作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇一
在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,，通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸改進(jìn)和提高了自己的設(shè)計(jì)能力,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他教師和同行有所幫助,。
首先,，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的主體性。在教學(xué)中,，每位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。因此,，我始終將學(xué)生的需要和興趣作為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，確保他們能夠積極參與，并能獲得實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)成果,。通過關(guān)注學(xué)生的主體性,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果,。
其次,，教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近生活實(shí)際。學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)和技能,，應(yīng)該與他們的生活息息相關(guān),。因此，我在設(shè)計(jì)課程時(shí),，會(huì)選擇一些與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的例子和案例,，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過讓學(xué)生主動(dòng)參與和實(shí)踐,，他們不僅能夠更加深入地理解知識(shí),，還能夠培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。例如,，在教學(xué)科學(xué)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力,。
另外,，教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的情感需求。情感因素在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣,，那么即使教學(xué)設(shè)計(jì)再好,，效果也會(huì)大打折扣。因此,，我會(huì)盡量創(chuàng)造積極而愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,，在教學(xué)語文作文時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事和感受，讓他們能夠在寫作中表達(dá)自己的情感和意義,。
此外,，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重多樣化的評(píng)價(jià)方式。傳統(tǒng)的筆試考試只是對(duì)學(xué)生知識(shí)的一種單一評(píng)價(jià)方式,，而且容易導(dǎo)致學(xué)生的焦慮和不自信,。因此，我會(huì)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，采用多種評(píng)價(jià)方式,，如小組討論、項(xiàng)目展示和個(gè)人報(bào)告等,。通過綜合評(píng)價(jià),，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,，以便提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
最后，教學(xué)設(shè)計(jì)要不斷反思和改進(jìn),。教學(xué)設(shè)計(jì)并非一成不變的,，它隨著教學(xué)實(shí)踐的不斷推進(jìn)和發(fā)展而不斷變化。因此,，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，我也會(huì)參與一些教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),，與其他教師進(jìn)行交流和探討，尋求更好的教學(xué)理念和方法,。
總之,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，關(guān)注學(xué)生的主體性,、貼近生活實(shí)際,、關(guān)注學(xué)生的情感需求,、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式以及不斷反思和改進(jìn)，是我在實(shí)踐中的重要體會(huì),。通過這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，我相信我的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。并且,，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的教學(xué)視野和能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇二
作為一名教師，教學(xué)設(shè)計(jì)是我每天必須面對(duì)的任務(wù),。對(duì)于一個(gè)合格的教師來說,，一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)模版是非常重要的。通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)模版的不斷研究和實(shí)踐,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還對(duì)教育本質(zhì)有了更深刻的理解。下面我將分享我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)模版的心得體會(huì),。
首先,，教學(xué)設(shè)計(jì)模版的設(shè)計(jì)要符合教育教學(xué)的原則。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)模版中,，我盡量遵循現(xiàn)代教育教學(xué)的基本原則,，例如以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)等,。通過學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)模版,，我可以更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力,。同時(shí),，通過強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)的設(shè)計(jì)模版,，我能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展,，逐步形成綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
其次,，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)模版要有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。在我的模版中，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)是明確的,，清晰地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向,。通過明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)也有助于我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，確保教學(xué)的有效性,。
再次，一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)模版要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)模版中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡、智力水平,、興趣愛好等因素來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我能夠更好地與學(xué)生互動(dòng),，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求來設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)方式,，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
最后，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)模版要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)模版中,，我會(huì)融入一些創(chuàng)新元素和實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新,。通過這樣的設(shè)計(jì),，我能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高他們的問題解決能力和實(shí)踐能力,。同時(shí),，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)模版還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力,。
總之,，教學(xué)設(shè)計(jì)模版對(duì)于教師的教育教學(xué)工作起著重要的指導(dǎo)作用。通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)模版的不斷研究和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)模版應(yīng)符合教育教學(xué)的原則,，有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面提供一些參考和啟示，共同提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇三
教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文,，了解課文的內(nèi)容,。
2,、初步感知鯨的幾方面的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用打比方,、列數(shù)字,、做比較等說明事物的方法。
3,、使學(xué)生明白：人和動(dòng)物要和平相處,。
教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方,、列數(shù)字等說明事物的方法,。
教學(xué)難點(diǎn)：理解鯨是胎生的。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一,、揭示課題
1,、你知道鯨的哪些方面的知識(shí)？用一句話介紹自己（檢查預(yù)習(xí)情況）對(duì)鯨的了解,。
2,、過渡：同學(xué)們知道的真不少。
今天,，我們就學(xué)習(xí)22課《鯨》
3,、齊讀課題齊讀
二、學(xué)習(xí)課文
1,、結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，歸納總結(jié)：
本課的問題？1,、作者介紹了鯨的哪些知識(shí),？
2、用了什么樣的方法,？
2,、組織自學(xué)：選擇你喜歡的一段先自學(xué)后小組交流
具體分析。
3,、師生交流并板書,。交流：
1、鯨的知識(shí)：樣子大,、是哺乳動(dòng)物,、種類,、食物,、呼吸、睡覺,、胎生,。
2,、采用方法：列數(shù)字、做比較,、分類別,、舉例子、打比方
法作用：準(zhǔn)確,、直觀,、形象。
3,、交流方法：畫畫,、朗讀、表演
三,、練習(xí)
快速讀課文從課本中或課外搜集到快速讀課文
的有關(guān)鯨的資料以“鯨的自述”的練習(xí)
形式給大家講一講,。交流
四、作業(yè)
選擇,；
1,、把你知道的有關(guān)鯨的知識(shí)制成小報(bào)。
2,、根據(jù)這篇課文的表達(dá)方法,，你也寫
一篇你喜歡的小動(dòng)物。
五,、板書：
樣子大列數(shù)字,、做比較
哺乳動(dòng)物
種類分類別
食物分類別、列數(shù)字,、舉例子
生活習(xí)性呼吸打比方
睡覺（準(zhǔn)確,、直觀、形象）
[《鯨》(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇四
教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是教學(xué)的基石,。作為一個(gè)教師，在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷探索和總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的體會(huì)和思考,，希望能夠?yàn)閺V大教師朋友們提供一些啟示和參考,。
首先，合理安排教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵,。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，是教師和學(xué)生都要明確的方向。優(yōu)秀的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備明確性,、可衡量性,、可實(shí)現(xiàn)性和與學(xué)生需求相契合的特點(diǎn),。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重將教學(xué)目標(biāo)分解成小目標(biāo),，以便學(xué)生能夠逐步完成,。同時(shí)，對(duì)于每個(gè)小目標(biāo),，我也會(huì)制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，以便及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并進(jìn)行調(diào)整。
其次,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行靈活調(diào)整,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我常常采用直觀教學(xué)法、問題解決教學(xué)法和討論教學(xué)法等多種方法,。通過這些方法,，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其思維能力和動(dòng)手能力,。此外,，我還積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，如多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,，以提高教學(xué)效果。
再次,，學(xué)生參與是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和積極性。我經(jīng)常設(shè)置小組合作和角色扮演等活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高,，同時(shí)他們也更加愿意主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來,。
此外，及時(shí)反饋和評(píng)估也是教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié),。教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)估,，以便隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重使用各種評(píng)估方式,，如小測驗(yàn)、課堂表現(xiàn)評(píng)估和學(xué)生自評(píng)等,。通過這種方式,，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋給學(xué)生,，以便他們調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,。
最后，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要注重知識(shí)傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和跨學(xué)科思維能力,。我通過設(shè)置課外作業(yè)和小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，以提高他們的跨學(xué)科思維能力,。
總之,，教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。通過不斷總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和心得,，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都能對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要的影響,。因此，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。希望本文能夠?qū)V大教師朋友們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中提供一些啟示和參考,。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇五
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,，游戲教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方法，被越來越多的教師所采用,。通過游戲教學(xué),，不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力,。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，并總結(jié)了一些心得體會(huì),。
首先，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生,。作為教師,，了解學(xué)生的興趣,、喜好和能力水平是非常重要的。只有通過了解學(xué)生,，才能更好地設(shè)計(jì)游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。例如,，在教授英語時(shí),，可以設(shè)計(jì)一款角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色來進(jìn)行英語對(duì)話,，這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。
其次,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。創(chuàng)造力是未來社會(huì)所需要的重要素質(zhì)之一，而游戲正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有效途徑之一,。在游戲設(shè)計(jì)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考，解決問題的方法不拘一格,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試,。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以設(shè)計(jì)一款拼圖游戲,，要求學(xué)生通過拼圖的形式來解決數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)生既能夠鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),，又能夠培養(yǎng)解決問題的能力,。
再次，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要注重團(tuán)隊(duì)合作,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的能力，而游戲教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的有效途徑,。通過游戲,，學(xué)生可以在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，分工合作,，相互支持,。在游戲設(shè)計(jì)中，可以設(shè)計(jì)一些合作性的游戲,，例如團(tuán)隊(duì)解密,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。
最后,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要注重評(píng)價(jià)與反思。在游戲教學(xué)過程中,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思是非常重要的,，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和游戲效果進(jìn)行及時(shí)的了解和調(diào)整。通過評(píng)價(jià)和反思,，可以發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)的不足之處,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互動(dòng)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自主性,。
總之,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜而又值得探索的工作,。通過我的實(shí)踐體會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了游戲教學(xué)的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì),。我相信，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn),，游戲教學(xué)將會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇六
一、教材分析：
這是一篇精讀課文,。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn),、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí),。
二、學(xué)生平日分析：
學(xué)生平日廣泛的閱讀自然科學(xué)類書籍,，也時(shí)常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學(xué)生一定會(huì)對(duì)這種世界上最大的動(dòng)物產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,，希望通過本課的學(xué)習(xí)了解有關(guān)鯨的更多知識(shí)。
二,、設(shè)計(jì)理念：
依據(jù)教材自身的特點(diǎn),，采用讀書自悟，討論式學(xué)習(xí)方法。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解鯨的形體,、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣,。
2、理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法,。
3,、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞
教學(xué)目的：
1,、初讀課文,，了解課文內(nèi)容
2、初步感知鯨的幾方面的特點(diǎn)
3,、學(xué)習(xí)生字新詞
教學(xué)流程：
一,、情境導(dǎo)入，交流資料
師：出示多媒體課件(在寬闊的海面;深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活,、嬉戲,，一只龐大的巨鯨浮出海面。)在這美麗的藍(lán)色海洋中,，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏,，生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號(hào)稱“海中之王”的動(dòng)物,，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢,。知道這是什么動(dòng)物嗎?(板書：鯨)
課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于鯨的圖文資料,，下面請(qǐng)大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)，然后將資料進(jìn)行匯總,，推選一名同學(xué)在全班交流。
(小組合作學(xué)習(xí),，交流、匯總資料,，做好匯報(bào)準(zhǔn)備,。)
師：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了鯨的許多知識(shí)，對(duì)鯨非常感興趣,。下面我們一起來學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章。(板書課題：鯨)
好的開頭是成功的一半,。用故事吸引學(xué)生引發(fā)學(xué)生的閱讀期待,。
二、初讀課文,，抓住要點(diǎn)
(學(xué)生在讀的過程中教師在黑板上寫：“哺乳”,，“肺”,，糾正讀音以及“肺”的寫法,。結(jié)合人體部位，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字“腭”“肚”“肺”“胎”,，左部都是月字旁;“肺”字右部注意不要寫成“市”,。)
剛才你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒有注意到這兩個(gè)詞,，誰來讀讀?
2,、交流：
課文每個(gè)自然段都向我們介紹了什么?請(qǐng)用最簡潔的詞語來概括。
相機(jī)板書：
大小演變種類吃食呼吸睡覺胎生
引導(dǎo)學(xué)生把“吃食,、呼吸,、睡覺”這三部分概括為鯨的生活習(xí)性。
通過列提綱的方法,，抓住課文的要點(diǎn),，把握全文的脈絡(luò)，理清作者敘述的條理,。
3,、提出不懂的問題：
詞語理解難點(diǎn)：胎生哺乳動(dòng)物。
4,、選擇自己最感興趣的內(nèi)容反復(fù)讀,。老師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥讀通，讀出特點(diǎn),。
三,、合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
1,、下面我們要要召開一個(gè)關(guān)于鯨的“科學(xué)新聞發(fā)布會(huì)”,。在座的各位都是小小科學(xué)家，在發(fā)布會(huì)上向大家介紹有關(guān)鯨的研究成果。為了搞好本次的新聞發(fā)布會(huì),，咱們首先得讀懂課文,。
2、分組合作學(xué)習(xí)研究,，根據(jù)自己的興趣特長選擇朗誦家,、小畫家，演說家,、表演家,、小作家中的一個(gè)角色，采用演一演,，畫一畫,，讀一讀，說一說,，比一比,，寫一寫等方法，選擇其中一項(xiàng)來研究,。
在分組學(xué)習(xí)過程中要提醒學(xué)生,，為了能講得讓別人一聽就懂，像鯨的呼吸方法和睡覺姿勢(shì)等內(nèi)容,，可以通過畫示意圖的方法,，直觀形象地展示并加以說明。
3,、各組可以補(bǔ)充課外收集到的關(guān)于鯨的學(xué)習(xí)資料,，作好充分的準(zhǔn)備，下節(jié)課我們?cè)賮碜鳌翱茖W(xué)新聞發(fā)布會(huì)”,。
四,、布置作業(yè)
1、抄寫本課的生字組成的新詞,。
2,、課外繼續(xù)收集關(guān)于鯨的資料，適時(shí)地充實(shí)到自己的研究成果中去,，并根據(jù)自己選擇研究的一個(gè)方面,，擬寫好自己的研究報(bào)告。
《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)
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觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇七
在教學(xué)中,，采用游戲教學(xué)設(shè)計(jì)是一種非常有效的教學(xué)方法。經(jīng)過我多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深感游戲教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果,。接下來,，我將分享我對(duì)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì),。
首先，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。相對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)更加趣味十足，能夠讓學(xué)生在游戲的氛圍中快樂地學(xué)習(xí),。例如,，我曾設(shè)計(jì)一個(gè)生物知識(shí)探險(xiǎn)游戲，將教學(xué)內(nèi)容編織成一個(gè)有趣的探險(xiǎn)故事,，學(xué)生需要在探險(xiǎn)中解決各種問題,，通過不斷的挑戰(zhàn)和嘗試來掌握知識(shí),。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)受到了學(xué)生們的熱烈歡迎,，他們積極參與，樂在其中,。通過游戲的方式,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到學(xué)習(xí)中來,，提高了學(xué)習(xí)效果,。
其次,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。傳統(tǒng)的教學(xué)往往只是簡單地進(jìn)行知識(shí)傳授和講解,，學(xué)生們很難真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。而游戲教學(xué)設(shè)計(jì)則可以通過情境模擬和實(shí)踐操作,，讓學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中去,，從而更好地理解知識(shí)內(nèi)涵和應(yīng)用方法。比如,，在教授數(shù)學(xué)方程組的解法時(shí),，我設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)謎題游戲,，學(xué)生需要通過解題來尋找謎題的答案,。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解方程組解法的邏輯和原理，提高了他們的學(xué)習(xí)成效。
第三,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。很多游戲教學(xué)設(shè)計(jì)都是以小組形式進(jìn)行的，學(xué)生們必須相互合作,、協(xié)調(diào)配合才能完成任務(wù),。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要相互交流,、討論,，并根據(jù)各自的特長和能力來分工合作。通過這樣的合作,，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比如,，在一個(gè)歷史知識(shí)競賽中,，我將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組需要通過合作回答與本單元?dú)v史知識(shí)相關(guān)的問題,。通過這個(gè)游戲,，學(xué)生們不僅鞏固了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了合作與分享,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,。
第四，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新思維,。在游戲過程中,，學(xué)生們常常會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過自己的思考和嘗試來解決,。這樣的過程培養(yǎng)了他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維,。比如，在一個(gè)語文課堂上,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)劇本創(chuàng)作的游戲,，學(xué)生們需要在限定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)給定的角色和情節(jié)創(chuàng)作一個(gè)小劇本,。這個(gè)游戲激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，鍛煉了他們解決問題的能力。
最后,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)使教學(xué)更加具有情感色彩,，能夠促進(jìn)師生之間的情感交流。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是師生之間的單向傳授,，學(xué)生們?nèi)狈Ψe極的參與和表達(dá),。而游戲教學(xué)設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)造良好的情感氛圍,，使學(xué)生們更加樂于表達(dá)自己的想法和感受。比如,，在一個(gè)英語口語教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演的游戲,，學(xué)生們需要扮演不同的角色,，通過對(duì)話來練習(xí)口語表達(dá)。在游戲中,，學(xué)生們能夠更自由地表達(dá)自己,，師生之間的溝通更加順暢，情感交流更加豐富,。
總之,，游戲教學(xué)設(shè)計(jì)是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。通過游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)師生之間的情感交流,。在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更有趣,、更具有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇八
王實(shí)甫的《西廂記》是元雜劇的名篇,，它在董西廂的才子合配佳人的基礎(chǔ)上，正面提出了愿天下有情的都成了眷屬的主張,，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題,。主題深刻，詞采華麗,。王實(shí)甫的詞,，在藝術(shù)上有花間美人之稱，鋪敘委婉,，深得騷人之趣,。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清,，綠珠之采蓮洛浦（朱權(quán)《太和正音譜》）,。尤其是《送別》一折,，歷來被譽(yù)為寫離愁別緒的絕唱。在教學(xué)本文的時(shí)候,，本人是這樣設(shè)計(jì)的,。
（1）播放李叔同的〈送別〉，營造氛圍,。
（2）聯(lián)系柳永的〈雨霖鈴〉的下闋和江淹〈別賦〉中的黯然消魂者,，唯別離而已。
指名：將標(biāo)題擴(kuò)展成一句話概括（包括時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和事件）（什麼時(shí)間，在什麼地點(diǎn),，誰為誰送別,，去干什麼。）
（1）去長亭的路上
（2）長亭餞別
（3）臨別叮嚀
（4）分手后的場面
提問：絕唱表現(xiàn)在哪些方面,？
明確：
（1）在刻畫雙方離別時(shí)的痛苦心情和怨恨情緒的方面,，的確是典范篇章。主要原因就在于它的情,、景描寫真正達(dá)到交融的高度,。
指名：找出情景交融的曲子,。
（端正好）（滾繡球）（叨叨令）（一煞）（首尾）等,。
具體分析：（端正好）和（滾繡球）（叨叨令）幾支曲子在情景方面的不同。
明確：兩支曲子都是借途中之景傳離別之情,。所不同的是前者是因景及情,，而后者卻是由情及景，在具體的賞析中除了抓住所描寫的景外,，還要抓住抒發(fā)情感的句子。景是蕭瑟凄涼的,。情離人淚恨相見得遲,，怨歸去得疾中的恨和怨字。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,，鶯鶯眼里的楓林紅葉是離人的淚血,，垂柳長條是拴征馬的韁繩,，碧云,、黃花、西風(fēng),、歸雁,、車兒,、馬兒,，凡途中景物，無一不是傳情寄恨的標(biāo)記,。
（一煞）以青山疏林,，淡煙暮藹，夕陽古道,，禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面,。（收尾）以四圍山色中,，一鞭殘照里再次渲染氣氛，烘托人物心境,。
明確：
（2）調(diào)動(dòng)多種修辭手法表現(xiàn)情感,。
明確：
（3）表現(xiàn)主人公珍重愛情而鄙視功名利祿的思想感情。
但得一個(gè)并頭蓮,，煞強(qiáng)如狀元及第
此一行得官不得官,，疾便回來
蝸角虛名，蠅頭微利,，拆鴛鴦兩下里
你卻休金榜無名誓不歸
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇九
1.師：世界上最大的動(dòng)物是什么,？還有比象更大的動(dòng)物，你們知道嗎,？
2.出示鯨的圖片,。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文,，看看通過學(xué)習(xí)你對(duì)鯨有了什么更深入的了解,。（板書課題：鯨）
二。初讀課文,，抓住要點(diǎn)
1.自由讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。
2.檢查生字
字音重點(diǎn)：哺乳,、肺（強(qiáng)調(diào)肺字的書寫）
{小組交流、討論,，教師進(jìn)行部分字詞的講解,。}
詞語理解難點(diǎn)：通過結(jié)合人體部位學(xué)習(xí),。
3.思考一下：鯨和魚的區(qū)別是什么？并看看課文中每個(gè)自然段都向我們介紹了什么,？
4.交流：課文每個(gè)自然段都向我們介紹了什么,？用簡潔的詞語來概括。
（相機(jī)板書：大小演變種類吃食呼吸睡覺胎生）
三,。精讀課文,，體會(huì)寫法
1.自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大,，畫出有關(guān)語句,，然后讀一讀。指名匯報(bào),，大家補(bǔ)充,，讀出體會(huì)。
2.出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,，最小的也有兩千公斤重,。
我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長,，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重,。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀,，才能表達(dá)出鯨的確很大,。
3.課件出示：作者采用了哪些說明方法介紹鯨？完成下表：
說明方法文中的例句
作比較
列數(shù)字
舉例子
打比方
4.教師進(jìn)行總結(jié),。
四,。合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
通過第一自然段的學(xué)習(xí),，相信學(xué)生對(duì)說明方法有了一定的了解,，分組合作學(xué)習(xí)研究，為自己選擇適當(dāng)?shù)慕巧M(jìn)行演一演,、畫一畫,、讀一讀、說一說的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深入課文,，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
五,。布置作業(yè)
1.抄寫本課的生字組成的新詞,。
2.預(yù)習(xí)課文，了解更多有關(guān)鯨的知識(shí),。
六,。板書設(shè)計(jì)
9.鯨
大小演變種類吃食呼吸睡覺胎生
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié),，它能幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和興趣,。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循系統(tǒng)性,、連續(xù)性和循序漸進(jìn)的原則。在設(shè)計(jì)過程中,，教師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和手段以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，教師需要了解學(xué)生的背景知識(shí)和能力,，以便針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。教師還需要確定教學(xué)目標(biāo),，明確學(xué)生需要達(dá)到的能力和水平。同時(shí),，教師還應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)資源,，并合理安排教學(xué)時(shí)間和空間。在設(shè)計(jì)過程中,，教師還需要考慮課堂管理和評(píng)價(jià)方式,，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施和調(diào)整
在教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,，教師需要按照預(yù)先制定的計(jì)劃進(jìn)行授課,，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)方式和手段的調(diào)整,，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意教學(xué)過程中的問題和困惑,，及時(shí)解決,，確保教學(xué)的連貫性和有效性。
第四段：教學(xué)設(shè)計(jì)的反思和總結(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)束后,，教師需要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),。教師可以回顧教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,，并總結(jié)教學(xué)方法和策略的有效性,。同時(shí)，教師還需要反思自身的教學(xué)過程和角色,，找出不足之處,，并提出改進(jìn)的措施。教師通過反思和總結(jié),，可以不斷提高自身的教學(xué)能力和水平,。
第五段：教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義
一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長,。教學(xué)設(shè)計(jì)可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù)，提高教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性,。教學(xué)設(shè)計(jì)還可以幫助教師更好地理解學(xué)生的需要和困惑,，提供針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。同時(shí),，教學(xué)設(shè)計(jì)還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,，促進(jìn)整個(gè)教育系統(tǒng)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師工作中非常重要的一環(huán),，通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì),，教師可以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程需要教師進(jìn)行準(zhǔn)備和計(jì)劃、實(shí)施和調(diào)整,、反思和總結(jié),。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長,。因此,，教師應(yīng)該注重教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十一
在教育教學(xué)領(lǐng)域,，教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán),，它不僅能夠幫助教師合理安排課程內(nèi)容，還能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。但作為一個(gè)初入教師行列的我,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)始終感到比較陌生，因此我通過參加教學(xué)設(shè)計(jì)的講座和自身的實(shí)踐,，總結(jié)出了自己的一些心得和體會(huì),。
第二段：認(rèn)真分析需求
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要認(rèn)真分析所要教授的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行合理安排,。比如，對(duì)于英語學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生注重聽力訓(xùn)練,，因此我在課程中加入了一些英語聽力的練習(xí)，讓學(xué)生通過多次聽懂英語常見的語言習(xí)慣和語速,。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要盡可能的深度挖掘?qū)W生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解程度,，這樣才能夠讓教學(xué)更加精準(zhǔn)并且能夠滿足學(xué)生的需求。
第三段：因材施教
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，我們也要考慮到班級(jí)學(xué)生的差異性,。每個(gè)學(xué)生的接受程度可能會(huì)有所不同，因此我們應(yīng)該采用因材施教的策略,，對(duì)于理解能力相對(duì)較弱的學(xué)生,，教師可以采用更為詳細(xì)的講解方式；而對(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)生,，則應(yīng)該適量提高難度，提升學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)度,。因材施教能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，刺激他們求知欲望，并且讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,。
第四段：多元化教學(xué)方式
在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,，多元化的教學(xué)方式也是非常重要的。教師應(yīng)該嘗試?yán)枚喾N手段讓學(xué)生參與到課堂中來,，例如設(shè)計(jì)小組活動(dòng),、講述實(shí)例等等。在課堂中,，我們應(yīng)該重視互動(dòng)與合作,，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，讓他們?cè)诨ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)的過程中更好地消化知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，多元化的思路能夠讓我們更好地適應(yīng)學(xué)生的喜好和特點(diǎn),，讓教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到高效教學(xué)與優(yōu)秀教師一樣,，都是經(jīng)過長時(shí)間積累的。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要注意細(xì)節(jié),，還要從全局角度來考慮,，將每個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接在一起。和學(xué)生相處之時(shí),，要耐心傾聽他們的看法和建議,。在日后的課程設(shè)置和各種教學(xué)活動(dòng)中都要有所參考。相信只要不斷總結(jié),，不斷實(shí)踐,，教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施會(huì)越來越精通，也會(huì)越來越成功,。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十二
1,、出示：“禾”（1）你們看，圖上畫的是什么,？（禾苗）
（2）“禾”是一個(gè)象形字,，就是指禾苗。
（3）你知道哪些帶有“禾字旁”的字嗎,？（和,、秋、種,、稼）
2,、板書：鋤（1）看圖：你看，這位老農(nóng)手里拿著的就是一把鋤頭,，鋤頭是農(nóng)村一種及其常見的農(nóng)具,，可以用來給莊稼鋤草、松土,。
3,、看圖猜猜“鋤禾”是什么意思,？（就是用鋤頭給禾苗鋤草、松土）。
4,、唐代有一位名叫李紳的詩人就以“鋤禾”為題寫了一首非常有名的古詩,。今天我們就來認(rèn)真地讀一讀，學(xué)一學(xué),。
1,、自由讀。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音,，讀通詩句,。
2、指名讀,。
3,、讀出節(jié)奏。
（一）第一句,。
1,、自由讀，遇到不懂的地方就在腦子里打個(gè)小問號(hào),。
2,、質(zhì)疑。
3,、解疑,。
（1）“日當(dāng)午”：出示太陽圖，你覺得貼在哪里比較合適,？說出你的想法,。（相機(jī)教學(xué)生字：午）
（2）猜一猜：這是哪個(gè)季節(jié)？夏天,，中午的太陽給你什么樣的感覺,？
句式訓(xùn)練：______________的太陽
太陽像______________（選擇一個(gè)說）
（3）想象說話：炎熱的夏天，中午的太陽就像一個(gè)大火球,，很熱,，你能用一句話來描述一下這種熱嗎？句子中不能出現(xiàn)“熱”字,。
（4）老農(nóng)夫卻還在鋤禾，他熱成什么樣了,？請(qǐng)學(xué)生畫“汗滴”理解第二行,。
4、看圖說說第一句話的意思,，并讀好詩句,。
（二）第二句。
詩人李紳看到了這樣的情景，心里感觸很深也很多,，于是用三,、四兩行寫出了自己的想法，他想了些什么呢,？（板書：看想）
1,、自由讀。你知道他想了些什么嗎,？
2、交流。（板貼圖2）
3,、看錄象：體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)成果的來之不易。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十三
生活中的數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第46、57、87頁,。
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生把已學(xué)到的數(shù)和日常生活緊密聯(lián)系起來,，從中感受數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣,，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。
3.讓學(xué)生在觀察和學(xué)具拼擺的過程中感受認(rèn)識(shí)數(shù)和計(jì)算的樂趣,。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到數(shù)與生活聯(lián)系,，會(huì)用數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣,。
教學(xué)難點(diǎn)：.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)解決生活中問題,。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多煤體課件,、投影儀,、數(shù)字卡片、口算卡片,、電話等,。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一,、課前輕松：
我們齊唱數(shù)字詩《一去二三里》和歌曲《找朋友》,。
二,、談話導(dǎo)入：
1．小朋友們，誰想自我介紹一下：你的名字叫什么,？你今年幾歲,？你在幾年級(jí)幾班？你家里有幾口人,？你喜歡什么活動(dòng),？在談話中表揚(yáng)講文明守禮儀的同學(xué)。
2．師問：通過剛才幾位同學(xué)介紹,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（回答中
都有數(shù)）
4．師小結(jié)：剛才我們數(shù)的這些數(shù)都是我們的好朋友，這些數(shù)在我們生活中到處都能見到,。今天我們就先來說說生活中的數(shù),。
三、合作探究：
1.揭示課題：生活中的數(shù)
師：看來我們生活中處處發(fā)現(xiàn)“數(shù)字娃娃”,，今天我們邀請(qǐng)“數(shù)字娃娃”和奧運(yùn)吉祥物五個(gè)福娃和我們一起做活動(dòng),，你們開心嗎？（開心）
2．下面我們一起快樂地過第一關(guān)：我能說
（1）讓學(xué)生說一說在生活中你在哪些地方看到數(shù),？
（2）課件演示生活中的數(shù)圖：信封上的郵政編碼,，計(jì)算鍵盤上的數(shù)字、電話機(jī)上的數(shù)字,、街道小區(qū)編號(hào),，車牌號(hào)，溫度計(jì),，路牌,，電子表,，日歷，音樂上的簡譜,，鐘面,，跑道，交通燈,，人民幣,，今年十月一日中華人民共和國成立58周年，xx年奧運(yùn)會(huì)我國獲得28枚金牌等,。
（4）師小結(jié)：學(xué)數(shù)學(xué)是生活的需要,，我們的數(shù)學(xué)離不開數(shù)，數(shù)能給我們的生活帶來快樂和方便,，生活中我們會(huì)經(jīng)常用數(shù)和別人交流和談話,。
師問：第一位小朋友在干什么？她點(diǎn)了幾支蠟燭,？她說了一句什么話,？（我7歲了。）
第二位小朋友指著一張全家福照片,，他說了一句什么話,？（我家有5口人）
第三位小朋友背著書包去上學(xué)，他說了一句什么話,？（我在一年級(jí)4班）
那么你們呢,？（我們?cè)谝荒昙?jí)3班）
最后一位小朋友放學(xué)回家，她對(duì)我們說了一句什么話,？（我家在302）
請(qǐng)問：你們知道302指的是什么,？（門牌號(hào)碼）
學(xué)生回答后，師進(jìn)行思德教育（上學(xué)路上和放學(xué)路上都要注意安全,，不能隨便
和陌生人說話,。
（6）師小結(jié)：這幾位小朋友說的每句話中都有數(shù)，你也能說一句帶數(shù)的話嗎,？
如果學(xué)生在說一句話中出現(xiàn)有幾個(gè)數(shù)師作肯定,，還要表揚(yáng)。
（7）學(xué)生答后,，師再問：今年是幾年,？明年是幾年？明年奧運(yùn)會(huì)在我國北京舉
行,！同時(shí)出現(xiàn)5個(gè)福娃圖一起慶賀,。
（8）我們有信心過了第一關(guān)，那么你們有勇氣過下一關(guān)嗎？（有）
3．我們開心地過第二關(guān)：我能擺
（1）課件演示有某個(gè)地方著火,，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的數(shù),，幫它們走離危險(xiǎn)。請(qǐng)問：
你們有什么辦法,？（撥打火警電話）,。師再問：你們會(huì)打電話嗎？師隨著舉起電話,，（請(qǐng)一位同學(xué)站在講臺(tái)上說如何打電話）你撥的數(shù)字就是什么,？（電話號(hào)碼）
請(qǐng)問：誰知道火警電話，學(xué)生答后再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在投影機(jī)上擺出來,。擺后再演示圖消防員趕到,，火撲滅。在交談中滲透思德教育,，小朋友們一定要切記：不要玩火，玩火很危險(xiǎn),。除了火警電話,，你還知道哪些求助電話？報(bào)警電話110等,。師注意提醒學(xué)生這些求助電話號(hào)碼是不能隨便亂撥打,，如果亂撥打就會(huì)影響警察叔叔工作。
（3）師小結(jié)：我們麻涌鎮(zhèn)的家庭電話號(hào)碼都是8個(gè)數(shù)字,，所以你們打電話的時(shí)候,，這8個(gè)數(shù)字一個(gè)也不能掉。
（4）你們想知道好朋友家的電話號(hào)碼嗎,？（想）你們可以自由下位去記你們好
話號(hào)碼（小靈通,，手機(jī)號(hào)碼）接著提問：小靈通號(hào)碼是幾位數(shù)字組成？8位,。而手機(jī)號(hào)碼是幾位數(shù)字組成,？11位,。用數(shù)字組成的號(hào)碼除了電話號(hào)碼，還有什么？（門牌號(hào)碼）等,。
你們想知道老師的電話號(hào)碼嗎,？如果遇到什么事情,，就打電話給老師。
（5）輕松一下齊唱《數(shù)字歌》
同學(xué)門勇氣可佳,，福娃和“數(shù)字娃娃”都為我們打氣,！
4．下面我們勇過第三關(guān)：我能猜
（1）課件演示：小動(dòng)物去旅游,，它們坐在不同的車廂,，其中幾只小動(dòng)物車廂號(hào)知道，其余的讓學(xué)生猜。此時(shí)進(jìn)行安全教育。
（2）課件演示賽跑場面動(dòng)畫片：一年級(jí)小學(xué)生參加跑步比賽，小明跑第一。請(qǐng)問小亮跑第幾？跑在小亮前面的女同學(xué)跑第幾,？一共有幾人參賽？提醒學(xué)生要注意運(yùn)動(dòng)。
（3）課件演示生活場景：三個(gè)小朋友放學(xué)回家了,，他們?cè)陔娞堇镪P(guān)于自己家所在的樓層的對(duì)話，猜一猜小紅和小剛分別在哪一層,？提醒學(xué)生坐電梯要注意安全,。
師：生活中的數(shù)給我們帶來許多信息,，真是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
三關(guān)我們都能過關(guān)，你們有信心再過一關(guān)嗎,？（有）
5．我們有信心過第四關(guān)：我能算
（1）開火車口算：8-7=8+2=等題目,。
牌。
（3）看誰是計(jì)算小能手,。限定時(shí)間,。
我們能輕松快樂地過了四關(guān)，5個(gè)福娃和“數(shù)字娃娃”都替我們開心,。
四．課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么知識(shí),？你有什么收獲？讓學(xué)生自由說,，師再小結(jié),。這節(jié)課通過說一說，擺一擺,，猜一猜,，算一算，更加認(rèn)識(shí)生活中的數(shù),，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生,，只要從現(xiàn)在開始學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中就能成為爸爸媽媽的小幫手,，也可以成為小數(shù)學(xué)家。
五．學(xué)生互評(píng),、自我評(píng)價(jià)：這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎?表揚(yáng)鼓勵(lì)自己！誰學(xué)得最棒,！誰是今節(jié)課的數(shù)學(xué)之星,！
六、板書設(shè)計(jì)：
生活中的數(shù)
1．我能說
2．我能擺
3．我能猜
4．我能算
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觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十四
教學(xué)設(shè)計(jì)是任何一名教師在教學(xué)過程中都必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),，它是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)目標(biāo)等因素，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的,。在我的教育工作中,，我深感教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。下面我將就我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的體會(huì)進(jìn)行闡述,。
一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要前提
教學(xué)設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，因此開展教學(xué)設(shè)計(jì)前，我們必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)進(jìn)行學(xué)情分析,，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、興趣愛好以及潛在障礙等因素,，以便能夠更好地為學(xué)生提供適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法,。對(duì)于那些表現(xiàn)平平,、才能較差的學(xué)生，我們應(yīng)該采取一些激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的方法；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我們應(yīng)該給予更高水平的挑戰(zhàn),。
二、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體明確
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，明確教學(xué)目標(biāo)是非常必要的,。教育工作者必須清楚自己的教學(xué)目的,，并將其明確傳達(dá)給學(xué)生,。只有這樣,，學(xué)生才能正確地理解學(xué)習(xí)的方向和任務(wù)，同時(shí),，他們才能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
三、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)精煉而生動(dòng)
教學(xué)內(nèi)容是教育工作者傳遞知識(shí)的核心部分,，如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容很重要,。在我的教學(xué)中，我會(huì)通過策略性的教學(xué)設(shè)計(jì)來達(dá)到教學(xué)的效果,。課件的制作在其中至關(guān)重要,，要在考慮到授課內(nèi)容以及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的前提下，創(chuàng)造出能夠吸引學(xué)生注意力的動(dòng)態(tài)圖像和高分辨率的圖表等,，協(xié)助學(xué)生掌握授課內(nèi)容,。
四、采用具體的教學(xué)方法
教育工作者應(yīng)當(dāng)闡明所使用的教學(xué)方法,，并使用多種教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們的認(rèn)知方式各異,。教師應(yīng)該可以靈活地改變教學(xué)方法,，創(chuàng)造更豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于任務(wù)較為單純的課程，可以采用學(xué)生中心的探究式教學(xué),；對(duì)于那些需要自主思考的課程,，可以采用互動(dòng)式授課。
五,、評(píng)估教學(xué)效果并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力,，因此，在教學(xué)結(jié)束后,，必須進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估,。教學(xué)評(píng)估旨在確定學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并據(jù)此對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改優(yōu)化,。教學(xué)評(píng)估可以分為內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估,。內(nèi)部評(píng)估由教育工作者進(jìn)行自我評(píng)估，外部評(píng)估,，則由學(xué)生,、家長、同行,、專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)等進(jìn)行評(píng)估,。
總之，教學(xué)設(shè)計(jì)是我們更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。了解學(xué)生情況,、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)內(nèi)容,、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以及對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和修改,，是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵循和貫徹的原則。教育工作者必須深入實(shí)際掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧,，并加以實(shí)踐,，才能更好地提高自身教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
教師是培養(yǎng)人才的中堅(jiān)力量,，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在教學(xué)過程中，優(yōu)秀的教師會(huì)充分考慮到教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排,、學(xué)生的興趣點(diǎn)和特點(diǎn)以及教學(xué)資源的合理利用,，從而設(shè)計(jì)出引人入勝、有效果的教學(xué)設(shè)計(jì),。我作為一名教師,，深感這是一項(xiàng)重要而艱巨的工作。在教學(xué)過程中,，我日積月累的努力,、摸索和實(shí)踐中,，積累了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，我愿意分享給大家,。
第二段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我認(rèn)為靈活運(yùn)用教學(xué)方法是非常重要的。不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有不同的特點(diǎn)和需求,，因此,，單一的教學(xué)方法很難滿足所有學(xué)生的需求。我常常在教學(xué)設(shè)計(jì)中嘗試使用不同的教學(xué)方法,，如講述法、探究式教學(xué)法,、案例教學(xué)法等,。例如，在講解一些抽象概念時(shí),，我會(huì)采用講述法,，通過生動(dòng)的方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而在教授實(shí)踐技能時(shí),，我會(huì)運(yùn)用探究式教學(xué)法,，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并發(fā)現(xiàn)問題。這樣的教學(xué)方法運(yùn)用,，不僅能夠使學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，還能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是至關(guān)重要的,。教學(xué)內(nèi)容直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,，盡量避免難度過大或過小，力求做到既不讓學(xué)生感到無望困惑,，又不讓他們感到無所適從,。此外，在教學(xué)內(nèi)容中融入生活,、融入實(shí)際,，能夠讓學(xué)生感到學(xué)到的知識(shí)和技能是有實(shí)際應(yīng)用的，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也要給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),。在應(yīng)對(duì)學(xué)生的差異性問題時(shí),，我采取了個(gè)性化教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，針對(duì)性地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）
通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。教師應(yīng)該始終將學(xué)生放在教學(xué)的中心位置,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣,，以及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力。同時(shí),，不斷反思和調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。
總之,，教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的工作，它直接關(guān)系到教師和學(xué)生的教學(xué)效果,。教師應(yīng)該通過靈活運(yùn)用教學(xué)方法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等方式，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，推動(dòng)教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展,。只有如此，才能夠更好地發(fā)揮教師的作用,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。
