計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇一

繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教育園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實(shí)踐研究,，重點(diǎn)落在混齡教育研究,、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育,、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面,，同時(shí)要注重蒙氏文化、科學(xué),、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累,，并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn)，作好觀察記錄與個(gè)案累積工作,。

月份內(nèi)容反饋與調(diào)整二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)“教師如何做質(zhì)的研究”一書中的相關(guān)資料,，討論觀察記錄的改進(jìn)。

接待臺灣及美國專家來園指導(dǎo)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問題：

1,、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);

2、幼兒傾聽理解能力的提高;

3,、怎樣使混齡操作不呆板,、有合作,。同時(shí)聽了專家對我園資料積累的點(diǎn)評，我們蒙氏班組的'老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性,，因此從下月起,，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)觀察,，下午討論,，結(jié)合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究,。

四月份小結(jié)上一階段混齡操作及觀察記錄的情況,，提出下階段的行動計(jì)劃。

課題“園本化”中期回報(bào)在上個(gè)階段的混齡操作中,，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級中的孩子經(jīng)過了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏,，所以在本月中,，我們創(chuàng)設(shè)并提供了一些環(huán)境與機(jī)會(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品,，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個(gè)班級的孩子能夠積極地互動、交往,。由于“非典”的原因,，課題“園本化”的中期匯報(bào)工作暫停，混齡的工作也因此告一段落,。五月份各類資料的收集整理,，尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)

請專家來園觀摩點(diǎn)評學(xué)習(xí)“關(guān)于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”以錢晶為主，討論并建立一項(xiàng)課題,。

參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵,。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實(shí)踐研究〉的課題建立,，并申報(bào)區(qū)級課題,。

六月份個(gè)人專題小結(jié)交流各類資料匯總整理,。

由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實(shí)驗(yàn)階段,，因此組內(nèi)每個(gè)教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量,，具體承擔(dān)工作如下：

王憶：全面負(fù)責(zé)蒙氏班各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓(xùn)練,、感官教育,、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的資料,。

沈佩青：負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語言,、文化內(nèi)容的豐富與積累。

楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語言,、文化內(nèi)容的豐富與積累,。

錢晶：負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇二

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長,，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的2021幼兒園春季教研計(jì)劃格式,，歡迎大家分享。

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動,，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù),。教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，本學(xué)期我園的`教研活動以保教為中心,，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以讓每位幼兒健康,、快樂,、聰明、能干,、自信,、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以“愛心獻(xiàn)孩子,、放心給家長”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

在上學(xué)期中,，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)主題活動，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，積極參加各種活動,，通過不斷的實(shí)踐、反饋,、總結(jié),，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實(shí)踐上有了較大的提高,。但也還存在著很多不足,，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱,；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠,；教研活動中教師的參與性不強(qiáng),，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,，努力使我園教研工作再上新臺階。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、實(shí)施教研管理措施：

（1）重視教研工作的過程管理,，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。

（2）豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式,。

（3）繼續(xù)實(shí)行每兩周一次教研,、學(xué)習(xí)教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討,、案例分析等教研形式,。

本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè),，努力提高教研整體水平,。

怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作,？這些問題成了迫切需要解決的問題,。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則,，我園制定完整的教研計(jì)劃,，確定每一次參加教研活動的教師，都能提高教師們的教研水平,。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,。

2,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作,。

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

（2）對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，為各位老師提供更多機(jī)會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）根據(jù)我園實(shí)際,，針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。

4、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合

教師與家長要密切聯(lián)系,，時(shí)常與家長多溝通。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

5,、每月活動的具體安排

二月：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時(shí)間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會綱要精神,，做到活學(xué)活用,。

3、制定班級教學(xué)活動計(jì)劃,。

4,、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境，主題墻等）。

5,、做好期初家長會,。

三月：

1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、掌握好各班上課情況，課程進(jìn)度,。

3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

四月：

1、以“清明節(jié)”為主題,，開展活動,。

2、和家長做好溝通工作,。

五月：

1,、做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。

2,、保教工作的提高,。

六月：

1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動,。

2,、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動,。

3,、本學(xué)期自我反思。

4,、慶“六一”活動,。

5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。

6,、各班評選“紅花幼兒”。

7,、學(xué)期結(jié)束資料整理,。

8、畢業(yè)典禮,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇三

本學(xué)期,，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的.，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1、教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2,、教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1,、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2,、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3、實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導(dǎo),。

4,、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5,、開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4、學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1,、聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇四

本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3.實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(jià)指導(dǎo),。

4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

春季幼兒園教研計(jì)劃篇三

一、情況分析,。

未來的社會是一個(gè)開放的,、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個(gè)人來說極為重要,，而較強(qiáng)的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的,、有價(jià)值的提升。

經(jīng)過一年的教研實(shí)施,，我們看到,，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會的鍛煉,，許多幼兒都自由的結(jié)對子,，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲,。從家長反饋來看,，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極,，情緒愉快,。但從綜合情況看，還存在著一些問題：

1 ,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4,、幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多。

因此,，在大班階段,，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享,、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力,。

二,、活動目標(biāo)。

1,、通過多種形式的主題活動,，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的主動參與意識,。

2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,，解決問題,，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開。

3,、充分利用家長及社會資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

三、活動內(nèi)容和安排,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段,。

1、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。

2、教師的讀書交流會,。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3,、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進(jìn)行討論,，如(家長座談會,、家長志愿者行動),，或家長通過活動組織、材料提供,、信息咨詢等來參與,。

第二階段：實(shí)施階段。

主題一：快樂你我他,。

內(nèi)容：大班角色游戲,。

要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色,，增強(qiáng)幼兒交往的能力,。

主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日,，由幼兒自由結(jié)對,，合理安排一天的活動內(nèi)容。

要求：1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計(jì)劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表,。2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。3,、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

主題三：我來幫助你,。(大帶小活動)

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動時(shí)間,，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時(shí)間段,。

要求：1、較大班幼兒在活動前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),，限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。

要求：1,、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價(jià)格,。2,、幼兒按照清單選購物品,，獨(dú)立完成任務(wù),。3、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問,，遵守規(guī)則，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家,。

主題五：新年游園會,。

內(nèi)容：教師、幼兒,、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會的游戲項(xiàng)目,，一起參加游園會。

要求：1,、幼兒與教師,、父母共同制定活動計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備,。2、大家分工分組合作,，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人,，到游園會時(shí)由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

第三階段：研討,、交流。

1,、分析具體活動實(shí)例,，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗(yàn)。

2,、整理相關(guān)的照片,、表格、資料,。

3,、教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié),。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇五

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神,。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實(shí)際,，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5、加強(qiáng)班級“六必”的管理,，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查、互評,。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7,、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（1）早操時(shí)間：小班：8：00分,，中班：8：00分，大班：8：00分,。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動,。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立,，單,、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

（三）深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

5,、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇六

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。依據(jù)縣教育局的教育教學(xué)工作要求，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個(gè)意識”(服務(wù)意識,、規(guī)范意識、質(zhì)量意識,、發(fā)展意識),，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，建好隊(duì)伍,，抓好培訓(xùn)，積極開展保教工作,，努力提高工作成效,。努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育,。

二,、工作思路

20__年我園繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長,、成就教師”來辦園,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，強(qiáng)師德,，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園;營氛圍,，建團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建書香校園;抓亮點(diǎn)，顯特色,，創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務(wù),，辦實(shí)事，創(chuàng)建和諧校園,。展示“敬業(yè),、愛崗、創(chuàng)造,、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上,、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園,。

三、工作目標(biāo)

(一)做好教師的在崗園本培訓(xùn),。

(二)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活。

(三)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。

(四)加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境

四,、工作要點(diǎn)

(一)提高職業(yè)道德,，塑造良好口碑、加強(qiáng)師資建設(shè),，提升隊(duì)伍實(shí)力,。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動,。以學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒發(fā)展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學(xué)習(xí)活動,，四月份組織學(xué)習(xí),，并組織教師現(xiàn)場交流、寫出新的體會,。

2,、深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展“學(xué)為人師,，行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。五月份,，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動,。使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,。

3,、結(jié)合家園共育活動，三月份召開家長會，家長委員會,。開展“向人民匯報(bào),，請人民評議”活動。就師德師風(fēng),、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷,、征求意見表。

(二)全面落實(shí)指南,，促進(jìn)孩子發(fā)展

1,、全面學(xué)習(xí)落實(shí)《指南》，遵循幼兒年齡特點(diǎn),，開齊,、開全、開足五大領(lǐng)域課程,。

2,、多渠道、多方位地創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲并就區(qū)角活動的開展進(jìn)行研討,。

3,、開展幼兒園游戲觀摩研討活動。鞏固區(qū)域活動成績,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,。

4、開展豐富多采的各種主題教育活動,，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

5,、加強(qiáng)對幼兒一日生活的常規(guī)管理,。將游戲定為幼兒園的基本活動并貫穿到幼兒的一日活動中。

6,、開展晨間誦讀古詩活動,，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)幼兒常讀經(jīng)典詩詞、讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

7,、繼續(xù)做好家園共育工作,，辦好家長學(xué)校。三月份,，召開家長會,，“三八節(jié)”主題活動,。每月根據(jù)節(jié)日開展家長開放日活動。

(三)優(yōu)化教育質(zhì)量,，開展多元化的園本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、做好教師在崗園本培訓(xùn),；

2、每月定期檢查園舍衛(wèi)生保健工作及幼兒園衛(wèi)生工作,；

3,、園本研究與保教工作相結(jié)合；

(四)扎實(shí)后勤管理,，務(wù)實(shí)規(guī)范操作,，保障師生健康。

1,、完善衛(wèi)生保健工作管理體系,，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn),。

2,、建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢,，密切關(guān)注他們的成長,。

3、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報(bào)告制度,。

4、重視幼兒的飲食管理,。每周由食堂管理人員制定科學(xué)合理的食譜,，嚴(yán)格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強(qiáng)對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),。

5,、二月份組織全園教師進(jìn)行身體健康體檢。

(五)加強(qiáng)校園安全綜合治理,，構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)安全防范工作。建立安全檢查制度,，定期檢查設(shè)備的安全狀況,。不斷完善接送制度，入園時(shí),，帶班教師要熱情迎接幼兒,。離園時(shí)，各班教師要確定準(zhǔn)確無誤的把孩子交到每位家長手中,。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度,，并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān),，把幼兒的安全工作落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)安全教育,，重視幼兒安全工作,，三月份“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動,，四月份,，在“安全教育宣傳月”活動中，我們將在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。各級負(fù)責(zé)人之間簽定安全責(zé)任追究目標(biāo)責(zé)任書,，堅(jiān)持重大安全事故上報(bào)制度。每月召開一次安全工作專題會議,，開展一次安全工作大檢查活動,，使安全工作深入人心。

3,、做好每日安全巡查工作,，晨檢、午檢工作落到實(shí)處并做好記載,。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志,，幼兒園安全日志，月排查記錄,，排查整治臺帳,，確保每月召開安全工作會議1次，本學(xué)期安全演練至少4次,。

(六)努力改善辦園條件,，創(chuàng)建特色幼兒園。

1,、積極提供幼兒區(qū)角活動材料,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動。

2,、增加教師辦公設(shè)備,。

3,、購置幼兒中小型玩具。

五,、幼兒園月工作安排

二月份

1,、制定本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃,、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃以及幼兒體格鍛煉工作計(jì)劃。

2,、組織全園教師進(jìn)行身體健康檢查,。

3、召開新學(xué)期安全工作會議,，組織后勤工作人員及班級教室對幼兒園進(jìn)行安全大檢查,。

4、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境,，豐富充實(shí)各班區(qū)角游戲環(huán)境材料,。

5、做好開學(xué)初的招生工作,。

6,、班級制定班級工作計(jì)劃、幼兒德育工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃,。

三月份

1,、召開家長會及家長委員會“安全教育月”。

2,、開展好“安全第一課”安全教育活動,。

3、做好新學(xué)期食堂和衛(wèi)生保健安全工作,，做好留樣及記錄,。

4、舉辦新生家長學(xué)校講座,。

5,、開展“濃濃親情滿滿愛”三八主題活動。

6,、環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

四月份

1、召開教職員工安全工作會議,。

2,、開展“安全教育月”教育活動。

3,、開展春季防火,、交通安全主題教育活動,。

4、開展安全乘車演練活動,。

5,、學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒發(fā)展指南》為主題,，在全體教職工中開展崗位學(xué)習(xí)活動,，四月份組織學(xué)習(xí)，并組織教師現(xiàn)場交流,、寫出新的體會,。開展幼兒園區(qū)域活動活動研討。

6,、開展”我心中的英雄”清明節(jié)主題活動,。

7、開展食堂工作人員知識培訓(xùn)活動,。

8,、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

五月份

1,、開展“勞動最光榮”五一勞動節(jié)主題活動,。對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查,、評價(jià)一次,。

2、開展“最美的你”母親節(jié)家長開放日活動,。

3,、籌備并舉辦“我的節(jié)日我做主”六一主題系列活動。

4,、召開教職員工安全工作會議,。

5、開展幼兒園全面安全隱患排查工作,。

6,、開展防食物中毒安全教育活動及防震疏散演練活動。

7,、開展師德師風(fēng)演講活動,。

8、植樹,、種花美化校園,。

9、環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

六月份

1,、開展“父愛如山”,、“粽情端午、舞動祝?！敝黝}教育活動,。

2、開展區(qū)域游戲觀摩研討活動,。

3,、召開教職員工安全工作會議。

4,、做好戶外安全教育及防溺水安全教育活動,。

5、開展消防及防恐疏散演練活動,。

6,、開展衛(wèi)生保健培訓(xùn)及宣傳教育活動。

7,、環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

8、積極籌備畢業(yè)班典禮活動,。

七月份

1,、開展“感恩成長、夢想起航”大班畢業(yè)典禮,。

2,、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

3,、對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,。

4、幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié),。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇七

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動,，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5,、各班級組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如,，各班主題活動展示,、親子活動、器械操比賽、慶六一,、自理能力比賽等系列活動,。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展教師說課比賽活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動,。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

5,、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實(shí)施。

6,、開展優(yōu)秀教案評比,。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

（1）,、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

（2）,、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

二,、主要工作思路：

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識,，本學(xué)期,，教研組將以行動研究的方式為主，引導(dǎo)全體教師參與活動,。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

2,、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師知識面,，掌握新知識,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀,、知識觀、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4,、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

(2)公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑,。

(3)開展評比活動，我們將在五月份開展教學(xué)活動評比,，通過此次活動,，提高教學(xué)能力。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇九

成績：

1,、本學(xué)期,，我們開展以培訓(xùn)為主體,，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中,，提高了教師教育技能,，又解決了教育困惑，教研形式多樣化,，能夠讓教師從多角度,、多方面獲取知識。

2,、我們以問題的形式進(jìn)行解剖分析展開教研活動,，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

3,、用連片教研活動中互動式講座,，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過研討交流教師了解區(qū)域活動的重要性，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題,，經(jīng)過每個(gè)問題的研究分析,，找出問題的根源，找到了解決的辦法,，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動,。

存在的問題：

上學(xué)期的教研活動雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中,，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時(shí)無法正確自我定位,，在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么,，往往主觀性的將幼兒分成若干組,，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一,，不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價(jià)值的區(qū)域活動,。

因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動的能力,，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段,。

1,、幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。

研究的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》,、《多元智能理論》,、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,。

2,、幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導(dǎo)策略。

研究的重點(diǎn)是：教師指導(dǎo)存在的問題,，通過正確的理論分析,，找出問題解決的策略。

3,、教師要正確自我定位,，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。

研究的重點(diǎn)是：

（1）要與幼兒玩到一起,。

（2）要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī),。

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和《綱要》,、《多元智能理論》,、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念,，豐富教師的知識經(jīng)驗(yàn),，找出區(qū)域活動中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。

2,、觀摩各班區(qū)域活動進(jìn)行評析,、交流。

3,、通過1+x捆綁,，進(jìn)行教研組活動。

4,、期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇十

本學(xué)期，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1,、教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2、教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1,、堅(jiān)持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3,、實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(jià)指導(dǎo),。

4、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5、開展班級交流活動,，結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4、學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1,、聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2、通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2月13日：研討早操編排

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

5月08日：教師互聽課活動

5月15日：教師互聽課活動

5月22日：教師互聽課活動

5月29日：教師互聽課活動

6月05日：教師互聽課活動

6月12日：教師互聽課活動

6月19日：教師互聽課活動

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇十一

一,、情況分析：

二,、教研目標(biāo)：

1,、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中,。

2,、開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題,，給教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,，促進(jìn)教師們的成長。

3,、調(diào)動教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。

4,、科教研有機(jī)結(jié)合,，提高教師的科研知識，教研能力,。

三、內(nèi)容與措施：

1,、教師之間互相溝通,，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛,。每一次活動都要有具體的內(nèi)容,，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意,。

2,、本學(xué)期我們托班以雙語教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過了英語教學(xué)的培訓(xùn),，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容,，通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題;在沈老師的帶領(lǐng)下,，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識,，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì),。

3,、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果,。

教師要做好日常教育教學(xué)工作,，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

各班級預(yù)成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學(xué)活動觀摩

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動,，區(qū)角活動材料介紹

十一月份

教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為?！?/p>

中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評比活動

雙語教學(xué)交流活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇十二

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科201x年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,，教師教學(xué)班級無變動,，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識,，但教研工作中還存在一些不足。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察,，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、以年級組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、示范課,、聽課評課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺,。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

(三)、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動效益,。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,。

2,、及時(shí)與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四,、每月重點(diǎn)工作安排表：

月份工作內(nèi)容安排

二月1,、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,。

3、開學(xué)工作會議,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三月1,、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。

2,、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

3、年級組擬定教科研計(jì)劃并在教研會上交流,。

4,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

5、組織開展好“元宵節(jié)”,、“三八節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題活動。

6,、召開新學(xué)期幼兒家長會,。

7、開展好推門課活動,。

8,、組織召開“幼小銜接”工作會。

9,、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

19,、三月份教科研工作小結(jié),。

四月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

2、組織開展好“清明節(jié)”主題活動,。

3,、開展好推門課活動。

4,、組織開展春季“親子運(yùn)動會”活動,。

5、骨干教師示范課活動,。

6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

7,、四月份教科研工作小結(jié),。

五月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

2,、開展好推門課活動,。

3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽,。

4,、骨干教師示范課活動。

5,、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

6、五月份教科研工作小結(jié),。

六月1,、慶祝“六一節(jié)”活動

2,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

3,、開展好推門課活動。

4,、骨干教師示范課活動,。

5,、組織開展“端午節(jié)”主題活動。

6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7、六月份教科研工作小結(jié),。

七月1,、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。

2,、做好教科研工作總結(jié)并交流,。

3、資料收存,、歸檔,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇十三

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí),，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神,。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,。

4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取,。

(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重,、信任每一位教師。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5,、加強(qiáng)班級“六必”的管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

(1)早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動,。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立,，單,、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄,。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

3、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲。

5,、在省課題組的指導(dǎo)下,，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

3,、開展幼兒午間操活動(2：40---2：50),。

4,、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,，使教學(xué)工作盡快展開。

5,、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動,。

6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，自理能力和自我安全保護(hù)意識,。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20),。

2,、幼兒早操賽。

3,、組織召開家長會,。

4、組織中,、大班幼兒春游活動(參觀飛機(jī)場),。

5、以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動,，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

7、組織家長開放日活動。

四月

1,、學(xué)帶,、優(yōu)青教師上示范研討課。

2,、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,，組織教師評教、評學(xué),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

4、迎接“六一”活動排練(中旬),。

五月

1,、迎“六一”活動排練。

2,、迎“六一”幼兒繪畫比賽。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長匯報(bào)會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。

6,、召開期末家長匯報(bào)會,，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

7,、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查,。

8,、完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動安排篇十四

（一）教師人員分析

我園現(xiàn)共有三個(gè)園所,，白玉總園,、綠地分園、早教中心,，共有18個(gè)班級（7個(gè)小班,，6個(gè)中班和5個(gè)大班）。本學(xué)期為了滿足教學(xué)的需求,，我園又新進(jìn)了三位青年教師,。目前三園共有36名專任教師，其中包括高級教師13名,，一級教師19名,，三年以下教齡7名。新教師的加入為教師隊(duì)伍注入了活力的同時(shí)也給我們的教研工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn),。

（二）師資隊(duì)伍分析

優(yōu)勢：

1,、我園有一支充滿活力、日趨走向成熟的教師隊(duì)伍,，教師中除了四位是50歲以上的老教師,，其余都是中青年教師。老教師有著豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)技能,，繪畫,、舞蹈等方面的專業(yè)化都引領(lǐng)著青年教師，而青年教師除了在學(xué)歷上求上進(jìn),，提高自身的理論素養(yǎng)的同時(shí),，也虛心向中老年教師和有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師求教。經(jīng)過近兩年對新教師的培養(yǎng)和帶教工作,，我們幼兒園新教師的專業(yè)化水平有了很大的提升,，在教學(xué)中勇于探索鉆研，在做好自己班級工作的同時(shí),，還擔(dān)任著我園的電腦制作,、課題研究、音樂教學(xué)的研究等多方面工作,，整個(gè)幼兒園的教研氛圍濃厚了,。

2、幼兒園人力資源豐富,，組成了一支由園長,、區(qū)教育教學(xué)能手、教壇新秀等具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

3,、挖掘每位教師的潛能,，形成各具特色的輔導(dǎo)小組，有針對性地幫助青年教師在各方面盡快成長,。

不足：

1,、近幾年由于我園教師成員時(shí)有變動，新進(jìn)教師雖然學(xué)歷較高,，也有著滿腔的工作熱忱,，但由于對我園前期的教研情況不了解，因此對教研工作的進(jìn)一步深入帶來了挑戰(zhàn),。如何承上啟下,，盡快適應(yīng)和跟上步伐還需要更多的努力。

2,、教學(xué)理論是研的根基,，實(shí)踐是有效的檢驗(yàn)工具，也是我們教研最終的目的——更好的進(jìn)行教學(xué),，然而,，教師的理論知識與實(shí)踐存在著很大的不平衡，如何將學(xué)到的理論內(nèi)化轉(zhuǎn)化為行為跟進(jìn)還缺乏經(jīng)驗(yàn),，尤其是青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，包括教學(xué)提問的設(shè)計(jì)的有效性，現(xiàn)場調(diào)控的隨機(jī)性和靈活性還很不夠,，需要更多的磨練,。

（三）研究現(xiàn)狀分析

托,、小班：以電子繪本為工具,，研究閱讀活動中教師的有效回應(yīng)方式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。

中班：以繪本為工具,，研究閱讀活動中教師的有效回應(yīng)方式，如何提高幼兒的理解表達(dá)能力,。

大班：以閱讀拓展活動中為切入口,，運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，研究教師的有效回應(yīng),，充分發(fā)揮幼兒的潛能,。

在研究的過程中，我們主要采用了正式與非正式的學(xué)習(xí),、網(wǎng)上平臺互動,、一課三研、優(yōu)秀專題推薦等方式，讓教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會分析、學(xué)會反思,、學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用回應(yīng)策略進(jìn)行閱讀教學(xué)活動指導(dǎo),，在邊看、邊想,、邊思考,、邊學(xué)習(xí)中提高自己的回應(yīng)能力。

收獲了點(diǎn)滴

1,、幫助教師梳理出了各年齡階段幼兒早期閱讀的特點(diǎn)和不同的回應(yīng)方式,。

2、教師在實(shí)踐中有所提高的幾點(diǎn)：

1）回應(yīng)策略的運(yùn)用要緊緊圍繞目標(biāo)的達(dá)成,，重點(diǎn)的解決和難點(diǎn)的突破而進(jìn)行,。

2）回應(yīng)策略的運(yùn)用如追問拓思、鼓勵(lì)支持,、猜測設(shè)疑,、歸納小結(jié)、適時(shí)喚醒,、暗示的回應(yīng)方式在各年齡階段的閱讀活動中都適用,，關(guān)鍵是運(yùn)用的時(shí)機(jī)。

3）教師在預(yù)設(shè)回應(yīng)上語言比較規(guī)范,，也較多的運(yùn)用追問的回應(yīng)方式拓展幼兒思路,。

4）多媒體的運(yùn)用吸引了不同年齡層次的幼兒，也確實(shí)為教學(xué)服務(wù),，有一定的價(jià)值,。

存在的問題：

1、歸納小結(jié)的時(shí)機(jī)把握得不是很好,，往往操之過急,。

2、追問拓思,，教師雖有將問題深化,，拓展思路的意識，但在具體的追問上顯得有些過于形式化,。（如只是問孩子：還有呢,？對于一些問題在追問的點(diǎn)上還要更加細(xì)小，使追問更顯其目的性,，為目標(biāo)的達(dá)成服務(wù),。）

3,、在怎樣處理好繪本與多媒體之間的關(guān)系上還要講究一個(gè)適度，多媒體不能完全代替幼兒翻閱繪本,，包括閱讀的一些行為習(xí)慣,、品質(zhì)的養(yǎng)成。

4,、設(shè)計(jì)活動往往對教學(xué)方法運(yùn)用上存在的問題,，難點(diǎn)的把控，如何解決,，用怎樣的方式解決成為大家共性的問題,。

因此，在下個(gè)學(xué)期,，我們還是要將理論學(xué)習(xí)和行動研究作為教研的主旋律,，繼續(xù)秉著務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的原則，通過聽課,、評課,、改課及“一課三研”等形式的活動，進(jìn)一步提高教師設(shè)計(jì)組織集體學(xué)習(xí)活動的能力,，促進(jìn)師幼有效互動,。

探索主題背景下語言活動的教法設(shè)計(jì)如何突破重難點(diǎn)，從而提高教師運(yùn)用教法實(shí)施活動的實(shí)效性,。

1,、開展探究式學(xué)習(xí)，內(nèi)化教師的課改理念,。

（2）互動式學(xué)習(xí)：a我們在設(shè)計(jì)和組織中存在哪些缺失,。（可以互惠思想和經(jīng)驗(yàn)，教研組長和教師共同尋找教育信息進(jìn)行分享和交流,。）b案例分析《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這節(jié)成功的教學(xué)活動老師是如何設(shè)計(jì)的,，成功在哪里。

（3）網(wǎng)絡(luò)資料“幼兒園語言活動的教法”,。

關(guān)注點(diǎn)：教師結(jié)合自己在語言學(xué)習(xí)活動中碰到的設(shè)計(jì)組織上的困惑,，努力尋求答案,。

2,、一課三研實(shí)踐研討活動

目的：探討語言活動中教法的運(yùn)用和實(shí)效性

方法：選擇小班、中,、大班三個(gè)年齡段的主題背景下語言活動進(jìn)行實(shí)踐研討,。其中三研中的第一研由青年教師進(jìn)行鍛煉實(shí)踐，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗(yàn)的'教師匯報(bào)展示,，第三研由教學(xué)能手或高級教師,、教研組長進(jìn)行匯報(bào)輻射,。另外第二和第三研放在大教研組進(jìn)行，第一研發(fā)揮小教研的作用,，納入小教研活動中,。

關(guān)注點(diǎn)：a教師如何設(shè)計(jì)教法，有效性體現(xiàn)在哪里,。

b小教研組長其中的組織引領(lǐng)作用,。

c青年教師的現(xiàn)場教學(xué)機(jī)制如何，成長的體現(xiàn)性,。

3,、走出去請進(jìn)來

1）走出去

目的：吸收學(xué)習(xí)園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)。

方法：外出學(xué)習(xí)的老師除了認(rèn)真觀摩記錄外,，還要進(jìn)行一個(gè)活動后自我歸納梳理,，凸顯亮點(diǎn)向全體老師作介紹。

關(guān)注點(diǎn)：a外出學(xué)習(xí)老師的自我歸納梳理的能力,。

b凸顯亮點(diǎn)的介紹能力,。

2）請進(jìn)來

目的：獲取更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)服務(wù)

方法：專家講座,、優(yōu)秀示范課

關(guān)注點(diǎn)：a專家關(guān)注的與我們關(guān)注的之間存在哪些不同,，學(xué)會梳理和收納

b能否學(xué)以至用，促進(jìn)實(shí)踐的提高,。

4,、參與式討論：語言活動設(shè)計(jì)中你的教法運(yùn)用，有什么問題,？

目的：圍繞教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的的共性問題,，充分發(fā)揮園長、骨干教師,、高級教師的資源,，研討解決。幫助新進(jìn)教師嘗試實(shí)踐,，真正融入到我們教研過程中,，成為教研的主人。

重點(diǎn)：關(guān)注新進(jìn)教師在小組中與經(jīng)驗(yàn)教師的互動情況,，通過參與小教研活動捕捉新教師成長中的共性困惑,，鼓勵(lì)新教師在活動中大膽提出勇敢質(zhì)疑。

5,、“優(yōu)秀教學(xué)案例展示”活動

定期將教師中的集體學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀案例,，通過教學(xué)園地進(jìn)行交流，發(fā)揮同伴資源,，輻射學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。

6,、教師論壇（教師先寫專題小結(jié)，幼兒園搭建論壇的平臺進(jìn)行交流）

（1）教師進(jìn)行“主題背景下語言活動中的教法探索的實(shí)效性”的專題小結(jié),。

（2）交流平臺——每月一個(gè)討論話題,，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)設(shè)教研平臺，供大家交流,。

教師將自己專題中的精髓進(jìn)行交流,、共享。