計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇一

今年隨著新教師的加入,，30歲以下青年教師的隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到了75名。隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大,，其中不乏高學(xué)歷的教師,，質(zhì)量也不斷提高。這就給學(xué)校青年教師提出了新的要求,，我們必須以學(xué)校實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，以青年教師的利益為服務(wù)目標(biāo)，調(diào)動青年教師的積極性,，促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng),，教風(fēng)建設(shè),，努力建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。

組織負(fù)責(zé)人：梁峰校長

秘書長：王濤

副秘書長：李津李珊珊

組織人員：仲維超孫林劉瑜閆文碩

1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友,，塑造教師高尚人格,。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比,、競賽等活動，并力爭取得好成績,。

第一階段：新任班主任的青年教師,，要認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢,，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材,，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材,、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)、難點(diǎn)等),，初步掌握教學(xué)語言,、板書設(shè)計(jì),，能寫出合格教案，做一般的公開課,。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材,、單元(章節(jié))分析,，會"說課，能較順利地舉行公開課,，工作計(jì)劃《本學(xué)期青年教師工作計(jì)劃及考核辦法》,。

(一)每周至少聽3節(jié)課，做好聽課記錄

(二)建立博客,，每周至少更新一次教學(xué)反思,，教育敘事等內(nèi)容。

(三)每月完成一篇讀書筆記,，上傳到學(xué)校相關(guān)文件夾中。

(四)每學(xué)期讀兩本好書，定期開展讀書交流活動,。

1,，常規(guī)檢查：每周一查，一周一公示,，根據(jù)教師完成的任務(wù),，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

(1)每周聽滿3節(jié)課,，5分,；每多聽一節(jié)，另加1分,；不夠3節(jié)的,，記為0

(2)博客每周更新一篇，3分,；每多更新一篇,，另加1分；沒有更新的,，記為0

(3)每月完成一篇讀書筆記,，3分,；沒有完成的，記為0

2,，積極參加青年教師活動,，在各項(xiàng)比賽活動中取得佳績的教師，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

(1)準(zhǔn)時(shí)參加每次青年教師活動,，加1分；沒有按時(shí)參加活動的教師,，需要寫好相關(guān)說明,，領(lǐng)導(dǎo)簽字。

(2)參加學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的教師,，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)：

校級一等獎(jiǎng),，3分；校級二等獎(jiǎng),，2分,；校級三等獎(jiǎng)，1分,；

區(qū)級一等獎(jiǎng),，5分；區(qū)級二等獎(jiǎng),，4分,；區(qū)級三等獎(jiǎng)，3分,；

國家級一等獎(jiǎng),，8分；國家級二等獎(jiǎng),，6分,；國家級三等獎(jiǎng)，5分,。

3,，獎(jiǎng)勵(lì)辦法：考核每周一公示，根據(jù)考核分?jǐn)?shù),，學(xué)期末評選普育學(xué)校"十佳青年教師",，"優(yōu)秀青年教師"，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇二

更新觀念,，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：(一)做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

四,、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

在本學(xué)期,，我會有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(三)多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(五)在活動中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

(三)組織家長開放活動,、家長時(shí)課堂活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇三

作為一名青年教師,，很榮幸受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)貼心地為我們青年教師開展師徒結(jié)對活動,，幫助我們在工作和生活上盡快成長,。本人定將認(rèn)真制定工作計(jì)劃，虛心聽取師父的敦敦教誨,，現(xiàn)將本學(xué)期師徒結(jié)對的工作計(jì)劃做如下安排：

一、本學(xué)期主動聽取覃老師的課,，至少聽4節(jié)課,，聽課要認(rèn)真記錄，并在聽課筆記上寫觀課感,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動求教，交流后進(jìn)行二次備課,。

二,、本學(xué)期期中考試過后，主動上一節(jié)全校公開課,，虛心聽取意見寫好教學(xué)反思,。

三、本學(xué)期在語文組教研活動上做專題交流發(fā)言不少于兩次,，并有書面材料,。積極參加教育主管部門安排的各級各類競賽活動，悉心聽取覃老師的指導(dǎo),，爭取獲得縣市級以上的獎(jiǎng)勵(lì),。

四、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程與教師心理素質(zhì)》這本書，并做好讀書筆記,，虛心與師父交流心得體會,。并利用空虛時(shí)間與師父共同探討微課題研究，爭取學(xué)期末提交一份高質(zhì)量的課例研究成果,，撰寫一篇案例分析,。

五、本學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇四

為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,、教育部、中央組織部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見》及《廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案》的要求,，結(jié)合我省高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍實(shí)際,，特設(shè)立“廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”(以下簡稱“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”)。為扎實(shí)推進(jìn)該計(jì)劃實(shí)施,，制定實(shí)施方案如下：

“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”旨在培養(yǎng)我省普通高等學(xué)校學(xué)科(術(shù))帶頭人的后備人才,。該計(jì)劃納入主要目標(biāo)任務(wù)是20xx年—20xx年，重點(diǎn)資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年教師快速成長,。通過該計(jì)劃的實(shí)施,，進(jìn)一步引導(dǎo)高等學(xué)校青年教師立德垂范、愛崗敬業(yè),、潛心育人,，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，勇于探索科學(xué)難題,，加快學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人后備人才的培養(yǎng),，促進(jìn)高等學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，推進(jìn)我省高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

資助對象為全省普通高等學(xué)校在教學(xué)科研一線工作的在職,、在崗優(yōu)秀青年教師。已入選省級以上人才工程(含高?！扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”省級及國家級培養(yǎng)對象),，不列入本計(jì)劃資助范圍。

計(jì)劃實(shí)施期限為20xx年—20xx年,。20xx年計(jì)劃資助200名左右,，20xx年—20xx年每年資助100名左右。

(一)本科高校優(yōu)秀青年教師申報(bào)條件

1,、具有高校教師資格,、博士學(xué)位和副高以上專業(yè)技術(shù)資格，年齡35周歲以下(至申報(bào)當(dāng)年1月1日),，身體健康,。

2、具有高尚的師德和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，工作嚴(yán)謹(jǐn),，協(xié)作精神好。

3,、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學(xué)校學(xué)科(術(shù))帶頭人后備人選培養(yǎng)計(jì)劃,，并獲得學(xué)校的重點(diǎn)支持。

4,、具有扎實(shí)的學(xué)科理論知識,，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)某方向有深入研究，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5,、近五年來系統(tǒng)講授過本學(xué)科1門主干課程或2門以上課程，教學(xué)效果好;獲校級以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀，或指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上專業(yè)(專項(xiàng))比賽中取得三等獎(jiǎng)以上成績,。

6,、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程,、雙語教學(xué)示范課程,、網(wǎng)絡(luò)教育精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范—2—中心以及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

7,、近五年主持過省部級以上科研項(xiàng)目，并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文3篇以上,，或從事科技開發(fā),、產(chǎn)學(xué)研合作以及其他社會服務(wù)工作，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益,。

8,、在同等條件下，碩士生導(dǎo)師,、博士生導(dǎo)師優(yōu)先推薦,。

(二)高職院校優(yōu)秀青年教師申報(bào)條件

1、具有高校教師資格、碩士以上學(xué)位和副高以上專業(yè)技術(shù)資格,，年齡35周歲以下(至申報(bào)當(dāng)年1月1日),，身體健康。

2,、具有高尚的師德和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，工作嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神好,。

3,、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學(xué)校專業(yè)帶頭人后備人選培養(yǎng)計(jì)劃，并已獲得學(xué)校的重點(diǎn)支持,。

4,、具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識和技能,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5,、近五年來系統(tǒng)講授過本專業(yè)2門以上課程，教學(xué)效果好;獲校級以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀,，或指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上專業(yè)(專項(xiàng))比賽中取得三等獎(jiǎng)以上成績。

6,、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程,、示范(名牌、特色)專業(yè),、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè),，或作為骨干成員參與專業(yè)建設(shè)。

7,、近五年主持市廳級以上科研項(xiàng)目,，并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文2篇以上，或從事新產(chǎn)品,、新工藝開發(fā),、產(chǎn)學(xué)研合作取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益，或獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)以上(排名第1),。

8,、在同等條件下，雙師型教師優(yōu)先推薦,。

1,、省教育廳會同省財(cái)政廳每年發(fā)布申報(bào)工作通知，實(shí)行限額申報(bào),。

2,、學(xué)校組織申報(bào)工作,。申報(bào)人下載并填寫《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)書》。

3,、學(xué)校對申報(bào)人的資格進(jìn)行審查,，并組織專家對申報(bào)人的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)科研能力以及申報(bào)項(xiàng)目的可行性和創(chuàng)新性進(jìn)行認(rèn)真評審,，擇優(yōu)遴選,、推薦，并提出推薦意見,。推薦人選須在本校進(jìn)行公示,，公示時(shí)間不少于7個(gè)工作日。公示無異議后上報(bào)省教育廳,。

4,、省教育廳會同省財(cái)政廳對申報(bào)人資格進(jìn)行初審，審查合格后,，組織專家進(jìn)行評審,。

5、省教育廳根據(jù)專家評審意見,，確定入選名單,，并進(jìn)行公示，公示期為7個(gè)工作日,。公示無異議的,，發(fā)文公布入選名單及資助項(xiàng)目名稱。

6,、各學(xué)校與入選人員簽訂培養(yǎng)計(jì)劃合同書,。

7、省財(cái)政廳下達(dá)經(jīng)費(fèi)到各相關(guān)高校,。

1,、省教育廳、財(cái)政廳以項(xiàng)目形式對入選人員提供人才項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助,，自然科學(xué)類30—50萬元,，人文社會科學(xué)類15—30萬元。入選人員培養(yǎng)期三年,，資助經(jīng)費(fèi)一次性下達(dá)。

2,、學(xué)校成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組,，遵循人才成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)校學(xué)科(專業(yè))發(fā)展,、入選人員專業(yè)情況,，制定科學(xué)的培養(yǎng)方案,，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升其專業(yè)水平和教學(xué)科研能力,。

3,、學(xué)校支持入選人員參加學(xué)術(shù)活動、組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，優(yōu)先給入選人員安排或協(xié)調(diào)使用實(shí)驗(yàn)室,、儀器設(shè)備以及圖書資料等;定期聽取入選人員的意見和建議，加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo),，督促入選人員實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。

1、“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”納入強(qiáng)師工程高等教育“育英培青“工程,，由省教育廳,、省財(cái)政廳和各高等學(xué)校共同組織實(shí)施。省教育廳和省財(cái)政廳負(fù)責(zé)本計(jì)劃的整體規(guī)劃,、人選選拔,、期滿考核及績效評價(jià)等工作;各高校負(fù)責(zé)人選推薦、培養(yǎng),、日常管理等工作,。

2、入選名單公布后,，入選人員與學(xué)校簽訂《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃合同書》(簡稱《計(jì)劃合同書》),，明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)和支持措施。

3,、《計(jì)劃合同書》規(guī)定的建設(shè)目標(biāo),、內(nèi)容、進(jìn)度安排不得隨意調(diào)整,。如確需調(diào)整或變更的,應(yīng)向省教育廳提交書面申請,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇五

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本期逐步養(yǎng)成“端正坐、挺直站,、安靜聽,、大聲說、動腦想,、仔細(xì)看”的好習(xí)慣,。培養(yǎng)一個(gè)具有凝聚力、互相幫助,、懂得感恩,、有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,，具有良好班風(fēng)班貌的班集體。完善學(xué)校與家長委員會的聯(lián)系模式,，搜集整理班級家委會活動資料,。

1、組織學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校一日常規(guī),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本期周一升旗及大型活動時(shí),，學(xué)生需穿校服著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：端正坐,、挺直站、安靜聽,、大聲說,、動腦想、仔細(xì)看”文明習(xí)慣：學(xué)會收拾自己的東西,，不亂扔果皮紙屑,。

3、創(chuàng)造性的,、充分的使用好學(xué)生的自主管理手冊,。并定期檢查孩子保管和完成情況。

4,、定期召開家長會及部分孩子家長會,。加強(qiáng)溝通，促進(jìn)和諧,。

5,、結(jié)合學(xué)校德育部的計(jì)劃，組織學(xué)生參加“三八”節(jié)活動,、春游活動,、學(xué)校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)活動等,。

1,、小干部輪流制：通過孩子自主競選、民主選舉產(chǎn)生新的小干部,，讓所有的孩子小學(xué)六年中都有一次服務(wù)于班級的機(jī)會,。

2、通過培訓(xùn),，讓每個(gè)干部都有明確的責(zé)任分工,，并有記錄的習(xí)慣，還要對同學(xué)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,，給與批評和表揚(yáng),。

3、各個(gè)小干部的記載將匯總到期末成為每個(gè)孩子操行分的重要依據(jù),。

4,、本期沒有成為新一輪班隊(duì)委的孩子將有機(jī)會參與班級及學(xué)校的各種循環(huán)管理工作。

及時(shí)上傳教育教學(xué)活動情況,，特別是孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步,，讓孩子樹立信心。

預(yù)期效果

盡量讓每個(gè)孩子成為生活自理,、學(xué)習(xí)自主,，有良好行為習(xí)慣，較強(qiáng)集體觀念,，自信,、自律、快樂的孩子,，讓孩子在校園充分享受美好童年的快樂,。每個(gè)孩子經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇六

依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的主動+發(fā)展的教師文化建設(shè)計(jì)劃，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用,，使之成為一種力量,。

學(xué)校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo),。關(guān)注團(tuán)員青年教師生命成長,，滿足其發(fā)展需求，為團(tuán)員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間,。在團(tuán)員青年教師中開展以“關(guān)注細(xì)節(jié)體驗(yàn)責(zé)任――我先行”為主題的“三到”行動,，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長,、青年風(fēng)采三方面都有所發(fā)展,，從而使每一位團(tuán)員青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有責(zé)任(心到),，主動去落實(shí)(行動到：做到),。

(一)深化責(zé)任意識，提升師德素養(yǎng),。

1,。加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種生活方式,。

在青年團(tuán)員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動,，每周一次的校本學(xué)習(xí)+個(gè)人學(xué)習(xí)(干部1小時(shí)以上,，教師1小時(shí))+外出學(xué)習(xí)，積極撰寫“教育隨筆”“試驗(yàn)日記”,、開展“圖書漂流321”等活動,，通過讀書、分享,、學(xué)習(xí),、反思等方式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極投入到學(xué)知識的氛圍中去,。從而培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣,，使之成為一種生活方式。

2,。推進(jìn)師德建設(shè),，讓承擔(dān)責(zé)任成為一種職業(yè)習(xí)慣。

立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”的實(shí)施,，通過學(xué)規(guī),、達(dá)規(guī)、比規(guī)的三步走,，全面提升團(tuán)員教師的綜合素質(zhì),。增強(qiáng)青年教師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識,。九月份以“我做教師我快樂”為主題,，評選出學(xué)生最喜愛的教師，樹立教師榜樣,。

(二)強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1,。崗位練兵―教學(xué)技能單項(xiàng)比武,。

三筆字、簡筆畫,、信息技術(shù),、才藝展示。

2,。觀議課堂細(xì)節(jié),，落實(shí)課堂實(shí)效。

每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動,。

(三)細(xì)化責(zé)任體驗(yàn),，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

1。九月份以“我做教師我快樂”為主題,，評選出學(xué)生最喜愛的教師,，樹立教師榜樣。

2,。十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽,、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進(jìn)”知識搶答賽。

3,。青年教師教學(xué)基本功比武。

4,。團(tuán)員大聯(lián)歡活動

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇七

教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的主力軍,，教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學(xué)改革的成敗，因此,，為了相互促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力,，更新教師的教育教學(xué)觀念，我校決定實(shí)施教師結(jié)對幫扶工程,，從班級管理,、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織教學(xué)等方面,，對自己的幫扶對象進(jìn)行指導(dǎo),，從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師,，現(xiàn)在針對我的幫扶對象,，特制定以下的計(jì)劃。

一,、教學(xué)理論,。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平,。同時(shí)我還會把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和譚老師分享,。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討,。

二,、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，力爭每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間,。在教法上要注意指導(dǎo)譚老師教學(xué)過程的條理性,、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多,；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上做到歷史語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉,。板書上要努力做到板書規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

三,、相互聽課,。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課,。具體方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié),。(2)共同備課—我和譚老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。(3)相互隨意聽課,，聽后共同討論得與失,，共同進(jìn)步，共同成長,。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié),。

四、教研方面,。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,，做到與課改一起成長,。努力貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。

五、課后反思,。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效,，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考,，認(rèn)真總結(jié),，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字,，哪怕寫一名話也行,；要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,，有效地研究出解決問題的方法,。

六、課堂教學(xué)基本功,。我認(rèn)為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,，在開學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助付譚老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講,。同時(shí),，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語,，要簡練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情,、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。

七,、理解教材和駕馭教材的能力,。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具,，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材,。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材。研究教材的邏輯性,，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來,，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

八、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉,。教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的,，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來,。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的,，需要一個(gè)較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力,。教師還要對自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好,、特長,，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,，通過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升,。

相信，通過這樣的幫扶活動,，我倆在教學(xué)的各方面都會有進(jìn)步,。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入,，將發(fā)展得更快、更好,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇八

青年教師是學(xué)校的未來,，是教育的未來。為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出,，成為管理人員、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人,，在鎮(zhèn)市級乃至縣級以上講壇上有一定的知名度。

(一)成立青年教師幫輔小組

語文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：王興宇

組長：張啟道

成員：姜月紅,、苗漢娟,、劉金霞

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)如堯

組長：戚海洪

成員：楊春、王德春,、王海麗

(二)活動平臺

1,、理論學(xué)習(xí)

(1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

(2)提高學(xué)歷層次。

(3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍,，勤做筆記,，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會，每月不少于兩千字的筆記,，要有針對性的體會,，每月500字以上，定期組織專班進(jìn)行檢查評價(jià),。

(4)開展教學(xué)沙龍活動,。

(5)多給機(jī)會，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩,。

2,、課堂教學(xué)

(1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫案例,、說課,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等,。

(2)研究新課標(biāo)與各冊教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教材。

(3)定期開展研討課活動,。

(4)積極參加各類教學(xué)競賽活動,。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課。

3,、教育科研

(1)每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,，并能獲鎮(zhèn)級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究,。

(3)參加教育科研指導(dǎo),、培訓(xùn)和考核，并獲得合格證,。

4,、校本課程

能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色,。

每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與教師評價(jià)、晉級職稱直接掛鉤,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇九

身為一名省級級骨干教師,，我覺得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下：

本著“求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,，通過師徒結(jié)對，切磋教藝,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，共同提高。

：肖雪梅姜洋劉德明欒世賢杜紅梅

1,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；

2,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備一定的教學(xué)科研能力。

3,、具備對各種教學(xué)信息的捕捉,、判斷和重建的能力,；

4、力爭兩位老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高,。

標(biāo)

我將利用業(yè)余時(shí)間,，了解五位老師在教學(xué)上有那些困惑，制定符合教師個(gè)體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),。

(二)集體備課,，提倡一課多摩，共享教育資源,。

加強(qiáng)集體備課,，師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，制訂教學(xué)目標(biāo)。

(三)切磋技藝,，共同提高,。

1、指導(dǎo)五位老師備好并上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析教材內(nèi)容，力求做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散、環(huán)節(jié)緊扣,、方法合理,、板書設(shè)計(jì)巧妙等；還要指導(dǎo)五位教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配作業(yè)布置,、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),。此外，結(jié)合五位老師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

2、跟蹤聽課,，及時(shí)了解兩位老師課堂教學(xué)情況,。計(jì)劃每期隨堂聽課，聽課后及時(shí)進(jìn)行講評,，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見,以幫助她們快速提高教學(xué)水平,。

3、要求五位老師適當(dāng)聽我的課,，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況,。

4,、督促五位老師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、主動開展各類聽課,、評課,、上課活動,。師傅上示范課,，每位徒弟匯報(bào)課,，課后及時(shí)評析,，共同研究改進(jìn)教法的措施,。通過該活動,，進(jìn)行面對面對話交流,，有針對性地評課，肯定其優(yōu)點(diǎn),，指出存在的不足,，最終促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

6,、每月檢查徒弟的`備課,，督促他們及時(shí)寫出反思，積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)心得,、教研論文,，爭取在各方面有所提高。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇十

依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的主動+發(fā)展的'教師文化建設(shè)計(jì)劃,，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用，使之成為一種力量,。

學(xué)校將著力以打造一支充滿智慧,、朝氣蓬勃的青年教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)。關(guān)注團(tuán)員青年教師生命成長,，滿足其發(fā)展需求,，為團(tuán)員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間。在團(tuán)員青年教師中開展以“關(guān)注細(xì)節(jié)體驗(yàn)責(zé)任——我先行”為主題的“三到”行動,，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員在師德修養(yǎng),、專業(yè)成長,、青年風(fēng)采三方面都有所發(fā)展,，從而使每一位團(tuán)員青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有責(zé)任(心到),，主動去落實(shí)(行動到：做到),。

(一)深化責(zé)任意識,，提升師德素養(yǎng)。

1,。加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),，讓讀書成為一種生活方式。

在青年團(tuán)員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動,，每周一次的校本學(xué)習(xí)+個(gè)人學(xué)習(xí)(干部1小時(shí)以上,，教師1小時(shí))+外出學(xué)習(xí)，積極撰寫“教育隨筆”“試驗(yàn)日記”,、開展“圖書漂流321”等活動,，通過讀書、分享,、學(xué)習(xí),、反思等方式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極投入到學(xué)知識的氛圍中去,。從而培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣,，使之成為一種生活方式。

2,。推進(jìn)師德建設(shè),，讓承擔(dān)責(zé)任成為一種職業(yè)習(xí)慣。

立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”的實(shí)施,，通過學(xué)規(guī),、達(dá)規(guī)、比規(guī)的三步走,，全面提升團(tuán)員教師的綜合素質(zhì),。增強(qiáng)青年教師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識,。九月份以“我做教師我快樂”為主題,，評選出學(xué)生最喜愛的教師，樹立教師榜樣,。

(二)強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1,。崗位練兵—教學(xué)技能單項(xiàng)比武,。

三筆字、簡筆畫,、信息技術(shù),、才藝展示。

2。觀議課堂細(xì)節(jié),，落實(shí)課堂實(shí)效,。

每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動。

(三)細(xì)化責(zé)任體驗(yàn),，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,。

1。九月份以“我做教師我快樂”為主題,，評選出學(xué)生最喜愛的教師,，樹立教師榜樣。

2,。十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽,、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進(jìn)”知識搶答賽。

3,。青年教師教學(xué)基本功比武,。

4。團(tuán)員大聯(lián)歡活動

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇十一

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步全面提高教師的素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校蓬勃發(fā)展的后勁，打造加文小學(xué)強(qiáng)校之勢,，為此學(xué)校特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供成才的機(jī)會，促使其脫穎而出,，盡快使全校青年教師的成長形成穩(wěn)健的向上梯度,。

學(xué)校通過對教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平、教師的個(gè)人特質(zhì)及年齡構(gòu)成等現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析,，建立“導(dǎo)師制”倡導(dǎo)“雙向成材”,，即為“出處茅廬”的教學(xué)新兵拜“教學(xué)指導(dǎo)之師”，同時(shí)也調(diào)動青年教師自身的成材欲望,，形成“要我成才”和“我要成才”的雙動力,。

讓青年教師在培訓(xùn)活動中，不斷提高全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力,，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運(yùn)用及整合能力和教育科研研究能力,。使他們在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)實(shí)踐中茁壯成長起來,。

1、培養(yǎng)青年教師不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是青年教師個(gè)人成長的需要,。使青年教師在工作中明確自己的成長目標(biāo),，制定個(gè)人成長計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能,。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情,，揮灑教學(xué)魅力,，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。

2,、使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感,、榮譽(yù)感，樹立現(xiàn)代化教育理念,。通過理論學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)運(yùn)用,，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力，學(xué)科知識拓展能力,，信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。

3、促使他們逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色,，使他們在各方面盡快達(dá)到省,、市、中心校各級學(xué)科帶頭人,，中青年骨干教師等評選規(guī)定的條件,，為市級骨干教師評選儲備人選。

4,、青年教師經(jīng)過培訓(xùn)在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范帶頭作用,。

學(xué)校為培訓(xùn)對象創(chuàng)造條件，提供機(jī)會,，營造氛圍,，搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng),，現(xiàn)代化教育理論水平,，專業(yè)水平，課程整合能力,，教育技術(shù)運(yùn)用能力和教育教學(xué)改革研究能力,，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

學(xué)校40歲以下的中青年教師都將納入培養(yǎng)對象,。

其中30歲以下為“教學(xué)磨煉”組,，30―35歲之間為“教學(xué)錘煉”組,，35―40歲之間為“教學(xué)精練”組。

注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、形成特色,。

學(xué)校不僅在工作中關(guān)心青年教師,，更要在生活中關(guān)心他們。調(diào)動他們的熱情,，釋放他們的活力,，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體,。

1,、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。

每學(xué)期定期開展青年教師“二語”（普通話,、職業(yè)語言）,、“三筆”（鋼筆、毛筆,、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動,。

2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1―2次理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài),。

3,、為三年以下教齡的青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”。

建立青年教師成長檔案,，使其成長更具科學(xué)性,。

4、強(qiáng)化對青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),。

每月分學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例,。當(dāng)場點(diǎn)評，發(fā)表感受,，記錄學(xué)習(xí)心得,。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié),。提倡青年教師跨學(xué)科,、跨年級聽課，從各學(xué)科中取之精華,，吸各學(xué)科之所長,。

5,、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺。

每學(xué)期通過多種形式讓青年教師上一節(jié)匯報(bào)課,。如“青年教師教學(xué)比武賽”,、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“分學(xué)科微型課展示”,、“現(xiàn)場說課比賽”,。

學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽,。

6、大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客,。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,，困惑、煩惱和欣喜,、感動,。

7、在加文小學(xué)校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”,。鼓勵(lì)青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問題,，為他們提供一個(gè)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行交流，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”,。

8,、對青年教師進(jìn)行撰寫論文、專題心得的培訓(xùn),。

聘請?jiān)谡撐淖珜懛矫嬗刑亻L的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫的技巧,。如何取材，立意,，論證,，如何對自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，從而提高青年教師論文撰寫水平,。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文,，向國家、省,、市,、區(qū)各級刊物推薦。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作,，是一項(xiàng)“朝陽”工程,。學(xué)校將努力營造一個(gè)“寬松、積極,、濃厚”的教育教學(xué)研究氛圍,，根據(jù)每位青年教師的的專長與教學(xué)特點(diǎn),，為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學(xué)活動、展示,、和比賽的機(jī)會,。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長起來,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇十二

我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院,，于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自工作以來一直從事高中文科班地理教學(xué),。

(一)個(gè)人優(yōu)勢

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。近年,，爭取完成一個(gè)課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表，力爭成為一名骨干教師,，力求評上教壇新秀,。具體目標(biāo)如下：

(一)、提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

(二)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。

(三)、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。

(四),、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師。

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時(shí)俱進(jìn),。

3、積極參加各種聽,、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6,、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析,，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我相信,，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)認(rèn)真真去努力實(shí)施,，一定會更好地超越自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)年,，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排,，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任xx、xx兩位老師的指導(dǎo)教師,。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長的更快，加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃。

一,、培養(yǎng)對象

我校青年教師——xx

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平,。

1,、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，明確怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一名合格教師,。

2、言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹立榜樣,，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的.老師,。

（二）努力鉆研,，提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識。

2,、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3、經(jīng)常聽他們的課,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4,、親自做示范課，指導(dǎo)他們上實(shí)驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動，多交流,。

5,、指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們在反思中成長,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識。

（三）積級參加校本教研活動,，提高教育科研能力

1,、鼓勵(lì)他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽取別人的意見,。

2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計(jì)劃,。并在實(shí)施過程中做好記錄。

3,、指導(dǎo)他們撰寫論文,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，推廣科研成果,。

文檔為doc格式

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期起,，我將發(fā)揮自己的骨干作用對郭躍華教師進(jìn)行幫扶。針對郭教師情況,，我特意作了以下的幫扶計(jì)劃：

在三年的幫扶中,，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓郭教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升;結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來,；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升,；通過三年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課,；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。

為了完成這三年的總體目標(biāo),，特制定每一學(xué)年的具體目標(biāo)：

（一）第一學(xué)年

與郭教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材，既要備教材,，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,。

3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課,。

（二）第二學(xué)年

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平,。

2,、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動，提高教學(xué)教研水平,。

3,、發(fā)表自己聽課的心得。取長補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（三）第三學(xué)年

1,、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好地駕馭課堂,，讓課堂“活”起來，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

3,、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課,。

1,、積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2、堅(jiān)持每周與該教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3,、團(tuán)結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長,。

4,、閱讀教學(xué)理論書籍，撰寫教學(xué)論文,。

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持,，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊(duì)伍,，希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,，使這位教師迅速成長起來。