，假期延長,，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時(shí)開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會(huì)在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8：00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的`視頻發(fā)到群里,，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促,，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

3,、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上交,。

4,、由于線上授課是老師,、家長、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期又要臨近最后的樂章了,，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的`一絲喜悅，此時(shí)的我,，感慨頗多,。

而以上的感受，相信很多年輕老師都曾有過,。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段,，也是對(duì)我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變,。

我不辭辛苦,，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新,，我辛勤地去耕耘,，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷,，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功”,。

本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué),，更是反思自己,。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我就不了解我的學(xué)生們是誰,。……當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我也不能夠懂得我的學(xué)科,?！?/p>

在教學(xué)中反思，在反思中成長,。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣,，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新,。

在本學(xué)期中,，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極嘗試創(chuàng)新,，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣,，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性,。

在日常教學(xué)中,，我注意到學(xué)生常常會(huì)嘗試著主動(dòng)地去思考你留給他們的問題，所以為了能最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識(shí),。在課堂上,，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著以此推動(dòng)課堂教學(xué)的不斷深入,。例如有時(shí)我會(huì)通過小故事或卡片的方式來設(shè)置不同的情景,，激發(fā)他們的疑問和好奇心。

孩子們具有無窮無盡,，用之不竭的創(chuàng)造力的源流,。在言語教學(xué)過程中，我針對(duì)孩子們這一點(diǎn),，充分挖掘教材中的有利因素,，鼓勵(lì)孩子們大膽的發(fā)表自己的見解，大膽的就一個(gè)學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進(jìn)行語言交流,。這樣學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí),，發(fā)展能力，體驗(yàn)情感,，掌握解決問題的方法,。

經(jīng)歷了這個(gè)不同尋常的學(xué)期，在這樣一個(gè)承載著成長與收獲的過程中,，我付出了很多,，也積累了很多,。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對(duì)待任何一件事；也不要用無所謂的態(tài)度去對(duì)待自己,；否則,，就會(huì)讓自己成為一個(gè)無所謂又無所成的人。現(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始,，在期待著自己更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間，寒冬已悄然來到我們的身旁,。伴隨著幽香的臘梅,，伴隨著無暇的白雪，這學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作已接近了尾聲,?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，真是收獲滿滿,。

在平常的周末或者放假的.日子里,，我想，很多朋友都會(huì)熬夜到很晚,，而早上又特喜歡賴床,，起得特別晚。這是為什么呢?記得在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)說法,，覺得非常的有道理：晚睡,，是因?yàn)闆]有勇氣去結(jié)束即將要逝去的一天;早起，是因?yàn)闆]有勇氣去開始新的一天,。我想,，這句話能說出很多朋友的心聲。但每當(dāng)想起孫老師那循循善誘的語言,，我便不再懼怕每一天的黑夜,，我也不再懼怕每一天的清晨。因?yàn)槊恳惶鞂?duì)我來說,，都是新的開始,。每一天坐在辦公室里的我，都是一個(gè)嶄新的我,，因?yàn)槲矣凶约旱氖虑槿プ?，我有書籍和我做朋友，我并不寂?每一天回到家里的我，都是一個(gè)嶄新的我,，因?yàn)槲矣邪职謰寢尯臀曳窒砉ぷ髦械南矏偱c困擾,，我還有書籍和我做朋友，我也不孤單,。愛上讀書,，讓我看到一個(gè)不一樣的自己。

這學(xué)期,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我由數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教師，英語是我的老本行,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的英語教師,。許多同事都問我：“小路，你覺得數(shù)學(xué)好教還是語文好教?”對(duì)我來說,，這個(gè)問題也一直困擾著我,。因?yàn)椋瑹o論是語文和數(shù)學(xué),，對(duì)我來說都是新的,，我既不是學(xué)中文出身，也不是學(xué)數(shù)學(xué)出身,，短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧秘,。我只能說，我會(huì)用心去教自己的科目,，多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，結(jié)合自己本班學(xué)生的狀況,，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu),。哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，如果我不確定,，我都不會(huì)向?qū)W生傳達(dá),。記得在一次語文課上，為了理解一篇課文里的一個(gè)句子,，我反復(fù)讓學(xué)生自己推敲,，小組合作，同桌討論,，不同的意見多說一說,，那次，僅僅理解一個(gè)句子,，我就花去了快一節(jié)課的時(shí)間,。下課時(shí)間快到了，只見坐在前面的一個(gè)小姑娘和我說：“老師，你好認(rèn)真啊!”那時(shí),，我的心里是暖的,，不是學(xué)中文出身的我，耗時(shí)耗力的去講解一個(gè)句子,，直到最后孩子們大徹大悟,，我想，最起碼,，我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)真理————認(rèn)真,。

作為一名教師，我們課堂上的一舉一動(dòng),，無不在感染著學(xué)生,。因此，做一名有內(nèi)涵的教師,，做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要,。從我做起，做一名陽光向上的園丁,，那么我們花園里的花朵才會(huì)開得絢爛,。孩子們，你們是那樣的可愛,，愿你們每個(gè)人都能揚(yáng)起你們那可愛的笑臉,，快樂學(xué)習(xí)，健康成長!

快過年了,，祝福大家新年新氣象,，明年都有一個(gè)好的開始，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做自己,，向著幸福一路狂奔下去,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作，兼班主任,。本學(xué)期除了語文常規(guī)教學(xué),，還進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)，在班里進(jìn)行了晨誦,、午讀等新教育倡導(dǎo)的生活方式和學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)積極配合學(xué)校的情智課堂教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我感覺在許多方面取得了一定的成績,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教,，忽視了語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有意改變這種現(xiàn)狀,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持注意力的集中，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，課堂上講練結(jié)合,，給學(xué)生思考和動(dòng)筆的時(shí)間,。

三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平,，從小處著手,，安排語文活動(dòng)，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、文具擺放，每次走進(jìn)教室,，對(duì)學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼,，因此,，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉,，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上,。因此，我只要走進(jìn)教室,，第一件事就是看桌面,，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天,，慢慢的,，規(guī)范文具擺放的意識(shí)和習(xí)慣逐步建立。

2,、晨讀習(xí)慣,，除了日有所誦、讀課本之外,，我還讓崔可逾擔(dān)任古詩助教,，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣,，我購買并向她發(fā)放了聘書,，很多學(xué)生對(duì)此興奮異常，崔可逾教得認(rèn)真,，同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,，另外，李俊一也自告奮勇的要求下學(xué)期要當(dāng)助教,，教大家讀老子,，經(jīng)過考慮和詢問，我也為他布置了任務(wù),。在家長會(huì)上,，我也再次強(qiáng)調(diào)，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好,，也可以參加,。這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生晨讀熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。

3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的`最有效手段,，這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,，使學(xué)生明白讀書就要思考、就要?jiǎng)庸P的重要,，很多學(xué)生這本書都讀了三遍,，在讀到第十章的時(shí)候，大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒,，為此,，我停了下來,，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競(jìng)賽，讓學(xué)生自己出題,，題目包括選擇題,、判斷題、簡(jiǎn)答題,、聯(lián)系實(shí)際的問題,，我從中選擇有價(jià)值的問題進(jìn)行整理，競(jìng)賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并發(fā)了獎(jiǎng)狀,。同時(shí)為了讓孩子愛讀書,，在家長委員會(huì)的幫助下，購買圖書在辦公室建立了圖書角,，學(xué)生借還書積極,，很好的完成了課標(biāo)要求的40萬字的閱讀量。

4,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用中午寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。規(guī)范寫字姿勢(shì)，提高書寫質(zhì)量,。并多次開展書法比賽,，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。

學(xué)生總有差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，對(duì)于后進(jìn)生,，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成,，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們，對(duì)于相對(duì)比較頑固的,，我一是通知家長配合,，而是靠上去,，磨去他們身上的懶毛病,。同時(shí),，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，多給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于中間的學(xué)生,，我是將一些原本是優(yōu)等生的機(jī)會(huì)分給他們，讓他們有事情做,，感受到老師對(duì)他們的重視,，比如：讓他們當(dāng)小組長，當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等,，這學(xué)期,，劉蘇予、孫之寒,、崔可逾,、王石城、等都取得很大的進(jìn)步,，這是我這個(gè)學(xué)期最令人欣喜的收獲,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。3月份參加了中心教學(xué)能手比賽,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學(xué)能手”的稱號(hào),；5月份到濰坊參加了韓興娥教學(xué)藝術(shù)研討會(huì),，見識(shí)了課內(nèi)海量閱讀的魅力；6月份隨工作室到廣饒同和小學(xué)聆聽了特級(jí)教師于永正老先生的課,，收益匪淺,。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),。為提高復(fù)習(xí)水平,，我聽了劉菲老師的復(fù)習(xí)課，引起了我的對(duì)復(fù)習(xí)的思考和重視,，并在此基礎(chǔ)上,，我把本冊(cè)教材八個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理和歸納，并針對(duì)這些內(nèi)容出題,，每個(gè)單元一張a4大小的復(fù)習(xí)題,，將學(xué)生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來,，這種復(fù)習(xí)方式取得了不錯(cuò)的效果。

本學(xué)期,，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校的報(bào)道和宣傳工作,，稿件累計(jì)達(dá)四十余篇，為學(xué)校在中心樹立了良好的形象起到了促進(jìn)作用,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。同時(shí),，學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高,，進(jìn)入四年級(jí)我將把作文和閱讀當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容來抓，以讀促寫,、讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。