時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

1,、實(shí)行“四包一保五到位”措施。即：xx中學(xué)校委成員包片,、校長包校,、班主任包班、教師包學(xué)生,，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí),，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位,，責(zé)任到位,，措施到位，時(shí)間到位,。

2,、實(shí)行“走訪勸學(xué)制”。xx中學(xué)開展了xxx名教師走訪xxxx名學(xué)生的活動(dòng),，普訪率達(dá)100%,，并要求各校認(rèn)真填寫《促學(xué)控流責(zé)任卡》。

3,、實(shí)行“扶貧助學(xué)制”。對(duì)特別困難的學(xué)生,，我們采取了減,、緩、墊“四”字措施,，全鎮(zhèn)為特困生墊付學(xué)費(fèi)達(dá)xxxxx元,，全年共解決了xx名學(xué)年的入學(xué)問題。

1,、努力提高師德水平,。“學(xué)高為師，身正為范”,。xx中學(xué)在隊(duì)伍建設(shè)工作中,，始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作長抓不懈；抓學(xué)習(xí),，敲警鐘,，不斷強(qiáng)化師德觀念；學(xué)典型,，嚴(yán)管理,，切實(shí)規(guī)范師德行為。在去年的暑假～上我們進(jìn)行了一次師德師風(fēng)講座,，并且在平常注重樹立師德典型,，經(jīng)常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚(yáng)教師群體中的愛崗,、敬業(yè),、愛生的典型，使教師們自覺的與同伴互,、互學(xué),、相互促學(xué)，共同提高,。馬安中學(xué)吳軍威老師愛崗敬業(yè),、以身立教，身患絕癥,，但他還是帶病堅(jiān)持工作,，并有多篇論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表，是教師中的楷模,。

2,、切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。面對(duì)新一輪課程改革的需要,，xx中學(xué)和學(xué)校切實(shí)采取各種措施,，大力加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的提高力度，以適應(yīng)教育教學(xué)和一輪課程改革的需要,。一是強(qiáng)化課程理念學(xué)習(xí),。要求每位教師都要有業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì)，全年筆記要在一萬字以上,，使得教師的觀念有了轉(zhuǎn)變,，為新課改的實(shí)施提供了理論支持。二是切實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)工作,。我們結(jié)合縣師訓(xùn)股工作要求,，不斷調(diào)整培訓(xùn)方向,，加大教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)不斷建立健全教師培訓(xùn)機(jī)制,，重視教師培訓(xùn)的層次性,。

3、進(jìn)一步深化人事制度改革,。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局,關(guān)于中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施方案精神,，明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求,，對(duì)各個(gè)崗位實(shí)行公開,、擇優(yōu)的競(jìng)聘。通過的工作熱情,，增強(qiáng)了他們的事業(yè)心和責(zé)任感,。

1、各校開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站,、校園廣播、校園宣傳窗的作用,，積極宣傳學(xué)校德育工作,。xx中學(xué)的校園廣播開展得有聲有色、形式多樣,、生動(dòng)活潑,、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍,。

2,、狠抓家長學(xué)校的建立和家訪制度的落實(shí)，“三結(jié)合”教育常抓不懈,。xx中學(xué),、中心小學(xué)成立了家長學(xué)校，形成了家庭,、社會(huì),、學(xué)校三結(jié)合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現(xiàn)象,，要求全體教師把家訪工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來完成,，作為平時(shí)教學(xué)工作的一項(xiàng)自覺行為，通過家訪,，溝通了教師與家長的思想，密切了教師與家長的關(guān)系,，加強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校工作的理解,。xx中學(xué)開展了與家長聯(lián)誼活動(dòng)，把家訪工作做細(xì)做實(shí)，設(shè)制了家訪卡 ,，要求全體教師全員參與,，人人寫好心得體會(huì)，走訪面達(dá)到了100%,。

3,、切實(shí)抓好了學(xué)校安全工作。一是提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各校均健全了由校長負(fù)總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機(jī)構(gòu)，并將安全工作納入了學(xué)校工作議程,；二是明確職責(zé),，層層簽訂安全責(zé)任狀；三是學(xué)校加強(qiáng)了安全教育工作,，提高了師生安全意識(shí),。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規(guī)范化的軌道,。

4,、xx中學(xué)開展了時(shí)事講座活動(dòng)，如“嫦娥奔月知識(shí)講座”,、“十七精神知識(shí)講座”等,，緊握時(shí)代脈博，讓學(xué)生知曉國際國內(nèi)大事,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

1、本學(xué)年,，為了適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，在提高教學(xué)研究工作實(shí)效方面，xx中學(xué)的思路是：教研重心下移——即教研活動(dòng)深入到學(xué)?；鶎娱_展,；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學(xué)生學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，我們要求教師始終把握好六個(gè)字：跳出來——即要求教師跳出教材用教材,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，以建設(shè)者的`姿態(tài),，對(duì)教材進(jìn)行處理和重構(gòu),；沉下去——即要求教師沉下心來，走進(jìn)學(xué)生,，深入鉆研教材,，把握學(xué)科發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法,。

2,、為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)改革，提高廣大教師實(shí)施新課程,、駕馭新教材的能力,，以賽促研，以研促教,，讓每一位教師主動(dòng)積極地思考,、研究、探索課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高,，達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，xx中學(xué)分別以xx中學(xué)和中心小學(xué)為龍頭開展了“教學(xué)開放日”和“新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng),，有力地推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)改革,，對(duì)提高課堂教學(xué)水平起到了一定促進(jìn)作用，并且在全縣的新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

3、xx中學(xué)要求各校把新課改學(xué)習(xí)作為學(xué)校教研工作的中心議題,。xx中學(xué)本部的教研課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理探測(cè)與教育的研究》和《農(nóng)村中學(xué)生綜合活動(dòng)的研究》兩個(gè)課題在縣立項(xiàng),，學(xué)校以骨干老師為龍頭成立了兩個(gè)課題研究小組，子課題分解到人,，自學(xué)地開展形式多樣的研究活動(dòng),，現(xiàn)已取得階段性成果。學(xué)校到還利用《塔市教育之窗》這個(gè)陣地,，開辟了“走進(jìn)新課程”專欄,，刊登課改指導(dǎo)文章，使之成為傳播教育新理念,、教改新動(dòng)態(tài),，研究、討論,、推介新課程實(shí)驗(yàn)推廣的堅(jiān)強(qiáng)陣地,。

4、從校本培訓(xùn)入手,，不斷更新觀念,，使教師自覺成為課改的參與者，我們主要采取了“四結(jié)合”的方式,，讓老師感受課改帶來的新變化,。即：“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合”,，“參與式培訓(xùn)與專家講座相結(jié)合”,，“自學(xué)培訓(xùn)與檢測(cè)培訓(xùn)相結(jié)合”,，“外出培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合”，使教師進(jìn)一步明確課改的意義和方向,，讓他們感受到新課改所帶來的新信息和新沖擊,。

5、課改工作取得了初步成效,。xx中學(xué)積極開展社會(huì)課的探索與研究,，自主嘗試校本課程開發(fā)，因地制宜開發(fā)校本課程,，并得到了縣局的充分肯定,。到目前為止，已開發(fā)出德育系列,、鄉(xiāng)土系列,、系列等方面的校本課程，組織學(xué)校教研骨干教師編寫出了《規(guī)范伴我成長》,、《愛我家鄉(xiāng)塔市驛》,、《走向社會(huì)》等校本教材。xx中學(xué)還建立了校園網(wǎng)站,，網(wǎng)站綜合展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌,，開設(shè)了校史介紹、校園文學(xué),、校本教研,、心理健康、校內(nèi)新聞,、學(xué)習(xí)方法等欄目,，網(wǎng)站的建立成了他們校園文化的又一亮點(diǎn)。

6,、狠抓初中畢業(yè)班工作,。我們對(duì)各校初中畢業(yè)班工作提出了總要求：“上臺(tái)階，守成果,，創(chuàng)佳績”,，并下達(dá)了～屆中考目標(biāo)，要求各校上下一致,，齊心協(xié)力,，把奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，抓具體落實(shí),，把目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人,。并要求各校落實(shí)好“三抓三促”（抓重點(diǎn)促薄弱轉(zhuǎn)化,，抓中等生促優(yōu)等生升位，抓藝體促全面開花）,，要求各校要幫助學(xué)生擬定,、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，切實(shí)做好“三到位”（管到位,，練到位,，考到位）。

1,、堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化,、規(guī)范化。xx中學(xué)定期召開教代會(huì),，討論和審議xx中學(xué)工作報(bào)告和有關(guān)事項(xiàng),，做好議案的反饋工作。

2,、要求各校堅(jiān)持校務(wù)公開,，推進(jìn)學(xué)校民主管理，我們深入群眾,，聽取意見,，轉(zhuǎn)達(dá)反饋，增進(jìn)了解,。并且xx中學(xué)對(duì)各校財(cái)務(wù)進(jìn)行了清理,，發(fā)現(xiàn)各校帳目清楚，收支合理,，在財(cái)務(wù)清理中,，我們做到了：

（1）監(jiān)督各校民主產(chǎn)生清帳代表。

（2）指導(dǎo)代表如何清理,。

（3）就清理結(jié)果及時(shí)與校長交換意見,。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,。xx中學(xué)要求各校財(cái)務(wù)支出做到校長一支筆審批，推進(jìn)“校務(wù)公開”,、“財(cái)務(wù)公開”,，增大了學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的透明度。各校有財(cái)務(wù)監(jiān)督小組,，每期進(jìn)行了一次財(cái)務(wù)自查,，自查結(jié)果公開。厲行節(jié)約，勤儉辦校,，力爭(zhēng)讓有限的經(jīng)費(fèi)都投入到了教育教學(xué)最需要的地方,。

為改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，xx中學(xué)加大了對(duì)本部成為寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度,，于今年暑假投資近41萬元為他們修建了學(xué)生食堂,，打了水泥排球場(chǎng)，美化了校園,，營造了良好的育人環(huán)境,。

中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

本年度，學(xué)校牢固樹立教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教學(xué)工作,。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,，認(rèn)真開展“四聯(lián)四查”工作，提高備課組,、教研組工作的實(shí)效性,。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)就本年度的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

1,、建立健全教學(xué)管理制度，用核心制度管教師,。本學(xué)年學(xué)校修訂了《xx中學(xué)考勤管理制度》,、《xx中學(xué)績效考核制度》、《xx中學(xué)年度考核實(shí)施方案》,、《xx中學(xué)教師交流方案》,、《xx中學(xué)評(píng)優(yōu)彰先實(shí)施辦法》等一系列核心管理制度，并在教師會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓全體教師工作有方向,。修改了年度考核中教學(xué)成績?cè)u(píng)分細(xì)則，實(shí)施學(xué)科組捆綁式考評(píng),，變單打獨(dú)斗為合作共贏,，讓教師樹立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識(shí),。

2,、實(shí)施目標(biāo)管理。年初,，學(xué)校給年級(jí)組制定年級(jí)教學(xué)目標(biāo),，聘用年級(jí)主任;若年級(jí)組完不成目標(biāo),，則落實(shí)教師分流制度。

3,、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量一票否決,。從本學(xué)年起，個(gè)人的教學(xué)成績?nèi)h排名低于12名,，各種表彰晉升一票否決,。

4、評(píng)優(yōu)表模公開透明,。在考試成績揭曉后,，誰是優(yōu)秀，教師們心里明明白白,。這樣公開評(píng)優(yōu)表模,，更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。

本學(xué)年,，我校扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作,，發(fā)揮了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。其中,，累計(jì)召開青年教師成長會(huì)議3次,、青年教師民主生活會(huì)4次，骨干教師主講示范課8節(jié),，校務(wù)人員聽包聯(lián)青年教師課累計(jì)達(dá)到8節(jié)以上,。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)活動(dòng)3次以上、參加聯(lián)系班級(jí)聽評(píng)課達(dá)到學(xué)科全覆蓋,，并對(duì)包聯(lián)困難學(xué)生實(shí)行幫扶,，家訪2次，對(duì)我校的班級(jí)管理工作,、青年教師培養(yǎng),、教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了明顯的推動(dòng)作用。同時(shí),，本年度校務(wù)人員參與指導(dǎo)教研活動(dòng)和教學(xué)工作論壇累計(jì)達(dá)到13次以上,，成效顯著。

1,、制定了xx中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實(shí)施方案,，具體安排了四聯(lián)四查工作。

2,、青年教師培養(yǎng)初見成效,。教務(wù)處定期召開青年教師民主生活會(huì)，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，組織青年教師開展教學(xué)競(jìng)賽,，為青年教師搭建平臺(tái),，部分青年教師成長較快：五位新教師擔(dān)任班主任工作，在工作上任勞任怨,，九3班班主任張瑞工作大膽,，策略得當(dāng)，班級(jí)整體教學(xué)成績穩(wěn)步提升;詹安徽老師所帶七年級(jí)數(shù)學(xué)在第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)中班級(jí)位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級(jí)化學(xué),、七年級(jí)生物兩個(gè)學(xué)科成績都位居全縣1/3以前;廖益利老師,、陳亮老師參加縣級(jí)說課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。

3,、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)和聽課活動(dòng),。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級(jí)活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)情況及時(shí)作出指導(dǎo),，促進(jìn)了班級(jí)管理和班級(jí)成績的提升,。

4、參與指導(dǎo)包聯(lián)學(xué)科校本教研活動(dòng),，積極參與主講教學(xué)工作論壇活動(dòng)。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個(gè)學(xué)科,，每周按時(shí)參加該學(xué)科的集體備課活動(dòng),，對(duì)學(xué)科組的校本教研活動(dòng)起到了一定的督促和指導(dǎo)作用。

5,、落實(shí)學(xué)生關(guān)愛,，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并進(jìn)行家訪,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，開學(xué)的教學(xué)工作會(huì)上組織教師學(xué)習(xí),，讓教師明白搞什么,、怎么搞、搞到什么水平,。常規(guī)檢查采取周查通報(bào)制度,。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員參與檢查常規(guī)，更細(xì),、更真實(shí),。

2、校本教研活動(dòng)豐富多彩

一年來,，各學(xué)科組開展了集體備課,、外出講課教師磨課、組內(nèi)同課異構(gòu)、《新課標(biāo)學(xué)習(xí)》,、課例研討等活動(dòng),，在五月份教研室組織的第二輪教學(xué)綜合視導(dǎo)中獲得視導(dǎo)組的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)校還組織了漢字聽寫大賽,、孝親敬老演講賽等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，校刊《勁松》也順利出刊,。

3,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試真實(shí)有效

按照教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行組考，嚴(yán)格考場(chǎng)布置,、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,、嚴(yán)禁學(xué)生作弊，確保學(xué)生考出真實(shí)成績,。要求師生同考,，結(jié)果記入教師教學(xué)常規(guī)考核。將質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果與全縣學(xué)科綜合評(píng)估名次掛鉤,，納入績效考核,、年度考核?？己笳J(rèn)真召開質(zhì)量分析會(huì)議,，落實(shí)問題整改。如語文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,、閱讀內(nèi)容;英語學(xué)科采取了保證時(shí)間,，盯人輔導(dǎo);數(shù)學(xué)學(xué)科采取一周一測(cè)等措施，成效比較明顯,。

1,、青年教師發(fā)展還不均衡。

2,、課堂教學(xué)改革成效還不明顯,，有待在新的一年強(qiáng)力推進(jìn)。

3,、需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià),。

中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

1、組織學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的了解是改革的前提。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，了解此次課改目的,，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念,。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展教學(xué)研究

教師作為課程實(shí)施的主體,，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們同行間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人進(jìn)行集體備課,，通過交流獲取信息和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真閱讀整套新課程教材,，了解,、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求，對(duì)新課標(biāo)中螺旋式上升進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和定位,，并作好初,、高中銜接教學(xué)。

3,、合理運(yùn)用教材,，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問題,。必修1,、2教材中存在許多問題，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標(biāo),，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減,，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編,。

4,、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒有明確界定,，傳統(tǒng)的聽課理解,、模仿記憶,、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵,，圍繞落實(shí)“雙基”，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)練習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念,、公式,、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào)，并理解其內(nèi)在含義,，在比較,、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn),，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式,，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,，提出新假設(shè)、新論斷,，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野,。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納、挖掘,、提煉,，逐步提高他們的解題能力。

5,、強(qiáng)調(diào)問題意識(shí),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，有必要從教學(xué)中好素材開始,，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法，通過恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù),，引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué)、探索的學(xué),，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。畢業(yè)論文網(wǎng)6、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合,。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中,，我們通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問題,、思考問題,、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中學(xué)習(xí)。

1,、教材內(nèi)容的人為割裂,，知識(shí)的順序編排不合理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)困難重重,。

這種人為設(shè)計(jì)的“螺旋”,，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系，使學(xué)生本來能在一個(gè)相對(duì)連貫的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎,。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏,。

知識(shí)內(nèi)容不銜接,，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量內(nèi)容，如乘法公式,、因式分解,、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系、根式的運(yùn)算,、一元二次不等式,、三角形的四心等。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，課堂知識(shí)容量增大，但是學(xué)生遺忘更快,。

3、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難,，內(nèi)容越學(xué)越多，課時(shí)嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑,。

在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習(xí)的時(shí)間了,，沒有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”,，學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯推理能力明顯下降,。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，學(xué)生又似懂非懂，“夾生飯”造成差生越來越多,。

4,、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重,，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難,。

5、教學(xué)資源要求過高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果,。

例如由于多數(shù)班級(jí)的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生又沒有計(jì)算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問題無法進(jìn)行有效的教學(xué),。

6、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無保障,，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問題,。

1,、始終注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué)。

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,，也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),，對(duì)概念的形成過程和使用方式,、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念,。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤,。

2、要求學(xué)生掌握公式,、定理,，注重基本運(yùn)算的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)中的定理,、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握,，對(duì)于重要定理,、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解,，熟練掌握定理,、公式，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題,，往往會(huì)化繁為間,、化難為易，達(dá)到事半功倍的目的,。運(yùn)算的快速,、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一，在選好的練習(xí)題的前提之下,，要多練習(xí),，提高運(yùn)算能力、以練取勝,，重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練,，在步驟上、數(shù)學(xué)卷面上,、圖形畫法中都做出了具體的要求,，規(guī)范了學(xué)生的解題。

3,、吃透課標(biāo),，繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念,。

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，講授仍然是重要的教學(xué)方式，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),，不宜過多使用“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),，那要花費(fèi)多少時(shí)間;如果過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn)，會(huì)給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力,，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要適可而止,，量力而行。

4,、在課時(shí)嚴(yán)重短缺的情況下：

我們不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間,，也不苛求知識(shí)的傳授面面俱到，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,，所選例,、習(xí)題也不在多，但求經(jīng)典,，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休,，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了，但卻花費(fèi)了很多時(shí)間講解初,、高中銜接知識(shí),，必要時(shí)還做了些適當(dāng)拓展與延伸。

5,、教輔書的挑選是頭疼問題,。

學(xué)生不加強(qiáng)鞏固顯然不行，如果只就教材來授課,，練習(xí)冊(cè)上便有許多習(xí)題無法解決,，我們自制了一些適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí)，力求從基礎(chǔ)知識(shí),、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,，使大家都有成功的喜悅,。

中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

一年來，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)

真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

本年度,，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持“科研興?！彼枷?，圍繞“降低重心，壓慢節(jié)奏,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育主題,，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為依托,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課改,，提升教師的教科研能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。

為全面更新教師的教學(xué)觀念,，提升教師的學(xué)習(xí)品位,，做“科研”的先行者,，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、先后二十余次針對(duì)學(xué)校的研究課題內(nèi)容,、教師的心理健康教育,、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。

2,、繼續(xù)深入開展教研組交流活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中,，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問題,，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用,。

3,、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，使課堂效益有大幅度提高,。

4、認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,，明確幫帶職責(zé),，通過幫帶，導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高,。

為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作,，我校組織開展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。如：開展科研課題專題講座,，科研論文,、案例、教案等的評(píng)比工作,。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí),。

1,、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次：即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì),。

2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動(dòng));組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作,、探究,，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

3、抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。

為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性,，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動(dòng)，努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結(jié)合,，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教科研活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合,，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個(gè)新的水平,。

1、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“迎奧運(yùn)”“我做中國人”等幾項(xiàng)作文大賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫作能力,，而且對(duì)人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

2,、開展學(xué)科組互聽互評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為課題研究在實(shí)踐上提供保證,。

3、開展好科研案例,、教學(xué)反思,、論文評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累,。

4,、繼續(xù)開展校本培訓(xùn),。挖掘有效途徑,，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,，逐步提升校本培訓(xùn)檔次,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升,。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，各個(gè)教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓(xùn),，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂,。所有材料都已存檔。

5,、為確保課題研究具有針對(duì)性,、科學(xué)性、實(shí)效性,，學(xué)校課題組對(duì)全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,，對(duì)全校18位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,，為進(jìn)一步對(duì)課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。

全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,，兩份教學(xué)案例,，及一篇論文,。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比,，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè),，部分好的作品還上交,，參加州及市里的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文,。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了,，課改能力有了較大幅度提高,，課題研究的信心增強(qiáng)了。

但同時(shí)還存在一些不足之處,。比如,，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足，個(gè)別教師存在懶惰的情緒,，沒有十分重視課改的重要性,，沒能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問題,，我們會(huì)在下一階段的工作中逐漸完善,。我們要爭(zhēng)取到更多的資金作為教改活動(dòng)的費(fèi)用，并及時(shí)轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想,，把教科研工作提高到一個(gè)新臺(tái)階,。

總之，課程改革是永無止境的,，教育科研工作的有效發(fā)展對(duì)我們來說更是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)“科研興校,，科研立校”的目標(biāo),，我們則是任重道遠(yuǎn),，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐,，不斷提高我們的水平,，為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn)。