“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇一

這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生,，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響，一定得取締,。第五,，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式,。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。第六,，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂趣,。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切。

因此,，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心,、有真心、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式。比如說有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會(huì)覺得自己非常無力，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀,，輸出就是寫,，簡(jiǎn)單說就是多讀多寫。語文是慢工,，積淀最重要,，有了積累，再訓(xùn)練應(yīng)試,，應(yīng)該效果好,。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期,，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典,，對(duì)語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。對(duì)于快速應(yīng)對(duì)考試來說,，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子，精練幾套語文水平就會(huì)提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光,。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落。

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要,。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備,，于是我決定在寒假實(shí)踐家教?！敖處煛边@個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多,。它是自我的象征,，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年,。

彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對(duì)將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天,，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行,。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師,，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的情況,。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求,，希望在假期能有所提高,。具體來說，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面,，初步能讀懂,，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,，我了解到,，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí),，而且多才多藝，善于書法和古箏,。

了解到這一特殊性,，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持,，并利用她對(duì)于圖形和音樂的特長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的支持,，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥,，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí),，以便日后的提高。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目,，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí),。果然,，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高,，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心，自己的信心也得到了滿足,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇二

師范類,，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè),。具體說,，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的.心理,，教育學(xué)等專業(yè),。

很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、中文,、外語,、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣,，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科,，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè),。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇三

文章一：

一,、教學(xué)管理理念

在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。

在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

二、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。

所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。

一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念,。這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

電教組工作，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作,。一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作,，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,，錄像，編輯等實(shí)際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。我想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作。

通過這一個(gè)月來的社會(huì)實(shí)踐,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲!

文章二：

作為一個(gè)英語師范班的學(xué)生來說，家教是一個(gè)必經(jīng)的路程,。這個(gè)暑假我并沒有回家,，而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師,，她們積累的幾十年的經(jīng)驗(yàn)中有很多地方都是值得我學(xué)習(xí)的。并且,，在這個(gè)暑假姑媽還介紹了一個(gè)上初二的學(xué)生給我讓我去他家當(dāng)家教,，在其過程中古國(guó)我遇到什么比較困難的地方我就可以請(qǐng)教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活,，對(duì)于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐我契機(jī),。

我的學(xué)生是一個(gè)初二的女生，有個(gè)很要聽的名字叫何瑩堙,，人如其名,，非常漂亮。今天是我第一次到她家做家教的日子,，瑩堙的家長(zhǎng)熱情地招待了我,，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng),。因此,，第一次了解瑩堙時(shí)，通過與他交談她喜歡的明星開始的,。在交談中,，我了解到以下情況：瑩堙有很強(qiáng)的求知心，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是她的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。”由于上述諸多原因,，他的英語成績(jī)很不盡如人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望,，感受到父母對(duì)女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的,。他們看的很遠(yuǎn),，看到了子女的未來;我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好瑩堙對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的,。對(duì)于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對(duì)英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片,。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西,，她的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟瑩堙相處得還算愉快,。

第二天，為的改善她懶惰和喜歡走神的毛病,，我給她講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給她聊類似個(gè)事,，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì),。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間,。因此,，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,。這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里她會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及她寫的一些東西。對(duì)于她說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有的闡述,。通過這些交流我告訴她，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置她用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享她的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，和拓寬她的寫作思路,。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，她聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理,，,。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí),，我都會(huì)提醒她,，耐著性子給她講下去,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇四

1實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。鞏固英語專業(yè)的主要知識(shí)，提高實(shí)際操作技能,，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作,。

2實(shí)習(xí)時(shí)間：

xx年12月22日至xx年1月2日,。

3實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

e樓407,302教室

4實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

按照老師的安排，我們也制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,，其中一周為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí)和一周的教學(xué)實(shí)踐，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)英語專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,，達(dá)到根據(jù)理論知識(shí),，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的,，收到了較好的效果,。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

在實(shí)習(xí)之前我們便把班級(jí)成員結(jié)成了五個(gè)小組。實(shí)習(xí)就是在以小組為單位的合作中展開,。

第一周主要為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí),。內(nèi)容包括聽課和英語教學(xué)技巧理論的學(xué)習(xí)。方式為光盤視頻教學(xué),。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級(jí),。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課,、作筆記;課后，集體評(píng)課議課,，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì),，有新收獲,。中學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前也是中學(xué)生,，但是現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,，教材也有革新，老師教學(xué)方法上也有很大的差異,。給我們做輔導(dǎo)的馮清愛老師資質(zhì)深厚,，經(jīng)驗(yàn)豐富，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,，不愧是獲過大獎(jiǎng)的好老師,。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道實(shí)習(xí)期間要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。

之后的認(rèn)知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的經(jīng)驗(yàn)和所感,，學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了,，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方,。比如就涉及到的一些非常細(xì)微的地方像是教師的簡(jiǎn)筆畫技能，沒看不知道,，一看出乎我意料,，可能我從來沒有想過老師還需要有這么多必須的素質(zhì)。在大學(xué)里學(xué)英語課,，可能單調(diào)方式授課方式老成，對(duì)比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情,，她們是我一直不覺得有多么高深學(xué)識(shí)的小學(xué)老師,。教學(xué)方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了,。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖然默默無聞,，但這默默無聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對(duì)于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,，比如:“iappreciateyouranswer”,“welldone!”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了,，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。

第二周主要內(nèi)容就是教學(xué)實(shí)踐課和講課比賽,。正式上課前,，幾乎每個(gè)班都會(huì)進(jìn)行小組的試教。大致程序就是在教學(xué)實(shí)踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽,。

自己組的課,。對(duì)高紅曉來說，幾天連續(xù)的緊張感絲毫不減,，作為講課人,，她講課的質(zhì)量關(guān)系著整組的成績(jī)。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠,，什么樣的姿勢(shì),，板書該怎么寫...雖然前一天才剛簡(jiǎn)單試講了一遍，但畢竟只是在小組成員面前,，而且那時(shí)候還漏洞百出,很多話都接不上,，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧...她自己也寫了簡(jiǎn)單的summary,，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò),。雖然最后沒有入選決賽，對(duì)于我們的表現(xiàn)還是非常滿意的,，最重要的是我們有了收獲,。

同學(xué)組的課。參加教學(xué)實(shí)踐課講課的同學(xué)按照抽簽順序上課,，由于教的年級(jí),，風(fēng)格和性格的不同，每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,，有些課時(shí)比較熱鬧,，有些課時(shí)比較安靜，有的課時(shí)頗顯嚴(yán)謹(jǐn),，所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多,。特別是同樣教初二年級(jí)的郭彥宏也開始上課后，和我們組差不多的內(nèi)容,，聽了她的課,，和自己組的課進(jìn)行比較，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的上課過程中逐漸改善,。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽,，這個(gè)時(shí)候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并且在試講時(shí)候得到了鍛煉和提升,，我們也給出來許多建議和支持，她們?cè)谠嚱痰倪^程中有問題也及時(shí)記下,，完畢后再進(jìn)行討論,，這樣的試教對(duì)她們正式上講臺(tái)比賽做了很好的鋪墊作用，最后也不出我們的厚望,，我們班包攬了前兩名,。

5實(shí)習(xí)總結(jié)

通過短短兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”!現(xiàn)對(duì)本次實(shí)習(xí)作一總結(jié),。

一，扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,，課前備課,，做到“有備而來”。我們認(rèn)真閱讀了教材,，研究了教法,，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí),，又要考慮新知識(shí)的銜接與教授;既突出重點(diǎn)，又突出了難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,，課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新制,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

二，認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

1，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然單詞或句子對(duì)于我們很簡(jiǎn)單,，但是仍不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3，游戲活動(dòng),，鞏固新知,。在完成了課程任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。不妥之處,，請(qǐng)老師指正。

6自我評(píng)價(jià)：

雖然盡了自己的一份力,，但主要還是在這里給自己提出批評(píng),，因?yàn)殚_始時(shí)沒有給與這次實(shí)習(xí)足夠的重視，認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的事情,，對(duì)于組員的支持力度也不夠,，學(xué)會(huì)和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會(huì)的。此外就是沒有做好詳實(shí)的聽課筆記和實(shí)習(xí)日記,。

7.對(duì)實(shí)習(xí)管理工作提出建議

因?yàn)橹皇悄M,，導(dǎo)致上課時(shí)無法抓準(zhǔn)學(xué)生的水平，導(dǎo)致課堂不夠真實(shí),。希望有機(jī)會(huì)管理組能夠?yàn)槲覀兲峁┱鎸?shí)的環(huán)境,。

8致謝：

感謝在實(shí)習(xí)過程中組員們的積極合作與鼓勵(lì)，使我能夠在工作中一直堅(jiān)持下來,。同時(shí)也感謝老師的用心準(zhǔn)備,，幫助與啟發(fā)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇五

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的.理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要,。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備,，于是我決定實(shí)踐家教?！敖處煛边@個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野,、了解社會(huì),、深入生活、回味無窮,。俗話說：一份耕耘,，一份收獲。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。

今年寒假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,，也終于感受到教授知識(shí)的不容易,，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

我的學(xué)生是一名高中生,，作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績(jī)不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事,，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路,。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞,，關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何,。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，并且會(huì)讓我受用一生。

寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在,。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)教師的真諦,。

回想起從開始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜,，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇六

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步,，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),，開始新的人生之旅,。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做準(zhǔn)備,，于是我決定在寒假實(shí)踐家教,。 “教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是自我的象征,，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年,。

彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。

寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行,。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型,。我先走訪了昔日的恩師，,。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等,。

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語,、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求,，希望在假期能有所提高。具體來說,，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情,。英語方面,，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,，我了解到,，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝,，善于書法和古箏,。

了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料,，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂的特長(zhǎng),，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對(duì)癥下藥,，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí)，以便日后的提高,。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí),。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高,，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心,，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外,，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí),。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本,，首先要讓學(xué)生了解自己的教材,，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄,，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練,。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵(lì)她,，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。

然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住,，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解,，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題,，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,，實(shí)屬不易,。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí),，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂特別熱衷,。這時(shí),，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的,，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。在數(shù)學(xué)方面,，她對(duì)圖形有很敏銳的觀察力,。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型,，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題,，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。

陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐,。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意,，帶她到江濱公園去踏青。畢竟,，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城,，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味,。我搜索了一些冬日,、初春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品,。在江濱公園,，我們一起哼著兒歌，尋找春天的蹤跡,。在踏青的過程中,，我也隨手拈來,，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦,。在戶外,，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放,，而且學(xué)得更快,。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間,，去釋放自我,，發(fā)現(xiàn)自我，達(dá)到教育的最終目的,。

后來,，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年,，小孩子難免貪玩,，坐不住，更別說幾個(gè)小時(shí)的讀書,，另一方面,，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來說要求太高了,?？磥斫虒W(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),，得到更高的'學(xué)習(xí)效率,，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí),，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大,。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助,。

家教進(jìn)行的很順利,，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半,。由于是每天早上進(jìn)行家教,，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了,。也有的時(shí)候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是再過幾天來提問時(shí),，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的,。也許講解一次不是很理解,，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去,，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思,。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事,，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字,，不能潦草書寫?？粗J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,，我每每感到慚愧不已。

經(jīng)過十幾天的家教生活,，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度,、家庭的重視和支持,、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好,，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍,。

寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在,。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)教師的真諦。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇七

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師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

公費(fèi)師范生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有感

師范生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí),，才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到。

爸爸想讓弟弟參加今年十月多號(hào)的成人高考,，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,。可是我弟弟才初中畢業(yè),，要學(xué)的東西有很多,，要在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后,，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難;語文對(duì)于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科,。

弟弟對(duì)學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對(duì)學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。首先我給他講基礎(chǔ)知識(shí),，一些公式讓他背過，然后,，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡(jiǎn)單的題，以檢測(cè)一下他,，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外,，也可以知道他是否真的認(rèn)真聽講了，他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲,，這是對(duì)教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了,。我給弟弟一個(gè)晚上大約上三個(gè)小時(shí)的課,，進(jìn)度很慢，時(shí)間少,，他對(duì)新知識(shí)的接受又慢,，每次上課到十點(diǎn)鐘時(shí)他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎,，難呀。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了,，可是在此時(shí)卻想不到一個(gè)好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率。我只能根據(jù)我的感覺,，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識(shí)，盡管知道這樣會(huì)降低弟弟對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力,，也許題型一變他就不知道怎么做了,，因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)點(diǎn)還沒理解透，為了讓他能在我開學(xué)前對(duì)高中知識(shí)在腦中有個(gè)整體印象,，我只能在整本書的知識(shí)點(diǎn)都講完了之后,，在對(duì)弟弟一直困惑的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識(shí)點(diǎn),，我會(huì)在下一次上課時(shí)，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識(shí)點(diǎn),，剛開始的題會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，當(dāng)他掌握的比較好時(shí),，會(huì)給他出一些有點(diǎn)難度的題,，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時(shí)，便取消出難題,，畢竟保持他對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。

盡管，我認(rèn)為我對(duì)弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好,，講過的題不會(huì)做，完全運(yùn)用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對(duì)弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想,，我認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西,，對(duì)他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時(shí)，也就不對(duì)弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識(shí)如果做不出來,，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識(shí)點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講,，但絕不會(huì)在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對(duì)學(xué)習(xí)更用心,，同時(shí),，我會(huì)不是說一些鼓勵(lì)的話，以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽課時(shí)也是這樣,，為了解決這個(gè)問題,，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺,，于是，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他,，如果他能作對(duì)一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺，否則,，十一點(diǎn)半睡覺,。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時(shí),，他很認(rèn)真,，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心。

當(dāng)然，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會(huì)很高,，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會(huì)的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識(shí),。

英語是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z對(duì)弟弟來說就如同天書,，在初中時(shí),，他的英語成績(jī)就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi),，讓他記住那么多單詞，要是他對(duì)英語有興趣,，情況也許會(huì)好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。但是，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了,，或許，還是有作用的,，作對(duì)一道是一道的,。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的,，真是個(gè)驚喜，我對(duì)教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會(huì)發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的，為了讓他對(duì)背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫,，雖然，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了,，至少他肯認(rèn)真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是,，我相信，給他更多的時(shí)間的話,，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中，我并沒有感覺他對(duì)英語的抵抗情緒,，只感覺到對(duì)自己的不自信,，也許是以前英語成績(jī)的不理想在他心中留下了陰影吧。而且,，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞，這讓我很欣慰,。

時(shí)間過的總是很快,，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，一定可以學(xué)會(huì)的,。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） |

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國(guó)務(wù)院于xx年頒布施行了公費(fèi)師范生教育政策,，我有幸成為了國(guó)家首屆公費(fèi)師范生,，并且在國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)師范大學(xué)——華中師范大學(xué)這所風(fēng)景如畫的百年老校中度過了大學(xué)的第一個(gè)難忘春秋。

xx年暑期,，為了向全社會(huì)表達(dá)我們的感激和自豪之情,，為了宣傳國(guó)家公費(fèi)師范生政策，鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力,，加深我們對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村和祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的體驗(yàn),，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們一行10人組成了赴河南省信陽市暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),。對(duì)信陽市部分高中,，企業(yè)和教育部門開展了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

經(jīng)過了為期近一個(gè)月的充分準(zhǔn)備，7月8日,，我們來到了信陽第三高級(jí)中學(xué),，進(jìn)行《我驕傲我是國(guó)家公費(fèi)師范生》的交流講座。

信陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和三高的校長(zhǎng)百忙之中抽空參加了我們的講座,。在三高寬敞的報(bào)告廳里,，坐滿了我們非同尋常的聽眾們，他們是高四的同學(xué)(也就是我們所說的復(fù)讀生)。之所以說他們非同尋常,，是因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)歷過黑色六月的洗禮,，然而由于不滿意自己的表現(xiàn)，才選擇了重頭再來,。我們很佩服他們的勇氣,，更加了解他們正承受著多么大的壓力，背負(fù)著多么中的負(fù)擔(dān),。所以我們的到來,，也許會(huì)對(duì)同學(xué)們的迷茫和對(duì)大學(xué)的理解有一些幫助。我們了解到,，同學(xué)們對(duì)國(guó)家公費(fèi)師范生政策很感興趣,，但平時(shí)獲取此類信息的渠道比較少，所以講座的一開始,，我們安排了政策的宣講和解讀,，接下來請(qǐng)隊(duì)員以自身的經(jīng)歷，講述為何選擇成為公費(fèi)師范生,，成為了公費(fèi)師范生后我們的學(xué)習(xí),、生活以及收獲，加深了同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)政策的具體感知,。一位曾經(jīng)復(fù)讀過的隊(duì)員更是分享了當(dāng)時(shí)自己的學(xué)習(xí)方法,、如何調(diào)節(jié)心理等經(jīng)驗(yàn)，博得了同學(xué)們的一致好評(píng),。為了展示大學(xué)生活的豐富多彩,，使同學(xué)們更加放松，我們的隊(duì)員吹起了笛子,，悠揚(yáng)的笛聲中,，我看到同學(xué)們的眼睛愈加澄澈。最后,，我們拿出作為英語系學(xué)生的“看家本領(lǐng)”,，現(xiàn)場(chǎng)演出了由同學(xué)們即時(shí)指定的劇目《麥琪的禮物》，三高的同學(xué)們驚嘆于我們精彩的臨場(chǎng)發(fā)揮,，將本次講座的氣氛推上了最高潮!

本次講座在三高同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿落幕,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們給予了很高的評(píng)價(jià)。我們的活動(dòng)還吸引了信陽媒體的眼光,，信陽日?qǐng)?bào)的記者對(duì)我們進(jìn)行了采訪報(bào)道,。

講座結(jié)束后，我們向三高的同學(xué)們發(fā)放調(diào)查問卷,，針對(duì)“公費(fèi)師范生志愿填報(bào)情況”,、“高中英語教學(xué)現(xiàn)況”以及“高中生心理現(xiàn)狀”等課題進(jìn)行調(diào)研,。發(fā)放300份問卷，回收率高達(dá)100%,。這三套問卷是在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局信陽調(diào)查隊(duì)和信陽統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的指導(dǎo)下完成的,，無論是問卷設(shè)計(jì)還是后期總結(jié)，他們都給予了我們很大的幫助和很專業(yè)的指導(dǎo),。我們的三個(gè)課題因此得到了真實(shí)而全面的數(shù)據(jù),，通過對(duì)于所獲得材料的分析解讀，我們對(duì)課題的研究更加正確和透徹了,。

師范生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3） |

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xx4年寒假期間,，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí),，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,，朋友對(duì)我的信任,，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定,。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月,，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過程，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言,，可謂獲益匪淺,。

剛開始的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生,，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下，對(duì)于教學(xué)而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對(duì)我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題,。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識(shí),，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任,，這是我對(duì)這份工作的決心，也是對(duì)我自己的明確要求,。

我在學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué),。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個(gè)年級(jí)中,，我負(fù)責(zé)一二年級(jí)小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味

作文

在從事這個(gè)崗位時(shí),，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊,，我對(duì)小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識(shí),。針對(duì)這個(gè)問題,，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊(cè)語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識(shí),。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識(shí),，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格。因?yàn)閷W(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯(cuò)誤,，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率,，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識(shí)都來自于小學(xué)課本,，可我卻一直沒機(jī)會(huì)仔細(xì)研讀，趁這次家教的機(jī)會(huì),，我也做了一次基本常識(shí)的充電,，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)存,。

在教學(xué)過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動(dòng)的接受知識(shí)，造成事倍功半的后果,。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng)。第三是訓(xùn)斥式,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子,，這也不好，那也不對(duì),。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生,，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締,。第五，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。第六,，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此,，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心、有真心,、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式,。比如說有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種情況就會(huì)覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解,，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題,。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀，輸出就是寫,，簡(jiǎn)單說就是多讀多寫,。語文是慢工，積淀最重要,，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好,。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期,，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典,，對(duì)語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。對(duì)于快速應(yīng)對(duì)考試來說,，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子，精練幾套語文水平就會(huì)提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,，再加上精彩部分如何得高分。其實(shí)中國(guó)的語文很多文章用來考試的,，并不好,，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)也不全面(我建議刪,。。,。咱不能說壞話),。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光,。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇八

作為一個(gè)師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇,。實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路,，也是提高教學(xué)技能的重要途徑。教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分,，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用,。雖然這次實(shí)習(xí)只有短短的20天，但我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，在以后的職業(yè)道路上也會(huì)收益匪淺,。實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的`風(fēng)景。

為了接觸更多的人群和一些家庭的因素,，暑假我來到了xx,，在這座美麗的城市開始了我的實(shí)習(xí)生活。借助表姐在學(xué)校工作的便利,，我在xx高新區(qū)華富教育培訓(xùn)中心擔(dān)任教育輔導(dǎo)的工作,，就是在課下和學(xué)生交流一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面臨的問題,，然后在和任課老師進(jìn)行溝通,，從而對(duì)癥下藥，讓學(xué)生重拾信心,，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學(xué)習(xí),，看待老師。

在這次實(shí)踐中,，我學(xué)到了書本上沒有的知識(shí),。接下來，我從以下幾個(gè)方面具體談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先,，在實(shí)踐中我感觸頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們,，我們都要對(duì)他們負(fù)責(zé),。高中和初中學(xué)生因?yàn)槟挲g的關(guān)系，對(duì)老師的信任和崇敬可能有所減小。但是小學(xué)生對(duì)老師還是信賴的,，他們可能不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從,，但是對(duì)他們來說，老師的話可能就是圣旨,。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單,，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習(xí)冊(cè)上大量的習(xí)題,，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,，拒絕自己獨(dú)立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,，只會(huì)拖慢做題的速度,，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做,，題只會(huì)越來越少,，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn),，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣,。

"老師都愛好學(xué)生"這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是好學(xué)生也不是生來就有的,，他們離不開先天的聰慧和后天的努力,。老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生有著極其重要的影響。學(xué)生是很敏感的,，差生更甚,。無論好壞學(xué)生他們都需要得到認(rèn)可，老師的一句無意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖,，所以老師要端正態(tài)度,，堅(jiān)持"多鼓勵(lì)少批評(píng)"的方針，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,，不要存在偏見,。

中國(guó)有"一日為師、終身為父"古訓(xùn),，老師和學(xué)生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會(huì)，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀,。學(xué)生仍然應(yīng)該尊重老師,，但是不再是懼怕。學(xué)生會(huì)把難言之隱告訴老師而不是父母,。老師也應(yīng)擺正態(tài)度，做學(xué)生的朋友，理解他們的興趣愛好,、尊重他們的隱私,，平等交流、以一個(gè)朋友的身份給出建議而不是作為長(zhǎng)輩發(fā)出命令,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇九

一次社會(huì)實(shí)踐,，讓師范類學(xué)生對(duì)教師一職有著深刻的理解，加深了他們對(duì)教學(xué)管理理念,、教學(xué)理念,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的印象。

一,、教學(xué)管理理念

在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。

作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí) 驗(yàn)基地,。

這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革。

每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。

有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而 有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。

在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說：我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。

這樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師 進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。

他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二,、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級(jí),，校級(jí)的公開棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。

在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努 力體會(huì)以學(xué)生為主體的課堂模式。

學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。

其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng),， 資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。

盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng) 域帶來很大的沖擊。

三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。

實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。

這就要求師生之間的相互 交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。

實(shí)習(xí)期間,，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的`是老師的主動(dòng)精神,。

在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。

所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種管理的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每 個(gè)成員成長(zhǎng)。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。

同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試,。

盡 管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在上了6節(jié)課后,，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。

一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。

可見,，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念,。

這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

電教組工作，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí),。

我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作,。

一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工 作，一次外拍工作,，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,，錄像，編輯等實(shí)際操作,。

電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。

我 想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作,。

通過這一個(gè)月來的社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì),。

作為大二的學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況,，能真正從中得到收益,，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐,。

我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

應(yīng)注重實(shí)踐的過程,，從過程中鍛煉自己,、提高能力。

因此,，為了更好的了解社會(huì),，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,，體驗(yàn)一下工作的樂趣,，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時(shí)間,，但我覺得受益非淺,，基本上達(dá)到了自己的目的。

短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力,，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂,，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

促銷是一種很好的工作體驗(yàn),，通過人與人的溝通,，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗,，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等,。

我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓(xùn),，了解電器的,，名稱、性能,、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí),，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織,，儀容儀表等。

接下來就是正式的工作,。

每天早上8：30開始上班,，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料,，禮品贈(zèng)品,，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。

每天工作7個(gè)小時(shí),，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序一天的工作總結(jié),。

經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。

促銷過程中的體會(huì)及感觸：

促銷通過我實(shí)踐我覺得就是通過自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者,，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己,，同自己的言語,、形態(tài)讓他人了解自己。

因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一,、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí),，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題,，通過自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題,，能使客明明白白的消費(fèi)(3come文檔頻道)。

二,、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流,，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng),，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。

要通過自己層次清醒的說明,，把產(chǎn)品介紹給顧客,。

同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品,。

另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài),，不能自亂手腳、語無倫次,。

三,、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同,，會(huì)使工作中遇到很多問題,。

比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài),，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。

有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒,，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié),，自我提高,。

四、要有吃苦耐勞的精神,，要堅(jiān)持不懈,。

促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客,，這生活需要我們堅(jiān)持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：

不管做什么事,，態(tài)度決定一切,。

做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量,。

這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急,，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度,，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標(biāo),，合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自己,。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路,。

要通過社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專業(yè),，而不是一味的抱怨。

要循序漸進(jìn)的提高自己的能力,，鍛煉自己,，讓自己成為社會(huì)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)服務(wù),。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂,，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高,，達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo),，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂園。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十

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師范類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

師范類大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)總結(jié)

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步,，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛,。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中,，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷,。

我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī),，一次次的失利讓我的自信心一次次下降,，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。

1,、 前期準(zhǔn)備,。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷,，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng),，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄,。但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后,，由于種種原因,，又做出變動(dòng)由我講授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目,。可事實(shí)卻出乎我的意料太多,。

2,、 試講。xx年7月15日第一次試講,，結(jié)果是我大失所望,。簡(jiǎn)直糟糕透了!校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大,，有點(diǎn)照本宣科,。而我的

自我評(píng)價(jià)

3,、 正式開課。xx年7月16號(hào),，補(bǔ)習(xí)班正式開課,。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長(zhǎng)告訴我,，上課過于死板,，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中,，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑。

4,、 教學(xué)方式。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂,。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。

(3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容,。

2,、導(dǎo)入新課，新句子,，新單詞,，新對(duì)話。

3,、引入新句子,。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

4,、布置并檢查家庭作業(yè),。

(3)授課方式：1、分組練習(xí),，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀,。

2、學(xué)得快,、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀,。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3,、通過畫畫,、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,，并練習(xí)閱讀,。

4、通過比賽讀,、輪流讀,、角色扮演、情景模擬,、擊鼓傳花挑人讀,、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

5,、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí),。

6、定時(shí)放映

勵(lì)志

7,、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型、手勢(shì),，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。

8、課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流,，糾正他們的錯(cuò)誤和不足,。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

9,、兩次小測(cè)試,。

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí),。

1,、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步,。

2、通過這次實(shí)踐,，我的暑假生活變得快樂而多姿,。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。 這個(gè)暑假,，我們一起走過,。

3、最重要的,，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

4,、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助,。

5、還有,，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力,。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況,，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài),。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施,。

6、通過與小朋友們的相處,，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西,。例如純潔，例如童真,，例如勇敢,，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀,。通過與們一個(gè)月的相處,，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂,。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn),，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低,。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì),，但當(dāng)真正走上講臺(tái),，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐,，讓我深刻意識(shí)到,，親手做一做真的很重要。

2,、理論與實(shí)踐的脫離,。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多,，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的,。通過這次實(shí)踐,，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，共同為課堂服務(wù),，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

3,、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫,、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one的領(lǐng)讀方式,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己,。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下,，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片,。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒,。

4,、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。初始,，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板,。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課,，有講課有娛樂,，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來,。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理,，一份真心,，加一份耐心，加一份專心,，加一份動(dòng)力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生!

師范類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） |

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xx年7月5日上午，師范教育學(xué)院15名學(xué)生在學(xué)院團(tuán)總支書記程亞旭,、陳東方等幾位老師的帶領(lǐng)下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng),，參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”

首先,，我們到達(dá)郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學(xué),，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的熱烈和熱情接待，并召開簡(jiǎn)短見面會(huì),。在會(huì)議上,，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況,，并分別談了農(nóng)業(yè),、工業(yè)、教育等各項(xiàng)事業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況及經(jīng)濟(jì)狀況,。郟縣位于河南省中部偏西,、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣,，西毗汝州市,，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連,?？偯娣e737平方公里，總?cè)丝?56.8萬人,，其中,，農(nóng)業(yè)人口52萬。1955年,，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今廣闊天地鄉(xiāng))寫下光輝批示：“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地,，在那里是可以大有作為的?！?郟縣自然條件優(yōu)越,，物產(chǎn)富饒而且礦產(chǎn)豐富,，水、電資源充足,。

現(xiàn)已初步探明有開采價(jià)值的礦產(chǎn)資源20種,。交通便利，四通八達(dá),，是全國(guó)四大烤煙發(fā)源地之一,，常年種植面積10萬畝，收購(gòu)量1500萬公斤,，其中產(chǎn)于紫云山西部的“山兒西煙”,，以其葉片肥厚，色澤金黃,，油分適中,，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質(zhì)量上乘,，干鮮齊全在全國(guó)各地享有盛名,。農(nóng)業(yè)資源豐富，盛產(chǎn)小麥,、玉米,、大豆、花生,、蔬菜,、瓜果等。郟縣旅游資源豐富,，境內(nèi)名勝古跡眾多,。有三蘇墳、太樸遺址,、文朝大成殿,，有仰韶文化、龍山文化,、裴李崗文化遺址,。三蘇墳、文奎樓,、陜山會(huì)館,、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國(guó)名勝大詞典》。老爺頂,、紫云山風(fēng)景秀麗,，是旅游渡假的理想場(chǎng)所。鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志,，所以青年應(yīng)珍惜把握這次機(jī)會(huì),，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實(shí)踐,、體驗(yàn)生活,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐這次人生成長(zhǎng)中不可多得的機(jī)遇。這一席話,，同學(xué)們深受鼓舞。

然后,，我們深入農(nóng)戶,，開展有關(guān)農(nóng)村存在的一些問題的調(diào)查，并形成

調(diào)查報(bào)告

最后,，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學(xué)授課,，給他們帶去了慰問禮品,，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演,，表達(dá)了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝,、梳頭、和他們嘮家常,，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)心的關(guān)懷和問候,，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機(jī),，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心,。

快樂的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的熱淚,，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛,，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍,。離別的情緒已在空中彌散,，因?yàn)檫@次實(shí)踐之旅即將畫上圓滿的句號(hào)。離別的前一天上午,，雙方共同舉行了閉幕式,，閉幕式上縣委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)分別道了謝、送了祝福,。閉幕式后,，我們舉行了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)是我們離開楊村小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng),，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一,。我們把聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)確立在“聯(lián)”上，就是怎樣才能把楊村小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來,，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，美妙的歌聲，感人至深;,。同學(xué)們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫,，也暫時(shí)驅(qū)散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè),，但帶來的是一份質(zhì)樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動(dòng)聽，但傳遞的是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的聲音,，是對(duì)理想的追求,，也是對(duì)純潔友誼的歌頌，更是對(duì)美好未來的期待,。最后,，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”,，“奉獻(xiàn)”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”,。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅,。歌聲有止境,，祝福卻永恒。

通過這次活動(dòng),，我們不但了解了郟縣的風(fēng)土人情,，更重要的是我們學(xué)到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷,，提高了我們認(rèn)知社會(huì)的能力,，教育了我們思索人生價(jià)值，增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛心,、播撒溫暖,，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們牢記了““關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng),，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”的內(nèi)涵,，把其具體要求體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了某課題“三個(gè)代表”的重要思想，順應(yīng)了黨服務(wù)社會(huì),，走向農(nóng)村的號(hào)召,。進(jìn)而全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，打牢了人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基,。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十一

我們都知道,，師范生是從事教育工作的，他們的社會(huì)實(shí)踐會(huì)是怎么樣的呢?下面讓我們一起來看看這篇師范生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告吧!

寒假期間,，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時(shí),，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,，朋友對(duì)我的信任,，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定,。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過程,，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言,，可謂獲益匪淺。

剛開始的時(shí)候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下,，對(duì)于教學(xué)而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對(duì)我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任,，這是我對(duì)這份工作的決心,，也是對(duì)我自己的明確要求,。

我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個(gè)年級(jí)中，我負(fù)責(zé)一二年級(jí)小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。

在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn),，巧婦難為無米之炊,，我對(duì)小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識(shí),。針對(duì)這個(gè)問題，在一個(gè)星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊(cè)語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識(shí)。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識(shí),，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃師范生寒假小學(xué)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤,，然后再縮短時(shí)間,，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率,，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識(shí)都來自于小學(xué)課本,，可我卻一直沒機(jī)會(huì)仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會(huì)，我也做了一次基本常識(shí)的充電,，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)存,。

在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸,，被動(dòng)的接受知識(shí),，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng),。第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對(duì)。

這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締。第五,，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式,。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會(huì)很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六,，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的.樂趣,。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心,、有真心,、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式,。比如說有的時(shí)候，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會(huì)覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法,。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀,，輸出就是寫，簡(jiǎn)單說就是多讀多寫,。語文是慢工,，積淀最重要，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試,，應(yīng)該效果好。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒,，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期,，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典，對(duì)語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對(duì)于快速應(yīng)對(duì)考試來說，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會(huì)提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間,，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響,。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十二

作為一個(gè)師范學(xué)生來說，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步,，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開始新的人生之旅,。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在暑假實(shí)踐家教,。

“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。

暑假的前幾天,，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型,。我先走訪了昔日的恩師,，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的情況。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等,。

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語,、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高,。具體來說,，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情,。英語方面,，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,，我了解到,，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝,，善于書法和古箏,。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料,，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂的特長(zhǎng),，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。

在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對(duì)癥下藥,，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí)，以便日后的提高,。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí),。果然，盡管也有錯(cuò)誤,，但是正確率很高,，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心,，自己的信心也得到了滿足,。

有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí),，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,，它是一個(gè)藍(lán)本,，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性,。

第二天我讓學(xué)生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容,，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。

這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵(lì)她,，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住,，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解,，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。

為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題,，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,，實(shí)屬不易,。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課強(qiáng)加給學(xué)生,，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生,，但是對(duì)于音樂特別熱衷,。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，俗話說：“興趣是的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿,。

在數(shù)學(xué)方面,，她對(duì)圖形有很敏銳的觀察力。于是,，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道,，然后再做一道其他的奧數(shù)題,，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了,。

陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧夏天,，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意，帶她到xx公園去玩,。我搜索了一些夏天,、秋天的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品,。在xx公園,，我們一起哼著兒歌，尋找夏天的蹤跡,。在游玩的過程中,，我也隨手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子,，教她一些詩(shī)詞歌賦,。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶,，兒童的天性完全釋放,，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校,，給學(xué)生更大的空間,，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我,，達(dá)到教育的最終目的,。

后來，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值假期,，小孩子難免貪玩,，坐不住，更別說幾個(gè)小時(shí)的讀書,，另一方面,，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來說要求太高了,?？磥斫虒W(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí),，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。

經(jīng)過一個(gè)多月的家教生活,，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的一個(gè)多月的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素,；學(xué)校因素,。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持,、學(xué)校的教育教學(xué),。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍,。

暑假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)教師的真諦,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十三

2016年寒假期間，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是,，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,，朋友對(duì)我的信任,，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定,。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過程,，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言,，可謂獲益匪淺。

剛開始的時(shí)候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下,，對(duì)于教學(xué)而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對(duì)我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任,，這是我對(duì)這份工作的決心,，也是對(duì)我自己的明確要求。

我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué),。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個(gè)年級(jí)中，我負(fù)責(zé)一二年級(jí)小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。

在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn),，巧婦難為無米之炊,，我對(duì)小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識(shí),。針對(duì)這個(gè)問題，在一個(gè)星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊(cè)語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識(shí)。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識(shí),，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因?yàn)閷W(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃師范生寒假小學(xué)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間,，提高時(shí)間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識(shí)都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機(jī)會(huì)仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會(huì),，我也做了一次基本常識(shí)的充電，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)存,。

在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸，被動(dòng)的接受知識(shí),，造成事倍功半的后果,。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng),。第三是訓(xùn)斥式,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好,，那也不對(duì),。

這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締。第五,，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式,。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會(huì)很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六,，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂趣,。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心,、有真心,、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式,。比如說有的時(shí)候，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會(huì)覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解,，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題,。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法,。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀,，輸出就是寫,，簡(jiǎn)單說就是多讀多寫。語文是慢工,，積淀最重要,，有了積累，再訓(xùn)練應(yīng)試,，應(yīng)該效果好,。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法，重要的是要持之以恒,，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典,，對(duì)語文學(xué)習(xí)很有幫助，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對(duì)于快速應(yīng)對(duì)考試來說,，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會(huì)提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間,，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光,。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響,。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落,。

師范生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十四

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）,。開始的幾天,，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！

他家距學(xué)校并不遠(yuǎn),，但由于每天起得很晚，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路,。無論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時(shí),，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作,。

他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,，真無情,。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí),，喜歡用眼鏡觀察,，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他,，一定要改掉懶惰的惡習(xí),。但是，他實(shí)際是“陽奉陰違”,，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧,。

他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮?，我給他講解了幾道物理習(xí)題,，中等難度。他聽課時(shí)，顯得有些吃力,。我講完后,，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做,。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”,。當(dāng)時(shí),，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂,。但他為什么撒謊呢,？通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄,，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗麘械勉@研。

面對(duì)懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時(shí)地督促他,，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告師范生篇十五

我是師范生,，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),，我特意找了這份工作,，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷,，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，實(shí)踐,，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己,。

我從7月15日開始正式上班,，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo),，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo),，共性問題就給他們?cè)诤诎迳现v解。

有的孩子很頑皮,，上課期間老愛交頭接耳,，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,，心思根本不在課堂上,，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時(shí)候真的讓人哭笑不得,，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處,，下課后我會(huì)找他們談心,，主動(dòng)地去關(guān)心他們,，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們,，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,。

由于離開初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉,，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,，所以我專門借了初一年級(jí)的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法,，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題,。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助,。在開始沒多久,，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用,。

在這次社會(huì)實(shí)踐期間,，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流,，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語有些青澀,，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況,， 近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張,，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流,，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說,，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談,，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說,，放不開,。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語言表達(dá)能力,。

回想一下,，在這一個(gè)多月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情,，不能總是憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了,。

第二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服,，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫別人的忙,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

有幸又一次參加系里組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

7月1日上午,，我們經(jīng)法系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在系團(tuán)總支書記劉勇老師的帶領(lǐng)下,，在大運(yùn)河廣場(chǎng)開展以法律咨詢、宣傳“改生活陋習(xí) 做文明使者”為主題的實(shí)踐活動(dòng),。本次活動(dòng)共接待咨詢40余人次,，發(fā)出傳單800多張，取得了預(yù)期的效果和良好的社會(huì)評(píng)價(jià),。

參加這種實(shí)踐活動(dòng),，我們感觸頗深。

一,、這次我們接受咨詢的問題除了有以前經(jīng)常遇到的婚姻家庭,、 鄰里關(guān)系等簡(jiǎn)單的刑事、民事案例以外,，還出現(xiàn)了許多諸如房產(chǎn)侵權(quán),、融資租賃等。在咨詢活動(dòng)中,，不難看出,，隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的變化,，人們的法律意識(shí)有很大提高,，法制觀念也在不斷增強(qiáng)。一位前來咨詢土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓問題的女士口頭上就老掛著:“我們農(nóng)民也要維護(hù)自己的合法權(quán)益,?！?/p>

二、看到前來咨詢的人們,，我們也很感動(dòng),，他們把一些亟待解決的問題帶給我們，到我們這里尋求法律援助,，這正說明了他們對(duì)我們的信任,。通過實(shí)踐，我們把法律服務(wù)帶給人們的同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐水平和解決實(shí)際問題的能力,，用曾經(jīng)時(shí)髦的一句話來說,，那就是我們?nèi)〉昧穗p贏的效果，這也正是我們實(shí)踐的根本目的之所在,。

三,、雖然參加這次活動(dòng)的同學(xué)中大三的同學(xué)很多，但在接受咨詢時(shí)仍有一些問題總是讓我們感到知識(shí)的不足,，看到金偉老師回答問題時(shí)的游刃有余,、從容不迫，我們都說：“還是老師厲害!”現(xiàn)在想想以前每次活動(dòng)過后我們似乎都說著同樣的話,。作為學(xué)生的我們還需要更多的實(shí)踐鍛煉,。社會(huì)實(shí)踐是提高自身能力的一種最為普遍而又最為行之有效的方法,。走出校園，走進(jìn)社會(huì),，到社會(huì)的舞臺(tái)上去充分展示自己,，也實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值,。

明天我們?cè)俅纬霭l(fā)!愿我們明天遇到更多的喝彩!