計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校按照上級(jí)教育部門體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo)，在本著務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神,，以素質(zhì)教育為前提，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期體衛(wèi)藝和國(guó)防科技工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)體育工作,，促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展

（一）教學(xué)方面：

全力推進(jìn)高效課堂，開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,，合理制定學(xué)年、學(xué)期與單元計(jì)劃,，認(rèn)真撰寫教案,，有質(zhì)量有效果的上好每一節(jié)課。要求每位老師開一節(jié)公開課,。每個(gè)月定期召開一次體衛(wèi)藝工作會(huì)議,。除了強(qiáng)調(diào)體育課的課堂教學(xué)規(guī)范性和對(duì)五認(rèn)真的布置執(zhí)行，還組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,，力求不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任心和教育教學(xué)技能,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到內(nèi)容充實(shí),，運(yùn)動(dòng)量適宜,。通過集體學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師深入轉(zhuǎn)變觀念,。重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育,。本學(xué)期無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

（二）大課間活動(dòng)：

我校高度重視“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,，首先是重視抓好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳和學(xué)習(xí),。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間有“大課間”活動(dòng),、體育課,、每周二、三下午社團(tuán)活動(dòng)課?；顒?dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體,，100%學(xué)生參加自主鍛煉。要求體育教師,、班主任認(rèn)真組織上好課間操,、眼保健操和課外活動(dòng)，確保在校學(xué)生每天有一小時(shí)文體鍛煉時(shí)間,，并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。為了進(jìn)一步促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展，我們利用陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)時(shí)間舉辦了三個(gè)年級(jí)的跳繩活動(dòng),。每位體育教師都到場(chǎng)指導(dǎo)檢查督促學(xué)生的體育活動(dòng),，組織學(xué)生對(duì)大課間操進(jìn)行了評(píng)分。

同時(shí)合理分工好校體育興趣小組的訓(xùn)練工作,，認(rèn)真撰寫訓(xùn)練計(jì)劃,，刻苦練習(xí)，本學(xué)期的校橄欖球隊(duì)和足球和乒乓球社團(tuán)從開學(xué)初制定訓(xùn)練計(jì)劃,，過程督促到學(xué)期結(jié)束的考核都取得了預(yù)期的效果,。

（三）主要成績(jī)：

本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球興趣，形成校園足球文化,，行知中學(xué)成功舉辦了xx“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽,，各個(gè)班級(jí)精心組織，熱烈參與并取得了喜人成績(jī),。并于xx年6月1日上午舉行了行知中學(xué)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽表彰儀式,。我校xx老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀足球教練員。經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn),，我校分別獲得xx市陽(yáng)光體育學(xué)校（橄欖球）和xx市校園足球特色學(xué)校稱號(hào),，張校長(zhǎng)作為區(qū)校園足球特色學(xué)校代表到xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)在我們成功地申報(bào)了全國(guó)校園足球特色學(xué)校,。中考前夕為考生減壓,，體育組和班主任們創(chuàng)新策劃了一場(chǎng)師生共同參加的趣味體育比賽。得到了學(xué)校,、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的褒獎(jiǎng),。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生工作,，提高健康意識(shí)

（一）嚴(yán)格進(jìn)行晨檢與因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào),。

學(xué)校要求班級(jí)衛(wèi)生員每天進(jìn)行上報(bào)。以前是有學(xué)生因?yàn)樯≌?qǐng)了病假?zèng)]來(lái)學(xué)校上課,，班級(jí)衛(wèi)生員才會(huì)上報(bào),。在學(xué)期初對(duì)每班的衛(wèi)生信息員進(jìn)行了衛(wèi)培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)表格填寫的規(guī)范性、及時(shí)性,。學(xué)校提供了大量的紙張復(fù)印,，發(fā)給學(xué)生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄，并有班主任簽字才算有效,。

（二）衛(wèi)生常規(guī)工作細(xì)致認(rèn)真,。

校園網(wǎng)站有健康欄目，每個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生內(nèi)容宣傳,，放到網(wǎng)站和櫥窗宣傳欄里,。做好常用藥品齊全，及時(shí)處理學(xué)生的小毛病,。定期對(duì)所購(gòu)藥品進(jìn)行檢驗(yàn),，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢,。對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄,。在日常工作中，只要有學(xué)生有擦傷,，一般小毛病衛(wèi)生室及時(shí)處理,，較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng),。做好春季傳染病的宣傳工作,。配合體檢中心完成初三學(xué)生的體檢工作。

（三）注重學(xué)生心理健康教育,。

學(xué)校重視生心理健康教育,，要求教師們?cè)诮虒W(xué)中滲透心理健康教育，專門成立活動(dòng)室,，設(shè)置心理咨詢服務(wù)處（知心花園）和心理咨詢信箱,，建立學(xué)生心理檔案和學(xué)生健康體檢卡。初一年級(jí)每周一節(jié)心育課并由專業(yè)教師開展各項(xiàng)教育活動(dòng),。另外兩個(gè)年級(jí)經(jīng)常體用班會(huì)課進(jìn)行教學(xué),。中考前夕為考生減壓進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我校心理咨詢員沈老師為學(xué)生開展了一場(chǎng)別開生面的心理疏導(dǎo)活動(dòng),，收到了很好的效果,。

在通過了xx市中小學(xué)合格心理健康教育中心驗(yàn)收后不到一年的時(shí)間我們又在準(zhǔn)備著xx市示范心理健康教育中心的各項(xiàng)材料并在積極申報(bào)之中。

三,、開展藝術(shù)教育,，提高藝術(shù)水平

學(xué)校社團(tuán)開展的有聲有色，美術(shù)社團(tuán)開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。重點(diǎn)放在中國(guó)水墨畫的學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們很感興趣,，已有部分優(yōu)秀作品保存下來(lái)并進(jìn)行展出，收到了廣泛好評(píng),。xx區(qū)經(jīng)典家風(fēng)家誦朗讀比賽一等獎(jiǎng)4人,，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人本學(xué)期有二十多名學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)生的書畫大賽并分獲一二三等獎(jiǎng)。第二屆“散之杯”少兒書法,、美術(shù)大賽有10人次分獲二三等獎(jiǎng),。第22屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽30人次獲得一二三等獎(jiǎng)。xx老師獲得全國(guó)中小學(xué)書畫作品指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng),。xx老師書法作品在區(qū)第六屆法治書畫作品評(píng)選中嶄露頭角獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。他在xx市中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在科技輔導(dǎo)方面,，我校征訂了科學(xué)大眾雜志,，供學(xué)生閱讀。利用課余時(shí)間組織學(xué)習(xí),，擴(kuò)展他們眼界,，拓寬他們思維，還積極動(dòng)手搞小發(fā)明,。學(xué)生們特別感興趣,。在第29屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽中多位同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng)。xx同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在正在組織學(xué)生參加xx“金鑰匙”科普知識(shí)競(jìng)賽,。學(xué)校的無(wú)線電社團(tuán)工作開展的很正常而且取得了顯著成績(jī)，在區(qū)內(nèi)外都具有很大的影響力,。

展望未來(lái),，體衛(wèi)藝工作任重道遠(yuǎn)，未來(lái)的任務(wù)更加艱巨,，我們將和全體體衛(wèi)藝?yán)蠋熇^續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，耕耘在教育的這片沃土上，努力工作,，再創(chuàng)業(yè)績(jī),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

因?yàn)楣ぷ鞯男枰乩砝蠋煹木o缺,，本學(xué)期我所任教的是初一 初二年的地理教學(xué)工作,，一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折，也有喜悅.,。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力,，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)的學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察,、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動(dòng),，既備教材，也備學(xué)生,。

再者,，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，注意信息反饋,，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果,。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),，把主要知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問題,，最后評(píng)出優(yōu)勝組,，此法頗受學(xué)生歡迎。

還有,，適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè),、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固,。

最后,，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)?培優(yōu)扶差,。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,，二者不可偏廢,。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí),。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教,，使我長(zhǎng)進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。

初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練， 爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

1夯實(shí)基礎(chǔ),，字音、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí),，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,，并對(duì)話題作文，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文,， 堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》,，閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

11月6日（星期四）,，xx中學(xué)一行20人在副校長(zhǎng)陳xx,、教務(wù)處盧xx主任的帶領(lǐng)下于早晨8:30準(zhǔn)時(shí)趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后,，按預(yù)定方案從9:00開始正式開展活動(dòng),。第二節(jié)課由我校教師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)教師上示范課,，兩校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、生物老師均參與了聽課,。

本次活動(dòng)的主題是“同課異構(gòu),，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課,，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色,，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。

下午第六節(jié)課分學(xué)科組進(jìn)行了評(píng)課議課和交流討論,，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢(shì),，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進(jìn)行了集中交流與活動(dòng)總,。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗(yàn),，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化,、教研專業(yè)化,、課改自主化、文化多元化”,。最后,，兩校達(dá)成共識(shí)，做為漣源的兩所課改學(xué)校,，我們可以資源共享,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，摟抱發(fā)展,，形成漣源課改名校共同體,。活動(dòng)之后,，本人進(jìn)行了如下思考：

一,、兩校課堂模式之比較

xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個(gè)環(huán)節(jié),，即課前導(dǎo)入,、自主學(xué)習(xí)、討論交流,，展示提升,、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié),。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋,、自學(xué)討論、展示提升,、梳理鞏固,、達(dá)標(biāo)抽測(cè)。其中三個(gè)主要環(huán)節(jié)是相同的,，都是宗法于xxxx中學(xué)與xxx市中學(xué),，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時(shí)間，是否強(qiáng)調(diào)這些小環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響,。所以說,，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。

二,、課改成效的決定因素

我們兩校的課改都始于20xx年,，都于20xx年在全校三個(gè)年級(jí)全面推進(jìn)，四年來(lái),，兩校都進(jìn)行了艱難的探索,，都取得了很不錯(cuò)的成效，所以我認(rèn)為課改的成效不在于模式的好壞,，模式也沒有好壞之分,。課改的成效應(yīng)該取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導(dǎo)下的堅(jiān)定行動(dòng),。xx中學(xué)課改成效的取得,，得益于他們有一個(gè)用先進(jìn)課改理念武裝起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、工作責(zé)任心強(qiáng),、思想積極上進(jìn)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。

三、我校課堂特色

我校課堂高度開放,，學(xué)生表現(xiàn)精彩,。課代表組織能力強(qiáng)，能獨(dú)立主持課堂,；小組長(zhǎng)責(zé)任心強(qiáng),，在“兵教兵”時(shí)儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀,，能積極點(diǎn)評(píng),、質(zhì)疑、補(bǔ)充,。但教師對(duì)模式的理解不夠深刻,，操作生硬，課堂模式化嚴(yán)重,，沒有個(gè)性,。同時(shí)，教師知識(shí)功底淺薄,，業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng),。

四、湘波課堂特色

語(yǔ)文課教師功底深厚,，很有教學(xué)機(jī)智,，善于引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范,，但“有模無(wú)痕”,，境界很高。我曾經(jīng)用一個(gè)比喻評(píng)價(jià)肖xx老師的課,，說肖老師的課流暢自然,，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈,。xx邱xx老師的課如是也,。

數(shù)學(xué)教師肖xx教材處理能力強(qiáng)，重視定理的推導(dǎo)與辨析,，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，重視抽測(cè)達(dá)標(biāo)。生物教師李xx很有親和力,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。工作責(zé)任心強(qiáng)，課前準(zhǔn)備充分,，能獨(dú)出心裁地準(zhǔn)備各種生物材料和演示實(shí)驗(yàn),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

我校在立足校情,，辦好初中，辦強(qiáng)高中,，發(fā)展普通高中教育,，突出藝術(shù)特色的思想指導(dǎo)下，以推進(jìn)有效教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，在校委會(huì)的統(tǒng)領(lǐng)下,，經(jīng)過各教研組和全體教師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。為了推動(dòng)教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)

常規(guī)管理是教學(xué)工作扎實(shí)有效序推進(jìn)的保障,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理，一是,，期初對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)檢查教學(xué)計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)的思想路線和總體規(guī)劃,。因此計(jì)劃制定要科學(xué)有效，具有可操作性,。二是不定時(shí)檢查教案和作業(yè),，教案檢查檢查指導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)好的教案給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)不完善的教案具體指出努力方向,。不定時(shí)抽查作業(yè)，透過作業(yè)看教師的工作態(tài)度和質(zhì)量,。三是不定時(shí)查課聽課,，查課是維護(hù)良好教學(xué)秩序的保障，聽課既是對(duì)教師授課質(zhì)量的檢查,，又是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋,。特別是加強(qiáng)了對(duì)晚自習(xí)的監(jiān)管。

二,、實(shí)施目標(biāo)管理,，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)

本學(xué)期個(gè)年組按要求制定努力目標(biāo)，并張貼到墻上,，每一次月考后對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行成績(jī)分析,，針對(duì)不同層次的學(xué)生針對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行分析，從試題,，學(xué)生,、教師三個(gè)因素進(jìn)行分析,，查找原因。

三,、文理及時(shí)分科成立藝術(shù)班

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，考慮到教師教學(xué)工作量，在期中考試后及時(shí)進(jìn)行了文理分科,，是學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，確定努力方向，文理分科后,，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)及時(shí)成立特長(zhǎng)班組,，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件。

四,、及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，做好學(xué)情反饋

期中考試教導(dǎo)處與政教處密切配合，教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題和監(jiān)考,，政教處檢查手機(jī)維護(hù)考試紀(jì)律,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?？荚嚭蠹皶r(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì),，匯報(bào)并聽取家長(zhǎng)的意見。

五,、為教師學(xué)習(xí)提高搭建平臺(tái)

在有效教學(xué)的探索和實(shí)施過程中,，針對(duì)教師的困惑，先后組織教師到北安二中,、八中,、一中聽課學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)到五大連池高級(jí)中學(xué)參加普通高中有效教學(xué)論壇,，兩次組織高中青年教師教學(xué)骨干到哈爾濱聽課學(xué)習(xí),，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

六,、重視教師基本功的提高

教師基本功表演從20xx年12月開始,，有語(yǔ)文組的朗讀賽開始，至本學(xué)期12月中旬以音體美組的歌曲演唱,、書法,、太極拳等精彩表演結(jié)束。教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，展示了各自的特長(zhǎng),。

七、圍繞有效教學(xué)開展集體教研，提高課堂教學(xué)效率,，一直是學(xué)校追求的目標(biāo),，呂校長(zhǎng)多次參加論壇外出考察學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處根據(jù)外地經(jīng)驗(yàn)根據(jù)本校實(shí)際,，在陳玉梅,、張展伸兩位主任帶領(lǐng)下各備課組以導(dǎo)學(xué)案模式為引領(lǐng)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，課件制作促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)提高,。

八、經(jīng)驗(yàn)交流共同提高,，在有效教學(xué)的探索中雖然沒有形成自己的模式,，但教師在學(xué)習(xí)中獲

九、協(xié)調(diào)配合,，教導(dǎo)處在各項(xiàng)工作中充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性在高二年級(jí)微機(jī)上機(jī)考試訓(xùn)練過程中由于楊勇鎖骨損傷,，數(shù)學(xué)教師張立軍喬麗穎不分份內(nèi)份外積極幫助指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作訓(xùn)練，楊勇在傷情尚未痊愈的情況下積極投入工作,，教導(dǎo)干事邵春玲積極協(xié)助高三班主任做好高考報(bào)名,、掃，高二會(huì)考工作,。使得教導(dǎo)處各項(xiàng)工作順利完成,。

十、存在的不足：

在辛勤的工作后,，經(jīng)過認(rèn)真反思，認(rèn)為工作中還存在著許多不足,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、在有效教學(xué)的推進(jìn)中遇到了一些阻力，由于我校學(xué)生起點(diǎn)低參差不齊,，教師實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)確實(shí)存在困難,，為難情緒較重，導(dǎo)致本學(xué)期沒有舉辦效教學(xué)公開課,。

2,、教師基本功還需不斷提高。在教師基本功表演中,，有的年組對(duì)基本功理解定位不準(zhǔn),，

3、在教案作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn),，個(gè)別教師教學(xué)進(jìn)度滯后,，作業(yè)批改不認(rèn)真

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

自從任職以來(lái)，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，恪盡職守,，求真務(wù)實(shí),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng),，始終明確自己的職責(zé),、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái),，到教師中去,，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系,。積極協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,，抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展,。

本人熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹,。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實(shí).樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

在教學(xué)工作方面,，我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。

我深知副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率,。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,，我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣,，頭緒多,、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門的指引下,，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下,，基本完成自己分管的所有工作,。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作,、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo),、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,，能力有限，為集體,、老師們做的事情太少,，現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào)：

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過程,，是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我針對(duì)不同年級(jí),，不同訓(xùn)練階段,，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī),、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù),，就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化,，即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,。

1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上,。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,，以“安全,、衛(wèi)生”為重點(diǎn)，以行政值日和教師值日,、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制,，采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié),，期末進(jìn)行總評(píng),。通過全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成,，校園風(fēng)貌煥然一新,。

2.制度、環(huán)境育人

學(xué)校充分利用晨會(huì)課,、班會(huì)課,，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》,、《小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》,，并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范,。

我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每天沉浸其中,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下,，積極醞釀,、比較、確定,。這樣,，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識(shí),。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面,，不同的亮點(diǎn)布置，表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色,。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性,，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂窗口,。“教育就變得無(wú)形”,，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,，真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育,。

3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣,，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時(shí)用餐,，自覺排隊(duì),。取飯菜時(shí)不奔跑，不講話,，不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜,、文明;愛惜糧食，營(yíng)養(yǎng)均衡,，不挑食,，保證吃飽，杜絕浪費(fèi),，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置,，愛護(hù)餐具，做到輕拿輕放,。通過耐心引導(dǎo),，細(xì)心管理，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了文明就餐,，還增強(qiáng)了遵守規(guī)則,、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食,、愛護(hù)公物等意識(shí),，真是一舉多得!

我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)校總體工作之列,，精“教”細(xì)“育”,，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于特色教育之中,。

1.培養(yǎng)愛國(guó)熱情,，提高消防安全意識(shí)。

為提高學(xué)校消防安全意識(shí),，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開始,，邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn),。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí),，全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛國(guó)熱情,、增強(qiáng)體魄,、提高消防安全意識(shí)的目的。

去年7月5日,，我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營(yíng)活動(dòng),。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。通過夏令營(yíng)活動(dòng),，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái),，重新認(rèn)識(shí)自我，開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí),，提升面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，追求卓越不斷成長(zhǎng),，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識(shí),，讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立能力和團(tuán)體精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德,。

2.開展“生命教育”主題活動(dòng)

近年來(lái),，毒品的危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學(xué)生防毒,、拒毒意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的能力，學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng),。通過活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性,，樹立了遠(yuǎn)離毒品,，拒絕毒品的意識(shí)，并自覺地成為禁毒的宣傳員,，為構(gòu)建家庭,、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。

3.進(jìn)行逃生演練

在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練,。通過演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，教師積累了集體疏散,、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)能力,，提高了學(xué)生珍愛生命的意識(shí),，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲,。

4.培養(yǎng)安全意識(shí)

為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校通過開展安全知識(shí)講座,、安全征文,、繪畫、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng),，在交警,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁,，達(dá)到了教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果,，提高全民的交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生,。

優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī),，行育人之舉措,，打造書香校園，這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng),。發(fā)動(dòng)全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親近書本,、喜愛讀書,、學(xué)會(huì)讀書，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的.好習(xí)慣,。

中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

一年來(lái)，主持學(xué)校全面工作,，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)要求，圍繞工作目標(biāo),、工作計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富,、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，作出了一定的努力，取得了良好的成效,。

1.堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制,。班子成員分工明確,、職責(zé)到人，作為各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，自覺做到全身心的投入,，全身心的付出,，充分團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，依靠全體教職工,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理,。

2.廉潔自律，拒腐防變,。作為學(xué)校黨政一把手,，手中有諸多權(quán)力，僅財(cái)權(quán)一項(xiàng),，學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬(wàn),。多年的實(shí)踐，見證了這個(gè)職位的高風(fēng)險(xiǎn),，一直以來(lái)保持著平常的心態(tài),，保持著一貫的做法，堅(jiān)守著自己做人做事的底線,，沒有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益,，使決策偏離方向。

3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與研究,。堅(jiān)定政治立場(chǎng),，提升管理理念，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上,，能做到冷凈思考、沉著應(yīng)對(duì),、科學(xué)決策,，促使各項(xiàng)問題得到有效的解決。

4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問題,。通過建章立制,，強(qiáng)化管理;合理崗位配置，明確崗位職能;規(guī)范各項(xiàng)工作程序,，嚴(yán)格操作過程;落實(shí)崗位責(zé)任,，實(shí)施責(zé)任追究等多種途徑，學(xué)校各項(xiàng)工作管理層級(jí)清晰,、管理職責(zé)明確,、操作過程規(guī)范,，各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。

5.堅(jiān)持德育為先,。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,，將“雅行育人”貫串于師德建設(shè),、學(xué)生管理的全過程。

6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué),，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效,。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、過程管理,，及時(shí)調(diào)控一些傾向性問題;強(qiáng)化專家引領(lǐng),、典型示范、活動(dòng)推進(jìn),、校際交流;以教育科研為支撐,，營(yíng)造研討氛圍，不斷為教師的專業(yè)成長(zhǎng),、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺(tái),。

7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況平穩(wěn),。嚴(yán)格按照各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,，實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督;嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度,，大件物品的采買一律通過政府采購(gòu)中心,，小件物品實(shí)行采買申請(qǐng)、登記制度;大宗款項(xiàng)由多人把關(guān),，工程,、項(xiàng)目由多方驗(yàn)收審計(jì);專項(xiàng)費(fèi)用專項(xiàng)使用、及時(shí)結(jié)算;嚴(yán)格部門預(yù)算,，合理安排資金,，用有限的資金完成了有效的投入。

在主管部門的正確指導(dǎo)下,，搬中人不甘落后,、負(fù)重奮進(jìn)，一年來(lái)取得了諸多業(yè)績(jī)：學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰,，“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn),，管理機(jī)制不斷完善，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，教育質(zhì)量有效突破,，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升,。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎(jiǎng))學(xué)校”稱號(hào);學(xué)校工會(huì)委員會(huì)順利換屆;績(jī)效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手,。15年高考,，本科上線率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到66.45%,，成為近年來(lái)最好記錄,，再次取得重大突破。

在成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),，也一直在反思，總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間,。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問題，已逐步落實(shí)整改,，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,，正在疏理“嚴(yán)”和“實(shí)”方面存在的問題，形成問題清單,，切實(shí)予以整改,。針對(duì)于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際，工作作風(fēng)需進(jìn)一步過硬,，工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快,，工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),，需要我們進(jìn)一步解放思想,、開拓創(chuàng)新，以只爭(zhēng)朝夕的姿態(tài),，高點(diǎn)定位,，扎實(shí)推進(jìn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念，我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,，掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1，課前備課,，做到有備而來(lái),。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材,，教法,，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接；既要突出重點(diǎn),，又要突出難點(diǎn),；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。 中國(guó)教育語(yǔ)文網(wǎng) www.

2,，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣快樂堡,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗(yàn)，實(shí)踐,，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。這便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,，游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演,、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到,。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。班的郝一鴻。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，開展教學(xué)研究，取得了顯著成效,，賈得一中教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。開學(xué)初,，我校制定了教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則,，從備、講,、批,、輔,、考、研等方面提出了明確要求,。在實(shí)施過程中堅(jiān)持做到了六個(gè)"一",，一周檢查一次備課、作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面反饋,；一周校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié)，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀,；一周開展一次教研活動(dòng),，研究教學(xué)中疑難和困惑；一月進(jìn)行一次考試,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做好補(bǔ)救工作；一月把教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)工作匯總一次并張貼公布,；一學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)量化考核兩次,，對(duì)問題提出改進(jìn)意見。抓教學(xué)常規(guī)不僅規(guī)范了教師教學(xué)行為,，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,，本學(xué)期七、八年級(jí)在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中,，我校名列全鄉(xiāng)第一名,。九年級(jí)學(xué)生成績(jī)也在穩(wěn)步提升。

加強(qiáng)教學(xué)研究是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,，也是提高課堂實(shí)效性的有力保障,。本學(xué)期我校實(shí)施了"校本教研、校際教研,、網(wǎng)絡(luò)教研"多種形式相結(jié)合的教研模式,，開創(chuàng)了教研工作新局面?？傮w思路："培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開展教研，培養(yǎng)骨干,，結(jié)對(duì)幫扶,，打造強(qiáng)勢(shì)，創(chuàng)建模式,，全面推廣"

為提高教師的專業(yè)素質(zhì),，使100%的教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，我校在暑假期間25名教師參加了區(qū)級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn),；開學(xué)初組織全體教師進(jìn)行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)期我校為教師創(chuàng)造一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，語(yǔ)文老師李海華、焦芳芳,、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學(xué)習(xí),；陳紅艷、趙芳仙,、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，學(xué)習(xí)了八中"餐桌式+學(xué)案稿"教學(xué)模式；秦艷宏,、李蕾老師赴太原參加了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材使用培訓(xùn),；孫校長(zhǎng)、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過培訓(xùn)教師提升了專業(yè)素質(zhì),，開闊了視野，接受了新知識(shí),、新理念,，為教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我校各學(xué)科組采取了"集體備課,、互聽互評(píng),、定期研討"校本教研方式，工作總結(jié)《賈得一中教學(xué)工作總結(jié)》,。各備課組提前一周把下一周要講的內(nèi)容集體分析,，從教材的處理、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,、每一個(gè)問題的提出,、練習(xí)題的選擇、學(xué)講稿的設(shè)計(jì)等方面展開研討,。然后根據(jù)組員人數(shù)把教材進(jìn)行合理分工,，一人主備，其余人補(bǔ)充使用,。各教研組每周至少安排一節(jié)公開課，老師們互聽互評(píng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)解決課堂教學(xué)中問題,，大大提高了課堂實(shí)效性。公開課教學(xué)不僅受益的是講課者,，而且?guī)椭怂颂岣?。在定期組織的教研活動(dòng)中，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學(xué)模式"展開研討,。到目前為止數(shù)學(xué)學(xué)科"三學(xué)兩測(cè)"教學(xué)模式初見成效,，正在逐步全面推廣使用,；語(yǔ)文組"問題式教學(xué)"模式已成雛形；英語(yǔ)組"網(wǎng)絡(luò)壞境下閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)"模式已開題正在研究中,。

本學(xué)期我校啟動(dòng)了"學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程"和"打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科工程",。開展了兩輪聽評(píng)課活動(dòng)，參加了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的三次校際教研活動(dòng),。教師共上公開課150余節(jié),，其中陳紅艷老師公開課達(dá)8節(jié)。通過聽課,、評(píng)課教學(xué)研討教師的課堂教學(xué)水平明顯提高,。為了樹立典型，9月份我校參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，陳紅艷,、亢勁燕老師榮獲堯都區(qū)"教學(xué)能手"稱號(hào)。12月份我校開展了"教學(xué)骨干"評(píng)選活動(dòng),，邀請(qǐng)了區(qū)教研室8名專家聽了24位教師的課,，對(duì)我校目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了診斷，最后評(píng)選出我校首批12名骨干教師,。為了充分發(fā)揮教學(xué)骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長(zhǎng),，開展了"一幫一"結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過聽評(píng)課指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué),。到目前為止數(shù)學(xué)組,、物理組所有教師已具備一定的課堂教學(xué)水平，而且教學(xué)成績(jī)突出成為了我校兩大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，下學(xué)期我校計(jì)劃打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科全面鋪開,，以點(diǎn)帶面，與兄弟學(xué)校聯(lián)合,，以強(qiáng)帶弱,，讓所有學(xué)科教師盡快成熟。

本學(xué)期以來(lái),，我校繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，取得了優(yōu)異成績(jī)。由郭登峰,、馮紅艷,、陳紅艷、孫海鵬老師負(fù)責(zé)的教育部攜手助學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，已經(jīng)提交了博客,、探究學(xué)習(xí)、電子海報(bào)三件作品,；李海華,、陳紅艷,、李俊峰、張華平,、楊龍江等十位老師的博客通過了區(qū)教育局的評(píng)審,，參加全市教師博客大賽；田愛平,、郭麗麗,、呂秀玲等老師撰寫的.電教論文在各類雜志報(bào)刊上發(fā)表；我校被推薦為全國(guó)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材示范學(xué)校,，全省共81所,，堯都區(qū)4所。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)秦艷宏,、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),；李海華、焦芳芳,、鄧艷菊三位語(yǔ)文老師參加了北京大學(xué)遠(yuǎn)程課堂教育國(guó)培計(jì)劃,，在網(wǎng)上完成了八個(gè)模塊、120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),；老師們通過每月組織的學(xué)習(xí),，老師們的電教應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研水平得到了廣泛提高,。

九年級(jí)工作是我校的重中之重,。在學(xué)年初我校就制定了九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和20xx年中考目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)方案，本學(xué)期召開了四次九年級(jí)工作會(huì)議,，安排部署教學(xué)工作,。組織了三次大型考試，參加了段店初中,、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考,。召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)教師的課普聽一輪,，深入班級(jí)指導(dǎo)課堂教學(xué),。目前九年級(jí)教學(xué)工作正按部就班進(jìn)行，全體師生上下一心,，全力以赴迎接區(qū)教育局組織的統(tǒng)考,。

存在的問題：

1、教學(xué)模式研究有待深入,。

2、教學(xué)檔案還需規(guī)范,。

xx中學(xué)

年 月 日

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署,，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的`有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅(jiān)持“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)落實(shí)、嚴(yán)格監(jiān)管,、及時(shí)反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng),，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》,，讓全體老師明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評(píng)規(guī)范”,、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》,，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會(huì)、感悟,、收獲,。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，具有較高的指導(dǎo)性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感,，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望,。

1,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級(jí)部,、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制，強(qiáng)化“備課組,、級(jí)部”的定期檢查,，重點(diǎn)落實(shí)問題整改環(huán)節(jié)，對(duì)檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組,、級(jí)部”二級(jí)檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核,。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題即時(shí)反饋整改，問題突出的,，印發(fā)書面通報(bào),。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過程性監(jiān)管,、督促,、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實(shí),。

2,、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè)，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員,，利用國(guó)旗下講話,、簽訂誠(chéng)信考試倡議書等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng),。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)處理?？荚嚱Y(jié)束后,，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高,，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況、問題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析,，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施,，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

3,、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng),。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，取得了較好的效果,。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷，成績(jī)一次比一次好》,，以問題為導(dǎo)向,，精心分析試卷，精細(xì)備課,，課前任務(wù)明確,，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理,，針對(duì)性強(qiáng),，講評(píng)過程以學(xué)生為主，參與度較高,，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位,，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典,，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整,、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià)、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn),。講評(píng)課結(jié)束后，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討,。通過課后集體研討,，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)，形成有效反思,，形成了講評(píng)課流程共識(shí),，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸,，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評(píng),，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記,、讀書筆記,、全員育人導(dǎo)師手冊(cè)、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄,，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的交流平臺(tái),，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí),，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開化,、公平化，為今后教學(xué)工作的有序,、有效地開展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人,，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字,，普通話,，課件制作和說課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行,。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場(chǎng)青年教師之間的較量,，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí)。比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀,，更會(huì)照見每位教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次比武,，就是一次大練兵,，一次比賽，就是一次學(xué)習(xí)和交流,，如切如磋，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號(hào),，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧拢趯I(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革,，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作,，讓常規(guī)管理之花在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩,！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù),。它的出臺(tái)，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間,。加之科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，對(duì)于我們的音樂教學(xué)來(lái)說機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣來(lái)得迫切,。

我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行音樂教學(xué)中已出現(xiàn)了很多不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問題：如課程過于注重知識(shí)的傳授;課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位缺乏綜合性和選擇性;內(nèi)容的繁多與書本知識(shí)的過于偏重,，使教學(xué)脫離了生活及社會(huì)發(fā)展的各觀需求。甚至注重選拔和淘汰的武斷教學(xué)評(píng)價(jià)方式對(duì)教學(xué)本身都成了一種傷害,。因此,，如何加強(qiáng)音樂教育教學(xué)的自身建設(shè)，完善音樂課程體系,，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和緊迫的課題。每個(gè)音樂教師都要進(jìn)行心態(tài)調(diào)整,、進(jìn)行理念的更新,，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。以下面幾個(gè)方面的問題應(yīng)該引起我們的思索：

一,、教學(xué)視角的變化

新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，且有益于他們解決社會(huì)問題，從而提高他們的音樂修養(yǎng),。因此,，實(shí)施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程價(jià)值觀，開發(fā)課程資源,，以多元的視角審視教學(xué),。

現(xiàn)代社會(huì)生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象,，諸如,，禮儀音樂（節(jié)日、慶典,、隊(duì)列,、迎送、婚喪等）,、實(shí)用音樂（廣告,、健身、舞蹈,、醫(yī)療等）,、背景音樂（休閑、餐飲,、影視等）同每個(gè)人的生活密切相關(guān),。了解音樂與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛音樂,、熱愛生活,，進(jìn)而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量,。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手,，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂現(xiàn)象,，主動(dòng)去探索,、思考音樂與人生的關(guān)系，使音樂學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng),、具體,、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。比如：我在一節(jié)音樂課上,，給學(xué)生欣賞flash要學(xué)生評(píng)價(jià)和修改里邊的音樂音效,。學(xué)生積極性很高，這節(jié)課就上的特別非常生動(dòng)有趣,，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象,。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

1,、從課內(nèi)到課外

實(shí)踐證明,，中小學(xué)接受音樂教育的途徑是多種多樣的。因此,，音樂教育必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態(tài)度,。如在中小學(xué)各門課程中：語(yǔ)文,、歷史、地理,、生物……等都或多或少與音樂有著一定的聯(lián)系,，這也使得音樂教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂活動(dòng),、社會(huì)音樂教育環(huán)境便都成為,，也應(yīng)該成為音樂教學(xué)的有機(jī)組成部分。如：音樂與舞蹈結(jié)合來(lái)表現(xiàn)音樂;與美術(shù)結(jié)合使音樂更形象;與語(yǔ)文中的詩(shī)詞,、戲劇溝通等,。

三、教學(xué)重心的轉(zhuǎn)變

1,、豐富情感體驗(yàn),、培養(yǎng)表現(xiàn)能力

新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能,，使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情,，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶,。”

在我們的音樂教學(xué)中,，其實(shí)每節(jié)課,、每個(gè)音樂知識(shí)都需要情感的投入，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作,，讓學(xué)生在每次音樂學(xué)習(xí)過程中都有自己的情感體驗(yàn)和美的享受,。

2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造探索精神

在關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時(shí),，更要關(guān)注音樂教育方式的創(chuàng)新,。對(duì)音樂教學(xué)更有創(chuàng)新探索的精神。

3,、體現(xiàn)音樂教育的人文內(nèi)涵

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)不可缺少的基本環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分,。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下,，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制,?！边@就與我們以往的“成績(jī)考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評(píng)價(jià)是包括對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),、對(duì)教師的教學(xué)效果,、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量,，以及對(duì)本課程的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),。

總之，我們音樂教師只有重新審視音樂課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念,，在研究和思考狀態(tài)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思,、不斷進(jìn)取,，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化、社會(huì)化,、多元化與個(gè)性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂教師,。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)

英語(yǔ)中學(xué)的教學(xué)隨筆

中學(xué)多媒體教學(xué)論文

中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)

淺談中學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)指導(dǎo)

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)會(huì)議主持詞

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)的論文

談中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

鋼琴教學(xué)中學(xué)前教育論文