心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

閱讀的力量心得體會篇一

20××-1-3日,，即“元旦”假期的最后一天，我有幸?guī)е倚Ｋ乃陌嗟膶W(xué)生（我的上一屆學(xué)生）單宇鵬,、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”,，參加“（調(diào)頻88.9）‘小鈴鐺·快樂作文談’”節(jié)目的直播。

我們相約當(dāng)天下午五點在學(xué)校集合,，由單宇鵬的媽媽開著車,，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺,。在路上,，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上,，從她大學(xué)畢業(yè),，到小兩口怎樣認識，再到鵬鵬出生,，上幼兒園,、上學(xué)以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓(xùn)練營”活動,、單位“元旦”聯(lián)歡等等,。其中，我最感興趣的是有關(guān)陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當(dāng)“家長”的事,。

怎么樣,，鵬鵬由拼圖，聯(lián)想到了家庭,；由拼圖少了一角,，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不經(jīng)常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時間太少,。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信,，心里很是酸痛，由于自己的工作,，外出比較頻繁,，對孩子的教育、教養(yǎng)操心不多,，感覺愧對孩子,。

另外，鵬鵬三年級時（上學(xué)期）,，在中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會,、中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國中小學(xué)想象力作品創(chuàng)作大賽”活動中,，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢,！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬現(xiàn)在上小學(xué)四年級，弟弟單冠銘上幼兒園大班,；哥哥九歲多，弟弟五歲多,。由于媽媽工作忙,，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是,，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫,。小冠銘儼然一副家長的姿態(tài)，不急不躁,、有板有眼地給哥哥聽寫起來,，工作做得很是認真、負責(zé),。冠銘真是好樣的,！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀,！

自冠銘一出生,，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右,，每天晚上都要媽媽捏著他的小手,，指著字，和媽媽一同“讀書”,。這樣長此以往,，冠銘的識字量逐漸增加。自從他上大班后,，就像哥哥一樣,，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”?，F(xiàn)在,，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書,、讀故事呢,！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高,，語言表達能力很強,，與成人交流，聽著那說的話,，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口,。另外，他的自理能力,，領(lǐng)導(dǎo)才能也都凸顯了出來,。“元旦”聯(lián)歡會時,，他是節(jié)目主持人,；“小八毛訓(xùn)練營”活動中,，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥,、姐姐們完成的工作,，特別是在活動中，即便是感冒發(fā)燒,，也堅持到了最后（活動全部結(jié)束）呀,！

“閱讀不能改變?nèi)松某潭龋强梢愿淖內(nèi)松暮穸取弊ｙi鵬一家永遠書香濃濃,！祝鵬鵬的文章越寫越好,！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里,，永遠幸福,、甜蜜！

“閱讀的力量”真大??！

附：單宇鵬的《冥王星來客》

一天，我去門口散步,，突然,，一顆隕石從天而降，正好落在我的面前,。

突然,，石頭裂開了，里面蹦出來一個人,，他好奇地看著我,。只見他有一只眼、兩雙手,，每只手上四根手指,，用輪子走路。過了好長時間,，他才說：“你是地球人吧,？我是從冥王星上來的，叫*&,。我因飛船故障,，所以掉了下來。不過,，幾天之后,，我的家人會來接我的?！蔽覍λ錆M了疑問,，對他說：“那你先去我家住吧,，你要小心些，不要被地球人發(fā)現(xiàn),！”他點了點頭。

于是,，我把他帶到家門口,，其實我很怕被家人看到的.，他讓我拉一下他左手的第一根手指,，頓時*&不見了,。我左看右看，真的沒有了,。這時,，我耳邊傳來他說話的聲音：“放心，我隱了形,，不會讓你的家人看到我的,。”于是我才放心地按了一下門鈴,，來開門的是媽媽,，我若無其事地趕忙鉆進了自己的屋子，他就現(xiàn)了形,，坐在我的床上,。我洗了個蘋果遞給他，他邊吃邊說:“這就是你們地球人的食物呀,！味道真不錯,。”

這天晚上,他和我一同睡在我的被窩里,。第二天一早吃過飯,，我就帶著他一起出門了，我想帶他去好玩的地方,，可一時想不起去哪玩兒,。此時，*&又讓我把左手指一起按下去,，在我面前立刻出來現(xiàn)了一家游樂場,，我們倆在里面玩得開心極了！

晚上吃飯時,，我把*&做的樓房式的橡皮糖吃掉了,，這是他們那里的食物?？赡翘焱砩?，*&沒有陪我睡到天亮,，靜悄悄地離開了。夜里我以為他想喝水去,，所以沒在意,，第二天早上我才發(fā)現(xiàn)他不在了，在桌上還留給了我一張字條,，上面寫道：“謝謝你這兩天的照顧,！夜里我感應(yīng)到了我家人的信號，所以先離開了,。記得我一定會再回來的,，朋友！”

我相信他一定還會回來,，因為我們已經(jīng)成為了好朋友,！謝謝*&給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

閱讀的力量心得體會篇二

閱讀是我們獲取知識和豐富情感的重要途徑，通過閱讀可以了解社會發(fā)展,、熟悉世界文化,、反思人生價值等等。然而,，隨著越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體,，閱讀的力量似乎也逐漸被淡忘。在這篇文章中,，我將分享我對閱讀的力量的一些心得和體會,，試圖啟發(fā)更多的人關(guān)注閱讀，認識到它的重要性,。

首先,，閱讀可以增加我們的知識儲備。無論是讀小說,，歷史書還是科學(xué)雜志,，每一次閱讀都會讓我們接觸到新的知識和想法。不僅如此,，閱讀還會激起我們的好奇心和熱情,，促進我們?nèi)ミM一步探索和學(xué)習(xí)。在我的閱讀經(jīng)歷中,，最令我印象深刻的是讀《西游記》,。這本書不僅給我?guī)砹岁P(guān)于中國文化和哲學(xué)的深刻理解，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己對探索和冒險的熱愛,。

其次,，閱讀可以幫助我們提高思維能力。通過精心選擇各種不同類型的書籍,，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點,，從而開闊我們的視野和思維方式,。相對于電子游戲和網(wǎng)絡(luò)總是給我們提供一成不變的刺激，閱讀會讓我們思考和推理,，培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力,。我曾經(jīng)閱讀了《黑客與畫家》，這本書告訴了我技術(shù)和藝術(shù)之間令人驚奇的交叉點,，同時也是創(chuàng)意和不撞南墻不回頭的勇氣的課程,。

第三，閱讀可以陶冶情操,。這或許是閱讀的力量最為神奇的一面了。無論是讀小說,，詩歌還是散文,，閱讀可以帶領(lǐng)我們進入不同的情感體驗，讓我們深入了解自己和他人的心靈,。而且,，這些情感和體驗也會在我們的日常生活中幫助我們更好地應(yīng)對各種情緒。當(dāng)我讀《福爾摩斯探案集》時,，我不僅體驗到了推理的樂趣,，更重要的是了解到了人性的復(fù)雜性和難以捉摸的神秘性。

第四,，閱讀可以提高我們的人際交往技能,。閱讀是一種溝通手段，而不僅是一個獨自吞噬知識的過程,。通過和他人一起讀書,、討論、分享閱讀體驗,，我們可以建立聯(lián)系,，增加對他人觀點理解和尊重。這也是,、在我看來,、閱讀的欣賞升華和進化的重要環(huán)節(jié)，通過分享閱讀體驗,，我們更深入更廣闊地了解自己,、自己所愛，更多地與別人匯聚,，進一步加強思想的溝通和交流,。

最后，閱讀可以提供一種精神寄托,。無論是面對生活挑戰(zhàn),，還是在心靈上需要營養(yǎng)時,，閱讀都可以成為我們的朋友。通過和偉大文化傳統(tǒng)中樹立起的人物,、精神和價值觀交融融和,，我們可以獲得力量，并穿越時間與空間親歷歷史的故事,，從而找到生命的意義和價值,。當(dāng)我在人間尋找圖象的時候，閱讀《紅樓夢》中幾位主角生活的點滴片段,，如同一根手杖,，扶我走完我的人生旅途。

總之,，閱讀擁有無窮的力量,，不僅可以幫助我們獲取知識和提高思維能力，更可以陶冶我們的情操,、提高我們的人際交往技能和提供一種精神寄托,。不要讓電子游戲和社交媒體占據(jù)我們的大量時間和注意力，讓我們重新重視閱讀,，讓它成為我們精神世界的重要組成部分,，讓我們的人生變得充滿智慧和意義！

閱讀的力量心得體會篇三

閱讀的力量》這本書,，一個美國教授斯蒂芬克拉生所寫,，放在我們中國稱之為教育家。利用比較短的時間簡單粗略的看了一下,，走馬觀花,，我就文中所提的自由自主閱讀說一下感想。

自由自主閱讀,，是提高語言能力的有效手段,，這一點母庸置疑。國外的閱讀資料我不是很熟悉,，但是在我們的這個社會環(huán)境中,，我想自由是指閱讀范圍的廣泛性。年前一天我?guī)ё訋r去金華書城買書看書,，他在很多小孩的地方看了一下午,，呆的地方也是小學(xué)生最多的地方，看的是少年兒童的書目,，人集中,，看的書也很集中。后來我就把他帶到文學(xué)書籍，中醫(yī)藥書籍,，電子書籍,，收藏書籍區(qū)，一樣也能走馬觀花看兩下,。

自主閱讀指的應(yīng)該就是主動性目的性,，沒有廣泛的閱讀這個也是無從說起的。廣泛閱讀的基礎(chǔ)之上,，有更明確的指向性,，而且往往是精讀，這個就和自己的興趣愛好有關(guān),，沒有一點興趣,，還真讀不下去。和老師要求的一樣進行邊讀邊注,，更加是精細活,。就目前看來子巖還沒有這個習(xí)慣，這個像我,，看的快，記得少,。希望他能做的更好的',，先把一本書讀厚，再化繁為簡,，把一本書讀薄,，吸取書中的全部營養(yǎng)為己用。

荀子曰：鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍,，金石可鏤。如果做事情不懂得堅持,那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的,。如果做事情能持之以恒,那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋,。那么不管是什么事情只要堅持都能成功。

閱讀的力量心得體會篇四

閱讀是一種強大的工具,，它可以改變?nèi)藗兊南敕ê托袨?，成就一個人的夢想，甚至可以影響社會的發(fā)展,。我對閱讀的理解和體會如下：

1. 閱讀讓我獲得了更多的知識和信息

閱讀不僅豐富了我的知識,，還讓我了解到更多的信息。通過閱讀,，我可以學(xué)習(xí)各種不同的主題,，探索新的世界和理念，從而增加我的知識和了解度。例如,，我通過讀書學(xué)習(xí)了許多歷史和文化知識,。閱讀還為我提供了不同的想法和觀點，幫助我更好地了解世界,，提高我的視野和認知能力,。

2. 閱讀改變了我的觀點和行為

閱讀影響了我的觀點和行為，讓我更理解各種不同的觀念和表達方式,。通過閱讀不同的書籍,、文章、雜志等,，我了解到很多行業(yè),、社會和的人生經(jīng)驗，從而更好地認識到自己的不足和不足之處,。此外,，閱讀也讓我更加靈活和開放，教會我如何對不同的觀點保持客觀和平衡的態(tài)度,，從而更好地表達自己的想法和觀點,。

3. 閱讀激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力

閱讀不僅讓我了解世界，還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。通過閱讀各種題材的書籍,，我學(xué)會了如何進行創(chuàng)作和復(fù)述。在閱讀中,，我能夠看到作者的創(chuàng)作方式和技巧,，從而為自己的寫作提供靈感和啟示。我也開始嘗試嘗試寫各種不同的主題和風(fēng)格的文章,，創(chuàng)作理念和故事,，構(gòu)思新的想法和觀點。

4. 閱讀拓寬了我的生活之路

閱讀還拓寬了我的生活之路,。通過閱讀不同主題和風(fēng)格的書籍,，我了解到了各種生活觀、業(yè)余愛好和文化習(xí)慣,。這讓我發(fā)現(xiàn)了更多的可能性和興趣愛好,，讓我擁有了自己的傳統(tǒng)和理念。我也從閱讀中學(xué)到了很多人生哲理和處世原則,，它們?yōu)槲姨峁┝酥笇?dǎo)和建議,，讓我更加懂得如何過好我的生活。

5. 閱讀讓我更自信和受尊重

最后,，閱讀讓我更自信和受尊重,。通過閱讀，我讓我更認識到自己的優(yōu)勢和不足，接受了自己的成功和失敗,，這讓我更加自信,。同時，我也更加受到人們的尊重和認可,，因為我有各種不同的觀點和見解,，可以為各種不同的場景和人推薦不同的意見和建議，從而獲得了別人的贊賞和信任,。

結(jié)論：

閱讀對我產(chǎn)生了重大的影響,。它不僅讓我獲得了更多的知識和信息，影響了我的觀點和行為,，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,，也拓寬了我的人生之路，讓我更加自信和受尊重,?？傊喿x是一種不可替代的力量,，它可以改變我們的生活和世界,。

閱讀的力量心得體會篇五

作為一名閱讀愛好者，我聽說過力量閱讀這種閱讀方法,，但之前并沒有認真學(xué)習(xí)過,。最近，一位好友向我推薦了一本《力量閱讀指南》,，我通過閱讀該書，了解到了許多關(guān)于力量閱讀的技巧和心得,。在此,，我想分享我的《力量閱讀指南》讀后體會，希望對大家也有所啟發(fā),。

首先,，力量閱讀是一種高效的閱讀方法。傳統(tǒng)的閱讀方法很容易讓人分散注意力,，或者反復(fù)閱讀同一段文字,，導(dǎo)致效率低下。而力量閱讀則通過一系列技巧,，例如跳讀,、關(guān)鍵詞提取、尋找關(guān)聯(lián)性等方法,，使得閱讀速度更快,、理解更深入。這種高效的閱讀方法非常適合需要大量閱讀的場合，例如考研,、職場等,。

其次，力量閱讀也是一種自我管理的方法,。在力量閱讀中,，需要閱讀者自主設(shè)定閱讀目標(biāo)、選取合適的閱讀材料,、控制閱讀節(jié)奏等,。這種自我管理的方法可以增強閱讀者的主動性和自律性，提高工作效率,。同時,，隨著不斷地實踐，自我管理的能力也會得到提升,。

第三,，力量閱讀可以幫助閱讀者提升認知水平。在力量閱讀中,，尤其重要的是尋找關(guān)聯(lián)性,。這需要我們不僅僅要理解文字表面的意思，還要去探索其中的內(nèi)涵,，找出文字之間的聯(lián)系,。這種尋找關(guān)聯(lián)性的能力，可以使我們提高自己的認知水平,，培養(yǎng)邏輯思維和判斷能力,。

同時，力量閱讀也需要放松心態(tài),。在一次閱讀中,，面對那么多的文字，我們很容易感到挑戰(zhàn)和壓力,。所以,，在閱讀時我們需要讓自己保持放松的心態(tài)，這樣才能讓閱讀效果更好,。我在讀完《力量閱讀指南》后,，嘗試在閱讀時放松自己，確實會感覺到更加輕松和自在,。

最后,，我認為力量閱讀是一種需要不斷實踐和改進的方法。每個人的閱讀需求和能力都不同,，所以,，我們需要在實踐中尋找適合自己的方法,，并不斷改進。閱讀不僅是一項技能,，更是一種習(xí)慣和心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。因此，我們需要不斷地加強自我調(diào)整和培養(yǎng)自我克制的能力,。

總之,，力量閱讀是一種非常實用的閱讀方法，可以幫助我們提高閱讀效率,、自我管理能力和認知水平,。但是，在使用此方法時,，一定要注意放松心態(tài),，同時不斷的改進和實踐。相信只要我們運用好這種方法,，就可以讓閱讀變得更加輕松,、快捷且富有成效。

閱讀的力量心得體會篇六

20__年,，全民閱讀第三次寫入政府工作報告,，《人民日報》為推進國民閱讀單獨辟版論述，閱讀成為國家戰(zhàn)略層面上的考慮;有一段時間,，有一篇印度工程師寫的《令人憂慮,，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈，其實,，如果沒有這林林總總關(guān)于閱讀的信息,，也許你還未曾注意到閱讀有什么用這個問題。 關(guān)于這個問題,，阿蘭德波頓有一個著名的回答：讀書無用,，但仍要讀。不過,，日本作家齋藤孝未必認同這個回答的前半部分,?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答,。

作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿足授人以魚,，更加樂于授人以漁,。曾經(jīng)以閱讀能力強的給世界他國留下印象的日本，如今,，閱讀也已經(jīng)成為一種式微的活動,，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生,，更致力于推進日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實力資本,。

其實,，對于我們中國來說，也是一樣的,。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者,。如果簡單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話，書里只是講了兩個問題,，前者就是讀書到底有什么用,，后者是如何習(xí)得這項有用的'技能。阿蘭德波頓并非實用派的作家,，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講,，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答，但是事實上,，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書的確有用,。

讀書架構(gòu)了你的人格，塑造了你的人格,，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力,，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理,，每一項新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀,，讀書怎么可能沒用呢?當(dāng)然，在眼下這個浮躁的氛圍里,，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢,，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具書，也不可能讀書破萬卷就會有人稱你為成功人士,。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論讀書的力量,，讀書不但無力量，還可能消耗力量,。

無獨有偶,，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的__,，那個當(dāng)年被恥笑,、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下,，已經(jīng)堅實有力的回擊了當(dāng)年加在他身上的凄風(fēng)冷雨,。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億,，還出版了自己的書,，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng),，上線天貓旗艦店?；蛟S,，這個例子可以有力的回擊讀書無用論，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，讀書亦不是無用之事,。

不管有無用處，讀書一旦變成了習(xí)慣,，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要,。讀書的人總會讀書，已經(jīng)無需考慮 有沒有用,。這個時候,，你應(yīng)該考慮的是，雖然讀書,，但是我會讀一本書嗎?在這本書里,，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書。

由淺入深,，由感興趣的到不感興趣的,，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法,。齋藤孝列出的文庫本圖書和50冊知識新書兩個鍛煉目標(biāo),，在中國可能還找不到合適的參照坐標(biāo)，不過根據(jù)他書里對這些書的分析,，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果,。

很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書是一種體育運動。當(dāng)我們對自己的身體感到不滿的時候,，為了美為了健康能夠堅持的體育運動,，在精神的世界里，可以等量替換成,，讀書是精神世界的一項體育運動,。這項運動，一天兩天不見成效,，天長日久將受益無窮,。 讀書有用，也要讀書,。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)讀書的書,，那再好不過,。這本《閱讀的力量》以邏輯性,、實用性,、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄,。

閱讀的力量心得體會篇七

20xx年,，全民閱讀第三次寫入政府工作報告，《人民日報》為推進國民閱讀單獨辟版論述,，閱讀成為國家戰(zhàn)略層面上的考慮;有一段時間,，有一篇印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈,，其實,，如果沒有這林林總總關(guān)于閱讀的信息，也許你還未曾注意到閱讀有什么用這個問題,。 關(guān)于這個問題,，阿蘭德波頓有一個著名的回答：讀書無用，但仍要讀,。不過,，日本作家齋藤孝未必認同這個回答的前半部分?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答,。

作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿足授人以魚,，更加樂于授人以漁,。曾經(jīng)以閱讀能力強的給世界他國留下印象的日本，如今,，閱讀也已經(jīng)成為一種式微的活動,，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生，更致力于推進日本國民掌握閱讀的能力,，并且重建這一日本軟實力資本,。

其實，對于我們中國來說,，也是一樣的,。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話,，書里只是講了兩個問題,，前者就是讀書到底有什么用，后者是如何習(xí)得這項有用的'技能,。阿蘭德波頓并非實用派的作家,，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答,，但是事實上,，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書的確有用,。

讀書架構(gòu)了你的人格，塑造了你的人格,，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力,，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理,，每一項新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀,，讀書怎么可能沒用呢?當(dāng)然，在眼下這個浮躁的氛圍里,，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢,，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具書，也不可能讀書破萬卷就會有人稱你為成功人士,。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論讀書的力量,，讀書不但無力量，還可能消耗力量,。

無獨有偶,，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的*,，那個當(dāng)年被恥笑,、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下,，已經(jīng)堅實有力的回擊了當(dāng)年加在他身上的凄風(fēng)冷雨,。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億,，還出版了自己的書,，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線天貓旗艦店,?；蛟S，這個例子可以有力的回擊讀書無用論,，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，讀書亦不是無用之事。

不管有無用處,，讀書一旦變成了習(xí)慣,，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會讀書,，已經(jīng)無需考慮 有沒有用,。這個時候，你應(yīng)該考慮的是，雖然讀書,，但是我會讀一本書嗎?在這本書里,，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書。

由淺入深,，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的,，這是最基本的方法。齋藤孝列出的文庫本圖書和50冊知識新書兩個鍛煉目標(biāo)，在中國可能還找不到合適的參照坐標(biāo),，不過根據(jù)他書里對這些書的分析,，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果。

很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書是一種體育運動,。當(dāng)我們對自己的身體感到不滿的時候,，為了美為了健康能夠堅持的體育運動，在精神的世界里,，可以等量替換成,，讀書是精神世界的一項體育運動。這項運動,，一天兩天不見成效,，天長日久將受益無窮。 讀書有用,，也要讀書,。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)讀書的書，那再好不過,。這本《閱讀的力量》以邏輯性,、實用性、知識含量大取勝,，絕不像它看起來那般輕薄,。

閱讀的力量心得體會篇八

閱讀力量無疑是人類認知與思維發(fā)展中的一種寶貴資源，通過閱讀,，我們能夠接觸到不同的思想,、文化與知識，拓寬自己的視野,。多年來,，我一直對閱讀抱有極大的熱愛和追求。在這個信息爆炸的時代,，我深刻體會到閱讀的力量是如此巨大且深遠,。在與書籍為伴的歲月里，我收獲了知識與智慧，擁有了更強大的思考能力和洞察力,，而這些都源于閱讀這個動人的景象,。

【敘述段】

我從小就被父母培養(yǎng)出對圖書的喜愛，愛書是我不變的座右銘,。在幼年時期,，我翻閱了許多經(jīng)典兒童讀物，這些書不僅滿足了我求知欲,，也提高了我的閱讀能力,。由于日積月累的閱讀習(xí)慣，我的文學(xué)素養(yǎng)得到了大幅度的提升,。隨著年齡的增長,，我摒棄了對文字的片面崇拜，開始進一步拓寬閱讀范圍,，接觸了更多不同類別的書籍,。歷史、文化,、科學(xué),、哲學(xué)、小說以及其他各種不同的領(lǐng)域都成為了我的涉獵領(lǐng)地,。正因為如此,，我的眼界被不斷開闊，閱讀給我?guī)淼氖且环N無限的可能,。

【分析段】

閱讀無疑是人類認知與思維發(fā)展的重要途徑,。通過閱讀，我們可以不斷積累涵蓋各領(lǐng)域的知識,，并且掌握相關(guān)的專業(yè)名詞和詞匯,。這樣，我們就能夠更好地理解世界,，把握社會的方向,。此外，閱讀還能提升我們的專注力與思考能力,，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力,。當(dāng)閱讀遇上思考，思考遇上閱讀,，我們就會在頭腦中迸發(fā)出無限的火花,，進而對世界擁有更深刻的洞察力和理解力。另外,，閱讀也能帶給我們情感上的滿足,。當(dāng)我們閱讀一本優(yōu)秀的作品時,，我們會隨著作品的發(fā)展而體驗到不同的情緒，這不僅能夠提高我們的情感認知能力,，也能夠滿足我們情感層面的需求,。

【闡釋段】

閱讀不僅能夠影響到我們個人的認知與思維，還能夠影響整個社會的進步,。歷史上,，許多偉人都是卓有成就的閱讀家，通過閱讀書籍,，他們汲取知識和智慧,，為社會的進步作出了巨大貢獻。更重要的是,，閱讀能夠喚起人們對于美好未來的追求,，激勵人們積極向上,、善良助人,。只有當(dāng)每個人都愿意從書籍中汲取力量，讓自己不斷成長,，社會才能進一步向前發(fā)展,。

【結(jié)束段】

在我看來，閱讀力量的實質(zhì)是它能夠改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?，拓寬人們的視野,，并激發(fā)人們智慧與創(chuàng)造力的潛能。閱讀使我們成為一個更完善的人,，以更加積極,、誠實和樂觀的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)。因此,，無論在哪個階段,，我都抱著對書籍的無限熱愛，以及對閱讀里的種種可能的探索和期盼,。無論是在閱讀中獲取知識,，提高思維能力，還是在閱讀中追逐夢想,，喚起希望,，閱讀力量都將給予我們更加美好、豐富的人生體驗,。

閱讀的力量心得體會篇九

翻開學(xué)校發(fā)的《閱讀的力量》一書,，細細品讀，深有感悟,。這是一本教師讀者的讀書心得集,。我邊看邊劃出了很多句段：

閱讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閱讀就像鎮(zhèn)靜劑和久旱后的甘霖,，將一顆顆營養(yǎng)不良,、浮躁脆弱的心靈，在滋補中回歸恬靜,、實現(xiàn)平衡,。

心底重又升騰起一股安詳平和之氣。

必須重拾書本,，重歸寧靜,。

它讓生命更加充實。人的生命有限,，而閱讀求知無限,，一個人在有限的生命歷程中看不到、摸不著,、經(jīng)歷不到的人和事,，書本中可以找到。閱讀,，極大地延長了生命的空間,，充實了生命的'內(nèi)涵。

讀著書,，我深深地感受到了它讓心靈更加寧靜,。其中一篇《讓我們的愛不再成為一種傷害》中愛的思索中這幾句也讓我思索：

因為愛，我們的教師每天埋在看不到孩子天真的笑臉,，我們想走進卻難以走進他們純真的心靈,。

因為愛，我們的家長也把一個個希望壓在了孩子瘦小的肩膀上,，沉重的希望擠占了他們應(yīng)該享受的快樂時光,，卻很少問問孩子真正需要什么。

昨天學(xué)校師生一同去長沙酷貝拉歡樂城體驗生活,，車上孩子們無比興奮,。導(dǎo)游介紹了一些活動事項后把話筒欲交給孩子。胡家瑞和涂晨凱一躍而上,，接過了話筒,。胡家瑞是個愛學(xué)習(xí)的孩子，是班上公認的小機靈,，知識面廣,，他開始了講笑話、講故事,、猜謎語,、引導(dǎo)學(xué)生唱歌等一系列活動,。涂晨凱在我眼里是個學(xué)習(xí)上的后進生。涂晨凱一會兒說得好不好,？,，一會來點鼓勵，那張充滿兩笑容的臉,、那種自信的神態(tài),、那自然連貫的串詞讓我驚訝：他真是個聰明的孩子！只是我平時看到的是另一面：馬虎的作業(yè),、差的成績,、挨批評時耷拉著的頭。兩人在臺前互相配合,，讓我對孩子們刮目相看：真不賴呀,，儼然像那么回事！

我思索平時經(jīng)常做法,，的確是文中說的：孩子出一點差錯,，就懷疑他們的能力，總在不經(jīng)意間傷害了他們的自信心和自尊,，讓他們加入?yún)拰W(xué)甚至厭世的隊伍,。

用我在書上劃記的這句話提醒自己：老師們,！請蹲下身來關(guān)注學(xué)生的心靈吧,！只有了解學(xué)生的心，才能真正關(guān)注他們的全面發(fā)展,，而不僅僅把他們作為提高教學(xué)業(yè)績的工具;只有體諒他們的苦,，你才會盡力放棄那些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ寣W(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，愛上校園生活,。

閱讀的力量心得體會篇十

翻開學(xué)校發(fā)的《閱讀的力量》一書，細細品讀,，深有感悟,。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段：

閱讀是有力量的,。它讓心靈更加寧靜,。閱讀就像鎮(zhèn)靜劑和久旱后的甘霖，將一顆顆營養(yǎng)不良,、浮躁脆弱的心靈,，在滋補中回歸恬靜、實現(xiàn)平衡,。

心底重又升騰起一股安詳平和之氣,。

必須重拾書本,，重歸寧靜。

它讓生命更加充實,。人的生命有限,，而閱讀求知無限，一個人在有限的生命歷程中看不到,、摸不著,、經(jīng)歷不到的人和事，書本中可以找到,。閱讀,，極大地延長了生命的空間，充實了生命的內(nèi)涵,。

讀著書,，我深深地感受到了它讓心靈更加寧靜。其中一篇《讓我們的愛不再成為一種傷害》中愛的思索中這幾句也讓我思索：

因為愛,，我們的教師每天埋在看不到孩子天真的笑臉,，我們想走進卻難以走進他們純真的心靈。

因為愛,，我們的家長也把一個個希望壓在了孩子瘦小的肩膀上,，沉重的希望擠占了他們應(yīng)該享受的快樂時光，卻很少問問孩子真正需要什么,。

昨天學(xué)校師生一同去長沙酷貝拉歡樂城體驗生活,，車上孩子們無比興奮。導(dǎo)游介紹了一些活動事項后把話筒欲交給孩子,。胡家瑞和涂晨凱一躍而上,，接過了話筒。胡家瑞是個愛學(xué)習(xí)的孩子,，是班上公認的小機靈,，知識面廣，他開始了講笑話,、講故事,、猜謎語、引導(dǎo)學(xué)生唱歌等一系列活動,。涂晨凱在我眼里是個學(xué)習(xí)上的后進生,。涂晨凱一會兒說得好不好？,，一會來點鼓勵,，那張充滿兩笑容的臉、那種自信的神態(tài),、那自然連貫的串詞讓我驚訝：他真是個聰明的孩子,！只是我平時看到的是另一面：馬虎的作業(yè),、差的成績、挨批評時耷拉著的頭,。兩人在臺前互相配合,，讓我對孩子們刮目相看：真不賴呀，儼然像那么回事,！

我思索平時經(jīng)常做法,，的確是文中說的：孩子出一點差錯，就懷疑他們的能力,，總在不經(jīng)意間傷害了他們的自信心和自尊,，讓他們加入?yún)拰W(xué)甚至厭世的隊伍。

用我在書上劃記的這句話提醒自己：老師們,！請蹲下身來關(guān)注學(xué)生的心靈吧,！只有了解學(xué)生的心，才能真正關(guān)注他們的全面發(fā)展,，而不僅僅把他們作為提高教學(xué)業(yè)績的工具,；只有體諒他們的苦，你才會盡力放棄那些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，愛上校園生活。

閱讀的力量心得體會篇十一

《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動結(jié)論相結(jié)合的書,。作者極力想證明的是自由閱讀的重要性,。fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀,，不需要寫讀書報告,，不必回答每個章節(jié)后的問題,，也不用為每個生字查字典,。fvr不僅僅對學(xué)習(xí)母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法,。與傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法相比,，“閱讀是唯一的辦法，唯一能同時使人樂于閱讀,，培養(yǎng)寫作風(fēng)格,，建立足夠詞匯，增進語法能力,，以及正確拼寫的方法”,。

《閱讀的力量》中提到，直接教學(xué)是兩種程序的組合：技能培養(yǎng),，刻意學(xué)習(xí)一種規(guī)則,、詞義或拼寫,，然后讓這個規(guī)則變成一種“自動化”的輸出過程；糾正錯誤,，當(dāng)錯誤被改正時,，老師就希望學(xué)生能意識到自己對規(guī)則、詞義或拼寫的知識都應(yīng)該被改正過來,。這不正是我在過去詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結(jié)果嗎,？爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學(xué)的事例后,，我才終于明白,，學(xué)生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因為我的愚蠢，而非他們態(tài)度不認真,。

“傳統(tǒng)的語文教學(xué)僅是測驗,，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗,?！奔毤氁幌耄痪褪沁@樣嗎,？那些在聽寫中每次能拿全分的學(xué)生態(tài)度確實認真,，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學(xué)生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多,。曾記得我以往教過學(xué)生的一件事,，班級里語文成績最好的一位同學(xué)，肯定不是學(xué)習(xí)最認真刻苦的,，但卻一定是班里閱讀最多的一位學(xué)生,。另有一名學(xué)生，曾經(jīng)因為聽寫不出,，單獨就一篇課文中的詞語準(zhǔn)備了近二十分鐘,，最后聽寫時也沒有全部正確。而他,，平時是最討厭讀書的,，每周兩次的讀書心得體會，也總是想方設(shè)法與我討價還價,，要換成寫隨筆,。其實，他所謂的隨筆也就是生活流水賬,。但我想,，寫總比不寫好，因而也只能這么為此了,。

閱讀的力量心得體會篇十二

閱讀是一種強大的力量,，它可以拓展我們的視野,、豐富我們的知識、提升我們的思維能力,。在我有幸體驗了閱讀的力量后,，我深深感受到了它的魅力和價值。通過閱讀,，我不僅開闊了眼界,，還提高了自己的品味和素養(yǎng)。我驚嘆于書籍給我的啟迪和指引,，它們像一面明鏡,，幫助我更好地認識自己，更好地理解世界,。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀過程中的體會和心得。

首先,，閱讀開啟了我對世界的獨特認知,。縱觀古今中外的經(jīng)典作品,，我仿佛穿越了時空,，置身于不同的文化背景和思想氛圍中。書籍給予我對歷史事件的深入了解,，對不同國家的風(fēng)土人情的感悟,，以及對名人事跡的敬佩和思考。例如,，通過閱讀《紅樓夢》這本中國古代小說,，我對清代的社會生活、人情世故有了更為深刻的認識,。而讀完《1984》這本喬治·奧威爾的科幻小說后,，我對政治體制、權(quán)利和自由有了更多的思考,。閱讀讓我精通歷史,、廣受文化，使我以更加積極的態(tài)度面對生活中的各種挑戰(zhàn),。

其次，閱讀提升了我的思維能力,。在閱讀的過程中,，我經(jīng)歷了認知、理解,、分析,、批判等一系列思維活動的錘煉,。通過閱讀，我學(xué)會了辨別信息的真?zhèn)?，提出問題,，提煉觀點，形成自己獨特的見解,。當(dāng)閱讀不同的書籍時,，我也學(xué)會了抓住重點，深入思考,，培養(yǎng)了綜合思考問題的能力,。這種能力不僅讓我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中受益匪淺，還讓我在生活中更加從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),。例如,，當(dāng)我遇到一些復(fù)雜的問題時，我會從不同的角度出發(fā),，運用多種思維方式來解決,。由閱讀得來的批判性思維，讓我成為了一個更有洞察力的個體,。

再次,，閱讀提高了我的語言表達能力。閱讀是一種積累,，通過大量閱讀,，我不僅匯集了大量的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高了我的語言水平,，還培養(yǎng)了我對語言的敏感性,。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品的語言表達技巧，我逐漸找到了適合自己的寫作風(fēng)格,，提高了我寫作的功底,。閱讀精妙絕倫的詩歌和散文，我學(xué)會了運用修辭手法,，提高了寫作的藝術(shù)性,。在閱讀的積累中，我逐漸擁有了高雅的語言表達能力,，從而更加自信地面對社交和溝通,。

最后，閱讀培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和審美情趣,。通過閱讀優(yōu)秀作品,，我學(xué)會了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。作家們在文字中展現(xiàn)出來的人性關(guān)懷,、道德情操和審美情趣都給了我深刻的啟示。在書籍中,，我遇到了那么多聰明,、善良、正直的人物,，他們這種美好形象深深地感染和激勵著我,。音樂、繪畫,、舞蹈等各種藝術(shù)形式在書中得到了深入挖掘,，使我深入體會到了藝術(shù)對人的陶冶與熏陶。閱讀讓我不僅懂得了什么是美,，更懂得如何追求美,，創(chuàng)造美。

總之,，閱讀力量無窮,。通過閱讀，我開闊了眼界,，提高了思維能力,，提升了語言表達能力，培養(yǎng)了人文素養(yǎng),。我發(fā)現(xiàn),，閱讀不僅給了我充實和滿足，還讓我成長為一個更好,、更有洞察力的個體,。因此，我會一直保持閱讀的習(xí)慣,，堅持用閱讀的力量,，豐富人生的內(nèi)涵，創(chuàng)造美好的未來,。